部编版二上《拍手歌》优秀课件
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部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品PPT课件
鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。 彼此有交情的人。
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
最新部编版小学语文二年级上册《拍手歌》优质教学课件
拓展：
zhuī
隹
雀雁雄雕
孔雀 ·
锦鸡 ·
大雁 老鹰
·
·
黄鹂 天鹅
·
·
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
藏羚羊
穿山甲
朱鹮
东北虎
丹顶鹤
玳瑁
保护动物 多么可爱的动物啊，像老虎、大熊 猫、藏羚羊这样的动物，在我们国家本 来就非常稀少，可是我们还是会有人伤 害或捕杀它们。
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
拍手歌
ɡē
唱歌 听歌
朗读要求： 1、自己读课文，读正确、读通顺； 2、找一找藏在儿歌中的动物，并用
标记动物名称。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
kǒnɡ què
孔雀
我能读准动物名
jǐn
锦鸡
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
yàn qún
雁群
měnɡ hǔ
猛虎
huánɡ lí
黄鹂
bǎi líng
填一填
孔雀锦鸡——（ ） 雄鹰飞翔——（ ） 天空雁群——（ ） 丛林深处——（ ） 黄鹂百灵——（ ） 竹林熊猫——（ ）
2024部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
•课程背景与目标•课文解读与赏析•知识点归纳与总结•互动环节与游戏设置目录•拓展延伸与作业布置•课件使用说明与技巧分享部编版二年级语文上册简介部编版教材特点强调中华优秀传统文化的传承，注重培养学生的核心价值观和审美情趣。
二年级语文上册内容包含识字、课文、语文园地等多个部分，注重学生的基础知识和基本技能的训练。
课文选材特点选取文质兼美的文章，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和想象力。
《拍手歌》课文内容及特点课文语言特点课文内容概述采用押韵和反复的修辞手法，使儿歌更加朗朗上口，易于记忆。
课文教育意义教学目标与要求知识与技能目标01过程与方法目标02情感态度与价值观目标03课件设计思路及亮点课文整体感知及结构梳理课文概述结构梳理重点词句解析与拓展延伸重点词句拓展延伸可以引导孩子们进一步了解各种动物的生活习性、特点等，拓展他们的知识面，同时也可以鼓励孩子们尝试自己创作类似的问答歌曲。
朗读指导和技巧分享朗读指导技巧分享情感体会和价值观引导情感体会通过学习《拍手歌》，让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，培养他们的爱心和环保意识。
价值观引导可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的全面发展。
认读生字书写指导扩词练习030201生字新词认读及书写指导句子理解和运用训练重点句子解析句式仿写句子运用段落结构分析引导学生分析段落结构，了解段落内部的逻辑关系。
段落大意概括指导学生阅读课文各段落，概括出每个段落的主要意思。
段落写作训练通过仿写、续写等方式，培养学生的段落写作能力。
段落大意概括能力培养全文主旨把握和启示意义全文主旨概括在理解各段落大意的基础上，引导学生概括全文的主旨。
启示意义阐述结合课文内容，引导学生思考并阐述文章所蕴含的启示意义。
情感价值观培养通过讨论、分享等方式，引导学生体会文章所表达的情感和价值观，培养积极向上的情感态度。
拍手歌节奏练习和表演展示节奏练习表演展示小组合作朗读比赛活动安排分组合作朗读评价引导学生发挥想象力和创造力，对拍手歌进行改编，可以加入新的词汇、句子或动作元素。
人教部编版二年级语文上册《拍手歌》精品课件
你拍五，我拍五， 你拍七，我拍七， 丛林深处有猛虎。 竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六， 你拍八，我拍八， 黄鹂百灵唱不休。 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物世朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物世大事。
第二课时
看图识汉字
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
猛虎 百灵
看图识汉字
黄鹂
熊猫
3 拍手歌 你拍一，我拍一， 你拍三，我拍三， 动物世界真新奇。 雄鹰飞翔云彩间。
你拍二，我拍二， 你拍四，我拍四， 孔雀锦鸡是伙伴。 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 你拍七，我拍七， 丛林深处有猛虎。 竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六， 你拍八，我拍八， 黄鹂百灵唱不休。 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物世朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物世大事。
孔雀 老鹰 大雁
zhuī
隹
象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟 之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹” 是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。 本义:短尾鸟的总名。
再见
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
3 拍手歌
奇异的动物世界
看图识汉字
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
猛虎 百灵
看图识汉字
黄鹂
熊猫
写字有方
歌丛深处六 熊猫九朋友
写字有方
世界雀雄鹰 翔雁猛灵休
3 拍手歌 你拍一，我拍一， 你拍三，我拍三， 动物世界真新奇。 雄鹰飞翔云彩间。
你拍二，我拍二， 你拍四，我拍四， 孔雀锦鸡是伙伴。 天空雁群会写字。
最新部编人教版二年级语文上册《拍手歌》精品课件
组词：锦鸡 锦旗 锦上添花
雄
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：雄鹰 雄鸡
鹰
易错提示： 三声。
组词：雄鹰 老鹰
雄伟
秃鹰
字词乐园—会认字
xiáng
yàn
翔
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：飞翔 滑翔 翔实
易错提示：
雁 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：雁群 大雁
měng
猛
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
“猜一猜”识记：一点一 横长，八字在下方。
字词乐园—会写字
māo
吃猫
笔顺：
书写提示：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。 组词：熊猫 小猫 猫咪 猫爪 巧记：犭＋苗＝猫 造句：我家有一只可爱的小猫。
jiǔ
叫九
笔顺：
书写提示：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。 组词：九只 九个 九死一生 巧记：旭日不出。 造句：山坡上有九只小羊在吃草。
词句积累
新词：
儿歌 丛林 深处 六个 熊猫 九个 朋友
好句：
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
课堂小结
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了 一些动物在自然界里生存的美好画面。告 诉我们地球是人类和动物共同的家园，动 物与人类互相依存，保护环境是我们的责 任。
学完本课 你收获了什么？
字词乐园—会写字
liù
吃六
笔顺：
书写提示：撇要写得短点，最后一笔是点。 组词：六个 六条 六只 巧记：八只蚂蚁抬木棍，一个蚂蚁棍上困。 造句：树枝上停着六只小鸟。
xióng
叫熊
笔顺：
书写提示：上大下小，四点底上合下开，左点偏左， 末点偏右。
雄
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：雄鹰 雄鸡
鹰
易错提示： 三声。
组词：雄鹰 老鹰
雄伟
秃鹰
字词乐园—会认字
xiáng
yàn
翔
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：飞翔 滑翔 翔实
易错提示：
雁 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：雁群 大雁
měng
猛
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
“猜一猜”识记：一点一 横长，八字在下方。
字词乐园—会写字
māo
吃猫
笔顺：
书写提示：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。 组词：熊猫 小猫 猫咪 猫爪 巧记：犭＋苗＝猫 造句：我家有一只可爱的小猫。
jiǔ
叫九
笔顺：
书写提示：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。 组词：九只 九个 九死一生 巧记：旭日不出。 造句：山坡上有九只小羊在吃草。
词句积累
新词：
儿歌 丛林 深处 六个 熊猫 九个 朋友
好句：
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
课堂小结
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了 一些动物在自然界里生存的美好画面。告 诉我们地球是人类和动物共同的家园，动 物与人类互相依存，保护环境是我们的责 任。
学完本课 你收获了什么？
字词乐园—会写字
liù
吃六
笔顺：
书写提示：撇要写得短点，最后一笔是点。 组词：六个 六条 六只 巧记：八只蚂蚁抬木棍，一个蚂蚁棍上困。 造句：树枝上停着六只小鸟。
xióng
叫熊
笔顺：
书写提示：上大下小，四点底上合下开，左点偏左， 末点偏右。
部编版二年级上册语文《拍手歌》说课教学教学电子课件
xiū
雁 丛深猛 灵 休
识字方法 归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
雀 雁鹰
这些字都是“隹”字旁
隹
甲骨文 楷书 造字本义：名词，猎鹰。
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
界
加一加：田+介=界
猛
形声字：“犭”是形旁，“孟”是声旁。
自理识字法
休
巧记：人（亻）倚“木”旁。
本义为“休息”。
“丛、深”见“生字写一写”
世袭
jiè
界线
què
麻雀
jǐn
锦鸡
xióng
英雄
yīng
老鹰
xiáng
飞翔
yàn
大雁
měng
猛虎
líng
百灵鸟
xiū
休息
生字写一写
gē
音序 部首 笔画 结构
G 欠 14 左右
唱歌
cóng
音序 部首 笔画 结构
C 一 5 上下
丛林
音序 部首 笔画 结构
氵 11 左右
深呼吸
c
音序 部首 笔画 结构
C 夂 5 半包围
住处
liù
音序 部首 笔画 结构
L 亠 4 独体
六边形
xióng
音序 部首 笔画 结构
X 灬 14 上下
熊猫
māo
音序 部首 笔画 结构
M 犭 11 左右
小猫
jiǔ
音序 部首 笔画 结构
J 丿 2 独体
九点
音序 部首 笔画 结构
月 8 左右
造句 小刚是我的朋友。
yǒu
友
笔顺
组词 造句
友好 战友 朋友 朋友之间要互相帮助。
【部编版】二年级上册语文《拍手歌》公开课课件
锦缎 锦鸡
把动物送回家。
①孔雀 ②锦鸡 ③雁群 ④雄鹰 ⑤猛虎 ⑥黄鹂 ⑦百灵 ⑧熊猫
鸟类
兽类
把动物送回家。
鸟类
①孔雀 ②锦鸡 ③雁群 ⑥黄鹂 ④雄鹰 ⑦百灵
兽类
⑤猛虎 ⑧熊猫
把动物送回家。
鸟类
①孔雀 ②锦鸡 ③雁群 ⑥黄鹂 ④雄鹰 ⑦百灵
兽类
⑤猛虎 ⑧熊猫
读一读
shì jiè
què jǐn
gē
歌
音序：G 部首：欠 结构:左右
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 书写指导：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
shēn
深
音序：S 部首：氵 结构:左右
组词：深处 深水
第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林 里生活的情景。 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
【部编版】二年级上册语文《拍手歌 》公开 课课件
【部编版】二年级上册语文《拍手歌 》公开 课课件
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了地球是人类和动物共
【部编版】二年级上册语文《拍手歌 》公开 课课件
4．把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛
(1)__猛__虎____狮__子____豹__子____斑__马______________________ (2)__马____羊____驴____牛______________________________ (3)__雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵______________________
3拍手歌(课件)二年级上册语文部编版
认一认
பைடு நூலகம்多音字
奇： jī（奇数） qí（奇怪） 处： chù（到处） chǔ（相处） 间： jiān（中间） jiàn（间隔）
认一认
近义词
新奇——新鲜 伙伴——同伴 嬉戏——玩耍 保护——爱护
反义词
新奇——平常 伙伴——对手 保护——破坏
认一认
理解词语
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。 锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。 飞翔：盘旋地飞，泛指飞。 丛林：茂密的树林。 朋友：彼此有交情的人。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
写一写
组词：孔雀、麻雀、山雀 组词：锦鸡、锦旗、锦绣
写一写
组词：英雄、雄壮、雄鹰 组词：老鹰、鹰眼、鹰爪
写一写
组词：飞翔、滑翔、翱翔 组词：大雁、雁群、鸿雁
写一写
组词：丛林、草丛、花丛 组词：深处、深海、深山
写一写
组词：凶猛、猛虎、猛烈 组词：灵活、百灵鸟、机灵
想一想
你能找出这首儿歌中的动物吗，请在书中画出来。 孔雀、锦鸡、雄鹰、雀群、猛虎、黄莺、 百灵、熊猫
想一想
孔雀、锦鸡、雄鹰、雀群、猛虎、黄莺、百灵、熊猫
想一想
给课文分段：
第一部分（第1节）：告诉我们动物世界很新奇。 第二部分（第2-8节）：描绘动物们生活的情景。 第三部分（第9-10节）：告诉我们要保护动物。
初读课文
拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
部编教材二年级上册语文《拍手歌》精美PPT
3 拍手歌
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固
“合在一起成新字”的方法。（难点）
动物的世界是怎么样的？（核心问题）
部编教材二年级上册语文《拍手歌》 精美PPT
你拍一，我拍一， 从这一句你知道了什么？
动物世界很新奇。
这一句是用打节拍的方
式，告诉我们动物的世界是
非常新奇的。
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自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1）
孔雀
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锦鸡
雄鹰
雁群
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你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百 灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的 自由自在，非常快乐。
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动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固
“合在一起成新字”的方法。（难点）
动物的世界是怎么样的？（核心问题）
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你拍一，我拍一， 从这一句你知道了什么？
动物世界很新奇。
这一句是用打节拍的方
式，告诉我们动物的世界是
非常新奇的。
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自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1）
孔雀
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锦鸡
雄鹰
雁群
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你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百 灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的 自由自在，非常快乐。
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动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
23年秋部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》ppt课件
1.燕子 5.狮子 兽类： 鸟类：
2.孔雀 3.锦鸡 6.雄鹰 7.老虎
4、5、7、8 1、2、3、6
4.狗 8.狼
课文解读
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 喜欢在天空中飞翔，因为那是 它们的家，那猛虎的家又在哪 儿呢？
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
凶猛的野兽，百兽 之王。
老虎
丛林
丛林里还有歌唱家呢，都 有谁呢？
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
不停地歌唱着。
黄鹂
黄鹂
俗称黄莺，取食昆虫，也吃浆果。是 著名的食虫益鸟，羽色艳丽，鸣声悦耳动 听。黄鹂胆小，不易见于树顶，但能听到 其响亮刺耳的鸣声而判知其所在。
课后练习
一、认一认，读一读。
猛
灵
翔
休
二、连一连。
世界
孔雀
锦鸡
雄鹰
kǒng què
xióng yīng shì jiè jǐn jī
三、填一填。
1. 九 的笔顺是
第一画是
，组词： 九月
， 。
2. 友 是 半包围 结构的字，共 4 画。
四、选字填空。
歌
（ 歌 ）唱
哥
大（ 哥 ）
五、我来分一分。（填序号）
这些动物可爱吗？你喜欢这些动物 吗？今天我们就一起进入拍手歌来看看 这些可爱的动物吧。
人教版 语文 二年级 上册
ห้องสมุดไป่ตู้ 初读课文
点击图标，听范读
请大家借助拼音自由读课文，尝试读 通顺。一边读，一边圈画出本课中要求 会认的生字。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
shì jiè
kǒnɡ què
jǐn
鸡
xióng yīnɡ
(部编版教材)二年级上册《拍手歌》PPT公开课课件
（部编版教材）二年级上册《拍手歌 》PPT公 开课课 件
兽类
⑤猛虎 ⑧熊猫
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读一读
shì jiè
què jǐn
xióng yīng
（部编版教材）二年级上册《拍手歌 》PPT公 开课课 件
把动物送回家。
鸟类
①孔雀 ②锦鸡
③雁群 ⑥黄鹂 ④雄鹰 ⑦百灵
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兽类
⑤猛虎 ⑧熊猫
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把动物送回家。
鸟类
①孔雀 ②锦鸡
③雁群 ⑥黄鹂 ④雄鹰 ⑦百灵
欠的第二笔是横钩。
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cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
（部编版教材）二年级上册《拍手歌 》PPT公 开课课 件
（部编版教材）二年级上册《拍手歌 》PPT公 开课课 件
jiǔ
九
音序：J 部首：丿 结构:独体
组词：你拍九 九只 造句：山坡上有九只小羊 在吃草。
书写指导：第二笔是横折弯钩， 要一笔写下来。
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朋友？
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
理解表达
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 怎么做
讲究卫生、热爱学习……
学写生字
歌丛深处 六
熊猫九朋友
我会写
gē
歌
音序：G 部首：欠
结构:左右
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小些 ，欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
雁 丛 深 猛 灵 休
界 锦 雁 世
雀 雄 鹰
灵 翔
丛 深 猛 休
丛（丛林） 从（从来）
休（休息） 体（体育）
读认生字
世界 雄鹰 丛林
孔雀 飞翔 深处
锦鸡 大雁 猛虎
百灵
休息
熊猫
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
鳄鱼在哭泣
理解表达
以小组为单位进行
朗读课文和背诵课文的 比赛，相互促进，共同
进步。
拓展延伸
你知道人和动物做朋友的故
事吗？你能写个宣传保护动物的 标语吗？
拓展延伸
你能仿照课文写《拍手歌》吗？
内容可以是关于保护植物、爱护环境、
yǒu
友
音序：Y
部首：又
结构:半包围
组词：朋友 好友 造句：李明是我的好友。
书写指导：第三笔是横撇，捺 要写得舒展。
shēn
深
音序：S 部首：氵 结构:左右
组词：深处 深水 造句：进入深秋，天气就 越来越冷了。
书写指导：第五笔是横钩，不 要写成横折钩。
chù
处
音序：C 部首：夂 结构:半包围
组词：深处 住处 造句：我们玩累了，就回 到了自己的住处。
书写指导：第一笔是短撇，捺 要写得舒展。
liù
六
音序：L 部首：八 结构:独体
组词：我拍六 六个 造句：树枝上停着六只 小鸟。
书写指导：撇要写得短点，最 后一笔是点。
xióng
熊
音序：X 部首：灬 结构:上下
组词：熊猫 狗熊 造句：两只熊猫正在吃 竹叶。
书写指导：月的第一笔竖撇改 为竖，第一点是左点，后三点 是右点。
māo
猫
音序：M 部首：犭 结构:左右
组词：熊猫 小猫 造句：我家有一只可爱的 小猫。
理解表达
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
找个词语替换“新奇”吧。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
孔雀
孔雀锦鸡是伙伴。
锦鸡
“伙伴”是什么意思？ 你拍二，我拍二，
kǒng què
孔 雀
jǐn
锦鸡
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
雄鹰
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
理解表达
什么动物？课文怎样描写的？
大多与鸟有关
隹
雕
雎
象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短尾 之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个 部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总 名。
锦鸡
鸟：长尾鸟
黄鹂
天鹅
shì
jiè
què
jǐn
xiónɡ
yīnɡ
xiánɡ
世 界 雀 锦 雄 鹰 翔
yàn
cónɡ shēn měnɡ línɡ xiū
“嬉戏”是什么意思？
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大
黄鹂
百灵
熊猫
请把动物分分类 孔雀 豹子 黄鹂 百灵 狐狸
大雁 狼
熊猫 老虎 锦鸡
孔雀 黄鹂 百灵 大雁 锦鸡 鸟类： _________________ 狐狸 狼 熊猫 老虎 兽类：豹子 _________________
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
合作探究
1、课文中提到了哪些动物？ 2、课文是怎样描写这些动物的？
3 拍手歌
导入新课
同学们，你们喜欢动物吗？今
天，老师带你们去认识一些新的动 物朋友，它们就藏在一首拍手歌里
呢！
自由读课文，找一找课文主要写 了哪些动物？圈出来。
孔雀 猛虎
锦鸡 黄鹂
雄鹰 百灵
雁群 熊猫
孔雀
锦鸡
锦缎
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
孔雀 猛虎
锦鸡 黄鹂
雄鹰 百灵
雁群 熊猫
大雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
写什么字？
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
老虎
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
黄 鹂
百 灵
你拍六，我拍六， “不休”是什么意思？ 黄鹂百灵唱不休。
黄鹂
lí
lí ng
百灵鸟
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
熊猫 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
书写指导：反犬旁不要写成单 人旁，田要写得扁些。
jiǔ
九
音序：J 部首：丿 结构:独体
组词：你拍九 九只 造句：山坡上有九只小羊 在吃草。
书写指导：第二笔是横折弯钩 ，要一笔写下来。
péng
朋
组词：朋友 。
音序：P 部首：月 结构:左右
宾朋 书写指导：两个月都要写得窄 长些。
造句：爸爸的朋友有很多
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
拍手歌
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
理解表达
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 怎么做
讲究卫生、热爱学习……
学写生字
歌丛深处 六
熊猫九朋友
我会写
gē
歌
音序：G 部首：欠
结构:左右
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小些 ，欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
雁 丛 深 猛 灵 休
界 锦 雁 世
雀 雄 鹰
灵 翔
丛 深 猛 休
丛（丛林） 从（从来）
休（休息） 体（体育）
读认生字
世界 雄鹰 丛林
孔雀 飞翔 深处
锦鸡 大雁 猛虎
百灵
休息
熊猫
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
鳄鱼在哭泣
理解表达
以小组为单位进行
朗读课文和背诵课文的 比赛，相互促进，共同
进步。
拓展延伸
你知道人和动物做朋友的故
事吗？你能写个宣传保护动物的 标语吗？
拓展延伸
你能仿照课文写《拍手歌》吗？
内容可以是关于保护植物、爱护环境、
yǒu
友
音序：Y
部首：又
结构:半包围
组词：朋友 好友 造句：李明是我的好友。
书写指导：第三笔是横撇，捺 要写得舒展。
shēn
深
音序：S 部首：氵 结构:左右
组词：深处 深水 造句：进入深秋，天气就 越来越冷了。
书写指导：第五笔是横钩，不 要写成横折钩。
chù
处
音序：C 部首：夂 结构:半包围
组词：深处 住处 造句：我们玩累了，就回 到了自己的住处。
书写指导：第一笔是短撇，捺 要写得舒展。
liù
六
音序：L 部首：八 结构:独体
组词：我拍六 六个 造句：树枝上停着六只 小鸟。
书写指导：撇要写得短点，最 后一笔是点。
xióng
熊
音序：X 部首：灬 结构:上下
组词：熊猫 狗熊 造句：两只熊猫正在吃 竹叶。
书写指导：月的第一笔竖撇改 为竖，第一点是左点，后三点 是右点。
māo
猫
音序：M 部首：犭 结构:左右
组词：熊猫 小猫 造句：我家有一只可爱的 小猫。
理解表达
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
找个词语替换“新奇”吧。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
孔雀
孔雀锦鸡是伙伴。
锦鸡
“伙伴”是什么意思？ 你拍二，我拍二，
kǒng què
孔 雀
jǐn
锦鸡
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
雄鹰
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
理解表达
什么动物？课文怎样描写的？
大多与鸟有关
隹
雕
雎
象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短尾 之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个 部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总 名。
锦鸡
鸟：长尾鸟
黄鹂
天鹅
shì
jiè
què
jǐn
xiónɡ
yīnɡ
xiánɡ
世 界 雀 锦 雄 鹰 翔
yàn
cónɡ shēn měnɡ línɡ xiū
“嬉戏”是什么意思？
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大
黄鹂
百灵
熊猫
请把动物分分类 孔雀 豹子 黄鹂 百灵 狐狸
大雁 狼
熊猫 老虎 锦鸡
孔雀 黄鹂 百灵 大雁 锦鸡 鸟类： _________________ 狐狸 狼 熊猫 老虎 兽类：豹子 _________________
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
合作探究
1、课文中提到了哪些动物？ 2、课文是怎样描写这些动物的？
3 拍手歌
导入新课
同学们，你们喜欢动物吗？今
天，老师带你们去认识一些新的动 物朋友，它们就藏在一首拍手歌里
呢！
自由读课文，找一找课文主要写 了哪些动物？圈出来。
孔雀 猛虎
锦鸡 黄鹂
雄鹰 百灵
雁群 熊猫
孔雀
锦鸡
锦缎
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
孔雀 猛虎
锦鸡 黄鹂
雄鹰 百灵
雁群 熊猫
大雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
写什么字？
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
老虎
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
黄 鹂
百 灵
你拍六，我拍六， “不休”是什么意思？ 黄鹂百灵唱不休。
黄鹂
lí
lí ng
百灵鸟
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
熊猫 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
书写指导：反犬旁不要写成单 人旁，田要写得扁些。
jiǔ
九
音序：J 部首：丿 结构:独体
组词：你拍九 九只 造句：山坡上有九只小羊 在吃草。
书写指导：第二笔是横折弯钩 ，要一笔写下来。
péng
朋
组词：朋友 。
音序：P 部首：月 结构:左右
宾朋 书写指导：两个月都要写得窄 长些。
造句：爸爸的朋友有很多