《大学生创新创业基础》 第六章
《大学生创新创业基础教程》第六章创业实践

研讨问题:根据案例资料,分析腾讯公司股权设计和管理权设计 之间的关系。
02
管理新企业
02
(一)市场定位
1.市场定位的依据
(输1)入产您品的特标色题
构成输产入品您的内简在要特内容色,的输许 多因入您素您的都的简简要可要 内以内容作容,。输为输入市入您场 定位的依的简据要,内如容。所含成
组 合
产品线延伸策略
即全部或部分改变原有产品的市场定位的策略, 03 实现方式:① 向下延伸;② 向上延伸;③ 双向延伸
策 略
产品线现代化策略
04 现代社会科技发展突飞猛进,产品开发也是日新月异,产品的现代 化成为一种不可改变的大趋势,产品线也必然需要进行现代化改造。
产品线号召策略
即企业在产品线中选择一个或少数几个产品项目加以精 03 心打造,使之成为颇具特色的号召性产品去吸引消费者。
(1)选定开户银行,向该银行领取开户申请书。 (2)开户银行同意开户后,送交预留印鉴,包括企业财务专 用章、法人章。
01
案例研讨
腾讯公司的股权和管理权设计
2003年秋天,马化腾与他的同学张志东合资注册了深圳腾讯 计算机系统有限公司(以下简称“腾讯”),之后又吸纳了曾李 青、许晨晔、陈一丹三位股东。为避免彼此争夺权力,马化腾在 腾讯创立之初就和4位伙伴约定:各展所长、各管一摊。
组织形式
➢ (一)独资企业
国有独资企业 个人独资企业
➢ (二)合伙企业
普通合伙企业 有限合伙企业
➢ (二)合伙企业
有限责任公司 有限合伙企业
01
(一)独资企业
1.国有独资企业 2.个人独资企业
➢ 国有独资企业是指企业全部资产归国家所有,国家依照所有权和经营权分离 的原则授予企业管理者对企业进行经营管理。国有独资企业依法取得法人资 格,实行自主经营、自负盈亏、独立核算,以国家授予其经营管理的财产承 担民事责任。
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院

大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院第一章测试1.独立创业者可以是下列哪一类的人()A:个体工商户 B:其他三项不对 C:自由职业 D:私营企业答案:个体工商户;自由职业;私营企业2.团队创业适用于科技人员、在校大学生、在职人员、海外归国人员(比如:国内知名的教育品牌,新东方就是典型的团队创业形式,他的励志电影《中国合伙人》)。
()A:错 B:对答案:对3.团队创业是具有最大的规模效应可以承担较大的市场压力与风险,避免了艰苦的原始积累阶段,可以发挥团队优势等。
()A:错 B:对答案:对4.公司的终止,就是公司作为法人人格的消灭,无论是股东自行决定解散还是申请法院解散,都要成立清算组,这时的操作《公司法》有规定;而到了资不抵债的时候,申请破产就要受《破坏法》的调整了。
()A:对 B:错答案:对5.领取到营业执照后,企业注册人携营业执照,到企业注册地所在公安局指定的企业刻章点办理刻章手续。
通常企业刻章包括公司公章、财务章、合同章、法人代表章、发票章等。
()A:错 B:对答案:对6.确认地址信息、高管信息、经营范围信息,在工商局服务网址上,在线提交企业注册预申请。
在线预审通过之后,按照在线预约时间去工商局,现场递交企业注册的各项申请材料,通常需要5-15个工作日。
()A:对 B:错答案:对第二章测试1.大学生创业的成败不仅受制于大学生自身的素质、条件,还受到内外部环境与国家政策的影响。
()A:对 B:错答案:对2.除国家限制的行业外,高校毕业生创办的个体工商户、个人独资企业,自其在工商部门首次注册登记之日起1年内,免收管理类、登记类和证照类等相关行政事业性收费。
()A:错 B:对答案:错3.技术创业适合拥有某领域或某产品的独特技术或发明专利的创业者,由于有技术优势,创业起步会比较容易,也会较快地在市场中占据竞争优势,抢先获得利润。
()A:错 B:对答案:对4.通过创新可以降低生产、储存、运输等成本,增加利润率。
《大学生创新创业基础》教案第6章创业资源与创业融资

第六章创业资源与创业融资一、教学目标(I)熟悉创业资源的概念、分类、来源和获取途径。
(2)掌握创业资源的整合与利用技巧。
(3)熟悉创业融资的概念、分类、过程和渠道。
(4)能够根据实际情况分析创业所需的资源。
(5)能够整合创业资源。
(6)能够根据实际情况估算创业所需的资金,并选择合适的融资渠道。
二、课时分配本项目共2节,共需6课时。
建议课时安排:第一节2课时,第2节2课时,实践课2课时,理论实践可穿插进行。
三、教学重点(1)创业资源的概念、分类、来源和获取途径。
(2)创业资源的整合与利用技巧。
(3)创业融资的概念、分类、过程和渠道。
四、教学难点(1)创业资源的整合与利用技巧。
(2)创业融资渠道的选择。
五、教学提纲开篇故事:在校大学生巧妙借力整合资源成功创业第一节创业资源问题导入(1)创业资源包括哪些?(2)怎样获取创业资源?(3)什么是创业资源整合?(4)如何有效地整合人力、技术、财务等资源?一、创业资源的概念二、创业资源的分类知识拓展:社会资源三、创业资源的获取(一)创业资源的来源(二)影响创业资源获取的因素1.创业导向2.商业创意的价值3.创业资源的配置方式4.创业者的管理能力5.社会网络(三)获取创业资源的途径1.通过市场途径获取创业资源2.通过非市场途径获取创业资源四、创业资源的管理(一)创业资源的整合1.人力资源2.信息资源3.财务资源4.技术资源(二)创业资源的整合过程1.资源扫描2.资源控制3.资源利用4.资源拓展案例阅读:企业借力(三)创业资源的整合和利用技巧1.善用资源整合技巧2.发挥资源杠杆效应3.设置合理的利益机制4.有限资源的创造性利用课后实践(一)案例分析(二)创业资源获取能力训练(三)创业资源整合能力训练第二节创业融资问题导入(I)创业资金可以从哪些渠道获得?(2)如何选择适合创业企业的融资类型?一、创业融资的概念二、创业资金的估算(一)创业资金的分类1.投资资金2.流动资金(二)预测投资需求3.固定资产4.无形资产5.开办费6.其他投入案例阅读:创业资金估算案例三、创业融资的分类(一)股权融资(二)债权融资(三)股权融资与债权融资的比较四、创业融资的过程(一)做好融资前的准备知识拓展:个人信用(二)计算创业所需资金(三)编写创业计划书(四)确定融资渠道(五)展开融资谈判课堂讨论五、创业融资的渠道(一)私人资本融资1.个人积蓄2.向亲友融资(二)机构融资1.向银行借款2.向非银行金融机构借款3.交易信贷4.融资租赁(三)风险投资(四)天使投资知识拓展:天使投资与风险投资的关系(五)政府扶持案例阅读:政府贴息贷款两次雪中送炭,大学生创业项目“起死回生”课后实践(一)制订融资计划探索活动(二)创业访谈。
创业基础(第六章:创业资源及其管理)来自高校:全国大学生创新创业实践联盟分类:创新创业学习。。。

创业基础(第六章:创业资源及其管理)来⾃⾼校:全国⼤学⽣创新创业实践联盟分类:创新创业学习。
6.1:1. (单选)以下资源中,最重要、最核⼼的资源是(D)A. 物质资源B. 技术资源C. 财务资源D. ⼈⼒资源2. (单选)资源就是任何主体在向社会提供产品或服务的过程中,所能(C)的有助于实现⾃⼰⽬标的各种要素以及要素的组合。
A. 拥有B. ⽀配C. 拥有和⽀配D. 拥有、⽀配和抢夺3. (单选)以下项⽬中,创业所需要的资源包括(D)A. ⼈脉B. 资⾦C. 团队D. 以上三项都对6.2:1. (单选)以下关于技术资源的说法,错误的是(B)A. 技术资源对很多⾼新技术企业⾮常重要B. 技术资源就是特制某项技术C. 技术资源包括关键技术、制造流程、作业系统、专⽤⽣产设备等D. 技术资源应注重知识产权的保护2. (单选)以下选项中,不属于按⼈⼒资源性质分类的是(A)A. 有形资源B. 技术资源C. 物质资源D. ⼈⼒资源3. (单选)以下不属于⼈⼒资源的是(D)A. 创业者及创业团队的知识、训练和经验B. 团队成员的专业智慧、判断⼒、视野和愿景C. 创业者本⾝的⼈际关系⽹络D. 技术所依附的软硬件6.3:1. (单选)以下资源总,属于有形资源的是(C)A. 专利B. 商标C. 机器D. 声誉2. (单选)以下关于信息资源的说法,正确的是(A)A. 常常对创业提供便利和⽀持B. 常常是创业的障碍C. 直接参与企业的内部管理D. 对企业的成功运营影响不⼤3. (单选)信息资源,属于(B)A. 直接资源B. 间接资源C. ⼈⼒资源D. 财务资源B. ⽆形资源C. 直接资源D. 间接资源2. (单选)以下关于创业资源与商业资源的说法,正确的是(A)A. 创业资源是商业资源B. 商业资源是创业资源C. 创业资源与商业资源是⼀样的D. 创业资源⽐商业资源的范围更⼤3. (单选)与商业资源相⽐,创业资源(D)A. 数量多B. 规模⼤C. 范围⼤D. 更独特1. (单选)相⽐于商业资源,创业资源的独特性,表现在(D)A. 创业者的个⼈能⼒B. 社会⽹络资源的利⽤C. 规范的管理和制度D. 以上三项都对2. (单选)创业者的个⼈能⼒也是创业资源,这说明创业资源既有很强的(C)A. 个⼈性B. 团队性C. 独特性D. ⽆形性6.5:1. (单选)社会资本在创业中具有的作⽤,包括(D)A. 接触⼤量的外部资源B. 降低潜在的风险C. 加强合作者之间的信任和信誉D. 以上三项都对2. (单选)社会资本是基于(D)形成的资源。
大学生创新创业基础智慧树知到答案章节测试2023年贵州理工学院

第一章测试1.创新是一个概念化的过程, 包含()、新发明和新描述等特征。
A:新认识B:新创意C:新思维D:新观点答案:C2.下面不属于创新分类方式的是()。
A:创新的行为主体B:出现的思维方式C:创新的领域D:创新的表现形式答案:B3.创新的三层含义是()。
A:思想B:更新C:改变D:创造新的东西答案:BCD4.创业活动的四要素有()。
A:创业者B:资源C:市场机会D:组织答案:ABCD5.创业活动的要素分为创业者、市场机会、组织三种。
()A:对B:错答案:B6.创业的过程就是不断地投入各种资源、连续提供新的产品与服务的过程。
()A:错B:对答案:B属于创新创业的关系的是()。
A:创新是创业的本质与源泉B:创业是创新的重要价值体现C:创业推动并深化创新创业融资能够体现企业或创业者良好的信用水平D:创新是创业的基础, 创业推动着不断创新答案:ABCD第二章测试1.TRIZ思维桥包括的内容有()。
A:小人法B:九屏幕法C:头脑风暴法D:金鱼法答案:ABD2.创新发明是智者的专利, 是灵感爆发的结果。
()A:对B:错答案:B3.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感, 主要采用了()。
A:TRIZ方法B:设问法C:试错法D:因果分析法答案:C4.汽车是一个技术系统, 为了更好的考察汽车, 我们可以选择()作为其子系统。
A:平坦的马路B:高速行驶的汽车C:交通系统D:轮胎答案:D5.“兔子吃草”案例中, 我们可以把()设计成IFR。
A:兔子能吃到新鲜的青草B:兔子自己能够吃到青草C:兔子装进笼子里D:兔子能够自己驾驶“笼车”答案:B6.STC算子法中, 成本是我们考虑的最重要的因素。
()A:对B:错答案:B7.利用小人法设计计量水槽, 我们得到了可变重心的水槽模型。
()A:对B:错答案:A8.利用金鱼法, 可以把现实的、不现实的问题进行剥离, 然后否定不现实的部分。
()A:对B:错答案:B9.进行资源分析时, 我们通常把阳光、风等视为()资源。
大学生创新创业教程第六章创新方法
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3.与合作伙伴共同构建健康有序、和谐共赢的新未来
中国互联网医疗行业刚刚起步,正处于发展热潮之中。对于其他相关企业来说,建立联盟也是顺应
市场趋势的需求所在。在各自领域内,企业长期积累的能力和客户群已经形成天然的壁垒,难以突
破发展的瓶颈;在传统行业与互联网融合的大潮下,医院等医疗机构希望建立互联网服务能力,各
小案例
明亏暗赚
日本松户市原市长松本清本是一个头脑灵活的生意人。 松本清经营“创意药局”时,曾将当时售价200日元的膏药以80日元卖出。因为80日元的 价格实在太便宜了,所以“创意药局”连日生意兴隆,门庭若市。由于他不惜赔血本地销 售膏药,这种膏药的销售量越来越大,其赤字却免不了越来越高。 那么,松本清这样做的秘密在哪里呢? 原来,前来购买膏药的人几乎都会顺便买些其他药品,这当然是有利可图的。凭着其他药 品的利润,不但弥补了膏药的亏损,同时也使整个药局的经营出现了前所未有的盈余。 这种“明亏暗赚”的创意,即降低一种商品的价格,而促销其他商品,不仅吸引了顾客, 而且大大提高了知名度,有名有利,真是一举两得。
第二节
三、列举法
列举法是最常用、最基本的一种创新思维方法。它是一种将研究对象的某方面属性(如 特点、缺点或希望点)一一罗列出来,对其进行分析研究,从中探求出各种改进方法的 创新思维方法。 根据研究对象的不同,列举法可分为特性列举法、缺点列举法、希望点列举法等。
第二节
三、列举法
1.特性列举法 特性列举法是一种将创新对象的名词特性、形容词特性和动词特性等 特征一一列举出来,然后分析、探讨能否以更好的特性来替代,最后
目前,已有飞利浦、平安、健康之路、乐约科技、北大医信等多家行业代表性企
业加入联盟,各家企业代表纷纷表示对联盟的发展前景充满期待。导读发起“医疗+互联网生态联盟”
大学生创新创业基础教程全册配套教案
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大学生创新创业基础教程全册配套教案第一章:引言作为大学生,我们生活在一个充满机遇与挑战的时代。
创新创业已经成为了一个热门话题,许多大学生也希望能够在创新创业领域有所作为。
然而,创新创业并非易事,我们需要系统的学习和培养一定的能力与技能。
本教程将介绍大学生创新创业的基础知识和实践方法,帮助学生全面了解创新创业的过程和要点,为他们的创业之路奠定坚实的基础。
第二章:创新创业基础概述2.1 创新创业的定义与意义2.2 大学生创新创业的特点和优势2.3 大学生创新创业的挑战和难点第三章:创业准备阶段3.1 创业的思维方式和创业意识培养3.2 创业机会的发现与评估3.3 创业团队的组建与管理3.4 创业资源的获取与整合第四章:商业模式设计4.1 商业模式的概念和要素4.2 商业模式设计的方法和工具4.3 商业模式的创新与优化第五章:市场调研与分析5.1 市场调研的重要性和步骤5.2 市场调研的方法和工具5.3 市场分析与竞争对手评估第六章:创意与创新6.1 创意的概念和分类6.2 创意的激发和培养6.3 创新的方法和实践第七章:创业计划书的编写7.1 创业计划书的重要性和结构7.2 创业计划书的编写要点与技巧7.3 创业计划书的评估和修改第八章:项目管理与风险控制8.1 项目管理的基本原理和方法8.2 项目规划与执行8.3 风险管理与控制第九章:融资与投资9.1 融资的方式和路径9.2 投资的选择和决策9.3 融资与投资的谈判和合作技巧第十章:创业营销与品牌建设10.1 创业营销的基本理念和策略10.2 市场定位与目标客户10.3 品牌建设与传播第十一章:法律与知识产权保护11.1 创业所需的法律知识11.2 知识产权的保护与运用11.3 创业中的法律风险与合规管理第十二章:创业案例分析12.1 成功的创业案例分析12.2 失败的创业案例分析12.3 创业案例启示与教训第十三章:创新创业的未来趋势13.1 科技创新对创业的影响13.2 未来创新创业的发展方向13.3 大学生创新创业的机遇与挑战结语通过学习本教程,大学生将能够系统的了解创新创业的基本概念、方法和技巧。
2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.
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2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述(第1章)创新与创业的概念与关系创新创业的意义与价值2. 创新思维与技法(第2章)创新思维的基本特征常用创新技法介绍3. 创业机会识别与评估(第3章)创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选创业计划书的基本结构5. 创业团队与创业融资(第5章)创业团队的组建与管理创业融资的渠道与策略二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、意义与价值,培养创新意识和创业精神。
2. 帮助学生掌握创新思维的基本特征和常用技法,提高创新能力。
3. 使学生学会识别、评估创业机会,具备初步的创业策划能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:创新思维的培养与运用,创业机会的识别与评估。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、投影仪、白板、板擦等。
2. 学具:教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入:通过案例分析,引发学生对创新创业的兴趣,导入新课。
2. 知识讲解:讲解创新创业的基本概念、意义与价值。
分析创新思维的基本特征,介绍常用创新技法。
指导学生如何识别、评估创业机会。
讲解创业团队组建与管理、创业融资的渠道与策略。
3. 例题讲解:针对每个知识点,选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。
5. 小组讨论:分组讨论实际问题,培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 创新创业基本概念、意义与价值。
2. 创新思维特征与创新技法。
3. 创业机会识别、评估与筛选。
5. 创业团队与创业融资策略。
七、作业设计1. 作业题目:八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐相关书籍、文章,加深学生对创新创业的理解。
组织实践活动,如创新创业大赛、创业沙龙等,提高学生的实践能力。
邀请成功创业者进行分享,激发学生的创业热情。
重点和难点解析1. 教学难点:创新思维的培养与运用,创业机会的识别与评估。
一、创新思维的培养与运用打破思维定势,敢于质疑权威。
创课:大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学
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创课:大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学第一章测试1.供给侧结构性改革须用协调、创新、绿色、开放、共享五大发展理念来引领,其中()居于首位。
A:协调 B:创新 C:开放 D:共享 E:绿色答案:创新2.大疆创新的创始人是()。
A:钟波 B:汪涛 C:于敦德 D:李想答案:汪涛3.创业的本质:()与()的结合。
A:专业知识、市场需求 B:创新、机会 C:异想天开、勇于实践 D:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会答案:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会4.北京进化者机器人科技有限公司入驻机器人产业园时,在区域选择时主要考虑的两点因素是()、()。
A:区域优势 B:市场空间 C:优惠政策 D:人才储备 E:交通便利答案:区域优势;人才储备5.中国为什么要“双创”?()A:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求B:“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展C:“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径D:“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力答案:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求;“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展;“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力6.四次工业革命的主导思想是( )。
工业1.0——()工业2.0——()工业3.0——()工业4.0——()①机械化②电气化③信息化④智能化A:②①④③B:①③②④C:②①③④D:①②③④答案:①②③④7.“五大发展理念”包括创新、协调、开放、共享、绿色。
()A:错 B:对答案:对8.我们现在每个人都在见证并参与其中的是()。
A:第四次工业革命 B:第一次工业革命 C:第三次工业革命 D:第二次工业革命答案:第四次工业革命9.创业是就业的高级表现形式。
()A:错 B:对答案:对10.机器人“萌萌的小胖”,目标人群是()。
《创新创业基础》教学课件第六章创业认知
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《创新创业基础》教学课件第六章创业认知一、教学内容本节课选自《创新创业基础》教材第六章,主题为“创业认知”。
详细内容包括:创业的定义与特征、创业的类型与模式、创业者的素质与能力、创业团队的构建与作用、创业计划的制定与实施。
二、教学目标1. 让学生了解创业的基本概念,理解创业的特征与类型。
2. 培养学生具备创业者所需的素质与能力,提高创业团队的协作效果。
3. 使学生掌握创业计划的制定与实施方法,为今后的创业实践打下基础。
三、教学难点与重点难点:创业团队的构建与作用、创业计划的制定与实施。
重点:创业的定义与特征、创业者素质与能力、创业类型的识别。
四、教具与学具准备1. 教师准备:多媒体课件、创业案例、板书材料。
2. 学生准备:教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示创业成功案例,激发学生的创业兴趣,引出本节课的主题。
2. 新课内容:详细讲解创业的定义与特征、创业类型与模式、创业者素质与能力等。
a. 创业的定义与特征b. 创业类型与模式c. 创业者素质与能力d. 创业团队的构建与作用e. 创业计划的制定与实施3. 实践情景引入:分组讨论,让学生结合自身专业和兴趣,设计一个创业项目。
4. 例题讲解:分析一个成功的创业案例,引导学生理解创业计划的制定与实施。
5. 随堂练习:让学生根据所学知识,为设定的创业项目制定创业计划。
六、板书设计1. 创业的定义与特征2. 创业类型与模式3. 创业者素质与能力4. 创业团队的构建与作用5. 创业计划的制定与实施七、作业设计1. 作业题目:为自己设定的创业项目制定一份详细的创业计划书。
a. 项目简介b. 市场分析c. 产品与服务d. 营销策略e. 运营管理f. 财务计划g. 风险分析及应对措施八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的参与度,以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加创业比赛、实习实践等,提高创业认知和实际操作能力。
《创新创业基础》教学课件第六章创业认知
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《创新创业基础》教学课件第六章创业认知一、教学内容本节课选自《创新创业基础》教材第六章,主题为“创业认知”。
详细内容包括:创业的定义与特征,创业的类型与模式,创业的过程与阶段,以及创业所需的个人素质与能力。
二、教学目标1. 让学生理解创业的概念,掌握创业的基本特征。
2. 使学生了解创业的类型与模式,认识到创业的多样性。
3. 培养学生具备创业过程中所需的基本素质与能力。
三、教学难点与重点教学难点:创业的类型与模式,创业过程的阶段划分。
教学重点:创业的定义与特征,创业所需的个人素质与能力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组创业成功案例,引发学生对创业的兴趣,导入新课。
2. 知识讲解:a. 创业的定义与特征b. 创业的类型与模式c. 创业过程的阶段划分d. 创业所需的个人素质与能力3. 例题讲解:结合教材,讲解典型例题,巩固所学知识。
4. 随堂练习:布置与教学内容相关的练习题,检查学生对知识的掌握情况。
5. 小组讨论:分组讨论创业案例,分析创业过程中的成功因素。
六、板书设计1. 创业的定义与特征2. 创业的类型与模式3. 创业过程的阶段划分4. 创业所需的个人素质与能力七、作业设计1. 作业题目:a. 解释创业的定义,并列举三个创业的基本特征。
b. 分析创业的类型与模式,举例说明。
c. 描述创业过程的阶段划分,以及每个阶段的关键任务。
d. 论述创业所需的个人素质与能力,并结合自身实际进行反思。
答案:a. 略b. 略c. 略d. 略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生关注创业领域的最新动态,了解创业政策,为未来创业做好准备。
同时,推荐相关阅读资料,帮助学生深入理解创业知识。
重点和难点解析1. 教学难点:创业的类型与模式,创业过程的阶段划分。
2. 例题讲解:结合教材,讲解典型例题,巩固所学知识。
3. 小组讨论:分组讨论创业案例,分析创业过程中的成功因素。
《大学生创业基础》授课计划+教案
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聆听,记录。
4.课堂练习:产生创业想法
激发学生的创意细胞,鼓励学生产生创业想法。
(参考资料二)
练习。
小结一:创业机会的概念,影响因素与创业机会的类型
重复教学要点。
消化,理解。
5.视频播放:电影《中国合伙人》片段
提出问题:
他们的创业机会从何而来?
通过对影片中创业机会的分析,引申到创业机会的来源。
学时
2学时
教学内容
商业模式
课型
讲授型
教学目标
及要求
1.知识目标:了解什么是商业模式;了解描述商业模式的基本方法——画布;了解商业画布的九个基本组成部分。
2.能力目标:再认九个构造块; 通过讨论各个构造块的内容,掌握头脑风暴讨论商业模式方法。
教学方法
1.讲授法:对课程知识点进行讲授和强调,帮助学生理解,启发学生思维。
1.通过案例分析、讲授与趣味练习,使学生了解创意与创业机会的内涵。
2.通过视频、举例讲授和课堂练习,使学生明晰创业机会的来源。
3.通过故事、讲授和抢答活动,使学生掌握识别创业机会的方法。
4.通过讲授和课堂测评,使学生掌握评价创业机会的方法。
5.通过课堂调查、展示数据、讲授、课堂分享,使学生能够理性选择自己的创业行业和项目。
3.态度目标:理性组建和有效管理创业团队,并科学控制团队破裂风险。
教学方法
1.讲授法:对课程知识点进行讲授和强调,帮助学生理解,启发学生思维。
2.案例分析法:分析案例“尤努斯创业”,导入新课,引发思考;分析案例“欢乐颂”,突出组建创业团队的重要性;分析案例“马云所承担的社会责任”,展现创业团队承担社会责任的重要新;分析案例“西游记”,展现优秀创业团队的组成。
知到《大学生创新创业基础》章节测
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智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案第一章单元测试1、创新教育的内涵包括()A:创新精神B:创新人格C:创造性D:创新思维与能力答案: 【创新精神;创新人格;创造性;创新思维与能力】2、创新能力包括人的()。
A:创新感知能力B:创新想象能力C:创新思维能力D:理解终端用户答案: 【创新感知能力;创新想象能力;创新思维能力】3、创新是人的本性,人人都具有创新的潜能与倾向。
A:错B:对答案: 【对】4、创新是一种智力特征,与人格特征无关。
A:对B:错答案: 【错】5、在英国,总体来说,创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。
A:对B:错答案: 【对】6、美国的创新创业教育起步早,并且以大学为中心,围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。
A:对B:错答案: 【对】7、()认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
A:陶行知B:黄炎培C:蔡元培D:梁思成答案: 【黄炎培】8、1999年,联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。
”A:错B:对答案: 【对】9、梁思成的教育思想为理工与人文结合,知识要博而精;设计与实施并重,培养富有创造力的实用人才。
A:错B:对答案: 【对】10、创业教育应该加强与社会的联系,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,注重专业教育、通识教育与创业教育的融合,最终培养复合型人才。
A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是()A:改变B:创造新的东西C:创意D:更新E:创造答案: 【改变;创造新的东西;更新】2、以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是()。
A:实地调研B:像旅行者那样思考C:理解终端用户D:放松心灵E:创意自觉答案: 【实地调研;像旅行者那样思考;理解终端用户;放松心灵;创意自觉】3、( )又称集中思维,它的思维方向总是指向问题中心,是一种寻求唯一答案的思维。
《大学生创新创业基础》 第六章
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第一节 创业者
— 5—
二、 创业者的分类
(二) 投资型创业者
投资型创业者是在已经拥有一 定的经济基础与实力的基础上进 行创业。这类创业者的创业目标 主要是为了获取更大的经济回报。
第一节 创业者
— 6—
二、 创业者的分类
(三) 事业型创业者
事业型创业者把实现自己的人生理想作为创业目标,把创业企业当作自己毕生的事业。这类 创业者成就意识很强,不甘于为别人打工,愿意为理想放弃一份稳定的工作。他们之所以选择自 主创业,是希望通过这一途径来证明自己的能力,实现自我价值,得到社会的认可。这类创业者 往往在有了一定的经济基础、经历了市场和社会的磨炼之后,更加明确自己的人生追求。
面。
(4)当团队成员之间发生冲突时,一般都采取平等协商、积极解决的态度消除
— 27 —
二、 创业团队的组成要素
4. 权限
创业团队中领导人的权力大小与其团队 的发展阶段和创业企业所在行业相关。一般 来说,创业团队越成熟,领导者所拥有的权 力相应越小;在创业团队发展的初期,领导 权相对比较集中。
— 28 —
二、 创业团队的组成要素
5. 计划
创业团队的计划包含两层意思:
(1) 由于目标的最终实现需要一系列具体的行动方案,因 此,可以把计划理解成达到目标的具体工作程序。
第一节 创业者
— 12 —
三、 创业者的条件
(二) 创业者的必备能力→2. 决策能力
正确决策是保证创业活动顺利进行的前提,尤其是有关创业机会 的识别和选择、创业团队组建、创业资金的融通、企业发展战略以及 商业模式的设计等重大决策,直接关系着创业全局的驾驭和创业成败。
第一节 创业者
— 13 —
三、 创业者的条件
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第一节 创业者
— 11 —
三、 创业者的条件
(二) 创业者的必备能力→1.战略管理能力
战略管理能力包括思维、战略规划和设计等,是一个创业者的核心领导能力。
战略是指对企业的长期目标、行动计划和资源配置所做出的统 筹安排,它是企业的生命线,是企业腾飞的起跳板,一个及时、果 断、英明的战略决策是企业由蛹化蝶、由小到大、由平凡到伟大的 最初推动力,错误的战略会葬送一个企业。
目录页
Contents Page
创业者 创业团队
— 2—
过渡页
Transition Page
创业者 创业团队
— 3—
一、 创业者的概念
1755年,法国经济学家坎蒂隆首次将创业者的概念引入经济学领域。1880年,法国经济 学家萨伊首次给创业者做出定义,他将创业者描述为将经济资源从生产率较低的区域转移到生 产率较高区域的人,并认为创业者是经济活动过程中的代理人。美籍奥地利经济学家熊彼特认 为创业者应该是创新者,具有发现和引入新的、更好的能赚钱的产品、服务和过程的能力。
敢于承担责任和压力
二是养成观察与思考的习惯;观察的过程就是调查、获取信息的过程
三是处理好各种关系
第一节 创业者
— 17 —
三、 创业者的条件
2
自信、自强、自主、自立的创业精神
信念是生命的力量,是创立事业之本。创业是向未知领域的探险,只有相信自 己有能力、有条件去开创未来的事业,相信自己能够主宰自己的命运,才能够 成为创业的成功者。。
第一节 创业者
— 9—
三、 创业者的条件
(一) 创业者应具备的基本素质
3
积极、沉稳的心态
具有处变不惊的良好心理素质和愈挫愈强的顽强意志,才能在创业的道路上自 强不息、竞争进取、顽强拼搏,才能从小到大、从无到有,闯出属于自己的天 地。
(二) 创业者的必备能力→3.继续学习能力
21世纪是知识经济时代,也是一个充满创 新的时代。创业需要各种知识、技能。另外, 现在竞争日益激烈、科技发展日新月异,再加 上政策的调整、市场的变化,创业者无法保证 在初期拥有的知识、技能今后仍然有效。因而, 创业者需要具有很强的学习能力,与时俱进, 不断学习,跟上时代步伐。
4
竞争意识
人生即竞争,竞争本身就是提高。只有敢于竞争,善于竞争,才能取得成功。 创业之初,面临的是一个充满压力的市场,如果创业者缺乏竞争的心理准备, 甚至害怕竞争,就只能一事无成。
第一节 创业者
— 10 —
三、 创业者的条件
(一) 创业者应具备的基本素质
5
使命感和责任心
使命感和责任心是驱动创业者勇往直前的力量之源。创业活动是社会性活动, 是各种利益相关者协同运作的系统。只有对自己、对家庭、对员工、对投资人、 对顾客、对供应商以及对社会拥有高度的使命感和负责精神,才可能赢得人们 的信任、尊重和支持。
第一节 创业者
— 16 —
三、 创业者的条件
(二) 创业者的必备能力→6. 沟通交往能力
沟通协调能力是指创业者妥善处理公司与公众(政府 部门、新闻媒体、客户等)之间的关系,协调下属各部 门、成员之间关系的能力。创业者必须成为社交家,是 穿梭于各方关系的交际活动积极分子。
一是敢于与不熟悉的人和事打 交道,敢于冒险和接受挑战,
第一节 创业者
— 7—
二、 创业者的分类
按创业者的特性及创业资源的来源划分
第一节 创业者
变现型创业者。
1
主动型创业者。
2
赚钱型创业者。
3
— 8—
三、 创业者的条件
(一) 创业者应具备的基本素质
1
强烈的创业意识和成功欲望
要想取得创业的成功,创业者必须具备自我实现、追求成功的强烈创业意识。强烈 的创业意识,能够帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻。创业的成功是思想 上长期准备的结果,事业的成功总是属于有思想准备的人,也属于有创业意识的人。
第一节 创业者
— 5—
二、 创业者的分类
(二) 投资型创业者
投资型创业者是在已经拥有一 定的经济基础与实力的基础上进 行创业。这类创业者的创业目标 主要是为了获取更大的经济回报。
第一节 创业者
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二、 创业者的分类
(三) 事业型创业者
事业型创业者把实现自己的人生理想作为创业目标,把创业企业当作自己毕生的事业。这类 创业者成就意识很强,不甘于为别人打工,愿意为理想放弃一份稳定的工作。他们之所以选择自 主创业,是希望通过这一途径来证明自己的能力,实现自我价值,得到社会的认可。这类创业者 往往在有了一定的经济基础、经历了市场和社会的磨炼之后,更加明确自己的人生追求。
第一节 创业者
— 14 —
三、 创业者的条件
(二) 创业者的必备能力→4.经营管理能力
经营管理能力是指创业者对人员、资金以及企业内部运营进行管理的能力。它涉及人员的 选择、使用、组合和优化,也涉及资金聚集、核算、分配、使用、流动。经营管理能力是一种 较高层次的综合能力,它包括团队组建与管理能力、市场定位与开拓能力、企业文化设计与培 养能力、应付突发事件能力等。可以说,经营管理能力是解决企业生存问题的第一要素。
狭义的创业者是指参与创业活动的核心人员; 广义的创业者是指参与创业活动的全部人员。
第一节 创业者
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二、 创业者的分类
(一)谋生型创业者
ห้องสมุดไป่ตู้
按创业目标不同划分
谋生型创业者往往是因为迫于生活的 压力,或是为了使自己的生活条件有所 改善才决定创业。这种创业者绝大部分 是以较少资金起步的,创业范围一般局 限于商业贸易领域,也有少数从事实业, 但基本上是规模较小的加工业。
第一节 创业者
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三、 创业者的条件
(二) 创业者的必备能力→5.专业技术能力
专业技术能力是创业者掌握运用专业知识进行专业生产的 能力。在创业者应当具备的知识结构中,专业技能被放在最 突出的重要位置。成功的创业者大多拥有一项或多项专业技 能或专利技术,得以生产出独占市场的产品。专业技术能力 的形成具有很强的实践性。
第一节 创业者
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三、 创业者的条件
(二) 创业者的必备能力→2. 决策能力
正确决策是保证创业活动顺利进行的前提,尤其是有关创业机会 的识别和选择、创业团队组建、创业资金的融通、企业发展战略以及 商业模式的设计等重大决策,直接关系着创业全局的驾驭和创业成败。
第一节 创业者
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三、 创业者的条件