北师大五年级《分饼》PPT优选课件
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新北师大版五年级数学上册《分饼》精品课件 (3).ppt
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
方法一
方法二
方法三
那九张饼又该怎样分呢？
先分1张，每人
1 4
张，这样一张一张
地分，9个 1
4
9
是4
张。
按我们刚才分3个饼的第二种方法。
每人分到 9 张饼的 1 ，合
起来是 9 张。
4
4
我是这样分的：
分 先分8张，每人2张；再分1
法 张，每人 1 张，合起来是2张又 1 张。
4
4
游戏一
❖ 男生代表真分数，女生代表假分数，当老师 说真分数时，男生站起来，当老师说假分数 时，女生站起来。
方法一 方法二 方法三
3张同样大的饼平均分给4个人， 每人得到（ ）张饼呢？
3张同样大的饼平均分给4个人，每人得到（ ）张饼呢？
每人分得3个 1 张饼 4
3个
1 4
张饼
就是（—343 ）张饼。
4
3 每人一共分得（ 4 ）张饼
每人一共得到（ 3 ）张饼。
4
9张一样的饼平均分给4个人， 每人分得（ ）张饼。
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:12:13 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
北师大版小学5年级数学上册第五单元(分饼+分数与除法)PPT教学课件
2
1
1÷2=
2
7
把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人能分到 块。
3
7
3÷7=
3
分数与除法的关系（1）
你发现分数与除法有什么关系？与同伴说一说。
你能用字母表示分数与除法之间的关系。
1
1÷2= 2
1
1÷2=
2
÷=
3
3÷7=
7
被除数
被除数÷除数=
除数
（≠0）
分数与除法的关系（1）
举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
真分数与假分数
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
真分数与假分数
课前导入
唐僧师徒四人走在西天取经的路上，他们碰到了一
个问题。你们能帮帮他们吗？
真分数与假分数
探究新知
5张饼要平均分给4个
人……
真分数与假分数
每人分几张饼？与同伴交流下。
九折
八五折
真分数与假分数
这节课你们都学会了哪些知识？
分数可以分为真分数和假分数。
真分数比1小，假分数大于或等于1。
真分数与假分数
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
分数与除法的关系（1）
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
分数与除法的关系（1）
课前导入
5个 相加是 。
我一张一张分，从图
1
1÷2=
2
7
把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人能分到 块。
3
7
3÷7=
3
分数与除法的关系（1）
你发现分数与除法有什么关系？与同伴说一说。
你能用字母表示分数与除法之间的关系。
1
1÷2= 2
1
1÷2=
2
÷=
3
3÷7=
7
被除数
被除数÷除数=
除数
（≠0）
分数与除法的关系（1）
举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
真分数与假分数
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
真分数与假分数
课前导入
唐僧师徒四人走在西天取经的路上，他们碰到了一
个问题。你们能帮帮他们吗？
真分数与假分数
探究新知
5张饼要平均分给4个
人……
真分数与假分数
每人分几张饼？与同伴交流下。
九折
八五折
真分数与假分数
这节课你们都学会了哪些知识？
分数可以分为真分数和假分数。
真分数比1小，假分数大于或等于1。
真分数与假分数
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
分数与除法的关系（1）
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
分数与除法的关系（1）
课前导入
5个 相加是 。
我一张一张分，从图
小学数学北师大版五年级上册《分饼》课件
8 7
块合起来是3
8 7
块。
√
写一写。
（1）以6为分母，写出所有的真分数。
1
2
3
4
5
6
6
6
6
6
（2）以7为分子，写出所有的假分数。
7
7
7
ห้องสมุดไป่ตู้
7
7
1
2
3
4
5
7
7
6
7
在 a 中，a是非0自然数。 7
（1）当a_等__于__1_时， a 是分数单位； 7
（2）当a_小__于__7_时， a 是真分数； 7
：一又四分之一。
在书写1 1 时，先写整
4 数1，再写分数
1 ，分数紧
4
挨着整数，分数线要对齐整
数中间。
唐僧
悟空
一张一张的分。
5个
1 4
,是
5 4
。
八戒
沙僧
5张饼平均分给4个人，每人至少 分到1张饼，250 还不够1张饼。
我一张一张的分，从图上 看每人怎么分到了 5 。
20
每一份是 1 ，5个 1
5张饼要平均分给4 个人，该怎 么分？每人分到多少张饼？
小 组 合 作
（1）每4人为一小组，分别代表师徒 四人。 （2）先交流分法，然后拿出5张大小 一样的圆形纸片代替5张饼分一分。
唐僧
悟空
八戒
沙僧
1张和 1 张 4
先分4张饼，每人1张
，再分剩下的1张，每
人分
1 25
。
11 4
1
1 4
是带分数，读作
4
4
4
4
真分数
北师大版版数学五年级上册分饼课件
人 人 地分，14 ，我张9可，个以这1先样是分一19张张。一，张每 可以先分8张，每人
4
4
2合张起14；来再是分1张，。每2人14 ，
9 4
=
2
1 4
，
2
1 4
读作：二又四分之一。
2张又 1
4
张，可以记作 2 1
4
张。
2
1 4
读作：二又四分之一
21 4
与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9 4
一样多吗？
9 与以前学习的分数有什么不同？ 4
观察
2
1 4
整数
带分数
分数
7
21
3
3
7 6
11 6
2.以7为分母，写出3个真分数 和3个假分数。
7为分母的真分数
1 2 3 4 56 7 7 7 7 77
8 9 10 77 7
5 3
1
1 3
89 33
31 3
归纳小结
带分数的意义：由整数（不包括０）和真分 数两部分组成的数叫带分数。
带分数的读法：先读整数部分，再读分数 部分，中间加“又”字。
北师大版版数学五年级上册分饼课件
热身运动
3
3个1 是 4
4
3 3含有 个1
7
7
3 3含有 个1
3
3
4 1含有 个1 4
4 含有 个 1
4 9 9
5 1含有 个1 5
北师大版小学五年级数学
3张大小一样的 饼，平均分给4 个人，该怎样分？ 每个人分多少张
饼？
方法１
每张饼每个人
得
1 4
，每个人共
得
9 4 一个整数右边带着一个真分
新北师大版数学五年级上分饼公开课PPT课件
假分数分子大于分母或分子等于分母
像3 , 3 , 5 , 9 ,…这样的分数是假分数。 2 3 44
拓展练习
1. 下面分数,哪些比1大,画上“√”。
7
3
4
4
（ √） （ ）
13
15
4
14
（ √） （ √）
拓展练习
2. 填一填。
（1）8个 1 是( 8 )，6个 1 是（ 1 ），12个 1
12 9 9
第 五 单元 分 数 的 意 义
第 3 课时 分 饼
探究新知
带分数
1
1 4
一又四分之一
探究新知
探究新知
真分数
分子比分母小
像 1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2434
假分数
分子大于分母或分子等于分母
像 3 , 3 , 5 , 9 ,…这样的分数是假分数。 2 3 44
探究新知
真分数
假分数
巩固练习
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。
9 （2） 4 根
巩固练习
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数 1 2 3 777
答案不唯一
假分数 8 9 10 777
巩固练习
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出。
比1小： 1 , 3
2
比1大：11 , 1 2
3
33
答案不唯一
（2）分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。
比2大且比3小的带分数： 比2大且比3小的假分数：
21, 22 33 7, 8 33
答案不唯一
像3 , 3 , 5 , 9 ,…这样的分数是假分数。 2 3 44
拓展练习
1. 下面分数,哪些比1大,画上“√”。
7
3
4
4
（ √） （ ）
13
15
4
14
（ √） （ √）
拓展练习
2. 填一填。
（1）8个 1 是( 8 )，6个 1 是（ 1 ），12个 1
12 9 9
第 五 单元 分 数 的 意 义
第 3 课时 分 饼
探究新知
带分数
1
1 4
一又四分之一
探究新知
探究新知
真分数
分子比分母小
像 1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2434
假分数
分子大于分母或分子等于分母
像 3 , 3 , 5 , 9 ,…这样的分数是假分数。 2 3 44
探究新知
真分数
假分数
巩固练习
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。
9 （2） 4 根
巩固练习
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数 1 2 3 777
答案不唯一
假分数 8 9 10 777
巩固练习
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出。
比1小： 1 , 3
2
比1大：11 , 1 2
3
33
答案不唯一
（2）分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。
比2大且比3小的带分数： 比2大且比3小的假分数：
21, 22 33 7, 8 33
答案不唯一
(2023秋)北师大版五年级数学上册《 分饼》PPT课件
每只小狗分1份。
(2)用分数表示每只小狗分到的香
肠数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数可以分为真分数和假分数。
真分数比1小，假分数大于或等于1。
我一张一张分，从图
上看每个人怎么分到
Байду номын сангаас了 ？
认一认，说一说。
不管怎么分，每个人分到的饼都比1块多。
像
，
，
， ，……这样的分数是真分数。
像
，
，
， ，……这样的分数是假分数。
真分数都小于1，假分数等于1或大于1。
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？将它们填
在下面分方框里。
义务教育北师大版五年级上册
五
分数的意义
第3课时 分饼
情境导入
5张饼要平均分
给4个人……
每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。
探究新知
先分4张饼，每人1张；再
分剩下的1张，每人……
1
1
4
1
1 是带分数，读作：一又四分之一。
4
1
4
＋
1
4
＋
1
4
＋
1
4
＋
1
5
4 ＝ 4
1
我是一张一张分，每人分到5个 。
1
4
3
4
0
4
4
5
4
7
4
1
真分数
8
4
2
假分数
(2)用分数表示每只小狗分到的香
肠数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数可以分为真分数和假分数。
真分数比1小，假分数大于或等于1。
我一张一张分，从图
上看每个人怎么分到
Байду номын сангаас了 ？
认一认，说一说。
不管怎么分，每个人分到的饼都比1块多。
像
，
，
， ，……这样的分数是真分数。
像
，
，
， ，……这样的分数是假分数。
真分数都小于1，假分数等于1或大于1。
下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？将它们填
在下面分方框里。
义务教育北师大版五年级上册
五
分数的意义
第3课时 分饼
情境导入
5张饼要平均分
给4个人……
每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。
探究新知
先分4张饼，每人1张；再
分剩下的1张，每人……
1
1
4
1
1 是带分数，读作：一又四分之一。
4
1
4
＋
1
4
＋
1
4
＋
1
4
＋
1
5
4 ＝ 4
1
我是一张一张分，每人分到5个 。
1
4
3
4
0
4
4
5
4
7
4
1
真分数
8
4
2
假分数
北师大版五年级上册数学《分饼》(课件) (5)
每人每次分到了1张饼的
4个 相当于一张饼的
4张饼一 起分
4个 ，就是 ，也就是1张饼
第三天八戒又去化缘，这次得到5张饼。
5张饼要平均分 给4个人.....
每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。
像1 ,2 ，3 ,...这样的分数是 带分数 。
特点： 由整数和真分数组成，左边是整数部分， 右边是分数部分，带分数大于1。
淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？
表示把5张饼看 作整体，平均分成 了20份……
每人分到每张饼 的 ，分了5 次……
假分数： 四分之五
认一认，说一说。 像 ， ， ， ，…这样的分数是真分数。
分子比分母小的分数叫真分数。 像 ， ， ， ，…这样的分数是假分数。
分子大于或等于分母的分数叫假分数。
下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
北师大版五年级数学上册第五单元《分数的意义》
分饼
唐僧师徒4人取经，一天八戒去化缘，只得到3张饼。
怎样分？平均 每人能分到几 张饼？
1张1张地 分
每人每次分到了1张饼的
3张撂起来 分
3个 相当于一张饼的
3个 就是
第二天八戒又去化缘，这次得到4张饼。
怎样分？平均 每人能分到几 张饼？
仍然1张1张 地是假分数？将它们填在下面的 里。
真分数
假分数
1. 每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香肠数。
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数：
假分数：
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
4. 平均每人分到多少块月饼？画一画， 分一分，并与同伴交流。
4个 相当于一张饼的
4张饼一 起分
4个 ，就是 ，也就是1张饼
第三天八戒又去化缘，这次得到5张饼。
5张饼要平均分 给4个人.....
每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。
像1 ,2 ，3 ,...这样的分数是 带分数 。
特点： 由整数和真分数组成，左边是整数部分， 右边是分数部分，带分数大于1。
淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？
表示把5张饼看 作整体，平均分成 了20份……
每人分到每张饼 的 ，分了5 次……
假分数： 四分之五
认一认，说一说。 像 ， ， ， ，…这样的分数是真分数。
分子比分母小的分数叫真分数。 像 ， ， ， ，…这样的分数是假分数。
分子大于或等于分母的分数叫假分数。
下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
北师大版五年级数学上册第五单元《分数的意义》
分饼
唐僧师徒4人取经，一天八戒去化缘，只得到3张饼。
怎样分？平均 每人能分到几 张饼？
1张1张地 分
每人每次分到了1张饼的
3张撂起来 分
3个 相当于一张饼的
3个 就是
第二天八戒又去化缘，这次得到4张饼。
怎样分？平均 每人能分到几 张饼？
仍然1张1张 地是假分数？将它们填在下面的 里。
真分数
假分数
1. 每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香肠数。
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数：
假分数：
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
4. 平均每人分到多少块月饼？画一画， 分一分，并与同伴交流。
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把一个圆平均分2等份,得到2个1/2是 2 2
把一个圆平均分3等份,得到3个1/3是 3 3
把一个圆平均分4等份,得到4个1/4是 4 4
我们还可以得到a个 1 是（ aa a） Nhomakorabea5
小结
1=
2 2
=
3 3
=
4 4
=
5 5
=
a a
1可以化成分子分母（0除外）相同的假分数
练一练
1=
(
9 9
) =
15 = ( 15)
小结：整数（除0外）可以化成分母是任意
自然数的假分数。
2020/10/18
7
整数化成假分数的法则：
把整数化成假分数，用指定的分母作 分母，分母和整数的乘积作分子。
练一练
（ 5 ）×（7 ）
7=
5
（ 2 ）×（10 ）
10=
2
2020/10/18
8
把 2 4 化成假分数。 5
（1）这个分数是由哪两部分和成的？ （2）怎样把2化成分母是5的假分数？ （3）真分数部分是多少？ （4）合在一起是多少？
14 （5）这个分数怎样化成 ？
5
4 2
5
5×2 + 4
=
=
5
14 5
2020/10/18
9
带分数化成假分数的法则：
把带分数化成假分数，用原来的分母作分母， 用分母和整数的乘积在加上原来的分子作分子。
练一练
1
3 8
=
8×( 1) ＋( 3 ) 8
3 65
=
( 5 )×( 6) ＋( 3 ) (5 )
8
( 8)
( 7 )有( 7 )个 1
4
( 4)
2020/10/18
3
二.把下面假分数化成整数或带分数。
4 3
=
1
1 3
11 9
=
1
2 9
21 2
= 1021
90 = 2 45
48 = 6 8
95 9
=
10
5 9
说一说: 假分数怎样化成整数或带分数?
2020/10/18
4
2020/10/18
把1化成分母分别是2、3 、4 、 5 ……..的分数。
4
3 8
=
35 8
10
1 2
=
21 2
9
7 11
=
106 11
20
3 10
=
203 10
2020/10/18
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
分饼
2020/10/18
成都温江—左名
1
把整数或带分数化成假分数
教学目标: 1.掌握整数,带分数化成假分数的方法。 2.正确地将整数化成指定分母的假分数及 带分数化成假分数。
教学过程:
一. 复 习 二. 新 授 三. 巩 固
2020/10/18
2
一.看下面的图形,塡上适当的分数。
good！
( 5 )有( 5 )个 1
2020/10/18
10
一.在下面括号里填上适当的分数。
(10 ) 50
1= =
10 (50 )
(16 ) (22 )
2=
=
=
2
8 11 ( 1 )
(40 ) (80 ) ( a )
40=
=
=
1
2
a
(21 ) 30 3= 7 = ( 10 )
你好聪明！
2020/10/18
11
二.把下面的带分数化成假分数。
( 50) =
50
(
m) m
(m = 0)
想一想：其它整数能不能化成分母是任意
自燃数的假分数？
2020/10/18
6
把2和5分别化成分母是3的假分数
( 3 ) ( 6 ) ( 9 ) ( 12) ( 15) (3) (3) (3) (3) (3)
1
2
3
4
5
3×2
6
2= 3
=
3
3×5 15 5= 3 = 3
把一个圆平均分3等份,得到3个1/3是 3 3
把一个圆平均分4等份,得到4个1/4是 4 4
我们还可以得到a个 1 是（ aa a） Nhomakorabea5
小结
1=
2 2
=
3 3
=
4 4
=
5 5
=
a a
1可以化成分子分母（0除外）相同的假分数
练一练
1=
(
9 9
) =
15 = ( 15)
小结：整数（除0外）可以化成分母是任意
自然数的假分数。
2020/10/18
7
整数化成假分数的法则：
把整数化成假分数，用指定的分母作 分母，分母和整数的乘积作分子。
练一练
（ 5 ）×（7 ）
7=
5
（ 2 ）×（10 ）
10=
2
2020/10/18
8
把 2 4 化成假分数。 5
（1）这个分数是由哪两部分和成的？ （2）怎样把2化成分母是5的假分数？ （3）真分数部分是多少？ （4）合在一起是多少？
14 （5）这个分数怎样化成 ？
5
4 2
5
5×2 + 4
=
=
5
14 5
2020/10/18
9
带分数化成假分数的法则：
把带分数化成假分数，用原来的分母作分母， 用分母和整数的乘积在加上原来的分子作分子。
练一练
1
3 8
=
8×( 1) ＋( 3 ) 8
3 65
=
( 5 )×( 6) ＋( 3 ) (5 )
8
( 8)
( 7 )有( 7 )个 1
4
( 4)
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3
二.把下面假分数化成整数或带分数。
4 3
=
1
1 3
11 9
=
1
2 9
21 2
= 1021
90 = 2 45
48 = 6 8
95 9
=
10
5 9
说一说: 假分数怎样化成整数或带分数?
2020/10/18
4
2020/10/18
把1化成分母分别是2、3 、4 、 5 ……..的分数。
4
3 8
=
35 8
10
1 2
=
21 2
9
7 11
=
106 11
20
3 10
=
203 10
2020/10/18
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
分饼
2020/10/18
成都温江—左名
1
把整数或带分数化成假分数
教学目标: 1.掌握整数,带分数化成假分数的方法。 2.正确地将整数化成指定分母的假分数及 带分数化成假分数。
教学过程:
一. 复 习 二. 新 授 三. 巩 固
2020/10/18
2
一.看下面的图形,塡上适当的分数。
good！
( 5 )有( 5 )个 1
2020/10/18
10
一.在下面括号里填上适当的分数。
(10 ) 50
1= =
10 (50 )
(16 ) (22 )
2=
=
=
2
8 11 ( 1 )
(40 ) (80 ) ( a )
40=
=
=
1
2
a
(21 ) 30 3= 7 = ( 10 )
你好聪明！
2020/10/18
11
二.把下面的带分数化成假分数。
( 50) =
50
(
m) m
(m = 0)
想一想：其它整数能不能化成分母是任意
自燃数的假分数？
2020/10/18
6
把2和5分别化成分母是3的假分数
( 3 ) ( 6 ) ( 9 ) ( 12) ( 15) (3) (3) (3) (3) (3)
1
2
3
4
5
3×2
6
2= 3
=
3
3×5 15 5= 3 = 3