大学声乐课程《我的渔家》(上)

我的渔家（上）
任课老师：XXX
1. 通 过 学 习 正 确 的 发 声 方 法 和 歌 曲 的演唱，掌握基本的歌唱呼吸和大 跳音程的声音运用，并能掌握歌曲 的旋律（音准和节奏）； 2. 通 过 歌 曲 的 学 习 ， 理 解 歌 曲 的 内 容； 3.在理解歌曲的前提下，能用通畅、 集中、饱满的声音歌唱。
课前准备
3/4 5 4 3 2 | 1 - - - || u 要求：中间空，两头通，气息深，喉咙犹于放置一个鸭蛋。
练声（歌唱状态——哈欠状态）
课前准备
1＝C-G 3/4 5 5 5 |3 3 3 |1 1 1‖ aoi aoi aoi 要求：母音转换时，口腔状况、声音位置不变，吐字统一。
练声（歌唱状态——哈欠状态）
Thank You
3/4 50 30 10|50 30 10‖ mi mi mi ma ma ma 要求：声音明亮、有弹性，气息深沉、灵活。
课前准备
教唱新歌
主要包括 歌曲介绍、视听歌曲、视听曲子、学唱歌词、吐字与位置
歌曲介绍
教唱新歌
歌曲以富有诗意的歌词，抒情、优美、流畅的旋律，舒展、平稳的节奏描 写了渔家少年热爱家乡的故事。并以第一人称的手法描述“我”生在海边， 热爱大海，热爱故乡的情绪。歌曲用大调式写成，为单二部式结构。
视听歌曲
（视频资料和教师现场范唱相结合）
提问: （1）歌曲属于哪种类型的歌曲？ （2）歌曲的音乐有何特点？
教唱新歌
用“u”摸唱旋律
教唱新歌
要求：找到正确的歌唱状态，喉咙开、松，声音通、立，气息沉、稳。合 理安排气口。
学唱歌词
教唱新歌
要求源自文库吐字清晰、统一，声音通畅、集中，气息平稳、流畅。
吐字与位置
歌曲副歌部分的旋律准确演唱（尤 其是后半拍的节奏）
1、八度大跳音程的发声练习； 2、歌曲的准确演唱。
讲授法、讨论法、演示法、练习法
课前准备
主要包括 气息操、练声
气息操
1、2 鼓腰 3、4 放松 5、6 鼓腰 7、8 放松 目的：练习腰部的力量和对气息的控制力
课前准备
练声（歌唱状态——哈欠状态）
教唱新歌
要求：吐字准确，位置统一。注意字的打开、并挂在眉心。每一句最后一 个字应归好韵。
个别抽查
这堂课大家学得很认真，为师随便抽两个试试水
课堂总结
1．将发声练习中的重点地方进行总结； 2. 总结歌曲中的重难点地方，要求学生课后以小组为单位进行练习
布置作业
1．按要求唱好歌曲《我的渔家》； 2．分小组讨论歌曲的内容和情绪，并进行小组 的演唱设计。