湖南师范大学347心理学专业综合[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题

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2016湖南师范大学应用心理专硕真题

2016湖南师范大学应用心理专硕真题（回忆版）「普心」
名词解释：
1变量
2 错觉
3决策
4生理动机
简答：
1简述心理物理学各方法的特点，
2人类面部表情普遍性的主要内容。

「人格」
名词解释：
1优越情结，
2 （不记得了~~）
3 动力特质
4无条件的积极关注
简答：
1简述罗杰斯的机能完善的人格特质，
2简述艾森克人格生物学理论。

「发展」
名词解释：
交互社会化
简答：
简述埃里克森成年三个阶段主要面对的冲突。

论述：
皮亚杰心理发展阶段理论。

「咨询和bt」
名词解释：
1心理障碍，
2强迫症，
3移情，
4行为治疗。

简答：
1什么是神经症？神经症有哪些亚型？
2什么是合理情绪疗法？不合理情绪基本特征有哪些？
「社会」
名词解释：
冒险转移
简答：
简述态度改变时的自我防御策略。

论述：（大概是这样的，不是很清楚了）
材料（大概意思）：第一个研究：有魅力的人往往更容易获得助人行为，第二个：6-12的儿童，随着年龄增加助三个：在没有人对别人实施助人行为时，个体更愿意实施助人行为。

问：研究说明了什么？试用助人行为相关理论论述。

「管理」
名词解释：
1霍桑实验，
2关系需要，
3领导者，
4管理幅度。

简答：
1行为矫正理论及对于管理实施的启示。

2简述密执安大学领导行为研究。

湖南师范大学心理学考研试题方案

湖南师范大学心理学考研试题西方心理学史2001一名词解释1 符茨堡学派2 社会性格3 创造性综合原则4 心理动力场5 《心理学中的反射弧概念》二论述题1 托尔曼的认知行为主义述评2 罗杰斯的心理治疗观述评人体解剖生理学部分一名词解释1 正反馈与负反馈2 神经束于神经3 时间总和与空间总和4 视觉二元学说二填空1 受体作用是指………….2 非特异性投射系统的功能是……….3 大脑皮质布洛卡氏区（44区）损伤，将导致……大脑皮质颞上回后部损伤，会产生……4 中性粒细胞的主要功能是………淋巴细胞的主要功能是…..5 肺循环是指……三问答1 某人右手皮肤受到针刺感到疼痛，试述其感觉传导通路2 试述声波传入内耳的主要途径。

试述听觉的神经传导通路3 试述甲状腺激素的生理功能？试述甲状腺激素分泌的调节2002一名词解释1 意识流学说2 实证主义3 逻辑行为主义]4 心理生活空间5 二重心理学二论述题1 弗洛伊德的人格理论评述2 试评述人本主义心理学的基本观点和方法人体解剖心理学一名词解释1 神经节与神经核2 阈值与阈电位3 假怒4 非特异性抑制5 条件性抑制6 行波理论二问答题1 简述神经冲动传导的原理。

其传导速度受哪些因素的影响2 试述突触传递过程。

突触传递与神经肌肉接头传递有何主要不同点3 试述眼折光异常及其矫正方式4 试述含氮激素作用机制2003 心理学流派一名词解释1 控制点2 自我同一感3 特殊神经能学说4 认知行为主义二简答题1 简述卡特尔的主要学术贡献2 简述阿德勒的个体心理学思想三论述题1 罗杰斯的人本主义心理学理论评述2 试评述信息加工认知心理学的基本观点和研究方法2004一名词解释1 实验内省法2 实体状态与过渡状态3 心理动力场4 中介变量5 集体潜意识二简答题1 机能主义的哥伦比亚学派的基本特点2 华生行为主义心理学的研究方法述评三论述题1 马斯洛人本主义心理学的贡献与局限2 试述弗洛伊德精神分析心理学的基本内容与历史地位普通心理学1998一名词解释1 自然实验法2 气质3 过度学习4 乔姆斯基5 感受性二问答题1 为什么说人的心理是主观与客观的统一2 人的意志是否自由3 性格能力的关系如何4 感觉之间相互作用的规律有哪些5 心理过程与个性的关系如何三论述题1 影响人们解决问题的因素有哪些2 人的能力是如何形成的1998普通心理学与教育心理学一名词解释1 倒摄抑制2 智商3 气质4 定势5 样例学习6 先行组织者7 观察学习8 逆向迁移二简答题1 引起无意注意的原因是什么。

2016湖师应用心理专硕初试真题简析-抢先版

湖南师大心理专硕2016年初试真题分析篇2016届浩浩荡荡的177万人全国研究生入学考试落下帷幕，虽然伴随着痛或者快乐的诸多回忆，这些过往挥之不去，依然在我们思绪里纷飞，但考试已然结束，这一切确实是给我们时长一年的考研征程划上了一个句号。

对于那些打算备考湖南师范大学347应用心理专硕的小伙伴们，我第一时间找到回忆版，希望从一名湖南师范大学研究生二年级学长的角度来带着大家一起分析今年的真题，我是你们的小白学长，以下所述内容，代表个人观点，仅供大家作为择校备考以及是否报考湖南师大应用心理的一个信息参考，纯手打，不喜忽喷。

谢谢大家！一、考试科目及题型分值分布科目及题型分值普通心理学人格心理学发展心理学临床与变态心理学社会心理学管理心理学合计名词解释4*5’=20分4*5’=20分1*5’=5分4*5’=20分1*5’=5分4*5’=20分90分简答题2*15’=30分2*15’=30分1*15’=15分2*15’=30分1*15’=15分2*15’=30分150分论述题0 0 1*30’=30分0 1*30’=30分0 60分总分值50分50分50分50分50分50分300分二、2016年考题在历年真题中的重复率分析普通心理学真题无重复考题，人格心理学中名词解释无条件积极关注，在2014年及2015年均考过，只是说法不同，14年和15年是以“积极关注”的名词解释出现的；发展心理学中埃里克森的心理社会性阶段发展论在14年和15年均考过大题；皮亚杰的相关理论在11年考过一道论述，今年虽然考察题目不同，但都是考察的皮亚杰的理论，由此可见，皮亚杰的相关理论是很重要的；临床与变态心理学无重复考题；社会心理学部分论述题考察助人行为的相关理论，在15年也考察了一道论述题；管理心理学部分无重复考题。

总体来看，今年考题在历年真题中重复出现的题目分值约占了50分。

由此来看，历年真题的参考价值还是很大的。

三、各科目题目特点简析及复习建议（一）心理学导论心理学导论，四个名词解释和两道简答题均是大纲上的考点，这几个名词解释基本属于送分题。

湖南师范大学347心理学专业综合真题

2012年湖南师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题心理学导论（50分）一、名词解释（5分）情绪与表情二、简答（15分）简述颜色视觉中加色法和减色法的异同。

三、论述（30分）什么是实验效度？试述影响实验内在效度与外在效度的主要因素。

人格心理学（50分）一、名词解释（20分）1．构念2．首要特质3．基本焦虑4．高峰体验二、简答（30分）1．简述佛洛依德的焦虑理论。

2．简述卡特尔的人格特质分类体系。

发展心理学（50分）一、名词解释（5分）角色采择二、简答题（15分）心理学家在研究智力发展过程中的遗传与环境的作用时有一个重要发现，结果如下表。

分析表格中的数据，回答下列问题：（1）这个研究说明遗传在儿童智力发展过程中具有什么样的作用？（2）这个研究能证明环境在智力发展过程中不起作用吗？表智力发展过程中遗传与环境的作用三、论述题（30分）为什么青春期初期（初中阶段）自我中心思维再度出现？有哪些主要表现？社会心理学（50分）一、名词解释（5分）刻板映像二、简答题简述影响从众的条件。

（15分）三、论述题偏见形成的原因有哪些？谈谈在我国如何消除性别偏见？（30分）管理心理学（50分）一、名词解释（每小题5分，共20分）1．社会人假设2．组织形象3．激励4．工作设计二、简答题（每小题15分，共30分）1．简述经济人假设管理理论框架下的管理措施。

2．简述目标设置理论。

临床与咨询心理学（50分）一、名词解释（5分）共情（同感）二、简答题（15分）什么是系统脱敏疗法？它有哪些步骤？三、案例分析（30分）一般资料：王××，女，24岁，售货员，初中文化。

主诉：对事物不感兴趣，觉得自己不如人一年多。

自我叙述：一年来对生活、工作没有兴趣，不想去上班，感到另人看不起自己，觉得自己不如别人。

不愿与别人交往，不愿交男朋友，因为觉得自己长得丑，怕人家看不中而被拒绝。

与同事和家人很难相处，总感到受人歧视，受别人欺负。

湖南师范大学347应用心理考研大纲

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[347] 考试科目名称：心理学专业综合一、考试性质《心理学专业综合》是应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。

《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。

二、考试要求测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容第一章心理学导论第一节心理学概述（一）心理学研究对象（二）心理学主要流派第二节心理学的研究方法（一）实验法1.变量与控制2.实验的信度和效度3.反应时法4.心理物理学方法（二）观察法（三）个案法（四）心理测量1.心理测量的基本概念2.心理测验的信效度3.心理测验的标准化4.人格测验5.智力测验6.常用临床心理测验7.心理测验的合理使用策略（五）心理统计1.描述统计2.推论统计（六）研究中的道德和伦理问题第三节感觉（一）感觉的含义（二）颜色视觉（三）声音的心理维度第四节知觉（一）知觉的含义和特性（二）知觉组织1.知觉组织原则2.形状知觉3.深度知觉4.运动知觉（三）错觉第五节意识和注意（一）意识与无意识1.意识的含义2.意识的功能3.睡眠与梦（二）注意过程1.注意的含义2.注意的特征3.选择性注意第六节学习和记忆（一）学习的含义（二）学习理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.观察学习（三）记忆的含义（四）记忆的种类1.感觉记忆2.短时记忆与工作记忆3.长时记忆（五）遗忘1.遗忘曲线2.影响遗忘的因素第七节思维（一）思维的含义及种类（二）概念的含义及其形成（三）问题解决1.问题解决的过程2.影响问题解决的因素（四）推理1.演绎推理2.归纳推理（五）判断和决策1.启发法和判断2.决策框架3.决策规避第八节智力（一）智力的含义（二）智力的测量1.智力测验的编制2.常用智力测验（三）智力理论1.智力的心理测量学理论2.智力三因素理论3.多元智力理论第九节情绪（一）情绪的含义和功能（二）表情1.非语言交流2.文化与表情3.面部表情（三）情绪理论1.詹姆斯——兰格理论2.坎农——巴德理论3.情绪的认知评价理论第十节动机（一）动机的含义（二）生理动机（三）个人成就动机1.成就需要2.成功与失败的归因（四）学习动机1.学习动机强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论4.学习动机的培养与发展（五）需要层次理论第二章人格心理学第一节人格的含义第二节人格心理学的流派与应用（一）精神分析流派（二）行为主义流派（三）认知流派（四）人本主义流派（五）特质流派（六）生物学流派第三节人格测量（一）客观测验（二）投射测验第三章发展心理学第一节发展心理学的研究方法（一）横断设计（二）纵向设计（三）聚合交叉设计（四）双生子设计第二节发展心理学的主要理论（一）精神分析论的心理发展观（二）行为主义的心理发展观（三）维果茨基的文化——历史发展观（四）生态系统理论第三节生理发展（一）孕期和童年期的生理发展（二）青春期的生理发展（三）成年期的生理变化第四节认知发展（一）皮亚杰的心理发展阶段理论（二）婴幼儿的认知发展（三）青春期的认知发展（四）成人期的认知发展（五）认知老化第五节语言获得（一）婴幼儿言语发展（二）童年期言语发展第六节社会性发展（一）艾里克森的社会心理发展阶段（二）儿童期的社会性发展（三）青春期的社会性发展（四）成年期的社会性发展第七节性别发展（一）生理的性别与社会的性别（二）性别角色的获得第八节道德发展（一）柯尔伯格的道德推理阶段（二）道德推理的性别的文化观点第四章临床与咨询心理学第一节临床与咨询心理学的概念与历史第二节心理治疗与心理咨询的概念及异同第三节心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素第四节临床与咨询心理学工作伦理第五节临床与咨询心理学研究方法（一）研究设计和研究报告（二）量化研究和质性研究（三）基本的统计及数据分析方法第五章变态心理学第一节正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定第二节焦虑障碍（一）恐怖症（二）强迫症（三）惊恐障碍（四）广泛性焦虑障碍（五）创伤后应激障碍第三节心境障碍（一）单相情感障碍（二）双相情感障碍第四节进食障碍第五节人格障碍第六节物质依赖第七节儿童心理障碍（一）孤独症（二）多动症第五章社会心理学第一节社会思维（一）自我概念（二）自尊（三）行为归因（四）自我知觉第二节社会影响（一）从众（二）说服（三）群体影响第三节社会关系（一）偏见（二）攻击（三）利他主义与亲社会行为（四）冲突第六章管理心理学第一节管理哲学（一）经济人假设（X理论）（二）自我实现人假设（Y理论）（三）社会人假设（四）复杂人假设（超Y理论）（五）文化人假设（Z理论）（六）决策人假设（七）学习人假设第二节组织激励（一）三重需要理论（二）ERG理论（三）行为矫正理论（四）期望理论（五）公平理论（六）目标设置理论（七）工作特征理论（八）工作再设计第三节领导理论（一）领导特质理论（二）领导行为风格理论（三）领导权变理论（四）领导情景理论第四节组织理论（一）组织结构（二）组织文化（三）组织变革与发展四、考试方式与分值心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。

湖南师范大学2014年应用心理学专硕考研347 真题

湖南师范大学2014年应用心理学专硕考研347 真题回忆版湖南师范大学2014年应用心理学专硕考研347 真题回忆版来自互联网研友分享，感谢热心分享的学长学姐。

力比多学院老师收集整理，希望对考研的学生有帮助，大家备考加油。

题型：名词解释（5分/个）、简答题（15分/个）、论述题（30分/个）框架：普心、人格、发展、临床、变态、社会、管理七个学科，其中临床心理学和变态心理学放在一起考，真题分为六个部分，每个部分50分，总分300分。

普通心理学50分一. 名词解释：1【.反应时】；2.声音的心理维度；3.选择性注意4.；推论统计二. 简答题：1.深度知觉的单眼线索；2.思维的定义和种类简析：14年普心部分真题有大部分调整，从11年至13年，每年普心都是一个名词解释、一个简答、一个论述，而14年真题有大变化，名词解释从一个变为四个，没有论述题，增加一个简答题。

其中11年简答是“视知觉组织原则主要有哪些”、12年简答是“简述视觉中加色法和减色法的异同”今年14年简答“深度知觉的单眼线索”，多次强调视觉相关知识作为真题热点。

人格心理学50分一. 名词解释：1.根源特质；2.主题统觉测验；3.个人中心；4【.负强化】二. 简答题：1【集体无意识的原型及作用】；2.场独立-场依存的性质和测量方法（重复考）简析：今年的“场独立-场依存”在11年出了名词解释，今年出简答题，笔记上就有标准的真题解析。

回顾历年人格心理学部分的真题，其中精神分析流派年年考。

发展心理学50分一. 名词解释：守恒二. 简述题：【纵向研究和横向研究设计的优缺点】三. 论述题：【埃里克森的心理发展阶段】简析：14年的发展心理学部分真题较前三年来说除了名词解释比较偏外简答、论述算非常容易了，算是整个卷面里的送分题。

但是在论述题答题过程中，各发展阶段的答题关键点需要答到位，30分的论述必须让卷面十分饱满，答题全面，所以这也要求大家在备考15年中一定要整理出一份全面的专业课笔记来。

347心理学专业综合考研试题

2013年河北师范大学347考研试题（回忆版）一、简答（9*20）1 什么是自陈，简述自陈量表的特点2 解释测验分数的原则3 如何提高测量效度4 简述随意注意的影响因素5 动机与工作效率的关系6 结合河内塔问题简述手段—目的分析策略7 皮亚杰认知发展观对教育的影响启示8 简述各种强化程式并举例说明9 如何促进教学中的正迁移二论述（3*40）1 详述各种信度，并举例说明信度的影响因素2 席慕容在上国中的时候语文考试可以得满分，然而对数学却像是读天书。

请问何种智力理论可以较好的解释这种现象，并说明这种理论对教育的启示。

3 加涅对学习的信息加工分了八个阶段详述，并说明其对教育的启示2014年北京大学347心理学专业综合考研试题（回忆版）一、简述：1.心理测验信效度关系2.从众及发生机理3.社会认知失调理论(举例说明)4.管理学中的人性假设5.霍桑效应及心理学家如何解释的二、论述1.自我效能感如何发生的？以及在自我职业生涯中起的作用？2.能力高的员工绩效高，可也离职率高，利用管理心理学理论解释处理此难题？3.精神分析学派的代表人物观点，至少五位三、实验题：1.量性研究和质性研究地震灾民心理健康影响因素，设计实验证明。

2.不同的压力是取决于人的认知评价。

设计实验证明。

（实验题意思如此）2014年北京师范大学347心理综合考研试题（回忆版）1. 简答部分：①多元智力理论对现在学校教育的启示②简述斯滕伯格的爱情三角理论③自我概念的形成并举例④社会助长和社会惰化，举例⑤常模的含义2. 论述部分①简述知觉的特性②举例一刀两个你自己的主要人格特征，并结合生态系统理论分析其形成③埃里克森和弗洛伊德的人格发展理论的内容和区别、联系④冲突的形成原因和化解方式⑤效度的影响因素3.选择题P.S.普心确实是大头，感觉跟情绪人格性格啥的相关的挺多的，统计测量考的很少很简单，试卷附页有公式脑的结构和功能（额叶受损会导致？，语言中枢的问题，前后回是管啥的…情绪理论（不止一个题）《儿童心理》作者1.压力理论2.大五人格理论3.人格发展理论4.社会助长统计考了Z 分数，中数，百分位数，都是最简单的计算，后面积差相关啥的好像考了一个还是俩？考的都不是计算，是概念理解和什么时候用的问题测量考的主要是信效度2014年湖南师范大学347考研试题（回忆版）普通心理学 50分一、名词解释1.反应时2.声音的心理维度3.选择性注意4.推论统计二、简答题1.深度知觉的单眼线索2.思维的定义和种类人格心理学 50分一、名词解释1.根源特质2.主题统觉测验3.个人中心4.负强化二、简答题1.集体无意识的原型及作用2.场独立-场依存的性质和测量方法（重复考）发展心理学 50分一、名词解释守恒二、简述题纵向研究和横向研究设计的优缺点三、论述题埃里克森的心理发展阶段临床心理学 50分一、名词解释1.积极关注2.发展咨询3.物质依赖4.人格障碍二、简答题1.治疗关系的影响因素2.如何看待心理异常社会心理学 50分一、名词解释宽大效应二、简答题人际冲突的影响因素三、材料论述题当一个人表现出众后，随后自我个性受到抑制，束缚了思维，逐渐变得无主见和默默无闻，谈谈你对该观点的看法，为什么。

应用心理硕士心理学专业综合心理学导论历年真题试卷汇编2_真题-无答案

应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）历年真题试卷汇编2(总分72,考试时间90分钟)1. 名词解释题1. 马赫带【河北师范大学2012】2. 知觉【华南师范大学2015；首都师范大学2014】3. 形状知觉【湖南师范大学2015】4. 双眼视差【华东师范大学2014】5. 知觉恒常性【首都师范大学2011；四川大学2014】6. 错觉【湖南师范大学2016】2. 简答题1. 简述感觉剥夺实验，以及感觉对人的正常心理活动的重要意义。

【华东师范大学2014】2. 简述深度知觉的单眼(物理)线索。

【湖南师范大学2014】3. 简述影响时间知觉的因素。

【苏州大学2015】4. 简介知觉的自上而下加工和自下而上加工，并举例说明。

【河北师范大学2015】5. 简述似动的四种形式。

【吉林大学2013】6. 分析随意后注意的特征。

【首都师范大学2014】7. 简述注意的四种品质。

【华东师范大学2015】3. 论述题1. 什么是韦伯定律，韦伯定律的适用条件，以及具有什么意义?【中山大学2017】2. 试述感觉与知觉的区别与联系，并请结合实际分析。

【苏州大学2015】3. 简介注意的认知理论。

【南京师范大学2014、2017；苏州大学2016】4. 睡眠有哪些阶段?用认知、精神分析、生理理论解释梦。

【上海交大2016】4. 单项选择题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。

1. 知觉属于一种( )【西南大学2014】A. 心理状态B. 心理特征C. 心理过程D. 心理倾向2. 看书时用红色笔画重点是利用知觉的( )【华南师范大学2016】A. 选择性B. 恒常性C. 理解性D. 整体性3. 知觉的基本特性有( )【西南大学2014】A. 整体性、对象性、恒常性、理解性B. 直观性、间接性、恒常性、概括性C. 直观性、整体性、可操作性、间接性D. 逼真性、可操作性、选择性、理解性4. 人们往往觉得近处的物体比远处的物体越过视野的速度要快，这属于哪种知觉现象?( )【江西师范大学2014】A. 深度知觉B. 时间知觉C. 空间知觉D. 似动知觉5. 一条直线的中部被遮盖住了，看起来其两端就不再像直线了，这属于( )【江西师范大学2011】A. 大小错觉B. 线条弯曲错觉C. 方向错觉D. 线段长短错觉6. 在日常生活中，人们会把在空间上彼此接近的刺激物更容易知觉为一个整体，这遵循了知觉组织的什么原则( )【江西师范大学2017】A. 相似性原则B. 同域原则C. 好图形原则D. 邻近原则7. 注意可分为( )【西南大学2014】A. 无意注意、有意注意、不随意注意B. 无意注意、有意注意、有意后注意C. 随意注意、有意注意、不随意注意D. 无意注意、有意注意、不随意注意8. 有预定目的，但不需要意志努力就能维持的注意是( )【华南师范大学2016】A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 有意前注意9. 在同一时间内，把注意指向不同对象，同时从事好几种不同的活动是( )【西南大学2014】A. 注意的转移B. 注意的分散C. 注意的分配D. 注意的动摇10. 当周围环境很安静时，我们时而能听见闹钟嘀嗒的时候，时而又听不见，这属于注意的什么特征( )【江西师范大学2014】A. 注意的分配B. 注意的广度C. 注意的转移D. 注意的起伏11. 按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫( )【西南大学2014】A. 注意分散B. 注意的动摇C. 注意的转移D. 注意的分配12. 能解释鸡尾酒会效应现象的注意的理论是( )【华南师范大学2016】A. 过滤器理论B. 衰减理论C. 反应选择理论D. 多阶段选择理论13. 在睡眠状态下，脑电波主要是频率较低、波幅较高的( )波【江西师范大学2011】A. α波B. β波C. γ波D. △波14. 取消讨厌的频繁考试以使学生更乐于学校的学习，这是利用( )【江西师范大学2011】A. 负强化B. 正强化C. 惩罚D. 刺激15. 人的心理活动能够在时间上持续下去，这主要是( )【西南大学2014】A. 记忆的作用B. 思维的作用C. 想象的作用D. 联想的作用16. 记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限的记忆形式是( )【江西师范大学2011】A. 感觉记忆B. 瞬时记忆C. 短时记忆D. 长时记忆17. 下列不属于工作记忆的特征的是( )【华南师范大学2016】A. 信息容量有限B. 信息保存时间很短，不复述最长不超过1分钟C. 遗忘进程先快后慢D. 通过复述可以保持信息，并把信息转入长时记忆18. 潜移默化的影响，指的是一些良好的素质可以通过( )获得【江西师范大学2014】A. 有意记忆B. 无意记忆C. 情绪记忆D. 意义记忆。

湖南师范大学心理学考研——招生方向、参考书单、考试题型

湖南师范大学心理学考研——招生方向、参考书单、考试题型
一、招生方向
学术型基础心理学认知神经科学发展心理学教育心理学社会测量学心理与教育测量临床心理学管理心理学
专业型学校心理学心理测量与咨询人力资源开发与管理健康与临床心理学社会心理学应用
二、参考书单
学术型（包括 705 心理学综合+884 心理学研究方法） 705 心理学综合《普通心理学》（第 4 版）彭聃龄北京师范大学出版社 2012 年《西方心理学的历史与体系》叶浩生人民教育出版社 1998 年《社会心理学》（第 2 版）金盛华高等教育出版社 2009 年 884 心理学研究方法《实验心理学》郭秀艳杨治良人民教育出版社 2004 年《心理测量学》郑日昌蔡永红周益群人民教育出版社 1999 年《心理测量》（第 2 版）金瑜华东师范大学出版社 2005 年《心理与教育测量》（第 3 版）戴海崎张峰陈雪峰暨南大学出版社 2011 年《现代心理与教育统计学》张厚粲徐建平北京师范大学出版社 2004 年《教育统计学与 spss》范晓玲湖南师范大学出版社 2010 年
专业型（应用心理硕士 347）《普通心理学》（第 4 版）彭聃龄北京师范大学出版社 2012 年《发展心理学》（第 2 版）林崇德人民教育出版社 2009 年《社会心理学》（第 3 版）侯玉波北京大学出版社 2013 年《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 2006 年
《人格心理学》（第 8 版）Jerry M.Burger 著；陈会昌中国轻工业出版社 2014 年《心理咨询与心理治疗》（重排本）钱铭怡北京大学出版社 2016 年《现代管理心理学》（第 4 版）程正方北京师范大学出版社 2009 年

勤思点评347心理学专业综合真题点评

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根据勤思合作院校提供的真题来看，勤思考研2012年专业硕士的备考十分到位。

很多院校真题命中率都很高。

2012应用心理硕士各名校考卷压中数道大题，中科院版接近100%。

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心理学考研资料免费赠送，请联系勤思考研心理学王老师QQ：90下面看一下勤思老师为大家分析的一些简要的心理学考研就业情况：1、政府机构招心理学研究生作为国家机关一员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等。

部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。

公务员收入在上海大概在3000元-5000元，额外收入另计。

2、企业机构目前，心理学硕士比较好的前途是进入企业，主要包括猎头（人才中介），企业咨询和人力资源管理。

进入企业从事的工作基本上与企业所从事的行业有关。

可以帮助企业选拔人才、培训，也可以进行决策的咨询和衡量等。

人才中介的收入不确定，一般说来年限越久就越是容易，5年后一般年薪大概在20万左右；企业管理咨询，私营企业大概在3000-5000（员工），如果到企业讲课的话，讲课费用一般是1000-3000一天，最高可以做到20000一天，但是很难。

347心理学专业综合真题

2011年硕士研究生入学考试初试试题科目代码: 347 科目名称: 心理学专业综合适用专业: 045400应用心理硕士浙江师范大学347心理学专业综合试题解析应用心理硕士从2011年开始全国联考，考试科目为政治、外国语、心理学专业综合。

其中，政治、外国语由教育部统一命题，心理学专业综合在教育部统一大纲的指导下，由各招生院校自主命题，心理学专业综合满分为300分，考试时间为180分钟。

虽然347心理学专业综合由各招生院校自主命题，但是命题还是有一定规律可循的。

浙江师范大学从2011年开始招收应用心理硕士，从2011年的347心理学专业综合试题来看，考试内容基本上覆盖了心理学专业综合考试大纲所规定的心理学导论、发展心理学、变态心理学、临床与咨询心理学、社会心理学、人格心理学、管理心理学等基础学科内容。

试题类型有名词解释、简答题、论述题、案例分析题。

在名词解释题中考查了加法反应时法、双生子设计、投射测验、社会懈怠（social loafing）、心理咨询、公平理论等六个名词解释。

在这里我们简单的给同学们解释一个名词解释，比如投射测验：投射法在心理学上的解释，所指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等，不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。

此种内心深层的反应，实为人类行为的基本动力，而这种基本动力的探测，有赖于投射技术的应用。

投射评价理论认为，被试者对测验题材的解释，可以反映其心理功能。

编制投射测验心理学家认为，人类的日常反应，固然决定于当时的刺激或情境，但个人本身当时的心理状况，和他过去的经验，以及对将来的期望等，对当时的知觉与反应的性质和方向，都发生了很大作用。

我们常将内心情感及感觉投射到环境里去，假定面对着空泛而无限制的刺激情境（测验题材），个人可以自由想象或不自觉的对它作出种种反应，因而便会将一个人一些潜在深层动机和人格特性投射出来；由于每个人的经验不同对刺激所知觉的内容不同，因此，所作的反应就不可能相同。

湖师大心理学复试题及答案

湖师大心理学复试题及答案一、选择题1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、认知主义、人本主义B. 精神分析、认知心理学、行为主义C. 行为主义、精神分析、人本主义D. 认知心理学、人本主义、系统理论答案：C2. 以下哪个不是弗洛伊德的人格结构理论中的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：D3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 卡尔·罗杰斯C. 莱昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C4. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 频率D. 复杂性答案：D5. 社会学习理论认为，人们可以通过以下哪种方式学习？A. 直接经验B. 观察学习C. 抽象思维D. 逻辑推理答案：B二、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

这个理论认为，只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

2. 描述认知失调理论的主要观点。

答案：认知失调理论认为，当一个人持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理上的不适感。

为了减少这种不适，个体会尝试改变其中一个或多个认知元素，使之与其他认知元素保持一致。

三、论述题1. 论述人本主义心理学的主要观点及其对现代心理学的影响。

答案：人本主义心理学强调个体的主观体验和自我实现的重要性。

它认为每个人都有成长和发展的潜力，并且应该被尊重和理解。

人本主义心理学对现代心理学的影响主要体现在对个体的自我认知、自我实现和心理健康的重视，以及在心理咨询和治疗中的应用。

结束语：本试题涵盖了心理学的基本理论、重要概念和应用实践，旨在检验考生对心理学基础知识的掌握程度以及对心理学理论的深入理解。

希望考生能够通过本试题的练习，进一步提升自己的心理学素养。