两点水 三点水写字反思

两点水三点水写字反思

人们常说：“兴趣是最好的老师。”没有任何兴趣被迫学习，会扼杀学生掌握知识的意向。低年级的学生活泼好动，注意力容易分散，如果学生对写字课产生了兴趣，就能激发他们对写字的积极性和主动性。

在教学开始运用怀素书法家的故事，让学生知道练字时要坚持不懈，要仔细看，用心记，认真写等练字方法。

音乐是情感艺术，在动人心弦的音乐声中，诉诸动人的语言，不但能够强化学生主动参与意识，而且也能较好地激发学生的写字兴趣。“两点水三点水”的时候，学生练字是运用一段雨滴的音乐，学生在音乐中很有兴致的练字。

在教授的过程中发现学生对评价别人的字方面比较欠缺，观察不够细致，练字的田字格太大，学生把握不好写字的比例，同时上课时间把握不够准确，三点水的三个字学生没有时间练习，上课时间安排还要再紧凑一些。

南小邹晓玲

2017、3