最新部编版八年级道德与法治上册教材分析、教学计划
部编版八年级道德与法治上册教学设计《7.2服务社会》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《7.2服务社会》一. 教材分析本节课的主题是“服务社会”，教材通过理论讲解和案例分析，让学生了解服务社会的重要性和方法，培养学生的社会责任感。
教材内容主要包括三个部分：服务社会的意义、服务社会的方法和途径、服务社会的收获。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知，对于服务社会的概念和意义有一定的了解。
但学生在实际参与服务社会活动时，可能会遇到各种困难和问题，需要引导学生正确面对和解决。
此外，学生对于服务社会的方法和途径可能了解不多，需要通过本节课的学习进行拓展。
三. 教学目标1.让学生了解服务社会的意义，认识到服务社会是每个公民的责任和义务。
2.让学生掌握服务社会的方法和途径，提高学生参与服务社会活动的能力。
3.培养学生热爱社会、关爱他人的情感，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.服务社会的意义和价值。
2.服务社会的方法和途径。
3.如何引导学生正确面对和解决服务社会活动中遇到的问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解服务社会的意义和方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的服务社会经历，互相学习和借鉴。
3.实践操作法：学生进行课堂小游戏，模拟服务社会活动，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.设计课堂小游戏，让学生在实践中掌握服务社会的方法。
3.准备黑板，用于板书关键词和总结。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课堂导入，引导学生关注服务社会的话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现教材中的理论讲解和案例分析，让学生了解服务社会的意义和方法。
3.操练（10分钟）学生进行课堂小游戏，模拟服务社会活动，让学生在实践中掌握服务社会的方法。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享各自的服务社会经历，互相学习和借鉴。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何正确面对和解决服务社会活动中遇到的问题，提高学生的解决问题的能力。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.2维护国家安全》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.2维护国家安全》一. 教材分析《9.2维护国家安全》这一课是部编版八年级道德与法治上册的重要内容。
本节课的主要内容是让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，以及如何在生活中维护国家安全。
教材通过理论阐述、案例分析、活动设计等多种形式，旨在引导学生树立正确的国家安全观，提高维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这一概念有一定的认知基础。
但是，对于国家安全的重要性以及如何在生活中维护国家安全，可能还存在着一定的认识不足。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和实践活动，让学生深刻理解国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
2.引导学生树立正确的国家安全观，提高维护国家安全的意识和能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的实践操作能力。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.如何在生活中维护国家安全3.正确国家安全观的树立五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深刻理解国家安全的重要性。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，提高学生的思考和分析问题的能力。
3.实践活动法：学生进行实践活动，提高学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备实践活动所需材料，如宣传单、海报等。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。
2.呈现（10分钟）呈现相关的案例材料，让学生了解国家安全面临的威胁和挑战。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4.巩固（5分钟）让学生总结自己在讨论中的收获，加深对国家安全重要性的认识。
5.拓展（10分钟）学生进行实践活动，如制作宣传海报、撰写宣传文章等，提高学生维护国家安全的实际操作能力。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《5.2预防犯罪》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《5.2预防犯罪》一. 教材分析本课《5.2预防犯罪》是部编版八年级道德与法治上册的一部分。
教材从学生的实际出发，通过生动的案例和生活中的实例，使学生了解犯罪的特点、原因和危害，学会预防和抵制犯罪的方法，提高学生的法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律知识基础，但对犯罪的认识还不够深入。
通过本课的学习，学生应能理解犯罪的概念，认识犯罪的特点和危害，掌握预防和抵制犯罪的方法，提高自身的法治意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解犯罪的概念、特点和危害，学会预防和抵制犯罪的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养学生的社会责任感和公民素养。
四. 教学重难点1.犯罪的概念和特点。
2.犯罪的原因和危害。
3.预防和抵制犯罪的方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪的特点和危害。
2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情境模拟法：创设情境，让学生亲身体验预防和抵制犯罪的过程。
4.法治教育法：结合法律知识，提高学生的法治意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备教学课件，辅助讲解和展示。
3.准备时间：根据具体教学安排，合理分配各环节的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一个犯罪案例，引发学生对犯罪的思考。
引导学生回顾已学的法律知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）介绍犯罪的概念、特点和危害。
通过案例分析，使学生了解犯罪行为的特点，认识犯罪对社会和个人的危害。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合教材中的案例，分析犯罪的原因和危害。
各小组派代表分享讨论成果，总结预防和抵制犯罪的方法。
4.巩固（5分钟）针对学生总结的预防和抵制犯罪的方法，进行课堂提问，检查学生对知识点的掌握情况。
部编版八年级道德与法治上册说课稿《3.1维护秩序》
部编版八年级道德与法治上册说课稿《3.1维护秩序》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的道德观念和法治意识。
本节课的内容是第3.1节“维护秩序”。
本节课的主要内容是让学生了解社会秩序的重要性，以及如何维护社会秩序。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到社会秩序对于社会的重要性，以及每个人都应该积极参与到维护社会秩序的行动中来。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于社会秩序有一定的了解。
但是，他们对于社会秩序的重要性以及如何维护社会秩序可能还缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，我将会引导学生通过案例分析、小组讨论等方式，深入理解社会秩序的重要性，以及如何从我做起，积极参与到维护社会秩序的行动中来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解社会秩序的含义及其重要性，了解维护社会秩序的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与社会秩序维护的意识和行动，培养学生的社会责任感和公民意识。
四. 说教学重难点1.重点：社会秩序的含义及其重要性，维护社会秩序的方法和途径。
2.难点：如何引导学生从自我做起，积极参与到维护社会秩序的行动中来。
五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等教学方法，以及多媒体教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，引导学生深入思考，从而达到教学目标。
六.说教学过程1.导入：通过播放一段关于社会秩序混乱的视频，引发学生对社会秩序的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：引导学生分析教材中的案例，理解社会秩序的重要性。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，探讨如何维护社会秩序，培养学生解决问题的能力。
4.引导发现：引导学生从自我做起，发现身边的不秩序现象，并思考如何解决。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调每个人都应该积极参与到维护社会秩序的行动中来。
部编版道德与法治八年级上册教学计划汇编3篇
部编版道德与法治八年级上册教学计划汇编3篇第1篇: 部编版道德与法治八年级上册教学计划本学期，我担任八年级道德与法治教学工作。
新学期伊始，为了开展好教学工作，顺利完成教学工作任务，提高教学成绩，特制订以下教学工作计划。
一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。
道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分体现课程性质，能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析本学期课程分为四个单元，共十课。
第一单元走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间。
本单元的教学重点是让学生理解个人与社会的相互依存关系，引导青少年养成亲社会行为，以积极的入世的态度参与社会事务、实现人生价值。
本单元的教学难点是学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了人类社会，也给人们的生活带来一些问题。
第二单元遵守社会规则分为三课，社会生活离不开规则、社会生活讲道德和做守法的公民。
本单元的教学重难点是理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。
第三单元勇担社会责任分为两课，责任与角色同在和积极奉献社会，本单元教学重点是让学生懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感和责任心。
第四单元维护国家利益共分为两课，国家利益至上、树立总体国家安全观和建设美好祖国，教学重点是坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。
三、学情况分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
2024部编版《道德与法治》八年级上册(第一单元)期末复习教学设计
2024部编版《道德与法治》八年级上册（第一单元）期末复习教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》八年级上册第一单元主要内容包括：法律的特征、法律的作用、公民的权利和义务等。
通过本单元的学习，使学生了解法律的基本概念和作用，认识公民的权利和义务，培养学生遵守法律的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的认识尚浅，理解能力有限。
在学习过程中，学生可能对抽象的法律概念产生困惑，对法律的作用和公民权利义务的关系理解不深。
此外，学生的学习兴趣和积极性需要教师激发和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握法律的基本概念和作用，了解公民的权利和义务，培养学生遵守法律的意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、探究等方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用，公民的权利和义务。
2.教学难点：法律与公民生活的关系，公民权利和义务的平衡。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解法律知识和公民权利义务。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生表达和交流能力，培养团队协作精神。
3.探究法：引导学生自主探究，发现问题、解决问题，提高学生的独立思考能力。
六. 教学准备1.教材：部编版《道德与法治》八年级上册。
2.案例材料：选取与教学内容相关的典型案例。
3.多媒体设备：电脑、投影仪、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过引入典型案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生分析案例，呈现法律的基本概念、作用以及公民的权利和义务。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合案例，分析法律在生活中的应用，加深对法律知识的理解。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调法律的重要性和公民的权利义务。
部编版八年级道德与法治上册教学计划
部编版八年级道德与法治上册教学计划一、教学目标与要求本课程旨在培养八年级学生良好的道德观念和法治意识，使他们能够理解并践行社会主义核心价值观，形成健全的人格和道德责任感。
同时，通过法治教育，使学生了解国家基本法律制度，明确权利和义务，增强法律意识，做到知法、懂法、守法、用法。
二、教学内容概览本课程将涵盖以下内容：社会主义核心价值观、道德规范与行为准则、法律法规基础知识、法治实践与案例分析等。
通过理论与实践相结合，引导学生树立正确的道德观和法治观。
三、教学重点与难点教学重点是培养学生核心价值观和法治观念的形成与实践。
教学难点在于如何将抽象的道德观念和法律条文转化为学生具体的行为准则，以及如何在现实生活中运用法治知识解决实际问题。
四、教学方法与手段1.采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学手段，如PPT、视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。
3.结合社会实践活动，如社区服务、法治宣传等，提升学生的实践能力和社会责任感。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论。
同时，留出适当的时间进行复习和巩固，以及进行实践活动和案例分析。
六、课堂互动与讨论1.在课堂上积极开展互动和讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解。
2.通过小组讨论、角色扮演等方式，增进学生之间的交流与合作。
3.教师及时给予反馈和指导，帮助学生理清思路，提高表达能力。
七、评估与反馈机制1.采用课堂表现、作业、测验等多种方式评估学生的学习效果。
2.定期向学生反馈学习成果和不足之处，指导他们进行改进和提升。
3.建立与家长的沟通机制，及时反馈学生的学习情况和进步表现。
八、道德法治案例分析1.结合实际案例，分析道德和法治问题，引导学生进行深入思考和讨论。
2.通过案例分析，帮助学生理解道德规范和法律条文在实际生活中的应用和意义。
3.鼓励学生提出解决方案和建议，培养他们的创新思维和实践能力。
部编版八年级政治上册教学计划
部编版八年级政治上册教学计划一、教材内容与目标八年级政治上册的教材内容涵盖了国家制度、公民权利义务、社会责任、国家发展等多个方面。
教学目标是帮助学生了解国家政治生活的基本常识，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养公民意识和责任感。
二、教学重点与难点教学重点：1.国家制度的基本原则和运行机制。
2.公民的基本权利和义务。
3.社会主义核心价值观的内涵与实践。
教学难点：1.深入理解国家政治生活中的复杂现象和问题。
2.引导学生将政治知识与日常生活相结合，形成正确的政治觉悟。
三、教学方法与手段1.采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2.结合时事热点和身边实例，引导学生进行深入思考和分析。
3.利用多媒体和网络资源，丰富教学内容和手段。
四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节的教学时间充足，使学生能够充分理解和掌握所学知识。
同时，留出一定的复习时间，帮助学生巩固所学内容。
五、学生评价方式1.采用课堂提问、小组讨论、作业完成情况等多种方式评价学生的学习情况。
2.定期进行单元测试和综合评估，全面了解学生的学习状况。
3.注重学生的自我评价和同伴评价，培养学生的自主学习和合作学习能力。
六、实践活动与拓展1.组织学生参加社会实践活动，如社区服务、环保活动等，增强学生的社会责任感。
2.开展课堂辩论、角色扮演等活动，提高学生的口头表达能力和思维逻辑能力。
3.鼓励学生阅读政治类书籍和文章，拓宽知识视野。
七、教学资源利用1.充分利用教材配套的教辅材料和教学课件。
2.积极开发和利用网络教学资源，如政治教育网站、在线课程等。
3.加强与其他学科教师的交流合作，共同推动学生的全面发展。
八、教学反思与调整在教学过程中，教师要及时反思和总结教学经验，根据学生的反馈和学习效果调整教学策略和方法。
同时，要关注学生的学习状态和心理变化，及时给予指导和帮助，确保教学质量和效果。
通过不断的教学反思和调整，不断完善教学计划，为学生的政治学习提供更好的支持和指导。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.1认识总体国家安全观》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.1认识总体国家安全观》一. 教材分析本课《9.1认识总体国家安全观》是部编版八年级道德与法治上册的一课。
这部分内容主要是让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。
教材通过理论阐述和实例分析，引导学生认识到国家安全对国家和人民的重要性，培养学生维护国家安全的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对于总体国家安全观这一概念较为抽象的理论知识，还需要通过具体实例和深入分析来理解和掌握。
学生在学习过程中需要教师的引导和启发，通过讨论、思考等方式，将理论知识与实际生活相结合，提高维护国家安全的意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解总体国家安全观的概念、内涵和重要性，知道国家安全对国家和人民的重要性。
2.过程与方法：通过讨论、思考等方式，培养学生分析和解决问题的能力，提高维护国家安全的意识。
3.情感态度价值观：引导学生认识到国家安全对国家和人民的重要性，培养学生的国家观念和公民意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。
2.教学难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高维护国家安全的意识。
五. 教学方法1.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考和讨论，帮助学生理解和掌握知识。
2.实例分析法：教师通过具体实例，让学生了解国家安全对国家和人民的重要性。
3.小组讨论法：学生分组讨论，共同分析问题，提高学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级道德与法治上册。
2.课件：教师根据教学内容制作的课件。
3.实例材料：教师准备的相关实例材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考国家安全对国家和人民的重要性，引出本课主题《9.1认识总体国家安全观》。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和实例材料，向学生讲解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。
学生通过听讲和观察，了解国家安全对国家和人民的重要性。
部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度教学计划
部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度教学计划部编版八年级道德与法治上册教学计划、教材分析及教学进度一、教学计划本学期道德与法治课程的教学目标是帮助学生树立正确的价值观和道德观，掌握法治知识，提高社会责任感和公民意识。
教学重点是加强学生的道德修养和社会实践能力，难点是理解法治原则，将道德与法治知识应用于实际生活中。
教学时间为一个学期，共36课时，每课时45分钟。
二、教材分析本教材分为八个单元，每个单元包含两到三课。
教材内容涉及道德、法治、国家、社会、家庭等多个领域，旨在通过实际案例、活动和思考题等形式，帮助学生理解道德与法治的基本原则，提高解决实际问题的能力。
教材中的知识点较为详细，但部分案例和练习难度较大，需要加强学生的阅读理解和思考能力。
三、教学进度根据教材内容和教学计划，本学期的教学进度如下：第一周：导言课，介绍课程目标和内容，引导学生了解道德与法治的关系。
第二周至第四周：学习第一单元，主题是“道德与法律”，重点掌握道德与法律的异同和关系，以及法律的基本原则。
第五周：复习第一单元，巩固所学知识，进行单元测验。
第六周至第八周：学习第二单元，主题是“国家与社会”，重点了解国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
第九周：复习第二单元，巩固所学知识，进行单元测验。
第十周至第十二周：学习第三单元，主题是“家庭与道德”，重点探讨家庭关系对道德的影响，以及家庭成员的责任与义务。
第十三周：复习第三单元，巩固所学知识，进行单元测验。
第十四周至第十六周：学习第四单元，主题是“社会实践与公民意识”，重点培养学生的社会实践能力和公民意识，以及解决实际问题的能力。
第十七周：复习第四单元，巩固所学知识，进行单元测验。
第十八周：结束课程，总结本学期所学知识，引导学生回顾自己的成长历程，并展望未来的学习与生活。
四、教学方法在教学过程中，可以采用以下教学方法：1、讲授法：通过详细的讲解和分析，帮助学生理解道德与法治的基本概念和原则。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《3.2遵守规则》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《3.2遵守规则》一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第三章第二课《遵守规则》旨在让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则对个人和社会的益处，以及如何自觉遵守规则。
通过本节课的学习，学生应掌握规则与秩序的关系，理解遵守规则的必要性，培养自觉遵守规则的良好习惯。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的规则意识，但在现实生活中，部分学生对规则的重要性认识不足，有时会因为各种原因而违反规则。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解规则与秩序的关系，理解遵守规则的必要性，学会自觉遵守规则。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的规则意识，提高遵守规则的能力。
3.情感态度价值观：使学生认识到遵守规则对个人和社会的益处，养成自觉遵守规则的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：规则与秩序的关系，遵守规则的必要性。
2.难点：如何引导学生自觉遵守规则，将遵守规则内化为自己的行为习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此对规则的理解和遵守规则的体会。
3.实践法：引导学生在生活中实践遵守规则，将理论知识转化为实际行动。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级上册第三章第二课。
2.案例材料：有关规则与秩序的案例。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生提出问题：“你们认为生活中规则的重要性是什么？”引导学生思考规则与秩序的关系，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）1.教师利用投影仪展示案例材料，让学生观看并思考以下问题：“案例中的现象说明了什么问题？规则在这个事件中起到了什么作用？”2.学生分组讨论，分享彼此对规则的理解和遵守规则的体会。
部编人教版】八年级道德与法治上册教学计划及教学进度表
部编人教版】八年级道德与法治上册教学计划及教学进度表一、学情分析八年级学生已经经历了七年级的铺垫，对人际交往、网络特点、法律知识等方面有了一定的了解。
因此，他们能够顺利过渡到八年级的研究，而且研究态度及氛围也比较好。
然而，八年级的内容相较于七年级来说容量和难度都有所提升，仅仅依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。
因此，学以致用成为他们的弱点。
这就需要让学生知道道德与法治这门学科不仅需要记忆基础知识，还需要灵活应用来解决实际案例中存在的问题。
在所任教的班级中，大多数是爱学上进的女同学，但部分男同学虽然聪明，但缺乏研究劲头。
此外，基础知识背诵及书写方面对学生来说也是弱项，这是由于他们对道德与法治的认识不够到位。
因此，在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，教授背诵技巧，同时还要鼓励后进生，以减少两极分化的现象。
二、教材分析本教材共分为四个单元十课。
第一单元“走进社会生活”包含两课，主要介绍丰富的社会生活和网络生活的新空间，以及如何与社会规则相处。
第二单元“宪法和法律”包含三课，介绍宪法的基本原则、宪法保障公民的权利和义务、以及法律的基本概念和分类。
第三单元“公民道德”包含三课，主要介绍公民的基本义务和权利、公民道德的内涵和形式、以及如何维护社会公德。
第四单元“法律与生活”包含两课，介绍如何保护自己的合法权益、如何预防和应对校园欺凌等问题。
这些内容既有理论知识，也有实践案例，能够帮助学生更好地理解和应用道德与法治知识。
三、教学目标1.了解社会规则和法律法规的重要性，了解宪法和法律的基本概念和分类。
2.了解公民的基本义务和权利，了解公民道德的内涵和形式，掌握维护社会公德的方法。
3.了解如何保护自己的合法权益，了解如何预防和应对校园欺凌等问题。
4.掌握道德与法治知识的基本概念和理论，能够应用到实际生活中。
5.培养学生的法治意识和社会责任感，提高学生的道德素养和法律素养。
四、教学重点和难点1.教学重点：宪法和法律的基本概念和分类，公民道德的内涵和形式，以及如何保护自己的合法权益等内容的教学。
初中道德与法治部编版八年级上册教学计划(2023秋)
八年级道德与法治上册教学计划一、教材结构“道德与法治课程是思想教育的主阵地，是奠定学生思想品德和心理健康发展的一门综合性必修课程。
”据此，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的品德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，八年级上册的教育主题是“珍惜生活，做生活的主人”，它的核心概念是“关爱、自尊、自强”。
完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单"走进社会生活"、第二单元"遵守社会规则"、第三单元"勇担社会责任"、第四单元"维护国家利益"。
二、教材分析第一单元“走进社会生活”。
①单元地位：作为八年级上册教材的第一单元，本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。
基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。
②设计意图：本单元以"走进社会生活"为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必经之路。
③单元内容：本单元的主要内容是：引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系，社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在，个人是社会的一分子，而社会是个人的成长课堂，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。
基于这种理性认识，引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。
本单元由导语、第一课"丰富的社会生活"、第二课"网络生活新空间"组成。
八年级道德与法治上册教学工作计划5篇
八年级道德与法治上册教学工作计划5篇一、教材分析在八年级上册，第一单元设置为跨越代沟。
由于进入八年级后在学习生活方面比七年级成熟了。
而在人际交往中的亲子师生之间的相处，慢慢消失了所谓的代沟问题。
解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应八年级学习生活，是八年级学生迫要解决的问题。
其次单元安排友情的天空则是同学之间的人际关系，此时对成人的依靠性减弱，而对同龄人的友情渴望和憧憬。
但误读友情交友不慎的问题消失了，学生需要这方面的指导和教育。
第三单元安排走自己的路，由于少年期学生从众心理和偶像崇拜现象需要正确引导。
第四单元安排一念之差和一步之遥主要是承接七年级法制教育和本册友情的天空中正确交友问题。
调查说明，这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。
因此，预防青少年违法犯罪的教育成为必需。
最终一个单元顺境与逆境是学期考试马上到来，八年级的学生学习中易消失畏难心情。
如何迎接挑战，战胜逆境的主题就自然在此被提出来。
二、学生状况本学期我所教班级共四个班：5----8班，人数218人，女生多于男生。
五班八班成绩较好，六班学生学习比拟松散，学习成绩尾巴大一些，平常作业不交人数较多，作业质量稍差一些。
八班作业质量。
经过初一的共同学习生活，大局部学生与我接下了深厚的友情，他们敬重我，愿与我沟通，乐于交往。
他们对我的教学应当还是确定的。
三、教学策略1.仔细备课，坚持以人为本，突出学生主体地位，注意激发学生的学习兴趣，做到仔细上课，精讲多练。
2.公平对待每一个学生，依法执教，关怀爱惜学生。
让每一个学生都尽可能地高快乐兴的学习生活。
留意从学生的感受中点拨影响学生，注意与学生沟通沟通的效果，注意学生思想道德品质的培育，注意学生心理品质的疏导。
3.坚持多媒体上课，细心预备课件，指导学生学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。
4.重视与学生生活阅历和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实际的学习方法，拓展学生视野，提升品质和力量。
部编版道德与法治八年级上册《7.1关爱他人》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《7.1关爱他人》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第7课《关爱他人》，旨在让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人的方法和技巧。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考关爱他人的意义，培养学生的关爱意识和行为。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始关注自我以外的世界。
他们有一定的社会经验，但关爱他人的能力和意识有待提高。
学生在日常生活中可能遇到过需要关爱他人或被他人关爱的情况，但对关爱他人的理解和实践尚不深入。
三. 教学目标1.让学生理解关爱他人的意义，培养关爱意识。
2.让学生学会关爱他人的方法和技巧。
3.培养学生在生活中实践关爱他人的行为。
四. 教学重难点1.关爱他人的意义。
2.关爱他人的方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验关爱他人的过程，提高关爱他人的意识和能力。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考关爱他人的意义和方法。
3.小组讨论法：分组讨论，让学生在互动中交流关爱他人的经验和心得，共同提高。
六. 教学准备1.准备相关案例和情境材料。
2.准备投影仪和教学课件。
3.准备纸笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一幅关于关爱他人的图片，引导学生关注关爱他人的场景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行简要分析。
引导学生思考以下问题：a.案例中的人物是如何关爱他人的？b.你认为他们的关爱行为有什么意义？3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己身边的关爱他人的事迹，互相学习，共同提高。
每组选出一个代表进行分享。
4.巩固（5分钟）针对学生在讨论中提到的关爱方法，进行总结和提炼，让学生明确关爱他人的方法和技巧。
5.拓展（10分钟）设置一个关爱他人的情境，让学生分组讨论并设计关爱他人的行动计划。
计划内容包括：关爱对象、关爱时间、关爱方式和关爱预期效果。
(完整版)八年级上册《道德与法治》教学计划
八年级上册《道德与法治》教学计划曹丙伟学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，思想也比较活跃，但由于新改版的教材，许多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
一、教学目标初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识“是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
“能力”是体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。
这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。
这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。
在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。
越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。
二、教材分析本册教材共分四个单元：第一单元：合奏好生活的乐章、第二单元:人身权，受教育权：美好生活最相关、第三单元：拥有合法财产保护消费权益、第四单元：走进社会亲近社会第一单元合奏好生活的乐章本单元包括第一课我与集体共发展、第二课竞争合作求双赢.第二单元人身权，受教育权：美好生活最相关本单元包括第三课伴我们一生的权利、第四课受教育为幸福生活奠基。
人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计
人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第八课《坚持国家利益至上》是学生在学习道德与法治课程过程中的重要一课。
本节课的主要内容是让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到坚持国家利益至上的重要性，以及如何在生活中践行国家利益至上的原则。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，帮助学生深入理解国家利益与个人利益的关系，使学生在日常生活中能够自觉地维护国家利益。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，开始具备独立思考和判断的能力，但同时也可能受到外界因素的影响，容易忽视国家利益。
他们在日常生活中，可能会遇到一些与国家利益相关的实际问题，对于如何处理这些问题，他们可能缺乏明确的判断标准。
因此，本节课的学习对于他们来说具有重要的现实意义。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到坚持国家利益至上的重要性。
2.培养学生在生活中自觉维护国家利益的意识。
3.引导学生学会正确处理国家利益与个人利益的关系，提高学生的道德素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到坚持国家利益至上的重要性。
2.难点：培养学生在生活中自觉维护国家利益的意识，引导学生学会正确处理国家利益与个人利益的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解国家利益与个人利益的关系。
2.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的判断能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在实际情境中学会正确处理国家利益与个人利益的关系。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于引导学生分析国家利益与个人利益的关系。
2.准备讨论题目，引导学生进行思考和讨论。
3.准备情景模拟材料，让学生在实际情境中学习处理国家利益与个人利益的关系。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示国家利益与个人利益的相关图片，引导学生思考国家利益与个人利益的关系。
统编版八年级上册道德与法治全册2022新课标说课稿
统编版八年级上册道德与法治全册2022新课标说课稿一. 教材分析统编版八年级上册道德与法治全册2022新课标，是基于我国新课程标准编写的，体现了新课程理念，以学生发展为本，强调学生的主体地位，培养学生的创新精神和社会实践能力。
教材内容丰富，涵盖道德、法律、社会、文化等多个方面，旨在引导学生树立正确的价值观、道德观和法律观，培养学生的公民素养。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理、心理都在发生很大的变化。
他们对世界充满好奇，有较强的求知欲，但同时也存在一定的认知偏差和行为习惯。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点，以激发他们的学习兴趣，帮助他们形成正确的价值观。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生掌握道德与法治的基本概念，理解我国的法律制度，提高道德素养。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、探究等方法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念，增强法治意识，培养公民责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：道德与法治的基本概念，我国的法律制度。
2.教学难点：道德与法治的实际运用，法律意识的确立。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、探究、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、纸质教材等，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：通过一个真实的案例，引发学生对道德与法治的关注，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：介绍道德与法治的基本概念，我国的法律制度，引导学生理解法治的重要性。
3.案例分析：分析典型案例，让学生了解道德与法治在实际生活中的应用，提高学生的分析能力。
4.小组讨论：分组讨论，让学生发表自己对道德与法治的看法，培养学生的批判性思维。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调道德与法治在个人和社会中的作用。
6.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
部编版八年级政治上册教学计划
部编版八年级政治上册教学计划一、教材分析与解读本册教材按照教育部规定的初中政治课程标准编写，内容涵盖了公民的基本权利与义务、社会主义核心价值观、国家制度与法律基础、历史与文化传承等多个方面。
教材以图文并茂的形式，深入浅出地阐述了八年级学生应当掌握的政治理论知识和道德行为规范。
二、教学目标与要求1.知识与技能：掌握八年级政治上册的基本概念和原理，了解国家政治制度、法律体系以及公民的基本权利和义务。
2.过程与方法：通过课堂讨论、案例分析、角色扮演等教学活动，培养学生的分析、判断、归纳和表达能力。
3.情感、态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家意识、法治意识和公民意识。
三、教学内容与方法1.教学内容：围绕教材展开，包括公民的权利与义务、国家的政治制度与法律体系、文化传承与历史使命等。
2.教学方法：采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学进度与安排根据教育部门的规定和学校的实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节都能在规定的时间内完成，同时预留适当的时间进行复习和测试。
五、教学重点与难点1.教学重点：公民的基本权利与义务、国家的政治制度与法律体系。
2.教学难点：如何深入理解并应用政治理论知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
六、学生评价与反馈1.评价标准：以学生的课堂表现、作业完成情况、测验和考试成绩等为评价标准，全面评估学生的学习效果。
2.反馈机制：定期向学生提供学习反馈，指出其在学习中的优点和不足，并提供相应的指导和建议。
同时，鼓励学生进行自我评价和反思，促进其自主学习能力的提高。
七、教学资源与利用1.教材资源：充分利用教材中的图表、案例等资源，帮助学生更好地理解政治知识。
2.多媒体资源：利用多媒体课件、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。
3.网络资源：引导学生利用网络资源了解政治时事和社会热点，拓展其知识视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版八年级道德与法治上册教材分析、教学计划
一、教材分析
本册书包含四个单元十课的内容。
第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。
第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。
帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学
难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。
第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
二、学情分析
首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。
其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。
但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。
所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。
此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。
三、教学目标
第一单元
1.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
2.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
3.积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
第二单元
1.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
2.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
3.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
4.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
5.知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
第三单元
知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
第四单元
1.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
2.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识
3.5 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
四、教学重难点
重点
1.养成亲生活的行为，合理利用网络，
2.维护秩序需要规则，做文明礼貌的人
3.如何加强自我防范，承担责任的代价与回报
4.正确认识国家利益，实干创造未来
难点
1.理性参与网络生活，维护和改进规则
2.践行诚信，有勇有谋，应对犯罪
3.如何关爱他人，如何捍卫国家利益
4.履行维护国家安全的义务
五、教学措施
1．尝试用希沃授课助手教育新技术来提高教学效率。
2．按学校的要求，认真备课，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
3．做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力。
4.注意对学困生的思想教育，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣，帮助学生化解畏难情绪。
5.课前布置预习问题，培养学生的自学能力。
6.做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
7.多听课，不但要多听同学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。