高职学生特点及思政教育
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高职学生特点及思政教育
高职学生特点:
1. 实践性强:高职教育注重培养学生的实践技能,因此高职学生通常有一定的职业技能和工作经验。
2. 学习主动性高:高职学生一般都是经过一定筛选后进入高职院校,其学习主动性和自觉性普遍较高。
3. 价值观单一:由于高职学生多以职业为导向,其对于职业的追求往往优先于其他价值观。
4. 大都来自农村家庭:相比于普通本科生,高职学生中来自农村的比例较高。
思政教育针对高职学生要有以下特点:
1. 实践导向:针对高职学生实际的职业需求,思政教育应当更加注重实践导向的培养。
2. 实战能力:高职学生的职业追求导向着实战操作层面,因此思政教育应当提升其实战能力,强化职业道德观念,增强职业素养。
3. 观念引导:由于高职学生价值观单一,思政教育应当在职业价值及其他方面进行观念引导,提高其社会责任感。
4. 精准投入:思政教育应当更加精准地投入到高职学生的关注点和需要当中,而非单纯提供一般性的思政教育。