走进艺术殿堂法国卢浮宫研学旅行课程方案

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巴黎罗浮宫教案

巴黎罗浮宫教案【篇一：11课巴黎罗浮宫】11 巴黎罗浮宫——欣赏课一．教学目标1. 通过对罗浮宫内藏品的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品。

2. 培养对艺术的热爱，提高多元文化的艺术修养。

二．教学重点.难点重点：西方雕塑.绘画的风格及艺术特征。

难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。

三．教学课时1课时四．教学设计：课前准备（学生）预习及查询罗浮宫的相关资料。

（教师）课件教学过程导入（1）法国巴黎是座浪漫的艺术之都。

同学们可以试着闭上眼睛想象一下，薰衣草的花海在向我们招手，葡萄园的紫色在呼唤这我们，青草在清风………….同学们觉得这一切美吗? 想不想对这座艺术之都有个更深入的了解。

学生回答，那好今天就跟着老师一起登上开往法国巴黎的航班，而我们的第一站：揭示课题《巴黎罗浮宫》（2）简单介绍罗浮宫从皇宫到博物馆的悠久历史、馆内的丰富馆藏、主要分布的三个展区。

2.课件出示玻璃金字塔的图片。

简要介绍玻璃金字塔的作者、设计背景。

1989年前，罗浮宫仿佛是座巨大的迷宫。

入口狭窄、标识不清，众多的房间让游客晕头转向。

美籍华裔建筑师贝聿铭使这里发生了很大的改变。

1981年，法国开始改建这座古老建筑计划，贝聿铭这座金字塔的方案在长达八年的施工过程中，始终伴随这质疑和批评。

教师引导学生观看玻璃金字塔的图片介绍它的作用。

教师小结：现如今玻璃金字塔已经成为罗浮宫的标志，为古老的建筑带来别样的风格；给博物馆提供了更大的展览空间；为游客提高了便利，观众的参观线路显得更为合理。

观看一组现今罗浮宫玻璃金字塔及内部的图片。

3.罗浮宫三宝。

教师：一件杰作因为名声在外，人们就都希望能一睹真容。

每年有大量的参观者蜂拥到罗浮宫，在长达数公里的展厅中，许多人仅仅利用这宝贵的机会来一睹罗浮宫镇宫三宝的风采。

你们知道是哪三宝吗？学生回答:《萨莫德拉克的胜利女神》《米洛斯的阿芙罗狄蒂》《蒙娜丽莎》教师展示罗浮宫三宝图片，一一介绍讲解。

4.罗浮宫收藏的其他主要作品。

11 巴黎罗浮宫(教学设计)-浙美版初中美术七年级下册

教学设计
络。

看一看罗浮宫是如何索引人类文明发展，造就人类艺术史奇迹。

导入课题《巴黎罗浮宫》。

3.尝试
教师活动：展示罗浮宫视频。

交流话题1：罗浮宫为什么被称为是“人类文明发展的总索引”
学生活动：观看视频，思考交流。

交流话题2：索引具有怎样的功能？
学生活动：个人思考，并发言。

教师活动：归纳总结，卢浮宫收藏了人类艺术古代部分的精华。

从军事堡垒，到王室宫殿，从皇家陈列到公众博物馆，在罗浮宫建立的数百年间，罗浮宫的统治者和管理者对艺术的追求始终如一。

让我们跟着罗浮宫的馆藏分类，感受古埃及、古希腊、古罗马、古代东方艺术的历史演进。

【设计意图】创设情境，通过问题驱动式学习，引发学生对罗浮宫的向往，产生探索的兴趣。

（二）认知体验
1.探究
教师活动：展示古埃及、古希腊、古罗马、古代东方艺术的作品。

同学们，你在罗浮宫里能索引到哪些人类的文明？
学生活动：表达感受，精神。

教师活动：以小组为单位鉴赏古巴比伦、古埃及、古希腊、古罗马的艺术作品，合作完成学习任务单。

学生活动：小组讨论完成学习任务单。

教师活动：总结归纳。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

初中美术行军九日思卢浮宫故园教学设计 (2)

初中美术行军九日思卢浮宫故园教学设计 (2)简介本教学设计旨在通过初中美术行军活动，引导学生在实地观摩卢浮宫故园中丰富的艺术作品，提升学生的艺术鉴赏能力和跨文化交流能力。

教学目标- 了解卢浮宫故园的历史和文化背景；- 观摩卢浮宫故园中的艺术作品，包括绘画、雕塑等；- 分析艺术作品的创作思想和艺术风格；- 学会运用艺术语言描述和表达观念。

教学内容1. 卢浮宫故园的介绍和背景知识；2. 卢浮宫故园中的艺术作品选段观摩；3. 艺术作品分析和讨论；4. 学生自主创作并展示。

教学步骤步骤一：引入通过图片或视频展示卢浮宫故园的壮丽景色和艺术作品，引发学生对艺术的兴趣和探索欲望。

步骤二：知识传递讲解卢浮宫故园的历史和文化背景，介绍其中的重要艺术作品和艺术家，让学生对该地区的艺术有所了解。

步骤三：观摩艺术作品安排学生参观卢浮宫故园，观摩其中的艺术作品。

教师可以选择几个具有代表性和多样性的作品，让学生仔细观察、感受和思考。

步骤四：作品分析和讨论组织学生进行艺术作品的分析和讨论，引导他们思考作者的创作意图、艺术手法以及作品所表达的思想和情感。

步骤五：自主创作鼓励学生根据自己的观察和理解，选择一个艺术作品进行仿作或改编，并结合自己的想法进行创作。

教师可以提供相关的艺术素材和指导。

步骤六：展示交流组织学生展示自己的创作，并进行交流。

学生可以用艺术语言描述作品的创作思想和艺术风格，借此提升他们的观察、表达和交流能力。

教学评价- 观察学生在观摩和分析艺术作品时的表现和参与程度；- 评价学生在自主创作中的创意和艺术表达能力；- 评估学生在展示和交流环节中的表达和交流能力。

参考资料- 卢浮宫故园官方网站- 《卢浮宫：一个世界著名艺术博物馆的故事》。

中小学生出国旅游研学活动方案

中小学生出国旅游研学活动方案一、活动目的嘿，咱为啥要让中小学生出国旅游研学呢？这就好比给小树苗换个土壤，让它吸收更多不同的养分。

出国研学可不像普通旅游，它是把课堂搬到了国外。

孩子们能亲身体验不同国家的文化、历史、教育方式等。

比如说，去英国研学，孩子们可以走进古老的城堡，就像走进了历史的书页里，感受中世纪的神秘气息。

这能拓宽他们的视野，让他们知道世界可大了，不只有身边那一方小天地。

二、活动地点选择那去哪儿好呢？这得根据不同的学习目的来。

要是想感受艺术的魅力，法国那可真是个好地方。

法国就像一个巨大的艺术宝藏库，卢浮宫里的每一件艺术品都像是一颗璀璨的星星。

孩子们能站在蒙娜丽莎的画像前，近距离感受达芬奇的智慧。

要是对科技感兴趣，美国硅谷就像一个科技魔法王国。

孩子们到那儿，就像爱丽丝掉进了兔子洞，充满了新奇。

可以看到最前沿的科技成果，跟那些科技大神们来个近距离接触，这多酷啊！三、活动时间安排咱得选个合适的时间出发。

假期是个不错的选择，比如说暑假。

这时候孩子们有足够的时间。

整个研学活动呢，不能太长也不能太短，就像煮一锅好菜，火候和时间得刚刚好。

比如安排个两周左右的时间。

一周用来深入学校交流学习，像英国的一些传统学校，孩子们在那儿跟当地学生一起上课，感受英式教育的严谨。

另一周用来游览当地的名胜古迹，了解风土人情。

四、住宿安排住的地方可得好好选选。

如果是在学校交流期间，住在当地的学生宿舍或者寄宿家庭是个很棒的主意。

住在寄宿家庭就像有了一个临时的外国爸爸妈妈，孩子们能深入体验当地的家庭生活。

每天早上跟他们一起吃早餐，聊聊日常，这可都是学习语言和文化的好机会。

出去旅游的时候呢，可以选择安全、干净的酒店，就像一个温馨的小窝，孩子们玩累了能好好休息。

五、学习内容规划这学习内容可丰富了。

语言学习肯定是少不了的，就像给孩子们打开一扇通往世界的窗户。

在国外，孩子们每天都要用英语或者当地语言交流，这比在国内学语法可有用多了。

还有文化课程，比如在意大利，学习意大利美食文化，孩子们可以亲手做披萨，那感觉就像自己是个小厨师。

法国卢浮宫艺术探索之旅攻略

法国卢浮宫艺术探索之旅攻略法国卢浮宫是世界上最著名的艺术宫殿之一，拥有无数珍贵的艺术品和文化遗产。

探索卢浮宫，不仅可以欣赏到世界级的艺术作品，还可以领略到法国悠久的历史和文化。

本文将为您提供一份关于卢浮宫艺术探索之旅的攻略，希望能帮助您更好地规划行程和享受艺术之旅。

一、到达卢浮宫卢浮宫位于巴黎市中心的卢浮宫广场，交通十分便利。

您可以选择公共交通工具，如地铁或公交车前往，也可以选择出租车或者步行。

卢浮宫每天都有大量的参观者，因此为了避免排队等待，建议您提前预订门票。

二、参观卢浮宫1. 安排合理的时间卢浮宫内部庞大而复杂，拥有三个巨大的翼楼和丰富的展览空间。

为了更好地欣赏艺术品，建议您安排充足的时间，至少几个小时。

如有可能，最好将一整天留给卢浮宫，以便更好地探索每个展厅。

2. 艺术品欣赏顺序卢浮宫收藏了来自不同时期和地域的艺术品，您可以根据自己的兴趣选择参观的顺序。

例如，您可以先参观著名的名画《蒙娜丽莎》、《自由引导人民》等，然后逐渐向其他展厅延伸，探索不同艺术品的风格和主题。

3. 借助导览设施卢浮宫为游客提供了多种导览设施，如音频导览和导游服务。

您可以选择租赁导览器或者参加导游讲解，以便更深入地了解每件艺术品的历史和背景。

同时，卢浮宫也提供了多语种的展览解说，以满足不同游客的需求。

4. 参观特别展览卢浮宫定期举办各种特别展览活动，展示不同主题和艺术家的作品。

在您的行程规划中，可以留出时间参观这些特别展览，以获得更多不同的艺术体验。

5. 包容拍照规定卢浮宫允许游客在大部分区域拍照，但禁止使用闪光灯和三脚架。

在拍照时，请尊重展品，避免接触或损坏艺术品。

另外，一些特别展览可能对拍照有限制，请注意相关规定。

三、卢浮宫周边1. 游览卢浮宫花园卢浮宫花园是一个美丽而宁静的地方，游客可以在这里散步、休息或观赏景色。

花园中有许多雕塑和喷泉，为游客带来一份宜人的欣赏体验。

2. 探索附近的景点卢浮宫位于塞纳河畔，附近有许多其他著名的景点，如埃菲尔铁塔、巴黎圣母院等。

风华绝代的巴黎法国艺术与历史的研学之旅

风华绝代的巴黎法国艺术与历史的研学之旅近年来，随着人们对艺术与历史的追求与热爱不断增长，研学旅行逐渐成为了一种受欢迎的教育方式。

而作为欧洲文化中心的巴黎，以其丰富的艺术和历史遗产而备受瞩目。

本文将带领您走进风华绝代的巴黎，探索法国独特的艺术与历史魅力。

一、卢浮宫：世界艺术的宝库无论是艺术爱好者还是历史研究者，来到巴黎必定会首选卢浮宫作为必访之地。

作为世界上最大的艺术博物馆之一，卢浮宫收藏了来自世界各地的珍贵艺术品。

在这里，游客们可以欣赏到包括《蒙娜丽莎》、《自由领导人》等在内的众多名画精品，感受到艺术殿堂带来的震撼与美感。

此外，卢浮宫还保存了许多历史文物，从古埃及至中世纪的珍稀收藏，展示了法国博大精深的历史文化。

透过展品，我们可以深入了解法国历史的变迁以及艺术的演变过程，这对于研究法国艺术和历史具有极大的价值。

二、巴黎圣母院：哥特艺术的辉煌之作作为巴黎最具代表性的建筑之一，巴黎圣母院是哥特艺术的杰出代表。

它不仅是巴黎市区最受欢迎的旅游景点之一，更是一座文化瑰宝，具有深厚的历史含义。

巴黎圣母院内部的宏伟结构和精美雕刻令人叹为观止，它的建造历经数百年之久，见证了巴黎历史的变迁。

此外，巴黎圣母院还是维克多·雨果同名小说的背景之一，这使得它在人们心中拥有了更加神秘而浪漫的色彩。

三、奥塞美术馆：法国艺术的殿堂奥塞美术馆是巴黎艺术界的重要象征，也是世界上最著名的博物馆之一。

它被誉为法国艺术的殿堂，展示了从古代到现代的法国艺术品。

在奥塞美术馆的馆藏中，我们可以欣赏到包括《午后的休息》、《野餐》等著名画作，领略到法国艺术的瑰丽绝伦。

此外，奥塞美术馆还设有临时展览，不定期地展示国内外艺术大师的作品，丰富了参观者的艺术体验。

四、凡尔赛宫：法国历史与王室之光提起法国王室，不得不提凡尔赛宫。

这座规模庞大、建筑精美的宫殿，是法国玛丽安托瓦内特王后的居住地，也是法国王室的象征之一。

凡尔赛宫以其壮丽的建筑和精美的花园而闻名于世。

研学旅行总方案范文（三篇）

研学旅行总方案范文____年研学旅行总方案1. 引言____年研学旅行总方案的制定是以学生的学习和发展为中心的，旨在提供一个有益、全面的研学体验。

本方案将涵盖目的地选择、行程安排、活动设计、费用预算等多个方面，以确保学生们能够体验到丰富多彩的学习和文化交流活动。

2. 目的地选择（1）亚洲亚洲是一个拥有丰富历史和文化资源的大陆，适合开展各类研学活动。

既有古老文明的遗址，也有现代化的城市和科技中心。

- 选择一：中国颐和园和长城之旅中国颐和园和长城是具有重要历史意义的文化遗址。

学生可以参观颐和园的园林和宫殿，了解中国古代皇家园林的设计和建造技术；同时，还可以登上长城，感受这座壮丽的建筑的壮丽和历史。

- 选择二：日本京都和东京之旅日本京都是一个富有历史的城市，拥有许多古老的寺庙和庭园，可以让学生们了解日本传统文化和建筑风格。

而东京则是一个现代化的大都市，学生们可以了解现代科技和城市规划。

（2）欧洲欧洲有着世界上最悠久的历史和文化遗产，这里有着许多有趣且具有教育意义的目的地。

- 选择一：法国巴黎和卢浮宫之旅巴黎是法国的首都，也是欧洲最重要的文化和艺术中心之一。

学生们可以参观卢浮宫，欣赏到许多世界著名的艺术品，了解欧洲艺术史和博物馆管理。

- 选择二：英国伦敦和牛津之旅伦敦是英国的首都，拥有世界上许多著名的历史文化景点，比如大本钟和大英博物馆。

而牛津是世界上最古老的大学之一，学生们可以参观这所著名学府，了解英国教育体系和学术研究。

3. 行程安排在确定目的地后，需要制定详细的行程安排，确保每个活动都能充分展示目的地的特色和学习资源。

下面是一例行程安排的建议：第一天：抵达目的地，接待及入住酒店，休息调整。

第二天：参观目的地的历史景点或博物馆，了解当地的历史文化。

第三天：参加当地的学术活动，比如参观大学或研究机构，与当地学生或专家进行交流。

第四天：参观当地的自然景观或实地考察，比如参观自然保护区或考察某种生态系统。

美术巴黎罗浮宫教案

美术巴黎罗浮宫教案
教案标题：探索巴黎罗浮宫的艺术之美
教学目标：
1. 了解巴黎罗浮宫的历史和文化背景
2. 探索罗浮宫收藏的艺术品，包括绘画、雕塑等
3. 学习艺术作品的欣赏和分析方法
4. 提高学生的审美能力和艺术表达能力
教学准备：
1. 巴黎罗浮宫的历史和文化背景资料
2. 罗浮宫收藏的艺术品图片或者视频资料
3. 艺术作品的欣赏和分析方法介绍
4. 美术工具和材料
教学步骤：
1. 导入：介绍巴黎罗浮宫的历史和文化背景，引导学生对艺术品的好奇心和兴趣
2. 欣赏：展示罗浮宫收藏的一些知名艺术品，让学生欣赏并描述他们的感受和想法
3. 分析：介绍艺术作品的欣赏和分析方法，引导学生从绘画技法、色彩运用、题材和意境等方面进行分析
4. 创作：让学生选取自己喜欢的艺术作品进行模仿或创作，发挥想象力和艺术表达能力
5. 展示：学生展示自己的作品，并进行交流和讨论
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调艺术作品的价值和意义，鼓励学生对艺术保持好奇心和热爱
教学评估：
1. 学生对艺术作品的欣赏和分析能力
2. 学生的创作作品和表达能力
3. 学生在展示和交流环节的表现和参与程度
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的美术馆或艺术展览
2. 鼓励学生进行更深入的艺术研究和创作实践
3. 开展艺术作品评选或展示活动，激发学生的艺术创作热情
通过本教案的设计和实施，学生将能够全面了解巴黎罗浮宫的艺术之美，提高他们的艺术鉴赏能力和创作能力，激发对艺术的兴趣和热爱。

美术研学旅行方案

美术研学旅行方案简介美术研学旅行是一种融合了旅游和教育的形式，旨在通过参观世界著名博物馆、美术馆、艺术展览等方式，让学生们了解并感悟艺术之美，提升他们的审美能力与文化素养。

本文将提供一份美术研学旅行方案，包括目的地选择、行程安排、注意事项等内容，希望能够为研学旅行组织者提供一些参考。

目的地选择1. 纽约大都会艺术博物馆 (Metropolitan Museum of Art)位于纽约市曼哈顿上东区，是全球最大的艺术博物馆之一。

馆内珍藏着全球各地的艺术品，包括古代埃及、中世纪欧洲、亚洲、美洲等多个文化时期和地域。

此外，博物馆内还有电影、音乐等多样化的文化活动，为学生提供了广泛的文化视野。

2. 巴黎卢浮宫(Musée du Louvre)巴黎卢浮宫是世界三大博物馆之一，拥有全球最为珍贵的艺术藏品之一。

博物馆藏品丰富多样，包括古代埃及、古希腊罗马、文艺复兴时期、欧洲绘画等多个文化领域。

博物馆包含的文化价值和历史意义极高，是了解和感受欧洲文艺复兴文化及艺术精髓的绝佳场所。

3. 伦敦国家美术馆 (National Gallery of London)伦敦国家美术馆是英国最重要的艺术博物馆之一，拥有世界上最完整的西方绘画收藏之一。

馆内展出的精品包括德拉克洛瓦、阿尔布雷希特·丢勒、亨利·劳特雷克、蒙德里安等欧洲巨匠的作品。

此外，该美术馆还通常举办高端的文化艺术展览。

行程安排第一天•出发地→ 目的地：抵达目的地，安排午餐•午餐后，前往参观当地艺术馆/美术中心，由相关专业人士讲解剖析。

•晚餐后安排文艺表演，如歌剧、音乐会、戏剧等。

第二天•早餐后，前往目的地所在的博物馆参观。

•午餐后，安排学生参与工作坊或者艺术展示活动，提升学生亲手创作能力，了解当地艺术教育模式。

•晚餐后安排小组讨论和汇报，促进学生之间的交流与互动。

•早餐后，前往当地的文化街区/市集，感受当地多元文化的文化氛围。

•午餐后，安排学生自由活动，如参观当地名胜古迹等。

教案——巴黎卢浮宫doc

《巴黎卢浮宫》教材分析：《巴黎卢浮宫》是浙江人民美术出版社14册美术中的课程，本课是欣赏课，目的是让学生初步了解卢浮宫的建筑及镇馆三宝的艺术美感。

理解艺术品的美学价值。

教学目标：1、初步了解卢浮宫建筑特点和镇馆三宝（维纳斯、胜利女神、<<蒙娜丽莎>>）的艺术特征。

2、比较古典与现代、东方与西方的建筑、雕塑和绘画，初步了解艺术作品在不同时期、不同地方有不同的理解。

3、通过比较、模仿，以亲身体验艺术家创作艺术作品时情感或多种体验，结合现代社会的发展去评价和联想、迁移创造，获得创造的快乐。

教学重点、难点。

重点：通过比较来感受、欣赏、体验和鉴别艺术作品的美感，并激发学生的创造欲望和创新精神。

难点：引导现代的学生欣赏西方古典的艺术，用发展的眼光来理解艺术当随时代。

教学准备：多媒体、卫星地图、分小组教学过程：一、引入课题背景背景音乐1、首先，让我们通过Google Earth卫星地图一起去法国巴黎，看看那世界著名的卢浮宫。

（视频）在巴黎的塞那河畔，有一个花园式的古典建筑群，那就是卢浮宫了。

2、介绍卢浮宫现在，让我们一起走进卢浮宫。

（视频介绍）卢浮宫是一座哥特式的建筑，这种建筑风格在中世纪最为典型，它的主要特征是拱券结构。

这种结构拉长了建筑的顶部，使建筑内部变得宽敞明亮。

在西方教堂中经常运用，人走在里面，有一种恍如天堂的感觉。

3、卢浮宫的主体建筑还带有长廊，廊柱间有精美的雕刻作为装饰，显得古朴端庄，精致典雅。

二、入口金字塔可惜八个世纪以来，这座法王的城堡被改建过多次，并用于各种不同的目的。

它已经变成了一个只有眩目门面，缺乏内在统一性的建筑物。

从原先的南侧大门进入，参观者必须经过长途的迂回路线才能进入宫内。

迈过门槛，人们便不得不盘桓在迷宫般的展厅通道和楼梯之间。

1、法国总统密特朗邀请著名美籍华裔建造师贝聿铭为卢浮宫设计入口。

贝聿铭经过深思熟虑，提出了建造一个“金字塔”的方案。

观众可以从这里直接到达自己喜欢的展厅，而不必再穿过其它展厅绕行。

卢浮宫教案

初步了解罗浮宫整体构架、熟悉玻璃金字塔的创作者，欣赏罗浮宫三宝之一的胜利女神雕像，初步了解欧洲古典艺术作品。
过程与方法
通过介绍、欣赏、分析玻璃金字塔、胜利女神雕像，感受艺术家在作品中表现出的极高的艺术技巧和表现力。
情感、态度、价值观
在赏析过程中，体会罗浮宫的艺术魅力，培养欣赏经典艺术的习惯，提高学生的审美能力。
璃金字塔的故事，同时了解玻璃金字塔和罗浮宫两者之间
强烈对比的建筑风格。
作者的介绍及设计意图
（作为一个中国人，能为世界著名的博物馆设计，那是我们中
国人的骄傲。）
（3）萨莫色雷斯岛的胜利女神像视频欣赏
从作品的介绍、作品的发现、作品的特点进行分析。
创想：发挥自己的想象，诠释一个完整的胜利女神！
教学过程
1、欣赏导入：
欣赏罗浮宫视频
（通过简短的罗浮宫视频的介绍，在最短时间达到思想的集中）
2、教学部分：
（1）罗浮宫外部建筑视频介绍
了解罗浮宫基本概况
（通过师生问答形式，再次回顾视频中对罗浮宫的介绍，从
而加深印象，对罗浮宫有一个大体的了解和认知）
（2）玻璃金字塔视频欣赏
从作品的设计之初、创作始末、获得殊荣三个方面了解玻
走进罗浮宫
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单元主题
欣赏
课题
走进罗浮宫
类型
欣赏
年级
六年级（第二学期）
教学准备
教师准备
教案、课件及多媒体
学生准备
通过网络、电视等媒体了解《罗浮宫》的相关信息
教学目标
知识与技能
3、艺术的延伸

法国巴黎艺术之旅探寻浪漫的艺术之都

法国巴黎艺术之旅探寻浪漫的艺术之都——巴黎，艺术的瑰宝巴黎，作为法国的首都，给人们留下了深刻的印象，不仅因为它是政治经济中心，更因为它是艺术之都。

巴黎以其浪漫的氛围吸引着来自世界各地的艺术家和爱好者，成为他们心中的圣地。

本文将带领读者探寻巴黎的艺术之旅，领略浪漫之都的魅力。

第一站：卢浮宫，艺术的殿堂首先，我们来到巴黎最具代表性的艺术殿堂——卢浮宫。

顾名思义，卢浮宫位于卢浮河畔，建筑宏伟壮观。

它作为世界上最大的艺术博物馆之一，收藏了无数珍贵的艺术品。

在这里，你可以欣赏到从古埃及到现代艺术的精品。

逛在卢浮宫的走廊里，仿佛穿越了时空，置身于各个时代的艺术瑰宝之中。

在卢浮宫中最受欢迎的展览之一就是“蒙娜丽莎”，这是世界上最著名的绘画之一。

它的神秘微笑和艺术家达·芬奇的精湛技艺使得这幅画作成为了无数人追逐的对象。

当你站在蒙娜丽莎的面前，你会被她那张充满魅力的脸庞所吸引，仿佛她正在对你微笑。

除了“蒙娜丽莎”之外，卢浮宫还展示了大量印象派和后印象派的作品，如梵高、莫奈等大师的杰作。

这些绘画作品以其鲜艳、生动的色彩和独特的表现手法给观众带来了强烈的视觉冲击。

巴黎的卢浮宫无疑是一个艺术爱好者的天堂，这里的每一幅画作都展现了艺术家们对美的追求和表达。

第二站：左岸，文艺复兴的殿堂接下来，我们来到巴黎左岸的圣日尔曼大道。

这个地区被誉为“文艺复兴的殿堂”，以其独特的氛围吸引了大量的文人艺术家和创意人士。

沿着圣日尔曼大道漫步，可以欣赏到许多艺术画廊、时尚专卖店和古董店。

在这里，你可以逛到各种具有浪漫主义情怀的小店，如古董书店、画廊和手工艺品店。

这里的街道上响起的音乐和绘画家们在路边创作的画作为这个地区增添了浓厚的艺术氛围。

无论是品味一杯香浓的咖啡，还是坐在咖啡馆中欣赏街头艺术家的表演，左岸都能给人带来前所未有的艺术体验。

第三站：巴黎歌剧院，华丽的建筑之美巴黎歌剧院作为巴黎的标志性建筑之一，以其独特的美感和华丽的内部装饰而著名。

巴黎罗浮宫教学设计

浙美版七年级《巴黎罗浮宫》教学设计一、设计思想新的教学理念注重激发学生学习美术的兴趣，在广泛的历史文化情境中去认知美术作品的意义，这一点在本课的教学中得以充分体现。

造型奇特的建筑，设计精巧的灯光，强烈吸引学生的注意力。

失去头部的胜利女神，断臂的阿芙罗狄蒂，蒙娜丽莎的神秘微笑，以及所展示的古典美术作品中波澜壮阔的宏大战争场面，使学生对西方美术产生极大的学习兴趣。

本课在设计上注重以艺术审美为核心，把审美能力的培养作为本课教学的根本宗旨。

课文中共安排三次欣赏活动：罗浮宫建筑风格、罗浮宫三宝以及欧洲古典美术作品的欣赏。

通过这些欣赏活动，使学生产生学习西方美术的浓厚兴趣。

在欣赏过程中，充分利用现代化教学手段，展示优美的作品图片，通过直观展示，深入引导理解，引起学生的学习兴趣。

同时，教师通过创造问题情境，营造探究学习的氛围，提出问题，如：维纳斯美在哪里，并说出理由？蒙娜丽莎的笑是神秘的、永恒的，你怎样认为？充分利用互动参与，调动起学生的学习积极性。

二、教材分析本课是浙美版初中美术第14册第7课。

依据《美术新课程标准》的理念，本课的课型属于欣赏·评述领域。

本课主要欣赏内容为：罗浮宫建筑风格（广场中央的玻璃金字塔）、罗浮宫三宝（《萨摩德拉克的胜利女神》，《米洛斯的阿芙罗狄蒂》，《蒙娜丽莎》）以及欧洲古典美术作品。

学习本课应与上一课的北京故宫联系起来，比较一下两者的区别。

比如：同样因为是艺术博物馆而闻名，单罗浮宫作为中世纪城堡，故宫作为皇宫，其建筑风格迥然相异，所收藏的艺术品也有很大不同。

三、学情分析七年级学生经过小学六年美术课的学习，已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力，但是学生年龄小，知识少，视野相对狭窄，对美术的认识欠缺，审美意识较浅，需要教师加以引导。

考虑到七年级学生的现状，我主要采取创设情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

《徜徉在卢浮宫》教案设计

《徜徉在卢浮宫》教学设计江夏区纸坊第二小学邬吉会教学内容：徜徉在卢浮宫教学目标：1、情感、态度、价值观目标：崇尚历史文化名人不断进取、勤奋执著的优良品质，感受献身艺术的精神。

2、行为与习惯目标：掌握从多种途径了解人类文明成就等事物的方法，具有探究人类文明成就的浓厚兴趣。

养成愿意倾听他人意见、乐于和同伴交流看法、达成共同的习惯。

3、知识与技能目标：了解绘画史上的代表人物和主要成果。

教学重点：知道卢浮宫及其藏品是人类共同的文化遗产，是人类文明的骄傲。

教学难点：感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。

教学准备收集介绍卢浮宫的图片、音像资料，以及卢浮宫收藏的艺术珍品图片若干。

教学过程活动一感知精美的卢浮宫1．师：离开了维也纳，我们来到世界艺术之都——法国巴黎。

这节课老师带着大家到闻名于世的巴黎卢浮宫博物馆和美术巨匠们对话吧。

（板书课题：徜徉在卢浮宫）2．播放卢浮宫的音像资料。

思考：A、卢浮宫在什么地方？B、修筑卢浮宫是用来干什么的？C、你知道到目前为止卢浮宫有多少藏品吗？D、卢浮宫最具代表性地藏品有哪些？3．先学生小组交流，再全班了解。

活动二解读卢浮宫的宝物1．师：你们知道卢浮宫的镇宫三宝是什么吗？根据学生的回答，教师相机出示图片，板书：卢浮宫镇宫三宝：蒙娜丽莎画像维纳斯雕像胜利女神雕像2．全班交流你知道的卢浮宫镇宫三宝的故事。

交流完后教师出示图片和文字，让学生进一步感知。

3．分小组讲述学生知道的藏品故事。

预设：A、学生讲述画家米勒深入生活，为农民作画的故事。

B、达.芬奇及其他作家的作品。

活动三感受卢浮宫的艺术魅力1．师：刚刚通过我们的相互学习了解认识了卢浮宫的一些藏品。

其实卢浮宫的藏品有40万件，我们的认知是远远不足的。

下面我们一起来阅读美文《卢浮宫的无限魅力》，读后在来谈谈你对卢浮宫的整体印象。

2．结合前面的内容学生交流对卢浮宫的整体印象。

3．你还有哪些问题不清楚或想知道的？学生提问，相互探究答案。

法国研学活动策划方案

法国研学活动策划方案一、活动概述国际交流与研学活动是提高学生综合能力的有效途径之一，为了进一步开拓学生的视野，增加他们对法国文化的了解，我们计划组织一次法国研学活动。

本次活动的主题为“探寻法国文化之美”，旨在提升学生的法语沟通能力，加深对法国历史、地理和文化的认识。

活动将包含实地考察、学术讲座、文化交流等多个方面。

二、活动目标1. 提高学生的法语沟通能力：通过与当地人交流、参加法语课程等方式，提高学生的听说读写能力。

2. 深入了解法国历史文化：通过参观卢浮宫、凡尔赛宫等历史名胜，了解法国的历史背景和文化传统。

3. 增进学生的跨文化交流能力：与法国学生进行交流活动，在交往中增进相互理解和友谊。

4. 培养学生的独立生活能力：在法国期间，学生将学会自理自强，独立解决问题。

5. 拓宽学生的职业规划视野：通过参观法国著名企业，了解法国的先进技术和创新发展。

三、活动时间和地点活动时间：2022年7月中旬活动地点：法国巴黎四、活动内容1. 实地考察a. 参观卢浮宫：学生将参观卢浮宫，了解欧洲文艺复兴时期的艺术和文化。

b. 参观凡尔赛宫：学生将参观凡尔赛宫，了解法国君主制度的历史背景和影响。

c. 参观巴黎迪士尼乐园：学生将在迪士尼乐园体验法国的娱乐文化，了解迪士尼文化的传播与影响。

2. 学术讲座a. 法语课程：学生将参加法语课程，提高语言能力，培养学生的法语沟通技巧。

b. 法国历史讲座：专家将为学生进行法国历史讲座，讲解法国历史的重要事件和文化遗产。

3. 文化交流a. 与法国学生交流会：学生将与法国学生进行交流活动，交流彼此的文化和生活方式。

b. 欧洲文化之夜：学生将参与欧洲文化之夜活动，展示自己的才艺，共同庆祝欧洲文化。

4. 企业参观a. 参观法国著名企业：学生将参观法国的先进企业，了解法国的创新技术和企业文化。

五、活动安排活动将持续7天，具体安排如下：第一天：抵达巴黎，进行集中培训和介绍活动安排。

第二天：参观卢浮宫，参加法语课程。

走进卢浮宫

走进卢浮宫教学设计教学目标：知识与技能：知道卢浮宫里的一些珍品及其作者，懂得美术馆和博物馆的重要作用。

过程与方法：查找资料，阅读课文，认识图片，观看录像，讨论交流，多种途径了解、欣赏卢浮宫里的艺术珍品。

情感态度与价值观：在欣赏美术作品的活动中，提高学生的审美能力。

培养欣赏艺术品的习惯和高尚的审美情操。

教学重点与难点：重点：初步了解巴黎卢浮宫这座博大的艺术宝库，认识部分展品。

难点：欣赏外国美术作品的要领及不同时代的艺术特色。

教学准备：教具准备：多媒体演示文稿。

学具准备：课前收集的有关卢浮宫的部分资料。

教学过程：（一）、组织教学：按常规进行。

（二）、导入新课：出示巴黎卢浮宫图片，让学生感受法国最古老的宫殿建筑，法国最主要的国家美术馆。

《走进卢浮宫》讲授新课：1、先请一位学生讲一下他对卢浮宫了解的情况。

说明：课本中对卢浮宫及其展出的美术作品作了简单的介绍，本课先请学生谈谈对卢浮宫了解的情况，以此检查学生对课本预习的情况。

2、师生互动，以小故事为切入点，讲解、交流、讨论自己了解的卢浮宫及其展出的美术作品和画家事迹。

引导学生欣赏不同时期的美术作品。

说明：开展探究性学习，课前学生可以上网、到图书馆查资料，收集更多的图片故事、自己喜欢的画家的特点。

上课时可以以小故事的形式进行交流、讨论。

3、学习如何欣赏不同绘画技法，表现现实、表现想象，理解自然美和艺术美在美术作品中蕴涵的意义，同时知道更多画家的故事。

说明：发挥教材的主导作用，以卢浮宫里的一些珍品着手，按绘画、雕塑、工艺分类认识古今外国著名美术作品和画家。

4、从剖析卢浮宫重点珍品着手，从内容（主题、故事、背景、作者）到形式美感（构图、色彩、造型、技法等）的分析，在达到美术学科欣赏课的基本要求的基础上，进一步了解卢浮宫。

说明：欣赏各具特色的美术作品，感受艺术作品的无限魅力。

5、从了解卢浮宫扩展到对世界各地的重要美术馆或博物馆的认识，懂得参观美术馆和博物馆的重要性。

2023年研学旅行活动方案

2023年研学旅行活动方案引言：研学旅行是培养学生综合素质和实践能力的一种有效方式。

为了能够让学生真正接触到世界，了解不同的文化和地域特色，提高学生的创新能力和解决问题的能力，我们特别为2023年的研学旅行活动制定了以下方案。

一、目的地选择：基于学生发展需求和学科要求，我们为2023年的研学旅行活动选择了以下三个目的地：1. 北京、中国：北京是中国的首都，拥有丰富的历史和文化。

学生们可以参观故宫、天安门广场、长城等重要的历史遗迹，了解中国的历史发展和文化传统。

同时，还可以参观科技创新中心，了解中国的科技发展。

此外，还可以安排一些社会实践活动，如参观学校、企业或社区，与当地学生或企业家交流。

2. 东京、日本：日本是一个科技发达的国家，具有独特的文化和风景。

学生们可以参观东京塔、浅草寺等著名景点，了解日本的传统文化。

同时，还可以参观科技企业、博物馆等，了解日本的科技发展和创新成果。

此外，还可以安排一些交流活动，如与日本学生交流、参观当地学校或社区等。

3. 巴黎、法国：法国是一个艺术和文化之都，拥有世界级的博物馆和建筑。

学生们可以参观卢浮宫、埃菲尔铁塔等知名景点，了解法国的艺术和文化遗产。

同时，还可以参观科技企业和创新中心，了解法国的科技发展。

此外，还可以安排一些艺术体验活动，如参观音乐会、艺术展览等。

二、活动内容安排：为了使研学旅行活动更富有教育意义和实践性，我们制定了以下活动内容安排：1. 参观名胜古迹：每个目的地都有独特的历史和文化遗产，学生们将参观当地的名胜古迹，了解其历史背景和文化内涵，并进行导览和解说，以加深对当地的认识和了解。

2. 参观科技企业和创新中心：在科技发展日新月异的今天，了解科技的最新发展成果对培养学生的创新能力和实践能力至关重要。

学生们将参观当地的科技企业和创新中心，了解最新的科技成果和创新理念，并与科学家或企业家进行交流和讨论。

3. 社会实践活动：通过与当地学校、企业或社区的交流和参观，学生们将深入了解当地的社会现状和发展需求，探索解决社会问题的途径和方法，并提出自己的建议和创意。

艺术教育研学旅行活动方案

艺术教育研学旅行活动方案1. 活动概述本文档旨在提供一份关于艺术教育研学旅行活动的方案。

我们设计了一系列活动，旨在为参与者提供丰富的艺术体验和教育机会。

2. 目标和意义2.1 目标- 培养参与者艺术欣赏力和创造力- 拓宽参与者对艺术的认识和理解- 促进参与者的综合能力发展2.2 意义- 提升参与者的审美素养- 培养参与者的合作与沟通能力- 激发参与者的艺术兴趣和潜能3. 活动安排3.1 参观艺术博物馆- 选择本地知名艺术博物馆，安排参观活动- 提供导览服务，介绍展览馆内的重要艺术作品- 安排与艺术家或馆内专家的讲解交流3.2 艺术工作坊- 组织艺术工作坊，让参与者亲身体验各种艺术创作形式- 邀请专业艺术家指导工作坊活动- 提供艺术材料和设备支持3.3 表演观摩- 邀请当地知名表演团体进行专场表演- 安排与演员的互动交流环节- 提供参与者观摩和研究的机会3.4 文化交流- 安排参与者与艺术学生的交流活动- 组织文化交流讲座，介绍不同地区的艺术文化特色- 提供机会与当地学生进行合作创作4. 预期效果通过参与艺术教育研学旅行活动，我们希望参与者能够：- 增强对艺术的欣赏和理解能力- 培养自身的艺术创造力和表达能力- 提高个体的综合素质和团队合作精神5. 资金需求为保证活动的顺利进行，需要进行资金筹集。

我们计划通过以下方式筹集资金：- 寻找赞助商或合作伙伴- 向相关机构申请资助或赞助- 组织募捐活动6. 人员需求为确保活动的顺利进行，我们需要以下人员协助：- 活动组织者：负责协调整个活动过程- 导览员和讲解员：提供艺术作品的解读和讲述- 艺术家和表演团体：指导工作坊和进行表演7. 安全与保障参与者的安全是我们最重要的考虑因素。

我们将采取以下措施保障活动的安全：- 提供专业的安全指导和培训- 遵守当地法律法规和安全标准- 准备医疗急救应急措施8. 成果评估和反馈为了评估活动的效果并提供改进建议，我们将进行以下评估和反馈：- 设立反馈机制，征求参与者和工作人员的意见和建议- 进行活动后的调研和问卷调查- 组织评估会议，总结活动经验，并提出改进方案以上是关于艺术教育研学旅行活动的方案，请您审阅并提出意见。