中班韵律活动：请你和我跳个舞
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容《请你和我跳个舞》选自幼儿园中班音乐活动教材，主要涉及教材的第五章“音乐与动作”，具体内容包括：学习舞蹈基本步伐，培养幼儿音乐节奏感，以及通过舞蹈增进同伴间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本步伐，如走、跑、跳等。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的身体协调性。
3. 增进幼儿与同伴之间的沟通与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：舞蹈基本步伐的学习和音乐节奏感的培养。
难点：舞蹈动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈道具（如花环、手绢等）。
学具：地垫、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，带领幼儿模仿小动物跳舞，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放舞蹈视频，让幼儿观看并说出舞蹈中的基本步伐。
（2）教师示范舞蹈动作，邀请幼儿一起模仿学习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解舞蹈基本步伐，如走、跑、跳等，并进行示范。
（2）教师带领幼儿按照音乐节奏，进行舞蹈动作练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成小组，进行舞蹈动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“请你和我跳个舞”的游戏，让幼儿两两搭配，自由发挥，邀请同伴跳舞。
教师邀请幼儿展示所学舞蹈，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：（1）舞蹈基本步伐：走、跑、跳（2）音乐节奏：强弱、快慢（3）团队精神：合作、沟通七、作业设计1. 作业题目：与家人一起表演《请你和我跳个舞》。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿与家人共同完成舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子舞蹈活动，让幼儿与家人共同参与。
（2）开展舞蹈比赛，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
2024年幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学目标1.学习歌曲《请你和我跳个舞》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学内容1.学习歌曲《请你和我跳个舞》。
2.通过舞蹈动作表现歌曲内容。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《请你和我跳个舞》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的舞蹈动作练习，如拍手、跺脚等。
（2）引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《请你和我跳个舞》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
（3）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的演唱技巧。
3.舞蹈动作学习（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，逐步引导幼儿掌握。
（3）幼儿跟随音乐进行舞蹈动作的练习。
4.分组练习（1）将幼儿分成若干小组，每组由一名组长带领。
（2）各小组进行舞蹈动作的练习，教师巡回指导。
（3）小组间进行交流，互相学习，提高舞蹈水平。
5.展示环节（1）组织各小组进行舞蹈展示，让幼儿感受舞台表演的魅力。
（2）教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（2）幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对歌曲《请你和我跳个舞》产生了浓厚的兴趣，能够熟练地演唱歌曲。
同时，通过舞蹈动作的练习，幼儿的节奏感和协调性得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。
2.教学改进（1）在歌曲学习中，可以增加一些趣味性的环节，如歌曲接龙、猜歌名等，提高幼儿的学习兴趣。
（2）在舞蹈动作学习中，可以适当增加一些难度，让幼儿在挑战中提高自己。
（3）在展示环节，可以邀请其他班级的幼儿观看，增加活动的互动性和观赏性。
3.教学延伸（1）组织幼儿进行音乐创作，如改编歌曲、创编舞蹈等。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章第二节，内容为《请你和我跳个舞》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解舞蹈的基本动作，学会与他人共同完成一段舞蹈，培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本动作，如拍手、跺脚、转圈等。
2. 培养幼儿的节奏感，能跟随音乐完成舞蹈动作。
3. 培养幼儿与同伴合作完成舞蹈的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：舞蹈的基本动作和节奏感。
难点：与他人合作完成舞蹈，保持动作的整齐与协调。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、手环、脚铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频，让幼儿观看并模仿舞蹈动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
b. 分组练习，教师指导纠正动作。
c. 全班集体练习，巩固动作。
3. 节奏感培养（10分钟）a. 教师拍手示范，幼儿模仿。
b. 教师带领幼儿按照音乐节奏拍手、跺脚。
c. 教师播放音乐，幼儿跟随节奏完成舞蹈动作。
4. 合作舞蹈练习（10分钟）a. 教师分组，每组两人，进行舞蹈练习。
b. 教师指导，帮助幼儿协调动作，培养合作意识。
c. 全班集体展示，评价每组舞蹈表演。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：a. 舞蹈动作：拍手、跺脚、转圈等b. 节奏感：强弱、快慢c. 合作：两人一组，共同完成舞蹈七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友合作，完成一段舞蹈。
2. 答案：根据课堂所学，自主创作舞蹈动作，与家人或朋友共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在合作舞蹈环节，部分幼儿动作不协调，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈。
b. 组织舞蹈比赛，提高幼儿的表现力和自信心。
2024年幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐律动》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的舞蹈兴趣和表现力。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，学会用动作表现音乐。
2. 培养幼儿的舞蹈兴趣，提高他们的合作意识。
3. 培养幼儿的自信心，敢于在集体面前展示自己。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
重点：掌握音乐节奏，能独立完成舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备。
2. 彩虹伞一把。
3. 动物头饰若干。
4. 彩色卡片若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小动物找朋友》的游戏，让幼儿扮演小动物，通过找朋友的方式，引导幼儿感受音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《请你和我跳个舞》音乐，让幼儿感知音乐节奏。
（2）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（3）教师分组指导，纠正幼儿舞蹈动作。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物头饰，跟随音乐进行舞蹈练习。
4. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示舞蹈，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 音乐节奏：强弱强弱强弱3. 舞蹈动作：小动物模仿、彩虹伞旋转七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈。
答案：幼儿独立完成舞蹈动作，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿更好地感受音乐节奏，舞蹈动作学习过程中，教师应多关注幼儿的个体差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用其他动物形象进行舞蹈创作。
（2）家长协助幼儿录制舞蹈视频，分享给班级群。
（3）开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续感受音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的有效性；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的合理性和可操作性；5. 课后反思及拓展延伸的针对性。
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐律动》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习本节课，让幼儿体验音乐律动的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的舞蹈动作，能够跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏感的培养。
教学重点：掌握舞蹈动作，能够跟随音乐进行表演。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、舞蹈视频、镜子、舞蹈道具。
2. 学具：舞蹈服装、手花、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着舞蹈服装，带领幼儿跳一段简单的舞蹈，引导幼儿关注舞蹈动作和音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师播放《请你和我跳个舞》音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。
b. 教师示范舞蹈动作，并分步骤讲解。
c. 教师带领幼儿一起练习舞蹈动作，注意纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组进行舞蹈动作练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 邀请部分幼儿展示舞蹈动作，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
4. 舞蹈表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿充分展示自己。
b. 邀请家长参与观看，增加幼儿的自信心。
b. 组织幼儿互相评价，培养幼儿的团队精神。
六、板书设计1. 请你和我跳个舞音乐：第四章《音乐律动》舞蹈动作：跟随音乐，快乐舞蹈2. 教学目标掌握舞蹈动作培养音乐节奏感激发创造力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈动作，并尝试创编一个新的舞蹈动作。
2. 答案：舞蹈动作创编可根据幼儿的个人喜好和创造力进行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对动作不规范的地方进行个别指导，提高幼儿的舞蹈水平。
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第二章《音乐律动》，主要详细内容为学习舞蹈《请你和我跳个舞》。
通过学习这首舞蹈，让孩子们在音乐中感受舞蹈的魅力，培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地掌握舞蹈《请你和我跳个舞》的动作。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的身体协调性。
3. 培养孩子们的合作精神，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的熟练掌握和身体协调性的培养。
教学重点：舞蹈动作的学习、音乐节奏感的培养和合作精神的体现。
四、教具与学具准备1. 音响设备一套，用于播放音乐。
2. 舞蹈视频一个，用于示范舞蹈动作。
3. 彩虹伞一把，用于做舞蹈道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们跳舞的故事，激发孩子们对舞蹈的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）播放舞蹈视频，老师同步示范舞蹈动作，让孩子们初步了解舞蹈《请你和我跳个舞》。
3. 分组练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组配一名小老师，带领组员们一起练习舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让孩子们跟随音乐一起舞蹈，老师巡回指导，纠正动作。
对孩子们的舞蹈表现进行评价，鼓励他们继续努力，提高舞蹈水平。
六、板书设计1. 黑板左侧：舞蹈动作图解。
2. 黑板右侧：音乐节奏符号。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈《请你和我跳个舞》。
答案：孩子们需要熟练地展示舞蹈动作，家长可录制视频，反馈给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对舞蹈动作掌握不熟练的部分，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈，增进亲子关系。
（2）组织舞蹈比赛，让孩子们在比赛中提高舞蹈水平，培养竞争意识。
（3）开展舞蹈主题班会，让孩子们分享学习舞蹈的心得，互相学习，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
中班游戏《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标1. 学习《请你和我跳个舞》的游戏规则，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交技能，让他们在游戏中学会与人沟通、合作。
4. 提高幼儿对音乐、舞蹈的兴趣，培养他们的艺术素养。
二、教学内容1. 游戏名称：《请你和我跳个舞》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组两人。
一人手持花球，另一人手持圈圈。
音乐响起时，持花球的幼儿向持圈圈的幼儿走去，两人合作完成一个舞蹈动作。
舞蹈动作包括：握手、拥抱、转圈等。
3. 游戏目标：幼儿在游戏中学会与人合作，完成舞蹈动作。
三、教学准备1. 音乐磁带或音响设备2. 花球、圈圈等道具3. 空旷的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：握手、拥抱、转圈等，让幼儿放松身心，准备进入游戏。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍游戏规则，让他们明白游戏的目的和玩法。
b. 分组进行游戏，一人持花球，一人持圈圈。
c. 音乐响起，持花球的幼儿向持圈圈的幼儿走去，两人合作完成一个舞蹈动作。
d. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们积极参与游戏。
3. 游戏巩固（10分钟）：a. 进行游戏，让幼儿熟悉游戏规则和舞蹈动作。
b. 鼓励幼儿自由创造舞蹈动作，发挥他们的想象力。
c. 教师巡回指导，给予表扬和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在团队合作、协调能力方面的进步。
教师给予点评和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和协调能力。
2. 关注幼儿在游戏中的创造力，评价他们的想象力和发展潜力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：在适当的时候，邀请家长来园观看幼儿的游戏表演，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织舞蹈比赛：在学期末或节日活动中，组织幼儿进行舞蹈比赛，展示他们在游戏中的成果，培养他们的自信心和表演欲望。
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思【教学目标】1.学习歌曲《请你和我跳个舞》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的协作精神和社交能力，提高幼儿的音乐素养。
【教学重点】1.学习歌曲《请你和我跳个舞》。
2.学会与同伴合作，共同完成舞蹈。
【教学难点】1.歌曲中的节奏和韵律。
2.舞蹈动作的配合。
【教学准备】1.教学材料：《请你和我跳个舞》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响设备、投影仪。
3.教学场地：宽敞的舞蹈教室。
【教学过程】一、导入1.教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，让幼儿倾听。
2.提问：你们听到了什么？歌曲里有什么？3.引导幼儿关注歌曲中的节奏和韵律。
二、学习歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
2.注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
3.分组练习，教师纠正发音和节奏。
三、舞蹈动作学习1.教师示范舞蹈动作，分解动作，让幼儿跟随模仿。
2.逐步引导幼儿掌握舞蹈动作的节奏和韵律。
3.分组练习，教师纠正动作。
四、合作舞蹈1.教师组织幼儿分成若干小组，每组两人。
2.教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，幼儿跟随音乐合作完成舞蹈。
3.教师巡回指导，纠正动作，提高舞蹈质量。
2.教师针对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
【教学反思】1.幼儿对音乐的兴趣浓厚，参与度高。
在教学过程中，他们积极参与，主动模仿舞蹈动作，表现出很高的学习热情。
2.教师在教学过程中，要注重引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
通过反复练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲，提高音乐素养。
3.分组合作舞蹈，有助于培养幼儿的协作精神和社交能力。
在合作过程中，幼儿相互帮助，共同完成任务，增进了彼此的了解和友谊。
4.教师在教学中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
同时，要反思自己的教学过程，不断提高教学水平。
不足之处：1.部分幼儿在舞蹈动作学习过程中，节奏感较弱，需要加强个别辅导。
2.教学过程中，时间分配不够合理，导致舞蹈练习时间较短。
3.教学评价环节，缺乏针对性和深度，需要进一步优化。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思(四篇)目录幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一幼儿园中班教案《谁在厕所里》含反思二幼儿园中班教案《谁多谁少》含反思三幼儿园中班教案《谁对谁错》含反思四幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一中班教案《请你和我跳个舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随风琴的声音演唱儿歌并做相应的动作，感受歌曲欢快、活泼的特点，体验舞蹈时的愉悦心情，能友好的邀请同伴共舞，锻炼幼儿与人交往的语言能力，快来看看幼儿园中班《请你和我跳个舞》含反思教案吧。
活动目标感受歌曲欢快、活泼的特点，体验舞蹈时的愉悦心情。
能随风琴的声音演唱儿歌并做相应的动作。
能友好的邀请同伴共舞，锻炼幼儿与人交往的语言能力。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
重点难点重点：有节奏的演唱儿歌。
难点：邀请同伴时的语言表达。
活动准备音乐磁带、风琴活动过程开始环节：由我给孩子做示范邀请另一位老师的场景进入课堂。
基本环节：1、幼儿讨论一下老师刚才的表现并做小小的评论。
2、听老师弹奏歌曲，幼儿随节奏拍手。
3、教师教唱歌曲。
4、幼儿跟着教师做邀请舞的动作。
5,、幼儿自由邀请同伴共舞。
要求：必须要用语言表达自己想要共舞的心情。
6、请个别幼儿带上自己的舞伴上台分享一下自己是如何邀请到舞伴的并自唱自演儿歌。
结束环节：随音乐节奏反复邀请不同同伴共舞，教师和幼儿一起游戏。
延伸环节：1、把课堂上学到的邀请舞带回家和爸爸妈妈一起分享，可以随意邀请爸妈或爷爷奶奶共舞2、自己创编心的动作。
教学反思1、难度较低幼儿能随音乐很快学会动作。
2、邀请同伴共舞的时候，有的幼儿不善表达，所以没有积极跳起来。
3、活动环节较薄弱幼儿情绪不够高涨。
4、如果能在课堂上让幼儿急性创编动作幼儿积极性会更高。
小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思一、教学内容《请你和我跳个舞》选自幼儿园中班音乐教材第四章《舞蹈与游戏》，本节课主要内容包括舞蹈动作的学习和音乐节奏的感知。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，提高他们的身体协调性和节奏感。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握。
重点：基本舞蹈动作的学习和音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、镜子学具：手帕、头饰、舞蹈服装五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频展示《请你和我跳个舞》，引导学生关注舞蹈动作和音乐节奏。
2. 基本舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 分组练习，互帮互助，教师巡回指导。
c. 针对个别学生进行针对性指导，提高动作准确性。
3. 音乐节奏感知（10分钟）a. 教师引导学生用手拍击卡片，感知音乐节奏。
b. 学生跟随音乐，用身体动作表现节奏。
c. 邀请学生示范，共同评价和改进。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，进行舞蹈动作和音乐节奏的配合练习。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
a. 教师邀请学生进行舞蹈展示，共同评价。
b. 针对学生的表现，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课程《请你和我跳个舞》2. 舞蹈动作图解3. 音乐节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈动作，并用手机录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了舞蹈动作和音乐节奏。
但在个别学生的动作准确性方面，还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园舞蹈比赛，提高他们的舞台表现力和自信心。
同时，引入其他类型的舞蹈，丰富学生的舞蹈体验。
重点和难点解析1. 舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握2. 实践情景引入的吸引力和有效性3. 作业设计的可行性和互动性4. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握（1）在教授舞蹈动作时，教师应注重动作的分解教学，强调动作的流畅性和协调性。
中班音乐教案请你和我跳个舞优秀4篇
中班音乐教案请你和我跳个舞优秀4篇作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！这次漂亮的小编为亲带来了4篇中班音乐教案请你和我跳个舞，希望能对您的写作有一定的参考作用。
中班音乐教案请你和我跳个舞篇一活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌词内容，能用动作表现歌词。
2、初步尝试交换舞伴，感受和同伴共舞的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色)活动流程：一、欣赏歌曲，了解歌词1、师：跳舞真开心，听听我这儿有一首歌，也是有关跳舞的，他们是怎么跳舞的？重点提问：歌里是怎么跳舞的？做了哪些动作小结：我的脚要踏踏踏，我的手要拍拍拍。
(一边说一边做动作)2、再次欣赏歌曲重点提问：除了这些动作，还有哪些呢？我们再来听一遍小结：伸左脚、伸右脚(一起试一试，提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作)请个别幼儿做做歌里的动作二、请你和我跳个舞1、老师邀请个别幼儿跳舞重点关注幼儿动作的正确性，用记号提醒幼儿掌握左右脚2、幼儿两两结伴进行舞蹈重点关注两两面对时左右的方位三、集体舞蹈1、变成双圆圈根据红绿颜色的标记变成双圆圈2、集体舞蹈讨论：怎么交换舞伴？小结：只要一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友，就能找到一个新的朋友。
活动反思：本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。
活动中，我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。
由于动作的表现有歌词的依托，因此表现难度还是比较低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的`提升作用。
活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号)，既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分，又降低了集体舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思-幼儿园音乐教案一、活动主题本次音乐活动的主题是《请你和我跳个舞》，旨在通过有趣、欢快的音乐节拍，让幼儿开心地跳舞，放松身心，感受音乐的魅力。
二、活动对象本次活动的教学对象为幼儿园中班儿童，适用年龄为3-4岁。
三、活动目标通过本次活动，培养幼儿的以下能力：1.能够逐渐感受、理解和认识音乐的节奏感，增强音乐欣赏和鉴赏能力。
2.能够运用肢体动作和表情来表达音乐中的情感，提高身体协调与美感。
3.能够与其他人合作与沟通，培养幼儿的人际交往能力。
4.能够在欢乐、放松的氛围中积极参与，增强自信心和自我肯定感。
5.增强幼儿对音乐活动的兴趣，提高对音乐的热爱程度。
四、活动流程1. 活动准备•教师准备音乐器材，如小鼓、木鱼、铃铛等，以及音乐播放器及音乐源文件。
•教师将教室布置成音乐教室，窗帘拉上，灯光调暗，为活动创造良好的音乐氛围。
•教师准备活动任务卡片以及一些奖励小礼品，如彩色扇子、毛绒玩具等，用于激励幼儿积极参与。
2. 活动引导•教师用动感的语言和音乐为幼儿引导入活动主题，激发幼儿参与的兴趣和欲望。
•教师通过让幼儿选出自己最喜欢的音乐、最喜欢的舞蹈等方式，使幼儿更加积极地融入活动氛围。
3. 活动过程1.先玩体能游戏在音乐的伴奏下，教师向幼儿介绍一些游戏，如“捉迷藏”、“找茬”等，让幼儿在运动中感受音乐节拍，为之后的音乐舞蹈活动做好准备。
2.跳舞活动•教师为幼儿演示简单的舞蹈，并进行分步说明，并引导幼儿跟着上下起伏节奏，以及用动作拓展各种肢体功能。
•教师放一首在幼儿熟悉的歌曲，并告知幼儿与自己要同步起舞，并按照歌曲的曲调以及自己喜欢的活动节拍去唱歌与跳舞。
•教师在音乐结束时，立马表扬出色的孩子，并进行表扬激励奖励。
3.回顾总结•教师引导幼儿回顾自己在活动中学到了什么东西，通过反思，将活动效果进一步强化和深化，以促进幼儿真正掌握所学内容并更好的运用到实际生活当中。
五、活动反思本次音乐教学活动在运用游戏与舞蹈的方式下，让孩子们在音乐中更加放松、快乐的享受美好的生活。
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《请你和我跳个舞》含反思
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与动作》第三节《请你和我跳个舞》。
教学内容主要包括舞曲欣赏、舞蹈动作学习以及舞蹈创编。
二、教学目标1. 让学生能够感受舞曲的节奏，理解音乐与舞蹈之间的关系。
2. 培养学生模仿、创新舞蹈动作的能力，提高身体协调性。
3. 培养学生合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的创编与身体协调性。
教学重点：舞曲节奏感的培养，舞蹈动作的模仿与学习。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞曲CD、镜子、舞蹈道具（如丝巾、花环等）。
学具：空旷的舞蹈场地、舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，带领学生跟随舞曲《请你和我跳个舞》做简单的舞蹈动作，让学生感受舞曲的节奏，激发学生学习舞蹈的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个简单的舞蹈动作，进行分解教学，让学生跟随教师一起模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相模仿对方舞蹈动作，教师巡回指导。
4. 舞蹈创编（10分钟）教师引导学生发挥想象力，用舞蹈动作表达自己的情感。
学生可以自由组合舞蹈动作，创编自己的舞蹈。
5. 展示与评价（10分钟）学生分组展示自己的舞蹈，教师与同学共同评价，给予鼓励和改进意见。
六、板书设计1. 请你和我跳个舞舞曲：请你和我跳个舞舞蹈动作：模仿、学习、创编教学目标：感受舞曲节奏、提高身体协调性、培养合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一段舞蹈，并用手机录制下来。
2. 答案：根据学生的实际表现，教师给予评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，舞蹈动作学习与创编方面表现较好。
但部分学生在舞曲节奏感方面仍有待提高，下一步教学中应加强此方面的训练。
2. 拓展延伸：组织一次班级舞蹈比赛，鼓励学生积极参与，提高舞蹈水平。
同时，可邀请家长参与，增进家校合作。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》教学目标1.学生能够理解动作指令并完成相应动作。
2.学生能够在同伴间合作完成活动。
3.学生能够在活动中表现出积极的沟通和表达。
教材准备1.教师准备音乐，可以是儿童舞蹈的音乐或是学生喜欢的歌曲。
2.教师准备相应的动作指令卡片，如“向左转一圈”、“跳两下”等。
教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师给学生放一首动感的音乐，要求学生随着音乐自由跳动，做出各种动作。
教师可以在旁边给予鼓励或者示范。
2. 活动主题介绍（5分钟）教师向学生介绍本次活动的主题——“请你和我跳个舞”，并向学生展示相应的动作指令卡片。
3. 动作指令练习（10分钟）教师向学生展示一张动作指令卡片，并给学生解释该指令的含义和相应动作的动作要领。
随后，教师可以让学生试着完成该动作几次，并在学生完成后给予及时的反馈。
4. 合作活动（15分钟）教师组织学生进行合作活动，让他们两两配对，一人拿着动作指令卡片，另一人执行相应的指令。
学生需要积极沟通和表达，以完成整个活动的所有指令。
活动结束后，教师可以让学生自主交换组合继续游戏。
5. 反思活动（5分钟）教师让学生就本次活动进行小结，让他们讨论自己在活动中表现出来的优点，以及需要改进的地方，并给予适时的引导和鼓励。
反思本次活动学生表现活跃热情，能够积极地配合和沟通。
但是也发现有些学生在听取指令时出现误解，因此在下一次活动中需要再次强调指令的语言表达和动作要领。
此外，该活动对于鼓励学生的独立思考和自由组合也有较为显著的效果，可谓既符合了学生的认知特点，也为其学习和成长奠定了基础。
2024年幼儿园中班精彩教案《请你和我跳个舞》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《快乐成长》第四章《艺术天地》第三节《请你和我跳个舞》。
教学内容主要包括舞蹈的基本步伐、舞姿和节奏感训练。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞蹈的基本步伐，培养幼儿的舞蹈兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿与人合作的精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感的培养。
教学重点：基本舞蹈步伐的学习和舞蹈动作的熟练。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、舞蹈视频、舞蹈道具（如花环、纱巾等）。
学具：小鼓、手铃、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，带领幼儿一起跳舞，激发幼儿的舞蹈兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，逐一示范并指导幼儿练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取舞蹈中的一个基本步伐，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 舞蹈表演（5分钟）每组幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 黑板左侧：舞蹈基本步伐图解。
2. 黑板右侧：舞蹈动作顺序。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起跳舞，录制视频，下节课分享。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在舞蹈学习中的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和表现力。
邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在新课内容展示环节，通过分解舞蹈动作，让幼儿逐一掌握，降低学习难度。
在随堂练习环节，教师巡回指导，针对每个幼儿的舞蹈步伐和节奏感进行个性化指导，确保幼儿掌握正确的舞蹈技巧。
中班音乐教案请你和我跳个舞【优秀8篇】
中班音乐教案请你和我跳个舞【优秀8篇】作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下内容是小编为您带来的8篇《中班音乐教案请你和我跳个舞》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
中班音乐教案请你和我跳个舞篇一游戏辅导意向：引导幼儿积极的与同伴游戏，体验到交朋友的乐趣。
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
游戏准备：与幼儿人数相等的若干套贴花，每套数量为5-6种。
游戏规则：1、音乐响起，幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。
2、在间奏音乐响起时，重新寻找另外的朋友跳舞。
3、每段音乐交替，寻找到一个新朋友时，互相赠送小贴花。
舞蹈结束时，数一数手上的贴花数量是多少，和几个朋友一同游戏。
行为观察：1、音乐响起时，是否主动、愉悦的去寻找朋友？2、在跳邀请舞时，是否边唱边跳，动作是否放松？3、间奏音乐响起时，交换朋友是否迅速、默契？4、当自己想找的朋友已和别人结伴时，采取了怎样的策略？5、在舞蹈结束时，数数手上的贴花，情绪表现如何？澄清讨论：1、今天的游戏你玩得快乐吗？为什么？2、你找到了哪些朋友？和平时经常在一起的`一样吗？3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎样做的？3、当你数数手上的贴花时，你心里是怎么想的？教学反思：活动前，考虑到该歌舞内容简单，而且和舞蹈动作基本符合，所以，采取双管齐下的策略，在一个活动中边学唱，边学舞蹈。
这个舞蹈因为配有歌词，学起来既简单又有趣，而且一词一音，适合孩子学唱与表演。
通过大家互相邀请舞蹈，能培养孩子合作友好、大胆活泼的个性。
中班音乐教案请你和我跳个舞篇二活动目标：1、尝试模仿蒙古族提、压腕的挤奶动作，能根据音乐的特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。
2、感受蒙古族舞蹈的风格。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》优质教案附反思
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》优质教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐律动》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐节奏，培养他们音乐素养和肢体协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能跟随音乐节奏进行律动。
2. 培养幼儿音乐感知能力和团队协作能力。
3. 提高幼儿肢体协调能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和肢体动作协调。
2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲节奏，并能独立或与同伴完成相应肢体动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴或电子琴、舞蹈视频。
2. 学具：小手铃、彩带、气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成圆圈，邀请一位小丑（教师扮演）进入圈中，与孩子们互动，邀请他们一起跳舞。
通过这个环节，让孩子们感受音乐与舞蹈乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放《请你和我跳个舞》歌曲，引导幼儿注意听歌曲节奏，讲解歌曲中动作要领。
如：拍手、跺脚、转圈等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，教师逐个指导，纠正动作。
鼓励幼儿相互学习，共同进步。
4. 舞蹈创编（10分钟）让幼儿自由组合，用小手铃、彩带、气球等道具，创编属于自己舞蹈动作。
在此过程中，教师给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（10分钟）邀请各小组进行展示，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每个小组表现进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 歌曲名：《请你和我跳个舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 主要动作：拍手、跺脚、转圈、挥手七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成《请你和我跳个舞》舞蹈动作，录制视频。
答案示例：（视频内容为幼儿与家人共同跳舞，动作协调，氛围愉快。
）2. 作业要求：下周一带回幼儿园，与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能掌握歌曲节奏和动作，但在舞蹈创编环节，部分幼儿表现较为拘谨。
2024年幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思
2024年幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与动作》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习这首歌曲，使幼儿在感受音乐韵律的同时，学会与他人共同跳舞，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，学会唱《请你和我跳个舞》。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，敢于表达自己。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调与配合。
教学重点：感知音乐节奏，学会唱《请你和我跳个舞》。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈视频。
2. 学具：手绢花、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，邀请幼儿们参加舞会，共同跳舞。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《请你和我跳个舞》，引导幼儿感受音乐节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 分组练习，互相评价，提高歌唱能力。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师展示舞蹈动作，幼儿跟随学习。
b. 教师分组指导，纠正动作不规范的地方。
c. 全班一起练习，培养团队协作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一个舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师练习，互相鼓励。
5. 创编环节（10分钟）a. 教师鼓励幼儿创编自己的舞蹈动作。
b. 幼儿展示创编成果，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 舞蹈动作：兔跳、转圈、牵手七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习《请你和我跳个舞》，尝试创编新动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、舞蹈动作学习等环节，使幼儿掌握了《请你和我跳个舞》的基本动作和节奏。
在创编环节，幼儿充分发挥想象力和创造力，表现良好。
但在舞蹈动作的协调与配合方面，部分幼儿仍需加强练习。
2. 拓展延伸：组织一场亲子舞蹈会，邀请家长和幼儿共同参加，展示所学成果，增进亲子关系。
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐律动》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏感，培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《请你和我跳个舞》，学会歌曲中的简单舞蹈动作，能随着音乐节奏进行表演。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中舞蹈动作的编排与表演。
教学重点：掌握歌曲的节奏，学会舞蹈动作，能进行团队表演。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、贴纸。
学具：手铃、花环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿舞蹈服装，带领幼儿模仿动物跳舞，引导幼儿关注舞蹈动作和音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌曲旋律。
然后，教师逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌词。
3. 舞蹈动作学习（15分钟）教师播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿舞蹈动作。
教师逐一分解舞蹈动作，指导幼儿学会并熟练动作。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个队长，带领队员练习舞蹈动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队表演（10分钟）各小组进行舞蹈表演，教师评价并给予鼓励。
邀请其他班级的教师或家长观看表演，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 舞蹈动作：画出主要动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈《请你和我跳个舞》，并尝试创作一个新的舞蹈动作。
答案：幼儿可根据自己的喜好，编排一个简单的新动作，如模仿动物、摆动手臂等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、舞蹈动作学习、随堂练习、团队表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。
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中班韵律活动：请你和我跳个舞
一、课题：中班韵律活动：《请你和我跳个舞》
二、教材简解：
《请你和我跳个舞》是一节中班韵律活动。
本活动意在通过韵律活动使幼儿在松弛的氛围中有主动与人交往的意识，并且尝试运用多种方法了解关心朋友，知道和同伴相处时要尽量做到谦让、分享、合作、友情、有同情心。
让幼儿充分感受到朋友给自己带来的喜悦。
三、目标预设：
1、感受歌曲开朗欢乐的旋律，体验与朋友一起唱歌、跳舞和喜悦的情绪。
2、初步学会舞蹈，尝试根据歌词创编动作，并能在间奏处迅速找到和交换舞伴。
四、重难点：
重点：能在舞蹈时与同伴进行眼神或表情的交流，感受与同伴一起舞蹈的喜悦。
难点：“伸左脚，伸右脚”处要与舞伴的动作相反。
五、设计理念
《请你和我跳个舞》是一首德国儿童歌曲，幼儿在游戏中学会主动与人交往，用自己的声音动作表现歌曲的松弛愉快。
师生、生生之间零距离的互动，拉近了彼此空间与心理的距离，增进了彼此间的情感，体验到与同伴之间交往的喜悦。
六、设计思路
《请你和我跳个舞》的节拍为拍，曲调欢乐、开朗、朗朗上口。
初次欣赏音乐时孩子们忍不住跃跃欲试，他们纷纷说听了这首歌就想唱歌跳舞。
在请他们跟唱歌曲时，他们很快就能跟随旋律唱起来。
在欢乐的歌声中，兴趣高涨的
孩子们就能边唱边舞了。
孩子们在松弛、活跃、欢乐的氛围中载歌载舞，脸上洋溢着兴奋的、胜利的怡悦。
七、活动准备：
1、材料准备：配套磁带或光盘；活动前每个幼儿的左手戴好手腕花。
2、经验准备：活动前可在幼儿闲暇时随意播放歌曲录音，让幼儿熟悉歌曲、感受曲调，并初步会唱；幼儿已有跳集体舞的经验。
八、教学过程
（一）倾听欣赏录音，回忆并学唱歌曲。
1、师：当你想跟朋友一起跳舞时，你会怎么说呢？师：这里有一首好听的歌曲，我们一起来听听看，歌曲里的小朋友是怎么说的。
2、倾听歌曲，理解歌曲表达的意思。
3、xx共同回忆并演唱歌曲。
（二）跟着音乐，学习简单的舞蹈动作。
1、师：歌里的小朋友请别人跳舞时是怎么说的？你会做什么动作来表示呢？
2、引导幼儿根据歌词创编简单的动作，并在此基础上讨论确定出邀请舞的动作。
3、师幼共同随音乐边唱边表演，全体幼儿同一方向，教师镜面示范动作，注意动作合拍、柔美。
（三）尝试与同伴面对面跳舞，学习交换舞伴。
1、师：当我和好朋友面对面跳舞的时候，我们都伸左脚，会是什么样子的？
2、教师可请一个孩子和自己合作示范，也可请两个幼儿志愿者上前示范，并引导幼儿发现左手手腕花的提示作用。
3、幼儿分男女生面对面站好，尝试跳舞。
4、师：跳完一遍后我们在什么时候交换朋友呢？请你仔细看。
师重点示范交换舞伴的方法：包含何时换舞伴，何时面对面站好。
幼儿尝试在跳舞后交换舞伴。
（四）跟着音乐跳邀请舞，体验喜悦的情绪。
1、师：当你和朋友一起跳舞时，你的心情是怎么样的？怎样让你的朋友知道呢？（鼓励幼儿用表情与舞伴交流）
2、幼儿散点式两两结伴跳邀请舞。
3、可尝试三人或多人结伴跳舞。
动作说明：
1、教师示范男、女生例外的邀请动作，然后哼唱音乐第1-2小节，要求幼儿合上音乐节拍，在第1小节做邀请状，第2小节还原。
男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放背后，弯腰做邀请状。
女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。
2、教师带领幼儿边念歌词边学习舞蹈动作。