课堂游戏汇总ppt课件

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复读机 T或者一个学生用任意语调（可以搞笑）领读
单词或者句子或者课文 其他人集体或者个人模仿跟读
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单词游戏
跟我走 T提前把单词卡发给学生，T说个单词，拿该
单词的Ss站起来并说I am ...,Follow me please.
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躲猫猫 教师任意说出一连串的单词，第二次说的时
候故意遗漏掉一个单词，请学生快速说出 丢失的单词。 注意：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。
最先用手指出老师所读的单词的学生获胜， 给其所在的组加分。
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• 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每 个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸 分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学 生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里 都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九 个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画 的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学 生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检 查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏 还可以用于音标，单词或数词等。
以不同颜色的磁铁代表不同的组， Grade 6 累积到一定的分数就可以升一年级 Grade 5
Grade 4 Grade 3 Grade 2 Grade 1
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6. 画脸： 可以给自己组画，也可以选择擦掉对方的脸，一次只能画或 擦一个五官。
7. 长牙齿：先画好脸，嘴巴大笑状，以画牙齿的方式积分。 8. 回家：以不同颜色的磁铁代表不同组（也可以直接画小人），
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• (1) 全班学生坐在原位。(2) 教师描述一些 事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果 的是错的，学生就保持沉默。(3) 做错的学 生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4) 剩下 的一个学生即游戏的优胜者。
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• 把学生分为n组，老师告诉每组最后一个同 学一个单词或句子，然后依次向 前传， 到最前面的同学要大声说出所传过来的单 词，正确且速度最快的一组获胜。
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• 在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读 的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。 大家一起数one two three,bomb,向他砸过 去！有趣，气氛也好.
• 之后加大难度,依次增加地雷数
2
• 在学习句中，要慢读，必要时分解读。在 跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完 的部分。这是个反应练习，可让学生熟练 掌握句子。
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录音机 （快，慢，暂停，播放键做成一张卡片） T按键，Ss按照相应的要求读课文。
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顺风耳 S4蒙眼听S1-3读课文（可以改变声音）， S4猜出读课文的是谁。
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木头人 击鼓传球
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积分的方式
A：直接积分法：
1. 水果; 动物; 栅栏；钓鱼；投篮；种花；爬山；下楼梯 围栅栏；拯救英雄；KFC, M： 将学生按水果，动物的名称等 分好组，给每组直接加水果或动物的食物作为积分
2. 走时间：给每组画一个钟表，通过走时间来积分
3. 喝牛奶，喝可乐：给每组画上一杯满的牛奶或可乐， 获胜方擦掉一点杯子里的牛奶或可乐，哪组先喝完获胜。
4. 盖房子：回答问题正确或比赛获胜就画一笔， 看哪组先盖完即获胜。
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5. Go to school: grade 1 to grade 6 如下图，在黑板上画好以下图，
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三局两胜制 先把学生分成两个组 把表现好的学生姓名写在该组的位置 分时间段进行比赛 黑板上名字多的一组胜
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心有灵犀说单词（适合3-4个单词练习）： T数完123，T&Ss马上说出一个单词， 和T说相同的淘汰。
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烫手山芋（抛绣球）： S1-n 依次抛球给下一个人，接到球的马上 说出一个单词，再传给下一个人。单词不 能和上一个人一样。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• jump high：
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用磁铁跳着着
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够分数，或者
用黏黏球砸.
-2
如图
5
-1
2
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• take or give:如图，老师要
A
提前准备一张一样的表格， 1 并在格子里写好分数，有正
的，有负的，但在黑板只需
画图示那样。学生选择某一 2
格子，如，B2，在老师告
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• 指定一个同学用另外的 声音说单词或者句子, 让另外一个同学来猜
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• 准备两张报纸 • 每组出一个同学站在报纸上,抢读单词或者
句子 • 速度慢的或者不正确的,就将其脚下的报纸
对折 • 谁的脚先着地,输.
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• 在鱼的正面写单词(或者句子)和号 牌,背面画笑脸或者哭脸
• 你所选择的号牌就是你所钓到的鱼 • 笑脸可奖励 哭脸就把所有的单
赢了就向前走一步 9. What do you want？得字母，水果，动物，玩具等
老师问回答问题正确或比赛获胜者what do you want？学生说 I want an apple.老师就把对应图片贴到改组下面，即可以积 分，也可以复习单词和句型。 10. 掷骰子：掷到几点就得几分。
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B: 游戏积分法
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• 在全班同学中依次传一件东西（如doll）， 老师背过去拍手打出节奏，学生可以根据 节奏的快慢传递，然后老师会突然说 “stop”，所传的东西在谁的手中，谁就回 答老师的问题。
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• 1、老师板书单词后。 • 2、把全班学生分为N组。 • 3、对各组的学生进行编号，123、……。 • 4、让各组的一号进行比赛。 • 5、让各组一号站到黑板前，老师读出单词，
词读一遍
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• 每人说一个单词 • 最后一个人说整个句子
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将错就错 • T 说this is my eye.(指的是自己的鼻子） • 学生要说this is my nose.(指着自己的眼睛）
做错的淘汰
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连锁提问 （甲乙两组） • 甲指乙的第一个人说what's your name? • 乙第一人回答并提问甲第二人How are you ?
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盲人摸单词： S1 蒙眼睛，在黑板上摸T指定的单词卡， Ss用声音大小进行提示。
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句子 句子接龙： S1-n接龙说句子，每个人比前一个人多说一
个单词。
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特务&地下党 一组悄声传情报（句子），另一组偷听情报。
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读课文 谁是南郭先生： T指定S1读课文时只做口型不发声， 一组齐读，另一组找出其中的南郭先生。