动词的现在分词变化规则课件
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 一般的动词，直接在动词后加ingwork -- working sleep -- sleeping study -- studying2 以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ingtake -- taking make -- making dance -- dancing see--seeing3 重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ingswim—swimming get--getting （up） sit—sitting put (on)-- putting begin – beginning run—running forget –forgetting shop—shopping stop—stopping cut -- cutting4 以ie结尾的动词，把ie变为y再加inglie - lying 平躺/说谎 tie - tying系，捆（鞋带，领带） die - dying死现在分词变化规则：1 .一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying2 .以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---coming take---taking leave---leavinghave---having dance----dancing ride----riding write---writing3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying5.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
动词现在分词的变法
动词现在分词的变法1.规则1v+ing，如:jumping2 动词末尾e不发音的，去e+ing,如:take---taking;若发音，则直接加ing，如seeing3 ie结尾的。
如:lie----lying，tie-----tying4重读闭音节(及此音节为重读，且以辅音结尾的)，双写最后一个字母，加ing形式，如running，beginning，swimming，等等。
最简单的方法就是记住被重读的音节是“辅元辅”结构的，双写最后字母加ing形式。
如begin单词中，gin 为重读音节，且g为辅音，i为元音，n为辅音，符合“辅元辅”结构，故双写最后字母加ing形式;再如swim，我们将sw-看作是辅音群，i是元音，m为辅音，也符合“辅元辅”结构，故双写最后字母加ing形式，懂了吗,现在进行时Be(am/is/are)+现在分词——表示现在正在进行的动作 Ex: I am reading an English book.He /Li ling is talking with his mother.They/We/You are learning.一般现在时一般现在时的句子结构:1、当句子表状态说明主语是什么或怎么样时，其句型:主+BE动词(am, is, are)+表语，否定式是在BE动词后加not，疑问句是将BE动词提前到句首(即在主语之前)e.g:The twin sisters are from America. 这对孪生姐妹是美国人。
The twin sisters are not from America.Are the twins from America?2、当谓语由实义动词充当，主语不是第三人称单数时，句子结构为:主语+动词原形+其它否定式为:主语+don't+动词原形+其它疑问句为:Do+主语+动词原形+其它,e.g:We speak Chinese.Do you speak Chinese?They don't speak Chinese. 3、当主语是第三人称单数时:句子结构为主语+动词(词尾加s或es)+其它。
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 一般的动词，直接在动词后加ingwork -— workingsleep -- sleeping study —— studying 2 以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing take —- taking make —— making dance -- dancing 但是see—-seeing3 重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ing swim——swimming周六早晨游泳天气好get——getting （up）小明早晨未起早sit-—sitting坐起忙把衣穿好put (on）—— putting begin —- beginning时间不早赶紧开始跑run--runningforget —–forgetting 忘带午饭又把商店找shop-—shoppingstop--stoppingcut —- cutting停止剪发就逃跑4 以ie结尾的动词，把ie 变为y再加inglie — lying 平躺/说谎 tie - tying系，捆（鞋带，领带） die — dying死一般现在时1.概念：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
2。
一般现在时常常与下面这些时间状语连用：always(总是) usually（通常）often（经常）sometimes(有时）seldom（很少）never(从不）once/twice a week(一周一/二次）every day / month/year每天/每月/年3.当主语不是第三人称人称单数时，主语后面的动词用动词原形，不需做任何变化.如：I go to school by bus every day.I have a pen and a book.We watch TV everyday.You have a lot of money. They often do their homework . 4。
动词现在分词变化规则课件
目录
• 引言 • 规则变化 • 变化规则的记忆 • 变化规则的运用 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
掌握动词现在分词的 变化规则
培养学生对英语语法 的理解和运用能力
能够正确使用现在分 词形式进行句子表达
学习方法
01
观察例句，总结规律
02
练习相关习题，加深理解
03
小组讨论，互相纠正错误
描绘场景
现在分词可以用来描绘场景，使读者更加身临其境。例如：“The sun shining through the window, the room was filled with warmth and light.”（阳光透过窗户照射进来 ，房间里充满了温暖和光明。）
表达情感
现在分词可以用来表达情感，使文章更加有感染力。例如：“He felt a sense of accomplishment, having finished the project on time.”（他感到一种成就感，因为 按时完成了项目。）
将不规则变化的动词写在 卡片的一面，将变化后的 现在分词写在另一面，随 时翻阅巩固记忆。
制作表格
将不规则变化的动词整理 在表格中，方便对比和查 找。
练习册
选择一本包含详细变化规 则和练习的练习册，通过 大量练习加深记忆。
记忆练习
填空练习
给出动词原形，要求填写 正确的现在分词形式。
选择题
给出动词原形和几个可能 的现在分词形式，选择正 确的答案。
表达伴随状态
现在分词可以用来表达两个动作之间的伴随关系，使句子更加流畅。例 如：“He sat on the bench, reading a book.”（他坐在长椅上，读 着一本书。）
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）
1 一般的动词，直接在动词后加ing
2以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing
3辅+元+辅（重读闭音节）的动词，要双写最后一个字母，再加ing
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）
1 一般的动词，直接在动词后加ing
2以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing
3辅+元+辅（重读闭音节）的动词，要双写最后一个字母，再加ing
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）
1 一般的动词，直接在动词后加ing
2以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing
3辅+元+辅（重读闭音节）的动词，要双写最后一个字母，再加ing。
动词的现在分词变化规则
动词的现在分词变化规则1．一般在词尾加“-ing”help-helping2．以不发音e结尾的词，先去e，再加“-ing”例如：live-living3. 以ie结尾的动词，先将ie变为y，再加ing。
例如：lie-lying4. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加ing1 .一般情况下直接加ingthink---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingsay---sayingdo→doing，sing→singing，comfort→comforting2 .以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---wakingmake---makingcome---comingtake---takingleave---leavinghave---havingdance----dancingride----ridingwrite---writingdance→dancing，hike→hikingsee→seeing3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing stop---stoppingsit---sittingrun---runningforget---forgettingbegin---beginning还有：begin，cut, get, hit, run, sit, stop, set, swim, fit, dig, forget 等。
4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie→dyinglie---lying以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接双写去e，ie变y ing欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
现在分词和动名词精品PPT教学课件
V + -ing 形式用法归纳
现 1、作表语 (与动名词的区别） 在 2、作宾补（能跟现在分词作宾补的动词） 分 3、作定语（与动名词的区别） 词 4、作状语
动 1、作主语
名 2、作表语 (与现在分词的区别）
词 3、作宾语（能跟动名词作宾语的动词）
4、作定语（与动名词的区别）
2020/12/6
15
现在分词与动名词
主讲：
2020/12/6
1
现在分词与动名词的基本 形式你知道吗？
2020/12/6
那么简单，谁不知道。是由动 词末尾加 -ing 形式构成，因此
又叫动词的 -ing 形式。
V+-ing
2
千万要注意V-ing
形式的规则哟！
不能单独作谓语，
没有人称和数的
变化，可以有自
己的宾语和状语。
Writing an English composition is not easy.
It’s useless taking this kind of medicine.
2020/12/6
5
作表语
（1）动名词
（2）现在分词
My job is teaching. The play is exciting.
•China 2020/12/6 is a developing country.
13
作状语
现在分词作状语。表时间、原因、条件、结 果、伴随（方式）等。
Hearing the cry for help, he rushed out.（时间）
Being ill, he went home. （原因）
还有时态和语态
的变化。
2020/12/6
动词的基本变化形式PPT课件
Practice
随堂演练：按要求写单词。 1.made（原形）________________________________ 2.cry（过去式）________________________________ 3.stop（过去式）________________________________ 4.meet（过去式）________________________________ 5.catch（过去式）________________________________ 6.dance（第三人称单数）________________________________
keep -- kept sleep -- slept sweep -- swept
tell -- told sell -- sold begin -- began sing -- sang
sit -- sat swim -- swam
ring -- rang
grow -- grew know -- knew throw -- threw blow -- blew write -- wrote drive -- drove
dancing
重读闭音节结尾，末尾 只有一个辅音字母
将末尾的辅音字母双 写，再加-ing
sit-sitting
swim-swimming
Practice
真题演练：按要求写单词。 1.go（第三人称单数）________________________________
Practice
真题演练：按要求写单词。 1.go（第三人称单数）__g_o__e_s__________________________ 解析：以o结尾的单词在构成第三人称单数时，在词尾加-es，故填goes。
现在分词讲解 PPT 可演示
否定式 ：在现在分词的前面直接加not
二、现在分词的结构含义
1.现在分词的主动式的一般式和完成式。一般式
用来指和谓语动词所表示的动作同时发生的行为； 完成式（having + 过去分词）用来指在谓语动词 所表示的动作之前发生的动s interested in books.
错 2.Watered in time, he could grow the flower better than before. Watering the flower in time, he could grow the flower better than before. Watered in time, the flower could grow better than before.
〓 In
the years that followed
【注】分词作前置定语(不同含义）
1.下列由动词变成形容词化的分词表达不同的含义。V-ing表示他 人他物令人感到怎么样。V-ed本身自己感到怎么样。
interesting , interested ;exciting, excited; annoying, annoyed; amazing, amazed; amusing, amused ; astonishing, astonished; boring, bored; confusing, confused; disappointing, disappointed; encouraging, encouraged; embarrassing, embarrassed ; frightening, frightened; inspiring, inspired
2
作表语。如：
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5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, June 16, 2020June 20Tuesday, June 16, 20206/16/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时0分10时0分16-Jun-206.16.2020
clap clean climb closieng comeing
cook cry cut danceing drink
driveing eat hit
jump mop 5
如何给动词加ing呢？
二、重读闭音节(一元一辅结尾)双写最后一个辅音 字母再加ing
√ swim √ run × eat
swimming
7、自知之明是最难得的知识。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二〇二〇年六月十六日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。10:0010:00:236.16.2020Tuesday, June 16, 2020
15
1、只要朝着一个方向奋斗，一切都会变得得心应手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:00 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二〇二〇年六月十六日2020年6月16日星期二
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:006.16.202010:006.16.202010:0010:00:236.16.202010:006.16.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.16.20206.16.202010:0010:0010:00:2310:00:23
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, June 16, 2020June 20Tuesday, June 16, 20206/16/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时0分10时0分16-Jun-206.16.2020
11
写出下列动词的现在分词。
run (running) say ( saying )
take ( taking ) play (playing) read (reading)
listen( listening ) dance ( dancing ) have(having )
ride ( riding)
12
play with you. playing with you.
Tom is playing with you.
现在进行时
13
readdancegowriteshop-
ing 练习
hopflyeatsitcatch-
swimlookdrinkpaintplay-
14
1、只要朝着一个方向奋斗，一切都会变得得心应手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:00 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二〇二〇年六月十六日2020年6月16日星期二
cook cry cut dance drink
drive eat hit
jump mop 3
如何给动词加ing呢？
一、以e结尾的动词
1、结尾的e发音
如：be-being
see-seeing
2、结尾的e不发音 如：write-writing
make-making ride-riding
4
ask bakeing brush carry catch
动词的现在分词变化规则
1
现在进行时
主语 + be + 动词ing + 宾语
I am watching TV. She is doing kung fu. They are playing basketball.
2
ask bake brush carry catch
clap clean climb close come
9
动词的现在分词变化规则：
一、以不发音的e结尾的动词，去e加ing
如：make-making dance-dancing
二、以重读闭音节结尾的（一元一辅结尾）， 双写最后一个辅音字母再加ing
如：run-running shop-shopping
三、其它都直接加ing
如：play-playing cry-crying open-opening
running eating
× check √ shop √ get × lock × open
checking shopping
getting locking opening
6
如何给动词加ing呢？
7
如何给动词加ing呢？
三、直接加ing
思考以y结尾的动词：
原形
三单式
现在分词
playplays Nhomakorabeaplaying
study studies
studying
buy
buys
buying
cry
cries
crying
8
asking baking brushing carrying catching clapping cleaning climbing closing coming cooking crying cutting dancing drinking driving eating hitting jumping mopping
7、自知之明是最难得的知识。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二〇二〇年六月十六日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。10:0010:00:236.16.2020Tuesday, June 16, 2020
talk-talking read-reading eat-eating
10
read
(reading )
have
(having )
ride
( riding)
play
(playing )
kick
( kicking )
run (running )
bounce (bouncing ) take ( taking ) listen ( listening )