小学数学还原问题上课讲义

小学数学还原问题

第二讲还原问题

教学目标:

1、理解什么是还原问题，以及还原问题涉及到的类型。

2、掌握解题方法，从结果入手，采取逆运算，逐步退出原数。

3、培养计算能力，结合实际解决问题，把所学知识应用于生活。

教学重点和难点:

教学重点：

根据不同类型的还原问题，采用方法解答。

教学难点：

注意运算顺序，别忘记使用括号。

教学活动学生活动时间

一、课前导入：

1、我们以前接触过还原问题，说说什么是还原，我们应

该怎么解决呢？

2、出示课前练习：

妈妈买来一些橘子第一天吃了一半，还剩5千克？

妈妈买了多少千克橘子？

说说你是怎么做的？

二、新授：

1、出示例题：例1

根据题意画出线段图

从图中可以看出，最后是全部的橘子都吃完了，第四天吃的

一个加上第三天吃的一个可以求出第二天后剩下的一半，乘2

再加上1，可以求出第一天后剩下的一半，再乘2加1，可以

求出全部橘子。

解：（1+1）×2+1=4（个）

（4+1）×2=10（个）

（10+1）×2=22（个）

答：……

小结：根据刚才所学，可以知道对于取物还原，需从结果入

（激发学生

的积极性）

（学生自己

求解）