一堂感恩课的启示
感恩教育课的心得体会(3篇)
![感恩教育课的心得体会(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/c2100866df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1df5.png)
第1篇在繁忙的生活节奏中,我们常常被琐事和压力所困扰,很少有时间去思考那些看似简单却至关重要的情感。
近期,我参加了一堂感恩教育课,这堂课让我对感恩有了更深刻的认识,也让我对自己的生活态度有了新的思考。
以下是我对这堂课的一些心得体会。
一、感恩的意义在课程开始时,老师向我们介绍了感恩的定义。
感恩是一种美好的情感,是对他人给予我们帮助、关爱和支持的感激之情。
感恩不仅仅是口头上的表达,更是一种内心的感受和行动。
通过感恩,我们可以更好地理解他人的付出,增进人际关系的和谐,提升自己的幸福感。
二、感恩的力量课程中,老师通过一个个生动的故事,让我们看到了感恩的力量。
一个普通的女孩,因为母亲的关爱和呵护,茁壮成长,最终成为一名优秀的医生;一位年迈的老人,因为邻居的关心和帮助,度过了幸福的晚年。
这些故事告诉我们,感恩可以让我们在困境中看到希望,在平凡中感受到温暖。
三、如何培养感恩之心1. 关注身边的人和事。
感恩不是空谈,而是要体现在日常生活中。
我们要学会关注身边的人和事,发现他们的优点和付出,从而产生感恩之情。
2. 学会表达感谢。
当别人帮助我们时,我们要及时表达感谢,让他们感受到我们的真诚。
即使是一件小事,也要用心去感谢,让感恩成为一种习惯。
3. 培养自己的爱心。
爱心是感恩的源泉。
我们要学会关爱他人,关心弱势群体,用自己的力量去帮助他们,让感恩成为一种行动。
4. 增强自我认知。
了解自己的需求和优点,珍惜自己的拥有,同时也要看到他人的付出,从而培养感恩之心。
四、感恩教育的重要性1. 感恩教育有助于提高人们的道德素质。
通过感恩教育,我们可以培养出一批有爱心、有责任心、有道德的人,为社会的和谐发展奠定基础。
2. 感恩教育有助于增强人们的幸福感。
当我们学会感恩时,我们会更加珍惜生活中的点滴美好,从而提高自己的幸福感。
3. 感恩教育有助于促进人际关系的和谐。
感恩可以消除隔阂,拉近人与人之间的距离,让社会充满温暖。
五、感恩教育课的启示1. 感恩是一种美德,我们应该时刻保持感恩之心,珍惜身边的人和事。
感恩教育课后心得体会(3篇)
![感恩教育课后心得体会(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/cc753ab129ea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a04.png)
第1篇时光荏苒,岁月如梭。
在忙碌的学习和生活中,我们常常忽略了那些默默付出、无私奉献的人。
近日,学校组织了一次感恩教育课后活动,让我深刻体会到了感恩的重要性,以下是我的一些心得体会。
一、感恩的意义感恩是一种美好的情感,是对他人帮助的感激,是对生活赐予的珍惜。
在感恩教育课后,我明白了感恩的真正含义。
首先,感恩是一种美德。
自古以来,中华民族就有“滴水之恩,当涌泉相报”的传统美德。
在现代社会,感恩更是我们应有的道德品质。
其次,感恩是一种力量。
当我们心怀感恩,我们会更加珍惜身边的人和事,从而激发出我们面对困难、勇往直前的勇气和力量。
最后,感恩是一种责任。
作为社会的一员,我们有责任回报那些给予我们帮助的人,将这份爱心传递下去。
二、感恩的对象感恩的对象有很多,他们或许是我们身边的亲人,或许是我们素未谋面的陌生人,或许是我们敬爱的老师,或许是我们伟大的祖国。
以下是我在课后活动中对一些感恩对象的深刻感悟:1. 感恩父母:父母是我们生命中最重要的人,他们为我们付出了太多。
在感恩教育课后,我更加珍惜与父母相处的时光,学会了体谅他们的辛劳,感激他们的无私。
2. 感恩老师:老师是辛勤的园丁,他们用爱心浇灌着我们成长的土壤。
在感恩教育课后,我明白了老师的辛苦和付出,学会了尊重老师,珍惜老师的教诲。
3. 感恩同学:同学是我们在学校生活中的陪伴者,他们与我们共同学习、共同成长。
在感恩教育课后,我更加珍惜与同学之间的友谊,学会了互帮互助,共同进步。
4. 感恩陌生人:在日常生活中,我们经常会遇到一些陌生人给予我们帮助。
在感恩教育课后,我明白了陌生人之间的善意和关爱,学会了感恩他人,回报社会。
三、感恩的行动感恩不仅仅是口头上的表达,更需要我们付诸行动。
以下是我对如何在日常生活中践行感恩的一些建议:1. 尊重他人:尊重他人是感恩的基础。
我们要学会尊重父母、尊重老师、尊重同学、尊重陌生人,用礼貌的语言和行为表达我们的感激之情。
2. 帮助他人:在他人需要帮助的时候,我们要伸出援手,尽自己所能去帮助他们。
感恩课程心得体会
![感恩课程心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/11912536f68a6529647d27284b73f242336c31f6.png)
感恩课程心得体会在过去的一年里,我有幸参加了一门叫做“感恩课程”的课程。
这门课程的目的是帮助学生培养感恩的心态,提升幸福感和生活质量。
通过这门课程的学习,我深刻地认识到感恩的重要性,并收获了许多宝贵的体验和心得。
首先,这门课程让我意识到了感恩的力量。
在生活中,我们经常会抱怨各种事情,看到自己不如意的一面,而忽视了身边的许多美好。
然而,当我们学会感恩时,心情会变得积极向上,幸福感也会随之增加。
课程中,我们每天都会记录下自己一天中所经历的值得感恩的事情,这让我不再纠结于生活中的小烦恼,而是更加关注身边人和事的美好之处。
感恩的心态让我更加积极地面对挑战,也更加容易获得他人的支持和帮助。
其次,这门课程教会了我如何真正地感恩。
感恩并不仅仅是口头上的感谢,更重要的是将感激之情转化为行动。
通过课程的学习,我们了解到感恩应该是一种持续的心态,而不仅仅是临时的情绪。
我们尝试去主动帮助他人,回报身边给予我们帮助的人。
我记得有一次,我无意间帮助了一个丢失了手机的老奶奶,她对我表示了深深的感激,那一刻我感到非常的温暖和满足。
这让我深刻体会到,帮助他人可以给自己带来无上的快乐和满足感。
最后,这门课程还教会了我如何感恩自己。
在忙碌的生活中,我们经常会忽视自己的成就和进步,总是以苛刻的眼光看待自己的不足。
然而,当我们学会感恩自己时,我们会更加自信和坚定地前行。
通过课程的学习,我明白了每个人都有自己的闪光点和值得骄傲的地方。
我开始看到自己努力学习的成果,也懂得欣赏自己的潜力和可能性。
感恩自己不是自满和骄傲,而是一种正向的自我肯定和鼓励。
总结起来,参加感恩课程给予了我许多珍贵的心得体会。
学会感恩让我重视身边的美好,提升了我的幸福感和生活质量。
感恩的力量让我更加积极面对生活的挑战,并帮助他人。
感恩课程还教会了我感恩自己,欣赏自己的成就和潜力。
在今后的生活中,我将继续保持感恩的心态,将感恩的理念运用到实际的行动中,为自己和他人创造更加美好的未来。
感恩父母课程的心得体会(2篇)
![感恩父母课程的心得体会(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/171dcc27a9956bec0975f46527d3240c8547a11b.png)
第1篇时光荏苒,岁月如梭。
在我国,尊老爱幼、孝敬父母是中华民族的传统美德。
为了弘扬这一美德,学校特开设了感恩父母课程。
通过这堂课的学习,我深刻地体会到了父母的养育之恩,感悟到了生活的真谛,下面我将从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、感恩父母的养育之恩1. 感恩父母的辛勤付出在我们成长的道路上,父母为我们付出了太多太多。
从我们出生的那一刻起,父母就开始了无微不至的照顾。
他们不仅为我们提供了温暖的港湾,还教会了我们如何做人、做事。
每当我们在学校取得成绩时,父母总是为我们感到骄傲;当我们遇到困难时,父母总是第一个站出来为我们排忧解难。
这种无私的付出,让我们倍感温暖。
2. 感恩父母的关爱与呵护父母的爱是伟大的,他们为我们付出了全部的心血。
他们用自己的双手为我们撑起一片蓝天,让我们无忧无虑地成长。
当我们犯错时,父母会耐心地教导我们;当我们生病时,父母会整夜守护在我们身边。
这种关爱与呵护,让我们感受到了生命的宝贵。
3. 感恩父母的教诲与期望父母是我们人生的第一任老师,他们用自己的言行影响着我们。
他们教我们诚实守信、勤奋努力、团结友爱。
在父母的言传身教下,我们逐渐学会了如何做人、做事。
同时,父母对我们寄予了厚望,希望我们成为有出息的人。
这种教诲与期望,让我们更加努力地追求卓越。
二、感悟生活的真谛1. 珍惜亲情通过这堂课的学习,我深刻地认识到了亲情的重要性。
父母的爱是无私的,他们为我们付出了太多。
我们应该珍惜这份来之不易的亲情,用我们的行动回报父母的养育之恩。
2. 感恩他人生活中,我们要学会感恩。
感恩父母的养育之恩,感恩老师的教诲之恩,感恩朋友的关心之恩。
只有懂得感恩,我们才能拥有更加美好的人生。
3. 自强不息父母对我们的期望很高,他们希望我们能够成为一个有出息的人。
为此,我们要时刻保持进取心,努力学习,不断提高自己。
只有这样,我们才能对得起父母的期望,才能回报社会。
三、践行感恩父母的行为1. 调适心态,学会感恩我们要学会调整自己的心态,珍惜父母的爱,学会感恩。
感恩课程心得体会
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感恩课程心得体会在这个课程中,我学到了许多知识和技能,也领悟了许多人生的道理。
首先,我要感恩这门课程给我带来的启发和成长。
首先,我要感恩这门课程带给我的知识和技能。
在课程中,我学到了许多实用的技巧和方法,如时间管理、沟通技巧、目标设置等。
这些知识和技能对我个人的发展和职业规划非常有帮助。
通过学习时间管理,我能够更好地安排自己的时间,提高效率;通过学习沟通技巧,我能够更好地与他人合作和交流;通过学习目标设置,我能够更明确地定义自己的目标并为之努力。
其次,我要感恩这门课程给我带来的思考和反思。
在课程中,我们会进行许多的思考和反思的活动,如自省、小组讨论、写作等。
通过这些活动,我能够更加深入地思考自己的行为和做事的方式,反思自己的优点和不足。
通过这些思考和反思,我能够更好地认识自己,找到自己的优势和需要改进的地方,并做出相应的调整和改变。
最重要的是,我要感恩这门课程给我带来的心灵的触动和人生的启示。
在课程中,我们会进行一些心灵成长和人生哲思的讨论和活动。
这些活动让我重新思考人生的意义和价值,认识到人生追求的不仅仅是物质上的成功和享受,更重要的是内心的平静和满足。
通过这些讨论和活动,我不再追求功名利禄,而是更加重视人与人之间的关系和情感的培养。
同时,我也认识到人生中不可避免的困难和挫折是成长和进步的机会,我们应该学会接受和珍惜。
在这门课程中,我学到了许多知识和技能,也领悟到了许多人生的道理。
我要感恩这门课程给我带来的启发和成长。
同时,我也明白了,学习只有通过实践才能真正消化和应用,所以在未来的日子里,我将努力将所学的知识和技能运用到实际中,不断提升自己,实现自己的人生目标。
再次感恩课程,让我有机会成长和进步。
感恩课程_心得体会(2篇)
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第1篇自从参加了学校组织的感恩课程,我的内心发生了翻天覆地的变化。
这次课程不仅让我深刻理解了感恩的真正含义,更让我学会了如何在生活中实践感恩,去珍惜身边的每一个人和每一件事。
以下是我对这次感恩课程的一些心得体会。
一、感恩的内涵感恩,是一种美好的情感,是对他人给予的关爱、帮助和付出的感激之情。
在课程中,我们学习了感恩的内涵,它不仅仅是对别人的感激,更是对自己的珍惜、对生活的热爱。
感恩让我们更加懂得珍惜,更加懂得付出,更加懂得尊重。
二、感恩的意义1. 感恩能让我们更加懂得珍惜。
当我们感恩身边的人和事时,我们会更加珍惜这份美好,不会轻易放弃。
正如古人所说:“滴水之恩,当涌泉相报。
”感恩让我们在困难面前更加坚强,更加勇敢。
2. 感恩能让我们更加懂得付出。
当我们感恩他人的帮助时,我们会更加愿意去帮助他人。
感恩让我们学会关爱他人,传递正能量,让社会充满爱。
3. 感恩能让我们更加懂得尊重。
感恩让我们明白,每个人都有自己的价值,我们应该尊重他人,尊重他们的选择和决定。
三、感恩的实践1. 珍惜身边的人。
在日常生活中,我们要学会珍惜家人、朋友和同事,关心他们的生活,帮助他们解决问题。
当我们学会感恩时,我们会发现,生活中的美好无处不在。
2. 感恩他人的帮助。
当我们遇到困难时,要学会感恩他人的帮助,对他们表示感激。
同时,在他人遇到困难时,我们也要伸出援手,传递感恩的力量。
3. 感恩自己的成长。
我们要学会感恩自己的成长,珍惜每一次经历,从中吸取教训,不断进步。
感恩自己的努力,让自己变得更加优秀。
4. 感恩社会。
我们要学会感恩社会,珍惜国家的繁荣昌盛,为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
同时,我们还要感恩大自然的馈赠,保护环境,珍惜资源。
四、感恩的力量1. 感恩能让我们拥有积极的心态。
当我们学会感恩时,我们会更加乐观,更加积极面对生活中的挑战。
2. 感恩能让我们拥有幸福的人生。
感恩让我们懂得珍惜,懂得付出,从而拥有幸福的人生。
感恩课程心得体会(精选5篇)
![感恩课程心得体会(精选5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/36332d003069a45177232f60ddccda38376be1c6.png)
感恩课程心得体会(精选5篇)感恩课程心得体会(篇1)_月_日,学校操场上的风轻轻地吹,拂过了我的心房。
感恩中国,感恩学校,感恩教师,更要感恩父母!听有声音了,那便是“感恩我们在行动”开始了!是我们教导主任首先讲了观会的要求,并介绍了此次演讲的人。
让我们怀着一颗感恩的心,静静的倾听。
告诉我们,在她第一次上台演讲时,心里想的不是别的,是大家都需要“我”。
伴随着美妙的音乐,_教师深情讲起了感恩。
首先我们要感激的是父母:懂得去孝敬父母,因为他们不仅仅赐予我们生命,更把我们养育成人,感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自我的父母都不爱,又怎样可能爱同学、爱社会。
其次是感激教师:懂得去尊敬师长,因为教师不仅仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。
正是教师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
教师职业需要付出太多的爱心,这份工作不是能用金钱来衡量的,选择教师职业就是选择了奉献!谁的记忆里会没有教师呢?再次,感激关心、帮忙过我们的同学和他人,因为他们不仅仅在我们的人生旅途中陪伴着自我度过了多少个春夏秋冬,更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。
俗话说:“谁言寸草心,报的三春晖、”“滴水之恩,当以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。
我们是有职责把“感恩”这个传统美德传递下去。
让我们把“感恩之心”化为行动吧。
让我们回报父母:多回家看看年迈的父母,帮他们捶捶背,揉揉肩,聊聊天,主动做一些家务;让我们回报社会:做好自我应当做的事,为礼貌社会尽一份力,让我们知恩、感恩、报恩吧;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮忙他人。
拥有一颗感恩的心。
我们就会勤奋学习,真爱自我。
拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。
拥有一颗感恩的心,我们就会拥有欢乐的拥有幸福。
人际和谐应从学会感恩开始,将感恩理念大胆引入学校德育,开展感恩教育和活动,让学生常感父母养育之恩;感师长教导之恩,感同学帮忙之恩;感党和国家关怀之恩;常怀报效党和国家之心,报效父母之心,报效师长和同学之心。
感恩教育课心得体会(精选5篇)
![感恩教育课心得体会(精选5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5b892b13e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5f2.png)
感恩教育课心得体会(精选5篇)感恩,让生活美丽;感恩,使人生精彩。
学会感恩、善于感恩,将使我们的灵魂得到洗礼,心态得到调整,境界得到升华。
感恩是一种幸福的智慧感悟,感恩是一种永恒的人生支柱。
下面是小编带来的五篇感恩课心得体会,希望大家喜欢!感恩教育课心得体会(篇1)感恩教育一直是学校对学生进行德育教育的重要内容,感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观,学会关爱自己,关爱他人,有一颗感恩的心。
为了做好这次感恩教育主题活动,我精心设计了主题活动的流程,并从网上收集了相关的图片,歌曲等,努力为学生创造一种感恩的氛围,让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。
主题活动开始前,我播放了《感谢》这首歌曲,随着歌曲旋律的响起,字幕的现实,学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境之中,有的还跟着歌曲轻声的唱着。
歌曲播放完毕后,我问学生我们应该感谢谁,学生兴奋了,七嘴八舌的喊着:“父母,老师,大自然,和平……”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了,并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。
我接着说道:“我们要感谢的人和物很多很多,那我们最应该感谢的是……”。
学生大多数喊着说:“父母”,有少数声音很低说:“老师。
”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。
“父母很辛苦”“父母关心我们”“父母每天大清早起来为我们做饭,还有洗衣服。
”“父母给了我生命。
”我知道这对于一个六年级的孩子来说,回答这样的问题太简单了,为了调动他们的情感体验,使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。
我在屏幕上出示了一些感人的图片。
图片很有顺序性,叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。
第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡,母亲深情的守护着他,谁知一出示后,学生一片哗然,有些调皮的男生还不由的说道:“好酷的贝贝。
”女生则有些茫然。
我知道可能是这张图片太温馨了,学生可能不知道我的意图所在了。
我赶紧说道:“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?”“你是我的宝贝,你要快乐成长”“你是我的希望,你要健康成长。
感恩课程孩子心得体会(2篇)
![感恩课程孩子心得体会(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/9a103435ac02de80d4d8d15abe23482fb4da0291.png)
第1篇自从参加了学校的感恩课程,我的内心发生了翻天覆地的变化。
在这段时间里,我学会了感恩,懂得了珍惜,明白了生命的可贵。
以下是我对感恩课程的一些心得体会。
一、感恩生命的赋予在课程开始之初,老师向我们讲述了生命的起源。
当我们还只是一个受精卵的时候,父母就给予了我们生命。
从那一刻起,我们便开始了人生的旅程。
而在这过程中,我们始终离不开父母的关爱、呵护。
通过学习,我明白了生命的来之不易,我们要珍惜生命,感恩生命的赋予。
二、感恩父母的养育之恩在成长的道路上,父母始终是我们最坚实的后盾。
他们为我们付出了太多太多,从衣食住行到教育培养,他们始终关心着我们。
然而,在日常生活中,我们往往忽略了父母的付出,甚至对他们的关爱视为理所当然。
通过感恩课程,我深刻认识到了父母的养育之恩,我要学会感恩,回报父母的关爱。
三、感恩朋友的陪伴朋友是我们人生中的另一份财富。
他们陪伴我们度过快乐时光,也与我们共同面对困境。
在感恩课程中,我学会了珍惜友谊,感恩朋友的陪伴。
我要珍惜与他们在一起的时光,用心去关爱他们,让友谊地久天长。
四、感恩老师的教诲老师是我们人生路上的引路人,他们用无私的爱心和辛勤的汗水浇灌着我们的成长。
在感恩课程中,我深刻体会到了老师的辛劳与付出。
我要学会感恩,尊重老师的教诲,努力成为一名优秀的学生。
五、感恩社会的关爱社会是一个大家庭,我们每个人都是这个家庭的一员。
在社会这个大家庭中,我们感受到了关爱与温暖。
通过感恩课程,我明白了社会的和谐与美好离不开每个人的付出。
我要学会感恩,关爱他人,为社会的进步贡献自己的一份力量。
六、感恩自己的成长在人生的道路上,我们不断成长,不断进步。
在这个过程中,我们要学会感恩自己的成长。
我们要珍惜每一次锻炼自己的机会,努力提升自己的综合素质。
只有不断成长,我们才能更好地回报父母、老师和社会。
七、感恩大自然的馈赠大自然是我们赖以生存的家园,它赋予了我们丰富的资源。
在感恩课程中,我明白了大自然的伟大与神奇。
教师的感恩课心得体会
![教师的感恩课心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/6ba9db2fa517866fb84ae45c3b3567ec102ddc8e.png)
首先,感恩让我重新审视了自己的职业。
作为一名教师,我常常忙于教育教学工作,很少去思考自己的付出和收获。
然而,在这次感恩课程中,我明白了教师这个职业的特殊性。
我们肩负着培养下一代的重要使命,传授知识、启迪智慧、塑造人格,这些都需要我们用爱心和耐心去完成。
因此,我对自己的职业充满了敬畏之心,更加珍惜这个职业带来的荣誉和责任感。
其次,感恩让我更加关注学生的成长。
在课程中,我们学习了如何引导学生学会感恩。
这使我意识到,作为一名教师,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注他们的品德修养。
通过引导学生学会感恩,让他们懂得珍惜身边的人和事,从而培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
在这个过程中,我也收获了很多感动和快乐。
再次,感恩让我学会了关爱他人。
课程中,我们通过分享身边人的故事,体会到了关爱他人的重要性。
作为一名教师,我深知自己的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此,我要学会关爱每一个学生,关心他们的生活,关注他们的心理健康,用爱心去温暖他们。
同时,也要关心同事、关爱家人,让感恩之心贯穿生活的方方面面。
此外,感恩让我更加珍惜身边的人和事。
课程中,我们学习了如何正确面对生活中的困难和挫折。
这使我认识到,人生不可能一帆风顺,我们要学会在逆境中成长。
作为一名教师,我要以身作则,让学生在困难面前学会坚强,学会感恩。
同时,也要珍惜身边的每一个人,感激他们的陪伴和支持。
最后,感恩让我明白了教育的真谛。
教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德、激发他们的潜能。
在感恩课程中,我深刻体会到了这一点。
作为一名教师,我要不断提高自己的教育教学水平,用心去关爱每一个学生,用感恩之心去教育他们,让他们在成长的道路上茁壮成长。
总之,这次感恩课程让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中,我将以感恩之心对待自己的职业、学生、家人和同事,用自己的实际行动传递感恩的力量,为培养更多有品德、有才华、有担当的新一代贡献自己的力量。
感恩教育课心得体会
![感恩教育课心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/02ad37a68ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee9a.png)
在现代社会,随着物质生活的日益丰富,人们的生活节奏不断加快,人与人之间的交往日益频繁。
然而,随之而来的是人际关系紧张、道德观念淡漠、情感冷漠等问题。
在这样的背景下,感恩教育课应运而生。
通过学习感恩教育课,我对感恩有了更深刻的认识,以下是我对感恩教育课的心得体会。
一、感恩的重要性1. 感恩是做人的根本感恩是一种美德,是一种高尚的品质。
一个人如果拥有感恩之心,就会更加珍惜身边的人和事,更加关爱他人,从而在社会中树立良好的形象。
感恩是做人的根本,是人际交往的基石。
2. 感恩有助于提高自身素质感恩可以让人学会宽容、理解和包容,使人在面对困难和挫折时,能够保持积极的心态,勇敢地面对生活。
通过感恩,我们可以认识到自己的不足,从而不断努力,提高自身素质。
3. 感恩有助于构建和谐社会感恩可以消除人与人之间的矛盾和冲突,增进彼此之间的友谊和信任。
在一个感恩的社会中,人们会更加关爱他人,关心集体,共同为构建和谐社会贡献力量。
二、感恩教育课的学习体会1. 感恩教育课让我认识到自己的不足在感恩教育课中,我们学习了如何正确面对生活中的困难和挫折,如何关爱他人,如何珍惜身边的人和事。
通过学习,我认识到自己在这些方面还有很多不足,需要不断努力。
2. 感恩教育课让我学会珍惜在感恩教育课中,我们了解了身边人的付出和关爱,让我深刻体会到了家人的辛劳和朋友的关心。
学会珍惜,意味着我们要珍惜身边的人和事,珍惜每一次相遇和相知。
3. 感恩教育课让我学会关爱他人感恩教育课教会了我关爱他人,让我明白每个人都有自己的优点和长处,我们应该学会欣赏和尊重他人。
关爱他人,不仅能够带给他人快乐,也能够让自己感受到生活的美好。
4. 感恩教育课让我学会宽容在感恩教育课中,我们学习了如何面对他人的错误和缺点,如何宽容他人。
宽容是一种美德,也是一种智慧。
学会宽容,意味着我们要学会放下心中的怨恨,用爱心去包容他人。
三、感恩教育课的启示1. 感恩是一种责任感恩不仅仅是一种情感,更是一种责任。
培训机构感恩课程心得体会(2篇)
![培训机构感恩课程心得体会(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0bdf87894bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118ca8.png)
第1篇一、前言在这个充满竞争和压力的社会,我们往往容易忽略那些默默付出的人,而培训机构感恩课程让我深刻地认识到了感恩的重要性。
通过这次课程的学习,我受益匪浅,不仅提升了自身的道德修养,还让我更加珍惜身边的人和事。
以下是我对培训机构感恩课程的一些心得体会。
二、感恩的意义1. 感恩是一种美德感恩是一种美德,它让我们懂得珍惜,学会回报。
在日常生活中,我们要感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感谢朋友的关心之恩。
只有心怀感恩,我们才能成为一个有道德、有修养的人。
2. 感恩能提升人际关系感恩能拉近人与人之间的距离,增进彼此的感情。
当我们学会感恩,我们会更加关心他人,主动帮助他人,从而建立良好的人际关系。
3. 感恩能促进个人成长感恩能让我们更加珍惜生活中的每一个细节,激发我们的潜能,促进个人成长。
当我们学会感恩,我们会更加努力地生活,为实现自己的人生目标而奋斗。
三、培训机构感恩课程的内容1. 感恩父母课程中,我们学习了如何感恩父母。
父母是我们生命中最重要的人,他们为我们付出了太多。
我们要学会珍惜与父母相处的时光,关心他们的身体健康,回报他们的养育之恩。
2. 感恩老师老师是我们人生路上的引路人,他们用无私的爱心和辛勤的汗水,为我们传授知识,塑造人格。
我们要学会感恩老师,尊敬他们,关心他们的生活。
3. 感恩朋友朋友是我们人生中的知己,他们陪伴我们度过人生的酸甜苦辣。
我们要学会感恩朋友,珍惜与他们的友谊,共同成长。
4. 感恩社会社会是一个大家庭,我们要学会感恩社会,关爱他人,回报社会。
我们要珍惜来之不易的生活,努力为社会的发展贡献自己的力量。
四、培训机构的感恩课程给我的启示1. 学会珍惜通过培训机构的感恩课程,我深刻认识到珍惜的重要性。
我们要珍惜身边的人和事,感恩生活中的点点滴滴。
2. 增强感恩意识感恩是一种美德,我们要时刻保持感恩之心,学会感恩,让感恩成为我们生活的一部分。
3. 提升道德修养感恩课程让我明白了道德修养的重要性。
感恩课程心得体会作文(2篇)
![感恩课程心得体会作文(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/24ac17a2ab00b52acfc789eb172ded630b1c9898.png)
第1篇时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,我已完成了为期一个月的感恩课程学习。
在这段时间里,我深刻地感受到了感恩的力量,它如同一股清泉,滋润着我的心灵,让我重新审视自己,懂得珍惜,懂得感恩。
以下是我对感恩课程的一些心得体会。
一、感恩的意义感恩是一种美好的情感,它让我们学会珍惜生活中的点点滴滴。
通过感恩课程的学习,我明白了感恩的真正含义。
感恩不是一种形式,而是一种态度,一种对待生活的态度。
它让我们在困难面前不抱怨,在挫折面前不气馁,在幸福面前不炫耀。
感恩让我们懂得,生活中的一切都是馈赠,无论是痛苦还是快乐,都是生命的一部分。
二、感恩的力量感恩的力量是无穷的。
它能够让我们改变心态,从而改变生活。
在课程中,我听到了许多感人至深的故事,这些故事让我明白了感恩的力量。
一位瘫痪的老人,在感恩的心态下,克服了重重困难,最终实现了自己的人生价值;一位贫困的山区孩子,在感恩的心态下,努力学习,改变了自己的命运。
这些故事让我深受感动,也让我更加坚信,感恩的力量是强大的。
三、感恩的实践感恩不仅仅是停留在口头上的赞美,更需要我们在生活中去实践。
课程中,老师教导我们要学会感恩身边的人,包括家人、朋友、老师、同学等。
我深有体会,因为自从学习了感恩课程,我发现自己变得更加关心身边的人,更加懂得付出。
以下是我的一些实践心得:1. 感恩家人:在家中,我学会了关心父母的身体健康,主动承担家务,尽量减少他们的负担。
同时,我也更加珍惜与家人的相处时光,尽量多陪伴他们。
2. 感恩朋友:在朋友圈中,我学会了真诚地对待朋友,关心他们的生活,分享自己的快乐和忧愁。
在朋友遇到困难时,我尽自己所能去帮助他们。
3. 感恩老师:在学校里,我尊敬老师,虚心向他们请教,努力学习。
同时,我也感谢老师对我的关心和教导,让我在成长的道路上少走弯路。
4. 感恩同学:在班级中,我团结同学,互帮互助。
在同学遇到困难时,我主动伸出援手,共同度过难关。
四、感恩的启示通过感恩课程的学习,我得到了许多启示。
感恩课程学生心得体会(2篇)
![感恩课程学生心得体会(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/ebc7ec5442323968011ca300a6c30c225901f0c6.png)
第1篇一、引言感恩是一种美好的情感,是一种积极的生活态度。
在这个快节奏、高压力的社会中,学会感恩显得尤为重要。
近日,我有幸参加了学校举办的感恩课程,通过这次课程的学习,我对感恩有了更深刻的理解,也让我受益匪浅。
以下是我对感恩课程的心得体会。
二、课程内容回顾1. 感恩的定义:感恩是一种对他人给予的关爱、帮助和支持表示感激的情感。
它是一种积极的生活态度,也是一种高尚的道德品质。
2. 感恩的意义:感恩有助于我们建立良好的人际关系,增强团队合作精神;有助于我们更好地认识自己,提升自我价值;有助于我们学会珍惜,更加热爱生活。
3. 感恩的方法:学会感恩,首先要学会认识自己,了解自己的需求;其次,要学会倾听,关注他人的付出;最后,要学会表达,用言语或行动感谢他人。
4. 感恩的实践:在日常生活中,我们要学会感恩父母、老师、朋友、同学等,珍惜与他们相处的时光;同时,要关爱身边的人,学会给予,让感恩成为一种习惯。
三、心得体会1. 感恩让我认识到自己的价值通过感恩课程的学习,我深刻认识到自己的价值。
在过去,我总是觉得自己很平凡,没有做什么惊天动地的事情。
然而,当我学会感恩,开始关注身边的人和事时,我发现自己在很多小事上都在付出,都在为他人带来快乐。
这让我意识到,每个人都有自己的价值,只要用心去发现,就能感受到自己的价值所在。
2. 感恩让我学会珍惜在感恩课程中,老师告诉我们,要学会珍惜。
珍惜父母的养育之恩,珍惜老师的教诲之恩,珍惜朋友的陪伴之恩。
通过学习,我明白了珍惜的重要性。
我开始珍惜与家人的团聚时光,珍惜与朋友的欢声笑语,珍惜每一次成长的机会。
我相信,只有珍惜,才能更好地感受生活的美好。
3. 感恩让我学会关爱他人感恩课程让我学会了关爱他人。
在过去,我总是以自我为中心,很少考虑他人的感受。
然而,在感恩的氛围中,我逐渐学会了换位思考,学会了关爱他人。
当我看到同学们遇到困难时,我会主动伸出援手;当我看到老师辛勤付出时,我会及时表达感谢。
学生感恩课程心得体会(2篇)
![学生感恩课程心得体会(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1c0fa5bf51e2524de518964bcf84b9d528ea2c27.png)
第1篇时光荏苒,转眼间,我已在这所美丽的校园里度过了数个春秋。
在这期间,我参加了许多课程,但最让我印象深刻、受益匪浅的莫过于学校举办的“感恩课程”。
这门课程不仅让我明白了感恩的重要性,更让我学会了如何去感恩,如何去珍惜身边的人和事。
以下是我对这门课程的心得体会。
一、感恩是一种美德在感恩课程中,我了解到感恩是一种美德,是一种积极向上的生活态度。
古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。
”这句话道出了感恩的真谛。
生活中,我们总会遇到许多给予我们帮助的人,他们或许只是在我们困难时伸出援手,或许只是在我们迷茫时给予指引。
对这些给予我们帮助的人,我们要怀有一颗感恩的心,用我们的行动去回报他们的恩情。
二、感恩是一种智慧感恩不仅是一种美德,更是一种智慧。
通过感恩,我们可以更好地认识自己,了解他人的付出。
在课程中,老师告诉我们,要学会感恩,首先要学会认识自己的不足。
只有认识到自己的不足,才能更好地去欣赏他人的优点,从而学会感恩。
此外,感恩还能让我们更加珍惜眼前的一切,使我们更加懂得如何去珍惜生活中的每一份美好。
三、感恩是一种力量感恩是一种强大的力量,它可以让我们在逆境中不断前行。
在课程中,我听到了许多感人至深的故事。
那些身处困境却依然感恩生活、勇往直前的人,让我明白了感恩的力量。
他们用感恩的心态去面对生活的种种挑战,最终取得了成功。
这让我深受启发,也让我明白了,只要心怀感恩,我们就能战胜一切困难。
四、如何去感恩1. 学会珍惜:珍惜身边的人和事,懂得感恩他们的付出。
无论是家人、朋友还是老师,他们都是我们生命中的贵人,值得我们用心去感恩。
2. 勇于付出:感恩不仅是一种接受,更是一种付出。
我们要学会回报那些给予我们帮助的人,用自己的行动去传递感恩的力量。
3. 保持谦逊:感恩使人谦虚。
在成长的道路上,我们要时刻保持谦逊,学会从他人身上汲取智慧,不断提升自己。
4. 学会宽容:感恩使人宽容。
面对他人的过错,我们要学会宽容,用一颗宽容的心去包容他人的不足,让感恩成为我们内心的力量。
感恩节课程心得体会(2篇)
![感恩节课程心得体会(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/e1ee1b333d1ec5da50e2524de518964bce84d218.png)
第1篇在这个充满温馨与和谐的感恩节,我有幸参加了一次特别的课程,让我对感恩有了更深刻的理解和感悟。
以下是我在课程中的心得体会,愿与大家分享。
一、感恩的意义感恩是一种美德,是一种力量。
它让我们学会珍惜,学会付出,学会关爱他人。
在这次课程中,我明白了感恩的真正含义。
感恩不仅仅是感激别人的帮助,更是对生活的热爱,对亲人的关爱,对朋友的关心,对自然的敬畏。
二、感恩的力量1. 感恩能让我们更加乐观。
当我们学会感恩,我们会发现生活中充满了美好。
无论是阳光明媚的天气,还是温馨的家庭氛围,都能让我们感受到生活的幸福。
正如课程中所说:“感恩是一种正能量,它能让我们在困境中看到希望。
”2. 感恩能让我们更加坚强。
在面对挫折和困难时,感恩能给我们力量。
它让我们明白,生活中的每一个挫折都是成长的垫脚石。
当我们学会感恩,我们会更加勇敢地面对困难,勇往直前。
3. 感恩能让我们更加和谐。
感恩让我们学会关爱他人,懂得尊重他人。
在人际交往中,感恩能增进彼此的感情,化解矛盾,使我们的关系更加和谐。
三、如何培养感恩之心1. 关注身边的人和事。
在生活中,我们要学会关注身边的人和事,发现他们的优点和付出。
这样,我们才能更好地体会到感恩的重要性。
2. 学会感恩的表达。
当我们感受到别人的关爱时,要及时表达自己的感激之情。
无论是口头上的感谢,还是实际行动上的回报,都是对他人付出的最好回应。
3. 感恩自己。
在感恩他人的同时,我们也要学会感恩自己。
珍惜自己的成长历程,感激自己的努力和付出。
四、感恩节课程中的感悟1. 感恩是一种生活态度。
在课程中,老师告诉我们,感恩是一种生活态度,它贯穿于我们的日常生活。
我们要学会从点滴小事中寻找感恩的元素,让生活充满阳光。
2. 感恩是一种责任。
作为社会的一员,我们要学会感恩,将感恩之心转化为实际行动。
关爱他人,关爱社会,是我们应尽的责任。
3. 感恩是一种传承。
在中华民族的传统美德中,感恩占据着重要地位。
我们要将感恩之心传承下去,让更多的人懂得感恩,让社会更加和谐。
大学感恩课程心得体会
![大学感恩课程心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/49a2af00842458fb770bf78a6529647d27283495.png)
大学感恩课程心得体会作为一名大学生,一直以来都有一种不经意的感觉,即身处高等教育的殿堂中,我们享受了许多福利和机会,很少意识到自己的幸运。
然而,在大学感恩课程的学习中,我深刻地体会到了感恩的力量,感受到了对身边人和事物的感激之情。
我希望通过这篇心得,与大家分享我的思考和体会。
首先,感恩是一种态度。
在学习感恩课程的过程中,我意识到感恩不仅仅是道德观念的体现,更是一种内心的态度。
它是对生活的积极认同和感激,是一种强烈的幸福感和满足感。
我们常常容易忽略身边的善意和关怀,习以为常,然而,当我们用感激之心去看待这些平凡的善举时,我们会发现它们的真实和美好。
课程让我明白,感恩并非一味地追求物质回报,而是一种赋予生活以意义的力量,给予我们内心的满足和喜悦。
其次,感恩是一种品质。
感恩课程教会了我们如何去感恩,如何将感恩融入日常生活。
从学习内容来看,感恩课程涉及的方面很广泛,比如家庭、友情、师恩、社会公益等。
这个过程中,我们通过思考和分享,不断提高自己的感恩品质。
感恩是一种积极向善的品质,它使我们变得宽容、乐观、善良,能够尽力帮助他人,回馈社会。
感恩让我们懂得真正的价值和意义,让我们明白生命的尊严和人与人之间的关系。
在大学里,我们应该时刻保持一颗感恩的心,珍惜所拥有的一切,积极主动地去帮助他人,传递美好。
感恩是一种高尚的品质,也是我们作为大学生应该具备的品质。
第三,感恩是一种责任。
从感恩课程中我认识到,感恩不仅仅是一种情感,更是一种责任感。
大学是人生的重要阶段,我们拥有了更多的知识和能力,也有了更多的机会和资源。
然而,我们无法忽视我们所处的环境和社会。
感恩课程引导我们主动承担社会责任,关注社会问题,从自身做起,改变身边的现实。
在这个过程中,我们可以通过行动来回报社会,帮助那些需要帮助的人,关爱那些需要关爱的人。
感恩的责任感使我们行动起来,去改变不公平、不公正的现实,去为社会的进步做出贡献。
最后,感恩是一种力量。
感恩课程为我们打开了一扇看待世界的新窗户。
孩子感恩课程教学心得体会(2篇)
![孩子感恩课程教学心得体会(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/c7f8d0147ed5360cba1aa8114431b90d6c8589ee.png)
第1篇作为一名教育工作者,我有幸参与了一期针对儿童的感恩课程教学,通过这次教学实践,我深刻体会到了感恩教育的重要性,以及如何有效地将感恩理念融入到孩子的日常学习中。
以下是我对这次教学的心得体会。
一、感恩教育的意义感恩教育是指通过各种形式和途径,引导孩子学会感恩,培养他们的感恩意识,从而形成良好的道德品质。
在我国,感恩教育越来越受到重视,它对于培养孩子的道德观念、情感态度和价值观具有重要意义。
1. 培养孩子的道德观念。
感恩教育可以帮助孩子树立正确的道德观念,让他们明白人与人之间应该互相尊重、关心和帮助。
2. 培养孩子的情感态度。
感恩教育能够使孩子学会珍惜身边的人和事,培养他们的爱心、同情心和责任感。
3. 培养孩子的价值观。
感恩教育有助于孩子树立正确的世界观、人生观和价值观,使他们懂得珍惜生活,积极面对人生。
二、教学过程中的收获1. 教学内容的丰富性。
在这次感恩课程中,我采用了多种教学方式,如故事讲解、案例分析、小组讨论等,使教学内容更加丰富多样。
通过这些方式,孩子们能够更加深入地理解感恩的意义。
2. 教学方法的创新性。
在教学中,我注重培养学生的动手能力和实践能力,如让他们亲自动手制作感恩卡片、开展感恩主题班会等。
这些创新性的教学方法使孩子们在轻松愉快的氛围中学习感恩。
3. 教学成果的显著性。
通过这次感恩课程,孩子们在道德观念、情感态度和价值观方面都有了显著提高。
他们学会了关心他人、珍惜友情、感恩父母,这些改变让我感到非常欣慰。
三、教学体会1. 感恩教育要从娃娃抓起。
在孩子成长的过程中,感恩教育应该贯穿始终。
作为教师,我们要关注孩子的每一个成长阶段,适时地进行感恩教育。
2. 教师要树立榜样。
教师是孩子模仿的对象,我们要以身作则,用自己的言行影响孩子,让他们学会感恩。
3. 家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分,家长要关注孩子的感恩教育,与学校共同培养孩子的感恩意识。
4. 社会环境的熏陶。
感恩教育课心得体会(通用15篇)
![感恩教育课心得体会(通用15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/00b66078e418964bcf84b9d528ea81c758f52ed8.png)
感恩教育课心得体会感恩教育课心得体会(通用15篇)我们从一些事情上得到感悟后,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编帮大家整理的感恩教育课心得体会,欢迎阅读与收藏。
感恩教育课心得体会篇1“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。
作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。
成长中的学生,要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德,不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。
让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。
感恩我们伟大的祖国,先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母,老师、同学、开始。
因此,我校以班级为单位开展一系列活动:(1)“对父母的五个一”感恩活动:给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。
(2)“对老师的七个一”感恩活动:为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。
(3)“对同学的一帮一”感恩活动。
(4)“对社会与自然的感恩教育活动”。
全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报,评选“感恩之星”等。
我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信,并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
其中,最重要的一个活动之一就是书写家书。
“家书”这个传统由来已久,也是表达感情的重要渠道,品读名人家书,我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动,所折服。
希望同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来,并且发动家长积极参与,写一封回信或一段寄语。
我们希望通过“家书”这样的形式,培养学生感恩父母的情感,在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动,让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好,共建和谐融洽的校园文明和家庭环境!“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于学生来说尤其重要。
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一堂感恩课的启示在暑假里我有幸聆听了一堂课,这是李强老师感恩父母教育系列的第一节课,主要教学目标是让学生懂得感恩父母的必要性。
面对着来自全国的非富即贵的特殊的学生群体,李强老师是这样做开场白的:“大家好,我是李强老师,以后你们就叫我强哥好了。
我是一名小有成就的企业家,也是一位父亲,我的儿子被我送进了部队接受锻炼。
”(启示:导入语亲切自然,消除代沟隔阂,拉近与特殊学生群体的沟通距离。
语言标准、宏亮而富有激情,仪表端庄,体现了对学生的尊重以及扎实的教学基本功)接着,李强老师说道:“初次见面,我送大家四句话:人生有四堂课,即读万卷书,行万里路,阅人无数,名师开路。
读万卷书就是在校学习,多读书,勤思考;行万里路走到很远的地方,见识多广。
阅人无数就是和很多人接触,交往;名师开路就是受到名师指引,培养。
这些是人生的正确的发展方向。
每一个人都离不开这四堂课。
”(启示:以哲理性的语言做前言,采用演讲式教学方法,令人深深震撼。
以自己丰富的文化底蕴征服了学生,扩展了教学资源,使课堂主旨升华)“大家对这几天的生活条件满意吗?肯定有的同学在抱怨父母,抱怨强哥:这样烂的条件比我家里差远了。
没有空调,没有电视和沙发,我要到五星级的宾馆去住。
”(启示:对多数学生的生活实际和思想现状、心理状态做了精心研究,做好了学情分析,找到了问题突破点)有些学生发出会意的笑声,个别学生仍精神不振。
接着李强老师来了一个转折:“这可是我花了一星期才找到的全北京条件最烂的宾馆。
”学生表情很吃惊。
李强老师顺势转折“你们一定在想,为什么强哥要这么狠心呢?”(启示:渐渐引领学生贴近本课的教学目标,启发了学生自觉的道德冲突和思考。
李强老师的话不长,却很精练,句句都有震撼力,一定是做了充分的思考和设计)此时,学生的注意力都很集中,一位刚才还趴着的男孩也坐直了身子。
接着,李强老师语言和蔼地笑道:"我儿子刚刚进部队的时候也这么问我,临走前哭得一塌糊涂,拉着我的手不放。
前几天我去看他时,他高兴地对我说:爸爸,我会洗衣服、叠被子了。
我还经常打扫宿舍的卫生,受到了战友们的表扬。
要知道他在家可是从没刷过碗的啊。
”学生们都会意地笑了。
(启示:巧妙运用换位思考、榜样示范的教育方法,精心设计教学语言和贴近学生的生活情境,以启发式讲授法为主,潜移默化地引领学生走进了目标,产生了对教学目标的认同)正文李强老师的一堂感恩教育课,使我对思想品德教学中怎样更好地贯彻主体性教学策略,有了更新的认识和收获。
主体性教学策略即强调以学生为主体开展教学,充分发挥学生主体性作用的教学策略。
在教学中,要尊重、信任和理解学生,强调活动育人、过程育人、环境育人。
只有他们在主观上意识到自己的主体地位,思想品德教育才算落到实处。
风景这边独好——“教"的主体性策略从教学活动过程看,其逻辑起点应该是学生主体的认知、情感和实践。
在教学活动中,要让学生真正成为各项学习活动和自我教育活动的主体,促成学生的知识和道德的内化和以及健康个性塑造,实现学生认知、情感、实践的螺旋式飞跃。
第一,在教学手段的选择和资源运用上,要易于激发学生兴趣,有利于学生的学习和探究,达成教学目标。
“千种教法,万种手段”,如果不能吸引学生的兴趣一切都是徒劳。
根据学生的认知规律和情感需要,选择贴近学生实际的教学资源和手段和方法进行教学。
运用现代教学媒体,选择有针对性的教育情境和探究性问题,制作自主探究活动的有效脚本。
材料以文字、图片、音频、视频等形式展现,选取要典型、有教育意义、有感染力,问题设计要基于材料特点和教学需要。
当然,在材料运用上,要精心选择,不能滥用,也不能陶醉于欣赏视频而不开展学习和探究活动。
第二,从教学设计与效果反馈看,善于设问、质疑、明理。
做好教材分析和学情分析,对多数学生的生活实际和思想现状、心理状态做精心研究,找到问题突破点,启发学生自觉的道德冲突和思考。
要精心创设问题生成情境,善于激发学生的内部道德冲突,启发学生的感悟性思考,引导积极主动地探究科学的观点和理论,从而实现“预设”和“生成”的有机统一。
例如在讲授“做有正义感的人”时,我运用了南京彭宇救人的事例,设计了情境小品表演:救?还是不救?让学生根据自己的看法展开想象,上台表演。
思辨性的问题有利于激发学生的道德深思,对做有正义感的人的要求就有了更深刻的理解。
第三,要提高教师素养,以个人魅力感染和教育学生。
“一言一行总关教”,我们的仪表、行为,无不影响着对课堂教学的兴趣,要从细微处着手塑造自己。
能以生为本,精心设计各环节的教学语言,导入语和过渡语亲切自然,消除人际隔阂,拉近与学生群体的沟通距离。
语言优美而富有激情,仪表端庄,以及扎实的教学基本功,彰显个人的教学魅力。
提升文化素养,以自己丰富的文化底蕴征服学生,拓展教学境界。
第四,灵活选择教学方法,让学生真正成为教学的主人。
课堂教学中应该是一首多姿和谐的"师生奏鸣曲",要让学生成为课堂学习和探究的主人。
否则,学生的主体地位就很难体现,教学活动设计就全成了“摆设”。
巧妙运用换位思考、榜样示范等教学方法,营造多姿多彩的课堂。
潜移默化地引领学生走近教学目标、达成教学目标。
以启发式讲授法为主,综合运用演讲式教学法、自主合作探究法、情境教学法、行为训练法等有效方法进行教学。
在教学中要避免活动设计为了“动”而“动”,活动看似热闹,却与教学目标无关,其教学价值就很少了,倒不如不用。
此外,还课堂予学生不代表放任自流,把课堂弄得像个“大市场”,虽然人声鼎沸却自由散漫,无组织性和纪律性,更不用说去围绕目标而合作探究了。
我觉得李强老师是演讲式讲授法非常成功的演绎者,他扎实的教学基本功、独特的教学魅力令人赞叹,对我们怎样上好初中政治课很有帮助。
李强老师在对学生情况充分研究的基础上,主要运用演讲式讲授法、角色扮演、案例剖析、互动模拟等方式开展感恩教育和励志教育,语言感染力强,令人震撼。
教学针对性强,教育效果好,使人在心理、情感、行为塑造等方面都得到提高。
还有一位著名的周立波老师。
他每次都是滔滔不绝地“说、学、演、唱”两个小时,能把曾令很多人反感的“说教课”进行得风声水起,同样是一个奇迹。
他的成功,对我们应怎样利用好传统的“讲授法”上好课,“化枯燥为神奇”,很有启发和帮助。
我们身边的授课艺术水平高的老师有很多,比如省优质课获得者张增来老师的教学就充满着活力,各项活动设计合理,学生参与充分,学习积极性和探究积极性及目标达成度都很高,是高效课堂的典范。
张增来老师是这样介绍自己的成功经验的——我一直觉得,教师应该以一种饱满的激情来影响学生。
我是这样来让自己充满激情的:向相声演员、小品演员、电影演员学习,学习他们那种饱满的激情,抖包袱的技巧,惟妙惟肖的面部表情和形体动作以及有些时候的言语腔调。
学习播音员的普通话水平。
还要每天坚持浏览时政要闻,并择其恰当者,以顺手拈来的方式嵌入课堂。
我不用小声小气的语调,而是声满课堂,让坐在任何角落里的同学都能轻而易举的将声音纳入耳窝。
我经常声情并茂地描述一些场景、片断,甚或模仿一些名人的动作、语调,目的就是要让学生感到:老师是充满激情的,老师的课是充满激情的,我也是充满激情的,还没上够就下课了。
有“神”的课堂要有灵魂,有时老师就是,有时师生同是,有时是某个事例中的主人公,有时是某个事例体现出来的道理。
要做到课堂有神,就要在平日里做有心人。
不是有人问“你这节课备了多久?”答曰“备了一辈子”。
其实,就是平日里做有心人,积累了众多的材料,众多的思想,众多的小道理,一旦给你个机会时,便精彩起来。
“给点阳光就灿烂”的前提条件是,你必须保证自己有旺盛的生命力才行啊。
怎样让课堂真正成为课堂的主人,我从张老师的课堂教学中有了直观感悟,从张老师的宝贵经验介绍中,有了更深的理解。
取得了这些真经,去指导自己的课堂教学,肯定会让学生真正成为教学中“乐学乐活”的小主人。
万类霜天竞自由——“学”的主体性策略思想品德教学是学生主动建构自己的品德的过程,这种建构不可能由其他人代替,教师的职责是激活,要以学生为主体,提供更多的教育实践机会。
要舍得放手,让学生自己“学会走路”,学会自主探究,学会感悟,学会做人,过积极健康的生活。
第一,学会自主学习。
通过教师提供的一定的实例或情境背景,学生能产生学习探究的动机需要,掌握科学的学习方法。
学会观察、独立思考、敢于质疑、会概括推理、探究问题解决策略。
能培养创新性思维,逐步实现思维的发散性与收敛性、形象性与抽象性、动态性与有序性的有机统一。
自主学习特别适于法律、国情等客观性、知识性强的学科内容的学习。
例如讲解“依法保护环境”时,首先给学生呈现相关的案例,然后让学生带着问题阅读教材,找出环境问题产生的原因和保护环境的基本原则、青少年学生怎样为保护环境做贡献等相关内容,然后再班级交流和讨论,效果不错。
第二,自主感悟体验。
让学生在讨论、分析、辩论中,形成对问题的正确观点,从而澄清与抵制各种消极的、错误的道德意识,确立正确的道德认识和道德情感。
适用于心理、品德等情感性强的学科内容的感悟体验。
学生的情感参与是目标达成的重要前提,例如在讲授“难报三春晖”时,我选用了汶川地震中一位妈妈危急时用生命拯救孩子的一段视频材料,让观察感悟,学生都很感动,对母爱的伟大有了深刻体会。
在课后实践中,学生通过自己对生活的观察体验,深化对教材知识的感受,学会明辩是非善恶,养成正确的道德判断力。
第三,提高自我教育的能力。
学会反思自己的言行,为它灌溉、为它施肥、为它捉虫。
学生要在明理、移情、思辨的基础上,学会用慎独法进行自我教育,具备正确的道德信念和道德意志,培养健全的心理。
逐步实现自己内部行为动机和外部社会道德规范相契合,培养亲社会心理。
除了要用思想品德教学的观点指导自己的言行,还要掌握中学生守则和日常行为规范的要求,并以之规范自己的言行。
要积极参加各种有教育意义的校园文化活动,处处皆课堂,学会在活动中感悟体验,做文明守纪的小公民。
第四,自觉践行。
学生要学会以自己的言行实践目标要求,过积极健康的生活。
根据学生的年龄特征、现有水平的不同,力所能及地去践行相应的准则和规范。
鼓励学生积极参加社会调查、参观访问、社会公益活动等形式,在实践中塑造自己。
行为养成很重要,但它又不是一朝一夕的事情。
要求我们要与政教处、班主任工作相结合,以科学合理的班级考评方式规范学生的行为,以表扬激励为主、批评教育为辅,促成实现学生由“被动教育者”到“主动践行者”的转化。
特别是“后进生”的行为矫正与养成,更需要教师加强监督和指导。
要经常与之谈心,本着尊重和关爱的原则,对其进行疏导、教育。
让学生学会从错误中反思,让改正错误成为自己成长的新起点。
某班有一名男生,父亲常年在外,他曾经不但学习落后,行为习惯也差。