集体备课记录表4
中学集体备课活动记录表4
***：教材是教学之本，它是课表思想的具体体现，中考命题离不开课本，有的试题直接出自课本上的内容，有的试题出自于课本内容的变形，有的试题出自于课本上内容的引申或相似材料。因此复习时弄懂弄通课本是非常必要的，也是行之有效的。离开了课本，一味的综合训练，只会捡了芝麻丢了西瓜。***：课标是教学目标，也是考试指南，中考要求基本不出其左右。只有弄清哪些是一般了解、哪些是必须掌握、哪些是必考、哪些是不考的内容，才会做到复习对路，重点突出，不做无用功。因此，认真钻研课标是中考复习的重点，让学生做好思维导图是一种很好的复习方法，可以分组进行，再统一点评、归纳。
3.调板学生边操作实验边讲解要点，我对实验中的考点进行强调；
4.将综合练习改为课后习题，作为课堂练习。
***中学集体备课活动记录表
备课年级
九年级
备课学科
物理
主持人
***
主备人
***
活动时间
2023.02.13
活动地点
教师办公室
备课内容
《机械运动》第一轮总复习
参加人员
全体组员
活
动
过
程
记
录
***：接下来九年级将进入第一轮《机械运动》总复习。近几年中考试题对本章知识的考查集中在时间和长度的估测，速度、路程、时间的简单计算，考查内容一般难度不大，要求不高，因此，复习时以掌握基础知识、正确理解概念、结合生活经验为主，题型以选择题、填空题为主。
***：初三学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力，具备了一定的生活体验，处于逻辑思维能力发展的最佳时期。借助由对生活现象的初步了解，通过实验探究──观察现象──逻辑推断，最后上升为理论认识，能有效地锻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生的逻辑思维能力。***：我准备应用以下教学方法进行《机械运动》总复习：
集体备课记录.4
一洋务派的出现
1．出现的历史背景
〖想一想〗洋务派是在什么历史背景下出现的呢？
(学生结合所看到的电影场面阅读P23卡通文字，然后思考。抽学生回答，一面用多媒体显示背景内容：内忧——太平天国运动蓬勃兴起外患——武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。)
内忧外患使清朝统治岌岌可危，洋务派因此出现。
再者，就是在基础知识方面，学生都能明确，而且大多数学生都能掌握。通过这一课，学生明白了洋务运动的时间、代表人物、口号、内容以及对洋务运动的评价等基础知识，还算是有一点成绩的。40分钟的讲课，值得一说的优点却只有这些，真是惭愧。看来以后努力的地方还是很多的。
在“课案”的实施过程中，让学生自主学习，的确给了不同层次的学生很多发展空间。但对于学习困难的学生来说，这无疑“雪上加霜”，即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉，更不用说自主学习了，展示交流更是谈不上，这使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾：即发展了好学生，又使后进生有所进步，需要进一步探索。
（3）情感态度价值观
通过洋务运动的学习，使学生了解世界走向中国、中国开始融入世界的近代化进程，树立面向世界、面向未来的“国际化”意识；评价、辩论洋务运动的历史地位，使学生树立正确的社会价值观念、科学价值观念、人文价值观念和人类价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验和教训。教学重点
洋务派创办的军用和民用工业，评价洋务运动的历史地位。
集体备课活动
记录
学校：横山二中
备课组：历史
组长：郜宏涛
二零一一年十一月七日
集体备课活动记录（第4次）
周次
13
时间
11.7
主持人
樊奋荣
主讲人
党培有
教研组集体备课活动记录4
教研组：初中语文组
时间
2013年第2周
地点
语文组教研室
主持人
陈云霞
参加
人员
初中语文组全体语文教师
备课主题
阅读课如何上
今天我们就在本周的集体备课时间就阅读课如何上法展开讨论，广泛听取本组全体教师的意见，请各位老师各抒己见。
陈云霞老师：1、读书不能设限，应该让学生广泛涉猎； 2、阅读课不应该老师去讲课； 3、最好阅读与课文有方向。
晋伟老师：推荐学生感兴趣的文章，也要适时点拨。
付春梅老师：1、建立图书角，都是学生自己捐献的书籍，文章质量不能得到保证，这一点就达不到培养学生的阅读分析能力；2、借阅各类杂志目标就有些发散，一堂课上就很难让学生引起共鸣；3、应该有一个明确的目标，进而确定主题，教师选文章，给学生印发，然后学生把读后的感受写出来。
何利洪老师：读者文摘、幽默、故事大王、校园文学、演讲与口才、读者、中学生学习指导、故事会、童话大王等各类杂志均可作为阅读对象。应明确要求：1、上一节阅读课做一次读书笔记。2、一定要在教室里面上，便于管理。3、力争在办理建图书角。
阳运明老师：教师推荐学生感兴趣的书目，比如金庸的武侠小说也可以，里面的景物描写还是很不错的，可以引导学生做读书笔记，摘抄语段。
晋伟老师：先要给学生看一些部头短小的作品，引导学生主动借书。
陈云霞老师：让学生准备摘抄本，有所记录，有所收获。
何利洪老师：应该有考察手段，写读书笔记。
吴丽老师：教师给学生读，学生听，容易感染学生。
通过一节课时间的讨论，大家众说纷纭，听起来都很可行，所以我们就开始不拘一格的尝试，只要激起了学生的阅读兴趣，那就是成功的。
高中数学集体备课记录表
高中数学集体备课记录表时间：XXXX年XX月XX日地点：XX高中数学教研室参与人员：XXX、XXX、XXX、XXX备课主题：高中数学教学方法与案例分享一、备课目的在本次备课中，我们旨在分享各自的教学经验和案例，探讨高中数学教学的有效方法，以提高学生的学习成效和兴趣。
二、备课内容1. 分享教学方法XXXX老师分享了其在教学过程中的有效方法：(按时间顺序逐一列出方法和实施步骤，并加以详细说明)XXX老师分享了其在教学过程中的有效方法：(按时间顺序逐一列出方法和实施步骤，并加以详细说明)XXX老师分享了其在教学过程中的有效方法：(按时间顺序逐一列出方法和实施步骤，并加以详细说明)XXX老师分享了其在教学过程中的有效方法：(按时间顺序逐一列出方法和实施步骤，并加以详细说明)2. 案例分享在本部分，我们分别从不同章节或难点内容中选取了一些典型的案例，讨论了相应的教学方法和解题技巧，并分享了自己在教学实践中的成功经验和教训。
案例一：解二次方程(详细描述案例内容、解题思路和教学方法)案例二：三角函数应用(详细描述案例内容、解题思路和教学方法)案例三：概率与统计(详细描述案例内容、解题思路和教学方法)案例四：向量(详细描述案例内容、解题思路和教学方法)三、备课总结与反思在本次备课中，我们共同分享了许多有益的教学方法和案例，对于提升学生数学学习的效果起到了积极的推动作用。
然而，我们也意识到还有一些问题需要进一步解决和改进：1. 教学资源的共享与优化：在今后的备课过程中，我们将进一步加强教学资源的共享，促进各位老师的教学能力的全面提升。
2. 目标明确与重点突出：在备课过程中，我们要更加明确教学目标，突出重点难点内容的教学，以达到更好的教学效果。
3. 教学评估与反馈机制：在教学过程中，我们将建立起完善的教学评估与反馈机制，及时发现问题并做出相应的调整和改进。
四、下次备课安排下次备课将于XX月XX日下午XX时在本教研室进行，备课主题为高中数学考试习题的设计与分析。
初中教师集体备课情况记录表
初中教师集体备课情况记录表日期: [填写日期]
参会教师
序号 | 姓名 |
1 | [填写教师姓名] |
2 | [填写教师姓名] |
3 | [填写教师姓名] |
4 | [填写教师姓名] |
5 | [填写教师姓名] |
6 | [填写教师姓名] |
备课科目
科目名称 | 负责教师 |
填写科目名称] | [填写教师姓名] |
填写科目名称] | [填写教师姓名] |
填写科目名称] | [填写教师姓名] |
填写科目名称] | [填写教师姓名] |
填写科目名称] | [填写教师姓名] |
填写科目名称] | [填写教师姓名] |
备课内容
填写备课内容，可以使用项目符号来列出具体内容]
填写备课内容1]
填写备课内容2]
填写备课内容3]
填写备课内容4]
填写备课内容5]
备课进度
填写备课进度情况，可以使用项目符号来列出具体进度]
填写备课进度1]
填写备课进度2]
填写备课进度3]
填写备课进度4]
填写备课进度5]
备课总结
填写备课总结，可以描述教师们对备课过程的感受、发现的问题、解决方案等]
填写备课总结内容]
下次备课计划
填写下次备课计划，可以使用项目符号来列出具体计划]
填写下次备课计划1]
填写下次备课计划2]
填写下次备课计划3]
填写下次备课计划4] 填写下次备课计划5]。
部编版五年级下册语文(第四单元)集体备课
一、教学目标
1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。
2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。
二、教学重点
能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。
三、教学关键点：
1、审清题意，明确要求
2、精选素材，梳理事件
3、回顾课文，学习写事
4、演练结合，学习写人
5、构思立意，列出提纲
4、沃克为什么会惊呆了?为什么说刘伯承是一个真正男子汉，一块会说话的钢板?为什么称他为军神?……(学生以小组为单位，围绕问题阅读讨论、合作解疑。)
5、沃克医生为什么会有“冷冷地”到“目光柔和了”这样的变化？
6、指导学生分角色朗读全文，引导学生读出人物说话的语气，抓住对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。
二、教学重难点
1、理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。
2、通过人物的细节描写，体会刘伯承的坚强意志。
三、教学关键点：
1、自学课文生字词，用合适的方法来解决生字词。
2、作者是按照什么顺序来叙述的？哪些地方给你留下了深刻的印象？
3、问题探究：本文主要人物是刘伯承，但写沃克医生的文字更多，这是为什么呢？
4.朗读、背诵《凉州词ห้องสมุดไป่ตู้《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、教学重点
1.能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人物的内心，体会人物与平时不同的表
现的描写，并能仿写。
2.朗读、背诵《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
三、教学关键点：
1、读下面的句子，体会人物的内心。谁来说一说句中哪些描写让你体会到人物怎样的感情，他们当时心里在想些什么？
二、教学重难点
语文教研活动集体备课记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：集体备课《背影》四、参与人员：语文教研组全体成员五、活动内容：1. 研究教材，明确教学目标首先，全体成员对《背影》这篇课文进行了深入研究。
通过查阅资料、分析课文内容，明确了本节课的教学目标：（1）知识目标：了解朱自清的生平及写作背景，理解课文内容，背诵课文。
（2）能力目标：通过分析课文，提高学生的阅读理解能力和鉴赏能力。
（3）情感目标：引导学生体会父爱，培养学生的感恩情怀。
2. 分组讨论，确定教学策略接着，全体成员按照教学目标，分为三个小组，分别从以下几个方面进行讨论：（1）导入：以问题导入，激发学生学习兴趣。
（2）课文分析：通过讲解课文内容，引导学生理解文章主题。
（3）朗读指导：通过示范朗读和指导，提高学生的朗读水平。
（4）写作手法分析：分析课文中的写作手法，提高学生的写作能力。
（5）情感教育：引导学生体会父爱，培养学生的感恩情怀。
3. 整合资源，优化教学设计在讨论过程中，各小组积极分享自己的教学设计，全体成员共同商讨，取长补短，最终形成了以下教学设计：（1）导入：以问题导入，如：“你们有没有遇到过父亲关心自己，却又不善言辞的情况？”激发学生学习兴趣。
（2）课文分析：通过讲解课文内容，引导学生理解文章主题。
分析父亲的形象，体会父爱。
（3）朗读指导：以示范朗读和指导相结合，让学生学会正确朗读课文。
（4）写作手法分析：分析课文中的写作手法，如细节描写、对比等，提高学生的写作能力。
（5）情感教育：引导学生结合自身实际，体会父爱，培养学生的感恩情怀。
4. 汇报交流，完善教学设计各小组分别汇报了自己的教学设计，全体成员共同讨论，提出改进意见。
最终，形成了以下完善的教学设计：（1）导入：以问题导入，如：“你们有没有遇到过父亲关心自己，却又不善言辞的情况？”激发学生学习兴趣。
（2）课文分析：通过讲解课文内容，引导学生理解文章主题。
八年级上册语文集体备课记录表格
“教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。教学不只注重当下发展，实际上教学还要关注学生的未来发展，可持续发展。不过学生个体的差异性是客观存在的，面向全体不是让每个学生都获得一样的发展，而是让每个学生都在自己原有的基础上获得发展。
2、理解托物言志的手法。
三、学生学习方式的转变
《语文课程标准》中明确提出，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。1、创设平台，让学生参与到学习活动中来。2、把探究的时间还给学生。
课堂不是教师展示的舞台，而是学生学习的平台。所以，课堂上，我注重把大部分时间还给学生去探究。我会根据教材设计出一些有坡度的问题，然后让学生采取小组合作的形式自由地去探讨。学生在这种宽松的环境中学习，能充分的运用他们的思维，发挥他们丰富的想象力，这对帮助他们理解课文内容能起到事半功倍的效果。
二、课堂上激发情感，有效催化学生思维
1、课堂教学中老师要有情感的投入。
当我们看到上课时部分学生恹恹欲睡，提不起精神；教师提问，少数人回答，思维积极的往往只有几个。到老师确实在认真指导学生阅读课文，有些精彩的词句也在着力推敲，可学生不承情，没能打动学生的心。这样懒散的课堂气氛，教育资源浪费，师生的精力与时间也浪费了不少。原因是多方面的，但共同存在着一点，那就是缺少一个字“情”。
九年级历史三、四单元 统一多民族国家的建立和巩固集体备课记录表4
入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历 ①复习本节内容并熟记；②学习了
史》P.3考纲，明确学习目标， 秦始皇、汉武帝的巩固统一的措
教学过 程（教 学流程 及作业 设计）
转入本课教学。 二、教学新课： 1、夯实基础：请学生速读一年 级历史上册教材第9-14；16-19 课的内容，然后思考完成湘版 《中考历史》P.3—5的考点扫
主备人 活动时
间 备课组 参加人
员
九年级历史集体备课记录表
课题 活动地点
三、四单元 统一多民族国家的建
立和巩固、政权分立与民族交融 九年级历史办公室
九年级历史
负责人
学科
历史
集体备课过程
主备人立阐述备课思路
讨论修改
①列表比较秦始皇和汉武帝的统治
1、识记：①秦统一的时间、； 措施（政治、经济、思想、军
教学目 ②人口南迁和民族交往促进了 事）；②画简笔图记忆丝绸之路路
施，你认为当前台湾和祖国大陆和 平统一的有利因素有哪些？③如何 借鉴丝绸之路来共建当今“一带一 路”，实现合作共赢？④学习了北 魏孝文帝改革的措施，你认为中国
当前应该怎么办？
描填空题。
（1）公元前221年，秦国完成
统一大业，建立秦朝，定都咸
阳，建立起我国历史上第一个
统一的多民族的中央集权制的
封建国家。
标
江南开发。
线；③三国鼎立局面形成的史实；
2、理解:丝绸之路；②三国鼎 ④北魏孝文帝促进民族大融合的主
立形成的史实和形势图；③北
要措施。
教学 重难点
秦始皇的功过、汉武帝的大一 统、丝绸之路和北魏孝文帝改
革。
北魏孝文帝改革
一、导入课题：
1、导入提问“商鞅变法的主要
高中数学集体备课记录表
高中数学集体备课记录表日期：XX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XXX参与备课教师：1. XXX（主题：引入高中数学学习的重要性）2. XXX（主题：数列与数学模型）3. XXX（主题：解析几何的基本概念和方法）4. XXX（主题：概率与统计的应用）备课内容：1. 引入高中数学学习的重要性在本次备课中，我们首先讨论了高中数学学习的重要性。
我们一致认为高中数学是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要学科。
通过数学学习，学生不仅能够提高解决实际问题的能力，还能够培养抽象思维和推理能力。
因此，我们将致力于设计有趣且具有挑战性的数学课程，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
2. 数列与数学模型接下来，我们讨论了数列与数学模型的教学内容。
我们认识到数列是数学中重要的概念之一，它不仅广泛应用于自然科学、经济学和工程学等领域，还是理解数学模型的基础。
因此，我们将设计一系列能够激发学生兴趣的数列问题，帮助他们掌握数学模型的建立与应用。
3. 解析几何的基本概念和方法随后，我们深入研究了解析几何的基本概念和方法。
我们强调了平面直角坐标系的建立，同时重点讲解了点、直线和圆的表示方法。
我们一致认为，几何图形的解析表达能够帮助学生更好地理解几何问题，并提高他们的空间想象能力。
因此，我们将提供大量的练习题，让学生充分应用解析几何的基本概念和方法。
4. 概率与统计的应用最后，我们讨论了概率与统计在现实生活中的应用。
我们认识到概率与统计是现代社会不可或缺的数学学科，它们广泛应用于保险、金融、医学等领域。
因此，我们将注重培养学生的概率思维和数据分析能力，通过实例和案例演练，让学生掌握概率与统计的基本原理和方法。
总结：本次备课中，我们讨论了高中数学的重要性，并围绕数列与数学模型、解析几何、概率与统计等内容进行了深入研究。
我们将根据教学大纲和学生需求，设计富有挑战性的教学活动，以激发学生对数学学习的兴趣和动力。
我们相信，通过我们的共同努力，学生们将能够在数学学习中取得更大的突破和成就。
集体备课活动记录表
2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
习作2的教学目标：
1、通过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷恋之情。
2、在生活中真诚地与人交往，并学会表达自己的真情实感。
教学难点：
联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
《牛郎织女》的教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
教学重点难点：
重难点：仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，编一个合理的故事写下来，做到内容具体，叙事详略得当。
《小草和大树》的教学目标：
1、学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解词语。
2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
教学重难点:
1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。
《姥姥的剪纸》的教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。
2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：
宜昌市上海中学英语学科集体备课活动记录表4
三、“in +交通工具名词”表示交通方式，名词前须用冠词、名词的所有格形式或形容词性物主代词等限定词修饰，其用法与“by +交通工具名词”相同，如in the plane / taxi / car = by plane / taxi / car等。如：
Function, Listening and Speaking
Period 2（Section A:3a, 3b, 4--Section B1a-2c）
Function and Integrating skills
Period 3（Section B:3a, 3b,3c）
Integrating skills and Culture
宜昌市上海中学英语学科集体备课活动记录表
学校：宜昌市上海中学活动时间：10.00
活动形式
集体备课
活动主题
Unit4单元集体备课
中心发言人
彭苇
参加人员
八年级英语教师
活动记录
Skill Focus
听
Listen toAffirmative and negative statements
说
talk abouthow do you get to….
.
读
Read a passage abouthowdo students around the world get to school
写
Write a passage abouthowdo you get to school
功
能
句
式
How do you get to school? I take the bus.
小学数学集体备课活动记录表范文
小学数学集体备课活动记录表范文一、活动基本信息。
活动主题：优化小学数学课堂教学策略的探讨。
活动时间：[具体日期和时间]活动地点：[详细地点]参与人员：小学数学教研组全体教师。
二、活动目标。
1. 深入研究教材，准确把握教学重难点。
2. 分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。
3. 探讨创新的教学方法，激发学生学习数学的兴趣。
三、活动过程。
# （一）开场（轻松幽默开场，活跃气氛）主持人（数学教研组长李老师）：“各位数学大侠们，咱们今天又聚在一起开始‘华山论教’啦！看看咱们怎么把小学数学这门‘武功秘籍’更好地传授给咱的小徒儿们。
”大家哄堂大笑，气氛一下子活跃起来。
# （二）教材分析。
1. 一年级数学教材分析（张老师）张老师：“我先来说说一年级的教材哈。
这一年级的数学啊，就像是给小娃娃搭积木，一块一块基础得很。
像认识数字这块，那些个1、2、3，在咱眼里简单得很，但对小娃娃们来说，就像发现新大陆。
特别是数字的书写，那歪歪扭扭的，咱可得费不少功夫纠正。
还有比大小，那些个‘＞’‘＜’符号，小娃娃们老是搞混，就像在玩绕口令似的。
我觉得这部分教学重点就是让孩子们能清晰地认识数字、理解数的概念，难点就是符号的运用和数字书写规范。
”其他老师纷纷点头，王老师打趣说：“是啊，我每次看他们写数字，都像看天书一样，那小指头捏着笔，写出来的数字就像在跳舞。
”大家又笑了起来。
2. 三年级数学教材分析（刘老师）刘老师：“三年级可就有点小挑战咯。
这时候开始学乘除法了，就像给孩子们开了个小‘智慧迷宫’。
比如说乘法口诀，背起来容易，但在实际做题的时候，有些孩子就转不过弯来。
还有那个除法的竖式计算，格式啊、步骤啊，错得五花八门的。
我感觉教学重点就是让孩子们熟练掌握乘除法运算，难点在于理解乘除法的意义并且能灵活运用到解决实际问题当中。
”赵老师补充道：“没错，就像那个应用题，问平均每个小组多少人，有些孩子就直接瞎写，根本没搞懂除法在这里的意义。
集体备课4
活动时间 活动地点 2019.9.16 办公室
活动人员
赵青莲、晏春晖、张丽娟、周翠珍、周梦、刘海燕
活动课题
记录人 周梦
上好口语交际课，学生会说会写
赵靑莲：一些学生到了高年级还不会写作文，还有些同 学写出的作文空洞乏味。纠其原因，这些同学一是不擅 于交流，另外就是不热衷于观察。
到会说会写。
周梦：除了口语交际的专项训练和指导，阅读能力对口 语交际有着致命的影响，所以关键还是不能放弃阅读能 力的培养。
晏春晖：本学期要抓好口语交际课。有些口语交际课， 要提早布置。准备丰富的口语交际素材学生练习
张丽娟：在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式
引起话题，切忌千篇一律，要从多个角度激发学生的交
活 际兴趣。 动 内 周翠珍：在每节口语交际课结束后，争取挤出一节课的 容 时间给学生写作，让他们把自己说话的内容写下来，做
体育集体备课记录表4
重点：前脚掌用力蹬地起跳动作配合协调。
1指挥分组练习
2教师巡视、纠错
及时改正动作，使动作协调，正确
1理解记忆动作方法，并模仿练习，
2听指挥，进行10次立定跳远练习
3连续三个立定跳远
增加练习难度
8．活动手腕脚腕
积极自主参与徒手操练习
动作舒展大方整齐有力
活动手腕踝关节
四列横队体操队列：
4
分
钟
8′×8
动作舒展
大方
充分伸展身
体各个关节
立
定
跳
远
教学顺序
一、立定跳远辅助练习
1、边讲解边示范：两脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，当听到1时，两臂向上摆起，两腿弹性屈伸一次，数2时，两臂向下摆至后举，两腿弹性屈伸一次，数3时两臂用力上摆,前脚掌用力向上蹬地。
3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。
教学内容
学习立定跳远技术
教学重点
蹬、摆协调用力的配合。
教学难点
落地时前伸小腿
教学顺序
教师活动（主导）
学生活动（主体）
组织形式
负荷
阶段目标
时间
次数
准备部分
1、指定集合地点
2、听取体育委员汇报人数
3、师生问好
4、宣布本课内容及要求
5、检查服饰、安排见习生
2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。
3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。
重
点
难
集体备课记录表 Unit4 PartB 定稿
Part B
auntShe’s from Taiwan.
Does she go to Taiwan by plane?Yes, she does.
No, she doesn’t.
Taiwanis a beautiful place.
ship轮船 plane 飞机 train 火车
集 体 备 课 记 录 表
备课时间
202年 3月29日
备课地点
303
周别
第6周
出席教师
（本人签名）
备
课
内
容
集体备课内容
Unit 4 Transportation Part B
学生情况分析
四年级学生已经有了一年多的英语基础，所以在教学上比三年级要容易些，而且人数也比三年级少，课堂管理比较有序。大部分学生课堂表现都很活跃、很积极。课堂中会采用各种形式的游戏，及教学辅助用品一方面用来调动学生的积极性，另一方面用来帮助学生理解、记忆所学内容。
（二）教学单词train，plane及相关的词组
1. 学习单词plane。
（1）T: 福建省与台湾省相邻，仅隔一个台湾海峡，我们可以从平潭岛或厦门市乘船去台湾，也可以怎么去呢？（PPT呈现飞机图，教学单词plane，开火车操练）
（2）T: plane, plane, by plane. （教师边做动作边读，学生跟着做）
3.教师请个别学生回答以上四个问题。
（五）Practice
1. 同桌操练，共同完成课本第26页的Ask and answer.部分。
2. 完成课本第28页的Listen and connect.部分。
3. 学说韵律诗：To Shanghai.
三年级下册数学集体备课第四单元解决问题记录表
通过运用数学知识解决生活中的问题，对数学产生兴趣，体验与他人合作的乐趣，培养良好的学习习惯。
例1，例2
学习目标：
1.会用连乘或连除的方法解决实际问题。
2.掌握连乘或连除的计算方法。
学习重点：
3.会用连乘或连除的方法解决实际问题。
4.学习难点：掌握连乘或连除的计算方法。
典型习题：
或拓展习题
单元
内容
说课人
时间
第四单元
第四单元：解决问题
第4单元的教学内容分为三部分:第一部分,用连乘或连除的方法解决问题;第二部分,用先除后乘或先乘后除的方法解决问题;第三部分,整理与复习。
单元目标
1、会用两步计算解决连乘、先除后乘（或再除）与先乘后除等一些简单的实际问题。
1、培养学生能抓住“不变量”解决问题的意识，丰富解决问题的策略。
2、培养提取、筛选信息的能力，提高学生分析、解决问题的能力。
学习难点：
培养学生抓住“不变量”解决问题的意识。
例3，例4
学习目标：
1、在理解题意的基础上，能抓住“不变量”分析并解答简单的实际问题。
2、培养提取、筛选信息的能力，渗透对应思想，提高学生分析、解决问题的能力。
3、感受数学与生活得联系，激发学习兴趣，发张学生的问题意识的应用意识，培养学生养成认真审题、合理筛选、有序思考、完整解答的好习惯。
学习重点：
2、培养学生在解决实际问题中的分析能力，用数学知识解决实际问题的意识，即“学数学，用数学”。
单元重点：
培养学生在解决实际问题中的分析能力,用数学知识解决实际问题的意识。
单元难点：
用两步计算解决连乘、先除后乘(或再除)与先乘后除等一些简单的实际问题。
能力培养点：
一年级下学期第4单元集体备课记录表
教学反思
第一课时设计分为三个环节，从认到读，从读到写，在活动中有规律地进行学习。第一环节以认读为主，并在认读中总结汉字的书写规律，根据总结的经验进行拓展练习。第二环节以读为主，在读的过程中对带有轻声字的词语有一定的认知，了解带有轻声字词语的读法和规律，并拓展练习运用两三个词语造句。第三环节以写为主，在正确、美观的书写汉字的基础上能够发现汉字的书写规律，同一个笔画出现在不同位置，书写的笔顺不同。
一年级语文第4单元集体备课记录
2017学年度第二学期
时间：六周三
地点：教师会议室
中心发言人：黎珍弟
单元组：
第4单元
课文题目：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》《语文园地四》
参加人员：一年级语文老师
记录人：刘少玲
教材分析
本组教材围绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。
第二课时设计分为两个环节，两个环节以读为主。第一环节熟读成诵，不仅会读，在读的过程中还以多种方式诵读诗歌。第二环节，通过多种方式的练习，对读绕口令的韵律感、语速感有了更深刻的体验。学生在认读汉字的过程中，善于发现、学会观察、总结，把总结的方法运用到语文学习中，并且在读中感受、在读中认知，在读中感受中国语言魅力与博大精深。
利用多媒体课件，调动学生的多种感官参与感悟教学。通过出示《静夜思》背景插图，优美的配乐，李白的图像，以及理解“霜”这个词的图片等，能够很好地带领学生走进诗的意境，开启学生想象的大门，走进诗人思乡的情怀中。
9夜 色
教学反思
《夜色》是一首优美的儿童诗歌，本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。教学这篇课文时，教师以学生为主体，依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰富的情境，把学生带入美丽的夜晚，感受深夜时，孩子们的心理特点，让学生在具体的语言环境中体会诗歌优美的语言。对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以更好地培养学生的朗读能力，在朗读训练中与识字教学相结合，在读中识字，激发了学生识字的兴趣，提高了学生正确书写汉字的能力。
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300
400
600
1000
2000
3000
发芽的
粒数m
96
282
382
570
948
1912
2850
发芽的
频率
0.960
0.940
0.955
0.950
0.948
0.956
0.950
则绿豆发芽的概率估计值是(B)
A．0.96B．0.95C．0.94D．0.90
5．小华练习射击，共射击600次，其中380次击中靶子，由此估计，小华射击一次击中靶子的概率是(C)
A．38%B．60%
C．约63%D．无法确定
6．做重复试验：抛掷同一枚啤酒瓶盖1000次．经过统计得“凸面向上”的频率约为0.44，则可以由此估计抛掷这枚啤酒瓶盖出现“凹面向上”的概率约为(D)
A．0.22B．0.44C．0.50D．0.56
7．在一个不透明的盒子中装有n个小球，它们只有颜色上的区别，其中有2个红球，每次摸球前先将盒中的球摇匀，随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中，通过大量重复试验后发现，摸到红球的频率稳定于0.2，那么可以推算出n大约是__10__．
D．随着试验次数的增加，频率一般会越来越接近概率
2．两人各抛一枚硬币，则下面说法正确的是(C)
A．每次抛出后出现正面或反面是一样的
B．抛掷同样的次数，则出现正、反面的频数一样多
C．在相同条件下，即使抛掷的次数很多，出现正、反面的频数也不一定相同
D．当抛掷次数很多时，出现正、反面率
3．在一个不透明的盒子里，装有4个黑球和若干个白球，它们除颜色外没有任何其他区别．摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复，共摸球40次，其中10次摸到黑球，则估计盒子中大约有白球(A)
A．12个B．16个C．20个D．30个
4．绿豆在相同条件下的发芽试验，结果如下表所示：
每批
粒数n
8．一只不透明的口袋中放有若干只红球和白球，这两种球除了颜色以外没有任何其他区别，将袋中的球摇均匀．每次从口袋中取出一只球记录颜色后放回再摇均匀，经过大量的试验，得到取出红球的频率是 ，求：
(1)取出白球的概率是多少？
(2)如果袋中的白球有18个，那么袋中的红球有多少个？
解：(1)P(取出白球)＝1－ ＝ (2)设袋中有红球x个，则 ＝ ，解得x＝6，经检验x＝6是原方程的解，即袋中有6个红球
集体备课记录表
学科数学年级组九年级主持人
时间
地 点
九年级组二
主题
频率与概率习题的设置
主备人
参与及听讲人
全体九年级数学组成员
记录人
讨论过程：
知识点一：频率、概率的概念
1．在大量重复试验中，关于随机事件发生的频率与概率，下列说法正确的是(D)
A．频率就是概率
B．频率与试验次数无关
C．频率是随机的，与概率无关