古代文学笔记第二册(郭预衡)
读书笔记500字上下五千年
读书笔记500字上下五千年读书笔记500字上下五千年篇1《上下五千年》读书笔记《上下五千年》讲述了中国从远古时代到现代的历史，是一本关于中国历史的经典读物。
作者通过简洁的文字和精美的插图，向读者展示了中国历史的脉络和重要事件。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了中国历史的丰富多彩和深远意义。
从远古时代的三皇五帝，到春秋战国时期的群雄逐鹿；从秦始皇的统一六国，到唐宋元明清的繁荣盛世；从辛亥革命的胜利，到新中国的成立……这些历史事件都深深地影响了中国的历史进程，也影响了我们的生活。
在阅读这本书的过程中，我也深刻地认识到了历史的教训和意义。
历史不仅仅是过去的事情，更是我们今天的生活和未来的启示。
例如，秦始皇的统一六国，让我深刻地认识到了统一的重要性；唐宋元明清的繁荣盛世，让我感受到了历史的魅力和人类的智慧。
在阅读这本书的过程中，我也被一些人物深深地感动了。
例如，岳飞、文天祥、林则徐等人，他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命，这种精神让我深深地感受到了人类的伟大和崇高。
总的来说，《上下五千年》是一本非常值得阅读的关于中国历史的书籍。
它不仅展示了中国历史的发展和脉络，也让我深刻地认识到了历史的教训和意义。
在未来的学习和生活中，我将更加珍惜历史，更加努力地学习和探索。
读书笔记500字上下五千年篇2《上下五千年》读书笔记我读完了《上下五千年》这本书，这本书是由中国历史所组成的，记载了中国从盘古开天地开始到中华人民共和国成立的这五千年历史。
在原始社会，那时还没有文字，更没有书籍，盘古开天地的故事是从哪里来的呢？是从民间口头流传来的。
这说明口头创作流传下来的故事有很多，如大禹治水、女娲造人、钻木取火等等。
奴隶社会瓦解后，出现了封建社会。
封建社会出现了很多帝王，他们都有一个共同点，就是好色。
夏朝的最后一个皇帝桀是一个暴君，他有很多宫殿，但其中一个最好看的宫殿叫妹喜爱，这个宫殿里有很多献给他美丽的女子。
商朝的最后一个皇帝纣王也是一个暴君，他和夏朝的最后一个皇帝桀一样，有很多宫殿，其中最美的一个叫“酒池”，他的靡靡之音荡气回肠，他每天派百姓为他运酒，还要运到二十里外，为他和他的亲朋好友庆贺佳节，如果有人不遵从他的命令，就会遭受严刑拷打。
《中国古代文学史ⅠⅡⅢ》课程教学大纲
《中国古代文学史ⅠⅡⅢ》课程教学大纲一、课程说明1.课程性质本课程是适用于汉语言文学专业本科生的必修课程。
通过这门课的学习，使学生了解并掌握中国古代文学的基本理论、基本知识及发展规律，进行必要的基本训练，提高对中国古代文学作品的阅读和鉴赏能力，培养良好的审美情趣和人文素养，为今后胜任古文的教学与研究打好基础。
The course aims to enable students to be familiar with the development venation of ancient Chinese literature，to understand the basic theory and law of development，to improve the comprehension and appreciation ability in ancient Chinese literature reading，to cultivate better a aesthetic ability and humanistic literacy，to laya better foundation for further teaching and study of ancient Chinese literature.2.课程教学目标与毕业要求之关联（1）课程教学目标课程教学目标1：使学生能系统地了解中国古代文学的发展轨迹，熟悉中国古代文学史上各个阶段的重要作家、重要作品以及一些重要的文学现象，引导学生了解并掌握中国古代文学的基本理论、基本知识及发展规律。
课程教学目标2：使学生具备阅读和鉴赏中国古代文学各种文体作品的能力，为今后胜任古诗文教学和古代文学研究打好基础。
课程教学目标3：培养学生良好的审美情趣和人文素养，使学生具备较为深厚的人文底蕴。
（2）本课程主要支持的毕业要求指标点毕业要求指标2-2：具有丰富的人文底蕴和科学精神，有积极的情感和乐观的精神。
中国古代文学作品选郭预衡
中国古代文学作品选郭预衡
郭预衡是中国古代文学作品中的一位重要作家，他的作品展现了古代社会的风貌和人们的生活状态。
以下是一些郭预衡的代表作品：1. 《鹊桥仙·纤云弄巧》：这是郭预衡创作的一首七言绝句，描绘了牛郎织女相会的浪漫场景，表达了爱情的神奇和美好。
2. 《长恨歌》：这是郭预衡创作的一篇长篇叙事诗，描述了唐玄宗杨贵妃的生平和悲惨结局，以及她与唐玄宗之间的深情厚意和长久的思念。
3. 《琵琶行》：这是郭预衡创作的一篇叙事诗，以唐代著名琵琶演奏家李白的形象为主线，描绘了他在世间漂泊的苦楚和艺术追求的坚持。
4. 《梦游天姥吟留别》：这是郭预衡创作的一篇叙事诗，以诗人自己的梦游经历为素材，描绘了他在梦中登上天姥山的奇遇和离别的悲伤。
5. 《临江仙·滚滚长江东逝水》：这是郭预衡创作的一首七言绝句，以长江为背景，表达了作者对时光流转的感慨和对生命短暂的思考。
以上是郭预衡的一些代表作品，他通过自己独特的艺术表达方式，揭示了古代社会的种种现象和人们的内心世界，为后世留下了宝贵的文学遗产。
郭预衡先生主编的《中国古代文学史》《中国古代文学史长篇》《中国古代
成 果 名 称 整体建构多层面中国古代文学系列教材
成果第一完成人及 其他 完成人姓名
郭预衡 熊宪光 万光治 赵仁珪 段启明
成果第一完成人 及其他 完成人 所在单位名称
北京师范大学
组织鉴定部门名称 北京市教育委员会
鉴定组织名称 教学成果奖专家鉴定委员会
鉴定时间
12 月 24 日
鉴定意见： 郭预衡先生主编的《中国古代文学史》《中国古代文学史长编》《中国古代文学
文化部艺术研究院 北京大学中文系 清华大学中文系 社科院
上海古典文学学会 首都师大
填写人签字： 年 月日
现从事 专业技 专 业 术职务
职务
签字
古典文学 研究员
古典文学
教授
古典文学 教授
古典文学 古典文学 古典文学
研究员
副总编 编审 教授
秘书长
导学生由此前进的具有导引性作用的教材。针对目前我国文科教学较为薄弱的情况，我
认为这是最好的奠基读本。
我目前担任中央古籍善本再造委员，中央出了大笔钱成功地再造大批古籍善本，但
这些古籍善本若无好的文科教学基础教材，学生就很难读懂并研究这些深奥的古籍，中
国传统文化的精华，中国民族精神的精华，就很难理想地传承。所以，我认为这套书是
史简编》《中国古代文学作品选》系列教材，是新时期的最高学术成就之一，是针对我
国目前文科教育基础薄弱的最切合实际的优秀教材，多年来我就一直要求跟我学习的学
生及在职干部要认真学习这套教材，他们在学习过程中也深感四种教材互相组合的科学
性和实用性。我个人从教学实践中体会，这是当前最优秀的文科基础教材，同时又能引
中华文化建设的一大功绩，是我们时代教育实绩的标志。不仅应该褒奖和感谢郭预衡先
古代文学(二)笔记整理
第三编魏晋南北朝文学概说：一．历史背景年限：196-589公元前。
四百年朝代：汉——魏——西晋、东晋——北朝、南朝背景：社会的动荡、混乱、分裂、黑暗二、思想：活跃1、玄学的兴起，老庄+易经2、魏晋风度：消极、避世、全身远祸、放荡不羁。
名士风流三、文学的时代特征1、魏晋时期，文学成为独立的事业，作家作品空前增多。
2、以五言诗为主，个性化，抒情化，达到新水平。
3、声律说的提出，为近体诗开辟了广阔的道路。
沈约。
四声八病。
4、文学体裁逐渐完备，文学理论发达，为唐代文学提供了准备条件。
诗、骈文、赋、小说（志怪：《搜神记》志人：《世说新语》）《诗品》(钟嵘)、《典论•论文》（曹丕）盖文章经国之大业，不朽之盛世四、发展阶段1、建安：代表人物：三曹、建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）、蔡琰2、正始：代表人物：阮籍、嵇康3、西晋：代表人物，左思、陆机4、东晋：代表人物：陶渊明5、南朝：代表人物，二谢（谢灵运，谢脁）6、北朝：代表人物，庾信民歌第一章．建安文学一、建安风骨风：外在的精神气质骨：内在的语言力量（劲健峻直）慷慨激昂二、曹操和曹丕注：“卞氏三子（曹丕，曹植，曹彰）”1、曹操1)简介：155——220字孟德，小字阿瞒，沛国樵人。
建立了曹魏，2）作品：《观沧海》：胸襟的开阔，气魄的雄浑龟虽寿老当益壮，奋发有为。
是中国古代诗歌史上第一篇完整的山水诗。
3）特点：悲凉古直4）优点：易于传诵，朗朗上口。
5）缺点：过于直白2、曹丕1）简介：197——226，字子桓，曹操次子，任五官中郎将，副丞相，曹操时为太子，后来代汉称帝，国号魏。
2）作品：《燕歌行》现在最早最完整的七言诗。
七言诗成熟的标志3）特点：便娟婉约。
3、曹植1）简介：字子建才高八斗，建安之杰，前期诗风豪迈，后期悲凉。
2）作品：《白马篇》《白马篇》作品分析：一、思想内容：此诗塑造了一个忠勇爱国的青年游侠形象，歌颂其为国忘家的昂扬斗志，和战斗豪情。
上海大学816中国古代文学史考研全套资料目录
上海大学816中国古代文学史考研精品资料目录大纲一、上海大学816中国古代文学史考研真题汇编0．上海大学816中国古代文学史2001-2003、（回忆版）2012-2014、2018年考研真题1．上海大学816中国古代文学史（回忆版）2012-2014年真题答案。
二、上海大学816中国古代文学史考研资料2．郭预衡《中国古代文学史》考研相关资料（1）郭预衡《中国古代文学史》考研资料[笔记+课件+提纲]①上海大学816中国古代文学史之郭预衡《中国古代文学史》考研复习笔记。
②上海大学816中国古代文学史之郭预衡《中国古代文学史》本科生课件。
③上海大学816中国古代文学史之郭预衡《中国古代文学史》复习提纲。
（2）郭预衡《中国古代文学史》考研核心题库（含答案）①上海大学816中国古代文学史考研核心题库之郭预衡《中国古代文学史》名词解释精编。
②上海大学816中国古代文学史考研核心题库之郭预衡《中国古代文学史》简答题精编。
③上海大学816中国古代文学史考研核心题库之郭预衡《中国古代文学史》论述题精编。
3．游国恩《中国文学史》考研相关资料（1）游国恩《中国文学史》[笔记+课件+提纲]①上海大学816中国古代文学史之游国恩《中国文学史》考研复习笔记。
②上海大学816中国古代文学史之游国恩《中国文学史》本科生课件。
③上海大学816中国古代文学史之游国恩《中国文学史》复习提纲。
（2）游国恩《中国文学史》考研核心题库（含答案）①上海大学816中国古代文学史考研核心题库之游国恩《中国文学史》名词解释精编。
②上海大学816中国古代文学史考研核心题库之游国恩《中国文学史》简答题精编。
③上海大学816中国古代文学史考研核心题库之游国恩《中国文学史》论述题精编。
（3）游国恩《中国文学史》考研模拟题[仿真+强化+冲刺]①上海大学816中国古代文学史之中国文学史考研专业课六套仿真模拟题。
②上海大学816中国古代文学史之中国文学史考研强化六套模拟题及详细答案解析。
郭预衡主编的《中国古代文学史》疑义举例
郭预衡主编 的＜ 中国古代文学史＞ 上海古籍 （
一
＜ 八佾＞ 中说 ：＜ 睢＞ “关 乐而不淫， 哀而不伤。 又 ” 在同书卷 四＜ 泰伯 ＞ 中说 ： 师挚之 师， 关 睢＞ “ ＜ 之 乱， 洋洋乎盈耳哉 ！此皆＜ ” 关睢＞ 代表“ 二南 ” 。孔 子又对伯鱼说 ：女为＜ 。 周南＞ 召南＞ ＜ 乎？人 而不
毛诗说 ， 诗谱序＞ 在＜ 中对＜ 诗经＞ 的时代有如下论
述：
风＞ 中的＜ 东山＞ ＜ 、 破斧＞ 大家一致公认是周公东
征 时 的作 品。
周 自后 稷播 种 百谷 ， 民 阻饥 ， 时乃粒 ， 黎 兹 自
传 于此名也 。 陶唐 之末 ， 中叶公 刘 亦世 修其 业 ， 以
另外 ， 章培恒、 骆玉明主编的＜ 中国文学史＞ （ 新版） 也提供了一个旁证材料 ， 小雅 ・ 即＜ 车攻＞
札也是将其作为周 王朝奠基 时 的作 品。所 以在 ＜ 诗经＞ 中占有特殊地位。如孔子在 ＜ 论语＞ 卷二
收稿 日期 ：０５—１ —１ ２０ １ ８
昔我往 矣， 黍稷方华。今我来思， 雨雪裁途。 王事多艰 ， 不遑起居 。岂不怀归， 畏此筒书。 唼唼草 虫， 超超阜 螽。未见君子 ， 忧心忡忡； 既见君子 ， 我心则降。赫赫南仲 ， 薄伐西戎。 春日 迟迟， 卉木萁萋。仓庚喈喈 ， 采蘩祁祁。
民有政 有居 。其 时诗 ： 有 ＜ 南＞ ＜ 南＞ 风 周 、召 ， ＜ 有＜ 雅＞ 鹿鸣＞ ＜ 、 文王》 之属 。 ＜ 周南＞ 召南＞ ＜ 历来就作为同一时代 、 同一类 型的作品。＜ 左传 ＞ 记载襄公二 十九年季札观乐 时说 ：为之歌 ＜ “ 周南＞ 召南＞ 日： 美哉 ！始基 ＜ ， ‘ 之矣 ， 犹未也 ； 然勤而不怨矣 ！ ’周南＞ 召南＞ ”＜ ＜ 之写作时代 ， ＜ 据 毛诗＞ 序说 ， 二十五篇皆文王时 作。＜ 齐诗＞ 遗说之可考者 ， 几与＜ 毛诗＞ 全同。季
郭预衡秦汉
一次，项羽在粮绝的情况下，以太公为 人质，告戒刘邦，如不投降便烹太公。 刘邦的话再一次暴露了流氓无赖的嘴脸： “吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为 兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则 幸分我一杯羹。” 《淮阴侯列传》萧何追韩信一节的描写 也体现了刘邦的狡诈和喜怒哀乐无常。
用细节和人物语言的补充来塑造形 象 人物各自不同的语言体现了各自不 同的身份，预示了今后的走向。
班固的《两都赋》分为《西都赋》 和《东都赋》。虚拟了“西都宾”、 “东都主人”两个人物，分别代表 都长安和都洛阳两种态度。 赋的宗旨在于批评旧的京都意识， 确立新的京都观。
三 、 抒情写志之赋 东汉中叶以后，赋走上抒情化、小品化 道路。 抒情赋的代表作家是张衡、蔡邕、赵壹。 张衡的《二京赋》是散体赋的绝响 《归田赋》首开抒情化之风
《归田赋》前半部分以情写景，后半部 分写归田之乐。 作者并非以隐逸为归宿，对田园美景的 描绘，只是他的美好憧憬，是一种精神 寄托，是对现实仕途官场的否定。 此赋篇幅短小，语言清新自然，富有生 活气息。
赵壹的《刺世疾邪赋》是抒情赋的 力作。作者大胆指出历代统治者都 是自私自利，不顾人民死活，并列 举官场丑态：善恶颠倒，真假混淆， 以吹牛拍马、追名逐利为能事。指 出社会风气败坏的原因是统治者的 不贤，最后，借秦客、鲁生之口发 愤激之词以宽慰自己。
接着乌有先生对子虚提出批评，认为君 主不应追求物质享乐，而应加强道德修 养。 《上林赋》写亡是公对子虚、乌有及齐 楚诸侯的批评。他认为子虚自炫物质繁 富太浅陋，而乌有的谈话与大一统的盛 世强国精神，尚有明显高下之分 。
此赋艺术地展现了汉代盛世景象， 汉天子的声威，表明作者对游猎生 活的态度，对人民的关心。确立了 汉赋“劝百讽一”的传统。 艺术上浓墨重彩，夸张渲染，气势 恢宏壮丽，结构宏伟，韵散结合， 句法灵活 。
古代文学史二复习资料资料
中国古代文学史第二卷笔记整编第三编魏晋南北朝文学一、魏晋南北朝文学概述1、魏晋南北朝时期社会概况1、时代基本特点：政治的动荡、黑暗、民族矛盾尖锐2、士族门阀制度的产生士族，又称世族、高门大族，其对立的称呼是庶族、寒门，基于宗族的血统士族对政治权力的垄断，以致造成“上品无寒门，下品无士族”的局面3、社会思想的自由、活跃玄学兴起：形上思辨、清谈析理；任性率真，寄情山水——人的觉醒、个体意识的觉醒。
佛学的兴起道教的兴盛对中国小说的创作产生深远影响二、魏晋南北朝文学特点1、文学的自觉所谓文学的自觉有四个标志：一是文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。
宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立；同时又有文笔之分，《文心雕龙·总术》：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。
”二是文学理论的繁荣与文学批评的兴起。
三是文体的区分。
四是自觉追求文学的审美特性：诗赋欲丽、缘情而绮靡2、文学主题与题材的变化（1）文学风尚与主题。
典型的乱世文学，形成了三大主题：生死主题、游仙主题和隐逸主题。
（2）文学题材的新变玄言诗：谈玄析理山水田园文学：陶谢为代表此外，咏怀诗、咏史诗、边塞诗、游仙诗、宫体诗等诗歌题材在魏晋南北朝时期都得到了不同程度的发展，并对后世诗歌的发展产生了深远的影响。
3、文人集团与文学的家族化文学家族主要有：三曹、阮瑀与阮藉、嵇康与其子嵇绍、三张（张载及其弟张协、张亢）、二陆（陆机、陆云兄弟）、两潘（潘岳及其从子潘尼）、傅玄及其从子傅咸、谢氏家族（谢安、谢混、谢灵运、谢瞻、谢晦、谢曜、谢惠连、谢眺）、萧衍及其子萧纲、萧绎。
4、文学样式的丰富多样（1）诗歌：魏晋南北朝时期，文体也进一步丰富发展起来。
五言古诗得到长足的发展并达到鼎盛；七言古诗在这时也确立起来；齐梁“永明体”的出现又为唐代近体诗的成熟、发展奠定了基础。
（2）文：骈文在这一时期开始兴盛。
（3）赋：在汉代盛极一时的大赋，演变而为抒情小赋。
大一下学期古代文学笔记
大一下学期古代文学笔记第四节汉大赋汉大赋（散体赋、新体赋）时代：汉武帝初年——东汉中叶1.内容：主要歌颂国势、国威，表现王侯生活。
末尾稍作讽喻劝诫，即所谓“劝百讽一”，以体物为主。
2.形式：篇幅长，规模大，句式参差（以三、四、六言为主）、韵散行间（首尾用散，篇中入韵），多用主客问答形式。
“兮”字基本不用，多用“若乃”“尔乃”“于是”转接递进连接成文。
行文铺张扬厉，语言堆砌、华丽。
3.代表作：枚乘《七发》司马相如《子虚赋》《上林赋》班固《两都赋》Ⅰ《七发》枚乘一、内容：以七件事启发太子。
辞赋假设太子有疾，吴客往，以七事问之①欣赏音乐②品尝饮食③驰遂争胜④游乐遣兴⑥观涛⑦妙言要道开篇以楚太子有病，吴客来探病为开端（1-2段主客问答）“四患”的陈述惊心动魄，一字千金“纵耳目之欲,恣支体之安者,伤血脉之和。
且夫出舆入辇,命曰蹷痿之机;洞房清宫,命曰寒热之媒;皓齿蛾眉,命曰伐性之斧;甘脆肥脓,命曰腐肠之药。
→用自然的壮美来开拓太子的心胸，升华他的灵魂二、七事第一件事：用欣赏音乐来启发太子（第3段）1.首先写制琴材料（龙门之桐……）2.次写制琴“于是背秋涉冬，使琴挚斫斩以为琴，野茧之丝以为弦，孤子之钩以为隐，九寡之珥以为约。
使师堂操畅，伯子牙为之歌。
歌曰：‘麦秀兮雉朝飞，向虚壑兮背槁槐，依绝区兮临回溪。
”3.再写操琴，并以歌和之。
“使师堂操畅，伯子牙为之歌。
歌曰：‘麦秀兮雉朝飞，向虚壑兮背槁槐，依绝区兮临回溪。
”4.最后是对音乐效果的渲染（飞鸟闻之……）枚乘的音乐观①功利的社会音乐观②尚悲的音乐审美观③极致的艺术美学追求第二件事：用珍美的饮食来启发太子（第4段）第三件事：驰车赌赛的竞技活动（第5段）第四件事：游观（第6段）第五件事：盛大规模、威武雄壮的田猎活动。
太子受鼓舞，他虽不能参加，但疾已有起色。
（第7-9段）第六件事：广陵观涛（两节）（第10-11段）第七件事：妙言要道（第12段）三、主题内容2.前四件事的“宫居而闺处”的范围，为太子逐一否定：田猎、观涛超越了宫墙，对太子有所触动。
《中国古代文学(二)》重点知识
耐烦《中国文学史（二）》重点知识第一部分：魏晋南北朝文学一、填空题：1．从魏晋开始，南北朝及唐代前期，这段文学是以五七言古近体诗的兴盛为标志的；魏晋南北朝文学是典型的乱世文学。
2．魏晋南北朝文人在学习汉乐府的过程中将五言古诗推向高峰；抒情小赋的发展及其所采取的骈俪形式，使汉赋在新的条件下得到发展。
3.建安时代是文学开始走向自觉的时代。
文学理论和文学批评异常繁荣，文学理论与批评的兴盛是与文学的自觉联系在一起的。
代表：魏曹丕《典论·论文》，西晋陆机《文赋》，梁刘勰《文心雕龙》，梁钟嵘《诗品》等论著，以及梁萧统《文选》，陈徐陵《玉台新咏》等文学总集。
①刘勰《文心雕龙》的出现标志着中国文学理论和文学批评建立了完整的体系。
②梁萧统的《文选》是我国现存最早的文学总集。
③曹丕的《典论·论文》是我国第一篇论文学的文章。
4.魏晋南北朝文学创作形成的共同主题：生死主题、游仙主题、隐逸主题。
5．魏文帝曹丕建立九品中正制，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面。
6.门阀政治是士族与皇权的共治，是在东晋特定条件下出现的皇权政治的形态。
7.玄学三典：《庄子》、《老子》、《易经》。
8.“三曹”：曹操、曹丕、曹植；三张：张载、张协、张亢；二陆：陆机、陆云；两潘：潘岳、潘尼。
9．建安时代，三曹、七子并世而出，为中国诗歌打开一个新的局面，并确立了“建安风骨”这一诗歌美学的典范。
10.曹操的诗全部都是“乐府诗”，其内容和写作方法与汉乐府“感于哀乐，缘事而发”（《汉书·艺文志》）的精神一脉相传。
11.曹操的部分诗歌由于反映现实深刻真实，被后人称为“汉末实录”（钟惺《古诗归》。
12.我国现存第一首完整的山水诗是曹操的《步出夏门行·观沧海》13.曹操诗歌的特点：用古题写诗；发扬光大四言体诗。
14.曹丕的《燕歌行》是我国现存第一首成熟的七言诗，对后代歌行体诗的发展产生了重大的影响。
15.曹丕和文人诗酒唱和，开创了文人雅集的先河，具备了文人集团的性质（邺下文人集团）。
中国古代文学2本科课程教学大纲
中国古代文学2本科课程教学大纲一、课程基本信息二、主要教材（指导书）及参考用书（一）选用教材1.《中国古代文学史》，袁世硕陈文新主编，高等教育出版社，2016年版。
2.《中国古代文学作品选》，罗宗强陈洪主编，高等教育出版社，2004年第1版。
（二）参考书目1.《中国文学史》（第二版），袁行霈主编，高教出版社，2005年版。
2.《中国古代文学史》，郭预衡主编，首都师范大学出版社，2000年版。
3.《中国古代文学》，张新科主编，陕西师范大学出版总社，2018年版。
（三）在线资源知网学术论文（图书馆网络平台）（四）学术期刊文学遗产文学评论人大复印资料《中国古代文学研究》三、课程简介本课程是汉语言文学专业开设的一门专业必修课，属于专业核心课程。
通过系统介绍中国古代文学各个时期主要的作家、作品和文学样式，使学生了解中国古代文学的历史，理清中国古代文学的发展脉络，能认识并牢固掌握各个时期文学的基本特点和规律，熟识不同时期的作家、作品和文学现象，提高阅读、分析、鉴赏古代文学作品的能力，培养钻研学术问题的兴趣与能力；加强学生古典文学修养，承传民族文化精神，增强文化自信；汲取优秀作家、作品蕴含的优秀思想，陶冶学生的思想情怀与道德品格。
课程目标1：掌握古代文学文学的基本知识点基本的理论，以及秦汉魏晋文学的流变与主要文体、代表作家作品的艺术特点与成就。
并用这些知识和理论分析古代文常见问题，初步具备一定的古代文学学科的研究能力。
【毕业要求3 学科素养3.1】课程目标2：能够界定有关两汉魏晋南北朝各类体裁尤其是诗歌、散文、辞赋的文体特征，了解和掌握古代诗歌、散文、小说等文学作品、文学现象的解读和研究方法，评判文学现象和文学作品的价值和意义。
进而具备分析、研究、评论作家作品、文学现象的文学鉴赏能力和初步的科研能力。
能够借助文献资料收集与检索等现代信息技术，写出研究小论文或鉴赏文章。
【毕业要求3 学科素养3.3】课程目标3：能够通过本门课程的学习，了解中国古代文学的基本传统，关注语文学科前沿领域和教育教学最新动态与发展前景。
古代文学2必背篇目
古代文学史（二）必背篇目【张衡传】《归田赋》游都邑以永久，无明略以佐时。
徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。
感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。
谅天道之微昧，追渔父以同嬉。
超埃尘以遐逝，与世事乎长辞。
于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。
王雎鼓翼，仓庚哀鸣；交颈颉颃，关关嘤嘤。
于焉逍遥，聊以娱情。
尔乃龙吟方泽，虎啸山丘。
仰飞纤缴，俯钓长流。
触矢而毙，贪饵吞钩。
落云间之逸禽，悬渊沉之鲨鰡。
于时曜灵俄景，继以望舒。
极般游之至乐，虽日夕而忘劬。
感老氏之遗诫，将回驾乎蓬庐。
弹五弦之妙指，咏周、孔之图书。
挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模。
苟纵心于物外，安知荣辱之所如。
《秋风辞》刘彻秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！秦汉时期【乐府民歌】《上邪》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭。
冬雷震震，夏雨雪。
天地合，乃敢与君绝！《江南》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《陌上桑》日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。
使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
”“东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
”《十五从军征》十五从军征，八十始得归。
古代文学(二)复习提纲(2)
古代文学（二）复习一、填空：1、东汉京都赋的代表作有班固的《两都赋》和张衡的《二京赋》。
2、《古诗十九首》最早著录于萧统的《文选》。
3、诗到了汉代，被统治者奉为经典，称作《诗经》。
4、《乐府诗集》是由郭茂倩所编。
5、汉大赋在结构上常采用设为问答的形式。
6、赵壹的《刺世疾邪赋》属于汉赋中的抒情小赋类型。
7、贾谊政论文的代表作是过秦论，陈政事疏。
8、“疾虚妄”是王充名作《论衡》的基本精神。
9、《史记》的人物传记主要载录在本纪、世家和列传中。
10、汉大赋最具代表性的作家是司马相如，他的代表作是《子虚赋》和《上林赋》。
11、司马迁修史的宗旨是：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
12、班固的《汉书》是我国第一部纪传体的断代史。
13、曹丕。
谥魏文帝，有《魏文帝集》，其成就在诗歌上，价值最高的是现存最为完整的七言诗《燕歌行》。
14、在中国诗歌史上，向来有魏代三祖说，指的是魏武帝曹操魏文帝曹丕和明帝。
15、建安时期创造出“骨气奇高、词采华茂”的独特风格的作家是曹植。
16、西晋文学家为“三张、两陆、两潘、一左”，其中成就最高的是潘岳、陆机和左思。
17、“华亭鹤唳”的典故谁关于陆机的。
18、南朝出现的诗体永明体是我国格律诗的开端。
19、中国文学批评史上第一篇文学专论是曹丕的典论论文。
20、左思的《咏史诗》8首继承了建安风骨的优良传统，被钟嵘称为左思风力。
21、“诗缘情而绮靡”是陆机在文赋中提出的观点。
22、萧统的昭明文选是我国现存最早的一部诗文总集，收录上起周秦下讫梁代的一百三十余位作家近八百篇作品。
23、正始文学的代表作家是阮籍和嵇康，前者在诗歌方面的代表作为《咏怀诗》82首，后者著名的赠诗赠秀才入军18首。
25、东晋田园诗人陶渊明，其辞赋、散文也写得很有特色，最为有名的是《五柳先生传》、归去来兮辞、《桃花源记》。
26、骈文文体的要求是调声、敷藻、裁对、隶事。
27、北山移文（孔稚圭）是嘲讽“身在江湖，心存魏阙”的假隐士的文章。
2022江西师范大学中国古代文学考研真题经验参考书
江西师范大学中国古代文学考研真题经验参考书目录第一章考前知识浏览1.1江西师范大学招生简章......................1.2江西师范大学专业目录........................1.3江西师范大学中国古代文学专业历年报录比....... 1.4江西师范大学中国古代文学初试科目解析......第二章中国古代文学专业就业前景解读2.1江西师范大学专业综合介绍.................2.2江西师范大学专业就业解析.................2.3江西师范大学各方向对比分析.......第三章江西师范大学中国古代文学专业内部信息传递3.1报考数据分析..............3.2复试信息分析..............3.3导师信息了解........第四章江西师范大学中国古代文学初试专业课考研知识点4.1参考书目分析..........4.2真题分析................4.3重点知识点汇总分析（大纲）....第五章江西师范大学中国古代文学初试复习计划分享5.1政治英语复习技巧5.2专业课复习全程详细攻略5.3时间管理策略及习题使用第六章江西师范大学中国古代文学复试6.1复试公共部分的注意事项6.2复试专业课部分的小Tips江西师范大学文学院中国古代文学中国文学与传统文化有三个方向：分别是(01)中国文学与传统文化(02)中国古代各体文学研究(03)中国文学批评史，考试科目是：(101)思想政治理论(201)英语一(714)中国古代文学作品阅读(839)中国古代文学。
【参考书目】初试参考教材或主要参考书714中国古代文学作品阅读：刘松来主编《中国古代文学作品选》，中国文联出版社；或朱东润主编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社。
839中国古代文学：1．游国恩主编本《中国文学史》，人民文学出版社2．郭预衡主编本《中国古代文学史》，上海古籍出版3．袁行霈主编本《中国文学史》，高等教育出版社复试参考教材或主要参考书古代汉语：王力主编《古代汉语》，中华书局【学校简介】江西师范大学（Jiangxi Normal University），简称“江西师大”，位于历史文化名城江西省会南昌市，是教育部、江西省人民政府共建高校，入选中西部高校基础能力建设工程、教育部卓越教师培养计划、国培计划、国家大学生文化素质教育基地、江西省2011计划、江西省首批大众创业万众创新示范基地、江西省一流学科建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金来华留学生接收院校、全国第一批本科院校教育信息化试点单位、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。
继往开来推陈出新——读郭预衡教授主编的《中国古代文学史》(四卷本)
作者： 章明寿[1];邓韶玉[2]
作者机构： [1]淮阴师范学院中文系;[2]上海古籍出版社
出版物刊名： 北京师范大学学报：社会科学版
页码： 109-111页
主题词： 《中国古代文学史》;郭预衡;魏晋南北朝;作家作品;唐代文学;柳宗元;先秦文学;建安文学;现实主义;《晏子春秋》
摘要： 北京师大郭预衡教授主编的《中国古代文学史》，继《长编》（五卷本）和《简史》之后，又以四卷本问世，再次为大学文科教材，增色添彩，绽现更新的一页。
当然，这些创作的成就，是接踵于４０年来前人跨越的步伐，吸收已出版诸书之长而取得的。
但和以往的同类教材相比，本...。
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古代文学第三编魏晋南北朝文学（中古文学第一段）标志：五七言古近体诗的兴盛特点：1.文学的自觉、个性化。
有三个标志：a文学从广义的学术中分化出来，成为独立的门类（文笔之分、文学与儒学的相对而提）。
B。
对文学各种体裁有比较细致的区分，对各种体裁的体制、风格有比较明确的认识（曹丕《典论论文》分4类，陆机《文赋》分10类，《文心雕龙》的讨论）。
C对文学的审美特性有了自觉追求。
（诗赋“欲丽”，诗缘情而“绮靡”）文学创作的特点：服务于政治教化的要求减弱，文学变成个人的行为，抒发个人的生活体验和情感。
2.文学理论和文学批评形成高峰；《文心雕龙》标志着中国文学理论建立了完整的体系。
萧统《文选》最早的文学总集。
3.以宫廷为创作中心。
A士族与庶族的对立b门阀制度下，文学家族的兴盛（三曹，谢安、谢灵运、谢眺，陆机、陆云）4.魏晋玄学的兴起（崇有与贵无，名教育自然，言义之辩，形神之辨，名理之辨）5.佛教对文学的影响。
（想象世界的丰富，故事性加强，反切与四声的发现，词汇扩大，文学观念的多样化）总体特点1.文学自觉；2玄学与佛教对文学的影响；3语言形式美的发现（沈约“永明体”）4.五言诗鼎盛，骈文出现，七言古诗确立，志怪小说。
轨迹：汉末建安文学（曹氏集团，建安七子）—正始文学（魏朝，玄学的开创，何晏王弼，嵇康阮籍，竹林七贤）—两晋文学—南北朝文学一、曹操、曹丕、曹植（一）曹操的诗风继承汉乐府的传统，既反映现实，又有很深的个人感慨，较多描写政治主张和同意天下的雄心。
《短歌行》“周公吐哺，天下归心”。
《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”语言古朴率真，古直悲凉，整体慷慨悲壮。
建安诗风的开创者。
（二）曹丕与七言诗最著名作品《燕歌行》，是第一首成熟的七言诗。
特点：1.个人情感的抒发，敏感多情；2.一改曹操的悲壮习气，诗风婉约，文人化艺术表现手法。
选词清丽，音韵和谐。
《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。
慊慊思归恋故乡，君为淹留寄他方。
贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。
明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。
牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。
（三）曹植的诗歌成就（成就最高“建安之杰”）、钟嵘《诗品》：骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质。
风格与文采的完美集合，兼有父兄之长。
《洛神赋》第一位大力创作五言诗。
继承了汉乐府反映现实的笔力，保留了古诗十九首的温婉悲远。
二、建安七子曹操的邺下文人集团：王粲（七子之冠冕），孔融，陈琳，徐干，阮瑀，应玚，刘桢1.王粲《七哀诗》“出门无所见，白骨蔽平原”感情深沉，慷慨悲壮。
2.蔡琰（yan）《悲愤诗》，女诗人，叙事为主，夹以抒情。
三、建安风骨风骨：刘勰的美学范畴，感情真挚强烈，格调慷慨悲壮，文笔健美有力“建安”是汉献帝的年号。
建安时期，正处于汉魏易代之际，这一时期文学的主要代表有“三曹”“七子”和女诗人察琰。
他们掀起了文人五言诗的创作高潮。
其作品直承汉乐府民歌的现实主义精神，真实而广泛反映了动乱的社会现实和人民苦难，展示了广阔的时代生活画面；抒发了作者建功立业的理想壮志和积极进取的精神；同时也流露了人生短促、壮志难酬的悲凉幽怨情绪。
特点是意境宏大、笔调明朗，形成文风清峻、气盛词壮、慷慨悲凉的风格，具有鲜明的时代特征和个性特色。
后人把这种独特风格称之为“建安风骨”。
钟嵘《诗品》：“世积乱离，风衰俗怨，故志深而笔长，梗概而多气。
”西晋：太康诗风（陆机潘岳），郭璞游仙诗，玄言诗略四、（东晋）陶渊明的艺术特征和艺术渊源背景：玄言诗占据诗坛（魏晋以来的正常古朴诗风发生转向，偏离）总体特点：陶渊明1将自然提升为一种至美境界。
2使诗歌与日常生活相结合，开创了田园诗的新题材。
3将玄言诗的玄理，该为日常生活中的哲理。
思想生平：1.儒家的入世精神，崇尚个人的道德修养，但不拘儒家经典章句，通脱而自由。
2.受老庄思想影响，多次引用老庄中的典故，但也不沉溺。
3.出世与归隐的矛盾心理。
（辞彭泽令是分水岭）总结：安贫乐道（儒家）与崇尚自然（道家）是其思考人生的两个主要结论，也是其人生准则与哲学思考。
（一）艺术特征自然是陶渊明的人生旨趣，也是其诗歌的总体风格。
他胸中，笔端皆无驰骋之气，生活中有的感触就诉诸笔墨，毫不矫饰。
不追求刚烈，诗风舒缓而沉稳。
1.将日常生活诗化，在生活中发现重要的意义及醇厚的诗意。
（之前都写政治题材，情感）2.情、景、事、理的浑然一体。
陶诗重在写内心，写与景物、事理融而为一的，对人生的心境。
在他笔下出现的诸多日常景象，飞鸟，夕阳，孤云等，不光是寻常事物，而体现出诗人的主观情感与个性，是具象的，也是理念的。
诗的“理”不是抽象的，说教的，而是在生活中亲自体验到的，包含了生活的情趣。
《饮酒》：“结庐在人境，而无车马喧……采菊东篱下，悠然见南山……山气日夕佳，飞鸟相与还……”3.平淡中见警策，朴素中见绮丽。
陶诗善白描，但他的语言不是未经锤炼的，只是不露痕迹，显得平淡自然。
《归园田居》：“少无适俗韵，性本爱丘山……羁鸟恋旧林，池鱼死故渊……暧暧远人村，依依墟里烟……久在樊笼里，复得反自然。
”这首诗的平淡醇美，全在白描之中。
总结：自然又醇美的诗风源自诗人秉性自然率真、语出自然，又与自然的关系达到无物我合一的境界，更源于诗中蕴含的深邃质朴的哲理。
（二）渊源《诗品》：“其源出于应璩，又协左思风力”。
陶诗源于《古诗》，又有阮籍、左思遗风。
五、《五柳先生传》中的自我形象陶渊明散文：《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源记》总体形象：《五柳先生传》取正史纪传体的形式，但不在于叙述生平，而是表现生活情趣，带有自传情怀，这是首创。
全文以白描的手法表明陶渊明的三大旨趣：读书、饮酒、著文，并塑造了清高洒脱、安贫乐道、怡然自得的隐士形象。
在一百多字的篇幅中，以极其简洁的笔墨表达了不同于流俗的性格，清楚地划出一条与世俗的界限，因而五柳成为寄托中国士大夫理想的人物形象。
《五柳先生传》原文先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？《归去来兮辞》回归的主题。
是一篇辞士归隐的宣言书，后人的一切回归，一切解放都借此抒发。
《桃花源记》（《桃花源并诗》）的理想模式。
描写了一个美好的世外仙境。
六、（谢灵运）山水诗兴盛的原因背景：南朝是诗史转变的关键时期。
与魏晋不同，南朝诗人崇尚声色，追求艺术形式的完善与华美，一定程度掩盖了真性情。
谢灵运开创山水诗，把自然山水作为独立的审美对象，加强了诗歌的的艺术技巧及表现力，将诗歌从“近乎寡淡”的玄理中解放出来。
曹操的《观沧海》是第一首完整的山水诗。
原因：1.先秦的《诗经》《楚辞》中以山水自然为背景的诗句俯拾即是，后晋魏的游仙诗，《观沧海》等诗歌中都涉及山水的景色，为山水诗的出现提供艺术经验。
2.中国士大夫观念中隐逸与仕途的对立（孔子“用之则行，舍之则藏”），使汉代以来遁迹山野被视为清高的表现，也是通往仕途的捷径，因而士大夫阶层往往将理想生活与山水之美结合。
3.魏晋玄学与玄言诗的盛行助推山水诗的出现。
玄学善于将儒学的入世精神与道家的自然无为结合在一起，时人乐于从自然体味人生哲理。
4.晋宋的山水审美意识的不断浓厚，山水画及理论也应运而生5.五言诗的成熟及江南的民歌中描写自然景物的经验，也为山水诗出现做好文学上的准备。
七、谢灵运的山水诗的特色谢灵运：谢氏家族（谢混）为东晋的功臣，还朝换代后，被刘宋王室压制。
谢灵运热心功名二不得志，又痛感士族利益受到损害，更畏惧上层权力斗争的冷酷，因而徘徊于山林与朝廷之间。
因此他的诗并不都是冲淡平和的。
总体：富丽精工的语言，鲜丽清新的景色描绘。
他的自然是经营安排，琢磨锻炼下的自然，这是诗的胜人之处。
谢灵运的诗风开启了南朝追求声色的趋向。
而陶渊明是魏晋古朴（受到汉乐府的影响）诗歌的集大成者。
特色：1.善于经营画境，不是陶渊明式的景观，而是移步换景的游赏。
依时间顺序或场景转换的写法，大都有叙事的意味。
这是谢不同于陶的地方。
2.从写意到摹象。
陶诗时写意高手，无意具体描写景色，而只是写与景色融合为一的心境。
谢诗将山水景色的姿态作为描写的客观对象，不放过每一个值得刻画的细节美，用心观察，体会，并在语句的选择上精雕细琢。
不能达到陶渊明那种情景交融，浑然一体的境界。
3.具有一定的程式化。
先写出游，再写见闻，最后言谈玄理。
诗歌中的景色、玄理一般互相游离在外，不能融为一体，因此形成“叙事——写景——说理”的模式，整体价值不及陶诗。
4.启示性到写实性。
陶诗“言不尽意”，语言之外留有余韵，谢诗注重语言的表现力，增强语言描写景物的效果，练字用句，极力呈现客观美。
后人定论：“有佳句而无佳篇”。
元嘉三大家：谢灵运、颜延之、鲍照北朝：鲜卑统一北方，改国号为魏。
北魏孝文帝改革（迁都洛阳，实行汉化政策）北朝三部名著：郦道元《水经注》，杨衒（xuan）之《洛阳伽蓝记》，颜之推《颜氏家训》八、南北朝民歌的代表作南朝：《西洲曲》《子夜歌》。
《乐府诗集》，多数为清丽缠绵的情歌——江南优美的自然环境和充裕的经济条件相关。
北朝：《敕勒歌》《木兰诗》。
反映游牧生活，北方辽阔的草原壮美之景色、北方旅人的艰苦生活、北方民族战争中的羁旅行役，流亡生活。
《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的艺术形象。
木兰诗闺中少女，也是金戈铁马的巾帼英雄。
在祖国需要的时候挺身而出，代父从军，女扮男装。
驰骋战场，立下汗马功劳，胜利之后返回家园。
表现出淳朴高洁的情操。
她勇敢坚毅，勤劳，善良，将对祖国与家人的爱融合一起。
在男尊女卑的社会难能可贵艺术手法：1.描写繁简得当，结构严谨。
出征前、征途中、战场上、归来后。
2.通过人物的行动气氛的烘托刻画人物的想你哩、性格，将叙事与抒情结合。
3.语言生动活泼，句式复杂多变，修辞手法多样。
风格不同的原因：1.南北自然环境的差异。
2.政治经济文化背景的不同。
3民族风气（性格）的不同。
九、小说的起源（魏晋南北朝小说）小说的系统：文言小说系统，白话小说系统。
文言小说的成熟（唐传奇），白话小说成熟（宋元话本）小说的出现。
1.“小说”一词最早见于《庄子外物》篇“饰小说以干县令，其余大达亦远矣。
”，“小说”与“大达”相对，指那些琐碎的言谈，无关政教的小道理。
先秦诸子对诸如小说等的言论也并不看重。
2.直到汉代，小说地位上升。
班固《汉书艺文志》，把小说家列于诸子十家最后。