人教版五年级数学上册第六单元第二课时_统计与可能性(例2)蔡素梅

答：2.虽然乙获胜的可能性很小，但根据随机 事件的特点，小概率的事件也是会发生的，所 以在一次试验中并不能断定乙就一定会输，只 是说明乙输的可能性大。
答：3.（1）不是2的整数倍：有1、3、5、7、9
5 共5个，猜对的可能性是 10
。
（2）不是3的整数倍：有1、2、4、5、7、8、 7 10共7个，猜对的可能性是 。
10
（3）大于6的数：7、8、9、10共4个，猜对的 4 可能性是
10
答：3.（4）不大于6的数：1、2、3、4、5、6 6 共6个，猜对的可能性是 。 10
答：甲转动指针，乙猜指针会停 在单数（或双数上），如果乙猜 对了，乙获胜，如果乙猜错了甲 获胜。
人教版五年级数学上册第六单元
(1)指针停在这四种 颜色区域的可能性 各是多少？
(2)如果转动指针100 次，估计大约会有多 少次指针是停在红色 区域？
击鼓传花
游戏规则是：
鼓声停，花在女生手里就由
女生表演节目，花在男生手里就 由男生表演节目.
一共有18名同学
男生有9名，女生有9名
∝
一共有18名同学 花落在每个人手里 的可能性是多少?
男生有9名，女生有9名 男生组和女生组表演节 目的可能性各是多少?
五（1）班共44人，男生18人，女生26人。
花落在每个人手里的可能性是多少? 男生组和女生组表演节目的可能性各
是多少?
游戏对我们班男生和女Hale Waihona Puke Baidu公平吗？
认真想想看：
五（1）班共44人，男生18人，女生26人。 1 1、花落在每个人手里的可能性是（ 44 ）
答：3.要使游戏规则公平，可以去掉一张单数卡片 或再增加一张双数卡片，从而使得摸到单数和双
1 数卡片的可能性是 。 2
答：1.这个游戏对乙来说是不公平的，因为转 盘被均匀地分成了10个区域，指针停在任一区 1 域的可能性都相等，是 。当甲转动指针时， 10 乙能猜对指针停在哪一区域（即乙获
1 胜）的可能性是 10 ，而乙猜错（即甲获 9 胜）的可能性是 。 10
18 ） 2、男生组表演节目的可能性是（ 44 3、女生组表演节目的可能性是（ 26 ） 44
答：（1）指针停在红、蓝区域的可能性是 黄色区域的可能性是
2 8
。
3 8
，停在
（2）80÷8×3＝30（次）
答：1.这个游戏不公平。把9张数字卡片打乱顺序 后摆在桌子上，随机抽一张，抽到每张数字卡
片的可能性是
所以抽到单数的可能性是
1 9
。而单数有1,3,5,7,9共5个，
4 可能性是 9 ，这个游戏对小芳不公平。
5 9
， 同理抽到双数的
答：2.虽然这个游戏规则对小芳不利，但在一次或 有限的试验中，小芳却一定会输。因为这里的可
5 4 能性 和 是一个理论值，是在大量重复试 9 9
验下抽到单数和双数的频率的极限。因此，在独 立的一次游戏中，小芳还是有可能获胜的。