12下学期《 普通螺旋传动)
机械基础《螺旋传动的应用形式》电子教案
《螺旋传动的应用形式》电子教案一、组织教学1、考勤2、复习提问3、新课讲解4、小结5、布置作业二、复习提问1、M12LH-7g-L的含义？2、梯形螺纹的特征代号？三、新课讲解螺旋传动具有结构简单，工作连续、平稳，承载能力强，传动精度高等优点，广泛应用于各种机械和仪器中。
常用螺旋传动有普通螺旋传动、差动螺旋传动和滚珠螺旋传动等。
〈一〉、普通螺旋传动定义：由螺杆和螺母组成的简单螺旋副实现的传动称为普通螺旋传动。
1、普通螺旋传动的应用形式（详见P31表2-5）1）、螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动。
如：台虎钳。
2）、螺杆固定不动，螺母回转并作直线运动。
如：螺纹千斤顶。
3）、螺杆回转，螺母作直线运动。
如：车床横刀架。
4）、螺母回转，螺杆作直线运动。
如：观察镜螺旋调整装置。
2、普通螺旋传动直线移动方向的判定普通螺旋传动时，螺杆或螺母移动的方向不仅与螺纹的回转方向有关，还与螺纹的旋向有关。
直线运动方向的判定（1）右旋螺纹用右手，左旋螺纹用左手。
手握空拳，四指指向与螺杆（或螺母）回转方向相同，大拇指竖直。
（2）若螺杆（或螺母）回转并移动，螺母（或螺杆）不动，则大拇指指向即为螺杆（或螺母）的移动方向。
（3）若螺杆（或螺母）回转，螺母（或螺杆）移动，则大拇指指向的相反方向即为螺母（或螺杆）的移动方向。
3、普通螺旋传动移动距离的计算普通螺旋传动中，螺杆（螺母）相对于螺母（螺杆）每回转一周，螺杆（螺母）就移动一个导程的距离。
因此，螺杆（螺母）移动距离L等于回转周数N与导程Ph的乘积：L=NPh式中L——螺杆（螺母）移动距离，mm；N——回转周数，r；Ph——螺纹导程，mm例1 如图2-10所示，普通螺旋传动中，已知左旋双线螺杆的螺距为8mm，若螺杆按图表示方向回转两周，螺母移动了多少距离？方向如何？图2-10 普通螺旋传动解：普通螺旋传动螺母移动距离为：L=NPh=NPZ=2×8×2=32mm螺母的移动方向判定：螺杆回转，螺母移动。
螺旋传动螺旋传动(共17张PPT)优秀
d2 → (螺纹规范) d、P
验算： u H 10 P
不满足，增大螺距。
有自锁性要求的螺旋传动，应校核自锁条件：
v
v arctcanofsarctafvn 第十三页，共17页。
三、滑动螺旋传动的设计计算
2．螺杆的强度计算
§5-9 螺旋传动
螺旋传动3
对于受力比较大的螺杆，需根据第四 强度实际求出危险截面的计算应力：
ca232d 41 2
F2（ 34T)2[]
d1
式中，F为螺杆所受的轴向压力〔或拉力〕， T 为螺杆所受的扭矩，
TFtan(v） d22
第十四页，共17页。
三、滑动螺旋传动的设计计算
3．螺母螺牙的强度计算 螺牙上的平均压力为：F/u
其危险截面 a – a 的剪切强度 条件和弯曲强度条件分别为：
F [] Dbu
螺杆转动，螺母挪动 常见运动方式 螺母固定，螺杆转动并挪动
差动螺旋传动
按用途分类
传力螺旋 传导螺旋 调整螺旋
第五页，共17页。
螺旋传动1
一、螺旋传动的类型和运用
§5-9 螺旋传动
螺杆 螺旋副 ——传送运动和动力传动，回转运动→直线运动 螺母
螺杆转动，螺母挪动 常见运动方式 螺母固定，螺杆转动并挪动
螺杆转动，螺母挪动 常见运动方式 螺母固定，螺杆转动并挪动
差动螺旋传动
第二页，共17页。
螺旋传动1
一、螺旋传动的类型和运用
§5-9 螺旋传动
螺杆 螺旋副 ——传送运动和动力传动，回转运动→直线运动 螺母
螺杆转动，螺母挪动 常见运动方式 螺母固定，螺杆转动并挪动
差动螺旋传动
第三页，共17页。
螺旋传动1
一、螺旋传动的类型和运用
普通螺旋传动的概念
普通螺旋传动的概念普通螺旋传动是一种将旋转运动转换为直线运动或将直线运动转换为旋转运动的机械传动装置。
它是由一个缠绕在柱面上的螺杆与一个螺纹母体嵌合组成的，通过使螺杆相对于螺纹母体进行旋转运动，从而实现对被传动物体的直线运动控制。
一般来说，普通螺旋传动主要由螺杆、螺纹母体和螺旋传动属配合部分组成。
其中，螺杆是一个带有螺纹的柱状工作件，它的螺纹形状决定了传动的性能。
螺纹母体是与螺杆螺纹嵌合的零件，用于连接螺杆与被传动物体。
螺旋传动属配合部分是由导向环和轴承等零件构成，主要用于支撑和导向螺杆的旋转运动。
普通螺旋传动的工作原理是通过螺杆的旋转来使螺纹母体沿螺纹方向进行直线移动。
当螺杆进行旋转运动时，由于螺纹母体与螺杆螺纹的嵌合关系，螺纹母体将随之沿螺杆轴向移动。
螺纹母体的移动可以用来驱动被传动物体进行直线运动，也可以通过被传动物体的直线运动来输出旋转运动。
普通螺旋传动具有一些特点和优势。
首先，它可以将较小的输入力转换为较大的输出力，从而实现较大的传动比。
其次，普通螺旋传动具有自锁特性，即当被传动物体受到外部力作用时，传动装置不会发生自动的反向运动，可以保持较好的静止位置。
此外，普通螺旋传动还具有传动平稳、结构简单、可靠性高等特点。
然而，普通螺旋传动也存在一些不足之处。
首先，由于螺杆与螺纹母体的旋转摩擦，会产生相对较大的摩擦力，导致传动效率较低。
其次，由于传动过程中的摩擦和磨损，螺纹母体的损耗会导致传动精度下降，需要定期维护和更换。
此外，普通螺旋传动的传动速度较低，在对速度要求较高的场合应用受限。
综上所述，普通螺旋传动是一种常见的机械传动装置，通过螺杆的旋转运动将旋转运动转换为直线运动或反之。
它具有一定的优点和不足，广泛应用于各种机械设备中，如升降设备、运输机械和机床等。
随着科技的发展，普通螺旋传动不断得到改进和优化，以满足不同领域的传动需求。
普通螺旋传动-PPT
11
螺母固定不动，螺杆回转并做直线运动
12
螺杆固定不动，螺母回转并作直线运动
13
螺杆回转，螺母作直线运动
14
螺母回转，螺杆作直线运动
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思考：普通车床中应用的螺旋传动有哪 些，分别都是哪种应用形式？？
16
车床丝杠
螺杆回转，螺母作直线运动
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车床尾座
螺母不动，螺杆回转并作直线运动
24
普通螺旋传动螺母移动距离为： 移动速度为：
L=NPh=2×8×2＝32mm
V=nPh=20x2x8
螺母的移动方向判定：螺杆回 转，螺母移动，左旋螺纹用左手， 四指指向与螺杆回转方向相同， 大拇指指向的相反方向为螺母的 移动方向。因此，螺母的移动方 向向右。
=320mm/min
25
3、 CA6140型车床，中滑板螺旋传动中，已知右旋三
普通螺旋传动
复习回顾：
▪
1 、螺纹按牙型来分可以分为？
三角形螺纹、锯齿形螺纹、梯形螺纹、 矩形螺纹
▪
2、螺纹按旋向可分为 ？
左旋螺纹和右旋螺纹
▪
3 、导程Ph.螺距P和线数n的关系是什么？
Ph=nP
2
普通螺旋传动
3
任务一（教学目标）：了解普通螺旋传动 的应用形式,会普通螺旋传动移动件运动 方向的判别和移动距离的计算
线螺杆的螺距为3mm,若逆时针旋转2周，则螺母移动 了多少距离？方向如何？是进刀还是退刀？若螺杆转 速为30r/min时，螺母的移动速度为多少？
解：螺母的移动距离为： L=NPh=NZP=2×3X3=18mm
螺母的移动方向为： 向右（进刀）
螺母的移动速度为： V=nPh=nZP=30x3x3= 270mm/min
普通螺旋传动课件
滚动螺旋传动的结构较复杂，制造难度较大 。
静压螺旋传动
01
02
03
04
传动精度高
静压螺旋传动的螺母和丝杠之 间采用液体静压力平衡间隙，
因此传动精度较高。
耐磨性好
由于液体静压力平衡间隙，摩 擦小，因此耐磨性好。
传动效率高
静压螺旋传动由于摩擦损失较 小，因此传动效率较高。
结构复杂，成本高
可靠性保证的措施
选用高可靠性的零部件
01
选用高可靠性、高质量的零部件，确保各部件的可靠性和稳定
性。
进行严格的可靠性测试
02
在产品开发阶段进行全面的可靠性测试，包括环境适应性测试
、振动测试、冲击测试等，确保产品的可靠性。
实施可靠性工程技术
03
通过可靠性工程技术，对产品进行可靠性分析、评估和优化，
确保产品的可靠性。
螺旋传动主要用于传递运动和动力， 如旋转运动转换为直线运动、调整机 械位置、测量和控制位置等。
CHAPTER 02
螺旋传动的分类与特点
滑动螺旋传动
结构简单，制造容易
滑动螺旋传动主要由螺母和丝 杠组成，结构简单，制造容易
。
传动精度低
由于滑动螺旋传动的螺母和丝 杠之间存在间隙，因此传动精 度较低。
耐磨性差
3. 压力调整：静压螺旋 传动的液压压力应适当 调整，以适应不同的工 况需求。压力调整可通 过溢流阀、减压阀等液 压系统元件实现。压力 调整值应根据试验数据 进行优化。
间隙密封螺旋传动的设计
• 间隙密封螺旋传动是一种利用间隙实现密封的螺旋传动方式。其设计重点在于 确定适当的间隙大小和形状，以及选择合适的材料和加工工艺。
CHAPTER 04
螺旋传动类型及应用 ppt课件
双 螺 母
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7、垫圈
垫圈是螺纹连接中不可缺少的附 件，放置在螺母和被连接件之间， 起保护支撑表面等作用。平垫圈 按加工精度不同，分为A级和C级 两种。斜垫圈只用于倾斜的支撑 面上。
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三、螺纹连接的预紧控制
1、扳手：拧紧或旋松螺钉、螺母等的工具。 2、分类
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2、双头螺柱连接
特点：螺柱的两端均有螺纹。连接时， 把螺纹较短的一端拧紧在被连接件的螺 孔内，靠螺纹尾端的过盈而紧定，然后 放上第二个被连接的零件，最后套上垫 圈再拧上螺母，将零件连接成一体。拆 卸时只需拧下螺母，螺柱扔留在螺纹孔 内，故螺纹不易损坏。
应用：使用广泛
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右旋螺纹，反之，为左旋螺纹。 ③螺纹轴线垂直判别法 将螺纹轴线垂直于水平位置放置，螺旋线右边高则为右旋，左边高则为
左旋。
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左旋
右旋
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（3）按螺旋线的线数分类：
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（4）按螺纹线形成的表面分类：
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车外螺纹
①.呆扳手:一端或两端制有固定尺寸的开口 ，用以拧转一 定尺寸的螺母或螺栓。
②.梅花扳手:两端具有带六角孔或十二角孔的工作端，适 用于工作空间狭小，不能使用普通扳手的场合。
③.两用扳手:一端与单头呆扳手相同，另一端与梅花扳手 相同，两端拧转相同规格的螺栓或螺母。
④.活扳手:开口宽度可在一定尺寸范围内进行调节,能拧转 不同规格的螺栓或螺母。
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一、普通螺旋传动
《普通螺旋传动》说课稿范文
《普通螺旋传动》说课稿范文《普通螺旋传动》说课稿范文作为一名教学工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
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我说课的内容是《普通螺旋传动》，选自中国高教出版出版的《机械基础》（第二版）第五章第四节。
下面我从教材、学情、学法、教法、教学程序、板书设计、教学反思等七个方面来说这节课。
一、说教材1、教材的地位和作用学习本课，我准备用两个课时，第一课时，普通螺旋传动；第二课时，差动螺旋传动。
我今天所说的是第一课时的教学设计。
螺旋传动应用的很广泛，在课程中占有很重要的地位。
本节课是本章的重点内容，主要让学生运用学过的机构知识对普通螺旋传动组成、应用形式、移动件运动方向的判别、移动距离和速度进行分析和计算，为后续差动螺旋传动的学习打好基础。
2、教学目标和任务1）知识目标：（1）了解普通螺旋传动的应用形式（2）掌握普通螺旋传动移动件运动方向的判别（3）掌握普通螺旋传动移动件移动距离及移动速度的计算2）能力目标：（1）提高观察、思考、分析交流、评价和归纳的能力（2）初步运用多媒体及网络资源学习的能力3）情感、态度目标：（1）体验和感受机构应用魅力，增强专业兴趣（2）养成协作学习的习惯3、教学重点和难点1）重点：（1）掌握普通螺旋传动移动件运动方向的判别（2）掌握普通螺旋传动移动件移动距离及移动速度的计算2）难点：普通螺旋传动移动件运动方向的.判别4、教具与学具电教器材:多媒体。
教师演示教具：千分尺等。
学生人手一份导学案。
二、学情分析中职二年级学生已经具有一定的观察、归纳、分析能力，但大多数学生还是对直观对象比较感兴趣，逻辑推理能力略有欠缺。
本节课主要借助视频动画，帮助学生对机构的运动进行分析、探究；通过观看机构的运动，激发学生学习的兴趣、好奇心和求知欲。
三、说学法以自主探究为主。
12下学期《 普通螺旋传动)
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知识拓展
普通螺旋传动具有许多优点，但其螺旋副的摩擦是滑动摩擦，磨损严 重，影响传动精度，效率低，不能满足高速度、高效率和高精度的传动要 求。为改善螺旋传动的功能，可将螺旋副做成滚道，并在滚道间充满滚珠， 使螺旋副的摩擦成为滚动摩擦，这种螺旋称为滚珠螺旋或滚珠丝杠。
滚珠螺旋传动简介
知识拓展
知识小结
知识链接
螺母（螺杆）不动，螺杆（螺母）回转并移动
知识链接
螺杆（螺母）回转，螺母（螺杆）移动
知识链接
【例】 普通螺旋传动中，已知左旋双线螺杆的螺距为8mm，若 螺杆按图示方向回转两周，螺母移动了多少距离？方向如何？
解题过程
任务实施
1、首先区分出旋转件与移动件 2、判定螺杆的移动方向 3、计算螺杆的导程 4、计算直线移动位移
二、普通螺旋传动 三、螺纹旋向的判断 四、普通螺旋传动的应用形式
知识链接
一、螺旋传动的组成、分类及特点
螺旋传动是利用螺杆和螺母组成的螺旋副来实现传动要求。 它主要用于将回转运动转变为直线运动，同时传递动力。
知识链接
类型
常用螺旋传动有：普通螺旋传动、差动螺旋传动和滚珠螺旋传动。
特点
螺旋传动的优点：结构简单，承载能力大，传动平稳无噪声，能实现自 锁要求，传动精度高，孤广泛应用于机床进给机构、螺旋起重机和螺 旋压力机中。 螺旋传动的缺点：螺纹之间产生较大的相对滑动，摩擦磨损严重，传动 效率低.但由于滚动螺旋的应用使磨损和效率问题得到了很大的改善。
知识小结
1、螺旋传动 2、普通螺旋传动及其应用形式 3、普通螺旋传动直线位移的计算，直线移动方向的判定 3、传动螺纹
课后思考
螺纹副和螺旋副有什么不同？各使用何种类型的螺纹？
螺旋传动教学设计(2024版)
可编辑修改精选全文完整版螺旋传动教学设计教学环节及时间分配教学（工作）内容学生活动教师活动教学手段和方法组织教学（ 2分钟）情景导入（ 3分钟）任务实施（25分钟）【组织教学】：1、行师生礼，稳定学生情绪，组织学生上课2、检查考勤情况，发现异常及时报告班主任进行处理3、复习旧课：螺纹的代号与标注【新课导入】：在生产和生活中螺旋传动的应用非常多，平时我们用的圆珠笔、饮料瓶、圆规等物品中都用到了螺旋传动，那么在机械中又有哪些产品运用到了我们今天要学习的螺旋传动呢？（大家可以举例）【明确任务】：1、掌握普通螺旋传动直线移动方向的判定；【任务实施】：行师生礼学生带着疑问，浏览整本书，进行思考。
做好笔记；1、组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。
1、讨论日常生活中哪些常见的物品上应用了螺旋传动；强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识。
讲授法、演示法。
教学环节及时间分配教学（工作）内容学生活动教师活动教学手段和方法二、普通螺旋传动直线移动方向的判定普通螺旋传动时，从动件作直线移动的方向不仅与螺纹的回转方向有关，还与螺纹的旋向有关1、应用形式（1）螺母（螺杆）不动，螺杆（螺母）回转并移动（2）螺杆（螺母）回转，螺母（螺杆）移动观看螺旋传动动图，思考、讨论、分析图文，各种螺旋传动的应用形式1、讲授法、演示法、对比法；2、举例找学生进行练习。
普通螺旋传动教案
《螺旋传动的应用形式》一、教材分析本校所用《机械基础》是中国劳动社会保障出版社第四版所出书。
课程是机械类和近机类专业最重要的专业基础课。
它让学生联系实践进行理论学习，让学生掌握机械基础知识，同时培养学生的机械分析能力，为这些专业的学生学习后续专业课程提供一个专业基础知识平台.而第二章螺旋传动更是后续的蜗杆传动和齿轮传动的前提和基础，特别是本节(第四节）中间要求掌握的螺旋传动的旋向的判定,更是日常生活息息相关的，也是后面多种传动方向判定的基础。
教学目标知识目标：1、了解螺旋传动的分类；2、掌握普通螺旋传动的分类及旋进方向的判定；3、理解普通螺旋传动移动距离的计算；4、了解螺旋传动的优、缺点；重点、难点：掌握普通螺旋传动的分类及旋进方向的判定。
能力目标1、培养学生观察问题，归纳问题的能力2、提高学生学习的积极性，培养独立思考和团队协作能力情感目标1、培养学生主动交流和倾听别人意见的合作精神2、通过课堂交流，使学生积极参与学习，尝试成功,让学生享受成就感,培养自信心二、教法、学法学情分析：学生基础弱,发散思维灵敏，喜好新鲜事物教学方法：通过实物观察——创设问题情境—-提出问题——探究分析-—归纳总结--实践应用等环节,体现“教为主导，学为主体”,“做中学，学中教”的教学原则。
具体采用：任务教学驱动法、启发式教学方法学习方法:采用带着问题去学习-—积极思考——参与讨论——构建新知——总结应用具体采用：分组讨论法教具准备：多媒体课件三、教学过程导入：1、大自然中螺旋现象有哪些？新课：螺旋传动：通过螺旋副，将回转运动转化为轴向直线运动，同时传递能量和力.§普通螺旋传动普通螺旋传动：由螺杆和螺母组成的简单螺旋副实现的传动从转动到移动，期中包括两个方面的问题：1、移动方向判定2、移动距离(速度）计算（一)、移动方向的判定构件：螺杆、螺母运动形式:转动、移动运动发生在一个构件上的情况1、螺母固定不动，螺杆回旋并作直线运动2、螺杆固定不动，螺母回转并作直线运动旋进方向的判定总结1：右旋螺纹用右手，左旋螺纹用左手.手握空拳，四指指向与螺杆（螺母）回转方向相同，大拇指竖直，则大拇指指向即为主动件螺杆(螺母）的移动方向第1种情况：螺母固定，螺杆动(右旋螺纹为例）第2种情况:螺杆固定，螺母动（右旋螺纹为例）运动发生在两个构件上的情况3、螺杆回转,螺母作直线运动（左旋螺纹为例)4、螺母回转，螺杆作直线运动（左旋螺纹为例）旋进方向的判定分组探究、讨论总结：右旋螺纹用右手,左旋螺纹用左手。
§3-5 螺旋传动(一)
４、双线螺纹的导程等于螺距的（ Ａ ） Ａ ２倍 Ｂ １倍 Ｃ ０.5倍
巩固训练
3、普通螺旋传动中，从动件直线移动方向与（C ）有关 A、螺纹的回转方向 B、螺纹的旋向 C、螺纹的回转方向和旋向 4、车床的横刀架采用了（ C ）的传动形式
A、螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动
B、螺杆固定不动，螺母回转并作直线运动
ⅰ）螺母(螺杆)不动，螺杆(螺母)即回转又移动 ——一个固定，另一个既回转又移动 判定方法：①右旋螺纹用右手，左旋螺纹用左手。 ②手握空拳，四指指向与螺杆(螺母)回转方向 相同，大拇指竖直，则主动件螺杆(螺母)的移动方 向与大拇指指向相同。
右旋
ⅱ）螺杆(螺母)回转，螺母(螺杆)移动
——一个回转、另一个直线移动
L = NPh=NPn 式中： L ——螺杆（螺母）移动距离，mm N —— 回转圈数，r Ph—— 螺纹导程，mm n———螺纹线数。
例1 如图所示，普通螺旋传动中，已知左旋双 线螺杆的螺距为8mm，若螺杆按图示方向回转 两圈，螺母移动了多少距离？向什么方向移动？
螺母
左旋螺杆
解：由题意知：n=2，P=8mm，N=2 普通螺旋传动螺母移动距离为： L=NPh=NPn=2X8X2=32㎜
管螺纹
管螺纹
粗牙螺纹 (4) 按螺纹粗细分 细牙螺纹
粗牙普通螺纹
细牙普通螺纹
左旋螺纹 (5) 按螺纹旋向分 右旋螺纹
螺纹旋 向如何 判定？
旋向判断方法
①按螺纹标记判断 右旋螺纹不标旋向符号，左旋螺纹用LH表示。 ②用右手定则判定
伸出右手，手心面对自己，若螺纹的旋向与 右手大拇指方向一致，则为右旋螺纹，反之， 为左旋螺纹。
特征代号
《机械基础》项目四任务四认识普通螺旋传动教学课件
● 1. 认识普通螺旋传动的方式。 ● 2. 掌握普通螺旋传动移动方向的判断。 ● 3. 熟悉普通螺旋传动移动距离或速度计算。
一、普通螺旋传动概述
定义
螺旋传动是通过螺杆和螺母的旋合来传递运动和动力的，主 要是把主动件的旋转运动转变为从动件的往复直线运动，以 较小的转矩得到很大的推力，或用以调整零件的相互位置。 下列视频台虎钳的传动即是普通螺旋传动的一种。 特点 结构简单，传动连续，平稳，承载能力大，传动精度高；但 在传动中磨损较大且效率低。常用的螺旋传动有普通螺旋传 动、差动螺旋运动和滚珠螺旋传动等。
若螺杆和螺母其中一个固定不动，另一个做转动且移动， 则大拇指指向即为螺杆或螺母的移动方向。
若螺杆和螺母其中一个做原位旋转运动，另一个做直线移 动，则大拇指的相反方向即为螺杆或螺母的移动方向。
四、普通螺旋传动直线移动距离的计算
⒈螺杆移动的距离： L=N×S
式中 L——螺杆（或螺母）的移动距离，mm；
当螺杆转10 圈时，L = N×Ph = 50 mm 当螺杆转90°时，L = N×Ph = 1.25 mm 当螺杆的转速为10 r/min 时，υ = n×Ph = 50 mm/min
台虎钳运动过程
二、普通螺旋传动方式
普通螺旋传动是指由螺杆和螺母组成的简单螺旋副。其常见 应用形式主要有以下四种：
1. 螺杆和螺母其中一个固定不动， 另一个旋转并做直线运动。
螺母固定不动，螺杆转动且做直 线移动，如右图所示；
螺杆固定不动，螺母转动且做直 线移动，如图右图所示。
2. 螺杆和螺母其中一个做原位旋转运动，另一个做直线运动 螺杆原位回转，螺母做往复直线移动，如下图所示。 螺母原位回转，螺杆做往复直线移动，如下图所示。
普通螺旋传动
螺杆或螺母移动方向判定
在普通螺旋传动中,螺杆(或螺母)的移动距离,由导程决定.即:L = n S 式中: L——移动距离,mm/min; n——转速,r/min; S——导程,mm.
5.2.1
普通螺旋传动
普通螺旋传动的应用形式有: (1)螺母不动,螺杆回转并作直线运动:如千斤顶,台式虎钳等; (2)螺杆不动,螺母回转并作直线运动:如龙门刨床垂直刀架的水平移动,千 斤顶等;
1.螺纹联接的预紧 绝大多数螺纹联接,装配时都需要把螺母拧紧,使螺栓和被联接件受到 预紧力的作用,这种联接叫做紧螺纹联接.也有少数情况,螺纹联接在装 配时不拧紧,这种联接叫做松螺纹联接. 螺纹联接预紧的目的是增强联接的刚性,提高紧密性和防松能力,确保 联接安全工作.一般螺母的拧紧靠经验控制.重要的紧螺纹联接,在装配 时常用测力矩扳手和定力矩扳手控制预紧力的大小. 2.螺纹联接的防松方法 螺纹联接件常为单线螺纹,满足自锁条件.在受静载荷和工作温度变化 不大时,不会自行脱落.但在受冲击,振动和变载荷作用下,以及工作温 度变化很大时,这种联接有可能自松,影响工作,甚至发生事故.为了保 证螺纹联接安全可靠,必须采取有效的防松措施. 常用的防松措施有摩擦力防松和机械防松两类.
5.1.3
普通螺纹的主要参数
6.导程(S) 导程是指同一条螺旋线上的相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离. 7.牙型角和牙侧角(α,β) 牙型角是指在螺纹牙型上相邻两牙侧间的夹角.并用α表示,普通螺纹α=60°. 牙侧角是指在螺纹牙型上牙侧与螺纹轴线的垂线间夹角,并用β表示. 8.螺纹升角(φ) 螺纹升角是指在中径圆柱面上,螺旋线的切线与垂直与螺纹轴线的平面的夹角. 9.螺纹旋合长度 螺纹旋合长度是指两个相互配合的螺纹,沿螺纹轴线方向相互旋合部分的长度.
普通螺旋传动教案
普通螺旋传动教案第一章：普通螺旋传动概述1.1 学习目标了解普通螺旋传动的基本概念熟悉普通螺旋传动的特点和应用范围1.2 教学内容普通螺旋传动的定义普通螺旋传动的工作原理普通螺旋传动的特点普通螺旋传动的应用实例1.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动的基本概念和工作原理通过实物展示或图片，介绍普通螺旋传动的特点和应用实例1.4 教学活动引入普通螺旋传动的概念，引导学生了解其基本含义通过讲解和展示，让学生掌握普通螺旋传动的工作原理和特点举例说明普通螺旋传动的应用范围，让学生了解其在实际工程中的应用1.5 教学评估课堂问答：学生能够回答普通螺旋传动的基本概念和特点课后作业：学生能够完成相关练习题，巩固所学知识第二章：普通螺旋传动的设计计算2.1 学习目标掌握普通螺旋传动的设计计算方法能够进行普通螺旋传动的设计计算2.2 教学内容普通螺旋传动的设计计算公式普通螺旋传动的设计计算步骤普通螺旋传动的设计计算注意事项2.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动的设计计算方法和步骤通过例题，演示普通螺旋传动的设计计算过程2.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动的设计计算方法和步骤通过例题，让学生掌握普通螺旋传动的设计计算过程讨论普通螺旋传动设计计算中的注意事项，提高学生的设计能力2.5 教学评估课堂问答：学生能够回答普通螺旋传动设计计算方法和步骤课后作业：学生能够完成相关设计计算题，应用所学知识进行实际设计第三章：普通螺旋传动的制造与安装3.1 学习目标了解普通螺旋传动的制造过程熟悉普通螺旋传动的安装方法3.2 教学内容普通螺旋传动的制造过程普通螺旋传动的安装方法普通螺旋传动制造和安装的注意事项3.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动的制造过程和安装方法通过实物展示或图片，介绍普通螺旋传动制造和安装的注意事项3.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动的制造过程通过讲解和展示，让学生掌握普通螺旋传动的安装方法讨论普通螺旋传动制造和安装中的注意事项，提高学生的实际操作能力3.5 教学评估课堂问答：学生能够回答普通螺旋传动制造过程和安装方法课后作业：学生能够完成相关制造和安装题，应用所学知识进行实际操作第四章：普通螺旋传动的调试与维护4.1 学习目标掌握普通螺旋传动的调试方法了解普通螺旋传动的维护保养知识4.2 教学内容普通螺旋传动的调试方法普通螺旋传动的维护保养知识普通螺旋传动调试和维护的注意事项4.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动的调试方法和维护保养知识通过实物展示或图片，介绍普通螺旋传动调试和维护的注意事项4.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动的调试方法通过讲解和展示，让学生掌握普通螺旋传动的维护保养知识讨论普通螺旋传动调试和维护中的注意事项，提高学生的实际操作能力4.5 教学评估课堂问答：学生能够回答普通螺旋传动调试方法和维护保养知识课后作业：学生能够完成相关调试和维护题，应用所学知识进行实际操作第五章：普通螺旋传动的应用案例分析5.1 学习目标了解普通螺旋传动在实际工程中的应用案例能够分析普通螺旋传动应用案例的原理和特点5.2 教学内容普通螺旋传动在机械工程中的应用案例普通螺旋传动在土木工程中的应用案例普通螺旋传动在其他领域中的应用案例5.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动在各个领域中的应用案例通过实物展示或图片，介绍普通螺旋传动应用案例的原理和特点5.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动在实际工程中的应用案例通过讲解和展示，让学生掌握普通螺旋传动应用案例的原理和特点第六章：普通螺旋传动的精度与检验6.1 学习目标理解普通螺旋传动精度的概念学会普通螺旋传动精度的检验方法6.2 教学内容普通螺旋传动精度的影响因素普通螺旋传动精度的检验方法普通螺旋传动精度检验的注意事项6.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动精度的概念和影响因素通过实验或视频，演示普通螺旋传动精度的检验方法6.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动精度的影响因素通过实验或视频，让学生掌握普通螺旋传动精度的检验方法讨论普通螺旋传动精度检验的注意事项，提高学生的实际操作能力6.5 教学评估课堂问答：学生能够回答普通螺旋传动精度的概念和影响因素第七章：普通螺旋传动的故障分析与解决7.1 学习目标学会分析普通螺旋传动故障的原因掌握普通螺旋传动故障的解决方法7.2 教学内容普通螺旋传动常见故障类型及原因普通螺旋传动故障的诊断方法普通螺旋传动故障的解决策略7.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动故障的类型和原因通过案例分析，演示普通螺旋传动故障的诊断方法7.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动常见故障类型及原因通过案例分析，让学生掌握普通螺旋传动故障的诊断方法讨论普通螺旋传动故障的解决策略，提高学生的实际操作能力7.5 教学评估课堂问答：学生能够回答普通螺旋传动故障类型及原因第八章：普通螺旋传动的改进与优化8.1 学习目标学会对普通螺旋传动进行改进与优化掌握普通螺旋传动改进与优化的方法8.2 教学内容普通螺旋传动改进与优化的意义普通螺旋传动改进与优化的方法普通螺旋传动改进与优化的实例8.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动改进与优化的意义和方法通过实例，演示普通螺旋传动改进与优化的过程8.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动改进与优化的意义通过实例，让学生掌握普通螺旋传动改进与优化的方法讨论普通螺旋传动改进与优化的实例，提高学生的实际操作能力8.5 教学评估课堂问答：学生能够回答普通螺旋传动改进与优化的意义和方法改进与优化方案：学生能够完成普通螺旋传动改进与优化的方案设计第九章：普通螺旋传动在行业中的应用9.1 学习目标了解普通螺旋传动在不同行业中的应用掌握普通螺旋传动在不同行业中的应用特点9.2 教学内容普通螺旋传动在制造业中的应用普通螺旋传动在交通运输业中的应用普通螺旋传动在其他行业中的应用9.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动在不同行业中的应用通过实例，介绍普通螺旋传动在不同行业中的应用特点9.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动在制造业中的应用通过实例，让学生掌握普通螺旋传动在交通运输业中的应用特点讨论普通螺旋传动在其他行业中的应用，提高学生的实际操作能力9.5 教学评估课堂问答：学生能够回答普通螺旋传动在不同行业中的应用第十章：普通螺旋传动的未来发展10.1 学习目标了解普通螺旋传动的发展趋势掌握普通螺旋传动未来的发展方向10.2 教学内容普通螺旋传动当前存在的问题普通螺旋传动的发展趋势普通螺旋传动未来的发展方向10.3 教学方法采用讲授法，讲解普通螺旋传动当前存在的问题和发展趋势通过讨论，探讨普通螺旋传动未来的发展方向10.4 教学活动引导学生了解普通螺旋传动当前存在的问题通过讨论，让学生掌握普通螺旋传动的发展趋势和未来的发展方向思考未来普通螺旋传动的发展策略，提高学生的实际操作能力重点和难点解析1. 普通螺旋传动的设计计算方法：理解并应用设计计算公式，掌握设计计算的步骤。
项目三课题二任务二认识螺旋传动
滑动螺旋传动 滚动螺旋传动
一、普通螺旋传动
普通螺旋传动是一种滑动螺旋传动，结构简单，传 动连续、平稳，承载能力强，传动精度较高，能够 自锁。
所采用的螺纹以梯形螺纹为主。
台虎钳
车床中滑板进给机构
二、滚动螺旋传动（高速度、高效率、高精度传动） ◆ 定义：滚动体在螺纹工作面间实现滚动摩擦的螺旋传动
（2）螺母调隙式——使用中随时可调整
（3）齿差调隙式
思考与讨论：
1、已知台虎钳螺杆导程为6mm，螺杆转 动1圈，活动钳口移动多少距离？转动两 圈呢？转半圈呢？
思考与练习
4、如图所示，若已知丝杆为右旋，其导程Ph=3mm， 各齿轮数Z1=28，Z2=56，Z3=20，Z4=50，计算当手 柄按图示方向旋转时，且n1=50r/min，求砂轮移动 的速度和方向。
◆ 组成：滚珠2、丝杆3、螺母4、
滚珠循环装置1
◆ 工作过程：
当螺杆或螺母转动时，滚动体在螺杆与螺母间的螺 纹滚道内滚动，使螺杆和螺母间为滚动摩擦，从而提 高传动效率和传动精度。
1、滚珠螺旋传动的特点： 1）结构较复杂，外形尺寸较大 2）滚动摩擦代替滑动摩擦 3）运动具有可逆性 4）满足高速度、高效率、高精度的传动要 求
任务二 认识螺旋传动
螺旋传动：利用螺杆和螺母组成的螺旋 副将主动件回转运动变为从动件直线运 动的传动方式。
螺旋传动的类型和应用
作用：回转运动
直线运动，同时传递运动和动
力。 螺母固定，螺杆回转并直线移动
运动形式有： 螺杆固定，螺母回转并直线移动
螺杆回转，螺母直线移动
螺母回转，螺杆直线移动
按摩擦 性质分
2、滚珠丝杠的循环方式
（1）外循环：滚珠在循环过程中有时与丝杠
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螺旋传动
任务目标
1、了解普通螺旋传动的特点及其应用 2、熟练掌握螺纹旋向的判断 3、会区分普通螺旋传动的四种应用形式 4、会判断普通螺旋传动的移动方向和移动距离
任务引入
台式虎钳
任务分析
1、普通螺旋传动是如何组成的？
2、普通螺旋传动的形式有哪些？
知识链接
一、螺旋传动的组成、分类及特点
1、差动螺旋传动的组成 2、差动螺旋传动的两种应用形式 3、普通螺旋传动直线位移的计算，直线移动方向的判定
课后思考
差动螺旋传动还能有哪些形式的演化？生活中有没有应用？
课后作业
1、习题册 模块二 任务四
填空题、判断题、选择题、计算题全部 简答题第二小题。
2、找出几例生活中应用差动螺旋传动的实例。
章节小结
直线移动速度v可按下式计算：
V=nPh 式中： v—螺杆或螺母的移动距离，mm/min n—转速，r/min Ph—导程，mm。
知识链接
直线移动方向的判定
其螺杆（或螺母）的移动方向不仅与螺杆(或螺母)的 回转方向有关，还和螺纹旋向有关。 螺杆或螺母的移动方向可用左、右手螺旋法则来判 定： （1）左旋螺杆（或螺母）伸左手，右旋螺杆（或螺 母）伸右手， （2）半握拳，四指弯曲方向与螺杆（或螺母）的旋 转方向相同，大拇指竖直。 （3）若有一构件（螺杆或螺母）固定不动，则大拇 指的指向即为螺杆（或螺母）的移动方向。 若两构件都动则大拇指指向的相反方向，即为螺 杆（或螺母）的移动方向
知识链接
螺母（螺杆）不动，螺杆（螺母）回转并移动
知识链接
螺杆（螺母）回转，螺母（螺杆）移动
知识链接
【例】 普通螺旋传动中，已知左旋双线螺杆的螺距为8mm，若 螺杆按图示方向回转两周，螺母移动了多少距离？方向如何？
解题过程
任务实施
1、首先区分出旋转件与移动件 2、判定螺杆的移动方向 3、计算螺杆的导程 4、计算直线移动位移
返回
1．常用螺纹的类型、特点及应用。 2．普通螺纹的主要参数及标记。
3．螺纹连接类型及参数的确定。
4．螺旋传动的工作原理、特点和应用形式。 5．普通螺旋传动和差动螺旋传动的移动距离计算 及移动件移动方向的判定。 6．滚珠螺旋传动的应用特点。
结束语
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结束语
模块二 螺纹连接和螺旋传动
任务4 分析微调镗刀的差动螺旋传动
任务目标
1、了解差动螺旋传动的特点及其应用 2、会区分差动螺旋传动的两种应用形式 3、会判断差动螺旋传动的移动方向和移动距离
任务引入
任务分析
1、差动螺旋传动是如何组成的？ 2、差动螺旋传动为什么能产生极小的位移？
知识链接
一、差动螺旋传动 二、差动螺旋传动的应用形式
知识小结
1、螺旋传动 2、普通螺旋传动及其应用形式 3、普通螺旋传动直线位移的计算，直线移动方向的判定 3、传动螺纹
课后思考
螺纹副和螺旋副有什么不同？各使用何种类型的螺纹？
课后作业
1、习题册 模块二 务三
填空题、判断题、选择题、计算题全部 名词解释第一小题。
2、找出几例生活中应用普通螺旋传动的实例。
知识拓展
普通螺旋传动具有许多优点，但其螺旋副的摩擦是滑动摩擦，磨损严 重，影响传动精度，效率低，不能满足高速度、高效率和高精度的传动要 求。为改善螺旋传动的功能，可将螺旋副做成滚道，并在滚道间充满滚珠， 使螺旋副的摩擦成为滚动摩擦，这种螺旋称为滚珠螺旋或滚珠丝杠。
滚珠螺旋传动简介
知识拓展
知识小结
知识链接
一、差动螺旋传动
差动螺旋传动——由两个螺旋副组成的使活动的螺母与螺杆产生差动 （即不一致）的螺旋传动。 螺杆分别与机架及活动螺母组成a和b两段螺 旋副，a段为固定螺母，b段为活动螺母，它不能 回转而能沿机架导向槽内移动. 如果机架上的螺母仍为右旋，活动螺母的旋 向为左旋。如图示方向回转螺杆时，螺杆相对机 架左移，活动螺母对螺杆亦左移，活动螺母移动 距离增大。 设a段和b段两螺旋副的旋向均为右旋，如图 示方向回转螺杆时，螺杆相对机架向左移动，而 活动螺母相对螺杆向右移动，这样活动螺母相对 机架实现了差动位移，活动螺母移动距离减小。 我们把这两种螺旋传动方式称为差动螺旋传动。
二、普通螺旋传动 三、螺纹旋向的判断 四、普通螺旋传动的应用形式
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一、螺旋传动的组成、分类及特点
螺旋传动是利用螺杆和螺母组成的螺旋副来实现传动要求。 它主要用于将回转运动转变为直线运动，同时传递动力。
知识链接
类型
常用螺旋传动有：普通螺旋传动、差动螺旋传动和滚珠螺旋传动。
特点
螺旋传动的优点：结构简单，承载能力大，传动平稳无噪声，能实现自 锁要求，传动精度高，孤广泛应用于机床进给机构、螺旋起重机和螺 旋压力机中。 螺旋传动的缺点：螺纹之间产生较大的相对滑动，摩擦磨损严重，传动 效率低.但由于滚动螺旋的应用使磨损和效率问题得到了很大的改善。
注意：当两螺纹旋向相反时，公式中用“+”号；当两螺纹 旋向相同时，公式中用“-”号。
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判定差动螺旋传动的移动方向
（1）先确定螺杆的移动方向（螺杆移动方向按普通螺旋传动螺 杆移动方向确定 ） （2）然后根据公式计算结果确定螺母移动方向: 当计算结果L>0时，活动螺母的实际移动方向与螺杆移动方 向相同； 当计算结果L<0时，活动螺母的实际移动方向与螺杆移动方 向相反。
应用
螺旋传动在机床、起重机械、锻压设备等场合应用广泛。
知识链接
二、普通螺旋传动
由螺杆和螺母组成的简单螺旋副实现的传动。
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三、螺纹旋向的判断
1、按螺纹标记判断 2、用右手定则判断 3、螺纹轴线垂直判别法
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四、普通螺旋传动的应用形式
1、螺母不动，螺杆回转并作直线运动：如千斤顶、台式虎钳等； 2、螺杆不动，螺母回转并作直线运动：如千斤顶、刨床刀架的水平移等；
知识拓展
多线螺纹及传动螺纹
一、多线螺纹 Ph＝nP 二、传动螺纹 1、矩形螺纹 矩形+公称直径×螺距:矩形40×8 例：矩形60×24（P8）-8H 2、梯形螺纹 梯形螺纹标记与普通螺纹相类似，由规格代号、公差带 代号和旋合长度三部分组成。
知识拓展
例：Tr40×12（6）LH—7H/7e—L 标记中“Tr”指梯形螺纹， “40”指公称直径为40 mm “12”指导程为12 mm “（6）”指螺距为6mm（若为单线则只标注螺距） “LH”指左旋（右旋不注） “ 7H” 指内螺纹中径公差带代号（顶径公差带代号不注） “ 7e” 指外螺纹中径公差带代号（顶径公差带代号不注） “L”指长旋合长度。 3、锯齿形螺纹 B＋公称直径＋螺距＋中径公差带代号 例：B40×7－7A/7c
知识链接
二、差动螺旋传动的应用形式
1、螺杆上两螺纹（固定螺母与活动螺母）旋向相反。使活动螺母移动距离增 大的。也称复式螺旋传动。 2、螺杆上两螺纹（固定螺母与活动螺母）旋向相同。使活动螺母移动距离减 小的。常称为差动螺旋传动。
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确定差动螺旋传动的移动距离L
差动螺旋传动中，活动螺母的实际移动距离L，可用公式计算： L=N（Ph1 Ph2） 式中： L——活动螺母的实际移动距离，mm N——螺杆的回转圈数，r Ph1——机架上固定螺母的导程，mm Ph2——活动螺母的导程，mm。
知识链接
3、螺杆原位回转，螺母作直线运动：多用于机床进给机构，如车床 大溜板的纵向进给和中溜板的横向进给； 4、螺母原位回转，螺杆往复运动：如应力试验机上的观察镜螺旋调 整装置。
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直线移动距离L及直线移动速速v的确定
在普通螺旋传动中，螺杆(或螺母)的移动距离L，由导程决定。即：
L=NPh 式中： L—直线移动距离，mm N—回转圈数，r Ph—导程，mm。
课堂练习
【例】微调螺旋传动中，通过螺杆的转动，可使被调螺母产生 左、右微量调节。设螺旋副A的导程PhA为1mm，右旋。要求调整螺 杆按图示方向转动一周，被调螺母向左移动0.2mm，求螺旋副B的 导程PhB并确定其旋向。
解题过程
任务实施
1、首先区分出固定螺母与活动螺母 2、判定螺杆的移动方向 3、计算镗刀移动距离 4、判定镗刀的移动方向 5、计算镗刀的实际移动位移