三年级下册科学课件 13.《筑路影响生物生存》 冀人版 (共16张PPT)
三级下册科学课件《筑路影响生物生存》 冀人版
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
探究与发现2.人类筑路对生物的影响
修筑公路可能会造成水土 流失，影响植物的生长。
人类修筑公路，可能 会破坏原有植物和动 物的生存环境。
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
夏季，阳光照耀可使公路路面 升温，导致环境温度升高。也 会影响公路周围植物的生长。
高速行驶的汽车，直接导 致小动物及许多小昆虫的 死亡。
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
人类筑路有利有弊，公路在给人类带来 便利的同时，也给其他生物带来了一些 伤害。怎样减少弊端呢？
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
探究与发现3.建立一个公路模型 我是小小工程师：如果 你是一个工程师，需修 筑一条新的公路，设计 一个模型，显示出如何 减少公路对生物生存的 负面影响？
三年级下册科学课件 .《筑路影响生物生存》 冀人版
冀人版三年级科学下册
13.筑路影响生物生存
教学目标：
科学知识：能说出公路、铁路对动植物生存产生影响的实例。 科学探究：
1.能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。 2.能设计、搭建减少生物负面影响的公路模型。 科学态度： 1.能运用多种材料、多种思路、多种方法设计搭建公路模型。 2.能与他人分工合作完成探究任务。 科学、技术、社会与环境（STSE）： 能自觉采取行动减少人类活动对动植物的负面影响，树立人与生物和谐相处的思想。
新冀人版科学三年级下册第一单元 生物资源《生物与非生物》优质课件
9
10
3 找出猫和蒲公英的相同点
猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点。
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生物能生长，能繁殖,生长过程中需要水和营养。 动物、植物和人都是生物。毛绒玩具和石子都是非生 物,非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 非生物有些是人类制造的,有些是天然的。
12
应用与拓展
13
寻找校园中的生物与非生物 校园的小花园很漂亮，里 面有生物和非生物。找出其中 的生物与非生物，比一比，看 谁找到的多。
14
机器人是生物吗 查找有关机器人的资料， 想一想，机器人属于生物吗？ 机器人能完全取代人的劳动 吗？
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本课思维导图16来自 课堂总结同学们，这节课你 有哪些收获呢？
7
比较两个表格，说说它们有哪些不同点。
玩具狗只具有犬类的外形,其他 生命特征都不具备，包括生长发育、 应激反应、繁殖、遗传、呼吸、吃东 西和排泄……
8
2 观察豆子与石子的变化
用放大镜观察大豆与小石子，比较它们的不同。取2个碟子,一个放 入大豆种子,一个放入小石子。向2个碟子中加入同样多的自来水，保持 豆子湿润。
新冀人版科学三年级下册
1.生物与非生物
第一单元 生物资源
目录
情境与问题 探究与发现 应用与拓展
2
情境与问题
3
图片中的狗，都是生活中真实的狗吗？
判断生物与非生 物的依据有哪些？
4
关键词提示： 生物
非生物
5
探究与发现
6
1 比较狗和玩具狗的不同点
观察一只狗。列 一张表来描述它 的特点。
观察玩具狗。列 一张表来描述它 的特点。
冀教版-科学-三年级下册-冀人版三年级科学下册 1.1 生物与非生物 课件(共17张PPT)
如何区分生物与非生物？
生物能生长，能繁殖，生长 过程需要水和营养。动物、植物 和人都是生物。
非生物不能生长，不能繁殖， 也不需要水和营养。毛绒玩具与 石子都是非生物。
同学们再见！
三年级科学下册
KE XUE
目 录 CONTENT
01 生物资源 03 生物的相互
影响
02 动植物对环 04 天气变化
境的适应
05 小小气象站
生物资源
Living Resources
生物有哪些特征？ 如何区分生物与非生物？
怎样对动物进行分类？ 身边有哪些珍贵的动物和植物？ 我们一起走进身边的生物世界。
1.生物与非生物
情境与问题
图片中 的狗，都是 生活中真是 的狗吗？
能运动、需要食物、会长大……
能运动、不需要食物、不会长 大……
2.观察豆子与石子的变化
用放大镜观察大豆与小石子，比较他们的不同。 取2个碟子，一个放入大豆种子，一个放入小石 子。向2个碟子中加入同样多的自来水，保持豆 子湿润。 猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现 象？连续几天仔细观察，做好观察记录。
明辨是非
钟乳石会生长， 所以钟乳石是生
物 。 （ ×）
机器人可以自己
工作，所以机器 人是生物。（ ）
×
蘑菇可以生长， 也需要水和营养， 所以蘑菇是生物。
（ √）
下列物体属于生物的是（C）
A.化石 B.雪花 C.病毒
明
辨 是
下列不属于生物与非生物区
别的是
（ ）C
非
A. 可以生长 B.可以繁殖 C.能运动
查找有关机器人 的资料，想一想，机 器人属于生物吗？
机器人能完全取 代人的劳动吗？
《筑路影响生物生存导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《筑路影响生物生存》导学案第一课时导学目标：通过本文的学习，学生将了解到筑路对生物生存环境的影响，增强环保意识，培养保护和关爱自然的观念。
一、欣赏引入我们生活的地球是一个美丽而神奇的家园，这个家园不仅居住着我们人类，还有许许多多的生物。
而我们的行为往往会对这些生物产生影响，比如我们筑路的行为就是其中之一。
今天，我们就来探讨一下筑路对生物生存的影响。
二、导学内容1. 筑路对生物栖息地的影响- 筑路会破坏原有的生物栖息地，例如树木被砍伐，草地被铲除，生态系统受到破坏。
- 建设道路会导致野生动物的迁徙受阻，造成动物种群的分离和减少。
2. 筑路对生物食物链的影响- 筑路会割断生物之间的食物链，导致食物链中某些环节无法正常运转，影响整个生态系统的平衡。
- 部分动植物无法适应新的环境，导致物种灭绝或者减少。
3. 筑路对生物种群的直接影响- 筑路施工会直接导致路面上的生物死亡，例如在施工时大量树木被砍伐，小动物被碾压。
- 建成道路后，车辆的噪音和气味也会对附近生物产生负面影响，增加了生物的生存压力。
三、知识拓展1. 请同学们思考，人类应该如何更好地建设道路，减少对生物环境的影响？2. 你有什么环保行动可以提倡，让更多人了解到筑路对生物生存环境的影响？四、课堂讨论1. 请同学们就筑路对生物生存环境的影响展开讨论，不同意见可以互相交流。
2. 谈谈自己对环境保护的看法和做法，分享一些实践经验。
五、拓展活动1. 到当地的自然保护区进行参观学习，了解生物的生存环境，并亲身体验环保行动。
2. 可以邀请环保专家或地方相关机构的工作人员来学校做专题讲座，加深同学们对环境保护的认识。
六、总结反思通过本节课的学习，我们了解到筑路对生物生存环境的影响是非常深远的，希望同学们能够更加珍惜我们共同的家园，保护生物多样性，为环保事业贡献自己的一份力量。
以上就是本节课的学习内容，希望大家能够认真思考，并在日常生活中多多关注环境保护。
让我们共同努力，建设一个更加美好的世界！第二课时一、导入引言筑路工程是现代社会发展的必然需求，但是筑路对周围的生物生存环境也会产生一定的影响。
《筑路影响生物生存导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《筑路影响生物生存》导学案第一课时导学案主题：《筑路影响生物生存》一、导入你是否曾经想过，修建公路、高速公路对周围的生物有着怎样的影响呢？在我们的生活中，道路建设是必不可少的，但是在这个过程中，我们是否考虑过周围生物的生存环境会发生什么变化呢？让我们一起来探讨筑路对生物的影响吧。
二、学习目标1. 了解筑路对周围生物的影响；2. 掌握筑路对生物生存环境的影响机制；3. 能够总结如何减少筑路对生物的影响。
三、学习内容1. 筑路会对周围的生物生存环境产生怎样的影响？2. 筑路可能导致哪些生物栖息地的破坏？3. 我们应该如何减少筑路对生物的影响？四、学习过程1. 破坏生物栖息地：筑路过程中可能会破坏生物的栖息地，使得它们失去生存的环境。
例如，开采土石方可能导致土地沉降和生物栖息地的破坏，道路的铺设可能导致植被被破坏，动物失去了觅食和栖息的地方。
2. 隔离生物迁徙路径：修建公路、高速公路可能会打断生物的迁徙路径，使得它们难以到达繁殖地或寻找食物。
这对一些特定的动物种群可能带来灾难性的影响。
3. 污染水体和土壤：筑路过程中可能会产生大量的废水、废气和废渣，这些污染物可能会导致周围水体和土壤受到污染，影响生物的生存繁衍。
4. 如何减少筑路对生物的影响？我们可以采取一些措施来减少筑路对生物的影响，比如尽量选择对生态影响较小的路线，减少破坏生物栖息地的范围；设置野生动物通道，方便生物的迁徙；在施工过程中严格控制废弃物的排放，减少对周围环境的污染。
五、展示成果1. 请同学们结合所学知识，就如何减少筑路对生物的影响进行讨论，并形成总结性的观点；2. 邀请同学们分组展示讨论成果，并进行互相评论和学习。
六、作业1. 请同学们写一篇短文，描述修建公路对周围生物的影响，并提出自己的解决方案；2. 查阅相关资料，了解一些成功的筑路环保案例，并分享给同学们。
七、反馈1. 请同学们就本节课学习内容进行反馈，包括自己的理解和疑惑；2. 教师及时解答学生提出的问题，并对学生的发言进行肯定和引导。
冀教新版小学科学三年级下册第三单元《生物的相互影响》整体复习
桥梁下方通道、缓坡平交通道、桥梁缓坡复 合通道、桥梁隧道复合通道等。
•谢谢欣赏！
它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵 化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。
13 筑路影响生物生存
• 1.我国公路总里程已超过400万千米（地球赤 道周长是40076千米，我国公路总里程已经 能围绕地球99.81圈了），其中高速公路已突 破13万千米。修筑公路给人类带来很多便利。
• 2.动物穿越公路的事例有：（1）羊群穿越公 路寻找可口的青草（2）小鹿要穿越公路才 能到达另一片树林。
• 4.蜜蜂使用全身的细毛传播花粉。蜜蜂的第三 对足有花粉筐，尾部有尾针。
10 蜜蜂传粉
• 5.不要用手直接捕捉蜜蜂，以防蜇伤。透明 的玻璃瓶要透气，以防蜜蜂被憋死。观察 后将蜜蜂放回大自然。
• 6.观察吸引蜜蜂的花朵时，要用放大镜观察 花的结构，记录花的颜色、气味。
• 7.有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别鲜艳； 还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的香味。
在高大的树木上。 • 4.要爱护动物巢穴，不能上树拆喜鹊巢，很
危险！。
11 喜鹊筑巢
• 5.帮小鸟安个家需要选择合适的薄木板，将 木板切割成相应的形状。按图所示组装成 一个小房子，里面铺上棉絮，然后将这个 小房子悬挂到树上。
• 6.制作小鸟家时要注意：使用刀子、钉子时 要注意安全。另外，不要让钉子尖露出来， 避免伤害小鸟。也可以想办法不用钉子！第源自单元 生物的相互影响整体复习
生物的相互影响
10 蜜蜂传粉 11 喜鹊筑巢
12 杀虫剂对生物的影响 13 筑路影响生物生存
10 蜜蜂传粉
《筑路影响生物生存导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《筑路影响生物生存》导学案一、导入你是否想过，修建公路对周围的生物会产生怎样的影响呢？今天我们将进修有关筑路对生物生存的影响，探讨公路建设对生态环境的影响。
二、目标1. 了解公路建设对生物的影响。
2. 掌握公路建设对生态环境的影响。
3. 能够提出珍爱生物的建议。
三、导入活动1. 观看视频：观看一段关于公路建设对生物生存的视频，引发学生对这一话题的兴趣。
2. 提出问题：老师提出问题，引导学生思考公路建设对周围生物的影响，激发学生的思考和探究欲望。
四、知识讲解1. 公路建设对生物的影响：a. 栖息地破坏：修建公路会破坏原有的生物栖息地，导致生物迁徙或死亡。
b. 交通障碍：公路成为了生物迁徙的障碍，影响生物的生存和繁殖。
c. 污染：公路建设会带来噪音、光污染和空气污染，对周围生物造成负面影响。
2. 公路建设对生态环境的影响：a. 生物多样性减少：公路建设导致生物栖息地破坏，生物多样性减少。
b. 生态平衡破坏：公路建设突破了生态平衡，影响了生物链和食物链的正常运转。
c. 生态系统稳定性下落：公路建设对生态系统的稳定性产生负面影响，可能导致生态系统的崩溃。
五、案例分析1. 以美国的一项公路建设为例，分析公路建设对周围生物的影响，并探讨可能的解决方案。
2. 请学生就此案例展开讨论，提出自己的看法和建议。
六、思考讨论1. 请学生就公路建设对生物的影响展开讨论，分享自己的观点和看法。
2. 引导学生思考如何珍爱周围的生物，在公路建设中做出更好的环保选择。
七、总结通过本节课的进修，我们了解了公路建设对生物生存的影响，明白了生态环境的重要性。
希望大家在平时生活中能够更加关注环境珍爱，为生物的生存提供更好的条件。
八、作业1. 请同砚们写一篇关于公路建设对生物的影响及珍爱建议的作文。
2. 收集一些关于环保的资料，分享给同砚们，增进环保认识的提高。
以上就是本节课的内容，希望大家能够认真进修，关注环保问题，为创造更美好的生态环境而尽力。
2023-2024学年小学科学冀人版《筑路影响生物生存》导学案
《筑路影响生物生存》导学案第一课时导学目标：1. 了解筑路对生物生存的影响。
2. 探讨筑路对生物生存的生态影响。
3. 分析人类活动对环境的影响。
导学内容：一、筑路对生物生存的影响1. 筑路导致生物栖息地破坏，生物栖息地被破坏后，许多生物失去了栖息地，导致生物种群减少，甚至灭绝。
2. 筑路导致生物迁徙困难，由于筑路穿越了很多生物的迁徙路线，使得生物难以迁徙，影响了它们的生存生活。
3. 筑路带来的噪音和污染也会对生物的生存造成影响，许多动物对噪音和污染敏感，一旦环境受到污染，生物就会受到影响。
二、筑路对生物生存的生态影响1. 筑路破坏了生物的生态平衡，许多生物失去了自然平衡，导致生态系统失衡，影响了整个生态环境的稳定性。
2. 筑路也会导致生物之间的关系发生变化，许多物种之间的关系受到影响，从而影响了整个生态系统的运作。
3. 筑路带来的生态灾难也会对生物的生存造成威胁，有些生态灾难可能会导致生物的大规模死亡，给生态系统带来无法挽回的损失。
三、人类活动对环境的影响1. 人类的发展需要筑路，但同时也需要考虑生物的生存环境，在筑路的同时，要采取措施保护生物的生存环境，保护生物栖息地。
2. 人类要承担起保护环境的责任，通过科学的环保措施，减少筑路对生物生存的影响，保护生态环境的稳定和生物多样性的平衡。
导学活动：1. 观看相关视频或图片，了解筑路对生物生存的影响。
2. 小组讨论，分享对筑路对生物生存的认识和看法。
3. 完成相关练习、作业，加深对筑路对生物生存影响的理解。
4. 制定环保计划，探讨如何减少筑路对生物生存的影响，保护生态环境。
总结反思：通过本节课的学习，我们了解了筑路对生物生存的影响，认识到人类活动对环境的影响，也意识到我们要积极采取措施保护生物生存环境，维护生态平衡。
希望大家能够关注环保问题，从自身做起，为保护地球家园贡献自己的力量。
第二课时一、学习目标：1. 了解筑路对生物生存的影响；2. 掌握筑路对生态环境的影响机制；3. 能够通过案例分析，提出保护措施。
三年级下 13.《筑路影响生物生存》 冀人版实用PPT
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6.起初都要模 仿 。 “ 模 仿” 和 “ 学 习 ”本 来 不 是 两 件事 。 姑 且 拿 写字 做 例 来 说 。小 儿 学 写 字 ，最 初 是 描 红 ，其 次 是 写 印 本， 再 其 次 是 临帖 。 这 些 方 法都 是 借 旁 人 所写 的 字 做 榜 样， 逐 渐 养 成 手腕 筋 肉 的 习 惯 。
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2.显然不应得 出 这 样 的 结论 。 变 革 不 适应 于 时 代 要 求的 旧 制 度 ， 毕竟 是 历 史 的 大趋 势 。 但 采 取什 么 方 法 ， 使制 度 改 革 可 以取 得 真 正 的 效果 ， 则 应 是 改革 者 考 虑 的 最为 关 键 的 问 题。
•
3.指纹作为契 约 文 书 的 签署 标 志 ， 具 有法 律 的 效 力 。其 在 契 约 文 书上 的 运 用 ， 既推 动 了 古 代 契约 制 度 的 发 展完 善 ， 又 丰 富了 中 国 指 纹 文化 的 内 容 和 形式 。 同 时 ， 它也 为 现 代 信 用制 度 的 发 展 奠定 了 基 础 。 每个 人 都 是 独 13.《筑路影响生物生存》 冀人版实用PPT
三年级下 13.《筑路影响生物生存》 冀人版实用PPT
谢谢
三年级下 13.《筑路影响生物生存》 冀人版实用PPT
三年级下 13.《筑路影响生物生存》 冀人版实用PPT
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1.科举制度的 取 消 对 中 国现 代 化 造 成 的困 难 在 于 ， 原有 的 形 成 社 会精 英 的 方 式 由此 而 发 生 突 然的 断 裂 。 正 如一 些 研 究 者 指出 的 ， 曾 经 由科 举 制 度 给 社会 提 供 的 内 聚力 量 ， 在 其 后几 十 年 中 一 直都 没 有 恢 复 过 。
三年级科学下册第三单元13筑路影响生物生存-导学案-冀人版(2017)
筑路影响生物生存【学习目标】科学知识能说出公路、铁路等建设对动植物生存产生影响的实例。
科学探究1．能针对修建公路的负面影响提出探究性问题。
2．能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。
3．能设计、搭建减少生物负面影响的公路模型。
4．能运用分析、推理、概括等方法得出活动结论。
5．能对自己的探究结果进行反思，做出自我评价与调整。
科学态度1．能运用多种材料、多种思路、多种方法设计搭建公路模型。
2．能与他人分工合作完成探究任务。
科学、技术、社会与环境（STSE）能自觉采取行动减少人类活动对动植物的负面影响，树立人与生物和谐相处的思想。
【学习重点】1．能针对修建公路的负面影响提出探究性问题。
2．能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。
【学习难点】能设计、搭建减少生物负面影响的公路模型。
【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。
1．我国公路总里程已超过________千米，其中高速公路已突破________米。
修筑公路给人类带来很多便利。
2．地球赤道的周长是________千米，我国公路的总里程已经能围绕地球________圈了。
3．动物的迁徙行为：动物由于________、觅食、________等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。
它们的移动有一定的________和________。
4．人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的________。
5．修筑公路可能会造成________，影响植物的生长。
6．夏季，阳光照耀可使公路路面升温，导致环境________。
也会影响公路周围________的生长。
7．高速行驶的汽车，直接导致________及许多________的死亡。
8．人类筑路有________有________，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些________。
9．为了避免公路和铁路修建及使用对________造成危害，人类为动物建造了很多________，这就是________。
2021年冀人版三年级科学下册第三单元《生物的相互影响》单元教学课件
第三单元 生物的相互影响
3.12 杀虫剂对生物的影响
01 新知导入 04 实验结论 07 课堂延伸
目录
02 新知讲解 05 巩固提升 08 作业布置
03 观察实验 06 课堂总结
新知导入
非洲蝗灾
中国也多次出现过蝗灾， 你有什么消灭蝗灾的好办法吗？
新知讲解
用杀虫剂消灭害虫， 会给生物的生存环境 带来哪些影响？
3.如果你是一只小喜鹊，你会把巢建在（ D ）。
A.屋檐下 B.电线杆上 C.高架桥上 D.高大的树上
课堂总结
同学们，这堂课你有什么收获呢？ 喜鹊用枯枝、杂草、树叶与棉絮等将巢筑在高 大的树木上。 鸟类是人类的好朋友，我们要爱护小鸟！
Байду номын сангаас
小鸟是人类的朋友，让我 们做一名小工匠，给小鸟 安一个家吧！ 如何帮助小鸟安家呢？
答：可能会被汽车碾压致死。
我们可以建立动物立交桥或者地
下通道、野生动物通道。
巩固提升
人类筑路对生物的影响
人类修筑公路，可能会破坏原有植物 和动物的生存环境。
修筑公路可能会造成水土流失， 影响植物的生长。
夏季，阳光照耀可使公路路面升温， 导致环境温度升高。也会影响公路周 围植物的生长。
高速行驶的汽车，直接导致小动 物及许多小昆虫的死亡。
野生动物通道类型
过街天桥
隧道上方
桥梁下方
板书设计
13.筑路影响生物生存
1.修筑公路对动植物会产生哪些影响？ 2.野生动物通道有哪些类型？
作业布置
建立一个公路模型 如果你是一个工程师，需修筑一 条新的公路，设计一个模型，显 示出如何减少公路对生物生存的 负面影响。
课堂总结
有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别 鲜艳；还有一些花朵则会散发出蜜 蜂喜欢的香味。
新冀人版科学三年级下册第一单元 生物资源《生物与非生物》优质课件
猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点。
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生物能生长，能繁殖,生长过程中需要水和营养。 动物、植物和人都是生物。毛绒玩具和石子都是非生 物,非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 非生物有些是人类制造的,有些是天然的。
17
谢谢观看 !
2024/3/10
18
新冀人版科学三年级下册
1.生物与非生物
第一单元 生物资源
目录
情境与问题 探究与发现 应用与拓展
2
情境与问题
3
图片中的狗，都是生活中真实的狗吗？
判断生物与非生 物的依据有哪些？
4
关键词提示： 生物
非生物
5
探究与发现
6
1 比较狗和玩具狗的不同点
观察一只狗。列 一张表来描述它 的特点。
观察玩具狗。列 一张表来描述它 的特点。
12
应用与拓展
13
寻找校园中的生物与非生物 校园的小花园很漂亮，里 面有生物和非生物。找出其中 的生物与非生物，比一比，看 谁找到的多。
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机器人是生物吗 查找有关机器人的资料， 想一想，机器人属于生物吗？ 机器人能完全取代人的劳动 吗？
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本课思维导图
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
7
比较两个表格，说说它们有哪些不同点。
玩具狗只具有犬类的外形,其他 生命特征都不具备，包括生长发育、 应激反应、繁殖、遗传、呼吸、吃东 西和排泄……
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2 观察豆子与石子的变化
用放大镜观察大豆与小石子，比较它们的不同。取2个碟子,一个放 入大豆种子,一个放入小石子。向2个碟子中加入同样多的自来水，保持 豆子湿润。
三年级科学筑路影响生物生存
筑路影响生物生存1、能说出公路、铁路对动植物生存产生的影响。
2、能利用资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。
3、能与他人分工完成探究任务。
学习重难点：1、认识到公路、铁路对动植物生存产生的影响。
2、能树立人与生物和谐相处的思想。
导学过程：一、情景与问题：我国公路总里程已超过400万千米，其中高速公路已突破13万千米。
修筑公路给人类带来了很多便利。
思考：修筑公路给人类带来很多便利，对其他生物会产生哪些影响？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、探索与发现1、了解动物穿越公路的实例（资料·动物的迁移行为：动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。
他们的移动有一定的规律和路线。
）（1）羊群穿越公路寻找河口的青草（2）小鹿要穿越公路才能到达另一片树林思考：动物穿越公路会遇到哪些麻烦?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 畅所欲言：我们能帮穿越公路的动物做些什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、人类筑路对生物的影响小组探索交流，汇报交流结果1、修筑公路可能会造成水土流失，影响植物生长。
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探究与发现
1.了解动物穿越公路的事例
羊群穿越公路寻 找河口的青草
小鹿要穿 越公路才 能到达另 一片树林
资料：动物为什么要穿越公路呢?
动物的迁移行为：动物由于繁殖、觅食、气候 变化等原因，需要从一个地方移动到另一个地 方。它们的移动有一定的规律和路线
动物穿越公路会遇到哪些麻烦？ 我们能帮穿越公路的动物做些什么？
探究与发现2.人类筑路对生物的影响
修筑公路可能会造成水土 流失，影响植物的生长。
人类修筑公路，可能 会破坏原有植物和动 物的生存环境。
夏季，阳光照耀可使公路路面 升温，导致环境温度升高。也 会影响公路周围植物的生长。
高速行驶的汽车，直接导 致小动物及许多小昆虫的 死亡。
人类筑路有利有弊，公路在给人类带来 便利的同时，也给其他生物带来了一些 伤害。怎样减少弊端呢？
• 我国青藏铁路沿线建设了多种类型的野生动物通 道，包括桥梁下方通道、隧道、路基下方涵洞、 警示标志与平面路基，以及专为水陆两栖动物设 置的河流桥涵通道等。
谢谢
探究与发现3.建Βιβλιοθήκη 一个公路模型我是小小工程师：如果 你是一个工程师，需修 筑一条新的公路，设计 一个模型，显示出如何 减少公路对生物生存的 负面影响？
应用与拓展：了解野生动物通道
野生动物通道有哪些类型？ 我国的青藏铁路沿线建设了哪些野生动物通道？
• 野生动物通道：绿桥、涵洞和地下通道三种类型。
情境与问题 我国公路总里程已超过400万千米，其中高速公路已突破
13万千米。修筑公路给人类带来很多便利
400万千米到底有多 长？ 400万千米 =4000000千米 =4000000000米
地球赤道的周长 是40076千米，我国 公路的总里程已经能 围绕地球99.81圈了！
修筑公路给 人类带来很 多便利，对 其他生物会 产生哪些影 响？
冀人版三年级科学下册
13.筑路影响生物生存
教学目标：
科学知识：能说出公路、铁路对动植物生存产生影响的实例。 科学探究：
1.能利用阅读资料、观察等方式获取筑路对生物产生影响的事实。 2.能设计、搭建减少生物负面影响的公路模型。 科学态度： 1.能运用多种材料、多种思路、多种方法设计搭建公路模型。 2.能与他人分工合作完成探究任务。 科学、技术、社会与环境（STSE）： 能自觉采取行动减少人类活动对动植物的负面影响，树立人与生物和谐相处的思想。