《母鸡》课件1

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1母鸡 公开课获奖课件

1母鸡  公开课获奖课件

上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕 是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容, 有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真, 但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真, 后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因 正在于试题多为基础题,对上了自己的“口 味”。
语文
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附赠 中高考状元学习方 法


高考状元是一个特殊的群体,在许
多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通,但他 们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性,又 有着一些共性,而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”

部编版四年级语文下册14.《母鸡》第1课时

部编版四年级语文下册14.《母鸡》第1课时

一向讨厌 不敢再讨厌
(1-3)自然段 (4-9)自然段
课堂练习
一、写出下列词语的近义词。
讨厌( 厌恶 )
理由( 原因 ) 反抗( 抗争 )
啼叫( 鸣叫 )
细声细语( 轻声细语 )
认真 作答
课堂练习
二、根据意思写出词语。 1.形容声音柔软轻细。( 细声细气 ) 2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。( 警戒 ) 3.堤岸旁边的田地。 ( 田坝 ) 4.指令人厌恶恼恨及憎恶。( 可恶 ) 5.预先准备。( 预备 )


讨 厌坝忠 毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú

警 戒 歪咕汤 掘 伏啼
注意 字音
书写指导


“孵”左右结构,左形右声。 左边是“卵”笔顺是:撇, 竖 提 ,点, 撇, 横折钩, 点。 右边的部分是个“爫+子”。
组词:孵小鸡 孵蛋
注意 结构
书写指导
半包围结构,和
猜谜语
谜语 一物不大两头翘, 只有肚子没有腰, 半斗粗粮半斗菜, 换来一斗白元宵。 (打一动物)
《 母鸡 》
第1课时
学习目标
1.自主学习字词,会认“疙、瘩”等12个生字,会写“讨、 厌”等15个生字,理解字义,识记字形。正确读写“警戒、 如怨如诉、细声细气、可恶、忠厚”等词语。 2.默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子, 说说为什么有这样的变化。
jiè
“戎”相区别。
戒 组词:戒烟 戒律
注意 结构
我懂意思
如怨如诉:好像很哀怨凄婉,又像在 倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。 造句:那如怨如诉的琴声让人不由得潸然泪下。

母鸡ppt课件优秀

母鸡ppt课件优秀
母鸡ppt课件优秀
目录
• 母鸡的品种介绍 • 母鸡的营养价值和健康饮食 • 母鸡与人类的关系 • 母鸡养殖的可持续发展 • 母鸡养殖的未来展望
01
母鸡的品种介绍
不同品种的母鸡
01
02
03
04
芦花鸡
体型健壮,羽毛黑白相间,适 应性强,产蛋量高。
乌骨鸡
肉质细嫩,香味浓郁,具有药 用价值。
矮脚鸡
腿短而粗壮,生长快,肉质鲜 美。
在许多文化中,母鸡被视为生育 、繁荣和富饶的象征,反映了人
类对生殖和繁衍的重视。
母鸡在现代生活中的作用
营养来源
母鸡肉是人们日常饮食中的重要蛋白质来源,富 含必需的氨基酸和微量元素。
生态农业
在现代生态农业中,母鸡养殖与种植业相结合, 形成循环农业,提高资源利用效率。
休闲娱乐
养鸡活动在一些地区成为休闲娱乐项目,为人们 提供放松身心的方式。
智能化养殖技术
智能化养殖技术通过物联网、大数据、人工智能等技术手段,实现母鸡养殖的智 能化管理。
智能化养殖技术可以提高养殖的精准度和效率,降低能耗和排放,提高母鸡的健 康状况和生产性能。
生态化养殖技术
生态化养殖技术注重母鸡养殖与生态环境的和谐发展,通过 生态养殖、有机养殖等方式,实现母鸡养殖的可持续发展。
特殊人群注意事项
对于高血脂、高血压等慢性疾病患 者,需在医生或营养师指导下适量 食用。
03
母鸡与人类的关系
母鸡在人类历史中的地位
农业生产的助手
母鸡作为家禽,在人类农业生产 中发挥了重要作用,是食物来源
之一。
家庭经济的补充
在许多地区,母鸡养殖是家庭经 济的重要补充,为家庭提供额外
的收入。

四年级上册第一课时《母鸡》优秀教案

四年级上册第一课时《母鸡》优秀教案

四年级上册第一课时《母鸡》优秀教案四年级上册第一课时《母鸡》优秀教案1【学习目标】1、自主认识7个生字,正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解作者笔下母鸡的特点,感受母爱的伟大。

3、比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。

【学习重、难点】感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历,感受母鸡伟大的母爱。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】一课时。

【教学过程】一、导入新课1、这个单元的主题是作家笔下的动物,我们认识了高傲的白鹅有海军上将派头的白公鹅,能说说在老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗?(古怪、可爱)猫既古怪,又可爱,在文章的字里行间,无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情,那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。

2、齐读课题。

3、这是一篇略读课文,请自由读阅读提示,看看提示中,给我们提出了怎样的学习要求:⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?⑵比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?二、检查预习同学们在家里已经认真的预习了这篇课文,读课文以前,先读读这几个词语,看看你们是否通过预习已经认识了他们。

出示词语:反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛齐读,抽读。

三、初识母鸡特点1、词语会读了,相信课文也能读好,今天,我们同样采取个人读加齐读的方式,请1小组读1~6自然段,全班齐读7~10自然段,要求做到读正确、读流利。

(简单评价)2、快速、自由读读课文,边读边思考:老舍先生笔下的母鸡是怎样的。

(学生读书,然后交流初步感受。

)预设:⑴老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的。

⑵老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。

⑶老舍不敢再讨厌母鸡了。

板书:一向讨厌不敢再讨厌3、作者从开始讨厌母鸡,到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,不敢再讨厌母鸡,经历了一个情感变化的过程,而作者的情感变化是文章的线索,从讨厌到不讨厌,前后形成了鲜明的对比。

《母鸡》精选教案部编版1

《母鸡》精选教案部编版1

13猫[教学目标]1.认识6个生字,读准“屏、折”2个多音字,会写15个生字,会写10个词语。

2.默读课文,感受猫的可爱,有感情地朗读课文。

3.体会第2自然段写法上的特点,并尝试练笔。

【语文要素】4.体会不同作家对猫的喜爱之情。

【语文要素】[教学重难点]1.体会第2自然段写法上的特点,并尝试练笔。

2.体会不同作家对猫的喜爱之情。

[教学课时]2课时第1课时◆课时目标1.认识6个生字,读准“屏、折”2个多音字,会写15个生字,会写10个词语。

2.默读课文,感受猫的可爱,有感情地朗读课文。

3.理清课文层次,能感受猫的古怪和小猫的淘气,体会总分结构在表达中的作用。

一、创设情境,导入新课1.出示各种猫的图片。

2.让接触过猫的学生介绍一下猫。

3.教师总结:猫——聪明灵活,行动敏捷。

4.今天我们就来学习著名作家老舍先生写的课文《猫》。

(简介作者)老舍先生一生除了写作之外,还有两大爱好——养花和养猫。

今天,我们一起来认识老舍先生家里的猫。

(出示课文插图)向它打个招呼吧!二、检查预习情况,分类识记生词1.识字写字指导。

(1)读准字音。

(2)将15个生字按照结构归类,分析其结构特点,再总结书写要点。

对学生反应有难度的字重点指导。

2.多种方法,理解四字词语。

出示:无忧无虑、丰富多腔、长短不同、粗细各异、枝折花落、生气勃勃、屏息凝视(1)读准字音。

(提示“折”易读错,要留意)(2)多种方法,理解意思。

要点:把握关键字词的意思,“生气勃勃”中的“勃勃”意为有旺盛生命力的样子;根据构词特点揣摩意思,“无忧无虑”“枝折花落”“屏息凝视”,前后两个字的意思相近;关注相对的字,“长短不同”“粗细各异”,有长有短,有粗有细,各不相同。

3.分析相对的词句,感受事物的多面性。

出示:老实又贪玩、贪玩又尽职(1)读正确。

注意停顿。

(2)比较,发现词组间的相同点。

(每组两个词,表达的意思是相对的。

)(3)找一找。

这些相对的词都是形容猫的,找一找文中还有哪些类似的词句。

《母鸡》生字课件

《母鸡》生字课件

jué
笔顺:
音序: J
结构:左右
偏旁:扌 笔画数:11
形近:崛起 倔强 把握
组词:发掘 挖掘 开掘

笔顺:
音序: F
结构:左右
偏旁:亻 笔画数:6
形近:犬吠 讨厌 优秀
组词:倒伏 伏地 埋伏

笔顺:
音序: T
结构:左右
偏旁:口 笔画数:12
形近:瓜蒂 猪蹄 真谛
组词:啼鸣 啼哭 啼血
wāi
笔顺:
音序:W 结构:上下 偏旁:一 笔画数:9 形近:否定 甭管 孬货 组词:歪道 歪理 歪风邪气


笔顺:
音序:G 结构:左右 偏旁:口 笔画数:8 形近:估计 姑姑 故事 组词:咕咚 咕咕 咕噜噜
tāng
笔顺:
音序: T
结构:左右
偏旁:氵 笔画数:6
形近:杨树 场地 飘扬
组词:肉汤 汤碗 喝汤

笔顺:
音序: F
结构:左右
偏旁:爫 笔画数:14
形近:浮动 俘虏 蜉蝣
组词:孵蛋 孵化 孵育
jǐng
笔顺:
音序: J
结构:上下
偏旁:言 笔画数:19
形近:擎举 誊写 誓言
组词:警察 刑警 警官
jiè
笔顺:
音序: J
结构:半包围
偏旁:戈 笔画数:7
形近:告诫 戎马 戊戌
组词:戒尺 戒酒 戒烟
zhōng
笔顺:
音序: Z
结构:上下
偏旁:心 笔画数:8
形近:时钟 初衷 不分伯仲
组词:忠诚 忠心 忠臣Fra bibliotekú笔顺:
音序:D 结构:上下 偏旁:母 笔画数:9 形近:草莓 霉变 保姆 组词:毒素 剧毒 毒蛇

大班语言:母鸡和苹果树1 - 副本PPT课件

大班语言:母鸡和苹果树1 - 副本PPT课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
母鸡说:“真奇怪, 我从来没听到过一棵树在 说话时,嘴里会露出满口 尖利的牙齿。”
苹果树说:“我们苹 果树有一些是这样的。母 鸡出来吧,到我的树底下 来,这儿多么凉爽啊。”
一阵风吹过,几 片树叶从树上飘 落下来,母鸡发 现了苹果树长出 了毛茸茸的尾巴。
母鸡说:“我要想一 想,因为我从来没见到过 一棵树长着毛茸茸的尾 巴。”
这时一阵风吹过来,两片树叶从树上飘落下来,母 鸡发现苹果树长出了尖尖的耳朵。
母鸡说:“真奇怪, 我从来没看到过这样的树, 树顶上长着尖又长的耳 朵。”
苹果树说:“我们苹 果树有一些是这样的。母 鸡出来吧,来尝尝美味的 苹果”
一阵风吹过,几 片树叶从树上飘落下来, 母鸡发现了苹果树长出 了血红的大嘴。
样的。”
母鸡说:“我从来没有 见过苹果树,长着毛茸茸 的尾巴。”
苹果树说:“我们苹 果树有的时候,是这
样的。”

???
《母鸡和苹果树》
深秋里,有一 只母鸡住在美 丽的树林里面。
一天早上, 母鸡醒来,从窗口 向外看,突然发现 自己发现后院里新 长出了一棵大大的 苹果树。
“真奇怪。”母 鸡自言自语说, “那里昨天明明还 是一块空地,怎么 才一个晚上,就长 出了一棵树来?”
苹果树说:“我们苹果树 有一些是这样的。母鸡出 来吧,到我的树下来,背 靠着树干好好睡一觉。”

2024年秋一年级上册6《jqx》课件(共28张PPT)

2024年秋一年级上册6《jqx》课件(共28张PPT)

儿歌读起来
小黄鸡 和小黑鸡在 一起做了什 么?
找朋友

母鸡 公鸡 鸡蛋 鸡肉
x1
2
书 写
两笔写成,占中格。

示 先写右斜,再写左斜。
变魔术,猜猜看,它是谁?
左下半圆( d )( d )( d ) 左上半圆( q )( q)( q ) 右上半圆( p)( p )( p ) 竖弯加点( j )( j )( j )
小儿歌 来巩固
竖弯加点j j j,母鸡仰头捉蝴蝶。 一个气球q q q,七个气球天上飞。 一个大叉x x x,刀切西瓜笑嘻嘻。
趣味

蛐蛐

小溪
胡须 xū x xì
粗细
大虾 xiā
比一比,读一读,全部读对的人会奖励一朵小红花!
jī—jiā
qī—qiā
nú—nǘ
xū—xī
qù—pù
xí—xiá
学课文 用拼音
会认字
dā jī mù
搭积木 小白兔在搭积木。
xià qí
下 棋 猩猩和瓢虫对坐着下棋。
找朋友

中国象棋 国际象棋 围棋 跳棋
17
我会拼
jū j
q ǖ qū
x

j q x,真淘气,从不和u在一起
三拼音节读一读
j、q、x脾气怪,不和小ɑ单独见, 小ɑ要见j、q、x,必须小i来联系。
三拼音节读一读
j-i-a—jia q-i-a—qia x-i-a—xia
我会读
飞机

一家 jiā j jià
放假
菊花 jú
生气

象棋 qí q qù
母鸡、小鸡 七个气球 西瓜
读准音 认清形

统编版小学语文《母鸡》教案设计

统编版小学语文《母鸡》教案设计

统编版小学语文《母鸡》教案设计1.教材分析《母鸡》是统编版小学语文四年级下册的一篇课文。

这篇课文描写了作者对母鸡看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。

课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。

前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

在语言表达上,老舍先生用词准确,生动地刻画了母鸡的形象。

例如“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了”,通过“发了狂”“恨不能”等词语,将母鸡下蛋后的炫耀表现得淋漓尽致。

1.1学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力,但对于这种情感变化较为复杂的文章,可能在理解作者情感转变的原因上存在一定困难。

他们在之前的学习中已经接触过描写动物的文章,但对于通过动物形象来表达深刻情感的文章理解深度可能还不够。

在生活中,学生对母鸡比较熟悉,但对于母鸡身上所体现的母爱的伟大可能缺乏深入的思考。

教师可以引导学生联系自己的生活经验,去体会母鸡的行为背后所蕴含的情感。

1.2教学目标认识“疙、瘩”等9个生字,会写“讨、厌”等15个字,正确读写“讨厌、理由”等词语。

有感情地朗读课文,了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

体会作者对母鸡由厌恶到尊敬的情感变化,感悟母爱的伟大。

1.3教学重点引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较老舍先生对母鸡前后不同的态度,感受作者情感的转变。

例如,通过阅读文中描写母鸡叫声的语句,如“它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!”以及“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼”,让学生对比分析,从而理解母鸡的行为在不同情境下的意义,体会作者情感变化的原因。

抓住重点词句,如描写母鸡保护小鸡时的“它警戒着,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”,感受母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦。

统编版小学语文四年级下册14《母鸡》第1课时 (教学设计)2023

统编版小学语文四年级下册14《母鸡》第1课时 (教学设计)2023

统编版小学语文四年级下册14《母鸡》第1课时(教学设计)2023教学内容《母鸡》选自统编版小学语文四年级下册,是鲁迅先生的散文作品。

本文通过对母鸡的细致观察,描绘了母鸡的生活习性和对小鸡的照顾,反映了母爱的伟大和生命的可贵。

教学内容主要包括对文本的阅读理解、词汇学习、句式结构分析以及作者情感态度的把握。

教学目标1. 知识与技能:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,学习并运用文中生词和句式。

2. 过程与方法:通过自主阅读、小组讨论、全班分享等方式,提升学生的阅读理解能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观:学生能够体会母爱的伟大,培养对生命的尊重和爱护。

教学难点1. 对文中母鸡形象的理解,尤其是作者情感态度的转变。

2. 词汇的准确理解和运用,如“咕咕”、“扑棱”等。

3. 句式结构的分析和模仿写作。

教具学具准备1. 课文教材。

2. 多媒体设备,用于播放课文朗读音频和展示相关图片。

3. 学生笔记本和文具。

教学过程1. 导入:通过展示母鸡的图片和播放母鸡的叫声,引起学生对母鸡的兴趣,导入新课。

2. 自主阅读:学生自主阅读课文,初步感知文本内容,并标记生词和不理解的地方。

3. 小组讨论:学生分小组讨论课文内容,分享各自的理解和感受,同时解决阅读中的疑问。

4. 全班分享:各小组代表在全班分享讨论成果,教师引导和补充,帮助学生全面理解课文。

5. 词语学习:教师讲解生词,学生通过造句等方式加深对词语的理解和运用。

6. 句式分析:教师选取课文中的典型句式进行分析,指导学生理解和模仿。

7. 情感体验:通过讨论和写作,引导学生体会母爱的伟大,并表达自己对母爱的理解和感受。

8. 总结提升:教师对本课的学习内容进行总结,强调母爱的伟大和生命的可贵,激发学生对生活的热爱和对母爱的感恩。

板书设计板书设计应简洁明了,突出教学重点。

主要包括:- 课文《母鸡》- 生词列表:咕咕、扑棱等- 重点句式:例句展示- 母爱的主题:情感体验的引导作业设计1. 家庭作业:学生回家后,将课文朗读给家长听,并和家长一起讨论母爱的伟大。

语文统编四(下)第4单元第14课《母鸡》课时1公开课课件教学实录精编

语文统编四(下)第4单元第14课《母鸡》课时1公开课课件教学实录精编
3.初步学习作者的观察方法,感受作者细致传神的描写,积累优 美词句。(难点)
新课导入
老舍先生家的猫古怪调皮,惹人喜爱。 他家的母鸡也很有特点,每天总是嘎 嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它, 但是后来又把它称为英雄。这是怎么 回事呢?现在我们就走进课文了解一 下吧。
新知探究
母鸡 老舍
助学资料
作者简介
14.母鸡
第1课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 统编版语文四年级(下)
学习目标
学习目标
1.认识“疙、瘩、侮、恶”等12个生字,会写“讨、厌、坝、忠” 等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.读懂课文内容,通过品味对母鸡叫声的具体描写,感受老舍讨 厌母鸡的原因。 (重点)
学习字词
可恶 : 令人厌恶,使人恼恨。 造句:他经常在别人背后搬弄是非,真可恶。 趁其不备 : 趁人不防备的时候。 造句:公安人员暗中布置,趁其不备,将毒贩一网打尽。 警戒 : 戒备。 造句:部队一直处于警戒状态以防突然袭击。 凄惨 : 凄凉悲惨。 造句:寒冷的冬夜,寒号鸟发出凄惨的叫声。
初读感知
老舍(1899—1966):原名舒庆春,字舍予 ,满族人。中国现代小说家、戏剧家,杰出的 语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 主要作品有:《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子 》《四世同堂》等。
助学资料
小资料
鸡:动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐, 有冠与肉髯,翼不发达,脚雄健。公鸡善啼、 羽毛美艳,蹠有距,喜斗。母鸡5~8月龄开 始产蛋,年产数不等。蛋重40~70克,壳褐, 浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约20年。 可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。
这些词准确地绘了母鸡叫的声音,听起来令人生厌。

《母鸡》优秀教学设计

《母鸡》优秀教学设计

《母鸡》优秀教学设计人教版《母鸡》优秀教学设计(通用5篇)《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课,是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。

下面是店铺精心整理的《母鸡》优秀教学设计,希望对你有帮助!《母鸡》优秀教学设计篇1一、教学目标1、能够认识本课7个生字。

正确流利有感情地朗读课文。

2、感悟母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。

二、教学重点、难点引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,感悟作者的语言风格,加强语言实践。

三、教具准备:多媒体课件。

四、教学过程一、导入新课。

1、(板书:母鸡)多媒体出示母鸡下蛋的声音,学生倾听母鸡下蛋的叫声,请同学描述一下你见过的母鸡。

2、师:那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。

板书课题,齐读课题。

设计意图:创设情境,导入全课的学习,激发学生的学习兴趣。

二、初读课文,学习生字词。

1、自由读课文,圈出生字新词,多读几遍,同时标出自然段的序号。

2、读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化?3、检查生字词。

出示词语:反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛齐读,抽读。

设计意图:独立完成课文的初步学习,教师在检查预习的过程中,纠正易错的读音。

或者是学生之间的相互纠正,然后引导学生初步理清文章思路。

三、初识母鸡特点。

1、快速、自由读读课文,边读边思考:作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化?(学生读书,然后交流初步感受。

)预设:⑴老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的。

⑵老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。

⑶老舍不敢再讨厌母鸡了。

(板书:一向讨厌不敢再讨厌)2、作者从开始讨厌母鸡,到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,不敢再讨厌母鸡,经历了一个情感变化的过程,而作者的情感变化是文章的线索,从讨厌到不讨厌,前后形成了鲜明的对比。

请大家快速浏览课文,看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡,哪些自然段写了作者不讨厌母鸡?并以此为依据把课文分成两段。

我喜欢的动物(完美版)PPT课件

我喜欢的动物(完美版)PPT课件

定会有许多自己喜欢的小动物。把你对
小动物的了解和理解,写下来,就是一
篇写动物的文章。
2
3
第四单元作文要求
• 写一写自己喜欢的动物。要具 体写出动物的特点,表达自己的真 情实感。
4
作为动物,它绝对有自己显著的外 形特征和独特的生活习性。那么,我们 在描写小动物的过程中,就要紧紧抓住 这两点,花大力刻画。在字里行间还要 注入自己的感受,如喜爱、启发等等, 把自己独特的思想感情鲜明地表达出来。
1.要突出重
点。
可以侧重写动物的 外形特点,也可以 侧重写动物的习性。 无论怎样写,要抓 住最典型的特点来 具体描写。
2.要细致地 描写。准确地使
用形容词、动词, 再现出动物外形 特点和活动情景
3.要条理 清楚。
部分到整体; 总分结构。
21
文章结尾
1、XX是我最好的动物伙伴,它给我家的 生活带来了欢乐。我希望好好爱护它,和 它快快乐乐地在一起,永远不分开。 2、从我家XX的身上,我明白了……,我敬 佩它,热爱它。 3、XX真是一种……的动物,我真喜欢它。
2、家里养的动物的来历;
3、用抒情的方法直接点题。
19
不要面面 俱到,选 你最熟悉 的一两点 来重点写, 其他略写。
做到详略 得当。
文章内容
从上到下
外貌、声音(按顺序)
从下到上 从整体到局部
先分叙后归纳
性格(直接描写或举例说明)
生活习惯(吃食、嬉戏、休息……)
你们之间的故事(选印象最深的)
20
描写动物还应该注意什么?

外婆家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。
小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的
头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色

《母鸡》PPT课件(第1课时)

《母鸡》PPT课件(第1课时)

一向讨厌 不敢再讨厌
(一直、从来都讨厌) (对母鸡的尊敬,感情的升华)
·文本分析 找找母鸡让人讨厌的原因,列举母鸡的罪状。
第1自然段:这是一只叫声 讨厌的母鸡,写了母鸡的两 种叫声: 第一种“嘎嘎”“没完没了 “,直接写出”讨厌“; 第二种”细声细气“,扯长 了声如怨如诉。
第2自然段:这是一只欺软 怕硬的母鸡,对比母鸡对待 鸭子和其他母鸡、公鸡的态 度。
母鸡பைடு நூலகம்
第1课时 -.
·情境导入
请仔细聆听下面一段声音
《母鸡》——老舍
本课目标: 1.学习本课生字词,认识“疙、瘩”等10个生字,会写 “讨、厌”等15个生字; 2.有感情地朗读课文,体会作者感情的变化,感受母鸡 作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大; 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
·预习挑战
讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆
·初读课文并思考
1.作者对母鸡的态度是怎样的? 2.老舍先生笔下描写的是一只怎样的母鸡? 3.比较一下“母鸡”和“猫"两篇文章在写法上各有哪些特点?
·初读课文并思考
思考作者对母鸡的情感态度是怎样的,找到作者直接写对母 鸡情感变化的句子,用“——”画出来。
第3自然段:这是一只发 狂炫耀的母鸡——就是聋 人也会被它吵得受不了, 体会文中夸张的写法。
·课堂小结
作者先写讨厌母鸡,再具体写出讨厌的三个方面,这种文章 结构叫做“总分结构”。
我们在最近学的哪篇课文也看到过这样的段式结构?
13.《猫》

《母鸡》PPT(第1课时)[优秀课件资料]

《母鸡》PPT(第1课时)[优秀课件资料]
夸张的修辞手法,淋漓尽致地 表达了对母鸡的讨厌。
结构梳理
母鸡
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
讨厌
关于母爱的古诗
爱子心无尽,归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》 搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟 》 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 慈母倚门情,游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》
一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。
反抗(kàng kang )

鸡雏(chóu chú )

聋子(lónɡ lǒnɡ)

可恶(è wù)

成绩(jī jì)

疙瘩(ɡè ɡē)

二、比一比,组成词。
坝( 堤坝 ) 则( 守则 ) 汤( 肉汤 ) 扬( 表扬 )
恨( 悔恨 ) 狠( 狠毒 ) 掘( 挖掘 ) 倔( 倔强 )
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,


趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。

这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母鸡形象。
喜欢炫耀
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。
讨厌 厌烦 坪坝 忠心 毒药 成绩 孵化 警察 乞讨 厌倦 堤坝 忠厚 毒死 业绩 孵蛋 交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪 咕汤掘 伏啼
警戒 歪嘴 戒备
咕噜 嘀咕
鸡汤 挖掘 米汤 发掘
数伏 啼叫 啼哭
tǎo
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慈爱
假如有别的大鸡来抢食,它一 定出击,把它们赶出老远,连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土, 用土洗澡,一天教多少多少 次。它还半蹲着—我想这是 相当劳累的—叫它们挤在它 的翅下、胸下,得一点儿温 暖。
辛苦
它负责、慈爱、勇 敢、辛苦,因为它有了 一群鸡雏。它伟大,因 为它是母亲。一个母亲 必定就是一位英雄。
湘教版 四年级 语文 上册 第18课
你眼中的母鸡是一种怎样的动物?
齐读1、2自然段,思考:
1、为什么作者这么讨厌母鸡? 2、你是从哪些词句中看出来的?
叫个不停
讨 厌
拼命炫耀
讨厌
不讨厌
可是,现在我改变 了心思,我看见一只孵 出一群小鸡雏的母亲。
自由朗读4至8自然段,边读 边思考:
1、这只母鸡有哪些优秀的品质?用 课文中的词语概括。
2、作者通过哪些具体事例来描写的?
不论是在院里,还是在院外,它总是 挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的 东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响 了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听; 挺着身儿预备作战;看看前,看看后, 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
负责
当它发现了一点可吃的东 西,就咕咕地紧叫,啄一啄那 个东西,马上便放下,叫它的 儿女吃。结果,每一只鸡雏的 肚子都圆圆地下垂,像刚装了 一两个汤圆儿似的,它自己却 消瘦了许多。
一位母亲必定是一位英雄
动物的母爱
பைடு நூலகம் 谢谢指导!
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