思品九年级全一册每课思维导图
九年级思想品德知识结构图73398
九年级思想品德 知识结构图表我的角色， 我的责任■"什么是责任：责任的产生（来源） 责任与角色的关系:我对谁负责, 谁对我负责1厂从个人角度，承担责 任是自身成长的需要严 ____ 人责任/感自己对自 己负责'尸意义：表现： 不能对自己 .负责的后果:单元一承担责任服务社会课责'第二承担关爱集 体的责任做一个负责 任的公民承担对社会 的责任不言代价 与回报第什么代价，《什么回报从社会的角度，承担责 「我对他人负责， 担是任会发随着获要回报的他人对我负责 的需要权利，同时也是履行自己应尽的义务代价:回报:承并责自己选担的责任作我最:理的选择: c 对于并非自1我承担， 我我悔集体的一员我们的社会 主义祖国最富有责任心的人共有 的情感是：，社会责任感集中表现为:对承担责任的代价与回报，|集体与认识的关系：集体利益与个人利益的关系：~ 正确处理个人利益与集体利益的关系: 了原因：表现：不同的青少年肩负的重意：:热心公益， 信服承诺会勇担过参错加公益活信守的I 关爱集体，广国家兴亡,匹夫有责r 自觉承担责任的含义：I 如何自觉承担成就（地位） 世界舞台上的中国自觉承担责任存在的差距： 面临的形势及措施: 我国正处在社会主 表现（或原因）： 特征和时间：义初级阶段（我国J 社会的主要矛盾内容 、的基本国情）］国家的根本任务坚持“三个代丁含义: 表”重要思想 L 地位:制定依据： 根本目的:1 /5具体内容：指导思想经济建设为中心r 含义: 1意义:核心内容（一个中心，7 两个基本点）坚持四项基本原则单元二了解祖国爱我中化+第三课认清基本国情党的基本路线坚持改革开放坚持基本路线不动摇（五十六个民族是一家共同浇灌民族团结之花统一的多民族国家•对外开放的基本国策实现祖国和平统一的必然选择:L内容：意义：实质：根本目的:广必要性：是必须长期坚持的—基本国策｛重要意义：如何坚持：-我国是一个统一的多民族国家-民族区域自治制度是：新型民族关系：r 处理民族关系的原则：最广泛觉履彳维护民族团结的义务（三个尊重）统一战线“一个国家，两种制度”共同政治基础根本目的：内涵：提出和实施的重大意义：r立场和基本方针：发展两岸关系和实现和平统一的基础: 最佳方式：现代化已建成为不可阻挡的历史潮流。
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图与富强密不可分，多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局已经形成。
这不仅完善了社会主义市场经济体制，还推动了经济社会持续健康发展。
同时，广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性也空前提高。
尊重劳动、知识、人才和创造已成为社会共识。
改革开放是中国走向富强之路的重要里程碑，它让中国取得了显著的成就。
中国特色的社会主义道路是寻找一条使国家富强、人民富裕的道路。
中国的综合国力明显增强，国际地位显著提高，人民生活水平不断提高，城乡社会保障制度逐步建立和完善。
中国的进步不仅改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已经成为影响世界的重要力量。
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化是中国走向共同富裕的总目标。
发展的根本目的是增进民生福祉，促进社会公平正义，才能促进人的全面发展和社会的全面进步。
为实现这个目标，需要采取措施，如提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，打造共建共享的社会治理格局等。
创新是推动国家发展的重要力量，它不仅对个人有作用，还对国家有作用。
创新可以让我们获得成就感，让我们生命充满活力。
创新可以改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
因此，要让创新贯穿党和国家的一切工作，推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等，让创新在全社会蔚然成风。
科技和教育在经济社会发展中扮演着重要角色，是实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的关键。
思维导图可以帮助我们将知识点之间的关系以图像和颜色等方式呈现出来，提高记忆效果。
同时，我们应该充分利用左右脑的机能，运用记忆、创新目的阅读和思维规律，开启人类大脑的无限潜能，以增进人类福祉，让生活更美好。
创新已成为世界主要国家发展战略的重心，是推动经济发展的第一动力。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
思品九年级全一册每课思维导图
经济发展 目 标
（由基本经济制度确定）
4、共同富裕（社会主义的根本原则） →过程
富强
（不是同步、同时、两极分化）
5、四个尊重→一切创造财富的源泉涌流
个人
抓住条件、发挥才能、努力创业（P95） 树立正确的消费观念，学会合理消费。
第八课 经济建设
奋斗目标 富强 民主 文明 相辅相成、协调发展 思想道德 重要内容、中心环节 内容 教育、科学、文化
第一课
含义及来源(p5-6)
增强 责任意识
责任与角色的关系(p7)
代价与回报(p14) 我选择 我负责
承担责任
(对自己、他人、集体、社会、国家)
我承担 我无悔（p15） 不言代价与回报的奉献精神（p16）
（社会责任感的集中表现）
对集体 负责（P20—21三点）
第二课
承担责任
对社会 负责（P22、P24两点） 对国家 负责（P23两点）
一个中国原则
（必然选择）
对外开放
基本要求（3点how）
第四课
基本 国策
计划生育（人口过多和过快增长，直接影响
（突出的位置）
保护环境
我国经济的发展和人民生活水平的 提高。）
与经济发展的关系（3点）
决 国情定 发展 战略
节约资源
可持续发展
必要性（3个有利于）
科学技术是第一生产力
（人口、资源、环境与经济的协调发展）
个人： 增强法律意识，依法规范自身行为 （内容、效力、修改和制定程序） 行使政治权利：建议权、监督权 履行维护国家安全的义务
依宪治国
宪法是根本大法
参与政治生活
1、“三步走”发展战略
（总体小康水平：低水平、不全面、不平衡）
九年级道德与法治上册思维导图
家庭美德建设 的重要性：促 进家庭成员的 成长和发展， 培养良好的道 德品质和社会
责任感。
家庭美德建设 的实践途径： 加强家庭教育， 营造良好的家 庭氛围，积极 参与社区和公
益活动。
个人品德修养与家庭美德建设的相互关系
个人品德修养是家庭美德建设的基础，能够促进家庭成员之间的和谐与团 结。
家庭美德建设是个人品德修养的重要体现，能够培养家庭成员的良好品德 和行为习惯。
中华优秀传统文化与现代社会的关系
中华优秀传统文 化是现代社会的 精神支柱，为现 代社会提供道德 准则和文化底蕴。
中华优秀传统文 化中的智慧和价 值观对现代社会 的发展具有指导 意义，有助于解 决社会问题。
中华优秀传统文 化在现代社会中 发挥着文化传承 和创新的作用， 推动文化多样性 和民族团结。
现代社会应该尊 重和传承中华优 秀传统文化，同 时也要与时俱进， 不断创新和发展。
第九章
社会公德的内涵与特点
社会公德的定义：指人们在公共场所应当遵循的基本道德准则，是维护社会公共生活正常进行 的最基本、最普遍的道德规范。
社会公德的特点：普遍性、基础性、非法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ强制性、广泛性。
社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法。
社会公德的作用：维护社会公共生活正常秩序、促进社会和谐稳定、推动人类社会文明进步。
提高公民道德素质
推动社会文明进步
培养良好人际关系
公民道德规范的具体要求
爱国守法：遵守国家法律法规，维护 国家安全和荣誉
诚实守信：保持诚实守信，不欺骗他 人，履行承诺和义务
敬业奉献：热爱自己的职业，尽职尽 责，为社会和他人做出贡献
团结友善：与人为善，尊重他人，建 立良好的人际关系
思品九年级全一册每课思维导图资料讲解_2022年学习资料
第八课-奋斗目标-经济建设一→富强-中国特色-政治建设-民主-相辅相成、协调发展-社会主义-文化建设→文明 社会建设一-和谐-思想道德重要内容、中心环节-教育、科学、文化-基础工程-作用（重要目标、重要保证）-国家 开展丰富-根本-提高两个素质-多彩的精-任务-四有公民-神文明创-精神文明建设-建活动-先进文化-个人-学 辨别并自觉抵制腐朽的文化-积极参与精神文明创建活动
1、“三步走”发展战略-总体小康水平：低水平、不全面、不平衡-2、公有制为主体，多种所有制经济共同发展-国 -第七课-由社会主义性质和初级阶段国情确定-3、按劳分配为主体，多种分配方式并存-经济发展-由基本经济制度 定-目-标-4、共同富裕（社会主义的根本原侧→过程-富强-不是同步、同时、两极分化-5、四个尊重→一切创造 富的源泉涌流-个人{-抓住条件、发挥才能、努力创业（P95-树立正确的消费观念，学会合理消费。
第九课-全面建设小康社会的目标-构建社会主义和谐社会的战略-共同理想：富强、民主、文明、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谐-含义-党的基 路线中的奋斗目标-倡导艰苦-重要性-必要准备-必然趋势-发扬-如何做-↓-必经阶段-最终目的-国家角度-最 理想-个人角度-实现共产主义
基本国情（社会主义-根本依据党的基本路线（核心内容〉-初级阶段-第三课-民族区域自治制度-基本政治制度-处 民族关系原则：平等、团结、共同繁荣-具体国情-维护民族团结How：三个尊重-港澳：“一个国家、两种制度”本方针-台：“和平统一、一国两制”（方针-一个中国原则
基本要求3点how-计划生育【（人口过多和过快增长，直接影响-我国经济的发展和人民生活水平的-国策-提高。 第四课-与经济发展的关系3点-节约资源-漆-国情-可持续发展-必要性3个有利于-人口、资源、-环境与经济的 调发展-科学技术是第一生产力-战略-科教兴国-教育优先发展的战略地位-科技创新能力、教育创新能力-决定性因 （首要的-（人才强国
九年级全册政治知识结构图
对人 任 课 责 权利，同时也是履行自己应尽代价： 回报：＝什么回报元一 对于并非自愿选择的责任，我们：务 会第 课 如何承担关爱社会的责任： 承 担 服务社会如何自觉承担责任：地位）：九年级思想品德（全一册） 知识结构图表我的角色， 什么是责任：我的责任责任的产生（来源）：责任与角色的关系： 意义：从个人角度，承担责 自己对自 表现：我对谁负责，谁任是自身成长的需要 己负责不能对自己谁对我负责 在人 责 负责的后果：第 我 应 感 从社会的角度，承担责 我对他人负责， 一 负 有任是社会发展的需要他人对我负责责 承担责任，伴随着获得回报的 任 与 责 角 的义务任 色 什么代价， 同 在承担责任的意义：单 不言代价 如何对自己承担的责任作出最合理的选择： 与回报承 担 责 任 我承担，我无悔 对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识最富有责任心的人共有的情感是：社会责任感集中表现为：服 集体与个体的关系：社 我是集体的一员集体利益与个人利益的关系：承担关 爱集 正确处理个人利益与集体利益的关系：体的责任原因：关爱集体，人人有责 表现：二国家兴亡， 在 匹夫有责青少年肩负的重任： 承担对 社会 责 的责任参与公益活动的意义： 任 热心公益， 中 成 参加公益活动的体会：长信守承诺的原因： 信守承诺，勇担过错做一个 负责 负责任的表现：任的公民自觉承担责任自觉承担责任的含义：取得的成就（世界舞台上的中国存在的差距： 面临的形势及措施：第 课 单 清 二 了 基本国策解 国 ：我们的 社会 主义祖国表现（或原因）我国正处在社会主特征和时间：义初级阶段（我国 社会的主要矛盾： 的基本国情）国家的根本任务：内容：指导思想 坚持“三个代含义： 表”重要思想地位： 含义： 制定依据： 以经济建设为中心根本目的：意义：内容：具体内容： 坚持四项基本原则意义：核心内容 （一个中心，三 实质：两个基本点） 改革根本目的：坚持改元 认 党的基本路线 必要性：革开放基 开放 是必须长本 期坚持的 国 情祖 重要意义：坚持基本路线不动摇如何坚持：爱 我 中 华我国是一个统一的多民族国家五十六个民族是一家民族区域自治制度是：新型民族关系：共同浇 灌民处理民族关系的原则：族团结之花自觉履行维护民族团结的义务（三个尊重）：统一的多民族国家最广泛的爱国 基本内容 统一战线 共同政治基础“一个国家， 根本目的： 两种制度” 内涵：实现祖国 提出和实施的重大意义：和平统一立场和基本方针：发展两岸关系和实现和平统一的基础： 关于台 两岸统一的最佳方式：湾问题实现祖国统一，已成为不可阻挡的历 史潮流。
人教版九年级道德和法治上册课本内容思维导图(24张幻灯片)
6.第六课第一框内容解读
全球性问题 加重资源环境压力
人口问题
严重的社会问题
六 一 、 正
发展 中的 人口 问题
视 T发ext
我国 人口 问题
现状 特点
对策
基本特点：人口基数大，人口素质偏低 新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧…...
计 为什么坚持
划 生
育 两孩政策
全局性、长期性、战略性 三个不会根本改变 国家推行计划生育的意义
夯
法治含义？ 法治历程？ 为什么要法治？ 怎样法治？
是现代政治文明的核心 实现复兴的必然选择
T实法ext
意义 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
治 描绘 基 法治 石 蓝图
全面 依法 治国
建设中国特色社会主义法治体系 总目标 建设社会主义法治国家 要求 科学立法、严格守法、公正司法、全民守法
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三
育 事 业 所 处 重要地 位和作 用主要 表现在 以下几 个方面 : 第 一 ,教 育 是 加快翁 源发展 的动力 源泉。 当今,经 济发展 千帆竞 发、你 追我赶 ,竞争 十 分 激 烈 。 经济竞 争,实质 上是人 才的竞 争,也让 我们更 清醒地 认识到教育事业发展 对 经 济 振 兴 的重要 。要实 现经济 又好又 快发展 ,不仅需 要懂经 营、善 管理的 管理人 才 ,还 要 有 会 干事、 干成事 又能共 事的行 政人才 。这些 人才哪 里来?我 认为 ,就是靠
6.第六课第二框内容解读
提供滋养和必要条件
智慧选择 作出必要的补偿和修复
人与自然的关系
坚持 为什么
自然规律 相互依存，共生共荣
六 人与
二 、 共 T筑生ext
部编版道德与法治九年级下册知识梳理思维导图
部编版道德与法治九年级下册知识梳理思维导图第一单元我们共同的世界第一课同住地球村一、开放互动的世界【经济全球化】1．当今世界的特征。
2．经济全球化的重要表现。
（1）商品生产在全球范围内完成。
（如：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务在不同国家进行）（2）商品贸易在全球范围内进行。
（如：一件商品可以在全球市场流动、消费者可以买到来自世界各地的优质商品）3．经济全球化的影响。
（1）积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。
（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。
4．面对经济全球化，我们应该怎么做？（1）态度：①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（2）举措：①奉行互利共赢的开放战略，不断创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局；②加大放宽外商投资准入，提高便利化程度，促进公平开放竞争，全力营造优良的营商环境；③继续积极推进“一带一路”建设，实现共同繁荣。
【文化多样性】1．世界文化的特点：多样性和丰富性。
2．世界文化多样性的重要性及影响。
（1）重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
（2）影响：①积极方面：提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；是实现文化创新与发展的前提和基础；不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
②消极方面：不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
（文化差异产生的原因）3．正确认识和对待文化差异。
（1）正确认识：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
（2）正确对待：①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；②各国应当用开放和包容的心态，学习与借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
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富强
5、四个尊重→一切创造财富的源泉涌流
个人
抓住条件、发挥才能、努力创业（P95）
树立正确的消费观念，学会合理消费。
第八课
经济建设
奋斗目标 富强 民主 文明 和谐 思想道德 重要内容、中心环节 内容 教育、科学、文化
基础工程
中国特色
政治建设 文化建设 社会建设
社会主义
相辅相成、协调发展
社会主义 精神文明建设
科教兴国
教育优先发展的战略地位
科技创新能力、教育创新能力
（决定性因素）（首要的）
（人才强国）
根本政治制度
人民代表大会制度
（全国）人民代表大会
有法可依、有法必依
前提、 中心环节
（最高）权力机关
第六课
基本要求：
政治生活
人民当家作主
依法治国 基本方略
核心
执法必严、违法必究
关键 必要保证
政府：依法行政（重要环节） 个人： 增强法律意识，依法规范自身行为 （内容、效力、修改和制定程序） 行使政治权利：建议权、监督权 履行维护国家安全的义务
倡导 艰苦 发扬 奋斗
含义
重要性
如何做
国家角度 个人角度
最高理想 (实现共产主义)
依宪治国
宪法是根本大法
参与政治生活
1、“三步走”发展战略
（总体小康水平：低水平、不全面、不平衡） 2、公有制为主体，多种所有制经济共同发展
国家
第七课
（由社会主义性质和初级阶段国情确定）
3、按劳分配为主体，多种分配方式并存
经济发展
目 标
（由基本经济制度确定）
4、共同富裕（社会主义的根本原则） →过程 （不是同步、同时、两极分化）
先进文化
作用（重要目标、重要保证） 国家 开展丰富 根本 提高两个素质 多彩的精 任务 四有公民 神文明创 建活动 学会辨别并自觉抵制腐朽的文化 个人 积极参与精神文社会主义和谐社会的战略
共同理想：富强、民主、文明、和谐 (党的基本路线中的奋斗目标)
必要准备 必经阶段 必然趋势 最终目的
第一课
含义及来源(p5-6)
责任与角色的关系(p7) 代价与回报(p14) 我选择 我负责
增强 责任意识
承担责任
(对自己、他人、集体、社会、国家) 我承担 我无悔（p15）
不言代价与回报的奉献精神（p16）
（社会责任感的集中表现）
对集体 负责（P20—21三点）
第二课
承担责任
对社会 负责（P22、P24两点） 对国家 负责（P23两点）
（必然选择）
对外开放
基本要求（3点how）
第四课
基本 国策
计划生育（人口过多和过快增长，直接影响
（突出的位置）
保护环境
我国经济的发展和人民生活水平的 提高。）
与经济发展的关系（3点）
决 国情定 发展 战略
节约资源 可持续发展
必要性（3个有利于） 科学技术是第一生产力
（人口、资源、环境与经济的协调发展）
做一个负责任的公民（P27—29四点）
基本国情（社会主义 初级阶段）
第三课
根本依据
党的基本路线（核心内容）
民族区域自治制度———基本政治制度
国情
具体国情
民族
处理民族关系原则：平等、团结、共同繁荣
维护民族团结（How） ：三个尊重
港澳：“一个国家、两种制度”（基本方针） 台：“和平统一、一国两制”（方针） 一个中国原则