人教版高中历史必修1第4课明清君主专制的加强教案

第4课《明清君主专制的加强》教学设计
【课标要求】
了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

【教材分析】
本节内容是人教版历史必修1的第一单元古代中国的政治制度的第四课，是人类社会政治领域发展进程中的不可缺少的一部分，是中国古代政治制度发展到顶峰，也是中国大大落后于世界的开始。

落后与先进、专制与民主在世界的东西方形成了鲜明的对比。

本课着重要讲清楚内阁制与宰相制的区别，以及明清君主专制制度加强所带来的影响。

【学情分析】
本课的教学对象是高中一年级的学生，通过初中的学习，已经初步了解中国古代的封建制度；由于平时媒体的传播（如电视剧等），比较普遍地以明清时期为素材，因此，学生对明清君主专制的加强及发展会有所了解。

但学生在认识君主专制制度加强的背景及对中国社会发展的影响上，仍存在一定难度，需要教师加以指导与解释。

【学习目标】
知识与能力：
⑴掌握明清两朝强化君主专制的具体措施。

⑵从皇权和相权矛盾的解决来认识内阁制、军机处的设置是君主专制进一步强化的产物。

⑶理解内阁制与宰相制度的区别并认识明清君主专制制度的加强对中国社会的影响。

过程与方法：
（1）利用多媒体，提供图片、设置新情景，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。

（2）通过史料阅读、问题探究、历史比较、等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（3）通过分组合作学习，培养学生的协作能力。

情感态度与价值观：
认识到封建君主专制制度的强化，既有助于多民族封建国家的巩固，也极大地阻碍了中国社会的进步，做一个有民主意识的现代公民，既不妄作一个否定中国传统的“愤青”，更不能做唯唯诺诺的奴才，做到真正爱国。

【教学重难点】
重点：明清加强君主专制的措施。

难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响。

【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入：
多媒体出示两汉时期、宋朝时期、明清时期的大臣上朝礼仪图。

师：请同学们结合图片思考：大臣上朝礼仪有什么变化？说明了什么？
生：（回答略）
提示：变化：坐而上朝——立而上朝——跪而上朝
说明：朝中大臣地位下降权力受到削弱，皇权加强。

而中国古代君主专制的不断强化进而达到顶峰的时期就是明清时期。

（出示课题）
二、学习目标
根据学生导学案的作答情况及这课的重难点得出这节课学生的学习目标是：
①掌握明废宰相的原因及内阁与军机处的基本史实。

②理解内阁制与宰相制的区别及明清加强君主专制的影响。

三、自学存疑（学生导学案自主预习中存在的问题）
明废宰相制度的原因；明内阁形成过程；军机处设立的目的、特点；军机大臣职权。

（教师对存在问题的学生进行提问，其他学生可做适当的补充，教师适时点拨启疑）
点拨启疑：
1)废宰相制度的原因：
①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接原因）；②相权过大，威胁皇权（根本原因）
2)明内阁形成过程
明太祖：殿阁大学士（侍从顾问）——奠定基础
明成祖：文渊阁大学士（参与机务）——正式确立
明宣宗：内阁大学士（票拟权）——发展
明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权）——全盛
3)军机处的设立
目的：办理西北军务（直接），加强皇权（根本）
特点：简、精、密、速
军机大臣的职权：跪受笔录，承旨遵办——君主专制顶峰
四、互学释疑（合作探究5分钟）
探究问题：1、宰相制与内阁制的不同？
2、明清君主专制的空前加强对中国社会发展产生的影响？
（全班学生分九组，集体站起来进行激烈的讨论，教师教室巡回适时对学生进行点拨，指导利用材料解答历史问题）
五、展示质疑（学生讨论之后上黑板展示）
（点评要求：1）点评同学充满激情，语言简练，展现本小组的精神风貌。

2）非点评同学，认真倾听，做好记录，随时质疑点评）
点拨启疑1：
点拨启疑2：明清君主专制加强的影响
积极作用：有利于多民族国家的统一和巩固、社会安定、经济发展、文化繁荣。

消极作用：阻碍了中国社会的发展，开始大大落后于西方国家。

六、建构去疑
请展示小组代表对思维导图进行解说，对这节课进行小结，梳理这节课的基本内容。

师：这节课内容完成后，第一单元的内容就全部结束了，接下来我们对本单元进行单元总结。

进入下一环节内容。

七、单元总结（教师以问题的形式进行提问）
问题：从秦至清，君主专制不断加强的过程中，始终隐含着哪两对基本矛盾？历朝历代是如何解决的？其发展趋势是什么？
点拨启疑：
矛盾1：中央与地方的矛盾。

矛盾2：君相矛盾。

历朝历代的解决方法：
1）中国古代中央集权制度的演进历程：
秦朝-----郡县制
汉朝----郡国并行制，推恩令
隋唐----节度使和藩镇
宋朝----地方分权措施
元朝----行省制
明朝----废行省,设三司
清朝----督抚制
总趋势：地方权力日益削弱；中央集权得到加强。

2）中国古代专制制度的演进历程
秦朝-----以丞相为首的三公
汉朝----中外朝制度
隋唐----三省六部制，分散相权
宋朝----二府三司制，分割相权
元朝----设中书省，相权过大
明朝----废宰相,设内阁
清朝----军机处、密折制
总趋势：相权日益削弱并最终废除；皇权日益加强并达到顶峰。

八、课堂自测（活学活用）
1、内阁正式确立是在：（ B ）
A、明太祖时期
B、明成祖时期
C、明宣宗时期
D、明宪宗时期
2、从明初废除丞相到清初增设军机处，这一变化表明（ A ）
A、皇权日益加强
B、皇权和相权矛盾日益加剧
C、皇权代替相权
D、皇权与相权协调
3、关于清朝军机处,不正确的表述是( D )
A、军机大臣由皇帝的“亲臣”、“重臣”组成
B、军机处能接触军国机地
C、军机处工作效率高
D、军机处是位居六部之上的中央最高行政决策机构
九、课堂评价（班级值周小组对本节课学生表现进行简要评价，教师最后总结鼓励）。