校外伤害事件案例分析谢俊花

警惕校外伤害事件，安全意识永驻心中机电系谢俊花黄志远近年来，学生校外伤害事件频发，引发了社会各方广泛关注，也引发各方的思考.如何最大限度的保护学生的生命安全？如何把伤害降到最小程度？这是作为一名学生管理者认真思考的问题。

一、案例简介五一放假是所有人欢庆节日的时间,对于学生甲某来说却是一生的噩梦，而对于他的辅导员来说，也是一个任职以来非常不寻常的假日。

2017年5月2日晚，甲某和高中同学聚会。

饭后已是深夜11点半左右，第二天要开学上课的甲某，此时本该尽快返校，却因与之同行的高中同学酒醉，行路困难，无法脱身。

无奈之下，甲某便带其就近在市二高原址旁的河边躺椅上，稍作休息。

此地平时就鲜少有人来往，深夜就显得更加静谧。

在河边微风吹拂下，很快两人便昏沉入睡。

凌晨2点-3点之间，一名欲行盗窃的歹徒游荡至此，在观察两人情况之后，准备对其二人实施盗窃，盗走其身边包和财物。

歹徒的行动惊醒了沉睡中的甲某。

为保护自身财物安全，甲某当即与歹徒展开了激烈的搏斗。

搏斗过程中，歹徒手持铁锤对着甲某的脑袋猛击数次，致使甲某头部颅骨破碎，当场重伤昏迷。

作案后，歹徒迅速逃窜，消失在夜的黑幕中。

清晨，游人发现甲某二人后拨打120将其送医。

医生诊断甲某病危，历经8小时的全力抢救，甲某始终没有脱离生命危险，一直在当地一家医院重症监护室重点观察，每天需上万元的治疗费，至今已经花掉几十万元。

甲某家庭非常贫困，其父年老多病，母亲没有固定工作，靠打零工维持生计，家庭经济状况十分困难，甲某自己上学期间的生活费也是依靠周六周日兼职所得.突如其来的噩耗对于这个贫困的家庭来说无疑是雪上加霜。

甲某的辅导员接到消息之后，迅速了解情况并采取了相关措施：1.层层上报。

将本次事件逐级汇报给主管系领导，院领导。

2.联系家长。

告知其事件具体情况，通知其及时赶往医院。

3.赶赴医院。

辅导员与医院主治医生及时沟通，了解甲某病情。

4.配合警方。

甲某所在班级学生和辅导员按照警方要求，提供甲某相关资料，让警方及时掌握第一手材料。

5.轮流守护。

辅导员分派学生干部，在医院轮流值班，帮助受害人的家人护理昏迷中的甲某。

二、案例分析这是一起典型的校外伤害事件，表面上看是社会暴力事件，实质上是学生缺乏自救、自护知识导致事态恶化的案件。

此类事件在社会上时有发生，如不及时进行教育和引导，很可能会导致严重后果，甚至造成不必要的人员伤亡，给学生以及学生家庭和社会造成难以弥补的伤害。

分析产生如此后果的原因主要有以下几点：（一）案例发生的表面原因：1.学生安全意识淡漠，警惕性不高。

事发当晚，甲某等二人在夜深人静时随意露宿在人迹罕至的地方，无论从时间上，还是地点上来看都是犯罪的高发期，高发地，犯罪发生的概率较高。

当事学生却漠视危险的存在，自以为是，认为年轻力壮，无所畏惧，首先从思想上就放松了警惕，安全意识荡然无存，给了犯罪分子可趁之际。

2.学生处理突发事件能力欠缺。

甲某遇到歹徒后, 情绪冲动，不够冷静，出于本能进行激烈反抗，紧紧抱着歹徒不松手。

歹徒在挣脱无望的情况下，才狠下杀手。

据歹徒事后交代，当晚其本意是能偷则偷，不能就抢，抢过之后，快速离开，根本没有想过去伤害人。

3.学生重财物、轻生命。

许多学生因家庭经济状况不佳，深知一物一饭来之不易，普遍对自身财物比较珍惜。

甲某当晚遇抢的手机是其兼职几个月赚来的，不愿轻易交给歹徒。

4.学生思想单纯，社会经验缺乏。

大家普遍认为，在文明的天空下，没有那么多丑恶的东西。

不能充分估到歹徒的凶残程度。

另外该生自身人高马大，身体强壮，自认为在和犯罪分子搏斗过程中，能够制服歹徒，没有想过自己会被歹徒伤害。

（二）案例发生的深层次原因：我们追根溯源，这个案件的深层次的原因有以下三个方面：1.社会原因随着国家经济建设的进一步推进，我国的法制建设也趋于健全，但随着社会的发展，一些新的违法犯罪现象不断出现，电视、广播、杂志、网络等等这种媒体通过各种途径一直宣传各种自救、自护措施，但是由于学生从小学、高中到大学几乎没有离开过校园，虽然对这些宣传有所耳闻，但其自身由于思想单纯，感触不深，校外自救、自护的意识不高，能力缺乏，这就造成了学生对一些社会现象的不正确判断和认识。

2.学校原因众所周知,学校不仅仅是学习科学文化知识的重要场所,更是学习各项生存和生活技能的主要阵地,教师的工作也不仅仅是教学，更要育人,要培养和提升学生的基本生存能力。

在现阶段的教育教学工作当中,学校必须要承担起一项非常艰巨且十分重要的工作便是安全教育,全面培养和提升学生们的自护自救能力,在潜移默化中培养学生的自我保护意识,教授学生基础的自救自护方式,这是保证学生健康成长的重要前提。

但是大部分的学校太侧重学生的学习成绩，对学生的生存技能教育并不到位。

3.家庭原因在学校教育和社会教育不到位的情况下，家庭教育就显得尤为重要，可惜的是，中国家长式教育弊端更多。

尤其是独生子女家庭，家长对孩子保护的更好，养成孩子从小娇生惯养，自我控制能力差，容易冲动，容易义气用事等性格上的缺陷，他们单独处理一些危急事件的能力非常欠缺。

最主要是的家长更偏重学习成绩，偏重对孩子前途、方向教育居多，而对孩子的自救、自护教育渗透不多，或者不够，导致孩子高分低能，对社会上的一些现象认识不深，产生误判。

三、案例带来的危害生命权和健康权是人类最基本的权利。

生命权和健康权是其它一切权利的基础。

本次事件不仅给犯罪分子及其家庭带来的无尽的危害，给受害人带来了严重的后果，给学校和社会带来了严重的影响。

1.扰乱社会、学校正常的秩序。

这次事件给夜晚出行的人们带来了阴影，给社会带来了不可预测的隐患和严重的后果。

也给学校的工作带来了难题，影响到了学生的正常的学习和生活，提高了学校和社会管理成本。

学生们希望在一个友善的校内环境中学习，人们更希望在一个时时刻刻让人放心的社会环境中工作和生活。

2.严重影响了被害人的身、心健康。

抢劫是一种典型的伤害行为，不仅仅是物质的伤害，更是身心的伤害。

受害人很长时间内，心理上都会有阴影，有的甚至到了草木皆兵的程度。

财物损失对受害人来讲是看得见、可弥补的有限损失，对人的基本生活影响不大，但受害人在致害过程中身心的损伤远比财物损伤更难以估量。

从这个角度来说，无论是致害人和受害人都是受害者。

3.构成故意伤害罪，被追究刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

从这个案件来看，歹徒手段特别残忍，伤害后果也特别严重，司法机关必然会对其做出严厉的制裁。

四、我们对受害人的援助1.甲某需要高额的抢救和治疗费用。

学校本着一方有难、八方支援的原则，在该系教职员工和全校学生中进行了广泛的宣传和发动，组织了一场爱心捐款行动，为受害人及时送去了部分款项，解决了受害人的燃眉之急。

2.帮助受害人家长利用网络（社会筹、水滴筹）发动朋友、家人及网上爱心人士进行募捐。

学校众多教师的家属以及朋友纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，在网上进行了爱心募捐。

3.通过其他渠道发动社会上的志愿服务团体、爱心人士等进行了募捐，帮助家属筹措资金。

五、案例的思考和启示这起案例的结果是让人痛心的，不但给被害人带来了伤害，还给学校学生工作带来了巨大的影响。

案例提醒学生管理者在以后的工作中需要加强校内外安全方面的教育和引导，避免学生一些不必要的伤害发生。

1.加强学生自我保护意识的教育。

对学生进行思想引导，利用各种讲座、论坛、网络多种方式宣传安全意识，传授处理问题的方法，培养学生自护的能力。

同时，利用思政课堂、第二课堂引导学生进行思考、讨论，使学生树立敬畏生命，珍视生命的观念。

2.加强学生自我保护技能的培养。

经常创设情景，开展在危机情况下学生自救的活动演练，在每学期安全教育活动中，安排多种专题演练活动（消防演练、地震演练、意外伤害处理的演练）。

同时开展学生乐于接受的丰富多彩的安全常识讲座活动。

寓教于乐，潜移默化，把自护，自救知识渗透到学生的生活、学习中，提高学生的自救能力。

3.加强学生学习、生活的规范管理。

树立学生对制度规则的敬畏感，让学生养成良好的生活、学习习惯。

加大督查力度，每天做好重点排查工作，时刻掌握学生的动向，让每一个学生都在制度规则下有序的学习和生活。

4.加强学生管理者的法制观念。

作为学生管理者，不但要非常熟悉《高校学生管理规定》、《学生校园伤害处理办法》、《学生手册》等学校规章制度，而且要了解相关法律法规，提高法律意识，既要做好学生工作的管理者，又要做好学生权益的守卫者。

5.建立安全事故预案制、报告制。

发生学生伤害事故时，应马上启动安全预案，辅导员应立即向学生工作的主管领导汇报，学校安保、学工部门等机构形成联动，及时处理突发事故，救助受伤害学生，处理善后工作。

六、结束语生命是珍贵的，又是脆弱的。

作为学生在遇到危险时要有自护意识、自救能力；作为学校，要做好安全教育和防范工作，防患于未然；作为社会，要做好法制宣传，依法治理，惩恶扬善，及时打击违法犯罪，弘扬社会正气，确保社会秩序有效运行；作为父母，不但要注重孩子学习成绩，还要关注孩子的安全教育，从小事做起，从一点一滴做起，培养孩子的自护意识、自救能力。

让全社会共同努力起来，为创建和谐社会实现伟大的中国梦做出应有的贡献！作者简介：谢俊花，女，45岁，中共党员，副教授，许昌职业技术学院机电工程汽车系团总支书记。