统编教材6年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案

统编教材六年级上册《语文作业本》参考答案

第一单元

第一课《草原》

第1题“裳”的下面是一个“衣”字，不要少写“点、横”。

“微”中间”山”字的下面有一“横”,不要漏写。

第3题根据课文内容填空。

这篇课文按事情的发展顺序，先写了草原的美丽风光，接着写了蒙古族人民的热情好客。读了这篇课文，我感受到蒙汉两族人民之间的深厚情谊。

第4题

（2）用“”画出描写作者感受的句子。在写景中融入感受的好处是能使情景交融，使文章表达的内容更加丰富，表达的情感更加浓烈。

第5题

（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思是蒙汉人民之间情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在草原上互相倾诉惜别之情。

（3）生活中，你一定也有过与人惜别的经历，请你写一写当时的情景。

再是不高兴，再是不情愿，分别的时刻还是来到了。我低着头，噙着眼泪，努力不让它掉下来。外婆手里捧着两个又大又红的石榴，慈爱地喊着：“乖囡，乖囡，来，带上外婆自家结的大石榴。”我听到这一声声的呼唤，心中更是不舍，一眨眼睛，泪水就掉了下来，落到地上，滴成两朵晶莹的花。

******************************************************************************* 第二课《丁香结》

第1题在书写“缀”字的时候，要注意右边的四个“又”，其中前三个“又”的最后一笔都是“点”，而最后一个“又”的最后一笔是“捺”。

在书写“薄”的时候，注意结构，上下结构，不要写成左右结构；“甫”的第三笔为横折。

第4题阅读课文片段，完成练习。

（1）用“”画出文中描写雨中丁香的句子，（答案：画出第一自然段第二自然段第二句）作者由此想到了印象派的画和盘花扣。我发现雨中丁香有妩媚、朦胧的特点。

（2）作者认为之所以把丁香称为“丁香结”是因为：①丁香的花苞圆圆的、鼓鼓的，跟衣

襟上的盘花扣很像；②丁香结让人联想到诗句，代表着解不开的愁怨。

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第三课《古诗词三首》

第1题在书写“德”的时候，不要少写右边“心”上的一横。

第2题（3）《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样：前一首表达了诗人孤独惆怅和思念家乡的情感，后一首表达了丰收喜悦的情感。

******************************************************************************* 第四课《花之歌》

第3题

（1）孩子想变成一朵金色花，这样就可以看着妈妈工作、可以让妈妈嗅到花香、可以投影在妈妈读的书上，从中可以看出这是一个天真、可爱、纯洁的孩子。

（3）如果你是一朵金色花，你想为妈妈做些什么呢？请写下来。

如果我是一朵金色花，我会在春天给妈妈送去第一缕花香；如果我是一朵金色花，我会在母亲节的时候，把自己别在妈妈胸前；如果我是一朵金色花，我会插在妈妈乌黑的秀发上，陪伴着她，让她永不寂寞。

******************************************************************************* 语文园地一

第1题关注“浑浊”不要写成“混浊”，“衣襟”的“襟”字，注意是衣字旁。

第2题（1），；，。（2），、；，、；，、

第3题从教科书第13页“词句段运用”第1题中选择一个排比句进行仿写。

天下雨了，就像天上有个娃娃在哭似的。树绿了，就像换了一件衣裳似的。蝉鸣了，就像在吹喇叭似的。

第4 题判断下列地名的拼音是否正确，正确的画√，错误的改正确。

解放路是正确的，画√。彭埠是错的，改正为：PENGBU（中间不空格）。

我还会用拼音写自己的姓名，例如：“阳立”写作“Yang Li”，“阳立明”写作“Yang Liming”，“欧阳立明”写作“Ouyang Liming”。

第5 题

（1）作者在故人庄看到了绿树、青山、场圃、桑麻。

（2）孟浩然和老朋友会聊些什么呢？请你写一写。

老朋友：孟兄，你看今日秋风送爽，让我们尽情尽兴，开怀畅饮，享受这田园之乐

吧！

孟浩然：的确如此，这里绿水青山，甚是迷人，吾等宁愿沉醉其间而不复醒。来，把酒满上！

第6题

（1）联系上下文，展开联想。

从“银雨洒金街”中我仿佛看到瀑布激起的水花雨雾腾空而起，仿佛银色的小雨洒到小镇铺满落叶的街上。

从“响遏行云”中我仿佛听到轰鸣的瀑布倾泻而下，奏出了一首雄壮的乐曲，使天上的流云都停滞了。

从“沁凉沁凉”中我仿佛感到瀑布跃入涧底后，激起的烟雾般的水珠扑到脸上，格外清凉，直透人心。

（2）第1自然段画横线的语句是作者听到的，画波浪线的语句是作者想到的。找出文中类似的语句，照样子画出来。（答案：第四自然段“似”之前画横线，“似”之后画波浪线。第六自然段“我们仿佛”之前画横线，之后画波浪线。第七自然段“似张开的山谷”之前画横线，之后波浪线。）在“听到”与“想到”之间，作者用“若”“似”“仿佛”等词来连接。

（3）写声音时融入感受，既突出了黄果树瀑布雄壮、壮观的特点，又表达了作者沉醉、喜爱、赞美的心情。

（4）请你为黄果树瀑布设计一条广告语。

黄果树瀑布：人间的仙境，自然的传奇！

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