世界儿童和平条约1
儿童和平条约
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我们为了和平， 为现在的和平，永久的和平， 大家的和平。 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想。 世界就一定和平。
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各抒己见
• 这是一份让大家和平的条约 • 这是全世界的小朋友告诉全世界的大
人：不要再打仗了 • 表达了儿童们的美好愿望
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我们将共享大地给予我们的足够食品， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净。 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。
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我们为了和平， 为现在的和平，永久的和平， 大家的和平。 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想。 世界就一定和平。
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思考
你觉得《儿童和平条约》表达了 世界各国儿童们怎样的美好愿望？
儿童们对和平、幸福生活的渴望
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思考
本文共几句话，试着找出中心句？
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儿童和平条约
中 心
1
我们全世界的儿童，向世界宣告：
句 未来的世界，应该和平。
2 我们要一个没有战争和武器的星球，战
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你体会到了什么？
儿童们希望和平是永久的、全 世界的，只有生活在这样的世界里 才会幸福快乐。
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儿童和平条约
我们全世界的儿童，向世界宣告： 未来的世界，应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要仇恨和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生
北师大版语文第五册儿童和平条约1
儿童和平条约教学目标：知识目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识生字5个。
情感目标：理解课文内容，理解儿童和平条约，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。
能力目标：完成“语文天地”中“畅所欲言”。
教学重点：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容。
3.完成“语文天地”活动。
教学准备：小黑板，生字、词卡片、查找有关“儿童和平条约”的资料。
教学方法：讨论、小组合作式教学步骤：第一课时—、导入新课。
1.学生说说自己查找到的有关“儿童和平条约”的资料。
2.同学们，今天我们一起去看看这部《儿童和平条约》。
3.板书课题：《儿童和平条约》(学生齐读两遍)二、新授。
1.初读课文。
（1）选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。
（2）出示5个生字，学生“开火车”认读。
疾、饥、予、恐、惧（3）出示生词，同桌读、指名教读。
疾病、饥饿、给予、恐惧、条约、宣告、仇恨、无家可归、探索（4）说说“宣告”的意思。
2.熟读课文、理解课文。
（1）再自由读课文。
（2）同桌互读，并评价。
（3）指名读，并评价。
（4）齐读课文。
（5）小组合作学习：*选择喜欢的方式读课文。
*自由说说：从这个条约，你想到了什么？*指名说说。
（6）小组学习：朗读、背诵课文正确地朗读课文；正确、流利地朗读课文；正确、流利、有感情地朗读课文。
（7）试背课文。
3.完成“语文天地”中“畅所欲言”。
（1）出示题目：请你打开收音机、电视机，翻一翻报纸，找一找什么地方有战争，有饥饿。
对这些现象，你有什么话想说？（2）学生自由说说。
（3）指名说说。
三、布置作业。
正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
板书设计：儿童和平条约战争和平没有破坏仇恨第二课时一、导入新课：1.朗读课文《儿童和平条约》。
2.出示5个生字，学生认读。
（开火车）疾、饥、予、恐、惧二、新课。
1.出示要写生字，学生认读。
约、宣、疾、仇、归、予、探、恐、惧2.学生分析字形，互相交流。
3.指导书写：予（四笔写成），惧（“具”字里面有三横）4.书写生字。
世界儿童和平条约
世界儿童和平条约
世界儿童和平条约是一项国际合作的协议，旨在保障儿童的权利、福祉和安全，并促进世界各国儿童间的和平与友谊。
该条约的目标是建立一个和平、包容和安全的环境，确保儿童能够享有健康、教育、保护和参与的权利。
世界儿童和平条约的内容包括但不限于以下几点：
1. 保障儿童的基本权利：包括生存权、发展权、保护权和参与权等。
国家应确保儿童的生活条件良好，提供适当的教育和医疗资源，并保护儿童免受暴力、虐待和歧视。
2. 儿童在冲突和战争中的保护：国家需要采取措施确保儿童免受战争和冲突的伤害，包括保护儿童免受强制兵役、儿童劳动和性侵犯等侵害。
3. 儿童参与和平建设：儿童有权参与和平建设和决策过程，国家应鼓励儿童参与社会事务和表达自己的意见。
同时，
国家需要提供适当的教育和培训，帮助儿童了解和平建设
的重要性和方法。
4. 国际合作和资源分配：国际社会应加强合作，确保资源
的适当分配和利用，以帮助最需要帮助的儿童群体。
同时，国家需要制定和实施相关政策和法律，确保儿童权益得到
全面保护。
世界儿童和平条约的签署和执行需要国际组织、政府、非
政府组织和社会各界的共同努力。
通过推动儿童权益和和
平建设的发展，可以为下一代创造更好的未来。
《儿童和平条约》课件
互动性强
课堂互动
鼓励学员在课堂上积极参与讨论、提问和分享，提高学员的参与 度和学习效果。
课下互动
建立班级微信群、QQ群等互动平台，方便学员之间互相交流、 讨论和分享。
个性化互动
针对不同学员的学习需求和兴趣，提供个性化的辅导和互动，增 强学员的学习体验和自信心。
04
相关课件介绍
《和平教育》课件
涉及内容
2023
《儿童和平条约》课件
目 录
• 背景介绍 • 《儿童和平条约》课件内容 • 《儿童和平条约》课件特色 • 相关课件介绍 • 《儿童和平条约》课件使用效果 • 《儿童和平条约》课件总结与展望
01
背景介绍
《儿童和平条约》的起源
1 2
1982年
联合国大会通过《世界人权宣言》，强调和平 是每个人的权利。
课件中涉及到的国际交流与合作内容，教导儿童学会以 平等、开放的心态面对不同国家和文化，弘扬国际友谊 与合作的精神。
06
《儿童和平条约》课件总结与展望
《儿童和平条约》课件的成果总结
成功实现教学目标
通过《儿童和平条约》课件的辅助，成功实现了学生对和平概念 和价值的认知，以及培养了学生团结友爱的精神。
教学方法
课件通过生动的动画、图片和视频等形式，向孩子们展示了世界和平的重要 性和现实意义，引导孩子们了解和平的历程和实现方法。
《和平与发展》课件
涉及内容
该课件主要围绕和平与发展这一主题展开，介绍了和平与发展的关系、实现和平 与发展的途径和方法。
教学方法
课件采用了互动式教学方法，通过让孩子们参与互动环节，让孩子们深入了解和 平与发展的关系以及实现和平与发展的途径和方法。同时，课件还通过生动形象 的动画、图片等形式，引导孩子们树立正确的和平发展观念。
《世界儿童和平条约》课件
条约的主要内容
1 儿童的权利保护
条约确保儿童享有基本权利，包括生命权、 健康权、教育权等。
2 暴力和武装冲突的禁止
条约禁止任何形式的暴力伤害和武装冲突对 儿童造成的伤害。
3 庇护与援助
条约要求各国政府提供适当的庇护和援助， 以保护受到战争和冲突影响的儿童。
4 国际合作
条约鼓励各国政府、国际组织和非政府组织 之间的合作，共同推动儿童权益的保护。
条约的历史背景
世界儿童和平条约起源于20世纪末，当时国际社会对于儿童在冲突中所遭受的痛苦和伤害越来越关注。这促使 各国政府和非政府组织积极推动条约的制定。
条约的起草过程
条约的起草历时多年，经过了各国专家、学者和代表的共同努力。他们通过磋商和协商，制定了一份全面而具 体的文件，确保儿童的权益得到全面保护。
《世界儿童和平条约》课 件
欢迎来到《世界儿童和平条约》课件！在这个课件中，我们将了解世界儿童 和平条约的背景、内容以及对儿童保护的重要作用。
什么是世界儿童和平条约？
世界儿童和平条约是一份国际法律文件，旨在保护世界上的每一个儿童免受 武装冲突和其他形式的暴力伤害。它确保儿童能够享有和平、安全和健康的 生活。
条约的目的与意义
世界儿童和平条约的目的是为了保护儿童免受战争和冲突的伤害，确保他们能够享有和平、安全和幸福的童年。 这对于儿童的全面发展和社会的稳定至关重要。
成功的案例：条约对儿童的保护起到的作 用
减少儿童死亡率
条约的推行使得儿童死亡率大 幅下降，为他们提供了更好的 保护和医疗服务。
提供教育机会
条约在各国的推广情况
尽管《世界儿童和平条约》得到了广泛的国际认可和支持，但仍然有一些国 家需要更多的努力来推广和执行条约，保护儿童的权益。
六年级语文《世界儿童和平条约》课件
16 世界儿童和平条约
资料宝袋
《 儿 童 和 平 条 约 》
1986年9月25日，世界各国 的儿童代表共聚美国纽约， 分别代表本国儿童共同签定 《儿童和平条约》，表达世 界儿童河网和平的美 好心愿。
资料宝袋
战 争 中 的 惊 惧
资料宝袋
战 争 带 来 饥 饿
资料宝袋
战 争 带 来 死 亡
写法点拨
本文中的排比句
课文中，如“我们将……我们将…… 我们……” 这一排比句式，强烈地
表达了“我们”将来要做很多事
的愿望。
拓展提升
关于“和平”的名言警句
不为战争和毁灭效劳,而为和平 与谅解服务。（海塞）
战争的目的必须是为了 和平。（亚里士多德）
心灵感悟
战争孕育着和平，和平孕育
着战争。我们应该支持正义的战
图解结构
儿 童 和 平 条 约
没有战争、破坏、 仇恨
共享大自然的恩 惠 共创美好的生活
概括主题
这篇抒写《儿童和平条约》
的诗歌，用精悍的语言，表达
了世界儿童憎恶战争、渴望和
平的美好心愿，表达了
对美好生活的向往。
写法点拨
什么是排比句式 排比，就是利用意义相关或相近， 结构相同或相似和语气相同的词 组或句子并排（3句或3句以上）， 达到一种加强语势的效果。
课件PPT
字词乐园
多音字
（约定） yuē
约
yāo （约体重）
课件PPT
字词乐园
多音字
（没有） méi
没
mò （没收）
课件PPT
字词乐园
近反义词
近义词： 憎恨—痛恨 破坏—毁坏 反义词： 和平—战争 憎恨—热爱
儿童和平条约的内容
儿童和平条约的内容
儿童和平条约是一项旨在保护儿童权益和促进和平发展的国际协议。
该条约的内容包括以下几个方面：
1. 儿童保护：条约确保儿童享有生命、生存和发展的权利，禁止任何形式的暴力、虐待和歧视对待儿童。
2. 教育与福利：条约承认儿童有接受教育和获得医疗保健等基本权利，国家应为儿童提供免费的教育和医疗服务。
3. 受害儿童的保护：条约保护那些受到战争和冲突影响的儿童，禁止招募未成年的儿童参与任何冲突行动，同时提供帮助和支持给受害儿童。
4. 儿童司法：国家应确保建立合法且公正的儿童司法体系，保护儿童在法律程序中的权益。
5. 大众媒体与信息：国家应加强儿童在大众媒体和信息领域的保护，限制发布有害内容，推广儿童友好的信息。
6. 国际合作：条约鼓励各国间加强合作，共同解决涉及儿童权益的问题，包括通过信息交流、技术转让和资金支持等方式。
儿童和平条约的重要目标是确保儿童在和平与安全的环境中成长，并实现他们的全面发展。
通过国际社会的共同努力，促进儿童权益保护和和平发展成为可能。
世界儿童和平条约
世界儿童和平条约引言世界儿童和平条约是一项旨在创建和维护和平与安全环境的法律框架。
该条约对儿童的权益进行保护，旨在消除儿童面临的战争、暴力和其他形式的侵害。
本文将详细介绍世界儿童和平条约的背景、目标和实施措施。
背景儿童是全球社会的未来，他们是我们社会的希望。
然而，在今天的世界上，许多儿童仍然生活在战争和冲突的环境中。
他们经历暴力、被招募为儿童兵、成为性奴隶等各种不幸遭遇。
为了保护儿童免受这样的伤害，世界儿童和平条约应运而生。
目标世界儿童和平条约的目标是确保儿童在和平与安全的环境中成长，并获得他们应有的权益保障。
该条约旨在：1.防止和消除儿童兵的招募及使用；2.保护儿童免受战争和冲突的伤害；3.确保儿童享有教育和健康等基本权益；4.加强国际社会对儿童保护问题的关注。
实施措施为了实现世界儿童和平条约的目标，需要采取一系列的实施措施，包括但不限于：1. 国际合作各国政府应加强合作，共同致力于解决儿童在战争和冲突中面临的问题。
国际组织和非政府组织也应提供支持和指导，协助各国实施儿童保护措施。
2. 战争与冲突预防预防战争和冲突是保护儿童的关键措施之一。
各国应倡导和支持和平解决争端，通过外交手段等方式避免战争的发生。
3. 招募停止世界儿童和平条约明确禁止儿童的招募。
各国政府应立法禁止任何形式的儿童兵招募，并持续加强监督和惩罚机制，确保执行的有效性。
4. 教育与健康保障儿童有权接受教育和享受健康的成长环境。
各国政府应提供普及的教育和医疗资源，确保儿童获得充分的教育与健康保障。
5. 宣传与意识提醒社会宣传和意识提醒是落实儿童和平条约的重要手段。
通过媒体、教育机构和公众活动等渠道，加强对儿童保护问题的宣传和教育。
结论世界儿童和平条约的实施对于保护儿童的权益具有重要意义。
各国政府、国际社会和民间组织应携手合作，采取切实有效的措施，确保儿童在和平与安全的环境中成长，享受健康和快乐的童年。
注：本文仅为示例，请参考实际情况修改并完善相关内容。
六年级上册语文课件-16.世界儿童和平条约 第1课时冀教版
辨析词语 无家可归 流离失所
相同点： 都有到处流浪，无处安身的意思。
“无家可归”偏重于无家室，可用于群体，也可 不同点： 用于个体；“流离失所”偏重于无安身之处，多 用于群体。
造
句： 1.共产党让许多无家可归的人有了安身立命之所。
2.战争让无数的家庭流离失所，失去了安定的生
活环境。
第一部分（第1节）渴望和平。以宣告的方式，表
B．衰老
C．败坏
4．写出加点词语的反义词。
(1)我们要除掉疾病，保持 ( 健康 )。 ．．
(2)我们全世界的儿童都憎恨战争， ．．．． ( 热爱 )( 和平 )。 (3)人类要保护大自然的生态平衡，决不允许任何人加以 ．． ( 破坏 )。
5．把下列句子补充完整。 努力学习。 (1)我们要_____________________________________
16 世界儿童和平条约
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.掌握“憎”“虹”这两个生字和本课的新词，能联
系实际理解课文中含义较深刻的句子。（重点）
2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
我会写
zēng
憎
书写指导
左窄右宽。左部的两点 左低右高。
hóng
虹
书写指导
“虫”中竖的起笔略高； “工”稍扁。
易读错字
zēng
现出孩子们对和平的强烈渴望。
第二部分（第2节）向往和平世界。写孩子们维护 和平的做法，也描绘了和平世界的美好蓝图。 第三部分（第3节）呼吁全人类。指出实现和平的 关键，即“成年人和我们在一起”“抓住我们的欢笑 和想象”，这是孩子们大声的呼吁。
初读课文，思考全世界的儿童向世界宣告 了什么？
未来的世界应该和平，没有战争、
《世界儿童和平条约》课件
探索多样化的和平教育方式，如利用现代科技手段、开展国际和 平日活动等，提高和平教育的效果和影响力。
培养和平文化氛围
在国际社会中营造尊重、宽容、和谐的氛围，促进各国人民之间 的相互了解与信任。
面向未来的行动计划与倡议
制定长期和平教育计划
制定针对不同年龄段的长期和平教育计划，确保和平教育持续有效地开展。
《世界儿童和平条约 》课件
目录
• 《世界儿童和平条约》的背景与意 义
• 《世界儿童和平条约》的主要内容 • 《世界儿童和平条约》的实践与影
响 • 《世界儿童和平条约》与中国 • 《世界儿童和平条约》的未来展望
《世界儿童和平条约》的背景
01
与意义
背景介绍
01
20世纪80年代，世界正处于冷战时期，核战争的阴影笼 罩全球。为了呼吁世界和平，美国女童子军发起了一项 名为“儿童和平区”的运动。
响。
媒体报道
各大媒体纷纷报道《世界儿童和 平条约》的相关活动，进一步扩
大了其社会影响力和知名度。
对国际和平事业的贡献
促进国际合作
《世界儿童和平条约》呼吁各国 政府、组织和个人共同努力，为 维护世界和平贡献力量，促进了
国际间的合作与交流。
提高和平意识
《世界儿童和平条约》让全球儿童 更加关注和平问题，提高了他们的 和平意识，培养了他们热爱和平的 价值观。
02
在这项运动中，美国女童子军邀请各国儿童共同签署了 《世界儿童和平条约》，表达了儿童对和平的渴望和追 求。
03
《世界儿童和平条约》的签署不仅代表了儿童的立场和 心声，也反映了人类对和平的共同愿望和追求。
意义阐述
《世界儿童和平条约》作为一份具有 历史意义的文件，为国际社会提供了 一个共同的声音，呼吁各国政府和人 民为和平而努力。
1.儿童和平条约(相关资料)
儿童和平条约
一、《儿童和平条约》内容：
我们全世界的儿童，宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，我们不想无家可归，我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享；
我们的天空给予我们便地的彩虹——我们将保卫它们；
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们洁净；
我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习、探索和提高大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。
抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
二、条约签订
1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。
浅显明白的话语，是全世界儿童至纯的心一起跳动的声音！
三、中国代表
中国代表：刘玉玲，石家庄人，他被评为过评为中国好少年，少年之星，中国首届十佳好少年。
现居美国。
世界儿童和平公约
世界儿童和平公约世界儿童和平公约世界儿童和平公约1我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。
我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。
我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。
我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。
我们将保护我们的生命之源，我们将让河水永远洁净。
我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。
我们为了和平，为现在的和平，永久的和平，大家的和平。
让世界上的成年人和我们一起，丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想，世界就一定和平。
世界儿童和平公约2教学要求：知识与能力：1.灵活运用本课生字新词。
2. 通过多种形式的朗读，讨论交流，理解诗歌内容，体会儿童们的的美好心愿。
3.学习本课生学词。
过程与方法：学习、讨论、交流情感态度与价值观：激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
教学重点难点：在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的'美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
教学准备：查找有关刘玲的资料教学时间：2课时第一课时一、引入课文同学们，你们课前查阅了《儿童和平条约》了吗?学生互相交流查阅资料的情况。
教师简要介绍和儿童和平条约的内容。
二、初读课文、整体感受1.学生自读课文2.个别学生读课文3.学生齐读课文三、讨论学习课文内容1.读了课文，你觉得宣告是什么意思?2.全世界儿童向世界宣告了什么?(未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。
)3.你从这个条约，想到了什么?第二课时一、学生交流读后感可指导学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解，对美好生活的追求。
二、学生读课文，互读，指名读，齐读，自读。
三、学生生字词要求学生在预习时，借助拼音读准字音，运用不同的方法识记。
学习中，重点对易读错、易写错的字多加指导。
需要注意字形的字：予(四笔写成)，惧(右边是八笔)。
《世界儿童和平条约》课件1
疾（jí）（疾病） 予（yǔ）（给予） 探（tàn）（探望） 恐（kǒng）（恐慌） 惧（jù） （惧怕）
宣疾仇归 予探恐惧
课堂检测：
看拼音写词语
xuān ɡào jí bìnɡ chóu hèn
宣 告 疾病 仇 恨
wú jiā kě ɡuī jì yǔ
无 家 可 归 给予
tàn suǒ kǒnɡ jù bēi shānɡ
1.能正确、流利、有感情地朗读课 文。
2.认识5个生字,并会写8个生字。
3.理解课文内容，理解《世界儿童 和平条约》，并了解世界儿童渴 望和平的美好心愿。
自读课文，想一想： “宣告”是什么意思，世
界儿童向全世界宣告什么？
世界儿童和平条约
我们全世界的儿童， 宣告未来的和平—— 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿， 我们不想无家可归， 我们要废除这一切。
作业：
1.写一篇学习之后的感想。
2.搜集资料，继续往下说。
全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉 手。
（
）的儿童手拉手。
儿 • 我们的天空给予我们遍地的彩虹，我 童 们将保卫它们。
和 • 我们的河水给予我们不朽的生命，我 平 们将保持它们的洁净。 条 • 我们要共同游戏，共同欢笑，互相学 约 习，一起探索，我们要提高大家的生
活水平。
拓展思考： 1、说说从这个条约你想到了什么？ 2、我们少年儿童能为世界和平做些 什么呢？
探索 恐惧 悲伤
wǔ qì gònɡ xiǎnɡ
武器 共 享
思考文题：
• 1、什么时间，在哪里，和谁签订了儿童和 平条约？
• 2、《儿童和平条约》主要写了什么内容？ • 3、为什么要签订儿童和平条约？ • 4、《儿童和平条约》中都约定了什么？
世界儿童和平条约
世界儿童和平公约我们全世界的儿童，
宣告未来的和平——
我们想要一个没有战争和武器的星球
我们要除掉破坏和疾病
我们不想再感到憎恨和饥饿
我们不想无家可归
我们要废除这一切
我们的天空给予我们遍地的彩虹
我们将保护它们
我们的河水给予我们不朽的生命
我们要保持它的洁净
我们要共同游戏，共同欢笑，
互相学习，一起探索
我们要提高大家的生活水平
我们的理想是和平
现在的和平，永久的和平，我们大家的和平
世界上的成年人会和我们在一起
我们丢掉的只是恐惧和悲痛
抓住我们的欢笑和想象
我们在一起，和平就是可能的。
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战争和武器给人们带来了伤亡，比如伊拉 克战争，美军伤亡人数已超过9200人；而 伊拉克的伤亡人数庞大得根本无法统计， 据说，仅美英联军进攻萨达姆机场的战斗 中，就至少有2000名伊拉克军人死亡，而 美军第三步兵师的坦克对巴格达西南的攻 击中，有多达3000名伊拉克军人被杀死。
战争和武器还给人们带来了破坏和疾病。 在战争中，各国的土地和建筑都受到严 重破坏，经济损失更是难以估计。尤其 是一些化学武器和原子弹、氢弹，能把 一切都夷为平地，它的放射线能使当地 的土壤、水源、空气都严重污染，对人 类的生存也构成威胁。比如1945年，美 国在日本广岛投下的原子弹，导致整个 广岛市的全部建筑倒塌，20万人死亡， 而在之后的50余年，许多人还饱受癌症、 白血病和皮肤灼伤等辐射后遗症的折磨。
战争会给人们以后的生活带来而 那些入侵者也会产生心理疾病。英国一 份报纸说，近年来自杀的美国老兵比在 伊拉克战死的美国士兵还多，他们患的 是一种“心理健康疾病”。日本侵华战 争后，许多日本老兵回国后也有这种现 象。 战争还给人们带来了饥饿和无家可归。 许多人因为战争失去了家园，没有饭吃， 没有衣穿。
爆炸之后
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座 桥梁
美国9.11刹那
175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11日 .
击后一 面个 ，巴 用勒 他斯 的坦 小青 弹年 弓躲 向在 以燃 色烧 列着 士的 兵 路 射障