4.位值图上的游戏
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百
●●
十
●●●●
个
●
① 拿走一个圆片后，会产生的数只能是
240或231。（ × ）
根据位值图上表示的数，下面说法对吗？ （用手势表示：对的打“ √ ”，错的打“ × ”）
百
●●
十
●●●●
个
●
②添上一个圆片后，会产生三种不同的数， 其中最大的数是341，最小的数是242。
（√ ）
根据位值图上表示的数，下面说法对吗？ （用手势表示：对的打“ √ ”，错的打“ × ”）
百
312
●●●
十
●●●
个
●
每次只能取走一片小圆片。
把每次取走圆片后得到的数记录在学习单 【探究活动三】下面的横线上。
每次取走后必须把小圆片“送回家”。
【探究活动三】
取走一个小圆片
百十
312
●●●
●
个
●●
Hale Waihona Puke Baidu
212
302
311
【探究活动四】
根据位值图上表示的数，下面说法对吗？ （用手势表示：对的打“ √ ”，错的打“ × ”）
110
●●
200
●● ●
●
11
101
●●
●●
20
2
下面位值图中的两个 “2”一样吗？
百十个
●●
●●
【探究活动二】 加放一个小圆片
百
312
●●●
十
●
个
●●
每次只能加放一片小圆片。
把每次加放圆片后得到的数记录在学习单 【探究活动二】下面的横线上。
每次加放后必须把小圆片“送回家”。
【探究活动三】 取走一个小圆片
百
●●
十
●●●●
个
●
③ 移动一个圆片，这个数有可能是152。
（× ）
根据位值图上表示的数，下面说法对吗？ （用手势表示：对的打“ √ ”，错的打“ × ”）
百
●●
十
●●●●
个
●
④ 拿走一个圆片后得到了上图中的数， 这个数原来可能是 141、231、240。
（× ）
C
百
●●●
位值图
十
●●
个
●●●●
3个百，2个十，4个一 写作：324 读作：三百二十四
【快乐尝试初体验】
25 10 53
百十
●●
●
● ●●● ●
个
●●●●● ●●●
【探究活动一】 用2个小圆片在位值图上摆一摆，能摆出 几个不同的数？
百十个
把摆出的数记录在学习单【探究活动一】 下面的横线上！
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