幼儿园大班音乐教案《画妈妈》含反思
大班音乐教案《画妈妈》
大班音乐教案《画妈妈》教学目标通过学习音乐故事《画妈妈》，让幼儿了解到音乐可以表达情感，提高幼儿的情感交流能力，培养幼儿的审美能力和音乐素养。
教学内容和方法音乐故事欣赏1.引入：老师给幼儿讲述音乐故事《画妈妈》，激发幼儿的兴趣和好奇心；2.欣赏：放音乐，学生专心听故事，在听故事的同时欣赏音乐；3.思考：老师通过提问让幼儿回顾音乐故事的情节和表达的情感。
情感表现活动1.器材准备：音乐器材、音乐图案卡片；2.引导活动：老师指挥幼儿进行情感表现活动，鼓励幼儿模仿音乐的节奏和情感，进行自由的舞蹈和小游戏；3.图式启示：根据音乐的情感表现，老师呈现相应的音乐图案卡片，让幼儿体验音乐和美的同时，感受其中传递的情感。
创意活动1.素材准备：素描、蜡笔色彩；2.引导创意：老师引导幼儿，根据故事和音乐表达的情感，自由创意绘画画册，表达自己的情感和想法。
教学过程第一节：音乐故事欣赏1.引入：“今天我们学习的是音乐故事《画妈妈》，《画妈妈》讲了什么故事呢？”2.欣赏：放音乐，学生专心听故事，在听故事的同时欣赏音乐；3.思考：“你听完故事后，有什么感想？”第二节：情感表现活动1.器材准备：音乐器材、音乐图案卡片；2.引导活动：老师指挥幼儿进行情感表现活动，鼓励幼儿模仿音乐的节奏和情感，进行自由的舞蹈和小游戏；3.图式启示：“老师请拿出音乐图案卡片，我们可以根据图案和音乐来表达情感。
”第三节：创意活动1.素材准备：素描、蜡笔色彩；2.引导创意：“我们现在用画笔把上一节中的情感表现，表达出来。
”3.展示和交流：“现在请大家和伙伴们一起分享自己的绘画作品，看看大家对这个故事所表达的情感是怎么样的。
”总结通过本节课的学习，幼儿通过欣赏音乐故事、情感表现活动和创意活动的学习，进一步提高了自己的音乐素养和情感交流能力。
希望幼儿在今后的音乐学习中，能够不断提高自己的音乐欣赏和创作能力。
幼儿园大班音乐教案《画妈妈》含反思
幼儿园大班音乐教案《画妈妈》含反思一、教学目标1. 能够理解和感受音乐故事《画妈妈》中的情感和情节。
2. 通过绘画和音乐的结合，激发幼儿的想象力和制造力。
3. 培育幼儿的音乐赏识本领，感受音乐的美妙与奇妙。
二、教学准备1. 教具：音乐故事《画妈妈》、绘画用品。
2. 环境：音乐室或多媒体教室、幼儿园美术室。
三、教学过程1. 导入播放音乐《画妈妈》的片段，让幼儿听后谈一谈，了解他们对音乐的理解与感受。
2. 学习（1）讲解音乐故事《画妈妈》。
让幼儿听故事并察看故事中描绘的画作，理解故事情节和情感表达。
（2）绘画。
让幼儿依据音乐故事中的情节和画面，自由创作相关的画作。
同时，加强对水彩、粉笔等绘画用品的使用练习。
3. 整合将幼儿绘制的画作呈现出来，并与音乐故事中的画作进行对比。
4. 反思老师带领幼儿总结本次活动的收获和阅历。
小组或单独思考问题，例如：（1）你们通过这次活动学到了什么？（2）你们的画作是否能够再现音乐故事的情节和情感？为什么？（3）你们最爱好的音乐和画作是哪一幅？四、教学评价1. 察看幼儿参加绘画和音乐赏识的情况。
2. 收集幼儿的画作，并评价画作的思维表现和艺术价值。
3. 通过幼儿的反思，了解活动对幼儿的思维、人际交流和情感进展的影响。
五、教学反思1. 整合情感教育：这个活动通过音乐故事的方式，让幼儿学习如何表达情感。
老师可以结合幼儿的实际情况，引导幼儿感受和表达个人情感。
2. 综合艺术教育：音乐和绘画是两种不同的艺术形式，但在这个活动中，两者结合产生了更多的艺术意义。
这种制造性的艺术活动有助于幼儿把握艺术语言，发掘自身的艺术天赋和审美本领。
3. 创新性教学：在这个活动中，幼儿可以通过本身的绘画表达自我想象和情感。
这样的活动不仅可以提高幼儿的自我表达本领，还可以让幼儿体验到世界的多样性，并激励制造性思维。
大班音乐活动教案：画妈妈教案
大班音乐活动教案：画妈妈教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《画妈妈》。
教学内容主要包括：学习歌曲《画妈妈》，理解歌曲内容，感受音乐韵律；通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力；引导幼儿用语言和动作表现对妈妈的爱。
二、教学目标1. 学会歌曲《画妈妈》，并能用动作表现歌曲内容；2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力；3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会用语言和动作表达对妈妈的爱。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《画妈妈》，并能用动作表现歌曲内容；难点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：音频播放设备、画纸、画笔、彩泥、贴纸等；学具：画纸、画笔、彩泥、贴纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入歌曲（5分钟）播放歌曲《画妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《画妈妈》，教唱歌词，让幼儿熟悉歌曲内容。
在学唱过程中，引导幼儿用动作表现歌曲中的画面。
4. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸、画笔等学具，引导幼儿根据歌曲内容，画出自己心中的妈妈。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
5. 展示作品（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述画中的妈妈，分享自己的创作心得。
六、板书设计板书设计如下：歌曲《画妈妈》歌词：画妈妈，画妈妈，心中的妈妈最美的画。
妈妈忙碌，妈妈辛苦，我们长大，妈妈变老。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，为妈妈画一幅画，并写上对妈妈的爱；2. 学会歌曲《画妈妈》，并能用动作表现歌曲内容。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动总体顺利，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
在绘画活动中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，创作出丰富多彩的作品。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的韵律把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园《画妈妈》教案（精选6篇）
幼儿园《画妈妈》教案（精选6篇）幼儿园《画妈妈》篇1活动目标：1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。
2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。
活动重点：愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。
活动难点：学会说各种小动物的相同话语：“你妈妈想你啦，快回家去吧。
”活动准备：草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块。
活动过程：一、教师讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。
1、教师结合图片讲述故事。
师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。
”师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说“妈妈想你了，快点回家吧！”（第二次提问）“小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？（教师逐一提问）二、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。
”（边说边摆小动物）师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。
”过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧！三、幼儿根据图片建构故事结尾提问：（1）出示小娃娃图。
小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。
小姑娘看见它说什么？（2）布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴！四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。
师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。
幼儿园画妈妈教案反思
幼儿园画妈妈教案反思《幼儿园画妈妈教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园画妈妈教案反思！（1）中班美术公开课教案《画妈妈》含反思活动目标：1、学习画人物半身像。
2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。
3、培养爱妈妈的情感。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。
活动过程：1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。
(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。
4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。
教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。
如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
教学反思：优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。
因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。
好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。
这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
（2）小班游戏活动教案《画妈妈的头发》含反思活动目标：1、观察妈妈的发型，感受亲情的温暖。
2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。
幼儿园大班音乐教案《画妈妈》含反思
# 幼儿园大班音乐教案《画妈妈》含反思一、教学目标1.儿童能准确地听出《画妈妈》音乐的旋律；2.能正确地唱出《画妈妈》的歌词，表达对妈妈的感恩之情；3.学习一些基本的音乐元素，如：节奏、旋律等；4.培养儿童的音乐兴趣和音乐感受能力。
二、教学准备1.《画妈妈》音乐录音或者视频；2.歌词卡片；3.音乐器材：简易乐器、节拍木鱼等；4.教学实物：彩笔、画纸等画画的道具。
三、教学过程1. 入门环节教师根据情境，利用简易乐器或者音响播放《画妈妈》的音乐，给孩子们展示一张自己画妈妈的画，并让孩子们看一下，发表一下对妈妈的感受。
2. 温故知新1.引导孩子们回忆和复述《画妈妈》的歌词；2.询问孩子们对《画妈妈》的印象；3.与孩子们分享自己与妈妈的美好经历。
3. 教学重点听《画妈妈》这首歌，并在听之前，教师向孩子们推荐作曲家、歌曲背景等情况，激发孩子们对音乐的好奇心和探索心。
听完之后，教师播放《画妈妈》的旋律，进行听音辨旋练习，让孩子们学会识别旋律和乐器的音效，激发孩子们对音乐的感受和好奇心。
4. 教学扩展1.考虑将简易乐器加入到歌曲中，和孩子合奏；2.解读歌曲中的比喻，鼓励孩子们通过音乐表达对妈妈的感激之情；3.指导孩子们画一张关于妈妈的画，让孩子们通过图片表达自己的感受。
四、反思1.教案准备不充分，教具不充足，导致教学过程中出现了比较大的阻碍，以后应该更加充分准备好教案和教具；2.教学重点难以准确传达，导致教学进程不够紧凑，以后应该更加注重教学效果的准确传达；3.整个教案过于孤立，难以与其他学科融合，以后应该更加注重教学的综合性与连贯性。
五、结束语音乐教学是幼儿园教学的一项重要内容，它可以促进儿童的语言发展和智力发展。
在教学过程中，教师不仅要注意孩子们的音乐素养的培养，还要注重他们的情感、审美、音乐欣赏力的培养，使得孩子们能够从音乐课程中找到自己感受、表达和交流情感的渠道。
希望本教案对广大幼儿园音乐教师的教学有所帮助。
画妈妈音乐教案及反思3篇
画妈妈音乐教案及反思3篇教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，这就要老师好好去自己教案课件了。
写好教案，完整课堂教学可期，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？今天的编辑给大家介绍一篇有关“画妈妈音乐教案及反思”的文章，希望您能多多关注我们的网站！画妈妈音乐教案及反思篇1教案主题：中班音乐画妈妈教学目标：1. 学会用钢琴演奏简单的歌曲，能够表现出妈妈的形态和表情。
2. 培养学生的音乐感知能力，通过音乐感知妈妈的形态和表情。
3. 让学生感受音乐的力量，提高学生对音乐的兴趣。
教学内容：1. 认识钢琴的键盘，了解音符和节奏。
2. 学习简单的歌曲，包括音符和节奏。
3. 表现妈妈的形态和表情，通过钢琴演奏出来。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频让学生了解钢琴的作用和基本操作。
2. 学习音符和节奏：通过让学生弹一些简单的音符和节奏，让他们了解音符和节奏的意义，以及如何演奏。
3. 表现妈妈的形态和表情：通过让学生演奏简单的歌曲，让他们尝试用钢琴表现出妈妈的形态和表情，通过音乐来感受妈妈的魅力。
4. 总结：让学生总结今天学习的内容，并让他们自己创作简单的歌曲。
教学反思：在教学过程中，我注重了学生的情感体验，通过音乐来表现妈妈的形态和表情，让学生感受到妈妈的魅力。
同时，我也注重了学生的实际操作，通过让学生弹一些简单的歌曲，让他们掌握音符和节奏的演奏方法。
最后，我也注重了学生的总结，让他们自己创作简单的歌曲，提高他们的音乐创造力。
在教学过程中，我尽力让学生感受到音乐的力量，提高他们对音乐的兴趣。
画妈妈音乐教案及反思篇2教案设计：教学目标：1. 学习画妈妈，掌握基本技巧。
2. 感受音乐的力量，提高对音乐的兴趣。
3. 培养学生的创造性和想象力。
教学内容：1. 画妈妈的动作和姿势，掌握基本技巧。
2. 学习音乐的节奏和节拍，感受音乐的力量。
3. 让学生画出自己喜欢的妈妈，培养学生的创造性和想象力。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示妈妈的形象，让学生感受妈妈的重要性，引出课题。
大班音乐活动教案：画妈妈
大班音乐活动教案：画妈妈我的大班音乐活动教案：画妈妈一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知音乐活动对于幼儿的重要性。
音乐不仅能够让幼儿感受到美，还能培养他们的审美情趣和创造力。
本节课的设计方式采用了综合艺术的方式，将音乐与绘画相结合，让幼儿在欣赏音乐的同时，用画笔描绘出自己的妈妈，从而达到培养幼儿音乐素养和绘画技能的目的。
二、教学目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过绘画，让幼儿表达自己对妈妈的爱和赞美。
3. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的艺术创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够完整地欣赏音乐，并用自己的画笔描绘出妈妈的形象。
难点：让幼儿在绘画过程中，能够准确地表达出自己对妈妈的爱和赞美。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一份颜料盘。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个圈，随着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
然后，引导幼儿用手拍打膝盖，脚尖轻轻点地，感受音乐的节奏感。
2. 欣赏音乐（5分钟）：播放一首关于妈妈的歌曲，如《妈妈的吻》，让幼儿完整地欣赏一遍。
在欣赏过程中，引导幼儿关注音乐的旋律、节奏和歌词的内容。
3. 绘画环节（10分钟）：发给每个幼儿一张画纸、一支画笔和一份颜料盘。
在绘画前，教师先向幼儿展示如何用画笔描绘出妈妈的形象，如妈妈的头发、眼睛、鼻子、嘴巴和脸型等。
然后，让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料描绘出自己的妈妈。
4. 分享环节（5分钟）：让幼儿将自己的画作贴在黑板上，并分享自己的绘画心得。
引导幼儿讲述自己在绘画过程中，是如何表达自己对妈妈的爱和赞美的。
六、活动重难点重点：让幼儿能够完整地欣赏音乐，并用自己的画笔描绘出妈妈的形象。
难点：让幼儿在绘画过程中，能够准确地表达出自己对妈妈的爱和赞美。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过音乐和绘画的结合，让幼儿表达了对妈妈的爱和赞美。
大班音乐教案《画妈妈》
大班音乐教案《画妈妈》教案名称：《画妈妈》教学对象：大班幼儿教学时间：40分钟教学目标：1.了解关于母亲的知识，增强对母爱的感知和认知；2.通过音乐节奏、动作、歌词等，激发幼儿的音乐感知与兴趣；3.提升幼儿的语言表达能力，并通过绘画表现母亲的形象和爱；4.培养幼儿的团队合作精神，发展社交能力和人际交往能力。
教学准备：1.《画妈妈》歌曲伴奏；2.绘画用具：纸张、颜料、笔、刷等；3.幼儿的小组分组名牌、辅导员园地。
教学过程：1.导入环节(5分钟)教师与幼儿亲切问候，介绍本节课教学内容。
然后播放《画妈妈》的音乐伴奏。
让幼儿自由跟着音乐感受，做一些简单的动作。
激发幼儿们对音乐的兴趣。
2.歌曲欣赏与学唱(10分钟)让幼儿们听歌曲和歌词，自由欣赏歌曲、歌词的韵律。
然后教师通过引导与示范，让幼儿们跟着歌曲学唱歌词。
如：这就是妈妈，爱我不辞辛劳，疼我不讲条件，这就是妈妈，她舍掉所有，只为我好，在好心情，也会表扬我，反对我还会体贴我，我最爱的是我的妈妈，因为我在她心中有特别的位置。
教师引导幼儿们多唱几次，帮助他们熟悉歌词、掌握曲调，感受歌曲的韵律与情感。
3.绘画表现母亲的形象和爱(15分钟)教师向幼儿们呈现一些母亲相关的图片。
拓宽幼儿们对母爱的认知和感性认识。
然后让幼儿凭借着自己的想象，通过绘画方式表现母亲的形象和母爱。
教师要让幼儿们明白，妈妈是我们生命中很重要的人，因而绘图时，幼儿们可以用心去描述自己所认为的最真实、最好的妈妈，可以通过对颜色、线条的运用，来表现出自己的感情和思想。
4.小组合作互动(10分钟)幼儿分成小组，让他们分享各自的作品，通过互看、互评交流，互相赞赏和表达。
增进大家的良好关系，并发展他们的社交能力和团队合作精神。
5.反思总结(5分钟)让每个小组依次展示自己的作品，并将作品贴在辅导员园地，供其他孩子及家长观看。
教师要向幼儿们强调母亲的重要性，给他们机会分享对妈妈的感悟和爱。
教学效果评价：1.通过学唱歌曲、绘画表现母亲形象和爱，激发幼儿对母爱的感知与认知；2.通过音乐节奏、动作、歌词等内容，提升幼儿的音乐感知与兴趣；3.通过小组互动合作，发展幼儿的社交能力和团队合作精神；4.通过个人反思总结，加深幼儿们对母爱的认知和感情。
幼儿园大班音乐教案《画妈妈》含反思
幼儿园大班音乐教案《画妈妈》含反思
一、教学目标
1.知识目标
•记住新歌《画妈妈》的歌词和旋律；
•了解歌曲中表达的主题和情感；
•学习简单手势舞蹈，配合歌曲节奏舞动。
2.情感目标
•培养幼儿对母爱的理解和感恩之心；
•培养幼儿的协作精神和参与集体意识；
•通过音乐活动，激发幼儿的兴趣和热情。
3.能力目标
•提高幼儿的音乐欣赏能力与音乐表现能力；
•培养幼儿的节奏感和律动能力；
•培养幼儿对音乐活动的积极态度和参与精神。
二、教学步骤
1.引入
•教师对幼儿宣布本节课要学新歌《画妈妈》，请孩子们一起来听听歌；
•在幼儿听完歌后，教师通过歌词问答的方式帮助幼儿理解歌曲情感和主题。
2.学习歌曲
•教师先示范歌曲的唱法，要求幼儿跟唱；
•通过多次让幼儿跟唱，确保幼儿记住歌曲的旋律和歌词。
3.学习手势舞蹈
•教师给幼儿指导手势舞蹈，让幼儿跟着动作跳舞；
•分角色练习，熟练掌握动作和节奏。
4.合唱展示
•教师安排幼儿分组，一起表演合唱《画妈妈》；
•每个小组都要轮流登台表演，让所有幼儿都有展示机会。
三、教学反思
通过对本节课的观察和总结，我认为音乐活动能让幼儿更好地理解、感受歌曲的情感和主题。
通过唱歌和跳舞，幼儿能够更加深入地理解
歌曲，其次音乐活动也能够培养幼儿的协作精神和参与集体意识。
当然，本节课也存在一些问题。
有些小组表演时存在不协调的情况，部分幼儿可能对歌曲理解不深刻，这些情况需要教师发现和及时纠正。
未来，在课程设计中，我们可以针对幼儿兴趣和能力，更加全面、有
针对性地进行教学。
幼儿园妇女节教学反思《画妈妈》
幼儿园妇女节教学反思《画妈妈》本文反思的幼儿园妇女节教学活动是“画妈妈”。
这个活动是让幼儿们用本身的想象和制造力，用画笔和颜色来表达对妈妈的爱和感恩之情。
针对这个活动，本文将从以下几个方面进行反思：教育目标是否达到、教育方法是否得当、对幼儿的心理进展是否有益、教育活动的评价等。
一、教育目标是否达到幼儿园妇女节教学活动“画妈妈”旨在引导幼儿表达对妈妈的爱和感谢之情，加强幼儿们的艺术制造本领和情感表达本领。
从活动的结果来看，大多数幼儿依据主题自由作画，用本身的方式表达心中对妈妈的感悟和感谢，有些幼儿会画出本身与妈妈的互动，有些则会画出本身心中理想中的妈妈形象。
这些画作呈现了幼儿们的创意和想象力，也充分体现出对妈妈的感恩和爱。
因此，从教育目标的角度来看，此次教学活动已经达到预期效果。
二、教育方法是否得当“画妈妈”是一项充分发挥幼儿想象力和创意的艺术活动，因此教育方法应当实行启发式思维和探究式学习的方式。
但这次教学活动存在的问题是，老师总是在说：“我们今日要画妈妈，看看这个范例，它是一个标准的画妈妈。
”这种传统的教育方式会限制幼儿的想象力和制造力，由于他们在画画的时候已经有了一个标准，就不能真正自由地表达本身内心的感受和想法。
因此，老师应当放开对幼儿的掌控，引导幼儿们在自由的环境中画出本身内心深处的想象和感受。
三、对幼儿的心理进展是否有益幼儿时期是人生中最关键的阶段之一，正是在这个阶段，幼儿的思维、语言、社交和情感本领得到了快速的进展。
因此，在教育活动中，幼儿的心理进展始终是需要关注的问题。
针对这个活动，老师应当在培育幼儿的制造力和想象力的同时，更多地关注幼儿的情感进展。
例如，在活动前可以设置一个小组讨论，让幼儿们相互交流对妈妈的感悟和爱。
这样，孩子们就能通过小组讨论对本身的情感进行归纳总结，从而更好地表达出来。
四、教育活动的评价总体来说，“画妈妈”这次教学活动，给幼儿制造了一个能够自由表达情感的空间，让他们通过画画来表达本身内心深处的想象、感受和爱。
大班音乐活动教案：画妈妈教案
大班音乐活动教案：画妈妈教案教学目标1.学生了解和掌握乐器的基本知识和演奏方法。
2.学生发挥想象力与创造力，创作自己的音乐作品。
3.学生培养集体合作意识，提高团队协作能力。
4.学生能听出不同的乐器声音特点，并在音乐活动中进行感性体验。
教学背景大班幼儿喜欢色彩鲜明和富有节奏感的音乐活动，同时他们也喜欢通过画画、做手工等方式表达自己的情感。
本次音乐活动通过与美术课相结合，让幼儿了解和认识乐器，并通过自己的创作，发挥想象力和创造力表达自己的情感。
教学内容知识点1.乐器的基本知识和演奏方法。
2.乐器声音特点。
3.创造音乐作品的方式和方法。
教学活动1.介绍乐器：老师可以选择2-3种乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
先请幼儿观看乐器，了解乐器的外形和特点，再播放相关的乐器音频，让幼儿辨认乐器声音和特点。
2.制作乐器模型：准备纸板、剪刀、便签纸等材料，在老师的帮助下幼儿可以尝试制作乐器模型并用音乐敲击，感受乐器的声音和震动。
3.制作画板：准备白色画纸、画笔、颜料等材料，在画纸上画出妈妈的形象。
这里的画妈妈可以选用指示老师所给定的具体母亲形象，也可以任意自创自己的“妈妈”。
4.制作音乐作品：老师将8张空白便签纸分给每一组，每张纸上代表一个音符，幼儿们组成小组，编排自己的音乐作品，模仿已学习过的乐器，进行演奏创作，在演奏中以心情来表达绘画作品的情感。
5.作品展示：每个小组准备两次演奏，融入自己的情感创作，并把创作的音符从8张便签纸换成美术的画板，最后展示在教室的墙上，每位幼儿都可以欣赏到其他组的音乐作品和画妈妈。
教学方法本次音乐活动采用“启发发现、自由探究、小组讨论、合作创作”等教学方法，让幼儿在活动中自由探索和发现，发挥自己的想象力和创造力，从而创作出自己的作品。
教学评价动手实践和演奏创作可以让幼儿更好地掌握乐器的知识和演奏方法，也更好地体验音乐和美术的魅力，同时也提高幼儿的协作能力和创造力。
在每个小组展示中，让所有幼儿都能够互相欣赏和评价，从中可以进一步加强幼儿评价他人、评价自己的能力，也能够加深对音乐和美术的认知。
画妈妈教案反思
画妈妈教案反思一、引言在教育中，家长的角色至关重要。
妈妈作为孩子成长中最亲近的人之一，扮演着引导和教育孩子的重要角色。
本文将对画妈妈教案进行反思，探讨其中的优点和不足之处，并提出改进的建议。
二、优点分析2.1 引起兴趣的教学方式画妈妈教案采用了让孩子参与绘画的方式，以引起孩子的兴趣。
绘画作为一种多感官的艺术形式，能够激发孩子的创造力和想象力。
通过亲自动手参与绘画，孩子可以更加深入地理解和体验艺术的魅力。
2.2 妈妈的亲身示范教案中，妈妈通过亲自示范绘画的过程，为孩子提供具体而生动的学习范例。
这种亲身示范可以激发孩子的模仿欲望，帮助他们更好地理解和掌握绘画技巧。
2.3 鼓励表达和展示画妈妈教案提倡孩子表达自己的想法和感受，并通过展示作品来分享和交流。
这种鼓励表达和展示的做法，可以培养孩子的自信心和沟通能力，帮助他们更好地与他人交流和合作。
三、不足之处3.1 缺乏多样性教案中的绘画内容较为单一，缺乏多样性。
绘画是一个广泛而丰富的艺术形式，但教案中只涉及了其中的一部分。
为了让孩子能够更全面地了解绘画的世界，教案可以增加更多不同主题和风格的绘画内容。
3.2 缺乏互动性教案中的互动性比较有限。
虽然孩子在绘画过程中可以自由发挥，但教案本身缺乏与孩子之间的互动环节。
为了增加孩子与妈妈的互动和交流，可以在教案中加入一些问题和讨论的环节，激发孩子思考和表达。
3.3 缺乏评价体系教案中没有明确的评价体系和标准。
艺术教育不仅要培养孩子的兴趣和能力，还要提供评价和反馈的机制。
在教案中可以引入一些评价标准或评价方式，帮助孩子更好地了解自己的绘画水平，并提出进一步的改进。
3.4 时间安排不合理教案中的时间安排比较简单和固定。
绘画是一个需要时间和耐心的过程，而教案中的时间安排较为紧凑。
妈妈可以适当调整时间安排，让孩子有足够的时间去探索和创作。
四、改进建议4.1 增加多样性的教学内容教案中可以增加更多不同主题和风格的绘画内容，让孩子更全面地了解绘画的世界。
幼儿园大班的音乐教案《画妈妈》含反思
少儿园大班音乐教课设计《画妈妈》含反省大班音乐教课设计《画妈妈》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让少儿唱好附点音符和休止符，能跟从老师简笔划的步骤，较合拍的演唱歌曲，体验爱妈妈的感情，快来看看少儿园大班音乐《画妈妈》含反省教课设计吧。
活动目标：1、能跟从老师简笔划的步骤，较合拍的演唱歌曲。
2、唱好附点音符和休止符。
3、体验爱妈妈的感情。
4、鼓舞少儿勇敢仿编儿歌，依据儿歌内容用适合的动作表现。
5、在活动中与伙伴共舞，沟通感情。
活动准备：蜡笔人手一份，白纸。
活动过程：( 一) 讲话导入：1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，此刻就请小朋友来谈谈自己的妈妈。
2、少儿议论。
( 谈妈妈的相貌特点、性格、工作单位等)3、师：小朋友说的真好，今日我们一同把妈妈的样子唱着歌画出来好吗 ? 老师先来画一画我的妈妈。
( 二) 学唱歌曲1、教师示范：边依据歌词内容朗读儿歌边绘图。
( 步骤以下 )(1)取出小蜡笔点两下 ( 唱：小蜡笔，咪里咪 )(2)画一个圆的头 ( 唱：画呀画，咪里咪 )(3)画妈妈的头发 ( 唱：画出我的好妈妈 )(4)画眼睛 ( 唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈 )(5)画耳朵 ( 唱：好妈妈，咪里咪 )(6)画嘴 ( 唱：笑嘻嘻，咪里咪 )(7)画胸前的红花 ( 唱：胸前开朵大红花 )(8)画肩膀 ( 咪里，咪里胸前开朵大红花 )2、发问帮助理解歌词。
师：我拿什么来画妈妈 ?先画什么再画什么 ?妈妈的表情是如何的 ?胸前如何 ?3、指引少儿跟从老师边朗读边徒手画妈妈。
( 二遍 )师：此刻请小朋友也来画一画妈妈。
4、教师示范演唱歌曲 ( 有音乐伴奏 ) 师：每个小朋友的妈妈长得都不同样，特别是头发有显然的不同样，此刻我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。
5、少儿随着琴声演唱。
师：我们也来画一画自己的妈妈。
提示少儿注意唱好休止符和附点音符。
( 三遍 )( 三) 分角色互换演唱。
1、先请男小朋友画，女小朋友唱。
画妈妈大班教案与反思怎么写
画妈妈大班教案与反思怎么写教案标题：画妈妈大班教案与反思教学目标：1. 帮助学生了解和认识妈妈的形象和重要性。
2. 培养学生的艺术创造力和表达能力。
3. 提升学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 图片或绘本：展示不同类型的母亲形象，如妈妈照顾孩子、妈妈工作等。
2. 绘画材料：彩色纸、彩色铅笔、彩色笔等。
3. 图片或绘本：展示不同类型的母亲形象，如妈妈照顾孩子、妈妈工作等。
4. 绘画材料：彩色纸、彩色铅笔、彩色笔等。
教学步骤：引入活动：1. 引入绘画主题：“今天我们要画我们最亲爱的妈妈。
”2. 展示不同类型的母亲形象图片或绘本，让学生观察并谈论。
主体活动：3. 讨论妈妈的形象和重要性，引导学生表达对妈妈的感激之情。
4. 指导学生使用彩色纸和绘画工具，根据自己对妈妈的印象和想法，进行绘画创作。
5. 鼓励学生在绘画中表达自己对妈妈的爱和感激之情。
6. 提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表达方式。
结束活动：7. 学生完成绘画后，邀请他们逐个展示并分享自己的作品。
8. 向学生提出问题，引导他们思考和反思自己的绘画过程和表达方式：他们如何选择绘画的内容和颜色？他们对自己的作品有何感受？教案反思：1. 教学目标是否明确，是否能够满足学生的需求？2. 教学准备是否充分，是否能够顺利进行活动？3. 教学步骤是否清晰，是否能够引导学生有效地完成任务？4. 学生的参与程度和表现如何？5. 教学过程中是否有需要改进或调整的地方？通过以上的教案撰写和反思，教师可以对教学活动进行规划和评估，以提供专业的教案建议和指导。
画妈妈大班教案与反思大全
画妈妈大班教案与反思大全画妈妈大班教案与反思大全教案目标：1. 帮助幼儿了解和表达对妈妈的感情。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 促进幼儿的语言表达和社交能力。
教学准备：1. 妈妈的照片或图片。
2. 画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 教具：幼儿绘画作品展示板。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：问幼儿们谁是他们最爱的人，为什么？2. 展示妈妈的照片或图片，引导幼儿们讨论妈妈的特点和重要性。
主体活动：1. 绘画表达：给每个幼儿发放画纸和绘画工具，鼓励他们用自己喜欢的方式画出自己心目中的妈妈。
2. 分享与讨论：让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己画的妈妈是怎样的人。
3. 合作创作：将幼儿的绘画作品集中展示在幼儿绘画作品展示板上，让幼儿们一起欣赏和讨论彼此的作品。
结束活动：1. 教师总结：回顾幼儿们的绘画作品和描述，强调每个妈妈都是独特而重要的。
2. 家庭作业：鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享，并邀请家长们参加下次的绘画展示活动。
教案反思：本次教案设计充分考虑了幼儿的兴趣和情感需求，通过绘画表达的方式帮助幼儿们了解和表达对妈妈的感情。
教案中的互动环节和合作创作环节，促进了幼儿的语言表达和社交能力的发展。
同时，通过展示和讨论幼儿们的绘画作品，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，在教学过程中，可能会遇到一些挑战。
有些幼儿可能在绘画过程中遇到困难，需要教师的耐心指导和帮助。
另外，一些幼儿可能会因为个人原因对这个主题产生情感上的抵触，教师需要敏感地处理这些情况，给予他们额外的关怀和支持。
综上所述，本教案在满足教学目标的同时，注重了幼儿的情感需求和个体差异，为幼儿提供了一个积极、有趣和有意义的学习体验。
大班音乐活动教案：画妈妈教案 (2)
大班音乐活动教案：画妈妈教案目的与意义儿童是天真可爱、充满好奇心的群体，他们渴望学习和探索新事物。
音乐教育可以激发孩子们的音乐感知和艺术天赋，培养他们的创造力和想象力。
本次音乐活动以“画妈妈”为主题，旨在通过音乐与绘画的结合，让孩子们体验到创造和表达的乐趣。
在愉悦的氛围中，培养孩子们的团队合作精神和自信心，提高他们的沟通能力和表达能力。
活动准备•现场需要准备一块大型白色画布、画笔、调色板、颜料、水涂料等绘画工具。
•准备与“妈妈”相关的音乐，如《妈妈的吻》、《妈妈教我走路》等。
•手绘或打印一些图片资料，例如母亲和孩子的照片、母亲节明信片等。
活动流程第一步：音乐启蒙选取一首愉悦动感的歌曲，如《妈妈的吻》。
通过引导孩子们跟随音乐舞动身体，产生积极的情感体验。
第二步：故事分享讲述一段关于“妈妈”的故事，如妈妈的辛劳和关爱等。
使用生动而感人的语言，让孩子们感受到妈妈的伟大和牺牲。
第三步：绘画创作1.让班级孩子围绕妈妈这个主题创作绘画；2.老师给予孩子们建议和指导，帮助他们走出创作的困惑；3.鼓励孩子们进行脑力冲击，尝试多种色彩和线条组合方式，共同完成一幅精美的画作。
第四步：分享展示将孩子们的作品集中展示，把一墙画作揭开，让孩子们逐一介绍自己的作品，分享自己的创作过程，从中感受到创作的快乐和乐趣，以及合作的重要性。
第五步：总结与感悟针对活动中的点滴情感体验，以及孩子们在音乐和绘画创作中所付出的努力，老师可以做出半生不熟的总结回顾。
活动效果在这样活动中，孩子们不仅是在悠扬的音乐中发挥了创造力，还勇敢地面对了颜料和画笔，表达自己的心灵所感受到的情感。
此外，孩子们在模仿汇集各自的创意的同时也体会到互相帮助和团队的重要性，从而形成更紧密互动的友情和感悟。
这一切都是这个音乐活动的完美目的。
画妈妈教案反思
画妈妈教案反思一、教学目标1.了解画妈妈的基本背景和艺术风格；2.学习画妈妈的绘画技巧和方法；3.通过模仿画妈妈的作品，提高学生的绘画水平；4.培养学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容1.画家简介：介绍画妈妈的基本背景、艺术风格及代表作品等；2.绘画技巧与方法：讲解画妈妈使用的材料、色彩运用等技巧和方法；3.模仿创作：让学生通过模仿画妈妈的作品，提高自己的绘画水平。
三、教学过程1.导入（5分钟）展示几幅画妈妈的代表作品，引导学生感受她独特的艺术风格，并让学生自由发挥，谈谈他们对这些作品的看法和感受。
2.正式教学（30分钟）（1）介绍画家简介通过图片或视频等形式，向学生介绍画家简介，包括她出生地、成长经历、主要创作时期以及代表作品等。
让学生了解她的艺术背景和风格。
（2）讲解绘画技巧与方法介绍画妈妈使用的材料、色彩运用等技巧和方法，让学生了解她的创作过程和技巧。
（3）模仿创作让学生选择一幅画妈妈的作品进行模仿创作，可以在纸上进行素描或者使用颜料进行彩绘。
老师可以在旁边指导学生，帮助他们理解画妈妈的创作思路和技法。
3.总结（5分钟）老师引导学生回顾今天的学习内容，总结画妈妈的艺术特点、绘画技巧与方法，并鼓励学生将所学知识应用到自己的绘画实践中。
四、教学反思1.教材准备不足本次课程中，我没有准备足够多样化的教材。
虽然我展示了一些画妈妈的代表作品，但是没有其他形式的多媒体资料来丰富课堂内容。
下次授课时，我会准备更多形式多样化、有趣味性的教材，以吸引学生的注意力。
2.课堂互动不够在本次课堂中，我没有很好地促进学生之间的互动。
虽然我让学生自由发挥，谈谈他们对画妈妈作品的看法和感受，但是没有进一步引导学生进行交流和讨论。
下次授课时，我会更加注重课堂互动，鼓励学生之间进行交流和合作。
3.教学内容安排需要更加合理在本次授课中，我将画妈妈的介绍、技巧与方法、模仿创作三个环节依次进行。
但是在实际操作中发现，这样的安排并不太合理。
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幼儿园大班音乐教案《画妈妈》含反思
大班音乐教案《画妈妈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱好附点音符和休止符，能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲，体验爱妈妈的情感，快来看看幼儿园大班音乐《画妈妈》含反思教案吧。
活动目标：
1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。
2、唱好附点音符和休止符。
3、体验爱妈妈的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
活动准备：
蜡笔人手一份，白纸。
活动过程：
(一)谈话导入：
1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。
2、幼儿讨论。
(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)
3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。
(二)学唱歌曲
1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。
(步骤如下)
(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)
(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)
(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)
(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)
(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)
(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)
(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)
(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)
2、提问帮助理解歌词。
师：我拿什么来画妈妈?先画什么再画什么?妈妈的表情是怎样的?胸前怎样?
3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。
(二遍)
师：现在请小朋友也来画一画妈妈。
4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。
5、幼儿跟着琴声演唱。
师：我们也来画一画自己的妈妈。
提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。
(三遍)
(三)分角色交换演唱。
1、先请男小朋友画，女小朋友唱。
再交换。
2、请个别幼儿演唱。
(四)复习歌曲：《好妈妈》
活动延伸：
1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。
2、为妈妈做力所能及的事情。
附：
歌曲《画妈妈》
1=F
3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│
小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈
好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花
530│530│1.133│13│6?─║
咪里，咪里，画出我的好妈妈。
咪里，咪里，胸前开朵大红花。
活动反思：
妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。
但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：
调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。
鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。
调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。
在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。
打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。
我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。
小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。
“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。
本义是称呼母亲，重读仍为原义。