幼儿园大班绘本《乒乒和乓乓钓大鱼》教案
大班美术教案：乒乒乓乓钓大鱼
1. 引导幼儿观察生活中的物品，发现生活中的美好。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 观察生活中的物品，发现生活中的美好。
2. 学习制作钓鱼工具，培养幼儿的手工制作能力。
3. 以小组合作的形式，完成钓大鱼的任务。
三、教学准备：1. 收集各种生活中的废弃物品，如纸杯、纸盘、绳子等。
2. 准备钓鱼工具的制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
3. 准备大鱼的制作材料，如气球、彩纸等。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察收集的废弃物品，发现生活中的美好。
2. 讲解钓鱼工具的制作方法，引导幼儿动手制作。
3. 组织幼儿以小组合作的形式，完成钓大鱼的任务。
4. 展示幼儿制作的大鱼，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如合作精神、团队意识等。
3. 搜集幼儿在教学活动中的作品，进行作品评价。
1. 邀请家长参与，开展家庭亲子制作活动，让幼儿与家长共同完成一幅钓大鱼的作品。
2. 组织幼儿进行作品展览，让其他班级的幼儿和家长前来欣赏、交流。
3. 开展户外实践活动，让幼儿在户外环境中体验钓鱼的乐趣。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和创作。
2. 以小组合作的形式进行教学活动，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
3. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
八、安全事项：1. 在制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
2. 确保幼儿在户外实践活动中的安全，如注意水域安全、遵守规则等。
九、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在教学活动中的反馈，调整教学内容和要求。
3. 积极与其他教师沟通交流，共享教学经验和资源。
十、教学计划：1. 下一节教学活动：学习制作生活中的美好物品，如花瓶、杯子等。
《乒乒乓乓钓大鱼》美术活动教案
《乒乒乓乓钓大鱼》美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和体验绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和握笔能力。
3. 帮助幼儿认识和了解钓鱼的工具和技巧，提高他们的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 钓鱼工具的图片或实物。
3. 音乐CD《乒乒乓乓钓大鱼》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入绘画活动。
2. 观察和体验（5分钟）：教师展示钓鱼工具的图片或实物，引导幼儿观察和描述钓鱼的工具和技巧。
教师带领幼儿听音乐《乒乒乓乓钓大鱼》，让幼儿感受音乐的氛围，激发他们的创造力和想象力。
3. 绘画活动（10分钟）：教师发放绘画材料，引导幼儿用颜料和画笔描绘自己想象中的钓大鱼的场景。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励他们发挥自己的创造力。
4. 展示和分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养他们的自信心。
四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行钓鱼比赛，让他们运用所学到的钓鱼技巧进行实际操作。
2. 教师带领幼儿进行诗歌创作，以《乒乒乓乓钓大鱼》为主题，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的诗歌。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿不仅体验到了绘画的乐趣，还提高了他们的观察力、想象力和创造力。
通过合作和分享，幼儿也培养了团队意识和社交能力。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发了他们对美术活动的兴趣和热情。
六、教学内容：1. 复习绘画技巧，引导幼儿掌握色彩搭配和画面构图。
2. 学习钓鱼的相关知识，如钓鱼工具、钓鱼技巧和钓鱼安全常识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的情感和体验。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘画表达自己对钓鱼的体验和感受，培养幼儿的观察力和想象力。
2024年-幼儿园-大班绘本《乒乒和乓乓钓大鱼》微教案
乒乒和乓乓钓大鱼设计思路：《乒乒和乓乓钓大鱼》是西宫达先生的也经典绘本作品，其巧妙的构思深受孩子们的喜爱。
故事中，乒乒有乓乓一起却去钓鱼，鱼竿接连不断地动起来，它们进都说自己钓到了很大的鱼，那么都钓到了什么鱼呢？作者以局部夸张的方法，画出了乒乒和乓乓想象中的大肚子鱼、大脑袋章鱼、长长的鳗鱼、大钳子螃蟹等生物。
这些椟张后奇特造型将故事演泽得生动有趣。
大班幼儿已经具有丰富生动的想象力，他们喜欢天马行空随意作画，而故事中海洋生物夸张的造型更激起幼儿无限的想象力。
本活动借助这一绘本故事，通过看看猜猜、想想画画、找找说说等式，带领着幼儿走进神奇的海底世界，让幼儿尽情表达，感受夸张创作的无限快乐。
活动目标：1.尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。
2.大胆想象，体验“局部夸张”画创作的乐趣。
活动准备：海底背景、鱼竿、乒乒乓乓图片、ppt图片活动过程：一、导入活动，出示手偶，激发兴趣。
师：今天来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。
瞧戴红帽子的是乒乒，戴黄帽子的是乓乓，他们是一对好朋友）它们的愿望呀！是钓大鱼，我们来听听它们有没有钓到大鱼。
二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。
1.师：今天天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。
看这是一个神奇的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生变化,很特别、很有趣。
有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。
2.引导幼儿观察钓上来的动物的变化在什么地方。
Ppt1:提问，乒乒钓到了一条什么样的鱼，这条鱼哪里很特别？像什么？原来是头很大一条章鱼，看上去很滑稽，很有趣。
（出示正常章鱼形成对比）Ppt2：提问，乓乓钓到一条做么样的鱼，这条鱼哪里特别？原来呀这是一条肚子很大的鱼啊！看上去好很滑稽，好有趣。
（出示正常鱼图再次形成对比）Ppt3:这回它们又钓到什么样的鱼？这条鱼哪里特别?像什么？好特别的鳗鱼啊。
身体很长很长，都弯成了一个大圈总结:乒乒和乓乓用神奇的鱼钩钓到了三种海洋生物:大脑袋章鱼、大肚子鱼、身体很长的鳗鱼。
大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》
大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》教案名称：《乒乒乓乓钓大鱼》适用对象：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对鱼类的认识和兴趣。
2. 锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
教材准备：1. 教具：纸板、画笔、彩笔、剪刀、透明胶纸、水桶、钓竿、可移动的鱼模型。
2. 材料：彩色纸、彩色布料、贴纸、海草、鱼标签等。
教学准备：1. 制作鱼模型，准备钓竿、鱼标签和海草。
2. 挖掘并准备一些鱼的知识和图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师用针对鱼的主题进行问答，激发幼儿对鱼类的兴趣，如：你们见过鱼吗？鱼住在哪里？鱼是什么颜色的？- 给幼儿展示一些鱼的图片，并简单介绍一下。
2. 制作钓鱼游戏道具（15分钟）：- 教师指导幼儿使用彩笔和彩色纸制作鱼的模型，并使用剪刀剪下。
- 幼儿可以使用贴纸或彩色布料装饰鱼模型，使其更加生动可爱。
3. 准备钓鱼游戏道具（10分钟）：- 教师将透明胶纸剪成长方形的锅子形状，让幼儿用胶纸粘贴在鱼的嘴上，模拟鱼张开嘴巴吃食物的样子。
- 将鱼模型贴上鱼标签，并将它们放入水桶中。
将钓竿和海草作为游戏道具。
4. 进行钓鱼游戏（20分钟）：- 教师示范如何使用钓竿，引导幼儿将钩挂在鱼嘴上，然后慢慢地拉出水桶，将鱼“钓”上来。
- 每个幼儿轮流操作钓竿，其他幼儿观看并加油鼓励。
5. 游戏总结（5分钟）：- 教师引导幼儿回顾游戏过程，提问幼儿们发现了什么规律或有什么不同的鱼。
- 教师陈述并强调鱼的形态、颜色和特点。
拓展活动：1. 小组游戏：将幼儿分成若干小组，每组一只“鱼”，比赛谁先将鱼“钓”上来。
2. 艺术创作：让幼儿利用彩笔和彩纸自由绘制鱼的形状和颜色，培养他们的创造力和想象力。
3. 鱼类科普：教师与幼儿一起浏览鱼类的图书或视频，深入了解各种鱼的生活习性。
教学评价：1. 观察幼儿是否能准确使用钓竿完成游戏操作。
2. 评价幼儿对鱼类的观察和表达能力。
3. 观察幼儿对活动内容的兴趣和参与程度。
幼儿绘本故事课件《乒乒乓乓钓大鱼》【模板课件】
四、小结
故事重点回顾
总结教育意义ຫໍສະໝຸດ 感谢听课五、课堂互动环节
1 进行讨论：孩子们有没有过成功失败的经验?都发生了什么事情，你们怎
么做的？
2 教师引导孩子们在课堂上画画，画出自己想象中的大鱼。
幼儿绘本故事课件《乒乒 乓乓钓大鱼》【PPT模板 课件】
# 幼儿绘本故事课件《乒乒乓乓钓大鱼》
一、故事背景
作者及故事主人公介绍 大鱼的传说
二、故事情节
乒乒乓乓的爷爷捕鱼 的场景
孙子的技巧和勇气
爷爷的几番失败
乒乒乓乓的孙子加入 捕鱼行列
终于钓到大鱼的故事高潮
三、故事启示
1 教育孩子学习勇气和坚韧不拔的品质 2 鼓励孩子学会创造性思维和勇于尝试的精神
大班美术：乒乒乓乓钓大鱼(2课时)
大班美术：乒乒乓乓钓大鱼（2课时）活动背景：该活动来自五味太郎绘本故事“乒乒乓乓钓大鱼”的部分内容，表现了两个小企鹅钓鱼时想象水中生物特征的局部夸张，将故事演绎得生动好玩，从而使读者感受到夸张变形的无限欢乐。
夸张是艺术制造的重要方式之一，本次活动即依据幼儿的造型力量，运用了故事的线索，并对海底生物加以补充，引导幼儿通过观赏与操作，把握局部夸张的艺术制造方法开展绘画嬉戏，增加学习过程的乐趣。
活动目标：1、重现已有阅历，学习运用局部夸张的方法制造新的形象。
2、依据夸张部位合理支配画面，把握基本的绘画步骤，体会绘画中独特的乐趣。
活动重点：学习运用局部夸张的方法制造新的形象。
活动难点：依据不同动物各种夸张形象进行画面的合理支配。
活动预备1、“乒乒乓乓钓大鱼”画面课件；2、鲸、刺豚、乌贼、螃蟹、比目鱼、海马、电鳗等动物图像。
3、海底背景图4、铅画纸、黑色水笔、蜡笔活动过程一、重现阅历，建立自信1、前段时间，我们和乒乒乓乓一起去海边钓鱼了，我们熟悉并且画了很多海洋里的动物，还记得是哪些动物吗？2、你们的记忆力真好，今日呀，乒乒乓乓又要去钓鱼了，我们也一起去看一下吧。
二、说说猜猜，理解方法1、播放ppt，边讲故事。
l 课件（1）——比目鱼真好玩（1）两小企鹅来钓鱼，“乒乒乓乓来钓鱼”（2）争论：谁上钩啦？它和别的比目鱼有什么不一样？小结：真是一条惊奇又好玩的比目鱼。
l 课件（2）——了解一个地方特殊长（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这是一条什么鱼啊？（2）好特殊的鳗鱼，它的身体长得怎样了？（这是一条身子很长很长，都弯成了一个大圈）l 课件（3）——了解可以用多种放大和缩小（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这象什么呀？（幼儿自由想象）（2）看图片验证：海蟹（2）这次的海蟹夸张在哪里？（原来钓上了一只有着比身体还要大了好几倍的钳子的大海蟹）三、想象制造、合理布局：过渡语：真是太好玩了。
老师也很想把这么好玩的海洋生物画出来，我想把大海蟹的眼睛变得很夸张，可是，由于第一次画，所以我遇到了一些困难，你们一起帮我想想方法好吗？1、争论布局：（1）先画哪里最便利？（2）画在哪里最相宜？（3）添画简洁的海洋背景——这些海洋动物可不能离开海水，要让它们连续生活在海洋里，还要画上海里的生物哦。
少儿语言艺术-乒乒和乓乓钓大鱼
老师：这次乓乓会怎么说？（哎，可惜了，好大的章鱼哦......）
老师：那你们猜猜是大的章鱼还是小的章鱼呢？这个章鱼看起来怎么样？我们来看看乓乓是怎么说的？（总结：原来是一条脑袋超级大的章鱼，看起来很可笑）
（播放视频，了解章鱼的外形特点）
老师：你们瞧，谁的杆子动啦？（乒乒）“泼刺泼刺”这是什么鱼？乒乒怎么样拉杆的，我们来学一学？（使劲儿）钓到鱼了吗？（没有）
XX语言艺术课程计划
课题：乒乒和乓乓钓大鱼
课时
1次（60分钟）
课程分类
创编和演绎
授课对象
3B班
教学目标
1.知识目标：
①认知并了解企鹅的外形特征和生活环境，欣赏极地风貌。
②认识钓鱼的工具，了解钓鱼的基本方法。
③欣赏海底生态环境，了解海底世界各种鱼类的色彩、造型特点。
2.技能目标：
①阅读故事，并感受故事中企鹅钓鱼的趣味过程，学习并模仿钓鱼时的动态和表情变化，通过角色扮演感知故事中企鹅友情的发展与变化，引导幼儿大胆表演与表达，提升肢体、语言表现力。
老师：长着尖尖嘴，是鸟不会飞。（打一动物）——企鹅
第二阶段：阅读故事
【活动：赏读绘本】
课前准备：PPT。
老师引导语：猜动物游戏
课程引入：1、老师来做动作，你来猜一猜这是什么动物？
2、小朋友来做动作，另一位小朋友猜一猜？
老师：今天来了一只住在南极的小动物？（小企鹅）这有几只小企鹅呀？（两只）他们有什么不一样？（尖尖的红帽子——乒乒、圆圆的黄帽子——乓乓）他们今天都带着鱼竿去干什么呢，我们一起去看一看吧~
老师：乒乒和乓乓两个人是好朋友，他们两个一直在一起，跳绳在一起，吃饭也在一起~
老师：他们有一个愿望，你们猜猜他们的愿望是什么（钓大鱼）。可是你们觉得他们能钓上来吗？我们一起来看一看。
大班美术教案：乒乒乓乓钓大鱼
大班美术教案：乒乒乓乓钓大鱼一、教学目标：1. 引导幼儿观察和体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美意识和创造力。
2. 通过绘画活动，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 学习用颜料进行绘画，掌握基本的绘画技巧。
2. 观察大鱼的形象特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过绘画表达自己的想法和情感，提高幼儿的表达能力。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于大鱼图片或者视频，供幼儿观察。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的绘画热身活动，如画线条、涂色等，让幼儿熟悉绘画工具和基本技巧。
2. 主题导入（10分钟）：教师展示大鱼的图片或视频，引导幼儿观察大鱼的形象特征，如颜色、形状、纹理等。
教师讲述一个关于钓大鱼的故事，激发幼儿的兴趣。
3. 绘画环节（10分钟）：教师引导幼儿根据自己的观察和想象，用颜料进行绘画。
教师可以给予幼儿一定的指导，如如何画出大鱼的身体、鱼鳞等。
4. 展示和分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己绘画的过程和感受。
其他幼儿可以互相欣赏和学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
2. 关注幼儿在分享环节的表达能力，如能否清楚地表达自己的思想和感受。
3. 结合幼儿的作品，评价幼儿对大鱼形象的表现和创意发挥。
六、教学扩展：1. 邀请幼儿讨论他们在绘画中遇到的困难和解决方法，鼓励他们分享彼此的绘画技巧。
2. 组织一个“绘画比赛”，让幼儿在规定时间内完成一幅关于钓大鱼的画作，鼓励创新和个性表达。
七、家庭作业：1. 教师鼓励幼儿在家里和父母一起完成一幅家庭画作，主题可以是“我和爸爸妈妈钓大鱼”。
2. 要求幼儿拍摄一张自己绘画的过程照片，并附上简单的文字描述，分享他们的绘画体验。
大班美术：乒乒乓乓钓大鱼（1课时）
大班美术：乒乒乓乓钓大鱼（1课时）活动目标：1、尝试绘画故事中的各种动物形象。
2、根据画面进行背景的添画与创作。
活动准备1、“乒乒乓乓钓大鱼”画面；2、鲸、乌贼、螃蟹、比目鱼、电鳗等动物图像。
3、海底背景图4、铅画纸、黑色水笔、蜡笔活动过程一、故事引入，引发兴趣过渡语：今天老师带来了两个好朋友，乒乒和乓乓。
一天，它们去钓鱼，看看它们钓了什么鱼？二、说说猜猜，理解方法1、播放ppt，边讲故事。
l 课件（1）——比目鱼（1）两小企鹅来钓鱼，“乒乒乓乓来钓鱼”（2）讨论：谁上钩啦？比目鱼是什么样子的？（教师示范画比目鱼）l 课件（2）——镘鱼（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这是一条什么鱼啊？（2）原来是鳗鱼，它的身体长得是什么样子的？（长长的身体，小小尾巴）l 课件（3）——还有什么鱼（1）“乒乒乓乓来钓鱼”钓上来还有些什么鱼呢？（乌贼、鲸鱼、螃蟹）（2）个别能力强的孩子进行示范，教师指导。
乌贼：圆圆的脑袋，八条细细长长的腿。
鲸鱼；高高大大的身体，细细的眼睛。
螃蟹：胖胖的身体，大大的大螯，八只脚。
三、合理布局，体验乐趣1、过渡语：真是太有趣了。
你们也请两位海洋里的动物朋友吧。
这些海洋动物可不能离开海水，要让它们继续生活在海洋里，还要画上海里的生物哦。
（海星、贝壳、水草、珊瑚…）2、幼儿绘画四、试玩游戏1、游戏：“乒乒乓乓钓怪鱼”（1）请几名作画的幼儿站到前面排成一排，将图画纸背面朝外放在胸前。
（2）大家一起说“乒乒乓乓来钓鱼”时，立即翻过画纸并将画纸双手举起面对大家。
小结：今天我们画出了很多海洋里的各种动物，真有趣。
下次我们画出更多千姿百态、并且还夸张有趣的海洋动物。
五、延伸活动：1、开展该游戏（可继续画鱼，也可画其他动物）。
2、把最好的作品收集起来订制成一本绘画书。
大班美术：乒乒乓乓钓大鱼(2课时)
大班美术：乒乒乓乓钓大鱼（2课时）活动背景：该活动来自五味太郎绘本故事“乒乒乓乓钓大鱼”的部分内容，表现了两个小企鹅钓鱼时想象水中生物特征的局部夸张，将故事演绎得生动有趣，从而使读者感受到夸张变形的无限快乐。
夸张是艺术创造的重要方式之一，本次活动即根据幼儿的造型能力，运用了故事的线索，并对海底生物加以补充，引导幼儿通过欣赏与操作，把握局部夸张的艺术创造方法开展绘画游戏，增添学习过程的乐趣。
活动目标：1、重现已有经验，学习运用局部夸张的方法创造新的形象。
2、根据夸张部位合理安排画面，掌握基本的绘画步骤，体会绘画中独特的乐趣。
活动重点：学习运用局部夸张的方法创造新的形象。
活动难点：根据不同动物各种夸张形象进行画面的合理安排。
活动准备1、“乒乒乓乓钓大鱼”画面课件；2、鲸、刺豚、乌贼、螃蟹、比目鱼、海马、电鳗等动物图像。
3、海底背景图4、铅画纸、黑色水笔、蜡笔活动过程一、重现经验，建立自信1、前段时间，我们和乒乒乓乓一起去海边钓鱼了，我们认识并且画了许多海洋里的动物，还记得是哪些动物吗？2、你们的记忆力真好，今天呀，乒乒乓乓又要去钓鱼了，我们也一起去看一下吧。
二、说说猜猜，理解方法1、播放PPT，边讲故事。
l 课件（1）——比目鱼真好玩（1）两小企鹅来钓鱼，“乒乒乓乓来钓鱼”（2）讨论：谁上钩啦？它和别的比目鱼有什么不一样？小结：真是一条奇怪又好玩的比目鱼。
l 课件（2）——了解一个地方特别长（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这是一条什么鱼啊？（2）好特别的鳗鱼，它的身体长得怎样了？（这是一条身子很长很长，都弯成了一个大圈）l 课件（3）——了解可以用多种放大和缩小（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，这象什么呀？（幼儿自由想象）（2）看图片验证：海蟹（2）这次的海蟹夸张在哪里？（原来钓上了一只有着比身。
大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》（2篇）
大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》一、活动目标1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。
2、大胆想象，体验”局部夸张”画创作的乐趣。
二、活动准备各种大鱼小鱼图片、简单背景、纸张、蜡笔、水笔三、活动过程师：今天来了这么多的客人老师，瞧还有两个小客人，是谁呀？（企鹅）这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。
幼：乒乒乓乓好。
师：小朋友们好。
今天天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。
看这是一个神奇的鱼钩（出示），待会我们来看看它钓上来的鱼会发生什么变化呢？师：乒乒拿起了拿起了神奇的鱼钩开始钓鱼了，钓鱼是要有耐心的，看看谁来了？幼：螃蟹。
师：看神奇的鱼钩要把螃蟹钓出来喽，哇螃蟹上钩了，看一看这只螃蟹发生了什么变化？幼：钳子变大。
师：那其他地方呢？幼：没有变。
师小结：真的这个神奇的鱼钩让钳子变大了。
师：看到乒乒钓上大螃蟹，乓乓也想来试一试。
看一条小鱼游过来了（嘘，轻一点哦，别把鱼吓跑了）猜猜看，这条鱼被钓上来之后哪里会发生有趣的变化？幼：嘴巴。
师：有可能的。
幼：鱼鳍。
师：恩，你的想象真不错。
幼：眼睛。
师：也有可能的。
师：那我们一起轻轻地为乓乓鼓鼓劲、加加油吧。
幼：乒乒乓乓钓大鱼。
师：哇，看看这条鱼发生什么有趣的变化？幼：嘴巴变大。
师：除了变大还变怎么样了？幼：变长了。
师：神奇的鱼钩还让小鱼的嘴巴变长了。
师：海洋里的鱼可真多呀，你们还知道什么鱼呀？幼：章鱼。
师：还有什么呢？幼：剑鱼。
师：还有不一样的吗？幼：鲨鱼。
师：哦，你知道的真多。
师：你们想跟乒乒乓乓用神奇的鱼钩钓鱼吗？幼：想。
师：朱老师也为小朋友准备一个神奇的鱼钩（出示），你觉得这个鱼钩会让鱼的哪个部分发生变化？请你跟旁边的小朋友说一说。
幼：鱼鳍。
师：变大了的鱼鳍一定能让小鱼变的很有趣。
幼：嘴巴。
师：大大的嘴巴肯定很滑稽的。
幼：眼睛。
师：大眼睛的鱼儿一定很可爱。
师：那我们就拿着鱼钩去钓大鱼吧。
师：小朋友画的海底世界真丰富，我们手拉着手，朱老师带你们参观海底世界。
乒乒乓乓钓大鱼,教案
篇一：乒乒乓乓钓大鱼乒乒乓乓钓大鱼乒乒戴红帽子，乓乓戴黄帽子。
他们俩是好朋友，总在一起。
跳绳一起，吃饭也一起。
“吧唧吧唧”，两个好朋友在吃饭团。
“乓乓，今天做什么呢？”“做什么呢？”“做什么呢??有了！乒乒，我们去钓鱼吧？”“嗯，好主意！”“乓乓，我要钓一条大鱼！”“乒乒，我也要钓一条大鱼！”“吧嗒吧嗒”两个好朋友出发了。
钓鱼开始了。
很快，乒乒的鱼竿动了??“是什么呀？”泼刺泼刺！“是一条鱼！”乒乒使劲儿拉鱼竿，可是?.“扑通！”鱼跑了。
“哎！一条好大的鱼噢?”乒乒觉得很可惜。
“才不是呢！是条很小的鱼！”乓乓说。
“胡说！这条鱼的肚子很大！”这时，乓乓的鱼竿动了??泼刺泼刺！“啊！是章鱼！”乓乓使劲儿拉鱼竿，可是??扭来扭去，章鱼逃走了。
“哎！好大的章鱼噢??”乓乓觉得很可惜。
“才不是呢！是只很小的章鱼！”乒乒说。
“胡说！这只章鱼的脑袋很大！”这时，乒乒的鱼竿动了?.泼刺泼刺！“啊！是鳗鱼！”乒乒使劲儿拉鱼竿，可是?.“哧溜——”鳗鱼从鱼钩上逃走了。
“哎！好大的鳗鱼哦?”乒乒觉得很可惜。
“才不是呢！是条很小的鳗鱼！”“是鱿鱼！”乓乓说。
“不对那条鳗鱼的身子很长很长的！”这时，乓乓的鱼竿又动了??泼刺泼刺！乓乓使劲儿拉鱼竿，可是?..“噗——”喷了乓乓一身墨汁，鱿鱼跑掉了。
“哎！好大的鱿鱼哦?”乓乓觉得很可惜。
“才不是呢！是只很小的鱿鱼！”乒乒说。
“说什么呀！这只鱿鱼的触须很长很长的！”这时，乒乒的鱼竿又动了?..扑通扑通！“呀！是只螃蟹！”乒乒使劲儿拉鱼竿，可是??“咔嚓！”螃蟹剪断鱼线逃走了。
“哎！好大的螃蟹哦??”乒乒觉得很可惜。
“才不是呢！是只很小的螃蟹！”乓乓说。
“说什么呀！这只螃蟹的钳子非常、非常大！”听了乒乒的话，乓乓生气了：“吹牛！你就会吹牛！”乒乒也生气了：“你才吹牛呢！”“乒乒你坏你吹牛！我讨厌你！”“乓乓你吹牛你坏！我讨厌你！”“不跟你玩了！再也不跟你一起钓鱼了！”“不玩就不玩！再也不跟你玩了！”就在这时，“窣窣窣”，乓乓的鱼竿动了起来??乓乓鼓足力气使劲儿拉鱼竿??.使劲儿啊使劲儿，拉不动呀！“乒乒快来帮忙！”乓乓大声地喊??“喀——嚓——喀——嚓”一阵巨响，冰面裂开了。
大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》
大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》教案目标：1. 让幼儿通过参与绘画活动，培养他们的观察力和创造力。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 提高幼儿对色彩的感知能力和运用能力。
教案步骤：第一步：教师引入（15分钟）1. 轻松自然的介绍话题：今天我们要一起来画画，画一幅有趣的画。
2. 和幼儿一起讨论有关画画的话题，如他们喜欢画什么、喜欢用什么颜色等。
第二步：准备工作（10分钟）1. 教师准备绘图纸、颜料、画笔等。
2. 随机准备一些颜料，供幼儿选择。
第三步：示范和引导（20分钟）1. 教师示范绘制《乒乒乓乓钓大鱼》的基本形状，并解释每个形状对应的物体。
2. 教师引导幼儿按照示范进行绘制，鼓励幼儿用自己的创意进行绘制。
第四步：自主绘画（30分钟）1. 幼儿根据自己的理解和想象，开始自主绘制《乒乒乓乓钓大鱼》。
2. 教师在旁边进行引导和帮助，发现幼儿的优点并进行肯定。
第五步：分享展示（15分钟）1. 让每个幼儿展示自己的画作，让其他幼儿进行观赏。
2. 教师根据画作的特点和幼儿的表现进行点评和评价，鼓励幼儿互相学习和交流。
第六步：总结和反思（10分钟）1. 教师和幼儿一起回顾这次画画活动，提问幼儿对活动的感受和体会。
2. 鼓励幼儿表达自己的想法和体验，教师适时进行总结和点评。
教学方法：1. 示范引导法：通过教师的示范和引导，帮助幼儿明确任务和目标，并提供一定的模板供幼儿参考。
2. 互动探究法：通过教师和幼儿之间的互动和交流，激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养幼儿的观察力和创造力。
教学资料：1. 绘图纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 《乒乒乓乓钓大鱼》的示范画作。
教学评估：1. 教师观察幼儿绘画的动作和步骤，评估他们的绘画技巧和表达能力。
2. 教师观察幼儿参与活动的积极性和创造力，评估幼儿对活动的反应和理解能力。
拓展延伸：1. 可以让幼儿添加自己的创意和想法，自由发挥绘画的内容和形式。
2. 可以组织幼儿进行团队合作，共同绘制一幅大型的《乒乒乓乓钓大鱼》画作。
幼儿园大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》含反思
幼儿园大班美术活动教案《乒乒乓乓钓大鱼》含反思教学目标1.培养幼儿对大自然的观察和理解能力；2.培养幼儿对生活用品的认知能力；3.培养幼儿的创造能力和动手能力；4.培养幼儿的团队合作意识。
教学重点1.儿童的生活用品及其造型特点；2.画画、剪纸等表现技法。
教学难点1.如何引导幼儿将真实的生活用品美化成可爱的角色；2.如何鼓励幼儿在绘画、剪纸等过程中发挥创造性。
教学准备1.生活用品的图片或实物；2.彩色纸张、剪刀、胶水等绘画、剪纸工具；3.设计好的《乒乒乓乓钓大鱼》故事情节。
教学过程1.教师导入教师先与幼儿们谈论一下钓鱼活动，引导幼儿们讲述自己的钓鱼经历、观察认识等。
接着，教师出示生活用品的图片或实物，问幼儿们这是什么、有什么作用等。
2.教师示范教师根据《乒乒乓乓钓大鱼》故事情节，从生活用品中选出几个有趣的物品，示范如何将其变成可爱的角色，如将一只茶杯变成小鱼，一根棒棒糖变成定海神针等。
同时，教师也可以利用绘画、剪纸等表现技法，将这些物品画出来或剪出来，让幼儿们更加直观地理解和接受。
3.幼儿制作教师将幼儿分成若干个小组，每组选择一个生活用品，根据自己的兴趣和想象力将其变成可爱的角色，并用绘画、剪纸等表现技法来表现出来。
4.幼儿展示每个小组将自己设计的作品展示给所有人，其他小组可以对这些作品进行评论和点赞。
5.教师点评教师可以从生活用品的选择、美化程度、设计风格等方面对幼儿们的作品进行点评，表扬幼儿们的创意，同时也指出需要改进的地方。
反思与改进本次教学活动通过将生活用品变成可爱的角色来培养孩子们的创造能力和动手能力，并提高了他们的观察和理解能力。
但在实际教学过程中，由于有些幼儿对表现技法不熟悉，所以需要花费更多的时间和精力来指导。
为了更好地发挥这次教学的效果，下次教学可以加强对幼儿们表现技法的讲解，并在准备工作中增加相关教材的引用，使教学过程更加具体、生动。
幼儿园大班美术教案《乒乒乓乓钓大鱼》
幼儿园大班美术教案《乒乒乓乓钓大鱼》教学目标1.了解基础色彩搭配知识，学会使用简单的色彩构图表达画面。
2.提高孩子们的手部精细动作能力，通过绘画锻炼孩子们的创造力和想象力。
3.促进孩子们对大自然的认识和对它的感受，培养他们的环保意识。
教学资源1.彩色纸张、水彩笔、裁纸刀、颜料盘、水杯、刷子等。
教学内容1. 绘画准备1.事先打印好《乒乒乓乓钓大鱼》的图片，并准备好素描画用品。
（导师可以提前将所有图案准备好，放在课堂中方便孩子们随意选择）2.每名学生拿到一张彩色纸，并用裁纸刀把画布按照画框大小切割好，使其尽可能地贴合画框。
2. 熟悉绘画工具1.老师介绍如何使用水彩笔，并告诉孩子们如何在用圆珠笔打印好的基础画布中填色。
2.强调颜色的搭配以及清洗刷子和颜料盘的方法。
3.让孩子们自由发挥，用不同的颜色填色。
3. 制作画框1.老师向孩子们演示如何用裁纸刀和一块不干胶纸制作画框。
2.让学生自己动手制作画框，并将画框贴在刚刚填色完成的画面上。
3.强调要注意画框的大小和比例。
4. 画鱼1.老师带领孩子们一起放大、复制、裁剪画框中的图片，熟悉图案。
2.老师告诉孩子们如何用画笔和颜料盘来整洁地绘制鱼的轮廓。
3.鼓励孩子们可以通过修改颜色、改变鱼的样子和表情来突出鱼的特点。
5. 完成作品1.让孩子们自主完成剩余画面的绘画。
2.老师鼓励学生们发挥想象力，把画面变得更加丰富和生动有趣。
3.让孩子们将自己的作品展示出来，并与同学分享彼此之间的艺术成果。
教学重点1.学会运用基础色彩搭配知识，在绘画中表达丰富的画面内容。
2.准确掌握用裁纸刀、颜料盘、水彩笔等绘画工具，锻炼手部精细动作能力。
3.增强孩子们对大自然的认识和对自然环境的关注，培养他们的环保意识。
教学提醒1.为了避免过于依赖模板，老师需要确保孩子们按照自己的想象图画，而不是单纯地照葫芦画瓢。
2.尽管使用颜料盘和水彩笔在绘画中十分方便和节约，在任务开始前，老师要提醒孩子们有包装好的用品，并且在画完后及时清洗刷子和颜料盘。
大班幻想：《乒乒和乓乓钓大鱼》-张娜娜老师
大班幻想：《乒乒和乓乓钓大鱼》-张娜娜老师活动目标：1.尝试运用局部夸张的方法表现海洋动物幽默、有趣的形象。
2.大胆想象，体验“局部夸张画”创作的乐趣。
活动准备：经验准备：幼儿已经了解了一些海洋动物的外形特征以及它们的特殊本领。
材料准备：绘本PPT，海底背景绘画纸，记号笔。
活动过程：一.看看猜猜，充分感知夸张手法的趣味性——师：兵兵和兵乓是好朋友，今天他们要一起去钓鱼啦。
乒兵和乓乓有一个神奇的鱼钩（出示PPT），用这个鱼钩的起的鱼很特别、很有趣。
1.出示大肚子鱼的图片。
——师：乒乓和乓乓钧到了一条什么样的鱼呢？（幼儿猜想后揭示图片）这条鱼哪里很特别？像什么？小结：乒乒高兴地说：“我钓到了一条大肚子鱼啊！”2.出示触须特别长的鱿鱼的图片。
——师：这一次，乓乓钓到了一条鱿鱼。
我们平时见到的鱿鱼是什么样子的?神奇的鱼钩钓到的鱿鱼是什么样子的？小结：乓乓高兴地说：“我钓到了一条长腿鱿鱼啊！”3.出示钳子很大的螃蟹的图片。
——师：神奇的鱼钩钓到了一只螃蟹，它的哪里很特别呢?它有什么特殊的本领呢？4.继续出示章鱼、鳗鱼，并提问。
总结：乒乒和乓乓用神奇的鱼钩钓到了5个海洋动物：大肚子鱼、长腿鱿鱼和大钳子螃蟹、大脑袋章鱼、长身体鳗鱼。
每个动物都有一个身体部位很夸张、很有趣。
二、想想画画，大胆运用夸张手法来表现——师：乒兵和乓乓越钓越开心，接下来它们会的到什么海洋动物呢?它的哪里很特别，会有什么特殊的本领呢？我们一起来画一画吧！幼儿自由选择面纸作画，教师重点指导：1.鼓励幼儿大胆想象作画。
2.引导幼儿将局部画大、画长，大胆运用夸张的手法来表达表现。
3.面完动物后，引导幼儿在动物身上添画花纹和背景。
三.找找说说，分享交流有趣的故事。
1.引导幼儿将绘画作品展示出来，大家一起欣赏。
——师：你喜欢那个特别的动物？为什么？给大家讲一讲，它有什么特别的本领或者有趣的故事吧！。
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乒乒和乓乓钓大鱼
设计思路：《乒乒和乓乓钓大鱼》是西宫达先生的也经典绘本作品，其巧妙的构思深受孩子们的喜爱。
故事中，乒乒有乓乓一起却去钓鱼，鱼竿接连不断地动起来，它们进都说自己钓到了很大的鱼，那么都钓到了什么鱼呢？作者以局部夸张的方法，画出了乒乒和乓乓想象中的大肚子鱼、大脑袋章鱼、长长的鳗鱼、大钳子螃蟹等生物。
这些椟张后奇特造型将故事演泽得生动有趣。
大班幼儿已经具有丰富生动的想象力，他们喜欢天马行空随意作画，而故事中海洋生物夸张的造型更激起幼儿无限的想象力。
本活动借助这一绘本故事，通过看看猜猜、想想画画、找找说说等式，带领着幼儿走进神奇的海底世界，让幼儿尽情表达，感受夸张创作的无限快乐。
活动目标：
1.尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。
2.大胆想象，体验“局部夸张”画创作的乐趣。
活动准备：
海底背景、鱼竿、乒乒乓乓图片、ppt图片
活动过程：
一、导入活动，出示手偶，激发兴趣。
师：今天来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。
瞧戴红帽子的是乒乒，戴黄帽子的是乓乓，他们是一对好朋友）它们的愿望呀！是钓大鱼，我们来听听它们有没有钓到大鱼。
二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。
1.师：今天天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。
看这是一个神奇的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生变化,很特别、很有趣。
有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。
2.引导幼儿观察钓上来的动物的变化在什么地方。
Ppt1:提问，乒乒钓到了一条什么样的鱼，这条鱼哪里很特别？像什么？
原来是头很大一条章鱼，看上去很滑稽，很有趣。
（出示正常章鱼形成对比）Ppt2：提问，乓乓钓到一条做么样的鱼，这条鱼哪里特别？
原来呀这是一条肚子很大的鱼啊！看上去好很滑稽，好有趣。
（出示正常鱼图再次形成对比）
Ppt3:这回它们又钓到什么样的鱼？这条鱼哪里特别?像什么？
好特别的鳗鱼啊。
身体很长很长，都弯成了一个大圈
总结:乒乒和乓乓用神奇的鱼钩钓到了三种海洋生物:大脑袋章鱼、大肚子鱼、身体很长的鳗鱼。
每个动物身体都有一个部位很夸张、很有趣。
三、引导幼儿说说想钓什么，想让它的什么部位发生变化。
乒乒和乓乓越钩越开心，接下来它们还会钩到哪些海底动物？海底世界还有很多动物呢，它们也想让自己身体的某一个部分变的很有趣，很夸张。
小朋友你们来帮帮他们吧。
四、幼儿作画，教师个别观察指导。
1、针对幼儿的不同水平，教师提供三种不同的绘画纸。
2、多提醒幼儿“这是个很神奇的鱼钩”
2、重点指导幼儿让鱼的局部发生夸张的变化，并用线描画的方式进行装饰。
五、作品评价
你觉得哪个小动物最有趣。