地球村 教案

第十课地球村教案

第十课地球村

教学时量：2-1课时

教学目标：

1、能够用自然明亮的声音，饱满的情绪演唱歌曲《动物是我们的好朋友》，并能在日常生活中自觉的做到保护环境。

2、能认真听赏大提琴独奏《天鹅》，感受音乐的情绪和大自然的美好。并让孩子们热爱自然，做到自觉地保护环境。

教学重点：

学唱歌曲《动物是我们的好朋友》

教学难点：

感受音乐，表现音乐的意境。

教学准备：

课件、打击乐器、图片等。

教学过程

一、组织教学

“快乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发！

二、听赏《天鹅》

1、说一说

导语：聆听了乐曲后，谈谈你的感受。

师：你的心情如何？乐曲描绘了一幅什么样的画面？你能给乐曲取个名吗？

（启发学生说出乐曲的意境，并说出曲名《天鹅》。CAI出现一群美丽的天鹅悠然自在的姿态。）

2、听一听

边听乐曲边做身势动作。

（强拍可用跺脚，次强拍拍手，弱拍可用拍肩、拍腿等形式）

3、动一动

导语：请你模仿天鹅的动作，动一动。

（学生自由律动）

4、唱一唱

导语：让我们一起来用“u”哼唱这优美的旋律。

（仅要求随乐哼唱）

设计意图：从听赏《天鹅》入手，用“动一动”和“说一说”、“听一听”的环节，加深学生对旋律意境的感受。而“唱一唱”这一环节，其实也是“发声练习”，是将传统的练习趣味化，提高学生的兴趣。

三、新歌教学

1、看一看

（CAI猎人的枪声）

导语：是谁打破了这份宁静？（猎人）接下来会发生什么样的事情？

分小组展示收集的有关人类伤害动的图片和文字资料，并用上《动物是我们的好朋友》的旋律作为背景音乐。

2、想一想

导语：同学们，当你们看到这一幕幕情景时，你有什么想法？

（鼓励学生说自己的想法，加强环保意识）

设计意图：一个极不和协的声音，让整个美好的音乐意境发生了变化，接着同学们通过展示自己上网查阅的资料，相互了解很多动物遭受着人类的伤害，让同学们的心灵有所震撼。自发的组织起来要保护动物。同时也引向新歌教学。

3、学唱歌曲

1）教师范唱

2）全体学生用“LU”模唱

将曲谱分为两个部分

导语：在这段旋律中见到了我们的老朋友，你们找一找。（前倚音，指导学生唱准）

5、歌曲教学

1）轻声唱词

2）学生找出难点，师生共同解决

3）学生结合歌曲的情境设计演唱形式。

分不同的演唱形式，师生互动

4）全班参与表现

四、总结下课

第十课地球村

教学时量：2-2课时

教学目标：

1、能够用自然明亮的声音，饱满的情绪演唱歌曲《手拉手，地球村》，并能在日常生活中自觉的做到保护环境。

2、听赏《白鹭回来了》，感受音乐的情绪和大自然的美好。并让孩子们热爱自然，做到自觉地保护环境。

教学重点：

学唱歌曲《手拉手，地球村》

教学难点：

二声部的合唱

教学准备：

课件、打击乐器、图片等。

教学过程

一、组织教学

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、听赏女声独唱《白鹭回来了》，

1、导语：通过大家的共同努力，环境发生了变化，你们听。

（CAI 播放歌曲）

这首歌曲描绘了怎样画面？说说歌曲的情绪。

2、同学交流

3、深情地朗诵歌词

4、轻声跟唱《白鹭回来了》

三、学唱歌曲《手拉手，地球村》

师：地球是我们生活的家园，我们应该怎样给动物和我们自己一个更美好的生存环境呢？听听这首歌，让我们像歌里说的一样做吧！

1、聆听歌曲《手拉手，地球村》

师：来，我们一起把这首歌唱好，好吗！

2、听唱法学习歌曲。

3、分声部学唱歌曲。

4、轻声合唱歌曲。

5、完整地演唱歌曲。

四、总结下课

师：地球的生命只有一次，我们应该像保护自己生命一样去保护它，保护我们生活的家园。