小学生手抄报比赛方案1

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案引言概述：手抄报比赛是一种常见的学生活动，通过手工制作和展示手抄报，学生们能够培养动手能力、提高表达能力、增加知识储备。

本文将介绍手抄报比赛的方案，包括参赛要求、评分标准、比赛流程和奖励措施。

一、参赛要求：1.1 主题选择：参赛手抄报应根据比赛主题进行创作，主题可以是学科知识、社会热点、文化传统等。

主题的选择应符合学生的年龄和知识水平，能够激发学生的兴趣和创造力。

1.2 材料准备：参赛手抄报需要准备相关的材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

学校可以提供基本的制作材料，也可以要求学生自行准备。

1.3 参赛团队：学生可以个人参赛，也可以组成小组参赛。

组队参赛能够促进学生之间的合作与交流，提高团队合作能力。

二、评分标准：2.1 创意与内容：手抄报的创意和内容是评分的重要指标。

参赛作品应能够别具一格，有独特的表现形式和富有创意的内容。

内容应准确、全面，并能够引起观众的思量和共鸣。

2.2 美观与布局：手抄报的美观程度和布局的合理性也是评分的关键因素。

参赛作品应注意色采的搭配、字体的选择、图片的运用等，使整个手抄报呈现出统一、和谐的视觉效果。

2.3 表达与展示：参赛作品的表达方式和展示效果也会影响评分结果。

学生应通过文字、图片、图表等形式清晰地表达主题，同时要注重手抄报的整体布局和陈列方式，使观众易于阅读和理解。

三、比赛流程：3.1 报名阶段：学生在规定的时间内填写报名表格，并提交参赛作品的主题和简要说明。

学校根据报名情况确定参赛人数和组织形式。

3.2 制作阶段：学生在规定的时间内进行手抄报的制作。

学校可以设置制作指导课程，匡助学生提高制作水平和创意能力。

3.3 展示评比：学校安排展示时间和地点，让学生将手抄报展示给评委和观众。

评委根据评分标准对参赛作品进行评比，并选出获奖作品。

3.4 结果公示：学校公示比赛结果，并举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。

四、奖励措施：4.1 个人奖项：评选出一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等。

安全教育手抄报比赛方案

安全教育手抄报比赛方案一、比赛目的安全教育手抄报比赛旨在通过创意的手工制作和文字表达，引导学生正确的安全意识、安全知识和自我保护能力，提高学生对安全教育的关注和重视程度。

二、比赛对象全校中小学生。

三、比赛内容1. 安全常识：着重表达火灾、地震、交通安全等生活常见事件的应急知识、避险方法和自救技能。

2. 安全预防：强调生活中一些常见意外事故的预防措施和注意事项，如家庭火灾的预防、食品安全等。

3. 安全习惯：提倡日常生活中养成良好的安全习惯和行为，如过马路时要遵守交规、上下楼梯要扶好护栏等。

四、比赛要求1. 参赛作品形式自由，可以是手抄报、折纸、立体剪纸、拼贴等，也可以带有简短的文字说明。

2. 参赛作品内容应真实、独特、创意、精美，切合比赛主题。

3. 作品原创度要求较高，不得抄袭、复制。

五、比赛流程1. 报名阶段：学校在校园广播、班会、作业本等方式宣传比赛信息，鼓励学生踊跃参与。

2. 制作阶段：学生自行设计、制作手抄报作品，注意尊重知识产权，不得抄袭他人作品。

3. 评审阶段：学校组织专家组对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。

4. 展示阶段：学校将获奖作品进行展示，向全校师生宣传安全教育知识，增强全校师生的安全意识。

5. 颁奖阶段：学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并发放奖品。

六、比赛评选标准1. 创意度：作品设计新颖独特，富有创意，能够吸引人的眼球。

2. 表现力：作品的视觉效果和美感，能够清晰、生动地表达安全教育知识。

3. 完整性：作品内容完整，表达方式准确，信息全面。

4. 原创性：作品具有一定的原创性，不得抄袭他人作品。

七、比赛奖励1. 一、二、三等奖各一个，优秀奖若干。

2. 获奖学生将获得奖状、奖品和一定的奖金。

3. 同时，学校将组织获奖学生到社区、家庭、其他学校进行安全宣传，发挥榜样的力量，引导更多的学生关注安全教育。

八、比赛后续工作1. 学校组织将优秀作品进行复制，并通过校园宣传栏、班会教育、宣传册等形式进行宣传，让更多的师生受益。

读书手抄报活动方案(5篇可选)

读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。

四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。

展览评比时间: 2015年5月7日。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。

2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。

学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。

六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。

2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。

四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。

展览评比时间: 2017年10月10日下午。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

小学生手抄报比赛方案[1]

读书活动手抄报评比活动方案
活动目的：
为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。

活动时间:
2014年12月16日 ----2015年1月31日
活动对象:
全体学生
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用四开纸。

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距
1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式
1、以年级为单位，进行参赛。

2、每班交作品10份。

三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
四、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，
整体效果好。

五、奖项设立：
1、作品：各年级评一等奖1名、二等奖3名、三等奖 5名。

2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

中吕村小学
2014年12月16日。

小学手抄报活动计划方案

小学手抄报活动计划方案小学手抄报活动计划方案1一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、作品要求1.要求主题鲜明，版面设计美观合理。

2.内容要充实，形式多样，图案可以用画笔描绘。

3.背面左上角贴标签:注明学校、年级、姓名和指导老师。

4.作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。

5.规格:一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出 1.5 厘米。

6.上交数量:学校按各年级班额×2的份数进行上送(民办学校每年级上送10份)。

四、交作品的时间、地点1、截稿时间:xx月xx日。

2、地点:xxxxxxx。

五、奖励办法1.分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2.辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。

六、注意事项1.一件作品只允许一位作者和一位指导老师。

2.学生完成作品，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。

七、未尽事项，另作通知小学手抄报活动计划方案2为了进一步增强小学生的环境观念，弘扬生态文化，鼓励更多的小学生参与环保，积极开展绿色学校创建工作，引导和培养学生树立良好的环保意识。

让环保的种子在小学生心中生根、发芽，我校决定开展绿*环保手抄报比赛活动，现将有关事项通知如下：一、作品上交时间：20xx年xx月xx日－20xx年xx月xx日二、作品主题：绿色环保三、作品对象：3——6年级小学生四、内容要求：1.从校园生活的每一处环境着手，研究观察身边的事物。

如研究每天呼吸的空气、校园四周河水的变化、乱丢垃圾现象、塑料袋是否环保、少寄贺年卡、节约用纸、节约用电等方面，日常环保实践活动中遇到的问题及解决方案，包括环保小发明、小建议和环保调查报告等。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种集绘画、文字、装饰于一体的传统文化艺术形式，它通过手工制作，展示了学生们的创造力和艺术才干。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办手抄报比赛。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手工制作手抄报，让学生们在美术和文字表达上得到锻炼，激发他们对知识的兴趣。

2. 提高学生的综合素质：手抄报比赛不仅考察学生的美术水平，还要求他们在文字表达、排版设计、团队合作等方面展示出综合素质的提升。

3. 培养学生的创造力和表达能力：手抄报比赛提供了一个展示学生创造力和表达能力的平台，鼓励他们通过手工制作来展示自己的想法和观点。

三、比赛内容和要求1. 比赛主题：自由选择，可以是学科知识、社会热点、环保、科技发展等各个方面的主题。

2. 参赛形式：每一个参赛班级需组织一支由5名学生组成的团队参赛。

3. 手抄报要求：a. 尺寸：A3纸张，横向或者纵向均可。

b. 内容：包括主题、背景介绍、图片、文字等，要求内容准确、完整、有创意。

c. 制作：手工制作，可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、彩笔等材料，不得使用打印、复印等机械方式。

d. 排版设计：要求版面整洁、美观，文字和图片布局合理，字迹清晰可读。

4. 时间要求：比赛时间为一个月，参赛团队需在规定时间内完成手抄报的制作。

四、评分标准1. 内容创意（30分）：手抄报主题的独特性、创意性，以及主题相关内容的准确性和深度。

2. 美术表现（30分）：手抄报的整体美观度、色采搭配、图片质量和绘画技巧。

3. 文字表达（20分）：文字的准确性、语言表达能力和排版设计的合理性。

4. 团队合作（10分）：团队成员之间的合作默契、分工合理性和团队协作能力。

5. 制作质量（10分）：手抄报的整体完整性、制作精细度和版面布局的合理性。

五、奖项设置1. 一等奖：1个班级，奖励班级荣誉证书、奖杯和奖金。

2. 二等奖：2个班级，奖励班级荣誉证书和奖金。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。

2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。

三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。

2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。

可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。

四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。

2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。

三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。

2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。

四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。

2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。

3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。

4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。

学生手抄报比赛活动方案

学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。

一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。

2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。

二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。

四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。

2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。

3、对优秀作品将进行表彰奖励。

五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。

六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。

②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

手抄报比赛策划书_策划书.doc

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。

为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。

三、比赛内容。

1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。

六、组织保障。

1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。

七、预算安排。

1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。

八、联系方式。

如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。

以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一项旨在激发学生创造力、培养团队合作精神和提高学生综合素质的活动。

通过手工制作手抄报，学生能够锻炼动手能力、培养艺术审美和提高文字表达能力。

此次比赛旨在鼓励学生积极参与，展示他们的才华和创意，同时促进他们对知识的深入理解和学习兴趣的培养。

二、比赛规则和流程1. 参赛要求：- 参赛人员：全校中小学生均可参赛，每个班级选派1-2名代表参赛。

- 参赛主题：主题不限，可以涵盖科学、文化、艺术、体育等各个领域。

- 参赛形式：每个班级制作一份手抄报作品，尺寸不超过A2纸张。

2. 比赛流程：- 报名阶段：学校通过班级通知征集参赛队员，并确定每个班级的参赛代表。

- 制作阶段：每个班级的参赛代表在规定时间内完成手抄报的制作。

学校提供必要的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

- 评选阶段：由学校组织评委对所有参赛作品进行评选，评委将根据创意、美观度、文字表达等方面进行综合评分。

- 颁奖阶段：学校将根据评选结果，对获奖班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。

三、评分标准1. 创意与主题表达：手抄报的主题是否明确，内容是否创新，是否能够引起观众的兴趣和共鸣。

2. 美观度与版面设计：手抄报的整体布局是否合理，配色是否搭配协调，图文是否清晰可辨。

3. 文字表达与语言运用：手抄报中文字的使用是否准确、得体，语言是否流畅、生动，是否能够清晰表达主题。

4. 制作技巧与工艺：手抄报的制作是否规范、精细，使用的材料和工艺是否得当，是否能够体现出学生的创造力和动手能力。

四、奖项设置1. 一等奖：评选出3个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。

2. 二等奖：评选出5个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。

3. 三等奖：评选出10个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。

4. 优秀奖：评选出若干个班级，奖励奖状和荣誉证书。

五、宣传与展示1. 学校将在校园内设立展示区域，将获奖作品进行展示，以激励更多学生参与手抄报制作。

2. 学校可以将获奖作品进行拍照或扫描，并在学校官方网站或校报上进行展示和宣传，以增加作品的影响力和知名度。

小学生手抄报活动方案【可编辑版】

小学生手抄报活动方案小学生手抄报活动方案一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。

2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。

3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。

4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。

5、规格：一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出1.5 厘米。

6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送 10 份）。

四、交作品的时间、地点1、截稿5 月 28 日2、地点：东升镇同乐小学（覃国珍老师收）。

五、奖励办法1、分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。

六、注意事项1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。

2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。

七、未尽事项，另作通知东升镇教科文卫办公室 201X 年 3 月20 日附:标签校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。

此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。

现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级学生二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言概述：手抄报比赛是一种传统的学生活动，可以锻炼学生的动手能力和创造力，同时也是展示学生综合素质的好机会。

为了成功举办一场手抄报比赛，需要制定一份详细的比赛方案，包括比赛主题、规则、评分标准等内容。

一、比赛主题
1.1 确定主题的原则
1.2 主题的选择范围
1.3 主题的时效性和吸引力
二、比赛规则
2.1 比赛的时间和地点
2.2 参赛资格和报名方式
2.3 比赛的组织架构和流程
三、评分标准
3.1 内容的丰富性和准确性
3.2 创意和设计的独特性
3.3 手工制作的精细度和美观度
四、奖项设置
4.1 奖项的种类和设置标准
4.2 奖品的选择和发放方式
4.3 鼓励奖和优秀奖的设立
五、宣传推广
5.1 制作宣传海报和宣传册
5.2 利用校园广播和校园网站进行宣传
5.3 鼓励学生积极参预，扩大比赛影响力
通过以上方案的制定和实施，可以成功举办一场精彩的手抄报比赛，激发学生的学习热情和创造力，提升学校的文化氛围和活力。

希翼本文提供的方案能够对您的手抄报比赛策划有所匡助。

手抄报比赛策划书_策划书.doc

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

项目名称，手抄报比赛策划书。

项目背景：手抄报是一种既有教育意义又有趣味性的活动，可以激发学生的学习兴趣和创造力。

为了提高学生的综合素质和培养他们的动手能力，我们计划举办一场手抄报比赛。

项目目标：1. 激发学生的学习兴趣，通过手抄报比赛，让学生主动参与到知识的学习中，提高他们对各个学科的兴趣。

2. 培养学生的动手能力，手抄报比赛需要学生进行文字和图片的排版、剪贴和装订等操作，可以培养他们的动手能力和艺术创造力。

3. 提高学生的综合素质，通过手抄报比赛，学生可以综合运用所学的知识，提高他们的综合素质和解决问题的能力。

项目内容：1. 比赛时间，本次手抄报比赛将于XX年XX月XX日举行，比赛时间为XX时XX分至XX时XX分。

2. 参赛对象，本次比赛面向全校中小学生，根据年级分为小学组和初中组。

3. 参赛要求：a. 参赛选题，参赛选题不限，可以是学科知识、历史人物、社会热点等，要求与学生所学内容相关。

b. 手抄报规格，手抄报纸张规格为A4，要求字迹清晰、排版美观、图片精美。

c. 内容要求，手抄报内容要求准确、全面，可以包括文字、图片、图表等多种形式。

4. 比赛流程：a. 报名阶段，学生在指定时间内填写报名表，并提交参赛作品的主题和简要介绍。

b. 初赛阶段，由学校评选出初赛入围作品，进行展示和评比。

c. 决赛阶段，从初赛入围作品中评选出决赛作品，并进行现场展示和评比。

d. 颁奖仪式，在比赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，同时对所有参赛选手进行鼓励和肯定。

项目预算：1. 印刷费用，XX元，用于印刷比赛宣传资料和获奖证书。

2. 奖品费用，XX元，用于购买比赛奖品，包括奖杯、奖牌和奖品。

3. 场地租赁费用，XX元，用于租赁比赛场地和搭建展示区。

4. 其他费用，XX元，用于活动筹备期间的宣传、物料采购等杂费。

项目宣传：1. 利用学校公众号、校内电子屏等平台进行宣传，发布比赛通知和报名信息。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言：
手抄报比赛是一种常见的学习活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和综合素质。

本文将从五个大点来阐述手抄报比赛方案，分别是主题选择、内容准备、设计布局、制作技巧和评选标准。

正文内容：
1. 主题选择
1.1 确定比赛主题的重要性
1.2 主题与参赛者的年龄、学科相关性
1.3 主题的创新性和吸引力
2. 内容准备
2.1 采集和筛选相关资料
2.2 确定信息的层次和重点
2.3 制定合理的时间安排
3. 设计布局
3.1 制定整体布局方案
3.2 使用合适的配色和字体
3.3 合理安排图片、文字和装饰元素的位置
4. 制作技巧
4.1 熟练掌握手工制作技巧
4.2 注意纸张的质量和尺寸
4.3 使用合适的工具和材料
5. 评选标准
5.1 内容的准确性和完整性
5.2 创意和表达方式的独特性
5.3 布局和制作质量的优秀程度
总结：
手抄报比赛方案的成功与否取决于主题选择、内容准备、设计布局、制作技巧和评选标准的合理性和专业性。

通过合理的主题选择、充分的内容准备、精心的设计布局、熟练的制作技巧和公正的评选标准，可以激发学生的创造力和动手能力，培养他们的综合素质。

希翼本文提供的指导能够匡助您成功组织一场精彩的手抄报比赛。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，传统手抄报的制作逐渐被电子媒体所取代。

然而，手抄报作为一种富有创意和个性化的表达方式，仍然具有其独特的教育意义和审美价值。

为了激发学生的创造力和审美能力，增进学生之间的交流与合作，特举办本次手抄报比赛活动。

二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创新思维。

2. 加强学生对信息的整理和表达能力。

3. 提升学生的艺术修养和审美鉴赏力。

4. 促进学生之间的相互学习和团队协作。

三、活动主题本次手抄报比赛的主题为“和谐校园，美好生活”，旨在通过学生的视角展现校园生活的和谐与美好。

四、活动时间2024年5月10日至2024年6月10日。

五、活动对象全校学生，分为小学组、初中组和高中组。

六、活动内容1. 手抄报内容需围绕主题，可以是校园风光、师生情谊、学习生活、校园文化等方面。

2. 手抄报要求图文并茂，版面设计美观，色彩搭配和谐。

3. 手抄报需为原创，不得抄袭他人作品。

4. 手抄报尺寸统一为A3纸大小。

七、活动流程1. 宣传阶段（5月10日至5月15日）：通过校园广播、海报、学校网站等方式进行活动宣传。

2. 报名阶段（5月16日至5月20日）：学生向班主任报名，每班至少提交3份作品。

3. 制作阶段（5月21日至6月5日）：学生利用课余时间制作手抄报。

4. 收集阶段（6月6日至6月8日）：各班将作品统一交至学生会。

5. 评审阶段（6月9日）：由专业教师和学生代表组成评审团，对作品进行评审。

6. 展示阶段（6月10日）：在校园内展出获奖作品，并为获奖者颁发证书和奖品。

八、奖项设置1. 各组别分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2. 另设最佳创意奖、最佳设计奖、最佳内容奖各1名。

九、注意事项1. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不候。

2. 所有参赛作品的版权归学校所有，学校有权对作品进行展示和宣传。

3. 参赛者应遵守比赛规则，如有违规行为，将取消参赛资格。

手抄报比赛活动方案

手抄报比赛活动方案
一、活动背景
手抄报是一种以纸质媒介为载体的、通过手工创作的形式，结合文字和图片表达内容的传统工艺性活动。

手抄报可以培养学生的动手实践能力、团队合作精神和广泛了解知识的能力。

为了进一步激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质和动手能力，我校计划组织一场手抄报比赛活动。

二、活动目的
1.培养学生的动手实践能力：通过手抄报比赛，鼓励学生亲自动手，提高他们的创造能力和学习动力。

2.促进学生的团队合作精神：通过小组合作的方式参与比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.拓宽学生的知识面：手抄报涵盖了多个学科领域，参与比赛的学生将通过创作手抄报的过程中，对所学知识进行巩固和拓展。

三、活动内容
1.组织形式：学校将根据年级组织比赛，每个年级分为若干个参赛小组，每个小组由4-6名学生组成。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2.参赛主题：手抄报的主题可以根据学校的安排和学生的兴趣自由选择，可以是与课程内容相关的主题，也可以是社会热点或环保、健康等方面的主题。

3.手抄报规格：手抄报尺寸为A3纸，内容可以用彩色笔、水彩笔等自由选择，字迹工整，图片清晰。

每个小组需要准备一份手抄报作品。

4.比赛评选：初赛阶段由学校老师评选出各年级的优胜小组晋级到决赛。

决赛阶段将邀请专业评委参与评选，以评委打分的方式确定获奖名单。

5.比赛时间和地点：初赛将在学校内进行，具体时间和地点将提前通知。

决赛将在学校礼堂举行，时间为XX年XX月XX日。

四、活动安排。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和装饰，展示学生对特定主题的理解和创意表达能力。

为了激发学生的创造力和团队合作精神，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作中深入了解和思考特定主题，提高学习兴趣。

2. 培养学生的动手能力：手工制作手抄报可以培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践技能。

3. 培养学生的团队合作精神：比赛中，学生可以组成小组合作，培养他们的团队合作精神和协作能力。

三、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加比赛，每个小组人数不超过5人。

2. 主题选择：每个小组选择一个主题，可以是科学、文化、环境保护等各个领域的内容。

3. 素材收集：学生通过图书馆、互联网等途径收集相关素材，并进行整理。

4. 创意设计：学生根据主题和素材，设计手抄报的整体布局和风格，确定所需材料和工具。

5. 制作过程：学生利用课余时间，按照设计方案制作手抄报，包括文字、图片、装饰等。

6. 完成提交：学生在规定时间内完成手抄报的制作，并将作品提交给评委。

7. 评选阶段：由评委对每个小组的手抄报进行评选，评分标准包括主题表达、创意设计、美观度等。

8. 颁奖仪式：根据评选结果，举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰和奖励。

四、比赛要求1. 手抄报尺寸：A3纸张大小（297mm × 420mm）。

2. 手抄报内容：内容应与所选主题相关，包括文字、图片、图表等，以及适当的装饰。

3. 制作材料：学生可以使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料进行制作，不得使用电脑打印或复印。

4. 制作时间：学生需要在规定时间内完成手抄报的制作，逾期作品将不予评选。

5. 团队合作：每个小组成员都应积极参与制作过程，共同完成手抄报。

6. 知识原创：学生应确保手抄报的内容和设计是原创的，不得抄袭他人作品。

五、比赛评分标准1. 主题表达（30分）：手抄报能否准确表达所选主题，内容是否充实、有深度。

小学生手抄报比赛活动方案

小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。

为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。

下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。

二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。

三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。

四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。

2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。

3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。

4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。

五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。

2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。

六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。

2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。

七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。

让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。

愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。

手抄报活动方案

手抄报活动方案手抄报活动方案模板（通用12篇）为确保活动高质量高水平开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的手抄报活动方案，希望能够帮助到大家。

手抄报活动方案篇1一、活动宗旨：为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

二、活动对象：模范小学一至六年级少先队队员三、活动时间安排：1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作。

2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。

3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。

四、参赛方法及作品要求：（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。

如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。

手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

（四）各班选送5份优秀作品参赛。

五、上交作品时间及地点：时间：2011年4月7日下午两点半前地点：各班级六、评比标准：（满分100分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

小学生手抄报活动方案

一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

二、二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、三、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。

2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。

3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。

4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。

5、规格：一年级和二年级用a4 复印纸，三至六年级学生用b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出1.5 厘米。

6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送10 份）。

四、四、交作品的时间、地点1、截稿时间：5 月28 日2、地点：办公室五、五、奖励办法1、分年级组分别评选10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。

六、注意事项1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。

2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。

为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。

此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。

现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级学生二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。

作品规格一律用八开纸，反面右下角写上作者姓名、班级、年龄。

四、评奖办法：1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。

2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。