德语ppt
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初级德语课件演示文稿(共102张PPT)
Polen ，
波兰， Waschau， 华沙
Lichtenstein ，列支敦士登， Vaduz，瓦杜兹
德国国名、国歌、国旗和国徽
一、国名： 德意志联邦共和国（BRD）
英文名称：The Federal Republic of Germany
德文名称：Die Bundesrepublik
Deutschland（BRD）
您来自德国吗？
Ja. Ich komme aus Deutschland.
是的，我来自德国。
Nein. Ich komme nicht aus Deutschland.ina.
我来自中国。
Deutsch ist (nicht) schwer.
德语难学。
Deutsche Demokratische Republik
四、德国国徽
(Bundeswappen):
德国国徽以土黄色 盾牌为背景，背景上是 一只黑色的雄鹰，雄鹰 的喙和两爪为红色。联 邦德国的国徽以雄鹰为 图案。鹰作为德国国家 和民族的象征有着悠久 的历史。
纳粹德国国旗图案
30
Wir sind neunzehn Studenten.
Das Zimmer kostet 300 RMB.
45、请帮我拿一下行李。
第六课
S.
德语字母表
19、Schauen wir mal auf die Landkarte!
让我们看看地图。
您是语言天才。
Vorn ist eine Tafel, sie ist schwarz.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R 25、这条裤子有些贵。
neun zehn heute gehen.
外教社2024快乐德语(第二版)PPT课件A1.2 Lektion_9 Das schmeckt
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Sprechen
2024/8/4
返回
5
Einstieg
Wortschatz
Grammatik
Lesen
Hören
单0-4击Sc此an处ne 编den辑Q母R-C版od标e u题nd样ord式ne zu.
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Lesen
Hören
Schreiben
Sprechen
单0-击1 S此ieh处dir编die辑B母ilde版r a标uf S题eit样e 1式3 an und notiere im Heft:
Was essen die Leute?
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• 三级
• 四级
• 五级 Brot
der Kä•se三级
• 四级
der Fisch • 五级
Magst du Käse?
Er isst gern __F_is_c_h__.
das Brot
Ich mag _B__r_o_t__.
das Obst
Sie isst nicht gern _O__b_s_t__.
der Reis
Wir essen oft __R__e_is___.
• •单Ich击es此se a处m 编lieb辑ste母n M版üs文li. 本样式
• 二级
• Mein•B三ru级der mag lieber Marmeladenbrot als Müsli. • Aber ich •es四se级lieber zu Hause als in der Schule. • Meine Mutte•r k五o级cht gerne.
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Grammatik
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单0-击1 S此ieh处dir编die辑B母ilde版r a标uf S题eit样e 1式3 an und notiere im Heft:
Was essen die Leute?
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der Kä•se三级
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Magst du Käse?
Er isst gern __F_is_c_h__.
das Brot
Ich mag _B__r_o_t__.
das Obst
Sie isst nicht gern _O__b_s_t__.
der Reis
Wir essen oft __R__e_is___.
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当代大学德语 语法与词汇 PPT课件
S255
Wo? Präp.+D stehen
Die Vase steht auf dem Tisch.
liegen Das Kissen liegt auf dem Sessel.
hängen Das Bild hängt an der Wand.
stecken Der Schlüssel steckt in der Tür.
Studienweg Deutsch
Lektion 9
Wörter
第1页/共21页
WÜ 1/1
Wohnung /Wohnsituation s Einfamilienhaus ..er / s Apartment –s / s Appartement –s e Wohngemeinschaft –en / e Mietwohnung –en s Studentenwohnheim –e / e Zwei-Zimmer-Wohnung
vor
steht
4. links ... liegt Annas Bett. Zwischen ... steht unter einem
X
第9页/共21页
G1: GÜ 5
4. Gefällt es _d_i_r ? 5. Ja,… Aber warum … noch _im_/__in_d_e_m_ Flur ? 6. Wohin soll ich _ih_n_ denn stellen? 7. Natürlich _i_n_s_ Wohnzimmer. Vielleicht
第12页/共21页
G2:G8
a) Hallo, Max, _k_an_n_s_t du mir ... ? Ich _w_il_l _/_mö..c. hte Gerne. _S_o_ll__ ich gleich kommen?
德语基础学习ppt课件
13 dreizehn 十三
14 vierzehn 十四
15 fünfzehn 十五
16 sechzehn 十六 17 siebzehn 十七 18 achtzehn 十八 19 neunzehn 十九
12
德语数词
20 zwanzig
25 fünfundzwanzig
21 einundzwanzig 26 sechsundzwanzig
5
Am Zoll
Zollbeamtin: Guten Tag!
Wang Dali: Guten Tag!
Zollbeamtin: Ihren Pass bitte!
Wang Dali: Bitte schoen.
Zollbeamtin: Gut. Wie heissen Sie?
Die deutsche Sprache
Eine Sprache，die muss man sich viel erinnern
1
2
3
Das Alphabet
A
a
[a]
J
j
[jott]
S
s
[ess]
B
b
[be]
K
k
[ka]
T
t
[te]
C
c
[tse]
L
l
[ell]
U
u
[u]
D
d
[de]
M
m [emm] V
22 zweiundzwanzig 27 siebenundzwanzig
23 dreiundzwanzig 28 achtundzwanzig
24 vierundzwanzig 29 neunundzwanzig
德语基础教程-PPT精品
• 近年来，得益于中德两国之间良好的外交关系和贸易伙伴关系，德语教学在中国得以长足进展。而作为国内外 知名的高质量德语翻译词典软件产品，德语专家 和 德语教授 系列德语词典软件是收录海量词汇的专业德汉多 解有声德语词典软件，以协助各层次不同母语的翻译从业人员、对外贸易人员，移民和留学生以更快的速度相 互理解和交流，为增加全球各民族文化融合度和各国对外贸易额做出长期的贡献。
• 德语的词汇量估计为30万至50万。按其来源可以分为3种：1，继承词，指从印欧语和日耳曼语时期流传下来的 词语及其派生词与复合词；2，借词，指在历史上从外族语吸收并已为德语同化了的词；3，外来词，指从外族 语吸收而仍然保留原有特点的词。继承词和借词的重音大部分在第一个音节上，外来词的重音在最后一个音节 或倒数第二个或第三个音节上。词汇构成的特点是大量使用派生与复合的手段，复合构成在德语构词法中最为 普遍。两个以上的各种词类的词均可复合成一个新词。名词第一字母都要大写。
• 德意志联邦共和国位于欧洲中部，北临北海和波罗的海，面积35.65万平方千米，海岸线长1300多千米。德国 人口8237万，主要是德意志人，还有少数丹麦人、吉卜赛人和索布族人。有750万外籍人，占人口总数的9%， 通用德语。居民中33.7%的人信奉基督教新教，33.2%的人信奉罗马天主教。
• 德国是高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位，德国作为世界第三大经济强国，是欧洲的商品出口大国， 工业产品的一半销往国外，德国的出口额现居世界第二位。德国经济高度发达，重工业占重要地位，轻工业也 极为现代化，机械制造是工业的核心部门，主要产品有机床、电机、重型机械、汽车、光学仪器等，电子工业 和化学工业位居世界前列。
• 德语是世界上最常被学习的外语（在欧洲常作为第二外语教学）之一，德 语共同标准语的形成可以追溯到马丁·路德的圣经翻译。马丁·路德将圣经 翻译成德语，为德语的统一起了非常大的作用。通过宗教改革路德圣经所 使用的德语方言得到了非常广泛的普及，成为后来标准德语的基础。
• 德语的词汇量估计为30万至50万。按其来源可以分为3种：1，继承词，指从印欧语和日耳曼语时期流传下来的 词语及其派生词与复合词；2，借词，指在历史上从外族语吸收并已为德语同化了的词；3，外来词，指从外族 语吸收而仍然保留原有特点的词。继承词和借词的重音大部分在第一个音节上，外来词的重音在最后一个音节 或倒数第二个或第三个音节上。词汇构成的特点是大量使用派生与复合的手段，复合构成在德语构词法中最为 普遍。两个以上的各种词类的词均可复合成一个新词。名词第一字母都要大写。
• 德意志联邦共和国位于欧洲中部，北临北海和波罗的海，面积35.65万平方千米，海岸线长1300多千米。德国 人口8237万，主要是德意志人，还有少数丹麦人、吉卜赛人和索布族人。有750万外籍人，占人口总数的9%， 通用德语。居民中33.7%的人信奉基督教新教，33.2%的人信奉罗马天主教。
• 德国是高度发达的工业国家，经济实力居欧洲首位，德国作为世界第三大经济强国，是欧洲的商品出口大国， 工业产品的一半销往国外，德国的出口额现居世界第二位。德国经济高度发达，重工业占重要地位，轻工业也 极为现代化，机械制造是工业的核心部门，主要产品有机床、电机、重型机械、汽车、光学仪器等，电子工业 和化学工业位居世界前列。
• 德语是世界上最常被学习的外语（在欧洲常作为第二外语教学）之一，德 语共同标准语的形成可以追溯到马丁·路德的圣经翻译。马丁·路德将圣经 翻译成德语，为德语的统一起了非常大的作用。通过宗教改革路德圣经所 使用的德语方言得到了非常广泛的普及，成为后来标准德语的基础。
德语入门第一课 PPT
Vokale 元音：[a:] [a] [i:] [i] [u:] [u] [ae]
[a:]
a aa ah
Abend Name Tag da Maat Naab Wagge Fahne nahe Bahn Naht
[a]
a
Kamm dann Damm Mann Anna
Tante Mappe an源自dasimmer im
Übung：练习
Tier - Tinte ihn - in
will - wir
mit- mir
Bild - Bier Miete - Mitte
Kino - Kind hier – hinten Sinn - Sieg
[u:]
u gut Mut du Nu nun tut uh Kuh Uhr Huhn Ruhe
语。
日常用语：
• Entschuldigung! 对不起！
Ent –schul- di-gung
日常用语
• Wie heißen Sie? 您贵姓？ • Wie heißt du? 你叫什么名字？ • Ich heiße Monika Schubert.
我叫木妮卡-舒伯特。 • Mein Name ist Monika
kam - Kamm Affe - Abend da - dann Mann - Mal
[i:] i Tiger Krise Mine Niger ie die nie Miete Dieter Dieb ih ihn ihm ihr ihnen
[i] i Kind Kinn Tinte bitten dick Mitte nimmt
Schubert. 我的名字是木妮卡-舒伯特
•安联保险 Allianz
《德语公开课》课件
策略运用
教授学生使用预测、推断、总结等阅读策略，帮助他们更好 地理解文本。
Schreibfähigkeiten
写作技巧
介绍不同类型的写作，如说明文、议 论文、记叙文等，并教授相应的写作 技巧。
文章结构
强调文章的结构和逻辑性，帮助学生 构建清晰、有条理的文章。
ห้องสมุดไป่ตู้
Hörtraining
听力训练
提供不同口音、语速的听力材料，以 提高学生的听力理解能力。
01
Einführung ins Deutsche
Die Entwicklung der deutschen Sprache
Die Entwicklung des Deutschen ist eng mit der Entwicklung der deutschsprachigen Länder und ihrer Geschichte verbunden.
听力技巧
教授学生如何抓住关键信息和筛选无 关信息，提高听力效率。
05
Deutscher Kulturhintergrund
Deutsche Geschichte und Kultur
Deutsche Geschichte: Eine kurze Einführung in die deutsche Geschichte, von der Frühzeit bis heute.
Musik und Theater: Eine Einführung in die deutsche Musikgeschichte und das deutsche Theater.
Deutsche Bräuche und Gewohnheiten
Soziales Verhalten: Die grundlegenden Regeln des
教授学生使用预测、推断、总结等阅读策略，帮助他们更好 地理解文本。
Schreibfähigkeiten
写作技巧
介绍不同类型的写作，如说明文、议 论文、记叙文等，并教授相应的写作 技巧。
文章结构
强调文章的结构和逻辑性，帮助学生 构建清晰、有条理的文章。
ห้องสมุดไป่ตู้
Hörtraining
听力训练
提供不同口音、语速的听力材料，以 提高学生的听力理解能力。
01
Einführung ins Deutsche
Die Entwicklung der deutschen Sprache
Die Entwicklung des Deutschen ist eng mit der Entwicklung der deutschsprachigen Länder und ihrer Geschichte verbunden.
听力技巧
教授学生如何抓住关键信息和筛选无 关信息，提高听力效率。
05
Deutscher Kulturhintergrund
Deutsche Geschichte und Kultur
Deutsche Geschichte: Eine kurze Einführung in die deutsche Geschichte, von der Frühzeit bis heute.
Musik und Theater: Eine Einführung in die deutsche Musikgeschichte und das deutsche Theater.
Deutsche Bräuche und Gewohnheiten
Soziales Verhalten: Die grundlegenden Regeln des
德语ppt
卢森堡(与卢森堡语、法语并列) Luxemburg(mit Luxemburgisch und Französisch) 瑞士(德语占75 %)(与法语、意大利语和罗曼士语) Schweiz (75 % deutsch) mit Französisch,Italienisch und Rätoromanisch) 意大利，只在南蒂罗尔部分地区(与意大利语和拉亭语并列；在其他 地区：法语；斯洛文尼亚语) Italien: nur regional in Südtirol (mit Italienisch und Ladinisch; in anderen Regionen: Franzoesisch;Slowenisch)
字母i的读音
字母i ,组合ie, ih,ieh读作长音[i:].
ihm Liebe Lied mieten fliehen Tiger Musik , Bier, tief i读作短音[i] dick bitte Pille Gift mitten Film immer Fisch ist
德语
主讲：李秋梅
世界上的语系被划分为七大类：汉藏语系、
印欧语系、阿尔泰语系、闪– 含语系、乌拉 尔语系、高加索语系、达罗毗荼语系。德语 是印欧语系中日耳曼语族里的一门语言，属 于西日耳曼语支。属于同一语支的语言还有： 英语，荷兰语，挪威语，瑞典语，冰岛语。 德语为世界十大最通用语言之一。 在欧盟中， 除英语和法语外，德语是最重要的语言。在 德国，奥地利，列支敦士登，德语是唯一的 官方语言。在瑞士，比利时，卢森堡，意大 利，德语作为官方语言之一发挥着重要作用。 世界上约有1 亿人讲德语。
读作长音[a:]. 字母a,组合aa,ah， Tag nah Waage Magen Tat Plan Fahne Bahn a读作短音[a] Kamm Amt kalt bald dann, Mappe Lampe Tasse Ball
字母i的读音
字母i ,组合ie, ih,ieh读作长音[i:].
ihm Liebe Lied mieten fliehen Tiger Musik , Bier, tief i读作短音[i] dick bitte Pille Gift mitten Film immer Fisch ist
德语
主讲：李秋梅
世界上的语系被划分为七大类：汉藏语系、
印欧语系、阿尔泰语系、闪– 含语系、乌拉 尔语系、高加索语系、达罗毗荼语系。德语 是印欧语系中日耳曼语族里的一门语言，属 于西日耳曼语支。属于同一语支的语言还有： 英语，荷兰语，挪威语，瑞典语，冰岛语。 德语为世界十大最通用语言之一。 在欧盟中， 除英语和法语外，德语是最重要的语言。在 德国，奥地利，列支敦士登，德语是唯一的 官方语言。在瑞士，比利时，卢森堡，意大 利，德语作为官方语言之一发挥着重要作用。 世界上约有1 亿人讲德语。
读作长音[a:]. 字母a,组合aa,ah， Tag nah Waage Magen Tat Plan Fahne Bahn a读作短音[a] Kamm Amt kalt bald dann, Mappe Lampe Tasse Ball
德语入门课件.ppt
was
什么
die Uhr -en
das
这
klein
das ist
这是
ja
der Tisch -e
桌子
nein
钟表，钟点 小的 是的 不(否定词)
groß das Haus ..er
大的 房子
nicht wie
不 怎么样
schön
漂亮的，美丽 的
Grammatik 1
Lektion 1
名词的性、数 、格
常用读音规则（一）：
1. 长元音：a)元音字母后只有一个辅音字母或无辅音字母， 如： du, Tag, gut, ja.
b)字母a、e 、o重叠(即双元音)及复合元音ie， 如： Paal, Tee, Boot, Tier.
c)元音字母后有h, 且h不发音， 如： Bahn, mehr, ihr, ohr, wohne, uhr.
Guten Tag!
Guten Tag!
- Ich heiße Zimmer, Karl Zimmer. Wie heißen Sie?
- Ich heiße Ding Jiayi. Ding ist der
Familienname, Jiayi ist der Vorname.
Hallo! Hei!
-st- ,-sp- 在词中间时，读[st] [sp]. 如：Staatspartei, Transport, Prospekt, Espe, Aspekt.
常见字母组合补充：
1. [ai:] ei Blei, sein, Teil, bei, leisten, nein, kein
ai kaiser, Mai, Leib, Mais, Kai
德语国家国情ppt课件
吴景平：《从胶澳被占到科尔访华 — 中德关系1861-1992》，福建人 民出版社，1993
朱小雪：《外国人看中国文化》，旅游教育出版社，2003
12
interkulturelle Landeskunde 跨文化国情
8
No Image
Interkulturell orientierte Landeskunde
跨文化国情教学法
Beitrag zur Vö lkerverstä ndigung und
促进民族间的了解
zum friedlichen Leben in der Welt leisten.为世界和平生活作贡献。
➢ eine Brü cke in die Zielsprachenlä nder schlagen und deren kulturelle Vielfalt und Besonderheiten lebendig machen.
生动形象地架构与德语国家文化之间的桥梁
➢ Lernende dazu motivieren, selbst zu entdecken, zu erforschen und eigenstä ndig und eigenverantwortlich weitere Felder der fremdsprachlichen Welt kennen zu lernen, Informationen darüber zu sammeln und in das unvollständige Bild der deutschsprachigen Länder zu integrieren.
der Lernenden. 将学得的知识与本国文化相结合
9
Lernziele 学习目的
新编大学德语第一册精品PPT课件
Uni Muenchen 慕尼黑大学
• 慕尼黑大学（全称路德维希马克西米利安慕尼黑
大学Ludwig Maximilian Muenchen Unitversitaet） 始建于1472年，是德国历史最悠久，文化气息最 浓郁的大学之一。19世纪初，为了纪念学校的创 始人H﹒路德维希大公和后来的马克希米里安一 世，这所学校改名为Ludovico Maximilianes，后 来又将这个拉丁文的名字更改为德文的LudwigMaximilians Universitaet。从1472年始建至今， 这所学校已经发展成为了规模仅次于柏林自由大 学，位居德国第二位的大学。
2. 政治经济
• 欧盟成员国 • 北大西洋公约组织的成员
• 3. 文化教育 • 柏林洪堡大学 • 一对同胞兄弟是它羽翼丰满的见证人，它由哥哥亚里
山大.洪堡亲手创办，经弟弟威廉.洪堡发展壮大；两名忠 实战友是其学生代表的佼佼者，他们是马克思、恩格斯； 三位杰出的校长是它思想体系的创始人，他们是费希特、 黑格尔和谢林，这里汇集了19世纪以来世界上几乎所有时 期最重要的哲学家；23座博物馆是它博大精深的象征，包 括世界上最最重要的自然历史博物馆。这就是被视为现代 大学之母的《柏林洪堡大学》。
• 慕尼黑大学 • 与西门子和宝马的总部毗邻而居，和世
界反法西斯斗争风雨同舟，见证了德国由 战争走向和平；德国的“重建之父“阿登 纳在这里卧薪尝胆，德国古典哲学家谢林 在这里醉心思考，西方社会学的奠基人马 克思和韦伯在这里潜心研究。沿着那条著 名的路德维希大街，去看看德国最大的大 学《慕尼黑大学》。
• 弗莱堡大学 • 位于欧洲大陆的黄金三角，德国，法国和瑞
士在这里汇合； 东临黑森林风景区，西靠莱茵河 平原； 起源于神学的迫切传播，德国人的浪漫在 这里尽情释放；这里堪称欧洲的哲学发祥地，现 象哲学的奠基人胡塞尔在这里冥想玄思，存在主 义哲学的创始人海德格尔在这里大起大落，德国 人的理性和严谨在这里得到验证。除了迷人景色， 《弗莱堡大学》专业齐全，著名教授是吸引学生 的重要因素。德国第一位法学教师，法学人文主 义最著名的代表乌达尔里希.察齐乌斯；哲学家， 现象学创始人埃德蒙德.胡塞尔；德国哲学最重要 德代表人物之一马丁.海德格尔；1974年诺贝尔经 济学奖获得者弗里德里希.奥古斯特.封.哈耶尔都 曾在此任教。
《德语基础教程》课件
日常交流场景
在日常生活中，掌握日常交流场景的词汇和表达方式是学习德语的重要部分。学习自我介绍、问候、问路、购 物和点餐等场景。
1
自我介绍及问候
学习如何自我介绍和问候他人，建立友
问路及指路
2
好的交流。
掌握问路和指路的常用表达方式，不再
迷路。
3
购物及支付
学习购物和支付的词汇和常用表达，提
点餐及食品饮品名称
4
升购物的能力。
了解点餐和食品饮品的名称，享受德国 美食。
生活常识及文化背景
了解德国的生活常识和文化背景，有助于更好地理解德国人的生活方式和社会习俗。
饮食文化差异
社交礼仪
了解德国饮食文化与中国的差异， 开拓味蕾的新体验。
学习德国社交礼仪，更好地与德 国人交流。
工作及生活方式
了解德国人的工作及生活方式， 探索德国的奥秘。
《德语基础教程》PPT课件
# 德语基础教程 PPT课件 ## 第一章：德语字母与发音简介 - 德语字母表 - 字母发音技巧
德语字母与发音简介
学习德语，字母和发音是基础。本章介绍德语字母表和学习发音的技巧，让您建立起正确的发音基础。
1 德语字母表
掌握德语字母表是学习德语的第一步。我们 将进一步介绍每个字母的发音和用法。
2 字母发音技巧
了解德语字母的发音规则，学会正确发音， 提升听力和口语能力。
基础语法及常用短语
掌握德语基础语法和常用短语是学习德语的关键。学习名词、代词和动词的语法规则，并掌握常用短语的用法。
语法规则
学习德语名词、代词和动词的语法
掌握常用短语的用法，提升日常交流的能力。
总结
通过学习《德语基础教程》，您将掌握德语的基础知识和技巧。
德语PPT
“鲍曼先生，谢谢您，今晚在您这儿很愉快！ ”
2020/7/26
“Nichts zu danken,kommen Sie öfter zu uns, wenn Sie Zeit haben.Sie sind uns stets willkommen. ”
“不必客气，有空请常来玩，我们总是欢迎您 的。”
• - Gerne! Kein Problem. 好的，没问 题。
2020/7/26
• Könnten Sie mir bitte die Tür aufmachen? 请开一下门，好吗？
• Verzeihung! Rauchen ist hier verboten. Können Sie bitte damit aufhören? 对不起，请不要再这里抽烟，好吗？
一、地理与居民 二、世界文化遗产 三、国家象征
2020/7/26
一、地理与居民
1、地理：地理、地形、气候
2、居民：人口、德语、少数 民族、有移民背景的公民
2020/7/26
1、地理：地理、地形、气候
德意联邦 共和国位于 欧洲中心， 连接着东欧 、南欧、西 欧和北欧。
2020/7/26
地形：德国的地形异 常多样，有连绵起伏 的山峦、高原、丘陵 、山地、湖泊以及辽 阔的平原。
2020/7/26
4、自我介绍
β Gestatten Sie, da ich mich vorstelle.
请允许我作下自我介绍。 Ich heisse Li Ming, komme aus 我叫刘明，来自 Hongkong und werde an der Universität 香港，将要在海德堡大学学习。 Heidelberg studieren.
2020/7/26
“Nichts zu danken,kommen Sie öfter zu uns, wenn Sie Zeit haben.Sie sind uns stets willkommen. ”
“不必客气，有空请常来玩，我们总是欢迎您 的。”
• - Gerne! Kein Problem. 好的，没问 题。
2020/7/26
• Könnten Sie mir bitte die Tür aufmachen? 请开一下门，好吗？
• Verzeihung! Rauchen ist hier verboten. Können Sie bitte damit aufhören? 对不起，请不要再这里抽烟，好吗？
一、地理与居民 二、世界文化遗产 三、国家象征
2020/7/26
一、地理与居民
1、地理：地理、地形、气候
2、居民：人口、德语、少数 民族、有移民背景的公民
2020/7/26
1、地理：地理、地形、气候
德意联邦 共和国位于 欧洲中心， 连接着东欧 、南欧、西 欧和北欧。
2020/7/26
地形：德国的地形异 常多样，有连绵起伏 的山峦、高原、丘陵 、山地、湖泊以及辽 阔的平原。
2020/7/26
4、自我介绍
β Gestatten Sie, da ich mich vorstelle.
请允许我作下自我介绍。 Ich heisse Li Ming, komme aus 我叫刘明，来自 Hongkong und werde an der Universität 香港，将要在海德堡大学学习。 Heidelberg studieren.
德语ppt课件模板
Beherrschen der Syntax hilft, korrekte deutsche Sätze zu konstruieren und die
Ausdrucksfähigkeit der Sprache zu verbessern.
Allgemeine Ausdrücke
Zusammenfassung
Im Deutschen ist der übliche Ausdruck von Dankbarkeit "Danke", während Entschuldigungen mit "Entschuldigung" oder "Es tut mir leid" ausgedrückt werden können. Achten Sie beim Ausdruck von Dankbarkeit oder Entschuldigung auf den aufrichtigen Ton und die Haltung, um Respekt und Freundlichkeit zu zeigen.
hervorgehobenes Muster
要点一
Betonsatzstruktur
Deutsche Betonsatzstrukturen werden in der Regel durch Hervorhebung von Teilen wie Subjekt, Prädikat oder Objekt erreicht. Diese Struktur kann einen bestimmten Teil hervorheben und die Bedeutung des Satzes klarer machen.
Ausführliche Beschreibung
Ausdrucksfähigkeit der Sprache zu verbessern.
Allgemeine Ausdrücke
Zusammenfassung
Im Deutschen ist der übliche Ausdruck von Dankbarkeit "Danke", während Entschuldigungen mit "Entschuldigung" oder "Es tut mir leid" ausgedrückt werden können. Achten Sie beim Ausdruck von Dankbarkeit oder Entschuldigung auf den aufrichtigen Ton und die Haltung, um Respekt und Freundlichkeit zu zeigen.
hervorgehobenes Muster
要点一
Betonsatzstruktur
Deutsche Betonsatzstrukturen werden in der Regel durch Hervorhebung von Teilen wie Subjekt, Prädikat oder Objekt erreicht. Diese Struktur kann einen bestimmten Teil hervorheben und die Bedeutung des Satzes klarer machen.
Ausführliche Beschreibung
新编大学德语第3册_第一课.PPT.
Vokabeln
1) verlieren + A
遗失，失去 （lose / miss)
Wo ist mein Schlüssel? Hoffentlich habe ich ihn nicht verloren.
Vokabeln
2) wirken + auf A
起作用，产生影响（ have an effect on / influence / make）
第二虚拟式可以表达 …… ？ ★ 复习：
,,als ob“ + Konjunktiv II —— 表达不符合现实的情况
★ 回想英语中as if / as though 的用法
• ,,als ob“ + Konjunktiv II
—— 表达不符合现实的情况 ★下面来认识几个常用词汇：
◆
scheinen (常与带zu的动词不定式连用)看来，似乎 tun
Ich liebe dich,
aber du wisst nicht.
Einführung
Sie liebe……
die Natur
Einführung
Er liebe…… Sie liebe……
Freund / Freundin
Einführung
Er liebe……
die Heimat
Einführung
(anonym, 7. Jahrhundert)
㈡
So ein starkes Gefühl habe ich noch nie empfunden. …… Es ist, als würde ich im Himmel fliegen. …… Es ist, als ob wir füreinander bestimmt wären.
德语第三格用法总结ppt课件
第一格(N) 第四格(A) 第三格(D)
否定词kein
单数
阳性 中性 阴性
(m)
(n)
(f)
kein kein keine
keinen kein keine
keinem keinem keiner
复数 Pl.
keine keine keinen
9
物主代词mein和名词的第三格
数格
阳性
强变化
弱变化
中性
4
定冠词的第一格、第四格和第三格
第一格(N) 第四格(A) 第三格(D)
定冠词
单数
阳性 中性
(m)
(n)
der das
den das
dem dem
阴性 (f) die die der
复数 Pl.
die die den
5
不定冠词和名词的第三格
数格
N
单 数
A
D
N
复 数
A
D
阳性
强变化
弱变化
ein Mann
阴性
N mein Mann
单 数
A
meinen Mann
D meinem Mann
mein Student
mein Kind
meinen Studenten mein Kind
meinem Studenten meinem Kind
meine Frau meine Frau meiner Frau
N meine Männer 复 数 A meine Männer
14
物主代词unser和名词的第三格
数格
阳性
强变化
弱变化
中性
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主语从句在整个主从复合句中起主语的作用。 如果从句是后置句，主句一般用es引导。引 导词可为疑问词, ob, dass, was等疑问词.
宾语从句从属于主句中的谓语，起宾语作 用。可用来代替从属句子中的宾语及介词 宾语。引导词可以是dass, ob, 及所有疑 问词。代替介词宾语时，主句常用代副词。 表语从句用的很少，起着表语作用，主句中 的动词只能是系动词sein, werden, bleiben 等。引导词可以是dass, ob及所有疑问词。
标题内容
17单元
16单元
文字内容
文字内容
状语从句-原因、条件、让步
原因从句 • Da er sich erkältet hat, kann er zu Hause bleiben. 条件从句 • Wenn du uns hilfst, schaffen wir es bestimmt. 让步从句 • Er hat mir nicht geantwort, obwohl ich ihm dreimal geschrieben habe.
关系从句
der das die
was wer
关系从句
der, das和die引导的关系从句
第一格 der
das die
第二格 dessen
dessen deren
第三格 dem
dem der
第四格 den
das die
die
deren
denen
die
关系代词词性由主句被修饰名词支配，格由从句支配。
表语 从句
例句
• Wer kommt, ist uns nicht bekannt. • Wir wissen nicht, wen er besuchen will. • Pech ist, dass es anfängt zu regnen.
状语从句
条件
Seitde m/bis 从句 让步 从句 原因 从句
2) Ich muss noch suchen, ______ ich eine neue Wohnung finde. bis 3) Er hatte noch ziemlich viel Geld, ______ bis seine Frau bekam das erste Kind und wurde krank.. Seit/Seitdem ich meine Studienmethoden verbessert habe, bekomme ich nur gute 4) ____________ Noten. Seit/Seitdem er die Heimat verlassen hat, hat er seine Eltern noch nicht geschrieben 5) ____________ hat. Während mein Freund von seinem Urlaub erzählte, hörten wir aufmerksam zu. 6) _________
Stichwort Deutsch
Intensivkurs fur Gryndstufe Band Ⅱ Lektion16~Lektion20
德语主句、从句
主从复合句是把语法上不同等级的句子组合起来的复合句， 其中一个句子从属于另一个句子，后者称为主句（Hauptsatz）， 语法上从属于主句的句子称为从句（Nebensatz）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
状语从句--时间从句
d)一段时间
的开始
seit
e)一段时间
的终结
bis
seitdem
Er färhrt kein Auto mehr, seit er den Unfall hatte.
Wir warten, bis der Zug ankommt.
Während er frühstückt, liest er eine Zeitung. 1) ___________
从句的特征
主句动词 第二词位
从句严格 框架结构
从句
• Der zug war schon abgefahren, als ich den Bahnhof erreichen.
• Vergessen Sie nicht Ihr Gepäck,wenn Sie aussteigen.
主语 从句
宾语 从句
状语从句--时间从句
b)先时性
表示从句的行为
c)后时性
表示从句的行为
发生在主句的行
nachdem对 为之前。 主句和从句 有严格的时 nachdem, als, 态要求
发生在主句的行
为之后。
wenn, immer wenn, sowie, sobald
bevor
状语从句--时间从句 例句
先时性 • Nachdem ich das erledigt habe, komme ich zu dir. • Sobald ich seine Adresse erfahren habe, schreibe ich ihn. 后时性 • Er überlegte einen Augenblick, bevor er antworte.
时间 从句
Wen n/Als
Damit 从句
Dass 从句
状语从句 - 原因、条件、让步
原因从句 • 原因从句说明主句的行为发生的原因，回答问题Warum？一般由 weil, da等连词引导。da表示的原因在重要程度上低于weil，且常在
主句之前。在回答Warum时只能用weil。
条件从句 • 条件从句表面主语是在什么条件下发生的，一般有wenn带起。 让步从句 • 让步从句是表示主句中的动作不受从句的动作影响而仍然得以实现。 让步从句可有多个连词引导：obwohl,obgleich（虽然，尽管）
状语从句--时间从句
a)同时性
während 1、在......期间 2、有时有对比的意思 1、现在或将来一次或多次，以及过去多次动作 2、常常含有条件的意义 过去一次发生的动作
wenn
als
Während er auf den Zug wartete, las er die Zeitung. Als er kam, schrieb ich den Brief. Wenn ich ihn besuche, sitzt er über seiner Arbeit.