初中语文作文写作技巧指导学案——人物要素及其所涉基本描写要素的使用

人物要素及其所涉基本描写要素的使用人物是一篇文章或者故事的灵魂，故事缺少了人物就不成其为故事。

作文的构思，除了选择材料、确定主题之外，就是确定人物形象。人物形象选定之后，人物形象的具体描写成了作文写作的关键点。要学好巧妙利用“人物”所涉及的几个描写要素，首先必须弄清楚“人物”要素涉及的几个具体描写要素。

首先我们来了解一下人物描写的概念。

人物描写就是要抓住人物的外貌（穿着打扮、仪态仪表、风度气质）、肖像（脸部五官特征）以及神态、语言、动作、心理活动进行描写。上述内容也就是人物描写的种类。

究竟对人物描写如何进行划分呢？很显然，人物描写主要分为静态人物描写和动态人物描写两个方面。

请看下面人物描写划分机构图：

一、静态人物描写：

A、肖像描写：主要指人物的脸部器官的特征描写，如：眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、脸形等。

一般情况下，脸部各个器官的特征是固定不变的，写具体写作时，就要使用精彩的语言将其惟妙惟肖地“描绘”出来。

在日常写作时，同学们还要通过仔细观察用心来感受人物内心世界体现在脸部器官上的神情状态和气质，如：喜庆、滑稽、严肃、凶悍等。要抓住其中某一个器官表现出的神情特征或者气质来写，紧紧围绕着这一点，用一件或者几件具体事件来写，就可以体现出一个具有某一完整性格特征的人物想象。

B、外貌描写：主要指人物的穿着、装束打扮、佩戴等的描写。人物的穿着打扮等往往也反映人物的精神面貌和思想品德。如：体现人物的朴实，就需要人物穿着朴素而不邋遢；体现人物很注重自我形象，就需要描写人物穿着讲究但不能奢华。在写作文时，同学们要养成良好的思考习惯，面对人物形象，在主题需要的前提先，要对人物形象的外貌做特别的处理，这样既有助于反映人物的精神境

界，也有助于于文章主题思想的表达。

在我们平常作文写作中，基本上都写的是过去发生的故事，是通过故事中的人物立身行事和言谈举止来反映人物的思想，从而来表现文章主题。在这样的动态事件的写作中，一般对静态人物的描写用得比较少。

静态人物描写在四大名著中应用最多。

例如：

三国演义中对人物的肖像和外貌的描写：

周瑜：仪容秀丽，佳配小乔，姿志风流，虎背熊腰，风流名将，才智过人。

张飞：燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。

关羽：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇如涂脂，相貌堂堂，手提八十二斤青龙偃月刀，胯下千里赤兔胭脂兽，真乃世之虎将。

诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，身似神仙，貌比宋玉，真乃当世高人。

马超：面如傅粉，唇若抹朱，腰细膀宽，声雄力猛，白袍银铠，手执长枪，真可谓“锦马超”！

点拨：抓住人物的肖像和外貌的主要特征，运用准确而精练的语言把人物的主要特征刻画出来，使得人物形象栩栩如生，让读者仿佛如见其人。尤其是通过肖像和外貌能传神地展现出人物的个性特征，这是静态人物描写的最高境界。为了掌握好人物的静态描写，同学们不妨多读读四大名著，对其中的每一个人物形象的刻画和描绘进行仔细的比对阅读，细细品味每一个精彩语言的运用。

二、动态人物描写：

动态人物描写是指人物的神态、语言、动作、心理活动描写。

在动态事件中，人物是活生生的个体，是有灵魂和思想的，是有言行举止的。为了写好人物，必须要抓住人物典型的神态、语言、动作、心理活动进行合情、合理、合规的描写，才能准确地反映人物真实的内心世界。

文章的主题、作者的观点是通过人物的立身行事和言谈举止来表达的，要做到这一点，就必须对人物的神态、语言、动作、心理活动准确地刻画和描写。

要注意：当一篇文章的主题思想确定后，这篇文章中的主人公的描写应该是基本确定的，人物的神态、语言、动作和心理活动应该也是相对确定，不能凭作者的意愿随意改动。

下面就动态人物描写的几个要素做简单解释：

A、神态描写

神态描写专指脸部的神情、神色、表情，它是人物复杂的内心世界变化的集中反应，具体描写时

要抓住五官与脸部情色的具体变化，进行细致入微地刻画，当然还要揣摩人物的心理活动，以求更加准确的描写。

在神态描写时要注意，有时只运用描写表情、神态的词语来写反而不够准确，会显得很多呆板，例如：哭丧着脸，专注的神情，一脸严肃，板着脸，铁青着脸等，这要根据所描写的对象的具体情况再做间接性的拓展描写。

接下来，列举几个神态描写的句子，希望同学们在学习时能认真体会，巧妙使用这些方法。

1、专注之神态

A、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。

点拨：别看只是一句话，却传神地描写出来目不转睛的神态。作者采用比喻和夸张的修辞手法，并结合运用间接性的描写手法对人物的神态做了描写。

B、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

点拨：本小片段采用了及其形象的比喻，一方面传神地描写出了观众目光坚定、神态的专注，另一方面通过这样的描写体现出来武术运动员表演的精彩。

2、绝望之神态

他绝望的像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。一股绝望的情绪像狂潮一般涌上他的心头，使他感到浑身冰凉。他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。

点拨：文章没有直接神态描写，而是采用间接地表现手法，通过入情的心理活动描写和准确的动作描写勾勒出了这样一幅绝望的画面，仿佛看到了那绝望无助的神态。

3、思索之神态

他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。他心里像有七八十个辘轳在旋转。他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。

点拨：小片断中并没有直接描写人物的神态，但我们读了本小片断，仿佛眼前浮现出了主人公思索的神情。主要原因是，作者很巧妙地抓住了此时人物的心理活动和动作，做了传神准确的描写，使得人物活灵活现地站在了我们的面前。

4、严肃之神态

A、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

点拨：作者高明之处在于巧妙地使用了通感的描写手法，将看得到严肃表情写得听得到了，让人闭着眼睛就能“听”到他的表情严肃和声音严厉。