模拟法庭精彩活动流程
模拟法庭大赛流程
模拟法庭大赛流程
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲模拟法庭大赛的流程，可有意思啦！
咱先说说报名吧，那场面，就跟抢宝贝似的！大家都积极得很呐！“我要参加！我要报名！”这不就跟运动会大家争着报名一样嘛。
报完名，就得组队啦！队员们在一起讨论案例，叽叽喳喳的，可热闹啦！“这个证据得这么用”“那个观点超棒”，真像一群小麻雀在兴奋地交流。
然后就是紧张刺激的准备阶段啦！查阅资料，研究法律条文，那叫一个认真啊！大家都像是在挖掘宝藏一样，拼命地找有用的信息，“哇，我找到了关键证据”“哈哈，这条法律条文能派上大用场”。
终于到了比赛当天，那气氛，简直了！就像上了战场一样紧张！双方在法庭上唇枪舌战，“你这说法不对”“我有证据证明”，跟真的打官司似的，这不就是现实版的律政剧嘛！法官严肃地坐在那，听着双方的辩论，时不时还问上几个关键问题，可威严了！
举证质证环节更是精彩，双方都拿出自己的“撒手锏”，试图说服对方和法官，“看，这就是证据，你还能说什么”，那气势，杠杠的！
辩论结束后，评委们开始打分啦！大家都忐忑地等待结果，内心祈祷着能赢，“一定要赢啊”“保佑保佑”。
到了宣布结果的时候，那真的是有人欢喜有人忧。
赢了的欢呼雀跃，像中了大奖一样开心；输了的也不气馁，“下次再战”！
我觉得模拟法庭大赛真的太有趣啦！能让我们体验当律师的感觉，还能学到好多法律知识呢！大家快来一起参加吧！。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、活动背景和目的模拟法庭是一种通过仿真法庭审判过程，培养学生法律意识和法律能力的活动。
本次活动旨在通过组织模拟法庭活动，提高学生的法律素养，培养其辩论能力、团队合作能力和法律思维能力，增进对法律的理解和尊重，让学生在活动中感受到法律的公正和权威。
二、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X时至X时地点：学校多功能报告厅三、活动内容安排1. 活动准备阶段- 召集组织者：由一名老师担任模拟法庭活动的负责人，负责协调和组织。
- 分工合作：成立活动筹备组，明确每个成员的职责，包括法官、辩护律师、检察官、被告、原告等角色。
- 案例选择：根据学生的学习情况和法律知识，选择一个合适的案例进行模拟法庭活动。
- 设计活动细节：明确活动的具体流程、角色的表演方式、证据的准备等。
2. 活动实施阶段- 活动开场：主持人介绍活动的背景和目的，并简要介绍选定的案例。
- 案件背景介绍：由一名学生担任法庭书记员，介绍案件的基本情况和当事人信息。
- 开庭宣布：由法院副院长或主审法官宣布开庭，引导辩护律师和检察官发表开案陈词。
- 辩论阶段：辩护律师和检察官分别发表辩词，辩护律师为被告辩护，检察官代表起诉方进行辩论。
- 质证证据：辩护律师和检察官可以质证对方提供的证据，并进行交叉询问。
- 证人出庭：相关证人根据角色扮演，出庭作证并接受辩护律师和检察官的询问。
- 律师辩论：辩护律师和检察官进行最后的辩论陈词，总结各自的观点和证据。
- 法院裁决：法院副院长或主审法官扮演裁判员，作出判决，并给予理由。
- 活动总结：活动结束前，负责人进行总结发言，回顾活动的收获和重要的法律观念。
四、活动要求和注意事项1. 建立严谨的角色形象：参与者在扮演角色时应根据案情和法律知识，建立自己角色的性格特点和行为方式。
2. 辩论方式和礼仪要求：辩护律师和检察官需发表辩词时，应注重表达方式和声音的控制，保持礼仪和秩序。
3. 文件准备：模拟法庭活动所需的文件和证据应提前准备，确保流畅的活动进行。
模拟法庭大赛流程
模拟法庭大赛流程
嘿，朋友们！今天来给你们讲讲超有意思的模拟法庭大赛流程。
首先啊，那就是组队啦！就像搭积木一样，得找到合适的小伙伴们，一起组建起强大的团队。
比如说，就像复仇者联盟一样，每个人都有自己的超能力，汇聚起来那可不得了！
然后呢，得选个精彩的案例。
这可不是随便选选就行的哦！要像选生日礼物一样，得精挑细选，得有意思，得能让大家都兴奋起来。
哎呀，比如说选个什么悬疑的案件，让人好奇心爆棚！
接下来就到了紧张刺激的准备阶段啦！队员们得仔细研究案例，像侦探一样寻找线索，分析证据。
这可不是闹着玩的，得认真啊！就像准备一场重要的考试，不努力怎么行呢？
到了比赛现场，哇，那氛围！简直就像置身于真正的法庭之中。
双方激烈交锋，就像武林高手过招一样，你一言我一语，互不相让。
“被告怎么可能是无辜的？”“原告的证据也不充分啊！”大家争得面红耳赤，可带劲了！
在举证环节，那更是精彩绝伦！就像出牌一样，一张张证据拿出来，试图压倒对方。
“看，这就是关键证据！”这时候心里那个紧张啊，生怕对方找到漏洞。
最后就是判决啦！法官那严肃的表情，让人心里直打鼓。
“到底会怎么判呢？”真让人捏一把汗。
总之，模拟法庭大赛真的是特别好玩，特别有意义。
它能让我们感受到法律的庄严和公正，也能锻炼我们的思维和能力。
大家都应该去参加一次，绝对不会后悔的！。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、活动背景近年来，模拟法庭活动在学校教育中得到越来越广泛的应用。
通过参与模拟法庭活动，学生能够提高法律意识、培养团队合作精神和逻辑思维能力。
为了进一步推广模拟法庭活动，激发学生对法律的兴趣，特制定本模拟法庭活动方案。
二、活动目的通过模拟法庭活动，旨在帮助学生：1.了解法律的基本原则和程序；2.培养法律素养和批判性思维；3.提高团队合作和沟通能力；4.增强自信心和表达能力。
三、活动时间时间：XX年XX月XX日（周X）地点：学校多功能教室四、活动流程1. 准备阶段a. 宣传：制作海报、横幅，宣传活动的目的和意义，鼓励学生积极参与，并在学校官方平台发布活动通知。
b. 报名：通过线上或线下方式进行学生报名，确定参与人数，并分配参与角色（原告、被告、证人、辩护律师等）。
c. 分组培训：根据参与人数，将学生分为若干个小组，在指定时间安排专门的培训活动，介绍法庭的基本知识、角色扮演技巧以及诉讼程序等内容。
2. 活动实施阶段a. 编排案例：根据学生的实际情况，选择一起具有一定争议的案件作为模拟案例，保证案件的合理性和学生的参与性。
b. 角色分配：根据案件的特点，为每个学生分配适当的角色，确保每个人都能有机会扮演不同的角色，达到全面了解法庭活动的目的。
c. 模拟庭审：模拟真实法庭庭审流程，包括开庭、原告陈述、被告辩护、证人证言、法庭问询、陪审团评议等环节。
在庭审中，学生需扮演不同角色，按照法律程序进行辩论和交流，并根据案件事实和法律条款做出判断和裁决。
d. 法庭总结：庭审结束后，由指导老师或相关法律人员进行总结发言，对庭审中的争议点、角色扮演情况以及法庭程序等进行点评。
3. 活动总结阶段a. 学生自我总结：要求参与学生根据自己的参与经验和观察，撰写模拟法庭活动的心得体会和收获。
b. 班级分享：鼓励学生在班级中进行小组分享，以促进学生之间的交流和学习，进一步培养学生的合作精神和思辨能力。
c. 教师评价：教师针对活动的组织、学生参与度等方面进行评价，并提出改进意见和建议。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、活动背景模拟法庭活动是一种以模拟法庭庭审过程为主体的法律教育活动，旨在培养学生的法律意识和法律素养。
本次模拟法庭活动将以某刑事案件为背景，通过模拟庭审的方式，锻炼学生的辩论和法律技巧，并提高其解决问题和自我表达能力。
二、活动目的1. 培养学生的法律意识和法律素养。
2. 提高学生的应对压力和解决问题的能力。
3. 提升学生的辩论和论证能力。
4. 培养学生团队合作和协作能力。
三、活动流程1. 筹备阶段1.1 确定模拟案件背景和角色根据活动目的和适应学生的年级，选择一个刑事案件作为模拟案件的背景，并确定相关角色，如被告人、辩护律师、检察官、法官等。
1.2 制定案件材料编写刑事案件的情节、细节以及相关证据，形成模拟案件的材料和文件，供学生进行角色扮演和庭审。
2. 实施阶段2.1 分配角色并研究案件材料根据学生的兴趣和适应能力，分配相关角色，并提供相应的案件材料供学生研究和准备。
2.2 角色扮演和庭审模拟学生按照分配的角色进行扮演，在事先准备好的法庭环境中进行模拟庭审。
辩护律师和检察官进行辩论，法官主持庭审并宣布判决。
2.3 评价和讨论模拟庭审结束后，进行评价和讨论，对学生的表现进行点评，引导学生思考案件中的法律问题和职业道德。
四、活动准备1. 场地准备选择一个适合进行模拟法庭活动的场地，并进行相应的装饰，如法庭标志、座椅摆放等。
2. 材料准备准备案件材料、法庭文件、角色扮演的指南等相关材料，并提前发放给参与活动的学生。
3. 角色培训针对学生分配的角色，提前进行相关培训，介绍角色的职责和技巧，并帮助他们更好地理解和准备案件。
五、活动效果评估通过学生的参与度、表现和反馈等多方面来评估本次模拟法庭活动的效果。
六、活动带来的收益1. 提高学生的法律意识和法律素养。
2. 培养学生的辩论和论证能力，提高他们的表达和思维能力。
3. 培养学生的团队合作和协作能力，促进他们的集体意识和团队精神。
4. 增强学生的自信心和解决问题的能力，提高应对压力和应变能力。
模拟法庭活动策划方案
模拟法庭活动策划方案尊敬的参与者：一、活动目的本次模拟法庭活动的目的是为了提高参与者的法律意识和法律素养，培养他们对法律问题的分析和解决能力，并增进对法律职业的了解。
通过模拟法庭的角色扮演，让参与者深入体验法庭辩论的过程，提升他们的沟通和表达能力。
二、活动时间和地点活动将于X月X日在XX地点举行，活动时间为X时X分至X时X分。
三、活动流程1. 开场致辞主持人首先介绍本次活动的背景和目的，并向参与者们致以热烈的欢迎。
2. 纪律要求和角色分配主持人提醒参与者遵守活动纪律，尊重他人观点，并根据提前规定的原则进行角色分配。
3. 审判员抽签为保证公正性和客观性，采用随机抽签的方式确定本次模拟法庭的审判员，同时保证其他参与者能够在未来的活动中充当此角色。
4. 案件分析和准备主持人向参与者发布本次活动的案例，要求他们进行案件分析和准备辩词。
参与者可以自由组队或独立行动，以充分展示各自的能力和观点。
5. 辩论环节根据角色分配结果和案例内容，参与者分为原告和被告，进行法庭辩论。
辩论环节按照模拟法庭程序进行，包括开庭宣布、原告陈述、被告反驳、证人证词、律师质询等环节。
辩论过程中，参与者应根据事实和法律条文进行论述，充分发挥自己的逻辑思维和口头表达能力。
6. 评委评分和点评活动结束后，评委根据参与者的表现进行评分，并给予具体的点评和建议。
评分方式可采用综合评分，包括辩论技巧、观点清晰度、论证能力等方面。
7. 颁奖和总结根据评委评分结果，颁发优胜奖和参与奖，并对本次活动进行总结。
主持人对参与者的热情支持表示感谢，并鼓励大家继续提升自己的法律素养。
四、活动准备1. 案例准备按照模拟法庭活动的特点，准备一份具有争议性的案例，包括事实背景和相关法律条文，以满足参与者对基本法律问题的理解和辩论。
2. 角色分配事先确定参与者的角色分配，如原告、被告、律师、证人等，并告知各自的义务和责任。
3. 设备和道具准备确保活动现场的投影仪、音响设备和麦克风的正常运行。
模拟法庭大赛的策划书3篇
模拟法庭大赛的策划书3篇篇一模拟法庭大赛策划书一、活动主题“法庭断是非，法理辨曲直”二、活动目的1. 提升学生的法律素养和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 促进校园法治文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼等地张贴、发放。
（2）利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息。
（3）举办宣传讲座，邀请法律专业人士介绍模拟法庭大赛的相关情况。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
（2）线下报名：在学校指定地点填写报名表格。
3. 比赛流程（2）庭审环节：按照正式庭审程序进行，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。
（3）评委点评：评委对庭审过程进行点评，指出优点和不足。
（4）颁奖环节：根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
4. 奖项设置（1）一等奖 1 名（2）二等奖 2 名（3）三等奖 3 名（4）优秀奖若干名六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 场地布置费用：庭审现场布置、音响设备租赁等，预计[X]元。
3. 评委酬金：邀请法律专业人士担任评委的酬金，预计[X]元。
4. 奖项设置费用：购买证书、奖品等，预计[X]元。
5. 其他费用：活动期间的茶水、零食等，预计[X]元。
总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内提交法律文书，逾期视为弃权。
2. 庭审过程中，参赛队员需遵守法庭纪律，尊重法官和其他参与者。
3. 评委的评判结果为最终结果，不得有异议。
4. 活动期间，工作人员需注意维护现场秩序，确保活动顺利进行。
篇二模拟法庭大赛策划书一、活动主题“法庭断是非，法理辨曲直”二、活动目的1. 提升学生的法律素养和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和法律思维能力。
模拟法庭活动设计方案
模拟法庭活动设计方案模拟法庭活动是一种通过角色扮演来模拟法庭庭审过程的活动。
这种活动能够帮助学生更好地理解法律、培养辩论和讨论技巧以及提高逻辑思维能力。
下面是一个模拟法庭活动的设计方案，用于帮助参与者深入了解法庭庭审的过程和规则。
一、活动主题和目标活动主题：模拟法庭庭审活动目标：通过模拟法庭活动，培养参与者的法律意识，提高他们的辩论和讨论能力，锻炼逻辑思维和表达能力。
二、活动准备工作1.选择案例：选择一个符合参与者年龄和知识水平的案例，可以是真实案例的模拟，也可以是虚构的案例。
2.角色分配：根据案例的情况，为每个参与者分配角色，包括公诉人、被告人、辩护律师、证人等。
3.材料准备：为每个角色提供相关材料，包括案情陈述、证据材料等。
4.法庭设施搭建：搭建一个符合法庭规范的场地，包括法官席、辩护席、被告席、证人席等。
5.庭审程序准备：准备好庭审程序的流程和各环节的规则，包括开庭、宣读起诉书、辩论、审查证据、陈述意见等。
三、活动流程1.活动宣讲：在活动开始前，对活动目的、规则和庭审程序进行宣讲，让参与者了解活动的背景和目标。
2.案情介绍：由一个参与者扮演法官，对案情进行简要介绍，并宣布庭审开始。
3.开庭：法官主持开庭，宣读起诉书，公诉人对被告人进行起诉陈述，被告人进行辩护意见陈述。
4.证人证言：证人证言环节，各当事人可以提问证人，证人进行回答。
5.证据交换：各当事人提交证据，对方可以进行质询和辩驳。
6.辩论：公诉人和辩护律师进行辩论，辩护律师提出辩护理由、法律依据和证据，公诉人进行质询和辩驳。
7.陈述意见：各当事人进行最后陈述意见，总结自己的观点和主张。
8.法官宣判：法官进行宣判，宣布案件结果。
9.活动总结：活动结束后，做一个简单的总结，让参与者分享他们的观点和体会。
四、活动注意事项1.确保活动的安全：活动中可能涉及一些犯罪行为或争议情况，请提前和参与者、家长做好沟通和安全意识教育。
2.角色扮演：参与者需要在活动中扮演不同的角色，意识到他们在活动中的行为和观点可能与本人不一致，要学会换位思考和理解他人。
模拟法庭的流程和具体内容
模拟法庭的流程和具体内容一、引言模拟法庭是指在学校或其他场合，通过模拟法庭审判案件的方式，让学生或其他参与者了解法律知识，提高法律素养的一种教育活动。
本文将详细介绍模拟法庭的流程和具体内容。
二、准备工作1.确定案件：选择一起具有代表性的案件进行模拟，可以是真实案例或虚构案例。
2.分配角色：根据案件情况和参与者人数，分配原告、被告、辩护律师、检察官等角色。
3.准备材料：准备好相关法律条文、证据材料等必要资料，并分发给各个角色。
三、开庭前1.主持人介绍：由主持人介绍本次模拟法庭的目的和流程，并对各个角色进行简单介绍。
2.宣誓：各个角色依次进行宣誓，表示遵守法律规定和诚实履行职责。
3.开场陈述：原告和被告依次进行开场陈述，说明自己的观点和要求。
四、审理阶段1.证人证言：双方可以传讯证人出庭作证，证人依次进行证言。
2.交叉询问：双方律师对证人进行交叉询问，以获取更多的证据和信息。
3.辩护词：被告律师进行辩护词陈述，为被告辩护。
4.检察官陈述：检察官依据法律规定和事实情况进行陈述。
5.辩论阶段：原告和被告律师进行辩论，互相驳斥对方观点，并提出自己的证据和理由。
五、判决阶段1.法庭裁定：法官根据法律规定和事实情况作出裁定，并宣布判决结果。
2.总结发言：主持人对本次模拟法庭进行总结发言，回顾案件过程和各个角色表现。
六、结束1.主持人致谢：主持人代表组织者向参与者表示感谢，并鼓励大家继续学习和了解法律知识。
2.讨论交流：参与者可以就本次模拟法庭进行讨论交流，分享自己的观点和体会。
七、注意事项1.尊重他人：在模拟法庭中要尊重他人，不得侮辱、辱骂或攻击他人。
2.遵守规则：参与者应遵守模拟法庭的规则和程序，不得违反法律规定。
3.保密原则：模拟法庭中的案件和证据材料应保密，不得泄露给外部人员。
八、结语通过模拟法庭的方式，可以使参与者更加深入地了解法律知识和程序，提高法律素养。
同时也可以锻炼参与者的口才、表达能力和思维能力。
模拟法庭大赛的策划书3篇
模拟法庭大赛的策划书3篇篇一《模拟法庭大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治的进步，法律意识的培养和法律素养的提升越来越受到重视。
模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让参与者亲身体验法律程序，增强对法律的理解和运用能力。
为了提高学生的法律实践能力，培养法律思维，特举办此次模拟法庭大赛。
二、活动目的1. 提高学生的法律实践能力，增强对法律程序的理解和运用。
2. 培养学生的法律思维，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 普及法律知识，提高学生的法律素养。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全校学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各参赛队伍在规定时间内将报名表发送至指定。
2. 培训阶段（[培训时间]）邀请专业教师对参赛队伍进行培训，包括法律知识、庭审程序、辩论技巧等方面的内容。
3. 初赛阶段（[初赛时间]）各参赛队伍根据给定的案例进行模拟庭审，评委根据表现评选出晋级队伍。
4. 复赛阶段（[复赛时间]）晋级队伍根据新的案例进行模拟庭审，评委评选出决赛队伍。
5. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛队伍进行模拟庭审，评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传队伍，进行线下宣传，如在教学楼、食堂等地张贴海报、发放传单等。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则和程序，如有违反将取消参赛资格。
2. 评委需公正、公平地进行评选，确保比赛结果的公正性。
3. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
4. 如遇特殊情况，活动时间和地点可根据实际情况进行调整。
聚会游戏：模拟法庭
聚会游戏：模拟法庭在聚会上，为了增加气氛，提升互动，常常会组织一些有趣的游戏。
而模拟法庭作为一种富有挑战性和趣味性的游戏，备受大家喜爱。
通过模拟法庭游戏，参与者可以扮演法官、原告、被告、律师等角色，体验法庭审判的过程，锻炼逻辑思维和口才表达能力。
下面就让我们一起来了解一下模拟法庭游戏的规则和玩法吧。
一、游戏准备1.确定角色：法官、原告、被告、律师、证人等。
2.准备案件：可以选择真实案例或虚构案例，确保案情复杂性和争议性。
3.准备道具：法庭桌椅、法官椅、证人席、法官槌、文件夹等。
二、游戏规则1.开庭宣布：法官宣布庭审开始，介绍案情背景。
2.原告陈词：原告律师陈述起诉理由和证据。
3.被告辩词：被告律师反驳指控，提出辩护意见。
4.证人出庭：证人依次出庭作证，受到原告和被告律师的质询。
5.律师辩论：原告和被告律师进行辩论，展示证据和法律依据。
6.法官裁决：法官根据法律规定和证据裁定案件结果。
三、游戏技巧1.扮演角色：要充分理解所扮演角色的身份、立场和情感，做到言行举止贴合角色特点。
2.逻辑思维：要善于分析案情，推理逻辑，找出矛盾和漏洞，提出合理的辩护或质询。
3.口才表达：要清晰流畅地陈述观点，有条理地辩护或质询，展现自信和说服力。
4.团队合作：律师、证人要密切配合，相互支持，共同为案件胜诉努力。
通过模拟法庭游戏，不仅可以增进参与者之间的交流和了解，还可以提升大家的法律意识和团队合作能力。
在游戏中，每个人都可以尽情展现自己的才华和魅力，体验到成为法官、律师的乐趣和挑战。
因此，不妨在下次聚会中尝试一下模拟法庭游戏，给大家带来一场别具特色的精彩表演吧！。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、准备阶段1.主题选择：确定模拟法庭活动的主题，例如合同纠纷、刑事案件等。
根据活动对象的年龄、法律知识水平和兴趣，选择合适的主题。
2.分组选材：将参与活动的学生分为多个小组，每个小组扮演不同角色，例如原告、被告、辩护律师、法官等。
每个小组选择合适的案例进行研究和准备。
3.研究案例：学生根据角色的不同，研究相关法律知识和案例背景。
通过阅读法律文件、调查案例相关细节和争议点，深入理解案件本质。
4.撰写材料：每个小组根据选定的案例，准备法庭辩词、书面证据、法律解释等材料。
同时，指导学生撰写法庭辩词的技巧和注意事项。
5.组织会议：安排活动前的会议，与每个小组讨论他们的策略和准备情况。
通过会议，就展示证据、提问等方面进行指导和反馈。
二、实施阶段1.活动介绍：对参与学生简要介绍法庭模拟活动的目的和规则。
解释他们各自的角色和任务，并强调公正和合作的重要性。
2.法庭辩论：安排模拟法庭活动的辩论环节。
学生按照角色扮演，依次进行开庭辩论、质证证人、展示证据等环节。
法官负责主持庭审，并提问参与者。
辩护律师和原告律师负责陈述案情和辩护，被告负责反驳，法官负责判断和裁决。
3.观察记录：其他学生作为观察员，观察和记录每个角色的表现、观点和辩论策略。
观察员可以采用记录表格或是课后写观后感的方式，从中分析和评价活动的过程和结果。
4.评估和反馈：活动结束后，组织评估会议。
参与者分享他们的感受和观察结果，获得反馈和建议。
三、总结阶段1.活动总结：组织总结会议，讨论模拟法庭活动的成果和不足之处。
参与学生可以分享他们个人的收获和遇到的困难，以及对活动的评价和建议。
2.法律知识总结：在总结会议上，扼要介绍模拟法庭活动中所涉及的重要法律概念和程序。
指导学生总结和归纳所学法律知识，并解答可能存在的疑问。
3.检验成果：鼓励学生运用所学知识，结合真实案例或类似情景，设计小项目或练习题来检验他们对法律知识和技巧的理解程度。
模拟法庭活动方案1
模拟法庭活动方案1一、活动背景近年来，法治教育在学校中的重要性越来越受到重视。
为了增强学生的法律意识和批判思维能力，提高他们解决问题和辩论的能力，模拟法庭活动逐渐成为一种有效的教学方法。
本次模拟法庭活动旨在让学生亲身体验法庭审理的过程，并提高他们的法律意识和辩论技巧。
二、活动目标1. 培养学生的法律意识和尊重法律的观念。
2. 培养学生的批判思维和分析问题的能力。
3. 提高学生的辩论和演讲技巧。
三、活动流程1. 分组选拔根据学生报名情况，组建几个辩论队伍，每个队伍由5名学生组成。
同时，组织学生报名参加法官和书记员的选拔。
2. 案例分发案例由活动组织者事先准备好，并根据学生的年级和适应能力进行合理调整。
将案例发放给每个参与的学生，要求他们在一定时间内准备辩论材料。
3. 角色确定学生自行选择担任辩护律师、检察官、原告或被告的角色，并准备相关角色台词和辩护词。
4. 模拟法庭活动在一个适当的场地，组织模拟法庭活动。
活动包括庭审过程、辩论、法官的宣判以及学生对庭审案例的讨论与总结。
5. 活动总结与反思活动结束后，组织学生对本次模拟法庭活动进行总结与反思。
鼓励学生分享他们的观点和感受，并提供积极的反馈。
四、活动要点1. 提前准备活动组织者应提前准备案例、角色台词和辩护词，并确保每个学生有足够的时间来准备。
2. 模拟真实在模拟法庭活动中，尽可能真实地还原法庭审理的过程和场景。
提供合适的法庭布置、法官椅、证人席等。
3. 激发学生的兴趣活动组织者可以采用引人入胜的案例，激发学生的兴趣和参与度。
同时，鼓励学生们积极互动，提高参与度和学习效果。
4. 注重学生的表现活动组织者应密切关注学生的表现，根据情况给予指导和鼓励。
对于辩论中的错误观点或辩论技巧，及时进行纠正和讲解。
5. 提供合理反馈对于学生的表现和观点，活动组织者应提供合理的反馈和评价。
鼓励学生在讨论环节中分享他们的看法，促进思想碰撞和知识交流。
五、活动效果评估1. 学生自评活动结束后，鼓励学生对自己的表现进行自我评估，总结个人的优点和不足之处。
模拟法庭活动经过流程
模拟法庭活动经过流程一、准备工作1.主题确定：确定模拟法庭活动的主题，可以是一个真实的案例或一种特定的法律问题。
2.分组选定：将参与的学生分成诉讼双方以及陪审团的成员。
每个角色都应有一个学生担任。
3.材料准备：为每个角色提供相关材料，包括案例事实描述、法律文书、证据材料等。
二、角色准备1.角色研究：参与的学生应研究自己所扮演的角色，包括其职责、权利和义务，以及法律依据和相关案例。
2.材料分析：参与的学生应仔细阅读分配的材料，并准备自己的辩护词或起诉词，以及对方可能的辩词。
三、开庭准备1.法庭布置：为模拟法庭活动准备一个适合的场地，设置庭席、陪审席和证人席。
2.法官准备：指定一名学生扮演法官，并要求其准备开庭宣言、宣判模板等。
3.庭审顺序：规定开庭的顺序，包括诉辩双方的陈述、证人证言、律师辩论等。
四、法庭活动1.开庭宣布：由法官扮演者宣布法庭开庭，并说明本次诉讼的主题和程序。
2.历史事实陈述：原告律师首先陈述案件的背景和事实，详细描述诉讼主题和原告的诉求。
3.辩护词陈述：被告律师紧接着陈述被告的辩护词，对原告的指控进行辩解。
4.证人证言：原告律师和被告律师轮流传唤证人，提问并引导证人陈述与案件相关的事实。
5.交叉审讯：双方律师进行交叉审讯，即对方律师向证人提问，并追问细节，以试图破坏对方证人的证言。
6.陈述结束：律师根据庭审顺序逐个结束自己的陈述，向法庭提交法律依据和相关案例进行辩解。
7.律师辩论：律师先后陈述自己的辩论意见，并反驳对方的观点，以强调自己的合理性和正确性。
8.案件调查：陪审团成员进行案件调查和讨论，评估案件的证据和辩论，为最终判决提供建议。
9.法官宣判：法官依据法律依据、相关案例和陪审团的建议，最终给出宣判。
五、总结评估1.学生讨论：模拟法庭活动结束后，可以组织学生进行讨论，以了解他们对活动的看法和体会。
2.评估分析：对整个模拟法庭活动进行评估和分析，包括活动的目标是否达到，学生的表现如何，有哪些需要改进的地方等。
模拟法庭活动部署
模拟法庭活动部署一、活动背景随着法治社会的不断发展，提高公民的法律意识和法律素养变得越来越重要。
模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让参与者亲身体验法律程序，深入理解法律知识，培养法治思维。
为了更好地普及法律知识，增强学生和社会公众的法律意识，特策划本次模拟法庭活动。
二、活动目标1、让参与者通过模拟法庭的实践，深入了解法律程序和法律条文的应用。
2、提高参与者的法律文书写作能力、辩论技巧和团队协作能力。
3、增强观众的法律意识，激发对法律学习的兴趣。
4、促进法律知识的传播和法治文化的建设。
三、活动时间和地点1、时间：具体日期2、地点：详细地址四、参与人员1、审判人员：包括法官、书记员等。
2、诉讼参与人：原告、被告、代理人、证人等。
3、观众：学生、社会公众等。
五、前期准备1、案例选择选择具有代表性和教育意义的案例，涵盖常见的法律纠纷，如民事纠纷（合同纠纷、侵权纠纷等）、刑事纠纷（盗窃、故意伤害等）。
确保案例的事实清楚、法律关系明确，同时具有一定的争议性和可辩论性。
2、角色分配根据参与者的兴趣和能力，分配审判人员和诉讼参与人的角色。
提前通知参与者其所扮演的角色，并提供相关的角色指导和培训。
3、法律知识培训组织参与者进行法律知识的培训，包括法律程序、法律条文的理解和应用等。
邀请专业的法律人士进行讲座和指导。
4、场地布置按照法庭的实际布局，布置活动场地，包括审判席、原告席、被告席、证人席等。
准备必要的道具，如法槌、国徽、桌椅等。
5、宣传推广制作宣传海报、传单等，宣传本次模拟法庭活动的时间、地点、主题等。
利用社交媒体、学校网站等渠道进行广泛宣传，吸引更多的观众参与。
六、活动流程1、开场致辞主持人介绍活动的背景、目的和流程。
介绍参与本次模拟法庭的审判人员、诉讼参与人和嘉宾。
2、法庭调查原告陈述诉讼请求和事实理由。
被告进行答辩。
双方出示证据，证人出庭作证。
3、法庭辩论原告和被告围绕案件的争议焦点进行辩论。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、活动背景和目的模拟法庭活动是指通过模拟真实法庭审判流程的方式，让参与者扮演法官、律师、当事人等角色，锻炼其法律素养和辩论能力。
本文提出的模拟法庭活动方案旨在为参与者提供一个了解和体验法庭审判过程的机会，同时培养他们的法治观念和法律意识。
二、活动流程1. 报名与角色分配- 活动组织者通过宣传渠道征集参与者，并要求其提前报名。
- 参与者报名后，活动组织者根据参与者的个人背景、兴趣爱好等因素，进行角色分配。
2. 案例准备- 活动组织者准备一系列真实案例或模拟案例，涵盖刑事、民事、行政和经济等法律领域。
- 案例准备包括制定案件事实、明确当事人身份、界定争议焦点等。
3. 角色扮演- 活动前，参与者需要熟悉所分配的角色，包括法官、原告、被告、律师等。
- 模拟法庭活动中，每个参与者需按照所分配的角色扮演，并准备相关辩词或陈述。
4. 庭前准备- 参与者在活动开始前，通过自学或参考相关资料了解相关法律知识和法规。
- 律师需要准备辩词，法官需要研究判例和相关法律解释。
5. 庭审过程(1) 开庭宣布- 活动组织者宣布模拟法庭正式开始，并对参与者的行为规范进行说明。
- 法官宣布庭审开始，并介绍案件的背景和争议焦点。
(2) 原告陈述- 原告律师陈述起诉理由和事实，力求使争议焦点清晰明确。
- 被告律师质疑原告陈述的合理性和事实真实性。
(3) 被告辩词- 被告律师围绕争议焦点进行辩论，辩驳原告的诉求。
- 原告律师提出异议并进行反驳。
(4) 证人出庭- 活动组织者邀请志愿者担任证人，模拟真实庭审的证人出庭环节。
- 证人提供相关证词，受到原告和被告律师的质询和反质询。
(5) 律师辩论- 原告律师和被告律师从法律和事实两个角度展开辩论。
- 法官可以适当干预，引导辩论方向。
(6) 法官宣判- 法官根据听证过程和相关法律规定，作出判决或裁决的决定。
- 法官需说明判决的理由和依据。
6. 活动总结和反思- 活动组织者组织参与者共同评估活动的效果和问题。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案第一部分：活动背景和目的本次模拟法庭活动旨在提供一个实践平台，让参与者全面了解法庭的运作机制和法律程序。
通过模拟法庭活动，参与者将接触到真实的法律案例，从而提高对法律知识的理解和应用能力，并培养良好的辩论和法律思维能力。
第二部分：活动准备工作1.确定活动主题：选择一起具有代表性和教育意义的法律案例作为模拟法庭的主题。
2.组建法庭团队：包括法庭主席、法官、检察官、辩护律师和陪审团等角色。
3.制定案件材料：编写相关的案件背景、证据和法律规定，供参与者准备辩词和陈述。
4.培训参与者：提供参与者必要的法律知识和辩论技巧的培训，让他们充分了解模拟法庭的规则和程序。
第三部分：活动流程安排1.开幕式：介绍本次模拟法庭活动的背景和目的，并宣布参与者名单和角色分配。
2.庭前准备：参与者根据分配的角色，准备相关的辩词和证据，为模拟法庭活动做好充分准备。
3.开庭：按照法庭程序，模拟法庭主席宣布庭审开始，法官宣读案件背景，并要求检察官和辩护律师发表开庭陈述。
4.辩论：检察官和辩护律师分别对案件进行辩论，辩护律师提出证据，检察官进行质询，并就案件事实和法律问题进行争论。
5.陪审团讨论：陪审团对辩论过程进行观察和讨论，为最后的裁决做准备。
6.法官裁决：法官对案件进行全面分析和评估，最终做出裁决，并解释相关法律条款和案件事实。
7.庭后总结：模拟法庭主席对本次活动进行总结，并给予参与者反馈和建议，鼓励他们继续学习和研究法律知识。
第四部分：活动效果评估1.问卷调查：对参与者进行问卷调查，了解他们对模拟法庭活动的体验和学习效果的评价。
2.讨论交流：组织参与者进行小组讨论和交流，分享彼此的观点和感受，互相学习和启发。
3.总结报告：根据参与者的反馈和评价，撰写一份活动总结报告，包括活动亮点和改进的建议。
第五部分：活动的持续性发展1.定期举办：将模拟法庭活动纳入学校或社区的常规教育活动，定期举办，形成一种持续性的培训机制。
【2024版】模拟法庭流程
可编辑修改精选全文完整版
1、书记员核查当事人身份；
2、主审法官宣布开庭；
3、主审法官宣布合议庭组成，并向参加诉讼的当事人争询有无申请法官及书记员回避的申请；
4、原告宣读起诉书，被告宣读答辩书、第三人进行陈述（如果有）；
5、由主审法官归纳原告、被告、第三人的陈述要点，确定争辩内容；
6、质证（对原、被告等提交的证据就其真实性、相关性、合法性进行论证）；
7、法庭辩论（发表代理意见），根据案件的激烈及复杂程度，可进行一轮或二轮或三轮以上的辩论；
8、最后申述（两三句话表明最后的态度）；
9、法庭调解（民事诉讼一般有，主要问双方是否同意在法院的主持下达成和解协议）；
10、让当事人核对庭审笔录，并签字确认；
11、当庭宣判或宣布闭庭择日宣判。
模拟法庭活动流程(完整版)
模拟法庭活动流程一、剧前主持：主持人发言主持人：1，各位领导、老师，同学们，大家好！2，今天由我们xxx学院法艺系xxx届法学专业同学组织策划，在这里为我们xxx级的法学同学们举行题为“购房纠纷”的模拟法庭活动。
3，很荣幸，这次活动我们请到了xxx、xxx、等老师莅临指导这次活动。
在此，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢！4，作为学习法律专业的学生而言，我们举行这次活动的目的在于提高同学们的法律意识，在于让同学们在欢快的活动中体验一下法律角色和法庭气氛，了解我国司法系统的运作及它是如何保证公民权利的。
同时，作为法学系的学生们，这次活动锻炼了我们的活动组织能力，提高了我们记忆，掌握，运用法条或者法律知识的水平，这次活动还让同学们学会了团结互助，激辩讨论，学以致用的技巧，进而能把所学的法律知识运用于生活中来。
5，最后，让我们简单了解今天开庭的案件：一对夫妇攒了5万多元钱，打算去房地产公司买个房子，以后能幸福的过日子。
他们预计付了首付5万多元后，其余20多万元的余下房款向银行贷款，不料这对夫妻在首款交付的途中家庭出现变故导致无法按合同约定支付首付款。
但又阴差阳错的得到了银行的房屋抵押贷款。
房地产公司在催缴首付款未果后将这对夫妻告上了法庭，但这对夫妻却以他们事出有因为由表示反对。
对此房地产公司和这对夫妻各说各的理。
那么到底他们谁对谁错，到底谁违反了法律的规定，法官对此又应该如何断案呢？那么。
事不宜迟，让我们一起走进模拟法庭，一同体验当时法庭的审理场景，现在有请我们表演的同学——二、剧本程序简介：（1）书记员宣读法庭纪律和旁听规则，请审判长、审判员入席，宣布开庭。
（2）审判长检查当事人基本情况，宣告合议庭组成情况，告之当事人的权利和义务。
（3）法庭调查。
（4）法庭辩论。
（5）休庭，合议庭合议，（6）继续开庭，宣读法庭判决（7）当事人在庭审笔录及判决笔录上签字。
（8）闭庭。
三、民事诉讼模拟法庭剧本(一)法庭准备阶段书记员：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第123条第一款的规定，宣布如下:法庭纪律：一、法庭内要保持肃静，不准喧哗、吵闹、鼓掌和其他防碍审判活动的行为；二、开庭过程中不得随便走动，不得进入审判区；三、未经法庭许可不准录音、录象和摄影四、不准吸烟和随地吐痰；五、未经法庭允许，不准发言、提问。
“模拟法庭进校园”活动策划书3篇
“模拟法庭进校园”活动策划书3篇“模拟法庭进校园”活动策划书1一、活动背景与目标随着社会的发展和普法教育的深入，提高青少年法律意识、增强法治观念的重要性日益凸显。
为此，我们策划了一场名为“模拟法庭进校园”的活动，旨在通过模拟真实的法庭审判过程，让学生们切身感受法律庄严，深化对司法公正的理解，进一步推动校园法治文化建设。
二、活动内容与形式本次活动的主要内容包括：庭审案例展示、法官讲解、学生体验等多个环节。
我们将邀请专业法官来校进行法治宣讲，并组织学生进行庭审角色扮演，包括公诉人、辩护人、证人等，真实模拟法庭审判的全过程。
此外，活动还将设置“法律知识问答”等互动环节，增强活动的趣味性。
三、活动时间与地点本次活动计划于2023年XX月XX日下午2点至4点在学校大礼堂进行。
活动开始前，各班级代表将在大礼堂门口处签到，领取活动材料。
活动结束后，代表们需将材料送回大礼堂门口处。
四、活动参与人员1. 邀请专业法官、律师等法律从业者担任活动嘉宾；2. 参与学生：全校各班级学生代表，每班选派3名学生参加；3. 活动组织人员：学校法治教育小组及学生会成员。
五、活动宣传与准备1. 宣传渠道：学校公众号、官方网站、班级微信群等；2. 宣传内容：活动主题、时间、地点、参与方式等；3. 物资准备：庭审案例剧本、角色牌、法律知识问答题目等；4. 场地布置：大礼堂舞台布置成法庭场景，观众席安排适当的座位。
六、活动流程安排1. 14:00-14:10 开场致辞（主持人）2. 14:10-14:40 法官讲解（专业法官）3. 14:40-15:10 庭审案例展示（学生代表）4. 15:10-15:40 学生体验（学生代表）5. 15:40-16:00 互动环节（学生、法官）6. 16:00-16:10 结束语与总结（主持人、专业法官）七、预算与资源需求1. 人员费用：邀请专业法官进行讲解，需支付一定的酬劳；2. 物资费用：制作角色牌、庭审剧本、宣传材料等，预计总费用为2000元；3. 场地费用：使用学校大礼堂作为活动场地，无需支付场地费用；4. 餐饮费用：为参与活动的学生代表提供简单的茶点，预计费用为1000元；5. 交通费用：组织活动所需车辆，预计费用为500元。
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模拟法庭活动流程一、剧前主持：主持人发言主持人：1，各位领导、老师，同学们，大家好！2，今天由我们xxx学院法艺系xxx届法学专业同学组织策划，在这里为我们xxx级的法学同学们举行题为“购房纠纷”的模拟法庭活动。
3，很荣幸，这次活动我们请到了xxx、xxx、等老师莅临指导这次活动。
在此，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢！4，作为学习法律专业的学生而言，我们举行这次活动的目的在于提高同学们的法律意识，在于让同学们在欢快的活动中体验一下法律角色和法庭气氛，了解我国司法系统的运作及它是如何保证公民权利的。
同时，作为法学系的学生们，这次活动锻炼了我们的活动组织能力，提高了我们记忆，掌握，运用法条或者法律知识的水平，这次活动还让同学们学会了团结互助，激辩讨论，学以致用的技巧，进而能把所学的法律知识运用于生活中来。
5，最后，让我们简单了解今天开庭的案件：一对夫妇攒了5万多元钱，打算去房地产公司买个房子，以后能幸福的过日子。
他们预计付了首付5万多元后，其余20多万元的余下房款向银行贷款，不料这对夫妻在首款交付的途中家庭出现变故导致无法按合同约定支付首付款。
但又阴差阳错的得到了银行的房屋抵押贷款。
房地产公司在催缴首付款未果后将这对夫妻告上了法庭，但这对夫妻却以他们事出有因为由表示反对。
对此房地产公司和这对夫妻各说各的理。
那么到底他们谁对谁错，到底谁违反了法律的规定，法官对此又应该如何断案呢？那么。
事不宜迟，让我们一起走进模拟法庭，一同体验当时法庭的审理场景，现在有请我们表演的同学——二、剧本程序简介：（1）书记员宣读法庭纪律和旁听规则，请审判长、审判员入席，宣布开庭。
（2）审判长检查当事人基本情况，宣告合议庭组成情况，告之当事人的权利和义务。
（3）法庭调查。
（4）法庭辩论。
（5）休庭，合议庭合议，（6）继续开庭，宣读法庭判决（7）当事人在庭审笔录及判决笔录上签字。
（8）闭庭。
三、民事诉讼模拟法庭剧本(一)法庭准备阶段书记员：根据《中华人民国民事诉讼法》第123条第一款的规定，宣布如下:法庭纪律：一、法庭要保持肃静，不准喧哗、吵闹、鼓掌和其他防碍审判活动的行为；二、开庭过程中不得随便走动，不得进入审判区；三、未经法庭许可不准录音、录象和摄影四、不准吸烟和随地吐痰；五、未经法庭允许，不准发言、提问。
如旁听人员对法庭的审判活动有意见，可以在休庭以后，用书面形式向人民法庭提出。
对违反法庭纪律的人，审判长、值庭人员应当劝告阻止，不听劝告制止的，经审判长决定，可以没收胶卷、录音带或者令其退出法庭，直至依法追究刑事责任。
旁听规则：一、旁听人员必须遵守下列纪律：1.不得录音、录象和摄影；2.不得随意走动，不得进入审判区；3.不得发言、提问；4.不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨害审判活动的行为。
二、新闻记者旁听应遵守本规则。
未经审判长许可，不得在庭审过程中录音、录象和摄影。
三、对于违反法庭规则的人，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音录象和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留。
四、对哄闹、冲击法庭、侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任；情节较轻的，予以罚款、拘留。
五、对违反法庭规则的人采取强制措施，由司法警察执行。
六、外国人或外国记者旁听，应当遵守本规则。
书记员：全体起立！（人员起立）请审判长、审判员入庭。
（合议庭就座）请坐下！报告审判长，原告远洋房地产诉被告xxx一案，当事人已全部到庭，可以开庭。
审判长：现在就远洋房地产诉xxx一案开庭，首先核对当事人身份。
审判长：原告：（远洋房地产，住所地位于友好广场6号远洋大厦18、19层。
本人是法定代表人，远洋房地产副经理xxx，女，汉族，年龄35岁，家住市区人民路29号。
）原告代理人：（我叫xx，女，年龄35岁，汉族，xx律师事务所律师，代理权限是一般代理；我叫xxx，女，年龄35岁，汉族，xxx律师事务所律师，代理权限是一般代理）被告：（我叫xxx，女，年龄34岁，职业是市乡思园饺子馆老板，家住家住市区胜利东路第三人：（银行区分行，住所地位于市区路5号，本人是法定代表人，xxx，女，满族，年龄33岁，职业是银行区分行负责人，家住区解放路22号）第三人代理人：（我叫xxx，男，年龄33岁，汉族，职业是xxx律师事务所律师，代理权限是一般代理）审判长：原告方、被告方及第三方对出庭人员有无异议？（无异议）（法官敲槌）均无异议，现在开庭根据《中华人民国民事诉讼法》第一百四十二条、第一百四十三条、第一百四十五条的规定，市区中级人民法院今天依法适用普通程序，公开审理原告远洋房地产诉被告xxx购房违约一案，由本院审判员侯坤鹏担任审判长，与审判员xxxxxx组成合议庭，由本院书记员xxx担任法庭记录。
根据《中华人民国民事诉讼法》规定，当事人在诉讼中享有以下诉讼权利和诉讼义务：（1）各方当事人有就本案事实进行述和答辩及提供证据，请求调解的权利。
（2）原告有权放弃、变更或增加诉讼请求，被告有权提起反诉，反诉应于法庭辩论终结前提出，并交纳相应的案件受理费。
（3）当事人有申请审判人员及有关人员回避的权利。
如果本案审判人员、鉴定人、勘验人、翻译人员、书记员与本案当事人有亲属或利害关系，可能影响到本案公正审判的、当事人有权申请换人审理。
（4）被申请回避的人员在作出是否回避的决定前，应当暂停本案的工作，但案件需要采取紧急措施的除外。
申请人对是否回避的决定不服的，可以在接到决定时申请复议一次。
复议期间，被申请回避的人员不停止参加本案的工作。
对复议申请，应当在三日作复议决定，并通知复议申请人（5）当事人除享有以上诉讼权利，还应承担以下诉讼义务：第一，如实述案件事实，提供证据。
第二，遵守法庭规则。
第三，庭审过程中，原告未经法庭许可，中途退庭的，按撤诉处理审判长：现在，原告对于本案合议庭组成人员及书记员是否提出申请回避请求？原告：不申请审判长：被告被告：不申请审判长：第三人第三人：不申请审判长：之前本院的立案流程机构已经向当事人送达了开庭通知，通知中已经载明了法庭审理过程中当事人享有的诉讼权利和必须履行的诉讼义务。
对此，原告方是否明确？原告：明确审判长：被告是否明确？被告：明确审判长：第三人是否明确？第三人：明确(二)法庭调查阶段审判长：现在进行法庭事实调查，原告远洋房地产请你宣读诉状。
原告：诉讼主体：（略）案由：违约和损害赔偿诉讼请求：尊敬的审判长，陪审员，我方作为原告提出的诉讼请求如下：1，请求解除原告远洋房地产与被告之间的《预售商品房买卖合同》。
2请求合议庭判令被告同银行区分行的《预售房屋贷款抵押合同》无效。
3请求被告赔偿由于解除《预售商品房买卖合同》,所遭受的一切损失。
实事与理由：我方于2013年3月1日与被告签订了一份《预售商品房买卖合同》，约定订立合同当日被告交付首付款，余款向银行按揭支付，然而订立合同后被告未交付首付款，经付款催告后依然未支付，构成违约，符合我国合同法第4条规定的解除合同的情形。
同时，被告购买的商品房并未办理登记，该商品房的所有权并未发生转移，被告私自以该房办理贷款，严重损害我方的物权利益。
综上所述，我方作出上述主，希望法庭为我方主持公道。
此致市区人民法院具状人：远洋房地产（盖章)代表人远洋房地产副经理xxx委托代理人：xx律师事务所律师xxxxx律师事务所律师xxx2013年9月1日审判长：原告委托代理人有无补充意见？原告代理人：有。
我很无奈，在未经我方同意情况下，私自将房屋进行贷款抵押，严重损害我方利益，更恶劣的是，首付款和后续房款均未交付我方，试想如果所有购房人如此，审判长：被告委托代理人，你对被告的答辩状有无补充。
被告代理人：有。
我方当事人同样也很无奈。
大家可以换位思考一下，如果你买好了房子，却被房地产公司不予承认，那是一种什么样的心情。
更恶劣的是双方已经签订好了合同，现在却要解除它，如果每个房地产公司都是如此，还有谁敢买房子呢？所以请求法庭还我当事人公道。
审判长：第三人，请述一下你们的答辩意见第三人：对于原告对被告的诉讼主，我第三人有以下答辩意见：我银行与被告是在2013年3月15日签订了房屋抵押贷款合同，也就是原被告买卖合同签订15天后。
该《预售房屋抵押贷款合同》通过了房屋管理局抵押登记的审核并登记。
证明我与被告的抵押贷款合同合法有效。
抵押贷款合同签订期间，被告一直遵守合同约定，履行按月还款义务，我方并未发现被告有丧失清偿能力等违反合同约定的行为。
对于原告请求认定房屋抵押贷款合同无效的诉讼请求，我方坚决反对。
此致市区人民法院答辩意见人：银行区分行代表人xxx委托代理人：xx律师事务所律师xxx2013年9月1日审判长：第三人代理人有什么要补充的吗？第三人代理人：有。
我们有两点补充意见，第一，我们申明，银行在与被告签订房屋抵押贷款合同时双方各自尽到了各自相应义务。
第二，我们银行主拥有该商品房的抵押权。
补充完毕。
审判长：原告，现在由你向法庭举证。
原告：我方一共有5组证据。
我方提供的第一组证据是：《预售商品房买卖合同》书一份，我方与被告签订合同时邀请了公证人江尧尧进行公证，用于证明我与被告是在自觉自愿的情况下签订的合同。
审判长，我方申请由证人江尧尧出庭作证。
请审判长允许。
审判长：请你先将证据出示。
（法警出场）允许证人出庭作证。
（证人到场）到庭证人请你介绍一下你的，年领，职业，家庭住址及其他一些基本情况。
证人1：我叫xxx，今年48岁，职业为市区公证处公证人，家住市区鲁迅路23号审判长：证人，你是否知晓你作为证人的主要权利和义务。
证人1：知晓。
审判长：你是否能确定双方当事人是在平等自愿的条件下签订的合同。
证人1：确定。
我记得很清楚，在2013年3月1日双方当事人签订合同并由我进行的公证。
审判长：原告及代理人你对证人还有什么要问的。
原告：没有。
审判长：被告及代理人对证人有无提问。
被告代理人：有。
请问你担任公证人多长时间，在任职期间是否出现公证纠纷事件。
如何解决的。
证人1：没有纠纷，我从事公证行业已经将近十年，算是在业界德高望重的公证人了。
被告：我自愿订立合同不假，但你的出现又能证明什么呢？简直是下雨浇水多此一举！！审判长：（敲锤）请被告注意法庭纪律！原告代理人：审判长，我方有话要说（原告代理律师举手）。
（审判长点头示意）我方觉得被告及其代理人有必要普及一下公证人概念，首先，公证并不是必须的，可如果对合同进行了公证，就能证明双方是在自觉自愿的情况下签订了合同，愿意接受合同条款的拘束，既然我们双方是在有公证人的情形下订立合同则可以直接推定双方自觉自愿。
被告也就更无可置疑的应该履行其应尽的义务。
审判长：第三人及代理人对证人有无提问第三人：没有。
审判长：证人退庭。
原告请继续举证。