最美好的礼物作业
礼物二年级写话
礼物二年级写话二（4）班全体小朋友
美好的礼物就是生机与爱，
青蛙呱呱是给池塘最美好的礼物。
小鸟喳喳是给树林最美好的礼物。
小鱼扭扭是给溪水最美好的礼物。
雨露滴滴是给麦田最美好的礼物。
溪水潺潺是给鱼儿最美好的礼物。
春雨沙沙是给笋芽最美好的礼物。
阳光暖暖是给万物最美好的礼物。
花儿朵朵是给春天最美好的礼物。
宝贝抱抱是给妈妈最美好的礼物。
礼物二年级写话 2
二（4）班全体小朋友
美好的礼物就是书籍，
他让我学到更多的知识。
美好的礼物就是阳光，
他能让世界变得更加温暖，
美好的礼物就是大树，
他能给小鸟带来快乐。
美好的礼物就是春雨，
他能让万物充满生机。
美好的礼物就是妈妈做的早餐，他能让我健康成长。
美好的礼物就是夸奖，
他能给我们带来自信和喜悦。
美好的礼物就是爱心，
他能让世界变得更加美好。
最美的礼物三年级作文
最美的礼物三年级作文
我收到过很多的礼物，但有一件礼物让我印象深刻，那就是妈妈奖励给我的毛绒玩具。
记得有一天，妈妈对我说：“丫头，你已经长大了，应该自己睡觉了”。
开始我还不情愿，后来在妈妈的不断鼓励下，我尝试在自己的卧室里睡。
晚上我躺在自己的床上，想着妈妈鼓励我的话，不知不觉睡着了。
一觉睡到第二天早上，当我睁开眼睛，看见床边有一个毛绒绒、胖嘟嘟的玩具猫。
它有着可爱的外表，黄色、黑色、白色相间的毛发非常漂亮。
它四肢伸展开来，看起来非常悠闲。
这时妈妈走了进来对我说：“喜欢吗？这是奖励给你的。
”我说：“为什么？”“因为你可以自己睡觉啦！”妈妈说着抱了抱我。
之后每天睡觉我都抱着玩具猫。
抱着它，我感受到了温暖、快乐、幸福和美好。
它就像老朋友一样，日复一日的陪伴我，无论是春天、夏天、秋天，还是冬天。
有了它，我变得勇敢起来，再也不怕黑夜了。
谢谢你，老朋友，一直陪伴着我！。
二年级语文美好的礼物作文
二年级语文美好的礼物作文
我五岁那年过生日时，老师送给我一份心爱的礼物“蚕”。
老师对我说：“你要爱护这几个小生命，然后再认真思考我为什么送你蚕。
”
有一次，蚕一动不动的抬头好像在找什么宝贝似的，它们一点点东西也不吃，我就急忙去找老师，“蚕为什么不吃东西了？”老师严肃地说：“你自己观察，你才会发现更多的秘密。
”我回到家认真观察起来，过了一天，我又去观察，蚕吐丝了。
我晚上睡觉时突然想起一句名人名言“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。
”是呀！蚕吃的只是几片桑叶，送给人们的却是珍贵的蚕丝。
我从中明白了老师为什么送我蚕。
因为老师希望我做一个对社会有用的人。
最美好的礼物书包作文
最美好的礼物书包作文
嘿，大家好，今天我想跟你们聊聊我收到的最美好的礼物，那个超炫酷的书包！哎呀，这可是让我兴奋得不得了的事情呀！
你们知道吗？那天我放学回家的时候，发现家里一片安静，嘿，心里就有点小紧张了。
结果一打开房门，咦，桌子上就放着一个我从未见过的书包！哇，真是太美了，颜色鲜艳得像彩虹一样，拉链也闪闪发光，我一下子就喜欢上了！
哎呀，书包的设计真是太贴心了。
它不光有好看的外表，里面的隔层也很实用。
哟，大家知道吗？我一打开，发现还有一个专门放水瓶的口袋，真的是太便捷了！这样我就不用担心水瓶洒出来弄湿书本了，嘿，这设计也太周到了吧！
唉呦，这个书包还有个独特的地方，就是它的肩带。
那个肩带呀，软软的，背上去一点儿都不累，嘿，连我妈都说好。
我想象着刚开始
上学时，背着它走进教室，肯定会有很多小伙伴投来羡慕的目光，心
里就乐得不行。
哎呀，说到这个书包，我还特别喜欢它的魔法功能哦！不是骗人
的哦！其实是因为我把它背在身上，心情变得超级好，读书的时候感
觉自己都变得聪明了，哈哈，这样的小快乐谁能拒绝呢？
唉，总之呢，这个书包已经成为我日常生活中不可或缺的小伙伴了。
它不仅是我的学习工具，更是我开心的源泉。
哇，真希望每一天
都能和它一起度过，嘿，大家也快去找一个属于自己的“魔法书包”吧！。
最美好的礼物生日蛋糕小作文
最美好的礼物生日蛋糕小作文篇一《最美好的生日蛋糕》生日，对我来说，一直是个特别的日子。
每一年我都像个等待宝藏的小海盗一样，期待着那一天的惊喜。
而在众多生日的记忆里，有一个生日蛋糕算是最美好的礼物。
那是我十岁生日的时候。
早上起来我就满屋子蹦跶，心里乐开了花，盘算着今天的生日派对。
我爸妈早早就出门去忙活了。
我好奇得像只小猴子，很想知道他们准备了啥。
到了下午，快递小哥按门铃了。
我打开门，就看到一个精美的盒子，我知道我的生日蛋糕到了。
等我小心翼翼地把蛋糕盒放在桌上，打开一看，我惊呆了。
那是一个两层的蛋糕，上层是粉色和白色相间的奶油，奶油上还镶嵌着各种新鲜的水果。
草莓都像刚从地里摘出来似的，又红又大，让人看了就想咬一口；蓝莓也一颗颗饱满得不像话，像蓝色的小珠子。
下层则是巧克力蛋糕底，周围还装饰着一圈白色的奶油花边，那花边就像是蛋糕穿上的漂亮蓬蓬裙的裙摆。
我就在那里盯着蛋糕，眼睛直勾勾的，这时候我突然想起八岁生日的蛋糕，那时候的蛋糕又小又普通，和这个比起来简直就是小巫见大巫。
我正想伸手偷偷抠一点奶油吃的时候，被我妈发现了。
她笑骂着说“小馋猫，等会儿大家还没吃呢。
”到了晚上，家人和朋友都来了。
我们把蜡烛插在蛋糕上，烛光映照着大家的笑脸。
当我吹灭蜡烛的时候，就感觉今年这生日特别带劲。
蛋糕切开后，我尝了一口，那奶油的香甜和水果的清新就在嘴里蔓延开来。
巧克力蛋糕底浓郁醇厚，每一口都像是在吃固体的巧克力奶昔，口感松软又绵密。
在欢笑和祝福声中，这个生日蛋糕成了整个生日最耀眼的存在。
它承载了家人朋友对我的爱，也记录了那一刻的幸福甜蜜时光。
对我来说，没有比这个生日蛋糕更美好的礼物了。
篇二《难忘的生日蛋糕礼物》在我的生日记忆长河里，有个生日蛋糕如同夜空中最亮的星星，闪闪发光。
那就是我十二岁生日时收到的生日蛋糕，这个蛋糕是我好朋友送给我的礼物。
那天，我去学校，像平常一样。
时间就这么平静地流淌着。
中午在食堂吃饭的时候，我那好朋友突然神神秘秘地跟我说“放学后，咱们操场见，我有个好东西给你。
最美好的礼物小学生作文600字
最美好的礼物小学生作文600字----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。
您的努力学习和创新是为了更美好的未来！最美好的礼物作文篇1 礼物是一种真挚的祝福，物到，情意就到。
这次我参加北京夏令营回来，可真是满载而归，带了许多礼物回来分给大家。
晚上，我们家像开party一样热闹，嘿!我拿出一袋礼物，兴高采烈地说：“开始分礼物】炖囱健笔紫龋夷贸鑫甯鼍疤├兜氖诛恚担骸奥杪琛⒕寺琛⑼馄拧⒈硪獭⒄庑├裎锼透忝牵饪墒抢媳本┑墓ひ掌罚壕疤├丁0职值睦裎镌蚴蔷赖某こ悄P汀接着是舅舅的礼物：“双龙戏珠”，我笑盈盈地把它递过去：“舅舅，你属龙，双龙戏珠就‘非您莫属’”正在大家高兴得合不拢嘴的时候，我悄悄地走到外公的面前，手捧一‘只’故宫里买的汉白玉雕刻的‘狗’它做工精细，光彩夺目，绚丽无比!我笑逐颜开地说;“外公，这可是您最喜欢的――‘狗’，您属狗，我就买了一‘只’精致的狗。
”外公拿起这件珍贵的礼物，仔细端详，这只‘狗’雄赳赳，气昂昂地蹲在那儿，两只眼睛炯炯有神......忽然，外公先是一愣，紧接着就哈哈大笑起来。
我们大家于是丈二和尚――摸不着头脑，连声问外公：“怎么了?”外公边笑边把那只‘狗’递给我们：“你们快看，雨欣送我了什么呀?”“一只无瑕的‘狗’呀!?”大家异口同声地喊道。
“不是。
”外公指着那只‘狗’说，“你们再仔细瞧瞧!”哈哈哈哈，原来是一只生肖――猪呀!大家也跟着捧腹大笑，我惭愧地低下了头，脸像熟了的红苹果。
就是因为我马虎的坏毛病惹的祸，把生肖猪，误认为生肖狗了。
可想，这坏毛病可真该改一改了，闹出了一连串的笑话。
通过这次分礼物的经验，让我也得到了一个思想上的礼物，那就是――做什么事都不能马马虎虎，一定要认认真真、专心致志。
大家可别像我一样啊!最美好的礼物作文篇2 今天是个特殊的日子。
放学了，我随着人潮走出校园，心里暗暗思忖着：今天是妇女节，是妈妈的节日，特殊的日子自然要送特殊的礼物。
冀教版语文小学六年级上册2.2最美好的礼物练习卷(六年级)同步测试.doc
冀教版语文小学六年级上册2.2最美好的礼物练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】给下列加点的字注音（原书12页1题）羡慕（ ） 逛街（ ） 麻痹（ ） 跛脚（ ）橱窗（ ） 兜风（ ） 症状（ ） 给予（ ）【答案】xiàn gu àng b ì ch ú d ōu zh èng j ǐ【解析】【题文】你能找出下面词语中用错的字吗？把正确的字写到后面的括号里。
（原书12页2题）圣涎礼物（ ） 万分惊呀（ ） 小儿麻弊（ ）十分羡幕（ ） 临街厨窗（ ） 逛街蔸风（ ）【答案】涎——诞 呀——讶 弊——痹 幕——慕 厨——橱 蔸——兜【解析】【题文】选字填空。
幕 慕 墓 暮（1）天寒岁（ ），他来到了烈士陵园，想起曾经浴血奋战的先烈们，，内心的仰（）之情油然而生。
他默默地站在烈士（ ）前，直到夜（ ）降临才离开。
厨 橱（2）我们家的新（ ）房里有一套漂亮的（ ）柜。
【答案】（1）暮 慕 墓 幕 （2） 厨 橱【解析】【题文】写出下列词语的反义词。
给予（ ） 羡慕（ ） 喜悦（ ） 镇定（ ）【答案】索取 鄙视 忧愁 慌张【解析】【题文】趣味成语。
（原书12页（4）5题）（1）有些成语中前后的反义词很有趣，如“居安思危”，你能把下面的成语填完整吗？声（ ）击（ ） 口（ ）心（ ） 争（ ）恐（ ）古（ ）今（ ） （ ）顾（ ）盼 （ ）神（ ）化（2）在横线上填入我国城市名，使前后组成成语。
至高无底捞月 语重心 暖花开 金石 为官许愿 人才济 征北战 五湖四 诛笔伐 一步登津乐道【答案】东西是非先后往来左右出入上海长春开封济南海口天津【解析】【题文】读读下面两句话，体会他们的含义有什么不同，把你的理解写到下面的横线上。
最美的礼物三年级作文
最美的礼物三年级作文
早上，我在整理房间时，看到角落有一个纸箱，打开一看，里面放着一份圣诞节礼物，让我想起我最好的朋友。
记得七岁那年的圣诞节，老师说班上的同学要互相送礼物
祝福对方，我最好的朋友**送了我一只兔子布偶，兔子的手上还夹了一张她亲手做的卡片，上面写着:“祝你圣诞节快乐!你永远的好朋友**敬上”这时，我的心里感动不已，有种想哭的感觉!自从转学到这里后，**就对我非常照顾，她会教我我不
懂的数学题目，她也会带我去认识学校每个地方，她让我认识了更多好朋友。
还好有她，我才能适应得非常好。
虽然现在分班了，我们也渐渐少联络了。
但每次看到这只
兔子布偶，就让我想起**。
它就像是拥有神奇的魔力，总能在我难过伤心时，给我安慰，对我说:“加油!加油!"，并赐给我一股神奇的力量，让我重新站起来，让我的心情从乌云密布的雨天，转变成有彩虹的大晴天
虽然我和**见面的机会变少了，但每次看到这只兔子布偶，我的心里总是在想，不知道她现在过得好不好。
最美的礼物洋娃娃作文
最美的礼物洋娃娃作文
哎呀，说起我那个心爱的洋娃娃，那可真是一份最美的礼物哟！
记得那是我过生日的时候，爸爸妈妈神神秘秘地把我叫到客厅。
我心里还犯嘀咕呢：“这是要干啥呀？”
我一进去，就看到桌子上放着一个大大的盒子。
我眼睛一下子亮了起来，心想：“难道这是给我的礼物？”我迫不及待地打开盒子，哇！里面是一个漂亮的洋娃娃。
她有着金色的卷发，卷卷的，就像棉花糖一样。
眼睛大大的，蓝色的眼珠像宝石一样闪亮。
小鼻子翘翘的，嘴巴红红的，就像一颗樱桃。
她穿着一条粉色的连衣裙，裙摆上还有蕾丝花边，简直美极了！
我把她抱在怀里，感觉她软软的，特别舒服。
我仔细地看着她的每一个地方，连她手上戴的小戒指都没放过。
从那以后，这个洋娃娃就成了我的好伙伴。
每天晚上，我都要抱着她睡觉。
有一次，我不小心把她弄脏了，急得我都快哭了。
“这可咋办呀？”我赶紧拿来毛巾，小心翼翼地给她擦干净。
还有一次，我的小伙伴来我家玩，也看上了这个洋娃娃，想借回去玩两天。
我心里一百个不愿意，可又不好意思拒绝，只好让她带走了。
那两天，我心里一直惦记着我的洋娃娃，盼着小伙伴赶紧还给我。
这个洋娃娃对我来说，不仅仅是一个玩具，更是一份充满爱的礼物。
每次看到她，我就觉得心里暖暖的。
她就是我心中最美的礼物啦！。
最美好的礼物二年级写话
最美好的礼物二年级写话
一天，妈妈送给小红一个神秘的礼物。
小红问:“妈妈，这是什么?”妈妈回答:“这是花籽，把它种在花盆里，填上土天天浇水，一周以后会有一个惊喜的!”小红接过花籽，对妈妈说了声“谢
谢!”就一蹦一跳的回家去了。
小红回到家里，拿出自己的小花盆、小铲子和一袋士，开始种花了。
小红先用小铲子舀了几铲土放在花会里，然后拿了几粒花籽种在土里，这才回房间睡觉。
小红天天给小花籽浇水，慢慢长出小苗。
小花苗也长得很好。
这一天刚长出一两片叶子，过几天就长出了花苞。
小花苗开花的时候，正好是小红的生日。
这一天，小红穿上了漂亮的裙子，去看小花苗。
小花苗已经开出了五颜六色、绚丽多彩的花儿。
小红对妈妈说“谢谢您!这真是一份美好的礼物呀!"。
【五年级作文】童年—最最美好的礼物_100字
【五年级作文】童年—最最美好的礼物_100字
童年，是我们最最美好的礼物，是一段令人难忘的时光。
在这段时间里，我们是无忧
无虑的，笑声在整个世界里回荡，梦想在心中奔腾。
在童年，我们拥有无限的好奇心和探索欲。
我们喜欢到处乱跑，到处探险，尝试着发
现完美的世界。
我们追逐蝴蝶，捕捉昆虫，探索河流和海洋中的生命。
我们开始创作歌谣
和画画，在我们的童年成作品的每一个角落里留下了永久的印记。
童年教会了我们友谊的真谛，让我们成为一生中的无价之宝。
我们一起玩耍，分享食品，一起经历一次次的冒险和挑战。
我们学会了弹吉他，跳舞和唱歌，互相扶持和鼓励，
做最好的朋友。
童年是一个长长的旅程，教会了我们很多东西。
它让我们成为一个坚强而独立的人，
而且，在这段时光中培养了我们想象力和创造力。
它也让我们有勇气去梦想，去创造我们
自己的未来。
童年是最最美好的礼物。
它给我们留下了一段美好的回忆，并定了我们的未来之路。
我们会珍惜童年中的每一个瞬间，感恩所有为我们创造美好回忆的人。
因为，我们深信，
我们的童年，是最最美好的礼物。
最美好的礼物作文
最美好的礼物作文最美好的礼物。
生日，是一个特别的日子，是一个属于自己的节日。
而在这个特别的日子里，最令人期待的莫过于收到来自亲人和朋友们的祝福和礼物。
对我来说，最美好的礼物并不是那些昂贵的物品，而是那些来自心底的祝福和关爱。
我记得去年的生日，我收到了一份特别的礼物，那是我最好的朋友送给我的一本精美的手工制作的相册。
相册里装满了我们在一起的照片，每一张照片都记录着我们在一起的美好时光，每一张照片都是我们友情的见证。
当我翻开相册，看到那些熟悉的笑脸和美好的回忆，我感到无比的幸福和感动。
那份礼物不仅仅是一本相册，更是一份珍贵的友情和真挚的情感。
我知道，这份礼物是她花费了很多时间和心思制作的，这份礼物是她对我的真挚祝福和深深的情谊。
除了朋友送的礼物，家人们的祝福和关爱也是我生日最美好的礼物。
每年的生日，妈妈总是会亲手为我做一顿丰盛的晚餐，爸爸则会给我买一份我喜欢的礼物。
而在我生日当天，他们会给我送上他们最真挚的祝福和关怀。
这些都是我最珍贵的礼物，是家人们对我的爱和关怀的体现。
除了亲人和朋友们的祝福和礼物，我认为最美好的礼物还有一份健康的身体和一颗快乐的心。
健康的身体是我们最宝贵的财富，没有健康的身体，再多的财富也是没有意义的。
而快乐的心是我们生活中最美好的礼物，只有心中充满了快乐和幸福，我们的生活才会变得更加美好。
在这个特别的日子里，我收到了来自亲人和朋友们的祝福和礼物，我感到无比的幸福和满足。
而最美好的礼物，不是那些昂贵的物品，而是那些来自心底的祝福和关爱。
这些礼物是那么珍贵，是那么美好，是那么令人难忘。
生日，是一个特别的日子，是一个属于自己的节日。
而在这个特别的日子里，最美好的礼物，莫过于那些来自心底的祝福和关爱。
最美好的礼物书包作文
最美好的礼物书包作文
《最美好的礼物——书包》
哎呀呀，一说到最美好的礼物，我立马就想到了我的那个书包。
记得那是我上小学五年级的时候，有一天我回到家，就看到客厅里放着一个大大的盒子。
我满心好奇地跑过去，打开一看，哇塞，竟然是一个超级酷炫的书包！那个书包是蓝色的，上面还有我最喜欢的卡通图案。
我当时那个兴奋呀，立马就把书包背在了身上，在屋子里走来走去的，感觉自己可威风了。
我不停地抚摸着书包的各个地方，这里瞧瞧，那里看看。
那书包的背带软软的，背起来可舒服啦。
还有那一个个口袋，设计得特别合理，我可以把我的文具、书本啥的都整整齐齐地放进去。
我甚至还把我之前的宝贝们，像什么小弹珠啦、卡片啦，都一股脑儿地塞进了书包的小口袋里。
从那以后，这个书包就成了我的宝贝，我每天都背着它去上学。
它陪着我走过了好多路，装过我的欢笑和泪水。
每次看到它，我就觉得特别开心。
而且呀，这个书包还特别耐用，一直到我小学毕业，它都还是好好的呢。
现在想想，这个书包真的是我最美好的礼物呀。
它不仅是一个装东西的工具，更像是我的一个小伙伴，陪伴着我度过了那段美好的时光。
嘿嘿，我会一直珍惜它的啦！。
美好的礼物作文（通用15篇）
美好的礼物作文在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的美好的礼物作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美好的礼物作文1一天，妈妈送给小红一个神秘的礼物。
小红问：“妈妈，这是什么？”妈妈回答：“这是花籽，把它种在花盆里，填上土天天浇水，一周以后会有一个惊喜的！”小红接过花籽，对妈妈说了声“谢谢！”就一蹦一跳的回家去了。
小红回到家里，拿出自己的小花盆、小铲子和一袋土，开始种花了。
小红先用小铲子舀了几铲土放在花盆里，然后拿了几粒花籽种在土里，这才回房间睡觉。
小红天天给小花籽浇水，慢慢长出小苗。
小花苗也长得很好。
这一天刚长出一两片叶子，过几天就长出了花苞。
小花苗开花的时候，正好是小红的生日。
这一天，小红穿上了漂亮的裙子，去看小花苗。
小花苗已经开出了五颜六色、绚丽多彩的花儿。
小红对妈妈说“谢谢您！这真是一份美好的礼物呀！”美好的礼物作文2圣诞节来临了，我最喜欢过圣诞节了，因为圣诞节的时候，爸爸妈妈会带我去玩具屋采购玩具。
到了玩具屋，我目不转睛地看着玩具架上的小猪。
它的做工精细，不管是隐秘还是暴露的地方，都没有露出来的线丝。
我捏了捏小猪的脸，发现它里面并不是填的棉花，而是一种小颗粒。
售货员连忙说：“这里面装的是小米。
”我觉得这个玩具很独特，很可爱，也很好玩，所以我买了下来。
回家后，我把小猪放到书桌旁，发现它非常可爱。
大大的脑袋上面有两颗黑豆般的眼睛，还有两根细细的眉毛。
妈妈说：“以后你就叫它解气猪吧！因为它的全身滑滑的，你可以随便捏它哦！”我非常同意妈妈的说法，但我还是舍不得捏它。
我喜欢圣诞节，更喜欢我的圣诞礼物。
美好的礼物作文3礼物推荐一：幸福小屋储钱罐产品介绍：烂漫满屋，积攒幸福。
小巧，的屋子里，装满了我们对未来幸福的憧憬。
优质松木，精打细磨，裸木色调的质朴无暇，将一点点的小幸福装满这个储钱罐，让我们离幸福越来越近!礼物推荐二：蝴蝶化妆镜产品介绍：爱美是女人的天性，一款精致的小巧的化妆镜一定能够让她爱不释手。
六年级语文上册第二单元7《最美好的礼物》主题阅读给予的故事冀教版
给予的故事一壶水从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。
可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人住，风吹日晒，破旧不堪。
在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。
他气恼至极。
忽然他又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶下压着一张纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打上水来。
但是，在你走之前一定要把水壶装满。
”他小心翼翼地打开壶塞，里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的抉择。
是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命，但是，后来的人呢？一种朴素的做人的道理给了他力量，他下决心照纸条上说的做。
果然吸水器中涌出了水！他急忙先把水壶装满水，塞上壶塞，然后痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿，他在纸条上加了几句话：“请相信，纸条上的话是真的。
只要你照着做，就能喝到甘美的水。
”“给”永远比“拿”愉快有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养，10岁的儿子跟着妈妈来看望他。
儿子在院子里栽了好些花儿。
春天，儿子栽下的花儿盛开了。
高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
意思是这样的：“你走了，但你栽的花儿留下来了。
我望着它们，心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
”“要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！”“那时候，你会感到所有的人都需要你。
要知道，‘给’永远比‘拿’愉快。
”1。
茂港区四小六年级语文上册 第二单元 7《最美好的礼物》主题阅读 送人玫瑰,手有余香 冀教版六年级语
送人玫瑰，手有余香生活中处处存在美，存在爱.我们每天都能看到初升的太阳，那是自然之美.我们每天都能拥有他人的关爱与帮助，这是人性之美.生命宛如一条奔流不息的长河，他所流经之处,总会给予他人以甘露，正因为如此，生命的长河被回馈的花瓣点缀得是那样的美,那样的动人.所以说给予也是一种美。
曾经听说过这么一个故事，有位医生赶着去给一位儿童进行抢救，行至半路，竟发现路前方有一条深沟，他无法过去，于是他求助于路旁的一台推土机的司机。
司机答应了，他为医生填好了深沟。
医生一路飞奔，终于孩子得救了.在回去的路上，他感激地向那位司机道谢，“谢谢你,是你救了孩子一命。
”不料，司机却说道，“我根本不知道那是我的孩子”.故事的结局出人意料，但却告诉我们,付出也是一种美。
回望我们生活的社会中，茫茫人海，在生命中的匆匆过客有不少。
但是人们却不曾忘记留下自己的一份爱，一份帮助。
他们的帮助尽管很渺小，但却让每一位受助之人如沐春风，或许这就是爱的魔力，人类最无私的美丽，它让这个世界远离浑浊，走向光明。
资助特困家庭，为贫困儿童燃起生命之光，为那些身患重症的人们送去一份关爱。
难道这不是心灵的美，受助的快乐吗？人的一生，不可能平静的度过，他不能孤立于社会及他人,他需要有他人的关爱与帮助，同时他也应该为他人付出自己的爱.“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，关爱的美丽.有爱，才有阳光;有阳光，才有生命；有生命，才有美丽.这个世界需要爱，需要美丽，那么请用我们的爱，来为这个世界装点美丽。
送人玫瑰，手有余香。
留下一份爱，回馈一份人性美.《写作品梗概》精品教案教学目标：1。
分享文学作品的主要内容,交流时做到语言简明，表达流利.2。
借鉴本单元故事梗概的写作方法，学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节，使它成为通顺连贯的短文章.3。
学会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写梗概。
4。
根据别人的反馈，对梗概进行修改。
教学重点：学习用简明的语言概括原文主要内容，保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冀教版小学六年级语文第二单元
7、最美好的礼物
滦南县南堡镇杨岭完全学校金娜
指导思想与理论依据
新课标中提出：要求高年级学生能够联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
同时“语文课标”建议阅读教学“应让学生在主动和积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
教材分析获取——给予，一对截然相反的词语，却都会给人带来快乐。
只不过，前者是物欲的满足，是一种单纯的快感；后者是精神的满足，体现出高尚的人格，是一种被需要的深度的快乐。
课文中的小男孩儿给了我们许多感动，或许更多的是因为他纯真的给予，深切地让我们感受到一种更高层次的快乐。
“爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实”应该是这篇课文传达给读者的“最美好的礼物”。
这篇课文讲述了一个美好的故事。
在快到圣诞节的时候，保罗偶然结识了一个小男孩儿，在短暂的相处中，保罗两次猜错小男孩儿的想法。
这个年少的哥哥，用他的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。
这一天，他们三个人都很难忘。
小男孩儿和他弟弟的快乐自不必言。
而保罗，在小男孩儿的影响下，从获取的快乐走向了给予的快乐，并用给予来传递着爱，这使他体验到了更大的快乐，那是一种超越金钱、超越物质、超越凡俗的无上的快乐！其实，全文至此，文尽而意无尽，无论是小男孩儿兄弟俩、保罗，还是每一位读者，大家都应该得到了一份弥足珍贵的最美好的礼物——那就是“给予比接受更令人快乐”带给我们的启迪与思索。
学情分析
通过一段时间的学习，学生对待语文的学习积极性较高，尤其是对于故事性较强的本篇课文，学生更是有更高的兴趣。
但通过以前的学习以及作业情况我也发现，学生的字词及理解基础较差，课堂上缺乏独立自主的回答问题的能力。
针对这一情况，我从字词入手，首先扫清文字障碍，然后整体把握课文脉络，最后通过品读词句，从而达到理解文章中心的目的。
教学目标
（一）知识与能力
1．正确认读4个要求会认的字，掌握6个要求会写的生字词。
2．正确流利，有感情地朗读课文。
3．读懂课文内容，从字里行间感受小男孩儿美好的心灵。
4．理清文章地叙述顺序。
（二）情感态度与价值观：
1．体会“给予比接受真的更令人快乐”这句话的含义。
2．激发学生乐于奉献的思想感情。
3．从小男孩儿的一言一行中感受他纯洁无私的心灵。
（三）过程与方法：
1．自读课文，利用工具书，解决生字词。
2．通过品读课文理解课文内容
3．通讨论、交流的学习方式，抓住重点词句体会“给予比接受真的更令人快乐”。
教学重点和难点
教学重点：
抓住小男孩指着车队弟弟说的话，领悟“给予比接受更令人快乐”的深刻道理。
教学难点：
围绕保罗两次猜错的重点句子，体会保罗的思想感情。
教学流程示意
这篇课文结构紧凑，故事性强。
文中小男孩儿面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述，使故事情节一波三折，引人人胜，很容易调动学生的阅读兴趣。
教学时，可以围绕保罗的两次猜测设计教学流程。
一、整体感知，抓住主要内容。
1．了解这篇课文的主要内容：主要人物是谁，写了一件怎样的事情。
这篇课文以保罗和小男孩儿为主要人物，记叙了他们之间围绕圣诞礼物发生的一个故事。
弄清了这两个问题，就为引导学生抓住课文的主要内容打好了基础。
2．理清思路，了解课文结构。
课文情节曲折，叙述生动。
引导学生弄清作者的思路，了解情节，对理解内容非常重要。
教学中可以．根据地点的变化理清作者的叙述顺序，了解大意。
如引导学生找到保罗的轿车经过了哪几个地方：办公室前、途中、小男孩儿家门前、街道上，借此来了解课文的结构。
二、围绕保罗两次错猜仔细品味重点句子，理解句子含义。
教学中可以引导学生先找到相应的段落，勾画出保罗和小男孩儿的对话，以及保罗的心理活动。
文章内涵的意思就在这些句子中，理解这些句子的意思，体会保罗的思想感情，是理解这篇课文的难点。
可以通过以下的设计引导学生进行理解：
1．在办公室前，保罗听了小男孩儿的话，以为小男孩儿希望也有一个这样的哥哥。
但是听了小男孩儿接下去讲的一句话，却十分惊讶。
小男孩儿讲的哪一句话使保罗惊讶?那句话是什么意思?
2．当小男孩儿请求保罗把车子开到家门前时，保罗认为他是想在邻居面前炫耀一下。
后来，保罗怎么知道自己又错了呢?
保罗猜想小男孩儿是想在邻居们面前炫耀一下，却没有料到小男孩儿从家里背出了腿有残疾的弟弟，让弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
其实，从小男孩儿的内心来讲，这是他对弟弟说的最自然、最朴实的话，可听来却是那样令人感动。
在又一次的出乎意料中，我们再次感受到了小男孩儿纯洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格。
3．品味小男孩儿指着车对弟弟说的那一段话是什么意思。
理解小男孩儿说的这段话，是整个教学中的重点和难点。
只有理解了这段话，才能知道保罗错在哪里，才能正确地理解什么叫“给予”。
小男孩儿对弟弟说这段话，不仅仅是一定要像保罗的哥哥那样，送一辆新车给弟弟，更多的是给弟弟鼓起生活的勇气，要他相信：‘‘只要有我，你就会有幸福。
”
4．文中还有几个意外，需要细细品味。
⑴保罗面对这个素不相识的小男孩儿，竟发出了请他坐车兜风的邀请。
这是出乎预料的，说明保罗的内心受到了震动，他被小男孩儿的言行所感动，被小男孩儿的精神所感染。
⑵故事的结尾也很出人意料：保罗把那个小弟弟抱进车里，同兄弟俩一起进行了一次难忘的假期之旅。
从保罗的行动中，我们能够感受到保罗再次被小男孩儿的行动所震撼，从心灵深处激起了无私助人的强烈愿望。
三、深研题目，理解文章中心。
在这个圣诞节都有谁得到了礼物?课题中的“最美好的礼物”指的是什么?
教学中要引导学生对上面两个问题进行深入思考，懂得小男孩儿给予他弟弟、给予保罗、给予我们的是最值得珍惜的“最美好的礼物”。
教学过程
板书 7、最美好的礼物
哥哥→保罗
小男孩→弟弟
给予比接受更让人快乐。