《最美好的礼物》课件

阅读课文，回答问题。
1.在这篇短文中，主要人物是谁？他有 什么特点？ 重要人物又是谁？他有什么特点？ 主要人物：小男孩 慷慨大方。 重要人物：保罗 特点：关爱弟弟， 特点：有爱心。
2.保罗认为他知道小男孩希望的是什么？ 小男孩说出的话为什么让保罗感到非常 惊讶？
保罗认为小男孩希望他也能有一个 那样的哥哥。 但是小男孩说他希望他也能当一个 那样的哥哥，所以保罗感到非常惊讶。
你们收到过什么礼物， 当时的心情是什么样的？ 那么你们送出礼物时 又是什么心情呢？
最美好的礼物
词语学习
兜（dōu） 组词：衣兜
逛（guàng） 组词：逛游 痹（bì） 组词：麻痹
症（zhèng)
跛（bǒ） 橱（chú）
组词：症状
组词：跛脚 组词：橱窗
课文概述
《最美好的礼物》讲述的是一个小男 孩儿出人意料的心态——他不想做收到礼 物的弟弟，而想做送出礼物的哥哥，而故 事中另一主人公保罗通过与小男孩儿的接 触，两次误解小男孩儿的想法，了解了其 内心世界，被小男孩儿感动，最后领悟到： 给予比接受真的更令人快乐。
再见
3.面对这个不同寻常的小男孩，保罗深受感动， 他不由自主地邀请小男孩，让他坐上自已的新 车兜一圈。小男孩又做出什么事令保罗出乎意 料呢？
“小男孩三步并作地两步跑上台阶，进入屋 内，过了一会儿，他扶着因患小儿 麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。 他把弟弟安置在下边的台阶上，然 后紧靠着他坐下。”
“保罗走下车子，将小弟弟抱到车子 的前座上。他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬 上座位，坐在他的旁边。他们三个人便开 始了一次令人难忘的假期之旅。”
难忘之旅
4.在这篇短文中，礼物的含义有哪两层？ （1）那辆车子（2）给予、爱心
5.课文的中心句是哪句？
在那个圣诞节，保罗深深地体会到： 给予比接受更令人快乐。
讨论：
礼物表达了人与人之间最温馨最美 好的心意。所以它无法用金钱来衡量，
无法用天平来测量。你觉得什么才是最
美好的礼物？
课后感悟
爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这
Байду номын сангаас
就是宇宙的法则。为了爱, 我们才存在。
有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。 这就是人生最美好的礼物。
课堂练习
根据课文内容填空。
这篇课文主要讲述了一个有关爱的故 事：在一年圣诞节。得到哥哥礼物的保罗 遇到________________，孩子不仅 _____________，还_______________。被 这种强烈的责任感和爱所包围，保罗 ________________。