三年级科学下册实验题汇总

三年级科学下册实验题汇总三年级科学下册实验题汇总 （ 一）研究土壤里有什么的实验。

实验名称研究土壤里有什么实验材料筛网、新鲜土壤、放大镜、玻璃棒、表面皿实验方法将新鲜土壤放在筛子上筛动，看筛网上留下什么。

实验现象筛网 上有落叶、树枝、树根、花瓣、蚯蚓、屎壳郎等等 实验结论土壤里有一些植物和 动物。

（二）研究土壤的成分。

餐巾纸、烧杯、新鲜土壤、玻璃棒、酒精灯、三脚架、滤网、坩 埚、 火柴1. 用餐巾纸包住新鲜土壤使劲握一握，摊开纸巾看到……2. 把硬土块放入水中，开始你看到……过一会儿你看到……3. 搅拌以后，你看到……静置一段时间之后，又看到……4. 将新鲜土壤放在火上烧一烧，闻一闻，发现什么 , 实验现象 1. 餐巾纸变 湿。

2. 土壤块中冒出气泡，土壤疏松坍塌。

3. 水变浑浊，静置后发现土壤分层，大颗粒在下，小颗粒在上。

4. 闻到刺激性气味，原先发黑发青的颜色变白，而且质地会变硬，黏性消失，板结成块状，不易碎，不透水。

实验结论 1. 土壤中有水分。

2. 土壤中有空气。

3. 土壤中有沙土、黏土。

实验名称 研究土壤的成分实验材料 实验方法4. 土壤中有腐殖质。

（ 三 ） 比较沙土、黏土、壤土的渗水性。

实验名称 比较沙土、黏土、壤土的渗水性。

实验材料 沙土、黏土、壤土、漏斗、滤纸、烧杯实验方法 将同样多的三种土分别放在三个漏斗中，分别在三个漏斗中同时倒入同样多的水，观察渗出的水的多少。

实验现象 沙土渗出的水多，黏土渗出的水少，壤土介于两者之间。

沙土的渗水性强，壤土次之，黏土渗水性最弱。

（ 四 ） 做肥料袋实验名称 做肥料袋实验材料 塑料袋、菜叶、水果皮、蚯蚓、水、吸管、黑布 实验方法 往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，均匀的往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻扎上，把它放在黑暗的地方，经常翻动。

味，叶子水果皮在袋中慢慢腐烂，变成腐殖质。

实验结论 水果皮、菜叶等在泥土 中腐烂会慢慢变成腐殖质。

（ 五 ） 土壤蓄水能力的比较实验名称 土壤蓄水能力的比较实验材料 无植被土壤、有植被土壤、水、盘子实验方法 往无植被土壤和有植被土壤中浇水，注意土堆的大小、水流的大 小、 水量的多少都一样。

实验现象 无植被土壤被水冲散了且蓄水性不多，有植被土壤不易被水冲走，蓄水能力强。

实验结论 无植被土壤易被水冲散且蓄水性不强，有植被土壤不易被水冲走， 实验结论实验现象 袋中有气蓄水能力强。

（ 六 ） 观察种子的内部结构。

实验名称 观察种子的内部结构实验材料 镊子、放大镜、菜豆种子实验方法 将泡过一天的菜豆种子用镊子拨开，用放大镜观察内部结构 实验现 象 发现菜豆种子有胚和种皮组成。

实验结论 菜豆种子有种皮、胚根、胚芽、胚轴、两片子叶组成。

（ 七 ） 探究种子萌发时需要的条件。

实验名称 探究种子萌发时需要的条件实验材料 筷子、三颗大小相同的种子、烧杯、水实验方法 将三粒种子分别绑在筷子的上中下三个位置，往杯中加水，加到中 间一粒种子的一半，观察发芽情况。

实验现象 中间一颗先发芽，水里的慢发芽，上面的不发芽。

萌发需要水、空气、适宜的温度。

（ 八 ） 观察茎的作用。

实验名称 观察茎的作用实验材料 芹菜、水、红墨水、烧瓶、小刀实验方法 取一株有茎和叶的植物，插入红水中，过一段时间，观察茎和叶发 生的变化。

实验现象 过了一会儿，叶子变红了。

把茎切开，里面是红色。

有运输水分的功能。

（ 九 ） 研究植物体内的水分是怎样散失的。

实验名称 研究植物体内的水分是怎样散失的实验材料 一盆植物、塑料袋、水实验结论 种子实验结论 茎实验方法 给一盆植物浇水后，选取两根大小差不多的枝条，将其中一根枝条 的叶全部摘除，给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧，几小时后观察。

象 有叶子的塑料袋中有小水滴，没有叶子的塑料袋中没有小水滴。

子有散发水分的能力。

（ 十 ） 研究阳光对植物生长的影响。

实验名称 研究阳光对植物生长的影响实验材料 两盆大小差不多的植物、水实验方法 选择两株差不多大小、同一个品种的植物，一盆放在太阳下，一盆 放在房间阴暗处，过段时间观察。

实验现象 阳光下的植物长得比较好，阴暗处的植物长得不太好。

实验结论 植物的生长需要阳光。

（ 十一） 研究固体混合前后重量和体积的变化情况。

实验名称 研究固体混合前后重量和体积的变化情况 实验材料 黄豆、绿豆、 玉米粉、量杯、天平实验方法 用天平称取黄豆、绿豆、玉米粉各 50 克，将它们混合在一个已经 称取过质量的烧杯中，看混合后的质量。

用量杯量取黄豆、绿豆、玉米粉各 50 毫升，将它们混合后看总共有多少毫升。

实验现象 固体混合前 后质量相同，体积不同。

实验结论 固体混合前后质量相同，体积变小。

研究固体的溶解。

（ 十二 ）实验名称 研究固体的溶解实验材料 烧杯、水、盐、面粉、玻璃棒实验方法 把面粉和盐分别放入水中搅拌，并描述你看到的现象。

实验现象 盐溶解了，面粉在水中不溶解。

实验现 实验结论 叶实验结论有的固体在水中能溶解，有的不溶。

（十三）比较同体积液体的重量。

实验名称比较同体积液体的重量实验材料实验方法倒出同体积的蜂蜜和水，在天平上比比看。

实验现象蜂蜜一边重，水轻。

实验结论同体积的液体重量不同。

（十四）比较不同液体的粘稠度。

实验名称比较不同液体的粘稠度实验材料斜板、蜂蜜、水实验方法在斜板上标出终点线和起点线，将两种液体从同一高度的起点同时倒下相同的量，比较哪种液体流的快。

实验现象水流的快，蜂蜜流的慢。

实验结论不同液体的粘稠度不同。

（十五）研究液体的沉浮。

实验名称研究液体的沉浮实验材料油、水、蜂蜜、烧杯实验方法在一个烧杯中将油倒在水里，再在另一个烧杯中将蜂蜜倒在水里。

实验现象油浮在水上，蜂蜜在水。

实验结论液体在水中也有沉浮。

（十六）研究倒入的先后顺序和液体的沉浮有没有关系。

实验名称研究倒入的先后顺序和液体的沉浮有没有关系实验材料油、蜂蜜、水、烧杯实验方法按不同的顺序分别在烧杯中倒入油、水、蜂蜜三种液体，观察它们的沉浮有没有变化。

实验现象沉浮顺序都一样。

实验结论液体的沉浮和倒入的顺序无关。

（十七） “水火山”实验名称研究热水在冷水中如何流动。

实验材料红墨水、热水、冷水、水槽、小瓶子实验方法在水槽中倒入冷水，在小瓶中装入热水并且倒入一些红墨水，把小 瓶放到水槽底部，然后打开盖子，看红色的热水如何流动。

向上流动，和火山爆发一样。

实验结论热水在冷水中向上流动。

（ 十八） 研究液体混合前后重量和体积的变化情况。

实验名称研究液体混合前后重量和体积的变化情况实验材料天平、烧杯、水、酒精、量筒实验方法分别称水和酒精 150克，混合后看重量有什么变化 ; 分别量取水和 酒精 100 毫升，混合后看体积的变化。

实验现象液体混合前后重量不变，体积变小。

实验结论液体混合前后重量不变，体积变小。

（ 十九 ） 潜水艇的沉浮实验名称研究小潜艇浮上来或沉下去的道理。

实验材料潜水艇、螺母、橡皮管、针筒、水槽、水实验方法把螺母装在潜水艇下面，将橡皮管的两端分别套在针筒和小船上， 原来小船会浮在水上，用针筒将水注入潜水艇时小船下沉。

里注满水时下沉，当小船里没有水时上浮。

实验结论改变重量可以改变潜艇的沉 浮。

实验现象红热水实验现象当小船四年级科学下册实验题汇总（一）做手臂活动模型实验名称做手臂活动模型实验材料绳子硬纸板铆钉实验方法1. 剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。

把宽的硬纸板沿长边对折，细的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。

2.剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。

3.拉动绳子，活动手臂模型实验现象拉动绳子，手臂模型会动。

实验结论纸板相当于骨头，绳子相当于肌肉，肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。

（二）测走路的速度实验名称测走路的速度实验材料秒表、米尺、粉笔实验方法1 、用米尺测出5 米距离。

2、用正常步伐走5 米，测量需要时间; 比正常步伐快一些走5米，测量需要时间。

3、用正常步伐走5 秒，测量能走几米; 比正常步伐慢一些走5秒，测量能走几米。

实验现象同样的时间，能走的距离不同; 同样的距离，所需要的时间不同。

实验结论在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快; 在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。

（三）小车运动的快慢与什么因素有关（拉力）实验名称小车运动的快慢与什么因素有关（拉力）实验材料秒表、小车、尺子、钩码实验方法1 、在桌面上定好距离，确定起点和终点;2、挂2个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间; 挂3 个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间; 挂4 个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间;3、实验反复做几次;4、计算并比较;实验现象钩码挂得越多，小车从起点到终点的时间越短。

实验结论在其他因素保持不变的情况下，拉力越大，小车运动越快。

（四）摆的快慢与什么因素有关实验名称摆的快慢与什么因素有关实验材料不同长度的线、钩码、秒表实验方法1 、做一个摆，摆一个来回算一次，保持摆重、摆角不变。

2、用摆线30厘米的摆实验，测量15 秒可摆动的次数。

3、用摆线15厘米的摆实验，测量15 秒可摆动的次数。

4、记录、比较摆的次数;实验现象摆线越长的摆，摆动的次数越少。

实验结论摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关（五）研究拉力与弹簧拉伸长度的关系实验名称研究拉力与弹簧拉伸长度的关系实验材料同样的弹簧6 个、钩码、尺实验方法1 、分别固定6 个弹簧的一端，测量长度;2、在第一个弹簧下挂1 个钩码，测量弹簧的长度;3、在第二个弹簧下挂2 个钩码，测量弹簧的长度;4、以此类推，挂完6 个弹簧;实验方法 1 、每组准备两个伞面面积不同的降落伞 ;实验现象 钩码挂得越多，弹簧伸的越长。

实验结论 知道在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。

（ 六 ） 研究如何减小摩擦力实验名称 研究如何减小摩擦力实验材料 1 、弹簧称、带钩的重物、尺、圆杆小棍、2、橡皮泥、线、宽口水杯、洗洁精。

实验方法 （ 固体 ）1 、把带钩的重物放在桌上，用弹簧称测量拉动重物所 需要的力 ;2、把带钩的重物放在几根圆杆铅笔上，用弹簧称测量拉动木板所需要的力 ;（ 液体 ）4 、把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别捏成三角形、正方形、圆形和椭圆形 ;5、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比较下沉速度;实验现象 （ 固体）重物在几根圆杆铅笔上的拉力小 ;（ 液体） 椭圆形的橡 皮泥下沉的速度快。

实验结论 固体: 接触面变光滑能减小摩擦力 ;液体: 流线型物体能减小摩擦力。

（ 七 ） 探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关做好的两个伞面大小不一的降落伞，几个不同重量的小钩码，实验名称 探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关实验材料2、将降落伞在同一高度下降;3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间4、用伞面面积不同的降落伞重复上面的实验5、同一个降落伞，分批在下面挂不同数量的钩码，用秒表记录他们从同一高度下落的时间。