湖南省教育学会六年级下册信息技术教案
湖南省小学六年级信息技术下册教案
小学六年级信息技术下册教案第1课动感地带第一课时一、教学内容分析本单元的主要内容是学习动画的基本知识。
就内容而言，动画对于学生的吸引力还是很强的，如何把握好这样的契机，让学生把对动画的兴趣转化为自己制作动画的动机上来，是挖掘本节课内涵的重要一步。
本节课主要介绍Flash的工作界面和工具栏的使用，通过制作一个简单的动画来让学生了解Flash动画的基本原理，并能够用Flash绘制简单的图形和设计基本的动画。
二、学习者特征分析六年级学生思维灵活，对新事物有着较大的兴趣，创新意识极强。
但同时注意力也极易受环境、兴趣及学习任务的影响。
学习本课之前，学生只是喜欢观看动画片，但对动画的原理并不了解。
本节课应该着重于培养学生对动画设计的兴趣，并由此激发学生学习动画的热情。
三、教法设计本节课是Flash单元学习的第一课，教学内容贴近学生成长，需要让学生了解动画的基本原理，并掌握Flash 8的基本操作，更重要的是培养学生学习的兴趣以及动画设计的基本思路和思想。
本堂比较偏重于理解，也有相关操作和实践，一方面教师可以让学生观看一些经典的动画，激发学生的兴趣；另一方面，应该加强引导，将本课学习内容与以往知识进行类比，力求让学生在最短的时间内掌握相关知识。
四、教案第1课动感地带第二课时第2课美丽海景第一课时一、教学内容分析这节课是在上节课的基础上进一步了解Flash动画软件。
主要的学习内容是了解图层的基本概念和应用，以及用Flash的各种工具绘制简单的图形。
图层是Flash中非常重要的概念之一，合理运用图层能让我们在制作Flash中减少许多不必要的麻烦，同样，Flash的绘制图形功能也非常强大，只要我们使用得当，在Flash中可以绘制出各种各样的图形，将图形和图层结合起来，简单的图形就可以组成复杂的图画了。
二、学习者特征分析六年级学生对新事物有着异乎寻常的兴趣，探寻那些精彩动画背后的故事能够激发他们的无限想象。
他们思路敏捷，头脑灵活，善于创新。
六年级下学期信息技术教案
六年级下学期信息技术教案指导思想：《中小学信息技术课程指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
因此，教材编写的指导思想应以培养学生解决实际问题的能力为主线，要体现出信息技术的时代性和基础性。
学情分析：六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
教材分析：本册教材采用的是湖南教育学会编制的《信息技术》，共分三个单元：1、word的应用与提高 2、图片和影片的编辑与处理3、powerpoint 应用与提高全期教学目标：进一步规范电脑操作及使用方法,复习windows的基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习文字处理软件Word、PowerPoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识Word、PowerPoint的高级操作及宏操作等。
复习计算机网络知识,查找、下载、保存网上的信息,申请电子邮箱,制作简单的静态网页等。
教学措施：教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的计划。
认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
湘教版信息技术六年级下册全册教案
湘教版信息技术六年级下册全册教案一、课程概述湘教版信息技术六年级下册是一套设计精良、内容丰富、实用性强的教材，旨在帮助学生更好地掌握信息技术基础知识和技能，适应数字化时代的发展需求。
本课程旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。
本课程主要内容包括计算机基础知识、网络知识、办公软件应用、多媒体技术应用、编程初步等方面，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握信息技术知识，提高信息素养和创新能力。
1. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基础信息技术知识，培养学生的信息素养和计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生应该能够：掌握计算机的基本操作，包括操作系统的简单使用、文件的创建、保存和管理、基本的办公软件操作等；理解互联网的基本概念，能够安全、有效地使用互联网进行信息搜索、筛选和分享；学习并使用多媒体工具进行简单的图形、图像处理，以及音频、视频的处理和制作；提高学生的自主学习和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。
通过本学期的信息技术课程学习，为学生后续的信息化学习和生活打下坚实的基础。
2. 教学内容及重点难点基础知识：包括计算机的基本概念、发展历史及应用领域，操作系统的基本概念和功能等基础知识。
帮助学生建立计算机的基本概念，了解计算机的基本工作原理和应用领域。
网络知识：包括互联网的基础知识、网络的基本构成、网络的应用等。
引导学生理解网络的重要性，掌握基本的网络操作和应用技能。
办公软件应用：重点介绍常用的办公软件如Word、Excel等的使用方法及其功能，包括文档的编辑、排版、表格制作、数据处理等基本技能。
多媒体软件应用：介绍图像处理软件、音视频处理软件等多媒体软件的基本操作和应用，培养学生的多媒体信息处理技能。
编程初步：引入简单的编程概念，让学生了解编程的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
重点：网络知识及应用是教学的重点。
在互联网日益普及的今天，掌握网络知识、能够熟练利用网络获取信息、交流信息是一项重要的技能，也是未来社会对学生信息素养的基本要求。
湘教版小学六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案白关中心小学殷思璇第 1 章（单元）第 2 课（节） 2 课时第 2 章（单元）第 4 课（节） 4 课时第 2 章（单元）第 5 课（节） 5 课时一、导入新课二、揭示课题：讲讲“信”得故事三、学习过程：（一）探索学习过程1．自学过程：请同学们边瞧书，边自学课文内容。
2．学生汇报发现得问题，老师引导解决问题。
（二）自主学习过程探索学习过程：搜集与它相关得图文资料，并对资料进行分类整理，研究它得发展变化历程。
1、学生自学过程：到网上搜索有用得图文资料，保存到自己得计算机中，并对资料进行分类整理。
2、学生汇报发现得问题，教师引导解决。
四、教师讲解知识要点：1、幻灯模版得选择教师演示，学生跟着操作。
2、编辑母板教师演示，学生跟着操作。
3、整理制作幻灯片4、保存文件让学生学会保存文件内容。
五、拓展练习引导学生设计更合理得幻灯片。
体现个性特点、装饰效果。
六、教师小结七、布置作业第 2 章（单元）第 6 课（节） 6 课时第 3 章（单元）第 7 课（节） 8 课时第 3 章（单元）第 8 课（节） 9 课时一、谈话导入：1．请同学谈谈您在网络论坛交流中，就是否会见到一些无用得信息：不礼貌得贴子，骂人信息，灌水得贴子等。
2．那么为创造与谐得网络环境，我们应做什么呢？让我们调查一下同学与网络上得朋友得意见，共同制定一套应遵守得网络礼仪与行为规范。
二、学习过程：1．小组合作学习：全班划分成四个小组，先设计一份与网络礼仪有关得调查问卷，边上机，边想想，互相交流，完成调查问卷。
要点：题标、答案序号应对齐，字体适当，比较美观2．在论坛中发布调查。
多渠道向适合得对象发布调查，也可以进行网络调查，如：论坛、电子邮件等。
（以在论坛发布为例）（1）登陆论坛。
（2）发布调查问卷。
3、整理所收据得数据，制定网络礼仪。
人人遵守网络礼仪，利人利己，创造与谐得网络环境。
三、小结。
这节课您有什么收获？作业布置教学反思1、制定家庭礼仪。
六年级下册信息技术教案教学设计
六年级下册信息技术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术在生活中的应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动设备等。
2. 信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融等。
3. 网络资源的使用：搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等。
4. 信息安全：密码保护、病毒防治、个人信息保护等。
5. 网络道德：尊重他人隐私、拒绝网络欺凌、文明上网等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用领域和网络资源的使用方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
3. 讨论法：分组讨论网络道德和信息安全问题，培养学生的自我保护意识。
4. 实践操作法：让学生实际操作计算机，掌握网络资源的使用技巧。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过问题引导，让学生思考信息技术在生活中的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍计算机、互联网、移动设备等基础知识。
3. 分析应用领域：举例说明信息技术在教育、医疗、交通、金融等领域的应用。
4. 学习网络资源使用：讲解搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等的使用方法。
5. 讨论网络安全和道德：分组讨论网络道德和信息安全问题，引导学生正确使用网络。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对信息技术基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在网络道德和信息安全方面的认识。
3. 实践操作：观察学生在使用网络资源时的操作准确性及效率。
4. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学知识。
六、教学资源：1. 教材：《信息技术》六年级下册。
2. 课件：生动的动画和图片，帮助学生更好地理解知识。
3. 网络资源：相关视频、新闻案例、教育平台等。
4. 安全软件：用于演示病毒防治和个人信息保护等安全知识。
5. 讨论话题：准备一些关于网络道德和信息安全的实际案例，供学生分组讨论。
湘教版 六年级下册信息技术教案(表格版)
课时教案
课时教案
课 时 教 案
A B
D
C
E F
G H
I
50 100
课时教案
尝试着将旗帜里面涂上红色，
点评作品并强调以下几点：
）填充的必须是封闭区域。
）填充的颜色一定要与涂色区域边线的的颜色相同。
功能：让小海龟在当前位置上，写出字符串的内容。
课时教案
、保存图形命令，它的格式是：SAVEPIC
窗口中的图形按指定的文件名存盘。
现在我们就可以把刚制作的红十字存盘
课时教案
课时教案
课时教案
课时教案
过程“LTW
课时教案
课时教案
3、引导学生发现自己操作上的变化。
后输入了数值，数值输入不一样，图画也不一样。
趣和好奇心）
为什么要按znbx 数值1
（因为上述的过程中定义了两个变量，因此，在赋值的时候，一定要赋
AL 100 100 "TRUE)
课时教案
课时教案。
2024年六年级下册信息技术教案
2024年六年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年六年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机网络的初步认识”展开，详细内容涉及第13节。
具体包括：网络基础知识、网络通信原理、网络应用举例。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，掌握网络通信的原理。
2. 培养学生运用网络工具解决实际问题的能力。
3. 培养学生的网络安全意识，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：网络基础知识、网络通信原理、网络应用举例。
难点：网络通信原理的理解，网络安全意识的培养。
四、教具与学具准备教师：PPT、计算机网络设备。
学生：计算机、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络，展示网络在日常学习生活中的应用，引发学生对网络知识的好奇心。
2. 网络基础知识学习（10分钟）介绍计算机网络的概念、分类、拓扑结构等，让学生对网络有初步的认识。
3. 网络通信原理讲解（10分钟）详细讲解网络通信的原理，包括数据传输、IP地址、路由器等，结合实例加深理解。
4. 网络应用举例（10分钟）介绍常见的网络应用，如电子邮件、即时通讯、浏览器等，让学生了解网络在实际生活中的应用。
5. 例题讲解（15分钟）通过讲解计算机网络相关知识点的例题，帮助学生巩固所学内容。
6. 随堂练习（5分钟）出具与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成，及时检验学习效果。
六、板书设计1. 网络基础知识1.1 计算机网络概念1.2 网络分类1.3 拓扑结构2. 网络通信原理2.1 数据传输2.2 IP地址2.3 路由器3. 网络应用举例3.1 电子邮件3.2 即时通讯3.3 浏览器七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的定义及其分类。
（2）阐述网络通信原理，包括数据传输、IP地址、路由器等。
（3）举例说明计算机网络在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）计算机网络是指将分布在不同地理位置的计算机及附属设备通过通信线路连接起来，实现资源共享和数据传输的系统。
湖南六年级下册信息技术教案
戴家岭小学信息技术六年级下册教案戴家岭小学信息技术六年级下册教案教学重点难点教学重点：计算机发展的四个阶段。
教学难点：信息获取、加工、存储、传递的工具。
教学准备PPT课件一、谈话导入1、师：上节课我们一起了解了信息存储和传递的发展变化，知道很早以前就有信息的存储与传递了，那在古代，信息是怎样加工的呢？今天，让我们一起追溯一下“计算机工具”的发展史，看看信息加工工具是怎样发展变化的。
2、PPT出示课题：信息加工工具的发展二、新授1、首先让我们来了解一下计算机工具的发展史。
筹→算盘→计算机器→电子计算机2、了解第一台电子计算机ENIAC:1946年产于美国3、电子计算机发展的四个阶段阶段名称第一代（1946～1955年）第二代（1956～1963年）第三代（1964～1971年）第四代（1972～至今）硬件方面逻辑元件电子管晶体管中、小规模集成电路大规模和超大规模集成电路主存储器汞延迟线、磁鼓、磁芯磁芯磁芯外存储器磁带磁盘戴家岭小学信息技术六年级下册教案教学过程设计一、谈话导入1、师：同学们，上节课我们了解了计算机发展的四个阶段，那现在的计算机除了我们常见的个人计算机外，还有什么其他式样的计算机呢？想不想了解一下？2、好，我们一起来认识一下。
（PPT展示）3、师：其实计算机已经被设计成各种式样，应用到非常多的领域，功能不同，样式各异，下面请大家自已上网找找，看看你会有什么不一样的收获。
4、学生上网查找并了解最新的计算机设备。
5、请学生分享他的收获。
二、揭开计算机的神秘面纱1、打开一台计算机的主机箱，一起各个主要部件。
初步了解它们的各种功能。
2、学生上网查找相关资料，进一步认识计算机的部构造及其具体功能。
3、请学生分别来介绍计算机各个部件的功能。
三、游戏：装机游戏1、运用教学光盘中的装机游戏，请学生来装主机配件。
四、课程小结1、课堂容小结。
2、学生谈感想和体会。
掌上电脑平板电脑虚拟键盘戴家岭小学信息技术六年级下册教案戴家岭小学信息技术六年级下册教案第5课时戴家岭小学信息技术六年级下册教案戴家岭小学信息技术六年级下册教案第7课时课题初识电子教学目标知识目标初步认识什么是电子，了解电子的概念；学会申请电子；了解电子的格式。
湘科音版小学信息技术六年级下册全册教案word精品文档17页
第一课初识小海龟教材分析：《初识小海龟》是由湖南教育科学研究院中小学信息技术教育专业委员会组织编写、由湖南科学技术出版社出版的《信息技术教材》中六年级下册的第一课。
这套教材是根据新课程改革的精神和各项要求，结合湖南省各地信息技术教学实际编写的。
本套教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。
本课主要是让学生认识LOGO系统的构成，该语言比较适合中小学生心理及年龄特点，能促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
学情分析：本课的教学对象为小学六年级学生，该年龄段的学生，注意力不能持久、集中。
教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并给予学生充分的鼓励和肯定，培养学生的自主探究学习习惯。
一、教学目标知识目标：1.学会LOGO系统的启动与退出。
2.认识LOGO系统的窗口。
3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。
能力目标：掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。
情感目标：促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。
二、课时安排1课时。
三、教学重点与难点重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。
难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。
四、教学准备多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。
五、教学方法任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。
教师演示法：教师讲解、引导。
自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。
小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。
六、教学过程1.复习引入新课。
我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不错。
现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。
（完整版）六年级下册信息技术教案（湖南省教育学会）全册集
（完整版）六年级下册信息技术教案（湖南省教育学会）全册集第1课信息的存储与传递教学⽬标知识与技能：1 、了解信息存储⽅式的发展变化。
2.、了解信息传递的发展与过程。
3、科技的发展，使信息传递有了哪些的改变，信息的表达有了哪些变化。
过程与⽅法：通过信息传递的发展过程，体会现代信息对⼈们⽣活的重要性。
情感态度价值观：通过学习，知道信息技术是关于信息获取、加⼯、传输、表⽰和应⽤的有关技术。
体会在⽣活中的作⽤。
教学重点、难点重点：信息的传递难点：传递信息与传递信息的具体内容的区别教学过程：⼀、创设情境，导⼊新课⼆、新课（⼀）信息的存储1、从古⾄今信息存储⽅式的变化学⽣看书，交流，汇报板书：结绳→⽵简→图书→磁带和光盘2、信息存储量的变化（⼆）信息的传递1、游戏：传话游戏：教师告诉本组第⼀个⼈，⼀句话，以最快速度传递到本组，只能下⼀个⼈听到，看那组最快、最准确的完成。
2、学⽣、教师总结。
传递的是“信息”3、出⽰板书：由“烽⽕狼烟”到“卫星通讯”4、体会“烽⽕狼烟”到“卫星通讯”在信传递内容上的区别。
学⽣参与传递，体会信息的传递⼆、总结传递的是“信息”体会传递信息的过程与乐趣，增加学习兴趣。
三、实践学习使⽤“漏格法”传递信息板书设计：信息的存储与传递结绳→⽵简→图书→磁带和光盘烽⽕→驿马→电话→⼈造卫星教学反思：第2课信息加⼯⼯具的发展教学⽬标：知识与技能：1．通过操作及练习，知道计算机发展所经历的⼏个阶段。
2．通过合作探究，知道家⾥的哪些设备与信息技术有关，并能说出信息技术给我们带来的⽅便。
3．通过⼩组合作，能将与信息技术有关的设备进⾏分类。
教程与⽅法：1、在激发兴趣的同时，初步了解计算机发展所经历的⼏个阶段，从⽽体会信息技术的作⽤。
2、围绕“任务”开展学习，通过⾃主探究、合作探究、演⽰交流等⼿段，知道家⾥与信息技术有关的设备，并能进⾏分类，形成探究能⼒及合作意识。
情感态度与价值观：1、在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。
最新湘教版六年级下册信息技术教案(全册)
最新湘教版六年级下册信息技术教案（全册）教学计划一、学生基本情况分析：六年级学生上学期已经更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑和处理，以及演示文档的应用等等，这些知识大部分学生掌握了，一部分学生还有待提高。
二、教材分析：信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。
第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。
，第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。
第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。
三、教学目标：1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。
3．了解网络安全的基本知识。
1 第1课信息的存取与传递一、教学目标1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学内容1．信息就在我们身边。
2．信息的表示方法。
三、课时安排1课时四、教学重点和难点：对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。
五、教学建议1．信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。
湖南省编小学六年级信息技术下册教案(全册)
备课笔记（学年度第二学期）学校年级六年级授课教师科目信息技术教学计划年度第二学期六年级科目信息技术教师一、学情分析经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。
二、教材分析本册教材共14课，分为3个单元。
第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。
教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。
三、教学目标1、了解信息的概念。
2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。
3、培养学生健康使用网络的良好习惯。
4、了解网络安全方面的一些常识。
5、了解网站和网页的关系。
6、学会规划网站。
7、会根据需要采用合适的方法收集素材。
四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。
5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。
五、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教学进度周节次壹信息技术课程开学教育教学目标：1、帮助学生养成良好的卫生习惯。
2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。
3、教育学生需要遵守各项纪律。
4、提高学生对电脑的学习兴趣。
教学内容：1、良好的卫生习惯。
2、机房使用纪律。
课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一年来到了，向学生问好。
教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。
分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。
二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。
湘教版六年级下册信息教案
湘教版六年级下册信息教案教案标题：探索湖南的名胜古迹教案目标：1. 了解湖南省的地理位置和特点。
2. 了解湖南省的名胜古迹及其历史文化。
3. 培养学生的地理意识和历史文化意识。
4. 提高学生的信息获取和整理能力。
教学重点：1. 学习湖南省的地理位置和特点。
2. 学习湖南省的名胜古迹及其历史文化。
教学难点：1. 学生对湖南省的地理位置和特点进行整理和总结。
2. 学生对湖南省的名胜古迹及其历史文化进行深入了解。
教学准备：1. PPT或投影仪。
2. 地图和图片素材。
3. 学生练习册和笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示湖南省的地理位置和特点的图片，引起学生的兴趣，激发他们对湖南省的探索欲望。
Step 2：学习湖南省的地理位置和特点（15分钟）1. 通过PPT或投影仪展示湖南省的地理位置，并简要介绍湖南省的地理特点。
2. 学生根据教师提供的地图和信息，自主整理和总结湖南省的地理位置和特点。
3. 学生互相分享自己的总结，教师进行点评和补充。
Step 3：学习湖南省的名胜古迹及其历史文化（25分钟）1. 通过PPT或投影仪展示湖南省的名胜古迹的图片，并简要介绍每个名胜古迹的历史文化背景。
2. 学生根据教师提供的信息，自主整理和总结每个名胜古迹的历史文化。
3. 学生分组进行小组讨论，分享自己的总结和了解，教师进行指导和辅助。
Step 4：巩固与拓展（15分钟）1. 学生在练习册上完成相关练习，巩固对湖南省地理位置和特点的理解。
2. 学生选择一个湖南省的名胜古迹进行深入研究，并撰写一篇关于该名胜古迹的短文。
3. 学生互相交流自己的短文，教师进行点评和指导。
Step 5：总结与反思（5分钟）学生和教师共同总结本节课所学内容，并进行反思和展望。
教学延伸：1. 鼓励学生到图书馆或互联网上查找更多关于湖南省的地理和历史文化的信息。
2. 组织学生进行湖南省的实地考察，亲身体验湖南的风土人情和历史文化。
教学评价：1. 学生参与课堂讨论的积极性和质量。
六年级下册信息技术教案(湖南教育学会版)
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
花垣小学自主备课电子教案用笺
＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺
＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时
花垣小学自主备课电子教案用笺
花垣小学自主备课电子教案用笺。
湘教版六年级下册信息教案全集
第１课信息的存储与传递教学目的：１、了解信息存储的方式变化。
２、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。
３、了解信息传递方式的变化。
４、培养学生的信息和科学的素养。
教学重点：信息存储方式的变化，信息传递方式的变化教学难点：信息传递方式的变化以与深远的意义。
教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。
教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。
操作指南]（２）[知识小辞典]１、信息存储是人类文明的传承。
２、信息传递加密技术的发展意义重大教学反思：第2课信息加工工具的发展教学目的：１、了解信息加工工具发展的历史与意义。
２、计算机的发明与发展对人类社会的作用。
３、培养学生不断探索的精神。
教学重点：了解信息加工工具的发展教学难点：计算机的发展历史教具：１、一套多媒体计算机演示设备；２、一套多媒体教学环境。
教学方法：任务驱动课时：1教学过程：[新课引入]教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题[操作指南]（３）信息技术给我的的生活带了什么变化？你能畅想一下我们未来的信息生活是怎样的吗？[知识小辞典]１、计算机发展有4个阶段２、第一台计算机叫ENIAC教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱[教学目的与要求](1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
[教学过程]一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。
则你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。
同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。
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湖南省教育学会编六年级上册《信息技术》教案二〇一七年九月第1课信息的存储与传递[课时]：2节课教学目标：1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
教学重点、难点：了解信息存储方式、传递方式的发展变化；对信息及信息技术有一个基本认识。
学情分析：世界上任何一种事物中都包含有信息。
获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。
在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、传真、手机是不是信息技术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会发展成什么样子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。
因此，学习这一内容是非常有必要的。
教学准备：计算机教室（网速较快）、多媒体课件、投影仪教学过程：一、新课导入师：今天开始，我们正式进入新学期第一单元的学习。
从我们出生来到这个世界上，就与“信息”和“信息交流”相伴。
可以说，世界上任何一种事物中都含有信息。
获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。
在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？（生回答）师：这节课让我们一起先来了解信息的存储与传递吧！二、新授知识1、活动一由“结绳记事”到“数字存储”师：请同学们把教材翻到第3页，“读一读”，信息存储方式的变化和信息存储量的比较两个内容。
开始！（生默读“读一读”的内容）（师巡堂）（请学生将感想和认识写下来，在小组和班级内进行交流）2、活动二由“烽火狼烟”到“卫星通信”师：接下来，请大家快速浏览一下教材第四页至第五页的“读一读”。
（生浏览相关内容）师：现在让我们一起来玩个“秘密传信息”的游戏。
老师有个秘密想传给某位同学，想想看，如何传递才能保密呢？（生回答）（师让学生上台演示示范表演）（生评价）师：除了这种方法，其实人们还发明了许多信息加密的方法。
比如书上第六页中就介绍了一种“漏格法”来加密信息。
（请一生介绍“漏格法”）（师总结）师：看来同学们对这一内容兴趣都很浓厚。
那么接下来，请同学们在电脑上，自己摸索一下，运用word做一做漏格法加密所需要的公开信文和漏格板。
（生操作）（师巡堂指导）师：请大家运用“漏格法”，给你的好朋友发一份秘密信息，不能泄密。
（生操作）三、练习与拓展师：谁来说说这节课你们有哪些收获？（生回答）师：为了让同学们更详细地了解信息技术的发展，教材中介绍了几个网站，同学们课后可以登陆去看看。
除此之外，同学们还可以课后查查资料，看看还有什么方法可以加密、解密信息？你能自己设计一种加密、解密的方法，并和同学玩个传递信息的游戏吗？好，今天这节课就到这里，关机下课！教学后记：第2课信息加工工具的发展[课时]：1节课教学目标：1、了解信息加工工具的发展变化。
2、理解信息在社会生活中的作用，初步认识信息技术工具对我们生活的影响。
教学重点：了解信息加工工具的发展变化。
教学难点：了解信息加工工具的发展变化。
教学准备：多媒体课件、计算机教室、投影仪学情分析：世界上任何一种事物中都包含有信息。
获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。
在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、传真、手机是不是信息技术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会发展成什么样子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。
因此，学习这一内容是非常有必要的。
教学过程：一、新课导入师：从有记载的几千年人类文明发展史中可以看到，人们为了加工信息，一直在发明、创造、改进着信息加工工具。
计算机最初的作用是“计算”，所以，让我们一起追溯一下“计算工具”的发展史，从中体会信息加工工具的发展变化。
师：首先请同学们读一读教材第8页至第10页的。
时间为15分钟，开始！（生默读教材中的资料）二、新授知识师：看完了这份材料，请同学们来说说你的读后感。
（学生回答）（教师指导总结）师：请同学们找一找我们身边有哪些与信息技术有关的设备。
（学生思考并回答问题）师：请同学们分小组认真讨论，将自己家里的各种设备，想想哪些是与信息技术有关的，填写好表1-1.（小组讨论，并填表）（师巡堂指导）（请各小组派代表展示所填表格）师：请大家将教材翻到12页，将找到的与信息技术有关的设备按照类别填入圆圈内。
（生填写）（生展示所填内容）（师总结反馈）三、总结反馈师：时间过得真快！一眨眼就快要下课了。
说一说，信息技术给我们带来了什么方便？（生回答）教学后记：第3课揭开计算机神秘的面纱[课时]：1节课教学目标：1、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
2、对信息及信息技术有一个基本认识。
教学重点：了解计算机发展的四个阶段。
教学难点：认识计算机内部的主要部件。
教学准备：多媒体课件、计算机教室、投影仪学情分析：世界上任何一种事物中都包含有信息。
获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。
在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、传真、手机是不是信息技术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会发展成什么样子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。
因此，学习这一内容是非常有必要的。
教学过程：一、新课导入师：我们现在使用的计算机是第四代计算机。
目前，安装在劳伦斯.利弗莫尔国家实验室的Blue Gene/L（蓝色基因）超级计算机系统，其运算能力高达每秒135.5万亿次，是全球运行速度最快的超级计算机，主要用于科学运算。
而目前普通的个人计算机的运算速度也能够达到每秒20-30亿次。
最快的能达到3000亿次。
计算机的功能逐渐强大，体积却越来越小，现在能够在手中的掌上电脑已经很常见。
电子计算机的应用也越来越广泛，从科学计算扩展到事务管理、过程控制、情报检索、人工智能等许多领域，对人类的生产和生活产生了巨大的影响。
今天这节课，就让我们一起揭开计算机神秘的面纱。
二、新授知识1、认识各式各样的计算机师：计算机已经逐步融入了我们的生活，它能够帮助人们做各式各样的事情。
计算机的样式也越来越多，除了我们常见的个人计算机外，现在还有功能不同、样式各异的计算机。
（师播放课件：各式各样的计算机）师：计算机的功能如此强大，同学们想不想看看计算机内部的构造是什么样的？（生回答）（建议在老师的帮助下，打开一台台式计算机的主机箱，认识各个主要部件，初步了解它们的功能。
）（生操作）（生巡堂指导）（请学生将机箱内除了供电的电源之外，看看其他主要部件）（生操作）2、说一说师：根据我们对信息和信息技术的理解，讨论一下计算机各部件在整个信息处理中的作用，然后请大家填写好表1-2。
（生分小组讨论，然后填写表格）（师巡堂指导）（学生展示讲解所填表格内容）（师总结）三．总结反馈师：我们认识了计算机主机内部的主要部件，也粗略知道了各部件的功能。
那么，计算机室如何工作的呢？这么多部件，若是你干你的，我做我的，能完成信息处理任务吗？谁在指挥、协调它们的工作呢？这是一个复杂的问题，建议大家课后上网查找资料，自己研究一下，然后下节课我们分组讨论一下，看看计算机到底是如何工作的。
好，下课！教学后记：第4课追溯“信”的历史[课时]：1节课教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。
2、掌握搜索、保存网上信息的方法，并能对搜索到的信息进行选择和整理。
3、信息获取、整理及交流的能力，培养创新能力与表达能力。
教学重点：掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学难点：理解各种信息传递方式。
教学准备：多媒体课件、计算机教室、投影仪学情分析：近几年，通信手段不断出新。
拥有手机这种个人移动通信工具已是寻常事。
朋友之间也可以通过各种方式联络，发E-mail、手机短信、写信等。
每种通信方式都有各自的特点与便利。
回首人类数千年的文明史，科技的发展带动了包括通信在内的多种领域的发展。
通过第二单元的学习，我们能了解到通信方式的变化。
通过研究通信方式的变化体会科技发展给我们的生活带来的巨大改变。
教学过程：一、新课导入师：从“烽火戏诸侯”到“竹信”，从“漂流瓶”到人类历史上第一封电报，人类创造了何等的奇迹！尤其是近百年，通信技术借助现代科技飞速发展。
现在，让我们回过头，看一看这一路上的风景，并亲身体验一下现代通信技术正如何神奇地改变着人们之间的交流方式。
今天这节课，就让我们一起查找、整理有关通信发展的图片、文字资料及有关的历史故事。
研究一下科技发展对通信方式的影响。
二、新授知识1、师：先请同学们小组讨论一下，我国有几千年的文明史，与通信有关的资料太多了，你计划从________入手。
如果计划去图书馆查看相关书籍，除了利用网络进行搜索，还可以________________。
（生小组讨论）（请各小组派代表上台汇报讨论结果）1、师：接下来我们就开始今天的活动。
我们共分为三个大组，每组按时间段来搜索资料。
为明确任务，各组要填写好工作分工表。
教材上19页有一个表格供大家参考。
（学生开始搜索资料）（师巡堂指导）2、师：资料搜索完了，请大家在自己存储文件的磁盘上，建立恰当的文件夹，用来保存文字、图片。
（生继续操作）（师巡堂指导）师：在教材20—22页，有知识小辞典，里面的内容非常丰富，也能给我们带来很多启示，请同学们认真阅读。
一、练习与拓展师：请同学们课后给出同样的关键词，使用表2-3中所列的不同的搜索引擎，进行资料搜索，试着从搜索信息的数量、信息的相关程度等方面，对几个搜索引擎进行比较和体会，以便根据实际需要选择使用。
教学后记：第5课讲讲信的故事[课时]：1节课教学内容：掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。
2、掌握搜索、保存网上信息的方法。
3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。
4、学会在网上申请免费邮箱。
5、学会在网上收、发、回复电子邮件。
6、了解有关邮件的安全问题。
教学重点：掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学难点：掌握搜索、保存网上信息的方法。
教学准备：电脑室教学过程：一、我的想法我的演示文稿将包括这样几张幻灯片――――――――――――二、活动建议把自己搜集的资料先分好类小组同学商讨本组要介绍的主要内容。
仔细阅读资料，筛选。
精简内容，争取用最简洁的语言，最生动的图片把信息传达给阅读者为确保资料的翔实，并尊重知识产权，要注明资料的来源三、操作指南1．幻灯片模板的选择与编辑2．整理资料，制作幻灯片3．保存文件，使用反应内容的简练文字作为文件名。
四、议一议通过制作本次活动的演示稿，你有什么体会本组同学在一起交流一下，通信技术是怎样改变人们的通信方式的。
幻灯片模板有何作用五、知识小辞典1.古代的通信方式2.第二次工业革命对通信的影响3.现代通信教学后记：第6课我的电信（1）[课时]：1节课教学内容：学会在网上申请免费邮箱。