小学环境教育教案4

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小学环境教育教案(精选10篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版小学环境教育教案小学环境教育教案（精选10篇）小学环境教育教案1一、活动背景：三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。

二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

四、活动准备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。

2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。

3、班级环保小卫士排练好环保节目。

五、基本步骤：(一)主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。

(二)班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。

主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。

(三)请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。

(三)、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。

(四)让学生了解环保知识。

世界水日： 3月22日为“世界水日”。

世界气象日3月23日定为“世界气象日”。

地球日： 4月22日。

世界无烟日： 5月31日定为“世界无烟日”。

世界环境日： 6月5日定为“世界环境日”。

世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日： 7月11日定为“世界人口日”。

国际保护臭氧层日： 9月16日。

世界动物日： 10月4日定为“世界动物日”。

四年级环境教育教案

【教案一】教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。

2.了解与环境保护相关的知识，掌握环境保护的基本方法。

3.通过实践活动，培养学生的环保行动能力，学会珍惜资源，保护环境。

教学准备：课件、PPT、图片、视频、实际环境模型等。

教学过程：一、导入（15分钟）1.寻找好与环境保护相关的图片，通过展示环境污染的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。

2.引导学生思考和讨论：什么是环境？我们身边的环境有哪些？为什么要保护环境？二、知识讲解（20分钟）1.通过PPT或实际环境模型，讲解环境保护的相关知识，包括大气污染、水污染和垃圾污染等。

三、环保方法讲解（20分钟）1.讲解环境保护的基本方法，包括节约用水、节约用电、减少废弃物等。

2.与学生互动交流，让学生提出自己对环境保护的具体做法和措施。

四、环保实践活动（30分钟）1.组织学生参与环保实践活动，如整理学校周边的垃圾、植树造林、节约用水等。

2.通过实际操作，让学生亲自参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。

五、总结（15分钟）1.组织学生进行讨论和总结，回答以下问题：你们都参与了哪些环保活动？你们觉得环境保护对你们有什么好处？2.强调环境保护的重要性，号召学生将环保行动融入日常生活中。

六、作业（需要跟进完成，不在教学时间内）：1.写一篇日记，记录自己参与环保活动的经历和感受。

2.画一副描绘环保的图片，表达自己对环境保护的理解和想法。

教学反思：本节课通过图片、视频、实际环境模型等多媒体教学手段，引起了学生的兴趣和关注，并通过讲解和实践活动，培养了学生的环保意识和行动能力。

但是，在实践活动中，可能会存在学生参与度不高的问题，需要教师对学生进行更多的引导和激励。

小学小学环境教育课教案5篇

小学小学环境教育课教案5篇一、导入教师可以带领学生到校园内或周围的公园、街道等地方观察环境的变化，引导学生谈论自己的感受和观察到的现象，为后续研究做铺垫。

二、研究气温和植物的关系1.教师可以通过图片或视频等形式，向学生介绍气温和植物的关系，让学生了解气温对植物生长的影响。

2.教师可以带领学生进行实地观察，让学生通过观察植物的生长情况，了解气温对植物的影响。

3.学生可以通过自己的观察和实验，总结气温和植物的关系，形成自己的认识。

三、讨论气候变化对植物的影响1.教师可以引导学生讨论气候变化对植物的影响，让学生了解气候变化对生态系统的影响。

2.学生可以通过阅读资料、观察实验等方式，深入了解气候变化对植物的影响。

四、探究保护植物的方法1.教师可以引导学生探究保护植物的方法，让学生了解如何保护生态环境。

2.学生可以通过自己的实践和探究，总结出保护植物的方法，形成自己的认识。

五、活动延伸教师可以组织学生参加植树活动，让学生亲身体验保护植物的重要性，增强环保意识。

六、小结教师可以让学生回顾本节课的研究内容，总结气温和植物的关系，以及保护植物的方法，让学生在小结中加深对知识的理解和记忆。

升高20厘米左右。

秋天到了，树叶变黄了，秋风吹起来，落叶飘舞着。

你知道这是为什么吗？我们可以通过观察研究来了解树木和气温之间的关系。

在进行观察研究时，我们需要选择研究对象，并设计观察记录表。

例如，在某个时间段内观察温度变化和第一片落叶出现的时间。

树木落叶的原因是多种多样的，我们可以通过查阅资料来了解。

观察研究的目的是为了揭示树木落叶的原因和气温的关系。

在观察研究过程中，我们需要记录下观察结果，并进行分析和总结，以便更好地理解科学原理。

温室效应是指大气中的一些气体吸收太阳辐射并阻碍热量向外散发的现象。

类似于玻璃房的效果，大气中的二氧化碳等气体会阻挡热量向空中散发，导致地球温度升高。

二氧化碳的增加主要来源于人类活动，如燃烧矿物燃料和森林砍伐等。

小学生态环境教育教案模板（通用10篇）

小学生态环境教育教案小学生态环境教育教案模板（通用10篇）小学生态环境教育教案1活动目标1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活，让学生了解低碳生活的重要性。

2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法。

3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。

活动方式：把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。

在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。

活动过程一、班主任导入主题，明确班次班会的内容。

二、学生活动1、主持人上场，宣布主题班会开始。

2、低碳生活知多少（1）播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生活。

（2）采访：通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对低碳生活有了那些了解？（3）知识竞答活动。

（4）主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

3、快板表演：低碳生活，从我做起。

4、情景剧表演：我们的一天。

5、诗朗诵：地球，我们共同的家园。

6、我该怎样做（1）主持人导入：生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。

那么，在生活中我们应该怎样做呢？（2）学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示：1、每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。

干净卫生，天然滋润；2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；3、用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；5、出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；9、尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的扇子。

小学环境教育教案（精选5篇）

小学环境教育教案（精选5篇）小学环境教育教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小学环境教育教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

小学环境教育教案1主题来源：影响学生心理健康的因素包括生物因素和社会因素。

社会因素中，环境对学生心理具有极大的影响作用。

有段古文这样写道：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

”这短短数语，表明了周围环境对人的影响之大。

因为学校是学生学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体面貌。

教室布置在教学情境中，是一个十分重要的一环，它具有欣赏、教学及创作的功能，若能发挥得当，更能激励人心，鼓动、激励学生之功用。

活动目的：1、通过活动，让学生了解教室里环境问题的种类，以及这些环境问题带来的影响。

2、让学生树立环保意识，你身边的小事做起。

3、通过各种活动，学生了解解决教室环境问题的方法，开展创建绿色教室行动。

活动课时：2——3课时活动过程：第一阶段：一、引出话题师：学校是我们学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体面貌。

你们知道我们教室里有没有环境问题？如果有，有哪些？学生小组讨论。

二、确定活动内容根据学生讨论环境问题，同时结合《环境教育》六年级下册P29上图，启发学生归纳到以下几个主题：1、噪声问题2、光污染问题3、垃圾问题4、粉尘问题5、其它三、根据学生的讨论主题，结合自己的喜欢的情况进行分组。

四、各小组根据自己的主题，制定活动计划、。

师重点指导：（出示活动计划的表格）第一栏内填写组员分工情况，第二栏内写下小组成员讨论出的活动步骤与策略，第三栏内确定活动所用的方法……小组活动活动主题：活动地点：活动方式：时间安排：小组分工：活动准备：第二阶段：1、各小组按各自的主题进行活动2、老师及时了解各组学生活动情况，有针对性的进行指导。

小学生态环境教育教案范文(精选6篇)

小学生态环境教育教案范文（精选6篇）小学生态环境教育教案1一、歌曲导入：1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3.学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。

”2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?同学们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4.教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、保护环境，人人有责：1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。

2.学生讨论交流感受。

3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。

(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。

仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。

(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。

生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

四、我们的环保宣言：1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。

小学绿色环保教育教案(通用5篇)

小学绿色环保教育教案（通用5篇）小学绿色环保教育教案1活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

活动准备：1、收集有关环境污染的情况、事例。

2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。

3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。

活动过程：一、小品引入主题（请老师自由发挥）。

二、具体事例，初步认识。

师：破坏我们生存环境的有很多。

活动前叫大家去调查过。

下面请同学们说说。

生：工厂向江河排放废水。

生：人们向江河投放垃圾。

生：……三、分析事实，深化认识。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。

但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。

七、教师总结。

小学绿色环保教育教案2培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

活动准备1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。

2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

活动过程一、创设意境，导入主题。

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。

小学绿色学校环境教育教案(5篇)

小学绿色学校环境教育教案（5篇）学校绿色学校环境教育教案1活动目的：通过本次班会教育同学们关爱学校环境，加强同学们的环保意识，让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立爱护环境人人有责的思想。

活动重点：认识环保的重要性。

活动方法：发挥同学的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。

在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。

活动过程1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色学校的含义绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续进展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高同学环境素养的学校，环境素养和行为是绿色学校全部同学生活和道德精神的内在组成部分。

绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。

“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色学校”这项活动的内容。

绿色环境是健康的一种象征。

绿色能带给我们生气、带给我们活力！而绿色学校中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简约！走进我们如今洋溢着书香味的学校，你会被那迷人的风景所吸引。

高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有艳丽夺目、争奇斗艳的花卉。

信步在学校里这一派绿景下，会使你感到精神兴奋、心情舒服。

学校中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。

不是吗？一节课后，站在走廊上看看学校中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花园之感吗？！由此学校的美妙可见一斑！所以，我们就应当让学校中的绿色永存！在平常培育不任意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。

久而久之，学校必将越来越美！然而，绿色学校不止要环境绿。

假犹如学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的学校不是更“绿”吗？！在学校里能随时听到问好声、招呼声；在学校里能减削追赶声、打闹声。

一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的同学，那时我们的学校里不是显得更“绿”吗？2、由同学自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，争论我们如何爱护环境。

小学生态文明与环境保护教育教案(精选7篇)

小学生态文明与环境保护教育教案（精选7篇）小学生态文明与环境保护教育教案1一、活动目标：1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

二、教学准备：1、学生观察周围环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。

三、课前准备：1、教师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、教学课时：1课时五、教学方法：谈话法、讨论法、观察法六、活动过程：一、观看录象：（看一看）春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。

大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。

1、学生观看录象。

（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摆动的垃圾袋。

）2、师：“看了刚才的录象，使我们感触很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣传环保、监督环保。

师：同学们有这种精神，老师相信我们生活的环境一定能变得越来越好。

生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？二、统计：（算一算）今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常见的垃圾都有什么？学生汇报生活垃圾的种类，教师板书整理。

学生汇报，教师板书。

2024年环境教育教案(通用5篇)

2024环境教育教案（通用5篇）环境教育教案1教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。

能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。

３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程：一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。

离不开海洋，离不开江河。

离不开山岗，离不开森林。

离不开草原，离不开土地。

环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。

2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。

四、总结环境教育教案2一、教学目标1、使学生了解一些常见的动植物的作用。

2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3、使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1、挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

3、关于动植物的录像带。

三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1、放映关于动物和植物幻灯或录像。

2、谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3、学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

）4、讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友——动物和植物）（二）学习新课1、人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

四年级上环境教育教案

四年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生关爱大自然、保护环境的情感和行为。

3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。

二、教学内容1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的基本概念与原则3. 环保行为规范与生活方式4. 环保法律法规与公民权利义务5. 环保实践活动与方法三、教学重点1. 环境问题的现状与影响2. 环境保护的基本概念与原则3. 环保行为规范与生活方式4. 环保法律法规与公民权利义务四、教学难点1. 环境问题的成因与解决方法2. 环保法律法规的落实与监督3. 环保实践活动的组织与实施五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响，环境保护的基本概念、原则等。

2. 讨论法：分组讨论环保行为规范、生活方式等。

3. 案例分析法：分析环保法律法规的实例，了解公民权利义务。

4. 实践活动法：组织学生参加环保实践活动，提高环保技能。

六、教学准备1. 准备相关的环境问题案例、图片、视频等教学资源。

2. 制定环保实践活动计划，联系相关环保组织或社区资源。

3. 准备教材或教辅材料，如环保知识手册、法律法规简介等。

七、教学过程1. 导入新课：通过展示环境问题的图片或视频，引起学生对环境问题的关注。

2. 讲授环境问题的现状与影响，让学生了解环境问题的严重性。

3. 讲解环境保护的基本概念与原则，帮助学生建立正确的环保观念。

4. 分组讨论环保行为规范与生活方式，引导学生提出具体的环保建议。

5. 分析环保法律法规的实例，让学生了解公民在环保方面的权利与义务。

6. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，提高学生的环保技能。

7. 总结与反思：让学生分享自己的环保心得，总结环保课程的主要内容。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

3. 实践活动报告：评估学生在环保实践活动中的表现和成果。

九、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，增强学生的环保意识。

小学生环境保护教案

小学生环境保护教案•相关推荐小学生环境保护教案模板（通用7篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小学生环境保护教案模板（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生环境保护教案1教学活动目标：1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。

2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。

活动准备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板；《哭泣的地球》课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块；乐器各一只；贴纸小红花若干活动过程：一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。

2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。

二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。

师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。

幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE！1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。

师：第一轮比赛是单人选答题。

每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。

教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。

（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？（2）、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。

师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。

（1）、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境？（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害？3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。

小学环境教育教案9篇

小学环境教育教案9篇小学环境教育教案1一、教案背景传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性根底之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性新的课程改革力图逐步改变这种以教师、课堂、书本为中心的局面，改变原有的单纯接受的学习方式，建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。

因此在本教案中主要采用以下学习方式：1．合作的学习方式。

同学之间、师生之间进行广泛的合作与交流，每一位学生都可以积极表达自己的意见，与他人共享学习资源。

这样的学习方式能有助于引导学生在学习中进行积极的沟通，形成学习的责任感，培养合作的和相互支持、配合的良好品质2．基于络的学习方式。

它有助于将日新月异的知识信息及时传递到学生的学习内容中来，极大拓展学生的学习视野；有助于构建丰富的、反思性的学习情境，为学生的自由探索创造更多的时机；有助于实现学习资源的合理整合，为学生的学习丰富的选择余地，增强学习的主体性。

二、教学课题《拯救野生动物》三、教材分析《拯救野生动物》是在学生初步了解了形形色色的动物，初步学会根据动物的共同特征进行分类，认识一些家里饲养的动物的根底上，加强学生保护野生动物的意识，知道保护野生动物要从自己身边做起。

这一课的安排主要分为四局部：1．学生知道自然界中有很多的野生动物。

2．了解古代的一些动物现在已经灭绝。

3．了解现在有些动物越来越少，已经濒临灭绝。

4．引导学生组织宣传活动，保护野生动物。

随着新的课程改革，课标中强调情感态度与价值观既是科学教育的目标，又是科学学习的动力因素。

它影响着学生对科学学习的投入、过程和效果。

作为单元的最后一课，怎样通过千姿百态、引人入胜的自然现象的学习，改变学生的行为倾向，激发他们的学习兴趣，引发学生情感上的共鸣，形成正确的科学价值观，是我们亟待解决的问题。

四、教学方法已往在教授《拯救野生动物》一课时，我采取的教学方式是课前搜集一些珍惜野生动物的图片、文字资料，课上采取阅读、交流讨论的方式。

中小学环境教育教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解绿色校园的意义，掌握一些简单的环保知识和技能。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、实践和表达的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3. 情感目标：增强学生的环保意识，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。

教学重点：1. 绿色校园的意义。

2. 简单的环保知识和技能。

教学难点：1. 如何将环保知识应用到实际生活中。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、环保知识卡片、环保标语等。

2. 学生：环保调查报告、环保手抄报等。

教学过程：一、导入1. 教师出示一张绿色校园的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是我们美丽的校园，它是一个充满生机、和谐美好的地方。

今天，我们就来探讨一下‘绿色校园，从我做起’的主题。

”二、讲授新课1. 教师讲解绿色校园的意义，强调环保对人类的重要性。

2. 教师展示环保知识卡片，让学生了解一些简单的环保知识和技能，如节约用水、节约用电、减少塑料使用等。

3. 学生分享自己在生活中实践环保的经历，教师点评并给予鼓励。

三、实践活动1. 教师组织学生进行环保手抄报比赛，要求学生结合所学知识，设计出富有创意的环保手抄报。

2. 学生分组讨论，针对校园内的环保问题提出解决方案，如垃圾分类、植树造林等。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，强调环保的重要性。

2. 学生分享自己在实践活动中的收获，反思自己在日常生活中如何践行环保。

五、课后作业1. 请学生回家后，向家人宣传环保知识，鼓励家人参与环保活动。

2. 请学生观察家庭和校园内的环保问题，提出自己的解决方案。

教学评价：1. 学生对绿色校园的意义和环保知识的掌握程度。

2. 学生在实践活动中的表现，如环保手抄报的创意和解决问题的能力。

3. 学生在课后作业中的参与度和实践效果。

第2篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解环境保护的基本知识，认识到保护环境的重要性。

环保主题教案小学8篇

环保主题教案小学8篇要是没有一个清楚的思路，写出的教案就会显得杂乱无序，教案在教师的教学中有着相辅相成的作用，以下是职场小编细心为您推举的环保主题教案小学8篇，供大家参考。

环保主题教案小学篇1一、活动目的1、为了实现绿色的幻想活动目的：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校、通过班会让学生理解：节省资源必需从我做起，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然、2、培育学生的环保意识，熟悉破坏校园环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校园美丽环境必需从我做起的自觉性。

二、活动过程：（一）创设意境，导入主题。

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人深思，大自然良好的环境培育着人类及万物，人类却在制服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

在高科技日益进展之时，也带来了一系列严峻的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，爱护环境”的口号。

校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观看到的详细状况介绍一下。

（二）引导分析校园中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。

主持人：前几天教师要求同学们留意观看校园的各种场所，找出值得留意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请沟通一下。

1、全班分成五个小组，主持人指定组长，然后各组长集中本组同学沟通，争论（读观看日记），组长记录整理。

2、五个组长将记录材料在班会上宣读。

（三）由学生演小品和诗歌朗读：1、第一组：诗歌朗读《绿色明天你会在哪里》和小品《绿色环保，我能行》；2、其次组：小品《喝汤》和诗歌朗读《绿色盼望》；3、第三组：小品《人类的杰作》；4、小品《垃圾桶四周》和《绿色环保，人人有质》；5、主持人：学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，争论我们如何爱护环境。

小学环保教案(20篇)

环保教案：杜绝白色污染活动目标：1、帮忙学生认识白色污染的危害以及保护环境的必要性。

2、引导学生珍爱自己身边的环境，激发自觉保护环境的愿望。

3、发展学生的创新意识，激发美化生活的愿望。

活动准备：1、报纸一份：2、环保袋、作画材料每人一份3、家长协助调查活动：活动过程：一、看新闻，引出话题1、新闻：我们是塑料人吗2、提问：看了这个新闻有什么感受？二、讨论：白色污染的危害三、小组交流：了解白色污染产生的途径和速度交流问题：四、讨论：怎样解决白色污染的问题五、看录像：哪些东西能够代替塑料袋（篮子――竹篮、塑料篮；环保袋――用旧雨披、旧雨伞、零碎衣料等材料做成）六、设计活动――漂亮的环保袋环保教案《绿色出行》活动目标：1、引导学生初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。

2、引导学生学习如何看柱形统计表和设计绿色出行路线3、激发学生为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。

活动准备：课件（附后）、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图活动过程：一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的绿色出行》。

请学生仔细观看，并提问：1、小老鼠想去哪里？它在路上看到了什么？（汽车，还有很多灰尘）闻到了什么味道？（很浓的汽油味道）2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉？（十分难受）3、小老鼠的妈妈怎样说的？4、教师小结两个危害：二、播放课件第二张，提问：提出绿色出行概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。

三、播放第四张课件，出示中国地图1、分别在六个城市为起点分小组讨论绿色出行路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。

2、每一组上来解说自己的绿色出行路线，有更适宜的进行修改。

四、设计自己的绿色出行路线1、每位学生从自己的家里出发设计最环保路线。

2、评选最佳设计奖。

五、延伸活动在区域里设计各种图片环保图片生态环境保护教案一、教学目标1.关注全球性生态环境问题。

2.概述生物多样性保护的好处和措施。

2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇

2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容主要包括生态环境的基本概念、生态环境的现状与问题、人类活动对生态环境的影响以及生态环境的保护与可持续发展。

二、教学目标1. 让学生了解生态环境的基本概念，认识到生态环境对人类的重要性。

2. 培养学生关注生态环境问题，提高环保意识。

3. 教会学生掌握基本的生态环境保护方法，积极参与环保行动。

三、教学难点与重点难点：人类活动对生态环境的影响及生态环境的保护方法。

重点：生态环境的基本概念、现状与问题，以及生态环境保护的意义。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境优美的图片，引发学生对美好环境的向往，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 介绍生态环境的基本概念，让学生了解生态环境的定义、组成和功能。

b. 分析生态环境的现状与问题，让学生认识到环境问题的严重性。

c. 讲解人类活动对生态环境的影响，使学生明白环保的重要性。

3. 实践情景引入：展示一些生活中的环保实例，让学生结合自身经验，谈谈如何保护生态环境。

4. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解生态环境保护的策略与方法。

5. 随堂练习：布置一些有关生态环境保护的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 《生态环境与人类》2. 内容：a. 生态环境的基本概念b. 生态环境的现状与问题c. 人类活动对生态环境的影响d. 生态环境保护方法3. 板书布局：左侧为知识框架，右侧为实例与例题。

七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生态环境的基本概念。

b. 分析生态环境的现状与问题。

c. 举例说明人类活动对生态环境的影响。

d. 列举至少三种生态环境保护方法，并简要说明其作用。

2. 答案：a. 生态环境是指生物与其生存环境相互作用、相互依赖、相互制约的自然系统。

b. 生态环境现状：资源枯竭、环境污染、生物多样性丧失等。

小学绿色生态环境教案(通用5篇)

小学绿色生态环境教案（通用5篇）小学绿色生态环境教案1教学目标：1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。

2、认识到保护大自然的重要性。

教学重点：激发学生对大自然的热爱。

教学难点：从身边做起保护大自然。

教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时教学过程：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。

2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。

活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。

然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。

最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。

分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。

交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。

想一想：1云彩的形状像什么？它们会变吗？2、用笔画一画你见到的云彩。

五、草地大家庭青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。

课本p8页。

2、你还发现了什么？请画出来。

3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？六、捡落叶秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。

仔细找找落叶的形状、颜色真不少。

选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。

见课本p11页。

七、课堂小结八、拓展延伸制作树叶贴画小学绿色生态环境教案2一、教学目标：1、知道生态系统与生态平衡，了解保护生态平衡的重要性。

2、能够就破坏生态平衡进行分析，并提出解决措施。

小学小学环境教育课教案5篇

小学环境教育课教案小学环境教育课教案——汽车的尾气教学目的：1、通过学习，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

2、通过写减少汽车尾气排放方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过学习，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

教学准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解汽车尾气排放情况。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

教学过程：一、谈话导入今天早晨，老师骑车来学校，发现脸上多了许多小黑点，原来那是迎面吹来的烟囱灰。

其实生活中像这样的小烟囱还有很多，你们瞧。

二、观看录象（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。

接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的车辆尾气是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些车辆尾气散布在大街小巷，影响某市的形象吗？”三、做一做1、在摩托车管口，套一块干净的白布。

2、发动摩托车，让排气管排出烟来。

（注意：不要用手去碰。

）3、展开白布，你是否发现很脏。

四、想想，写写1、提出研究问题：马路上各种车辆排放的尾气都到哪里去了？2、学生讨论交流。

3、写一写。

五、知识拓展（读一读）1、出示尾气危害性。

2、学生自由读。

3、读了这些资料，你有何想法？4、交流感想，教师总结。

六、调查1、出示调查题：十字路口，机动车驾驶员在等待绿灯时关掉引擎了吗？2、指导写好调查记录。

七、联系实际：（说一说）我们可以为减少尾气做些什么？1、学生说说自己的想法。

2、教师评价。

八、活动延伸：（试一试）[机动]“刚才我们的同学都表明了自己的决心。

但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。

俗话说：众人拾柴火焰高。

大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少尾气的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”九、活动小结四(2)环境教育教案:气温和植物教学目标1.感受自然环境的美；2.了解环境的变迁；3.感知地球是人与其它生物共同的家园及相互联系。