智力残疾儿童康复训练档案MicrosoftWord文档

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智力残疾康复训练档案

0-10岁贫困残疾儿童智力残疾康复训练档案姓名省市县（市、区）乡镇（街道）康复治疗同意书尊敬的患儿家长：您好|！康复训练是为了帮助患儿最大程度地恢复身体、社会生活能力。

为保证治疗正常开展，提高治疗效果，我们需要您积极配合遵从如下规定：1、如患儿患有先天性心脏病、癫痫、传染病、重度智力障碍等疾病，家长应事先告知，经协调可采用家庭康复，如未告知的话后果自负。

2、需要按康复训练计划在约定的时间接受康复训练。

3、因身体或者其它原因不能按时进行康复训练，需要提前通知经治医生。

4、康复训练时需要遵守康复训练计划，在专业人员指导下开展康复训练，以免发生不必要的损伤，避免康复秩序混乱。

5、非康复训练时间希望不要在康复训练区内逗留，也不要未经允许自行进行康复锻炼。

我们对非治疗时间所发发生的意外事件不承担责任。

6、康复训练时间可有一名家长陪同。

根据您的病情，患儿在康复训练时可能出现主要合并症包括：1、不慎跌倒发生骨折和撞伤；2、运动时出现体位性低血压、低血糖或高血糖反应；3、潜在心血管疾病发作；4、骨折内固定患者的内固定钢板或螺钉松动脱落；5、训练后出现肌肉酸痛，关节肿胀，疲劳，痉挛等；其它：如果您对康复训练有疑问，想要拒绝或终止医生开立的康复训练项目，请务必与经治医生和治疗师充分沟通，以免造成不必要的治疗差错，贻误您的病情。

为了不影响您在住院期间的康复治疗和我们对您的服务，请您认真阅读了解上述情况，积极配合我们的工作，并签署康复训练同意书。

家长姓名：与委托人关系：委托训练项目：训练机构：训练登记注：1.此表由康复医师在相应的栏目文字描述或在“□”中划√。

2.“需要说明的情况”栏，填写表中需要进一步详细说明或未涉及到的康复训练服务相关内容。

训练评估2.训练对象的初次评估需对六个领域60个项目项逐一进行整体评估，中期和末期主要针对初次评估结果确定的重点训练领域及项目进行评估。

3.在进行评估时，训练对象可使用假肢、矫形器、生活自助器具等辅助器具。

广东省智力残疾儿童康复档案使用说明.doc

档案编号：广东省智力残疾儿童康复档案（修订版)儿童姓名: 性别：出生日期：年月日身份证号码：康复机构：填表日期: 年月日广东省残疾人康复工作办公室广东省残疾人康复中心二〇一二年十月目录《广东省智力残疾儿童康复档案》使用说明………………１儿童入学登记表……………………………………………。

4智力残疾儿童学习能力评估表 (6)学习能力评估评结果综合分析报告………………………１２智力残疾康复个别化教育计划（IEP) (15)班级教学记录卡 (1)７个别训练记录卡 (3)７学生学习进度报告表 (47)年度评估与总结……………………………………………50儿童后续教育跟踪表 (51)【附件一】儿童出生医学证明……………………………53【附件二】常住人口登记卡………………………………５4【附件三】监护人身份证 (5)５【附件四】儿童健康证明…………………………………５6【附件五】智力残疾医学诊断书…………………………５7【附件六】残疾证……………………………………………58《广东省智力残疾儿童康复档案》使用说明为规范广东省智力残疾儿童康复教育的组织实施和业务管理，广东省残疾人康复工作办公室委托广东省残疾人康复中心制定了《广东省智力残疾儿童康复档案》，主要用于智力残疾儿童康复教育实施的监测、检查和督导。

档案内容涉及学习能力评估和康复教育效果评估、个别化教育计划（IＥＰ)制定、个别训练记录等康复教育流程中的重要环节,对规范智力残疾康复教育与服务、提高康复教育质量具有重要的意义。

现将《广东省智力残疾儿童康复档案》使用有关事宜作如下说明:一、康复档案的使用及填写(一）《智力残疾儿童入学登记表》儿童入学前时, 先由具体负责的康复专业人员咨询家长有关儿童的出生史、发展史﹑教育史﹑医药史、学习特点、兴趣、行为观察记录等，然后由家长详细填写。

(二)《智力残疾儿童学习能力评估表》、《学习能力评估结果综合分析报告》、《学生学习进度报告》智力残疾儿童康复训练评估共七大项，包括：粗大运动(２6项）、精细动作(１６项）、感官知觉（38项)、认知（1８项）、语言交往（35项)、社会技能(３5项）、生活自理（28项)七个领域1９６个项目组成，每个评估领域都是一个评估的独立体，评估时不受其它评估领域的影响。

智力残疾儿童康复训练档案

智力残疾儿童康复训练/家长培训登记表填表单位（公章）：性□□出生年□农业户家庭住□非农业类宅联系电家长姓手□不良文化因□原因不其□一□二□三□四□药物治□手□康复治□传统方既往医疗、康复情□上□上幼儿□其家庭经济状□家庭人均收入低于当地城乡居民最低生活保障□农村领取社会救济□家庭经济困是否接受过对贫□□接受救助项残疾儿童的救日康复训练起止时□机构名称联系电话康复训练场所□社区和家庭是否接受家长培训□是□否接受培训的次数：次□显效康复训练效果□有效□无效填表人：审核人：填表日期：填表说明：此表由街道（乡镇）残联填写，并报县（市、区）残联审核汇总。

智力残疾儿童康复训练档案姓名市省街道（乡镇）县（市、区）明用说使智力残疾儿童康复训练是《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》中提出的一项重点工程任务。

为使这项工作科学、规范的开展，使智力残疾儿童通过康复训练改善康复状况，全国残疾人康复工作办公室组织“全国残疾人康复训《智力残疾练与服务技术指导组”成员和有关专家，结合各地实际工作需要，对儿童康复训练档案》进行了修改和完善：统一了指导用语、细化了训练方法、规范了评分依据、增设了评分等级，以提高训练评估的敏感度，更有利于基层使用。

档案涉及功能评估、训练计划制定、训练情况记录、训练效果评估等康复训练的各个环节，对规范康复训练有重要意义。

现就该档案的使用方法说明如下。

一、康复训练档案的使用及填写说明（一）训练登记。

岁以下非18岁以下和部分筛选诊断明确、有康复潜力、家庭成员配合的7在校贫困智力残疾儿童作为训练对象，纳入重点工程任务，由康复训练人员填写“训练登记”。

（二）训练评估．训练对象的初次评估，中期评估和末期评估均应依据“训练评估”和“评估标准”进行，由康复训练人员对训练对象的能力逐项评估、计分。

通过初次评估，掌握训练对象目前的障碍和困难情况，为制定训练计划、选择适宜的训练项目提供客观依据；通过中期评估（在康复训练的中期进行），及时检查训练效果，并针对存在的问题调整训练计划；通过末期评估，总结实现康复目标的情况，提出进一步康复的意见。

智力残疾儿童康复训练档案[1]

*
智力残疾儿童
康复训练档案
姓名
省市
区、县（市）街道、乡镇
目录
1、训练登记 (1)
2、训练评估 (2)
3、训练计划 (4)
4、训练记录 (5)
训练登记
注：1.此表由康复员在相应的栏目填写文字或在“□”中划√。

2.“需要说明的情况”栏，填写表中需要进一步详细说明或未涉及到的康复训练服务相关的内容。

训练评估
注：1.此表由康复指导员填写。

2.训练对象的初次、中期、末期三次评估，均需对六个领域30个训练项目进行整体评估计分。

3.评估分值“2”、“1”、“0”分别指智力残疾儿童能、部分能、不能独立完成康复训练评估项目的动作、活动和要求。

训练计划
注：此表由康复指导员在相应的栏目填写文字或在“□”中打√。

脑瘫儿童康复训练档案

脑瘫儿童康复训练档案姓名省市县（市、区）乡镇（街道）使用说明脑瘫儿童康复训练是《省残疾人事业“十一五”发展纲要》中提出的一项重点工程任务。

为使这项工作科学、规范的开展，使脑瘫儿童通过康复训练改善康复状况，广东省残疾人康复工作办公室组织“广东省残疾人康复训练与服务技术指导组”成员和有关专家，在中残联编制的《脑瘫康复训练档案》基础上，根据新的训练任务要求，结合各地实际工作需要，对《脑瘫儿童康复训练档案》进行了修改和完善：统一了指导用语、细化了康复评估与训练方法、规范了评分依据、细化了评估内容，以提高训练评估的准确性和实用性，更有利于基层使用。

档案涉及功能评估、训练计划制定、训练情况记录、训练效果评估等康复训练的各个环节，对规范康复训练有重要意义。

现就该档案的使用方法说明如下。

一、康复训练档案的使用及填写说明、康复训练档案的使用及填写说明（一）训练登记筛选18岁以下，诊断明确、有康复潜力、家庭成员配合的脑瘫儿童作为训练对象，纳入重点工程任务，由康复训练人员填写“训练登记”。

（二）训练评估训练对象的初次评估、中期评估和末期评估均应依据“训练评估”进行。

按照评估标准，由康复训练人员对训练对象的能力逐项评估、计分。

通过初次评估，掌握训练对象目前的障碍和困难情况，为制定训练计划、选择适宜的训练项目提供客观依据；通过中期的评估（在康复训练的中期进行），及时检查训练效果，并针对存在的问题调整训练计划。

通过末期评估，总结实现康复目标的情况，提出进一步康复的意见。

“训练评估”由康复训练人员负责填写。

脑瘫儿童康复训练档案分A、B两份，A表评估内容共11个项目，供医疗康复机构使用，B表评估内容共7个项目，共非医疗康复训练机构使用（详见“评估量表”）。

（三）训练计划康复训练人员依据初次评估结果，结合机构、社区和家庭康复训练条件，共同确定长期与近期康复目标，制定切实可行的训练计划。

训练计划包括针对训练对象主要障碍和困难所确定的训练项目、训练内容、训练安排等。

智力残疾儿童康复训练档案1

精选文档河北省脑瘫少儿痊愈训练基地智力残疾少儿痊愈训练档案姓名省市痊愈机构名称痊愈训练的起止时间年月日开始年月日结束训练登记少儿姓名性别出生年代少儿身份证号监护人姓名家庭地址联系电话少儿发育商□≤ 25□26-39□40-54□55-75□遗传□发育阻碍□疾病□创伤或不测损害致残原由□中毒与过敏反响□不良文化要素□原由不明其余痊愈、教育现状□学校□幼儿园□痊愈机构□家庭□家庭人均收入低于当地城乡居民户口□农业户家庭经济状况最低生活保障线类型□非农业户□家庭经济困难享受医疗□享受城镇居民基本医疗□享受新式乡村合作医疗□享受医疗救援□享受其余保险保险状况□无医疗保险存在的主要阻碍和困难痊愈训练人员署名：年月日训练评估时间领域运动能力认知能力感知能力生活自理能力语言沟通能力社会适应能力评估总得分提升分数训练成效初第第第第第第第第二三四五六七八九次次次次次次次次次年年年年年年年年年月月月月月月月月月日日日日日日日日日注： 1、各单位可参照取国残联编的《智力残疾少儿系统痊愈训练》、茅于燕编著的《智力落伍少儿初期教育手册》、双溪启智的《心智阻碍少儿个别化教育课程》、北医大苗淑新等译的《Portage波特奇计划》或本单位使用的评估内容和方法进行评估，按实质得分填写。

2、评估标准（ 1）提升分数 =本次评估得分- 上次评估得分。

康复计划目前主要针对的问题：痊愈训练计划（训练方案）：负责人署名：其余参加人员署名：家长署名：日期：年月日目前主要针对的问题：痊愈训练计划（训练方案）：负责人署名：其余参加人员署名：家长署名：日期：年月日痊愈小结：负责人署名：家长署名：日期：年月日康复记录记录日期年月日训练人员署名记录日期年月日训练人员署名记录日期年月日训练人员署名记录日期年月日训练人员署名记录日期年月日训练人员署名记录日期年月日训练人员署名记录日期年月日训练人员署名记录日期年月日训练人员署名评估与总结年月至年月年度评估总结1、今年首次至末次评估提升分数分2、少儿痊愈训练：□显效□有效□无效3、参加有组织的文化、体育、娱乐等社会融入活动：次4、家长培□集中讲课□亲子同训□个别指导□家庭指导5、家长对培训工作的满意度：□满意□基本满意□不满意6、家长对少儿痊愈的满意度：□满意□基本满意□不满意7、进一步的建讲和建议：家长署名：负责人员署名：评估日期：年月日年月至年月年度评估总结1、今年首次至末次评估提升分数分2、少儿痊愈训练：□显效□有效□无效3、参加有组织的文化、体育、娱乐等社会融入活动：次4、家长培□集中讲课□亲子同训□个别指导□家庭指导5、家长对培训工作的满意度：□满意□基本满意□不满意6、家长对少儿痊愈的满意度：□满意□基本满意□不满意7、进一步的建讲和建议：家长署名：负责人员署名：评估日期：年月日年月至年月年度评估总结1、今年首次至末次评估提升分数分2、少儿痊愈训练：□显效□有效□无效3、参加有组织的文化、体育、娱乐等社会融入活动：次4、家长培□集中讲课□亲子同训□个别指导□家庭指导5、家长对培训工作的满意度：□满意□基本满意□不满意6、家长对少儿痊愈的满意度：□满意□基本满意□不满意7、进一步的建讲和建议：家长署名：负责人员署名：评估日期：年月日。

7-14岁肢体残疾儿童康复训练档案

7-14岁肢体残疾儿童康复训练档案姓名省市县（市、区）乡镇（街道）康复治疗同意书尊敬的患儿家长：您好！康复训练是为了帮助患儿最大程度地恢复身体、社会生活能力。

为保证治疗正常开展，提高治疗效果，我们需要您积极配合遵从如下规定：1、如患儿患有先天性心脏病、癫痫、传染病、严重智力障碍等疾病，家长应事先告知，经协调可采用家庭康复，如未告知的话后果自负。

2、需要按康复训练计划在约定的时间接受康复训练。

3、因身体或者其它原因不能按时进行康复训练，需要提前通知经治医生。

4、康复训练时需要遵守康复训练计划，在专业人员指导下开展康复训练，以免发生不必要损伤，避免康复秩序混乱。

5、非康复训练时间希望不要在康复训练区内逗留，也不要未经允许自行进行康复训练。

我们对非治疗时间所发发生的意外事件不承担责任。

6、康复训练时间可有一名家长陪同。

为了不影响您在住院期间的康复治疗和我们对您的服务，请您认真阅读了解上述情况，积极配合我们的工作，并签署康复训练同意书。

家长姓名：与委托人关系：委托训练项目：训练机构：注：1.此表由康复医师在相应的栏目填写文字和“□”中划√。

2.“需要说明的情况”栏，填写表中需要进一步详细说明或未涉及到的与康复训练服务相关的内容。

训练评估2. 训练对象的初次、中期、末期三次评估，均需对三个领域13个项目进行整体评估计分。

3. 在进行训练评估时，训练对象可使用假肢、矫形器、生活自助器具等辅助器具。

训练计划情况填写一次。

情况填写一次。

贫困智力残疾儿童康复救助项目

生 44 脱衣物活 45 穿放牧自理 46 穿鞋袜能 47 刷牙力 48 洗脸
49 洗手 50 洗脚 51 盖被子 52 叠被子 53 认识家居环境 54 知道自己
社 55 认识熟悉的人会 56 认识家庭环境适应 57 知道居家安全能 58 认识公共安全措施力 59 参加集体活动
训练指导材料 1.《智力残疾儿童系统康复训练》（中国残联编） 2.《康复指导丛书》（中国残联编） 3.智残儿童康复训练的音像制品（中国残联编） 4.省残联认定的训练指导材料
训练场所
1.机构
□
2.家庭
□
康复指导员签名康复员签名
家长签名
□ □ □ □
制定计划日期
.
记录日期
训练记录
年月日
精品文档
训练人员签名
年
既往康复情况：1、药物治疗□ 2、传统方法□ 3、康复训练□
需要说明的情况
月
4、上幼儿园□ 5、上学□ 6、其它□
其它□
康复员签名
项目
运 1 翻身
2坐
动
3爬
能 4站
.
分值
登记日期
年月日
训练评估
时间初次
中期
年月日
年月日
2
1
0
2
1
0
末期年月日
2
1
0
5 步行
力 6 上下台阶
7跑
8 抻手取物
9 捏取
精品文档
康复目标智力残疾儿童经 12 个月康复训练后预期实现 1.运动能力：明显改善□ 改善□ 2.感知能力：明显提高□ 改善□ 3.认知能力：明显提高□ 改善□ 4.语言交往能力：明显提高□ 改善□ 5.生活自理能力：明显提高□ 提高□ 6.社会适应能力：明显提高□ 提高□

肢体残疾康复训练档案

评估与总结
中期评估
评分：初次分数中期分数提高分数（初次至中期）
小结训练计划执行情况、训练对象当前的主要功能障碍、训练中存在的问题及训练计划进行了哪些调整：
康复医师签名：评估日期：年月日
末期评估与总结
评分：末期分数提高分数（初次至末期）
训练效果： □显效 □有效 □无效
实现康复目标情况
2.“需要说明的情况”栏，填写表中需要进一步详细说明或未涉及到的与康复训练服务相关的内容。Fra bibliotek训练评估
领域
项目
说明
分值
评分依据
评估计分
初次
中期
末期
运
动
功
能
1 翻身
在仰卧、侧卧、俯卧间的体位变化过程
3
独立完成
2
需要小部分帮助
1
需要大部分帮助
0
完全依赖帮助
2 坐
保持独立坐5分钟
3
独立完成
2
需要小部分帮助
训练记录
记录日期年月日
康复治疗师签名: 家长签名：满意度
记录日期年月日
康复治疗师签名: 家长签名：满意度：
记录日期年月日
康复治疗师签名: 家长签名：满意度：
记录日期年月日
康复治疗师签名: 家长签名：满意度：
注：此表由康复治疗师每次将训练内容、次数、训练中出现的问题及解决办法等情况填写一次。
训练记录
记录日期年月日
康复治疗师签名: 家长签名：满意度
记录日期年月日
康复治疗师签名: 家长签名：满意度：
记录日期年月日
康复治疗师签名: 家长签名：满意度：

智力残疾儿童康复训练档案

智力残疾少儿痊愈训练 / 家长培训登记表填表单位（公章）：姓名性别□男□女出生年代年月家庭地址户口□农业户类型□非农业户家长姓名与残疾少儿关系联系电话宅电手机致残原因□遗传□发育阻碍□疾病□创伤不测损害□中毒与过敏反响□不良文化要素□原由不明其余致残级别□一级□二级□三级□四级既往医疗、痊愈状况□药物治疗□手术□痊愈治疗□传统方法□上学□上幼儿园□其余□家庭人均收入低于当地城乡居民最低生活保障线家庭经济状况□乡村领取社会救援金能否接受过对贫穷□家庭经济困难□是□否接受救援项目残疾少儿的救援痊愈训练起止时间痊愈训练场所能否接受家长培训年月□机构名称□社区和家庭□是□否日－年联系电话接受培训的次数：月次日痊愈训练成效□显效□有效□无效填表人：审查人：填表日期：填表说明：此表由街道（乡镇）残联填写，并报县（市、区）残联审查汇总。

智力残疾少儿痊愈训练档案姓名省市县（市、区）街道（乡镇）使用说明智力残疾少儿痊愈训练是《中国残疾人事业“十一五”发展大纲》中提出的一项要点工程任务。

为使这项工作科学、规范的睁开，使智力残疾少儿经过痊愈训练改良痊愈状况，全国残疾人痊愈工作办公室组织“全国残疾人痊愈训练与服务技术指导组”成员和有关专家，联合各地实质工作需要，对《智力残疾少儿康复训练档案》进行了改正和完美：一致了指导用语、细化了训练方法、规范了评分依照、增设了评分等级，以提升训练评估的敏感度，更有益于基层使用。

档案波及功能评估、训练计划拟订、训练状况记录、训练成效评估等痊愈训练的各个环节，对规范康复训练有重要意义。

现就该档案的使用方法说明以下。

一、痊愈训练档案的使用及填写说明（一）训练登记。

挑选诊疗明确、有痊愈潜力、家庭成员配合的分 18 岁以下非在校贫穷智力残疾少儿作为训练对象，程任务，由痊愈训练人员填写“训练登记”。

（二）训练评估7 岁以下和部归入要点工训练对象的首次评估，中期评估和末期评估均应依照“训练评估”和“评估标准”进行，由痊愈训练人员对训练对象的能力逐项评估、计分。

智力残疾儿童康复训练档案

智力残疾儿童康复训练/家长培训登记表填表人：审核人：填表日期：填表说明：此表由街道（乡镇）残联填写，并报县（市、区）残联审核汇总。

智力残疾儿童康复训练档案姓名市省街道（乡镇）县（市、区）明使用说智力残疾儿童康复训练是《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》中提出的一项重点工程任务。

为使这项工作科学、规范．的开展，使智力残疾儿童通过康复训练改善康复状况，全国残疾人康复工作办公室组织“全国残疾人康复训练与服务技术指导组”成员和有关专家，结合各地实际工作需要，对《智力残疾儿童康复训练档案》进行了修改和完善：统一了指导用语、细化了训练方法、规范了评分依据、增设了评分等级，以提高训练评估的敏感度，更有利于基层使用。

档案涉及功能评估、训练计划制定、训练情况记录、训练效果评估等康复训练的各个环节，对规范康复训练有重要意义。

现就该档案的使用方法说明如下。

一、康复训练档案的使用及填写说明（一）训练登记。

筛选诊断明确、有康复潜力、家庭成员配合的7岁以下和部分18岁以下非在校贫困智力残疾儿童作为训练对象，纳入重点工程任务，由康复训练人员填写“训练登记”。

（二）训练评估训练对象的初次评估，中期评估和末期评估均应依据“训练评估”和“评估标准”进行，由康复训练人员对训练对象的能力逐项评估、计分。

“训练评估”由康复训练人员负责填写。

个项目（详见“训练评60智力残疾儿童康复训练评估内容共．估”）。

（三）训练计划康复训练人员、智力残疾人及其亲友、志愿工作者等，依据初次评估结果，结合机构、社区和家庭康复训练条件，共同制定切实可行的训练计划。

训练计划包括针对训练对象主要障碍和困难所确定的训练项目、训练场所以及预期实现的康复目标等。

智残儿童康复训练档案

智力残疾儿童康复训练档案姓名省市县（市、区）乡镇（街道）使用说明智力残疾儿童康复训练是《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》中提出的一项重点工程任务。

为使这项工作科学、规范的开展，使智力残疾儿童通过康复训练改善康复状况，全国残疾人康复工作办公室组织“全国残疾人康复训练与服务技术指导组”成员和有关专家，在以往《康复训练档案》的基础上，根据新的训练任务要求，结合各地实际工作需要，对《智力残疾儿童康复训练档案》进行了修改和完善：统一了指导用语、细化了训练方法、规范了评分依据、增设了评分等级，以提高训练评估的敏感度，更有利于基层使用。

档案涉及功能评估、训练计划制定、训练情况记录、训练效果评估等康复训练的各个环节，对规范康复训练有重要意义。

现就该档案的使用方法说明如下。

一、康复训练档案的使用及填写说明（一）训练登记筛选18岁以下，诊断明确、有康复潜力、家庭成员配合的贫困智力残疾儿童作为训练对象，纳入重点工程任务，由康复训练人员填写“训练登记”。

（二）训练评估训练对象的初次评估、中期评估和末期评估均应依据“训练评估”进行。

按照评估标准，由康复训练人员对训练对象的能力逐项评估、计分。

通过末期评估，总结实现康复目标的情况，提出进一步康复的意见。

“训练评估”由康复训练人员负责填写。

智力残疾儿童康复训练评估内容共60个项目（详见“训练评估”）。

（三）训练计划康复训练人员、智力残疾人及其亲友、志愿工作者等人员，依据初次评估结果，结合机构、社区和家庭康复训练条件，共同制定切实可行的训练计划。

训练计划包括针对训练对象主要障碍和困难所确定的训练项目、训练场所以及预期实现的康复目标等。

康复训练人员负责填写“训练计划”。

（四）训练记录由康复训练人员将训练内容、训练次数、训练中出现的问题及解决的办法等情况进行记录，要求每一个月填写一次。

智力残疾儿童康复档案1

一、贫穷残疾小孩急救性痊愈项目布置协议书（样本）为进一步增强贫穷残疾小孩急救性痊愈项目的管理，保证项目的顺利展开，项目定点痊愈机构与受助残疾小孩监护人特立以下协议：一、定点痊愈机构职责和义务1、负责实时布置受助残疾小孩进入机构接受痊愈训练。

2、负责保障受助残疾小孩在机构受训时期的安全。

3、保证受助残疾小孩接受痊愈训练的时间（次数）许多于项目规定的时间（次数）。

4、为受助残疾小孩供给优良痊愈服务，提升痊愈质量和成效。

二、受助残疾小孩监护人职责和义务1、自发选择定点痊愈机构，不得任意改换机构或中止痊愈训练。

2、依据项目规定的时间（次数）送训受助残疾小孩。

3、踊跃配合机构展开家庭痊愈训练，提升痊愈质量和成效。

定点痊愈机构名称：受助小孩姓名 :负责人署名：监护人署名：年月日年月日— 1 —二、知情赞同书敬爱的先生 / 女士：经过研究、审批，您的孩子切合“安徽省贫穷残疾小孩急救性痊愈项目民生工程”要求的标准，将免费进行为期一年的痊愈，此中，在我机构痊愈许多于 6 个月，社区、家庭训练指导每个月起码一次，社会活动及家长培训每项每年许多于 4 次。

假如您赞同参加此项痊愈，请认真阅读以下内容，若有任何疑问，请咨询您孩子的教师，您能够保存此份“知情赞同书”复印件，以供参照。

“安徽省贫穷残疾小孩急救性痊愈项目民生工程”是为了贯彻落实《贫穷残疾人康复工程实行建议》和《残疾小孩痊愈救援“七彩梦行动计划”实行方案》文件精神，财政安排专项补贴资本为贫穷残疾小孩供给痊愈训练经费补贴。

中心作为我省民生工程项目定点机构之一，有责任和义务对切合要求的残疾小孩进行急救性痊愈：1、城乡有康复需求的贫穷残疾小孩，此中优先资助城乡低保家庭的贫穷残疾小孩；2、年纪 7 岁以下； 3、诊疗明确、生命体征稳固、家庭成员配合、有痊愈潜力（轻、中度为要点）；4、经费补贴：每人每年 1.2 万元。

经费使用包含：痊愈训练费、家长培训费、家庭指导费用、社区活动、痊愈档案及资料等花费，此中生活补贴不低于2000 元。