第十一章第二节《质量》教学设计

第十一章第二节《质量》教学设计

(一)教学目标

知识和技能目标：

1、知道质量的初步概念国。

2、知道质量的单位及其换算，初步对质量大小有具体的概念。

3、会调节天平平，会使用游码，会用天平测固体和液体的质量

过程和方法：

培养学生分析、概括和动手操作能力学会关注生活实例，善于联系实际的能力。(二)重点和难点：

质量单位及其换算，用天平测质量。

课前预习学案

【温顾知新】

1将“银河系、太阳系、地球、夸克、万里长城、分子、宇宙、质子”按照尺寸的大小，由大到小顺序排列。

【自主预习】

预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本完成以下内容。

一、每个学生拿一下你的凳子和桌子感受一下，回答下列问题。

1、凳子和桌子是有什么材料构成的？

2、它们的轻重相同吗？含有的材料一样多吗？

再如：一杯水和一桶水

学生思考得出质量的概念

二、提出问题：在小学中学过的质量的单位有哪些？千克、吨、克、毫克。

我们注意到了汽车的载重量为4 ，某同学的体重是52 ，

一只鸡蛋的质量是，一张纸的质量是20 .

质量在生活中通常叫做重量，但在物理上叫做质量。

三、自学课本质量是不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。

四、阅读课本P10“测量工具”并结合实物，熟悉托盘天平的构造

通过预习你有什么收获？有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。

课内探究学案

一、自主学习，交流预习情况

（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）

二、合作探究：

（一）质量是物体的基本属性

先独立思考，后小组交流讨论以下问题

1.物体和物质有什么区别？

2.一袋方便面上标的质量是在加工厂时称量出来的，你买回家后，方便面的质量变化了吗？

看课本第一段，形成质量的初步概念。

查阅资料认识质量是物体的基本属性。得出结论。

讨论：日常生活中，常说某产品“质量”好坏，其中的“质量”的含义和物理上的“质量”的含义相同吗？

（二）质量的单位

1、认识质量的单位及其换算关系

2、观察小资料了解常见物体质量的大小

估测你身边物体质量的大小，与同学交流，看谁估测的准。

（三）测量质量的工具

观察天平的构造，说出各部分的名称

重点研究：

1、观察三个刀口形状及横梁摆动的特点

2、调节平衡螺母，总结摆动规律

3、调节游码，学会读数

4、了解砝码的组合规律

（四）天平的使用

1、三注意：

①注意测量工具的零点校正

②注意测量工具的量程

③注意测量工具的分度值

2、用天平测体积相同的铝块、铁块、铜块的质量

m 1= m

2

= m

3

=

3、用天平测液体的质量

烧杯的质量m

1

=

烧杯与液体的质量m

2

=

液体的质量m

3

=

三、全班交流、精讲点拨

（交流、讨论实验探究中的结论。试验中还发现哪些问题？）

四、课堂小结，反思整合

（请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总本节课的学习还发现哪些疑问，并

主动举手提问？）

五、达标测试、反馈提升：

1、请在下面的横线上填上合适的单位：

（1）一个初中学生的质量大约是45＿，（2）一只乒乓球的质量大约是8＿，

（3）一头大象的质量大约是5.8＿。

2、太阳的质量是2.0×1027t，地球的质量是6.0×1027g，则一个太阳的质量相当于＿＿个地球的质量；银河系的质量的数量级是1041t，电子的数量级约是10－32kg，银河系的质量约是电子质量的＿＿＿＿倍。

3、下列物体中，质量约是2×105mg的是：（）

A、一个图钉

B、你的物理课本

C、一张课桌

D、一把椅子

4、某一物体的质量大小决定于（）

A、物体的形状

B、物体所含物质的多少

C、物体所在的位置

D、物体所含物质的多少和它的形状

5、下列单位换算关系正确的是：（）

A、200g=2×10-5kg

B、20t=2×107g

C、100mg=105kg

D、1mg=10-9t

6、下列说法正确的是：（）

A、1kg木头比1kg铁含有的物质多

B、铁比木头的质量大

C、1kg木头和1kg铁所含的物质一样多

D、木头比铁的体积大

7、一块石头在下列各种情况中，它的质量会发生变化的是：（）

A、把石头加热

B、把石头磨成粉

C、把石头雕刻成石像

D、把石头运到月球上

8、关于质量的说法中，正确的是：（）

A、一根被压缩的弹簧，质量变小

B、密闭容器内的碘升华时，容器中碘的质量变小了

C、同一面五星红旗拿到太空中质量不变

D、1kg铁块和1kg冰块质量一样大

9、在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_________工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向______调节，使天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡。则矿石的质量是______g。

课后延伸学案

1．学会通过改进测量方法的途径来减小实验误差