柏拉图人物介绍
柏拉图人物介绍 ppt课件
柏拉图（Plato，Πλτων， 约前427年－前347 年），古希腊伟大的 哲学家，也是全部西 方哲学乃至整个西方 文化最伟大的哲学家 和思想家之一，他和 老师苏格拉底，学生 亚里士多德并称为古 希腊三大哲学家。另 有其他概念包括：柏 拉图主义、柏拉图式 爱情、经济学图表等 含义。
公元前387年 40岁，回到雅典，开始个人讲学，或说此年 建立学园，此前后撰写对话：《普罗塔哥拉》、《美诺》、 《尤息德谟斯篇》。
公元前377年 50岁，中期著作：《理想国》、《会饮》、《斐 得若》、《费多》 公元前357年 70岁，放弃政治活动，全力著述，晚期著作有： 智者、政治家、斐里布、蒂迈欧篇。晚年最后的著作是：法律 篇，伊璧诺米篇续篇，刚开篇即去世。
唯心主义
柏拉图是西方客观唯心主义的创始 人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影 响尤甚。柏拉图认为世界由“理念世界”和 “现象世界”所组成。理念的世界是真实的 存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这 个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的 影子，它由现象所组成，而每种现象是因时 空等因素而表现出暂时变动等特征。由此出 发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认 识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。
柏拉图认为，国家应当由哲学家来统治。柏拉图的理想国 中的公民划分为卫国者、士兵和普通人民三个阶级。卫国者是 少部分管理国家的精英。他们可以被继承，但是其他阶级的优 秀儿童也可以被培养成卫国者，而卫国者中的后代也有可能被 降到普通人民的阶级。卫国者的任务是监督法典的制定和执行 情况。为达到该目的柏拉图有一整套完整的理论。他的理想国 要求每一个人在社会上都有其特殊功能，以满足社会的整体需 要。但是在这个国家中，女人和男人有着同样的权利，存在着 完全的性平等。政府可以在为了公众利益时撒谎。每一个人应 该去做自己分内的事而不应该打扰到别人。在今天看来，柏拉 图描绘的理想国是一个可怕的极权主义国家。但是“理想国其 实是用正确的方式管理国家的科学家的观点”，柏拉图本人并 没有试图实现理想国中的国家机器。
柏拉图
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 （修身养性，追求精神上富足）（知足常乐，过犹不及） （安逸于现状，失去进取心，不利于社会进步） 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深 度。 （感恩）（爱情观） 在短暂的生命力寻找永恒。 （勇于追寻，为理想奋斗） 人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地 坚持了不该坚持的。 （选择） 把你的脸迎朝阳光，那就不会有阴影。 （乐观）
做事贵在坚持，认准目标！持之以恒努力拼搏， 虽然不一定成功实现目标，但“三天打鱼两天晒网” 将会是你远离成功。苏格拉底要求学生前后甩手看 看谁能每天坚持。前期大部分学生都坚持下来，一 年后只有却柏拉图坚持下来。此时的柏拉图虽仍显 稚嫩，但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、 坚持不懈的优秀心理素质。然而有谁想过在他成为 哲学家之前，其实大部分时间的他也和大众一样显 得平淡无奇，但所不同的是他能在那些人们看似平 淡、枯燥的重复中认准目标、始终坚持。当然，甩 手固然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住 寂寞的人是很难有大的作为的。事实也证明苏格拉 底的其他学生大部分平庸无奇，鲜少有成就。这就 像有两个条件差不多的人，一个学习坚持不懈，一 个学习浅尝辄止，很明显前者更容易成功。所以 “圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此 乎！”其实贵在坚持的意义并不在于事情本身，而 在于认准了一件事情并为之付出过程中对人的意志 耐性的磨砺，使你在坚持磨砺中变得更加深沉、睿 智，以更好达到“上善若水”的境界，从而开启通 往成功的大门！
大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们， 我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆 动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天， 苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人 举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70% 多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手， 这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。 （持之以恒，认准目标） 一天，在课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台 前说：“请大家闻闻空气中的味道！”一位学生举手回答：“我 闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地 从每一个学生的面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细闻一闻，空 气中有没有苹果的香味？” 这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上，又重 复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他人全 部举起了手。苏格拉底走到这名学生面前问：“难道你真的什么 气味也没闻到吗？”那个学生肯定地说：“我真的什么也没闻 到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只 假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。 （追寻真理，敢于质疑）
柏拉图人物介绍
公元前427年柏拉图出生于一个较为富裕的贵族 家庭，他的父亲是阿里斯通（Ariston）、母亲是克里 提俄涅（Perictione），他在家中排行老四。他的家庭 宣称是古雅典国王的后代，他也是当时雅典知名的政 治家柯里西亚斯（Critias）的侄子，不过两人之间的 关系也仍有争议。依据后来第欧根尼·拉尔修的说法， 柏拉图的原名为亚里斯多克勒斯（Aristokles），后来 因为他强壮的身躯而被称为柏拉图（在希腊语中， Platus一词是“平坦、宽阔”等意思）。但第欧根尼也 提起了其他的说法，柏拉图这个名字也可能是来自他 流畅宽广（platutês）的口才、或因为他拥有宽广的前 额。由于柏拉图出色的学习能力和其他才华，古希腊
思想观点思想概述
柏拉图认为任何一种哲学要 能具有普遍性，必须包括一个关 于自然和宇宙的学说在内。柏拉 图试图掌握有关个人和大自然永 恒不变的真理，因此发展一种适 合并从属于他的政治见解和神学 见解的自然哲学。
思想观点思想概述
柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的， 但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却 是永恒不变的。柏拉图指出，当我们说到“马” 时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。 而“马”的含义本身独立于各种马（“有形 的”），它不存在于空间和时间中，因此是永恒 的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世 界的马，却是“流动”的，会死亡，会腐烂。这 可以作为柏拉图的“理念论”的一个初步的解说。
历史上柏拉图是谁
2019-2020学年烟台市中英文学校高三英语期末考试试题及答案第一部分阅读（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项ABritain's brilliant bridges have aided trade and brought communities together and are always the most exciting part of the journey. These must-see bridges are now tourist attractions in their own right.Clifton Suspension Bridge, BristolDescribed byits legendary engineer Isambard Kingdom Brunel as “my first love, my darling”, in was originally designed for horse-drawn traffic. Now, more than four million vehicles a year cross the 1,352ft-Jong toll (收费) bridge over the Avon Gorge. The £ l toll for every journey pays for its repair. The history of the bridge, dating back to 1864, is kept alive through a programme of tours, events and exhibitions.Infinity Bridge, Stockton-On-TeesA pedestrian and cycle footbridge across the River Tees, its working title was the North Shore Footbridge, before it was given its grander name when opened in 2009. It is particularly spectacular (壮观) at night. The arches of the bridge are also lit white and, on calm nights, their reflection in the water appears as an infinity symbol, thereby inspiring the name which was chosen by the public.Tower Bridge, LondonAn engineering wonder built from thousands of tons of Cornish granite, Portland stone and steel, it took construction workers eight years to complete. More than 120 years old, it's a popular tourist attraction, as well as a functional bridge. Visitors can take in the views over the capital and experience seeing London life through the Glass Floor.Iron Bridge, ShropshireOpened in 1781, this is the first arch bridge in the world to be made out of cast iron. Recognised as one of the great symbols of the industrial revolution, it transformed the cart of bridge building and was a crucial factor in the development of the iron trade in Shropshire.1.Which bridge has the longest history?A.Clifton Suspension Bridge.B.Infinity Bridge.C.Tower Bridge.D.Iron Bridge.2.What can we know about Infinity Bridge?A.People can just walk on it.B.The public give it two names.C.It's well worth visiting at night.D.It's arch is the biggest on the earth.3.What do Clifton Suspension Bridge and Tower Bridge have in common?A.They are both over 120 years old.B.Visitors should pay for passing them.C.They have the same original design.D.Visitors can have a good view of London on them.BWhile space travel still gets lot of attention, not enough attention has been paid to the exploration of oceans, about which we know much less than the dark side of the moon.Ninety percent of the ocean floor has not even been recorded and while we have been to the moon, the technology to explore the ocean's floors is still being developed. For example, a permanent partially-underwater sea exploration station, called the Sea Orbiter, is currently in development.The oceans play a major role in controlling our climate. But we have not learned yet how to use them to cool us off rather than contribute to our overheating. Ocean organisms are said to hold the promise of cures for a wide of the unique eyes of skate (ray fish) led to advances in conquering blindness, the horseshoe crab was important in developing a test for bacterial pollution, and sea urchins helped in the development of test-tube fertilization(人工授精). The toadfish's' ability to regenerate its central nervous system is of much interest to neuroscientists. A recent Japanese study concluded that the drug Eribulin, which was taken from sea sponges, is effective in fighting with breast, colon, and Urinary cancer.Given the approaching crisis of water insufficiency, we badly need to improve current methods, of desalinating(淡化) ocean water and make them more efficient and less costly. By 2025, 1.8 billion people are expected to suffer from severe water shortage, with that number jumping to 3. 9 billion by 2050-well over a third of the entire global population.If the oceansdo not make your heart go beating faster, how about engineering a bacterium that eats carbon dioxide — and thus helps protect the world from overheating — and produces fuel which will allow us to drive our cars and machines, without oil? I cannot find any evidence that people young or old, Americans or citizens of other nations would be less impressed or less inspired with such a breakthrough than with one more set of photos of a faraway galaxy or a whole Milky Way full of stars.4. What does the author think about the ocean exploration?A. It is equal to the space exploration.B. It is well developed.C. It deserves more attention and devotion.D. It is beyond our knowledge.5. What technology has been developed to make use of the oceans?A. Curing human diseases with ocean organisms.B. Preventing the world getting warmer.C. Mapping the global ocean floor.D. Removing salt from sea water.6. What does the author imply in the last paragraph?A. The temperature rise will be overcome by a bacterium.B. Solving the existing problems is more significant.C. The space exploration is worth the efforts.D. The ocean exploration is not inspiring.7. What is the best title of the passage?A. Oceans, the Last Hope.B. Oceans, the Hidden Treasure.C. Space, the Final Frontier.D. Space, the Faraway Dream.COne day when I was 5, my mother criticized me for not finishing my rice and I got angry. I wanted to play outside and not to be made to finish eating my old rice. In my angry motion to open the screen door (纱门) with my foot, I kicked back about a 12-inch part of the lower left hand corner of the new screen door. But I had no regret, for I was happy to be playing in the backyard with my toys.Today, I know if my child had done what I did, I would have criticized my child, and told him about how expensive this new screen door was, and I would have delivered a spanking (打屁股) for it. But my parents never said a word. They left the corner of the screen door pushed out, creating an opening, a crack in the defense against unwanted insects.For years, every time I saw that corner of the screen, it would remind me of my mistake from time to time. For years, I knew that everyone in my family would see that hole and remember who did it. For years, every time I saw a fly buzzing in the kitchen, I would wonder if it came in through the hole that I had created with my angry foot. I would wonder if my family members were thinking the same thing, silently blaming me every time a flying insectentered our home, making life more terrible for us all. My parents taught me a valuable lesson, one that a spanking or stern (严厉的) words perhaps could not deliver. Their silent punishment for what I had done delivered a hundred stern messages to me. Aboveall, it has helped me become a more patient person and not burst out so easily.8. When the author damaged the door, his parents _______.A. scolded him for what he had doneB. left the door unrepairedC. told him how expensive it wasD. gave him a spanking9. How did the author feel every time he saw the damaged door?A. He felt ashamed of his uncontrolled anger at that time.B. He found that his family members no longer liked him.C. He found it destroyed the happy atmosphere at his home.D. He felt he had to work hard to make up for (弥补) the damage.10. The experience may cause the author _______.A. to hide his anger away from othersB. not to go against his parents’ willC. to have a better control of himselfD. not to make mistakes in the future11. What of the following is the main idea of this passage?A. Adults should ignore their children’s bad behavior.B. Parents shouldn’t educate their children.C. What is the best way to become a more patient person?D. Silent punishment may have a better effect on educating people.DWe all use different ways to remember ideas, facts and things we need to store. Remembering is an extremely important part of our learning experience. Information process, storage and recall encourage purposeful learning.But the brain doesn’t store everything we want or need for future use. It makes choices and tends to remember information that forms a memorable pattern. Things you learned recently can be particularly difficult to remember because they haven’t taken root in your mind.“Forgetting allows us to remember what is really important to our survival. We forget much of what we read, watch, and think directly every day.” writes John Medina in his book, Brain Rules.How do you avoid losing 90%of what you’ve learned? An inspiring writer and speaker Zig Ziglar once said: “Repetition is the mother of learning, the father of action, which makes it the architect of accomplishment.”Repetition has been a remembering skill for ages. When you hear or read something once，you don’t reallylearn it-at least not well enough to store the new information for long. The right kind of repetition can do wonders for your memory. People learn or remember better by repeating things or getting exposed to information many times. Othersrepeat particular steps or processes deliberately a number of times or even years to become better at certain skills.Daniel Coyle explains in his book, The Little Book of Talent:“...closing the book and writing a summary, even short ones, forces you to figure out the key points, process and organize those ideas so they make sense, and write them on the page. When you pick it back up weeks later, reread all of your notes or highlights to strengthen the ideas even further.”People learn by repeating things. Better learning is a repetition process. Every time we repetitively access something we already know, we increase the memory’s stored value.12. Which of the following can be inferred from the passage?A. The brain tends to store 90% of the things we learn.B. The fresher the information isthe easier to remember.C. Thinking is more important than remembering in study.D. The brain tends to choose and keep what it thinks important.13. How does the writer prove his opinion?A.By giving examples.B. By listing numbers.C. By borrowing words of experts.D. By providing scientific finding.14. What does Daniel Coyle want to say in his book?A. You can’t pay too much attention to repetition.B. Summarizing is a very effective learning tool.C. Forgetting forces human brain to make choices.D. Regular repetition helps to form good habits.15. Which do you think is the best title of the passage?A. How the Brain WorksB. Reading for MoreC. Fighting Against ForgettingD. Repeat to Remember第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
柏拉图
柏拉图个人简介柏拉图（希腊语：Πλάτων，英语：Plato，约公元前427年－前347年）是古希腊哲学家，其主要哲学思想是理念论，对西方的哲学思想有重大而深远的影响。
原名亚里士多克勒（Aristoklēs），家中排行老四。
柏拉图是其体育老师给他起的绰号。
他是苏格拉底的学生，又是亚里士多德的老师。
《理想国》是他最重要的著作。
柏拉图出身雅典贵族，并受到良好的贵族教育。
大约二十岁时，他开始追随苏格拉底。
公元前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图逃往梅加腊避难。
后来他到各地游历，包括西西里岛、南意大利、埃及等地。
公元前387年柏拉图回到雅典，并创办了学园（或称“阿卡得米”，Academy）。
学园的名字与学园的地址有关，学园的校址所在地与希腊的传奇英雄阿卡得摩斯（Academus）有关，因而以此命名。
学园是西方最早的教学机构，它是中世纪时在西方发展起来的大学的前身。
学园存在了900多年，直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止。
学园受到毕达哥拉斯的影响较大，课程设置类似于毕达哥拉斯学派的传统课题，包括了算术、几何学、天文学以及声学。
公元前367年，柏拉图再度出游，此时学园已经创立二十多年了。
他到达锡拉库萨，并将自己的理念付诸实施，但是却遭到强行放逐，于公元前360年回到雅典，继续在学园讲学、写作。
柏拉图的主要哲学思想都是通过对话的形式记载下来的。
在柏拉图的对话中，有很多是以苏格拉底之名进行的谈话，因此人们很难区分哪些是苏格拉底的思想，哪些是柏拉图的思想。
柏拉图的理想国作者：柏拉图文章来源：浏览：5715 次柏拉图柏拉图（Plato,前427—前347）是古希腊最著名的哲学家和教育家，出生于雅典一个奴隶主贵族家庭。
柏拉图家境优裕，从小受到良好的教育。
他的文法、修辞、写作成绩优秀，并对文学很感兴趣，写过不少诗歌及其他文学作品。
他身体健壮、体力过人，非常喜爱体育活动，擅长多项运动项目。
他也喜爱音乐和绘画，并有较高造诣。
古希腊哲学家 柏拉图
家和思想家之一。
他和老师苏格拉底，学生亚里士多德 并称为希腊三贤。他们三人被广泛认 为是西方哲学的奠基者。 柏拉图 写下了许多哲学的对话录，并且在雅
典创办了著名的学院。
养出了许多知识分子，其
中最杰出的是亚里士多德。
个我 沙滴 漠爱 ！情 ！！ ！嘿
！好ຫໍສະໝຸດ 像 一 把 火 ！ 呼 ！ 燃 烧 了 整
爱情观：在欧洲，很早就有被我们中国人称之
为“精神恋爱”的柏拉图式的爱，这种爱认为 肉体的结合是不纯洁的是肮脏的，认为爱情和 情欲是互相对立的两种状态，因此，当一个人 确实在爱着的时候，他完全不可能想到要在肉
男神！
男 神 我 爱 你 ！
男神你最帅1！！！
男神你最帅2！！！ 男神你最帅3！！！！
在整个西方哲学史的理论框架中，柏拉图所占据的重要地位是毋庸置疑的。英 国哲学家怀特海就曾对此明确表述：“公正的说，关于西方哲学最令人信服的 特征就是一系列对于柏拉图思想的注脚。在哲学领域内，没有一个问题不能从 他的作品中找到一些观点。”这无疑是对柏拉图地位的巨大肯定，可以这样说， “理念论”所提出的问题影响了整个西方哲学史发展的方向，在其后的诸多哲 学家中，要么赞同柏拉图，要么反对柏拉图，但无论如何，柏拉图都是西方哲
体上同他所爱的对象结合。
而美国的社会学者对“柏拉图式的爱 情”是只有神交的“纯爱情”，还是 虽有形交却偏重神交的高雅爱情，也 众说纷纭。但有一点是可以肯定的， 即柏拉图认为爱情能够让人得到升华。 他说，对活得高尚的男人来说，指导 他行为的不是血缘，不是荣誉，不是 财富，而是爱情。世上再也没有一种 情感像爱情那样深植人心。一个处在 热恋中的人假如作出了不光彩的行为， 被他的父亲、朋友或别的什么人看见， 都不会像被自己的恋人看见那样，使 他顿时苍白失色，失去一切的一切， 无力面对自己爱的人和爱自己的人。
柏拉图..
柏拉图柏拉图（Plato，Πλατών，公元前427年—公元前347年），是古希腊伟大的哲学家、思想家、教育家、数学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。
他与老师苏格拉底、学生亚里士多德并称为“希腊三贤”。
以下是对柏拉图的详细介绍：一、生平背景•出生地与家庭：柏拉图于公元前427年5月7日出生在雅典附近的伊齐那岛，他的原名叫亚里斯多克勒斯（Aristokles）。
据说，他的体育老师见他体魄强健，前额宽阔，就把他叫做柏拉图，而在希腊文中“plato”的意思就是宽广。
柏拉图的父亲阿里斯通和母亲珀克里提俄涅都出自名门望族，他的家族与雅典的政治和文化精英有深厚的联系。
•教育背景：柏拉图在青年时期热衷于文艺创作，写过赞美酒神的颂诗和其他抒情诗，富有文学才能。
大约20岁时，他开始追随哲学家苏格拉底，直到苏格拉底被雅典当局处死为止，前后约有七八年时间。
这段时期对柏拉图的思想和学术发展产生了深远影响。
二、哲学思想•理念论：柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，他提出了理念论，认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。
理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。
•回忆说：柏拉图提出了一种回忆说的认识论，认为人在出生前已经获得了知识，只是在出生后因为受到肉体的束缚而忘记了。
通过学习和回忆，人可以重新获得这些知识。
•政治思想：在《理想国》中，柏拉图设计了一幅正义之邦的图景。
他认为国家起源于劳动分工，将理想国中的公民分为治国者、武士、劳动者三个等级，分别代表智慧、勇敢和欲望三种品性。
治国者依靠自己的哲学智慧和道德力量统治国家；武士们辅助治国，用忠诚和勇敢保卫国家的安全；劳动者则为全国提供物质生活资料。
三个等级各司其职，各安其位。
三、主要作品柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场。
柏拉图
一、生平事迹
（一）青年时代（出身名门、追求名师）
柏拉图出身于雅典一个贵族家庭，真名 叫阿里克托利斯，因其身材高大，相貌雄壮， 被称为“大块头”，即“柏拉图”。 他生于伯罗奔尼撒战争期间，受过良好 的教育。20岁拜苏格拉底为师，受到器重， 深得苏格拉底哲学的真谛。
孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界， 为了实现这样一个大同世界，关键就是要把仁爱思想灌输到 广大群众中去，为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁政 的志士和君子，这类志士和君子既要有弘道和行道的志向， 又要有弘道和行道的德才，因此，孔子主张要自觉修行德行。 柏拉图在《理想国》中提出了有关教育的理念和思想，重点 论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为 最高目的的教育理念。 孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通 过阅读书籍来达到博学。他说：“见而识之”，就是要多见， 并且要把所接触的外界事物记忆起来。柏拉图认为“学习即 回忆”，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵 魂中已有的知识。他认为，人在出生前就已经获得了一切事 物的知识，当灵魂依附于肉体后，知识被遗忘，通过接触感 性事物，人们就可以重新回忆起被遗忘的知识。 ——《论孔子与柏拉图教育思想的异理性世界和感觉世界； 理性世界真实、完美、永恒，具有不 变性、永恒性、绝对性；感性世界虚假、 残缺
→皮格马利翁
◆“理念”先于物质而存在 知识是先天固有的，人们的学习过 程是回忆
→小奴隶
有许多美丽的事物以及善的事物存在者；…… 另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于 每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念， 它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。 ──《国家篇》 万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切， 也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情 ──这个活动一般叫学习──发现其他的一切，只要 我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习 不过只是回忆而已。 ——《曼诺篇》
古希腊哲学家柏拉图的简介
古希腊哲学家柏拉图的简介柏拉图是古希腊伟大的哲学家，希腊三贤之一。
下面是店铺为你搜集古希腊哲学家柏拉图的简介，希望对你有帮助!柏拉图的生平资料柏拉图生平轶事多如牛毛，活了80岁，常周游各国，而且还是思想超乎普通人的哲学家，不管是横向还是纵向，都足以将他的人生涂抹得绚烂多彩。
柏拉图生平有过许多有趣的经历，就从他的名字开始探寻吧。
“柏拉图”这个音译名，听起来文化感十足，但一来，这不是柏拉图的真名，二来，这个名字的愿意是“宽广”，因为柏拉图幼年时就生长得体魄强健、前额较阔，他的体育老师把“柏拉图”当做绰号叫他，结果就流传至今。
柏拉图的出身称得上“富贵二代”，既物质富裕，又身份尊贵。
他从小就受良好教育，可谓天时地利人和占尽。
20岁时拜在著名哲学家苏格拉底门下，随即陷入对哲学的深深沉迷。
但是苏格拉底被民众公投判处死刑后，当时的政治体制让柏拉图彻底失望。
他离开雅典，开始了漫长的游历，历史悠久的埃及和意大利都印满了柏拉图的脚步。
他还在西西里岛被抓去卖做奴隶，幸亏朋友花大钱才将他赎了回来。
有惊有险的旅行结束后，柏拉图又回到雅典。
开办学院是柏拉图生平非常重要的一件事。
那所学院叫做“阿卡德米”。
柏拉图早年受其他学派影响，醉心数学，所以在学院门前立了个牌子“不懂几何者不得入内”。
他教授学生算术天文等，要求学生有一定知识基础。
这所学校开办了二十多年后，柏拉图再次外出游历，他到处讲学、写作，不亦乐乎，在80岁高龄安然长逝。
柏拉图哲学观点柏拉图哲学具体环绕理念一词，理念也被人们称为理念论，是雅典时期哲学观点最引人瞩目之一。
他是雅典时期的客观主义哲学鼻祖师，其与他的师傅苏格拉底和他的徒弟亚里士多德并称为希腊的哲学三大家之一，改变了理式在人们心中的了解程度，彻底打破了往常的哲学家观点。
在柏拉图哲学当中明细提出将宇宙间的原则及道理都要看成一致普遍性，不仅仅将理念世界呈现在众人的面前，还一一的描述出当时的希腊哲学具有什么样的缺点，人们接受哲学观点后，将误解点明，希腊人民将柏拉图哲学思考过程逐渐转换成了哲学概念的形成。
柏拉图
柏拉图生平简介柏拉图（约公元前427年－前347年），是古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。
公元前387年在阿卡德米体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。
他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》和《法律篇》中。
柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。
哲学思想理念论是柏拉图哲学体系的核心。
他认为物质世界之外还有一个非物质的观念世界。
理念世界是真实的，而物质世界是不真实的，是理念世界的模糊反映。
我们可以以美为例来理解柏拉图所说的感觉世界、理念世界和人的思想认识三者的关系。
柏拉图认为：世间有许多类的事物，当你判断它是否为美时，心中必然已有了一个美的原型，这心目中美的原型又来源理念世界中存在的那个绝对的美。
任何美的事物都无法与美的原型相比，前者不过是对后者的一种模仿，美的事物有千千万，而美的原型或理念的美却只有一个。
其他事物也是如此，如有了桌子的理念才有各式各样的桌子，有了房子的理念才有了各式各样的房子，有了绿色的理念才有了世间的绿色……显然，他的理念论是客观唯心的，根本的错误在于抹煞了客观世界而把假想当成了真实。
数学思想把数学概念当做抽象物，不依赖于经验而自有其实在性；强调数学的抽象性和逻辑化，强调了概念和推理；重视演绎结构；对归纳和分析的方法也给予了充分注意；把演绎推理作为数学求证的唯一方法，主张把知识用演绎系统整理出来，是第一个把推理法则系统化的人。
从那个时代起，数学上要求从一些公认的公理来进行演绎证明，这对科学的发展有重要作用政治观《理想国》涉及柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、教育、文艺、政治等内容，主要是探讨理想国家的问题。
他认为，国家就是放大了的个人，个人就是缩小了的国家。
柏拉图
柏拉图江苏教育学院周焕山柏拉图(Plato) 公元前 427年生于雅典；公元前347年卒于雅典．认识论、数学哲学、数学教育．柏拉图出生于雅典的显贵世家．父亲阿里斯顿(Ariston)据信是雅典历史上最后一个君主科德罗斯(Codrus)的后裔；母亲珮里克蒂妮(Perictione)的先辈可以上溯到公元前7世纪的雅典执政官德罗彼得(Dropides)，据说他是被称为七贤之一的著名政治家和诗人梭伦(Sclon)的兄弟．柏拉图有两个年纪比他大得多的哥哥：阿得曼图(Adeimantus)和格洛康(Glaucon)，还有一个姐姐波托尼(Potone)，其子斯标西波(Speusippus)后来成为柏拉图的继承人．柏拉图幼年丧父，之后母亲改嫁．继父皮里兰佩(Pyrilampes)是建设民主政体的杰出政治家柏里克利(Pericles)的亲密助手，曾作为雅典使节被派往波斯等国，在国家事务中起过引人注目的作用．他的堂舅克里底亚(Critias)思想机敏，给柏拉图留下深刻的印象．在柏拉图的著作中，曾多次用颂扬的口吻满怀眷恋地提到他的继父、兄弟和其他亲属．他的著作的一些篇名如《克里底亚》等，就是以亲属的名字命名的．柏拉图自幼受到良好而完备的教育，少年时代勤奋好学、多才多艺，且体格健壮．他写过抒情诗和悲剧，也参加过摔交等激烈运动，除去家庭的熏陶之外，给他影响最为深远的莫过于正直善辩的哲学家苏格拉底(Socrates)了．苏格拉底是柏拉图一家的老朋友，交往密切，所以，柏拉图很可能从小就认识苏格拉底．但是，热心追随苏格拉底则是从20岁时开始的．从此，苏格拉底成为柏拉图心目中最敬仰的导师．他在后来的著作中多次称苏格拉底是“人世间最有智慧的人”．公元前404年，雅典在长达28年之久的伯罗奔尼撒战争之后被迫向斯巴达投降．柏拉图目睹了奴隶主民主政体的垮台，取而代之的是以他的堂舅克里底亚为首的史称“三十僭主”的专制政体，他的舅舅查密迪斯(Charmides)也成为“三十僭主”的成员之一．虽然这些亲戚们一上台就立即邀请柏拉图参加其行列，而且他也久怀从政的愿望，但是他没有响应．事态的发展迅速表明，“三十僭主”政体的所作所为，倒使得原先的民主政体在相比之下显得象一个黄金时代．他们滥杀无辜，任意剥夺，甚至老朋友也不放过，连正直的苏格拉底也险遭陷害．不到八个月，“三十僭主”的暴政就被推翻，克里底亚和查密迪斯也死于战乱，这一切都使柏拉图感到悲愤和失望．在“三十僭主”垮台、民主派领袖恢复执政之后，尽管采取了比较温和、不施报复的政策，一些政客却指控苏格拉底犯有不敬神和蛊惑青年的罪名，并被处死．在苏格拉底受审时，柏拉图和他的哥哥阿德曼图曾去法庭聆听苏格拉底的雄辩、无畏的申辩词，并在他的早期著作《申辩》篇中记录了这件事．这一悲剧给柏拉图以极大的刺激，使得在他心中复萌的从政愿望熄灭了．随着年岁的增长，他对当时的政客、法典和习俗越来越感到厌恶，从而决心继承苏格拉底的哲学思想，开始撰写以苏格拉底为主人公的《对话》，并从事于缔造理想国家的理论研究．苏格拉底死后，柏拉图离开雅典，退避到欧几里得(Euclid)的家乡麦加拉．欧几里得是麦加拉学派的首领，他信奉苏格拉底的伦理学，“把善说成是普遍意义下的绝对本质”．黑格尔在谈到麦加拉学派时说：“他们曾经在一切观念中指出矛盾，这是他们的好辩”．柏拉图对于这种“好辩”似乎不太热心，转而对科学产生兴趣．离开麦加拉以后，他开始了长途游历．先后去过埃及、昔勒尼(Cyrene)、意大利南部和西西里等地．在昔勒尼，他在著名数学家德俄多儒(Theodorus)的指导下，特别钻研了数学．在意大利南部的塔林敦(Tarentum)，他结交了当时毕达哥拉斯学派的主要代表人物阿尔希塔斯(Archytas)．阿尔希塔斯在数学和力学上的造诣，他所维持的毕达哥拉斯学派的教育制度，都给柏拉图留下深刻的印象．在西西里岛的叙拉古，柏拉图结识了年青的狄昂(Dion，约公元前408—前354年)．狄昂是叙拉古僭主狄俄尼索(Dionysuis)的姻亲，他厌恶上层社会的奢侈淫逸的生活，虔诚地接受了柏拉图的哲学观点，成为追随柏拉图的忠实信徒．在柏拉图的第七封信札中提到过这次旅行，他说，40岁时他在意大利和西西里，那里看到的声色享乐使他惊骇不安．他还记载了对狄昂的良好的印象．公元前387年，柏拉图在雅典城的东北角创办了一所好多方面颇象现代私立大学的学园(Academy)．柏拉图学园有教室、花园、饭厅、礼堂和学员宿舍，并有由柏拉图及其助手讲授的正式课程．仿效毕达哥拉斯学校的惯例，学员们吃公共伙食．学园同时也作为一个敬奉缪斯的宗教社团，以确保得到合法的承认．柏拉图自任校长，大概就住在学园的附近．公元前367年春狄俄尼索去世，柏拉图的崇拜者狄昂成为首席大臣，他吁请柏拉图去叙拉古，以帮助教育他的外甥狄俄尼索二世，将他培养成一个能胜任他的职责的立宪君主．柏拉图应邀于公元前366年到达叙拉古．根据柏拉图的第七封信札，他到了那里发觉形势很复杂，一些叙拉古人认为，狄昂企图让他的外甥泡在没完没了的学习之中，以便他自己掌握实权．在柏拉图到达三个月之后，国王狄俄尼索二世怀疑起他的舅父来了，并以勾结敌国迦太基的罪名，将狄昂放逐到国外．柏拉图于次年(公元前365年)，在得到狄昂将被召回的诺言之后返回雅典．公元前362年，柏拉图又应国王的邀请再次去叙拉古．据说这一次国王真正对哲学感兴趣了，按照柏拉图的第七封信札的说法，这次他同意去那里，是被狄昂的事有可能在他返回叙拉古的条件下得以解决的前景所促成的．狄昂在被放逐的那几年里一直在雅典度过，并成为柏拉图的姪儿斯标西波的朋友．然而，柏拉图的调解努力以失败告终．国王非但没有听从柏拉图的劝说，反而禁止狄昂的代理人向狄昂解送他的地产收入，柏拉图也被软禁起来，好不容易才于公元前361年逃回雅典．于是，狄昂采取步骤以实现武力返回叙拉古，并要以非礼罪惩处国王．虽然这次他恳求柏拉图的帮助，但被柏拉图以年老为由婉谢了．学园中的其他一些成员参加了这次远征．狄昂的冒险行动得到成功，国王被赶下台，并逃走了．然而在短期执政之后，狄昂被参加这次远征的一个雅典人谋杀了(公元前354年)．柏拉图的第七和第八封信札，就是在这时期写给狄昂的同党的．除去上面说的第二和第三次西西里之行，柏拉图自创办学园之后的四十年，一直在雅典度过．他从事学园的管理、教学、研究和写作．除去一些早期作品外，他的大部分著作都是在雅典完成的．柏拉图逝世于公元前347年，享年八十．传说他是在参加一位朋友的结婚宴会时，忽感不适，退到屋子一角平静地辞世的．作为一位哲学家，柏拉图对于欧洲的哲学乃至整个文化的发展，有着深远的影响．特别是他的认识论、数学哲学和数学教育思想，在古代希腊的社会条件下，对于科学的形成和数学的发展，起了不可磨灭的推进作用．古希腊最大的科学家和思想家亚里士多德，曾师事柏拉图20年，被柏拉图誉为“学园的精英”；杰出的数学家欧多克索斯(Eudoxus)、门奈赫莫斯(Menaechmus)和泰特托斯(Theaetetus)等都是柏拉图的学生或同事，这决不是偶然的．先说著作．除书札外，柏拉图的著作概用对话体裁．传世的有35篇《对话》和13封书札．《对话》中大多以苏格拉底为主角，常假托他的话来阐述柏拉图自己的哲学思想，行文优美，融哲学和文学为一体．关于这些著作的真伪和写作的先后，学者们的意见历来不太一致．比较公认的说法是大约20多篇对话出自柏拉图之手．其中经常为人们引用的名篇，按写作先后可大致排列为：《申辩(Apology)》，《克里托(Crito)》，《普罗塔戈拉(Protagoras)》，《高尔吉亚(Gorgias)》，《克拉底鲁(Cratylus)》，《美诺(Meno)》，《菲多(Phaedo)》，《会饮(Symposium)》，《理想国(Republic)》，《菲德罗(Phaedrus)》，《巴门尼德(Parmenides)》，《泰特托斯(Theaetetus)》，《智者(Sophist)》，《政治家(Statesman)》，《菲利布(Philebus)》，《蒂迈欧(Timaeus)》，《克里底亚(Critias)》，《法律(Laws)》等．其中《理想国》著于壮年，如日中天，包罗万方，堪称千古名作．在13封书札中，一般认为第六、七、八封是可信的．柏拉图的认识论，通常被认为是客观唯心主义的．在哲学史上，是他试图论述诸如什么是知识、知识的来源、感觉与知识、理性与知识等基本问题的．因此，只有柏拉图才能称得上是认识论的真正创始人．柏拉图认识论的主要部分是理念论、回忆说、辩证法和灵魂转向说．关于柏拉图构想理念论的原因，亚里士多德作过清楚的分析．柏拉图年轻时就和雅典人克拉底鲁相识．克拉底鲁信奉赫拉克利特(Heraclitus)的学说，认为凡可目睹的事物永远处于变化的状态，因而关于它们没有知识可言．柏拉图当时和以后都没有否认这一点，因此，为了继承和发展苏格拉底在道德领域内对永久不变的共相的探求，柏拉图把共相和可以感知的具体事物分离开来，使之成为独立的实在，并称之为理念(idea或form)．在他看来，具体事物是由于“分有”理念而得以存在的；当我们命名或说起这些具体事物时，我们所指的其实是同名理念．他把理念看做是可感事物的源泉，是正本；而把具体事物看做是模仿理念而成，是副本．他还设想在永恒不变的理念世界里，“善”理念具有太阳般崇高的位置，善是知识和真理的根源．并认为理念可以通过理性而不能通过感觉来认识．其实柏拉图的理念就是共相，是事物的本质属性．强调把事物的共相作为认识的起点，强调理性知识和感觉印象的区别，具有积极的一面．但是柏拉图在处理精神世界和现实世界的关系时，犯了本末倒置的错误．他的得意门生亚里士多德在《形而上学》里，对此提出了批评和纠正．亚里士多德完全否定在现实世界之外还有一个独立自存的理念世界，认为理念实际上就是共性，它只能寓于个性之中，存在于人们的抽象概念中．列宁指出：“亚里士多德对柏拉图的‘理念’的批判，是对唯心主义，即一般唯心主义的批判．”在哲学史上，黑格尔曾从哲学的辩证发展的角度，不无过誉地高度评价了师徒二人的贡献．他说：“哲学之作为科学是从柏拉图开始而由亚里士多德完成的．他们比起所有别的哲学家来，应该可以叫做人类的导师．”按照柏拉图的神话般的设想，理念是不死的灵魂所固有的．但在转世出生时遗忘掉了，只有后天通过感觉和学习，通过别人的询问，才能回忆起先天固有的知识．听到别人讲的道理而能理解，并非接受了别人的知识，乃是自己原有的知识经别人的提醒得以回忆起来．这就是他在《美诺》篇中提出的回忆说．因此，他主张教育应注重诱导和启发，应通过问答式的对话引导对方进行由近及远的层层推理．在《美诺》篇中，苏格拉底就是这样从一个未受过教育的男仆嘴里，引导出一道几何题的答案．这种采用对话来推求真理的方法，即所谓“理智助产术”，有时也被他称为“辩证法”．不过当他使用“辩证法“这一术语时，含义要更加广泛些，更着重于理念的推演和对立意见的辩析，更着重于对所谓“纯粹思想”的考察．黑格尔说：“柏拉图的研究完全集中在纯粹思想里，对纯粹思想本身的考察他就叫辩证法．他的许多对话都包含这样意义的辩证法．这些纯粹思想是：‘有’与‘非有’、‘一’与‘多’、‘无限’与‘有限’．这些就是他独立地予以考察的对象，——因此这乃是一种纯逻辑的、最深奥的研究”．柏拉图在他的后期对话《巴门尼德》、《智者》和《菲利布》等篇中阐述了他的辩证法．特别是《巴门尼德》篇，被黑格尔誉为“柏拉图辩证法最著名的杰作”．这篇对话的主题是假借巴门尼德和芝诺之口说出来的辩证法．但应注意，希腊哲学家芝诺和柏拉图所说的辩证法，与马克思主义所讲的辩证法是有实质性的区别的．柏拉图在他的对话中多处提到知识和意见(有时称为信念)之间的区别．他认为知识必须建立在理性的基础上，必须是真实的．而处于意见状态，则是指依据权威或仅仅出于习惯就接受的关于事实和原则的判断．由于没有把握事物之间的因果联系，意见可真可假．如果把握了事物之间的因果联系，就能用因果锁链把它们缚住，人们的认识也就由意见转变成知识．按照理念论，掌握知识的人通晓理念，并能将特殊情形和理念联系起来(虽然柏拉图未能成功地解释这种联系是怎样发生的)；而仅满足于持有意见的人，却只能在半真实的特殊事物间徘徊．柏拉图在《理想国》第Ⅵ，Ⅶ两章中，通过三个有名的比喻：“日喻”、“线喻”和“洞喻”，在对认识过程进行深入分析的基础上，提出并阐释了他的“灵魂转向说”．所谓“日喻”，简言之，就是把理念世界中的善理念比作可感世界中的太阳．太阳是光的源泉，是万物生长和可感性的原因，并引发眼睛的视觉功能；而善理念是真理的源泉，是真实存在(理念)的可知性的原因，并引发灵魂的认识功能．至于“线喻”，是通过将一条直线划分为四段作为比喻以分析认识过程的．他将这四个部分比喻为四种等级的心理状态：最高等级是理性，第二等级是理智，第三等级是信念，第四等级是想象．这四种心理状态是根据认识的真实性与明确性来划分的，前二者是对可知世界认识的结果，后二者是对可感世界认识的结果．这四个等级其实代表着认识过程由初级到高级的四个阶段，只是柏拉图从理念论的唯心观点出发，把前后次序倒置了．第四等级想象，代表感性认识的初级阶段．处于对可感事物外表的模糊觉察．例如，对物体投在水中的影象留下的第二手印象．第三等级信念，代表对现象界的比较明确的感性认识．例如，对于自然界和日常生活中一般事物的印象或意见．第二等级理智，其对象是理念世界中的一些孤立的理念．常常要借助于图形等的帮助，根据某些假设进行逻辑推理．例如，从事数学研究时的心理状态就处于理智等级．第一等级理性，其对象是理念世界或所谓真实存在．凭借辩证法和纯粹思维，由理念到理念，直至达到终极真理．这就是以善理念为终极目标的纯哲学研究．而“洞喻”，是以在一个洞穴内面壁而居的囚徒走向光明的过程作比喻，形象地说明了从感性认识上升到理性认识的艰难历程．然后，柏拉图十分自然地通过苏格拉底之口说：“每一个人在他的灵魂内部都隐藏着一种进行学习的能力，这种能力可比喻为知识之目．但正如必须转动整个身体，眼睛才能由黑暗转向光明一样，作为整体的灵魂也必须转移方向，知识之目才能离开变化的现象世界而朝向实在世界，并逐渐学会承受实在之光，直至看到最明亮、最美好的实在，换句话说，即看到善”．这就是柏拉图的“灵魂转向说”．他认为教育就是一种使灵魂转向的艺术，要研究用什么方式可使这种转向最易行、最有效．教育的目的不在于移植视力，因为灵魂本身已经有视力，而在于促使灵魂转移方向，转向该看的方向，让视力发挥作用．“转向说”不提知识是灵魂所固有的，而换成学习能力是灵魂所固有的．因此教育不是简单地唤起回忆，而是要采取确当的方式，引导灵魂转向，让学习能力向着正确的方向发展．虽然柏拉图没有宣布放弃“回忆说”，但是从《美诺》篇中的“回忆说”到《理想国》中的“转向说”，不能不说是他的认识论发展中的一大进步．我们从柏拉图的著作中，可以看到数学哲学领域的最初的探究．柏拉图的数学哲学思想是同他的认识论、特别是理念论分不开的．他认为数学所研究的应是可知的理念世界中的永恒不变的关系，而不是可感的物质世界中的变动无常的关系．因此，数学的研究对象应是抽象的数和理想的图形．他在《理想国》中说，“我所说的意思是算术有很伟大和很高尚的作用，它迫使灵魂就抽象的数进行推理，而反对在论证中引入可见的和可捉摸的对象．”他在另一处谈到几何时说：“你岂不知道，他们虽然利用各种可见的图形，并借此进行推理，但是他们实际思考的并不是这些图形，而是类似于这些图形的理想形象．…，他们力求看到的是那些只有用心灵之目才能看到的实在．”如果说数学概念的抽象化定义始于毕达哥拉斯学派，那么，柏拉图及其学派则把这一具有历史意义的工作大大地向前推进了．他们不仅把数学概念和现实中相应的实体区分开来，而且把它和在讨论中用以代表它们的几何图形严格地区分开来．柏拉图是从理念论的角度去探讨数学概念的涵义的．在柏拉图的第七封信札里，他曾以圆为例进行分析．他说，“有四种圆：(1)被世人称为圆的某种东西；(2)圆的定义：在任何方向上的边界点到中心的距离都是相等的；(3)画出的一个圆，即旋转圆规所得出的圆；(4)实质性的圆，即圆的理念，它与其它圆的存在密切相关，但又不同于任何其它的圆．”柏拉图接着评论道：(1)名称是无关紧要的，它只是由习惯形成的．我们甚至可称圆为直线，并反过来称直线为圆；(2)定义其实也不具有真正的确定性，它是由名词、动词等词语组成的；(3)是画出来或旋转出来的具体的圆，这里难免掺杂其它东西：它甚至充满着和圆的本质相抵触的成分．例如，虽然数学圆和数学直线仅能相切于一个公共点，但这在画图时是无法做到的．因此，(1)，(2)，(3)都不是完善的圆，许多具体的数学圆其实介于这些不完善的圆与唯一的圆的理念之间．亚里士多德阐释说，柏拉图是将数学对象置于现实对象与理念之间的，数学对象因其常驻不变而区别于现实对象，又因其可能有许多同类对象而区别于理念．举例说，三角形的理念只有唯一的一个，但存在许多数学三角形，也存在相应于这些数学三角形的各种不完善的摹本，即具有各种三角形形状的现实物体．尽管柏拉图的数学理念带有唯心主义色彩，但从客观效果来看，这一词语的内涵和我们今天所说的数学概念的内涵是基本一致的．名称、定义和相应的图形都是用以描摹数学概念的，但是它们之中的任何一个都和数学概念自身有所区别．显然，定义要比名称和图形更能刻划一个数学概念的本质特征．事实上，柏拉图对数学定义极其重视．例如对偶数、图形、直线等定义，在其著作中都作过推敲．在某些方面，他继承了毕达哥拉斯学派的传统，但也常常提出自己的异议，并在他的学园内进行讨论．例如在谈到点的定义时，柏拉图对于毕达哥拉斯的“具有位置的单子(mo-naa)”这一定义明确地表示反对．事实上，“单子”并不比“点”更容易理解．虽经反复研究，但柏拉图也没有想出更好的定义来代替它．据亚里士多德说，柏拉图认为把点作为一类事物纯属“几何虚构”，他称点是“线段之端”，有时也用“不可分之线段”这一术语来表示同一意义．亚里士多德指出，即使不可分的线段也必然还有开端，因而这样解释于事无补；而把点定义为“线段之端”，则是不科学的．我们从这一段讨论中可以看出，柏拉图学派已接近于把点判为不可定义的原始概念了．柏拉图在《理想国》第六卷中论及数学假设和证明．他说：“想必你知道，研究几何、算术以及这一类学问的人，首先要假定奇数、偶数、三种类型的角以及各学科中诸如此类的东西是已知的．这就是他们的假设，他们设想这些东西是任何人都知道的，因而认为无必要就此向他们自己或别人作任何说明．他们就从这些假设出发，并以前后一致的方式向下推，直至最后得出他们的结论．”这段话表明，从一些公认的假设出发进行演绎证明，这在当时的学园里已经是不争的事实，而且得到柏拉图的赞许．事实上，柏拉图十分强调脱离直观印象的纯理性证明，并严格地把数学作图工具限制为直尺和圆规．据普鲁塔克(Plutarch)的记述，当听说欧多克索斯和阿尔希塔斯应用机械工具来解决一个与立方倍积问题有关的几何作图时，柏拉图就愤愤地予以抨击．认为这样做“只能导致几何学的堕落，剥夺它的优点，因而使它可耻地背弃纯理智的抽象对象，倒退到感性，并求助于物质．”柏拉图的这种或许有点过激的主张，对于形成欧几里得几何的公理演绎体系，不无促进作用．但其副作用也是不可否认的：由于古希腊的实验科学和机械学受到哲学家的漠视，以致长期处于相对落后的状态．柏拉图也十分重视算术，但他是将算术和实用计算区分开来的．他所说的“算术”其实是指关于整数的学问．希腊数学评论家普罗克拉斯(Proclus)和历史学家 D．拉尔修(Laertius，公元3世纪)，把两类方法论归功于柏拉图．第一类是分析法，第二类是归谬法或间接法．关于第一类方法，T．L．希思(Heath)认为普罗克拉斯所指是柏拉图在《理想国》中使用的那种哲学方法，被误解为数学中的分析法．但是很可能为了强调逻辑严格性，柏拉图曾指出在分析法证明之后有加以综合的必要．至于归谬法，有人认为应归功于希波克拉底(Hippocrates)．关于这两种方法的发明权问题，至今尚无定论．柏拉图在相当大的程度上继承了毕达哥拉斯学派的“万物皆数”的观点．他认为宇宙间的天体以至万事万物都是按照数学规律来设计的．依赖感官所感觉到的世界是混乱和迷离的，因而是不可靠的和无价值的．只有通过数学才能领悟到世界的实质．他因此逐渐对数学产生了强烈的兴趣．他对几何学如此崇拜，以至认为创造世界的神是一个“伟大的几何学家”．他甚至具体设想宇宙之初有两种直角三角形，一种是正方形的一半，另一种是等边三角形的一半．由这些三角形组成四种正多面体，构成四种元素的微粒．其中火微粒是正四面体，土微粒是正立方体，气微粒是正八面体，水微粒是正二十面体．至于各面为正五边形的正十二面体，则是构成天上物质的精英．后来，他特地对五种正多面体的特征和作图方法作了系统的论述，因而后人就把这五种正多面体统称为柏拉图体．他认为宇宙是活的，是运动的，而且是做的圆周运动，因为圆是完善的．他还认为万物都可以用一个数目来定名，这个数目体现其所含元素的比例，等等．这一切可以说明，柏拉图的宇宙观是数学化的宇宙观．这种宇宙观是形成柏拉图的数学教育观的思想基础．现代英国著名数学家B．罗素(Russell)评论说：“在认为没有数学就不可能有真正的智慧这一点上，他是一个十足的毕达哥拉斯主义者．”自公元前387年开始，柏拉图就把创建和主持学园教育作为自己最重要的事业．虽然他认为学园的办学宗旨是培养具有哲学头脑的优秀政治人才，直至造就一个能够胜任治国重任的哲学王，但在具体课程设计上却继。
理想国资料
演唱：张学友。电视剧《贞观之治》主题曲。专辑:在你身边(内地版) 作词：潘源泉。作曲：王黎光 歌词： 如果 生命的主角并不是我 这一生也许匆匆走过 也不必想太多 如果 我没有想过为谁而活 岁月只会消磨 梦 总不会结果 如果 逆耳的忠言是为了我 那怕你说的是我的错 我也不要你沉默 如果 混乱跟争纷会演成祸 除非不能解脱 我 最爱是平和 但 我到底是我 坚守我的承诺 历史没有如果 只有看我将怎么做 看 这锦绣山河 给我已经很多 让我全心全意 把这土地建成理想国 如果 逆耳的忠言是为了我 那怕你说的是我的错 我也不要你沉默 如果 混乱跟争纷会演成祸 除非不能解脱 我 最爱是平和 但 我到底是我 坚守我的承诺 历史没有如果 只有看我将怎么做 看 这锦绣山河 给我已经很多 让我全心全意 把这土地建成理想国 从历史中学每一课 到今天该如何 过去的事不能再从头如果 未来却不能错 因 我到底是我 坚守我的承诺 历史没有如果 只有看我将怎么做 看 这锦绣山河 给我已经很多 让我全心全意 把这土地建成理想国 让我全心全意 把这土地建成理想国
《理想国》简介
《理想国》又译作《国家篇》、《共和国》等，与柏拉图大多数著作一样以苏格拉底为主角用对话体写成，共分10卷，其篇幅之长仅次于《法律篇》，一般认为属于柏拉图中期的作品。这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己前此哲学思想的概括和总结，而且是当时各门学科的综合，它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础，建立了一个系统的理想国家方案。 《理想国》是西方政治思想传统的最具代表性的作品，通过苏格拉底与他人的对话，给后人展现了一个完美优越的城邦。 柏拉图把国家分为三个阶层：受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。他鄙视个人幸福，无限地强调城邦整体、强调他一己以为的“正义”。在柏拉图眼中，第三阶层的人民是低下的，可以欺骗的。他赋予了统治者无上的权力，甚至统治者“为了国家利益可以用撒谎来对付敌人或者公民” 《理想国》讨论的主题是正义问题，首先讨论国家的正义。柏拉图认为一个好的国家应该具备智慧、勇敢、自制、正义这4种德性。 国家的智慧要求它有治理整个国家的知识，只有少数人才具有这样的智慧；国家的勇敢属于保卫它的卫士；国家的自制是一种和谐，当统治者与被统治者能够和谐一致，这个国家就达到了自制。若一个国家有了这三种德性，也就有了正义。柏拉图先是探讨出城邦的正义，进而推及到个人。在他看来，正义是各司其职，互不侵扰。 哲学家是爱智慧的人，不过那种对任何事情都好奇的人还不是真正的哲学家，只有热忱于寻求真理的人才是哲学家，这就涉及到了真理问题。 柏拉图把世界划分为可感世界与理念，那些只爱好具体事物如美的声调或形象的人只有意见而无知识，只有那些认识美自身即美的理念，而且将其与具体事物区分开，而不互相混淆的人才是有知识的人。 柏拉图通过“太阳”的比喻说明，正如太阳是可见世界之所以可见的原因，善乃是理念世界中一切理念的存在原因，它是最高的理念。他又通过“线”的比喻进一步将两个世界划分为4个部分： 第一，影象； 第二，影象所像的实物； 第三，数理对象。灵魂将影象的实物作为影象来研究，它只能从假设出发下降到结论； 第四，理念。灵魂从假设出发上推到第一原理，它不再使用影象而是使用理念来作系统研究。 前两个部分属于可见世界，后两个部分组成了可知世界。 与此相应，灵魂的状态也可以分为4个阶段，这就是想象或猜测、信念、理智和理性。 柏拉图通过“洞穴”的比喻指出，认识的4个阶段并不是后天学习的发展过程，而是“灵魂的转向”。因为灵魂本身具有一种认识能力，教育只是使这种能力掌握正确的方向，使它从黑暗转向光明，从现象的世界走向真实的世界，因此教育也是《理想国》的重要主题之一。 柏拉图设计了一套理想的教育课程，除了体育和音乐这两门初等课程之外，必须学习算术、平面几何、立体几何、天文学和谐音学等5门课程，按照这个次序将灵魂从可见世界逐步引向哲学，其目的是为了培养国家统治人才，促成他们的灵魂转向。 柏拉图在他的理想国中提到了共妻共子的制度。他提倡最好的男人和最好的女人结合，并将生下来的孩子由官员抚养。这个观点即使是他的学生亚里士多德也不赞同。在《政治学》一书中，亚里士多德对这个观点进行批判。
柏拉图简介
• 柏拉图伦理思想也对现代伦理产生了重要影响，如现代
具有重要指导意义
西方伦理学的道德原则和价值观
柏拉图哲学对当代教育的影响
柏拉图的教育思想对当代教育的影响
• 柏拉图强调理性思考和批判精神，认为教育应该培养具有独立思考能力的人
• 柏拉图的教育思想对当代教育制度改革和教育理念创新具有重要指导意义
柏拉图教育思想在现实教育中的实践
• 柏拉图对民主制度进行了深刻的批判，主张建立更加公正和稳定的政
治制度
柏拉图时代的战争和动荡
• 柏拉图生活的时代，雅典与斯巴达等国家发生了多次战争，社会动荡
不安
• 这些战争和动荡对柏拉图的思想产生了重要影响，使他更加关注和平
和社会秩序
02
柏拉图的思想体系
柏拉图的理念论
理念论是柏拉图哲学的核心观点
柏拉图的老师苏格拉底对他的影响
• 苏格拉底是古希腊著名的哲学家，提倡道德操守和理性思考
• 柏拉图跟随苏格拉底学习，深受其哲学思想的熏陶
柏拉图在学院的学习
• 雅典的学院是古希腊著名的学术机构，汇集了各种学科的专家
• 柏拉图在学院学习期间，接触到了数学、天文学、医学等多学科的知识
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柏拉图时代的社会政治背景
的能力，能够认识到理念，从而制定出公正和稳定的政治制度
• 柏拉图认为，哲学家王制是最理想的政治制度，可以保证社会的公
正和稳定
柏拉图的政治哲学与雅典民主制度的关系
• 柏拉图对雅典民主制度进行了深刻的批判，认为民主制度容易导致腐
败和混乱，不能实现社会的公正和稳定
• 柏拉图主张建立更加公正和稳定的政治制度，如哲学家王制
• 理念论认为世界上的一切事物都是通过参照一个理念而存在的，理
著名作家柏拉图(古希腊)人物简介
等领域产生影响
• 现代学者将继续对柏拉图的作品进行深入研究和诠释，
• 柏拉图的思想将成为理解古希腊文化和西方哲学发展的
揭示柏拉图思想的深刻内涵
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• 当人降生到现象世界后，通过回忆可以重新认识到理念
03
柏拉图的作品及其影响
柏拉图的主要作品及其特点
柏拉图的主要作品包括《对话录》、《理念论》、《国家篇》等
• 《对话录》是柏拉图的主要著作，以对话的形式展现了柏拉图的思想
• 《理念论》是柏拉图关于形而上学的重要著作，系统阐述了理念论的观点
• 《国家篇》是柏拉图的政治哲学著作，详细论述了理想国家的构建和哲学王的理念
• 理念是现象世界的基础，现象世界是
• 理念具有普遍性，适用于所有现象
通过模仿理念而存在的
• 通过理性思考，人可以认识到理念，
• 理念世界与现象世界的区分，使得柏
从而获得真理
拉图能够探讨现象世界背后的真实本质
柏拉图的政治哲学：理想国家的构建与哲学王的理念
理想国家的构建：柏拉图认为理想国家应该实现正
• 对文艺复兴时期的启蒙运动和近现代哲学产生了重要影响
柏拉图作品的影响
• 对后世哲学家如亚里士多德、奥古斯丁等人的思想产生了重要影响
• 对西方文学、艺术、政治学等领域产生了深远的影响
• 对现代哲学、伦理学、政治学等领域的研究提供了丰富的思想资源
柏拉图作品在现代教育与研究中的应用
柏拉图作品在现代教育中的应用
• 外部战争和内部纷争不断，社会
反映了当时社会的政治现实
文化的传承和发扬
柏拉图英文简介
柏拉图英⽂简介 柏拉图，古希腊伟⼤的哲学家，也是全部西⽅哲学乃⾄整个西⽅⽂化最伟⼤的哲学家和思想家之⼀。
下⾯是店铺⼩编给⼤家整理的柏拉图英⽂简介，供⼤家参阅! 柏拉图简介 Plato (Plato, Πλάτeων, BC 427 BC - 347 BC), the ancient Greek great philosopher, is also one of the greatest philosophers and thinkers of all Western philosophy and even the whole of Western culture. He and teacher Socrates, student Aristotle and known as the Greek three sages. Another concept of its creation or development includes: Plato thought, Platonism, Platonic love and so on. Plato's main works for the dialogue, most of which dialogue have Socrates played. But the academic community generally believe that the image of Socrates is not entirely the history of Socrates. In addition to Homer, Plato was influenced by many of the previous writers and thinkers, including Pythagoras' concept of "harmony" and Anaca Gora taught that Socrates should be spiritual or rational As the basis for judging anything; Parmenides's theory of linking all things may also affect Plato's concept of the soul. Plato's original name is Aristocles, and Aristocles is named well-named, and later known as Plato because of his strong body (in Greek, Platus is "flat, wide" and so on). Later, Plato's name was extended. Plato is a famous ancient Greek philosopher who wrote many philosophical dialogues and founded a prestigious college in Athens. Plato is a student of Socrates and a teacher of Aristotle, whose three are widely regarded as the founders of Western philosophy. As many of the old literature, Plato left the anthologies incomplete, and still controversial. He recorded the record of the Socrates as a descendant of the main source of their thoughts, but many of the contents of the record is Plato's own views, rather than the original intention of Socrates. It is generally assumed that Plato's birth should be in May or December of 427 BC or May or December of 428 BC (as with other early Western philosophers, his birth date is still unknown). Plato was born in a more affluent Athens aristocratic family, his father was Ariston (Ariston), the mother is Borisi Eni (Perictione), he ranked fourth at home. His family claimed to be the descendants of the ancient Athens king, he was also the famous Greek politician Crete (Critias) nephew, but the relationship between the two is still controversial. According to later Ou Genni Lalu's argument, Plato's original name was Aristokles, and later called Plato because of his wide shoulders (in Greek, the word Platus was "flat Wide "and so on). But Oguni also mentioned the other argument, Plato's name may also come from his fluent broad (platutês) eloquence, or because he has a broad forehead. Because of Plato's excellent learning ability and other talents, the ancient Greeks also praised him as the son of Apollo, and said that in Plato or the baby when the bees stuck in his lips, will make him eloquent so sweet and smooth. Plato began to inherit the family tradition and was in politics, but then the situation changed. In the war with Sparta, the decline of the Athenian democracy, then "thirty arrogant" came to power. "Thirty guilty" turned to a new representative government replaced. In 399 BC, Socrates was tried and sentenced to death, Plato was completely disappointed with the existing regime, so began to travel to Italy, Sicily, Egypt, Cyndi and other places to seek knowledge. He was said to have returned to Athens at the age of forty, about 387 BC, and founded his own school at the Akademy in the northwest corner of Athens - the Platonic Institute, which became the earliest and well-organized institution of higher education in Western civilization One of the later institutions of higher academic (Academy) and hence the name, but also in the Middle Ages developed in the West, the predecessor of the university. The name of the college is related to the address of the college and is located on a land that has been the residence of the Greek legendary hero Akademes. The college existed for more than 900 years until the 529 AD was closed by Justinian Great. The college is influenced by Pythagoras, and the curriculum is similar to the traditional subjects of the Pythagorean school, including arithmetic, geometry, astronomy and acoustics. The college has trained many intellectuals, the most outstanding ofwhich is Aristotle. In addition to Homer, Plato was influenced by many of the writers and thinkers before that, including Pythagoras' concept of "harmony", and Ana Keda La teach Socrates that the mind or Rationality as the basis for judging anything; Parmenides suggests that the theory of linking all things may also affect Plato's concept of the soul. 柏拉图⼈物⽣平 Growth period of 28 years BC was born in 427 BC (the first year of the Olympic 88th), four years after the outbreak of the Peloponnesian War, the second year after the death of Burkeley, Socrates 42 years old (Sicily Leontini (Leontini) state Gorgia to Athens for help, told Syria invasion of its state). BC 423 years 4 years old, Aristophanes "cloud" staged, Socrates presence watch, appeared on the spot public, attitude freely. BC 42 years 6 years old, is said to be "Republic" time (or time). BC 420 years old, into the Dionysius school, literacy, listening to Homer and other poems. 4 years BC, 16 years old, Protagorra was 400 people congress man accused of people do not believe in God, escaped from Athens, in the way to the west of the victims (after the philosophers were persecuted or expelled, executed, or voluntarily exile also A Nakasago, Pythagoras, Heraclitus). BC 409-403 estimated to have been cavalry on duty, said to have participated in three campaigns. In 408 BC Gorgia delivered a speech at the 93rd Olympia Games, calling on Athens and Sparta to unite against Persia. 407 years old 20 years old to follow Socrates study, had to Kela Lu Lu to learn Heraclitus philosophy; to Hermione to learn Parmenides philosophy. It is said that he wanted to write a drama, to see Socrates, was denied. In the year 405, Syracuse was defeated by democracy and established the tyranny. BC 404 years old, Peloponnesian war ended, Athens thirty enemy, Plato once wanted to politics, after disappointment. 399 years 28 years old, Socrates trial (Plato presence) and was executed, Socrates died when Plato was sick. Tour period of 12 years In 398 BC Plato and other Socrates disciples have left Athens to the field shelter, to Sicily, Italy, Egypt. 392 years 35 years old, before and after this, write early dialogue: "defense", "grams of the same", "swim", "Lazis", "Luxi Si", "Chamidisi " Isocletian at the Academy of Athens. Visiting 390 years BC: the capital of the Pythagorean school. In 388 BC, he went to Syracuse, and he was acquainted with his son-in-law, Dion (20 years old), and Dion became a cross (which was said to have been offended by slaves, Ransom). 20 years of lectures 387 BC, 40 years old, returned to Athens, began to give lectures, or that this year to establish a school, after writing dialogue: "Protagorola", "Mino", "special interest De Mo Si articles." And the mid-term works: "ideal country", "will drink", "Fife was", "fee more" and so the most dramatic dialogue. In 385 BC the vintage of the case of Socrates: Statue of the Socrates. 384 BC 43 years old, Aristotle Health, Demi Tirini Health. In 387 BC in the northwest suburbs of Athens pottery area to establish the school. "Do not understand geometric scholars do not enter this door." In 376 BC Gorgia died. At the end of the year, at the end of the year, at the end of the year, at the end of the year, In 370 AD, Democritus died, and Plato was supposed to buy his book. The writing period is 20 years 367 BC 60 years old, the academy to pay Odoko cable (that is, Ou Duokesuo Si) presided over his own disciples and friends to the second time Syracuse, then the old Dionysus (Dionysi Sri Lanka has died, this time Plato has been famous far from Greece and beyond. Aristotle came to Athens to study (it is said to be good, left only Aristotle to listen). In 366 BC Dionysius II succeeded, Dion (Dionysius II brother-in-law) to flee, Plato lost a sense of Syria. 363 BC 64 years old, the third time to Syracuse, was detained, was by. 357 BC, 70 years old, to give up political activities, full writings, late works are: wise men, politicians, Fei Li cloth, Timai articles. BC was born in 356 BC. The last writings of the year 348 BC are: the law, the Ibn Nomi chapter sequel, just the beginning of the death. In the spring of 347 BC (March?) Died, the will of the property for the school premises, not allowed to sell, transfer. Leaving four slaves, releasing a slave, little property. In 344-334, Dionysius II was finally overturned, and Aristotle was a teacher of Alexandria.。
柏拉图学派
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美的概念
• 柏拉图在《飨宴》篇中写道：“假若有甚么事情值得我们为它而活的话，那 柏拉图在《飨宴》 •
便是去注意美.”并且在通篇对话之中，都包含着将美视为一种最高价值之热 便是去注意美.”并且在通篇对话之中，都包含着将美视为一种最高价值之热 情的赞赏, 情的赞赏,如此这般的赞赏，就我们所知，在文学中毫无疑问地还是第一遭。 但是，当他赞赏美的时候，柏拉图赞赏的，跟我们今天所了解的“美”这 个名辞所表示的，实际上是有些差别的。就他和一般的希腊人而言，形状、 色彩和曲调，这只不过是整个美的一部份。在他们通用的这个名辞之中，他 们不仅把物质的对象包括在内，并且也把心理的以及社会的对象；个人的性 格以及政治的体系；各种美德以及各类真理包括在内。他们不只是把好看， 好听的东西包括在内，并且把引起赞美，产生快感，欣赏与享受的一切事物 也统统包括在内。 在较长的《希比亚》 在较长的《希比亚》篇中，柏拉图试图界定这个概念，这篇对话的主角是 苏格拉底和辩士希比亚，两个人都打算弄清楚美的要素究竟是甚么，他们的 提供的第一组实例一一美丽的少女、骏马、乐器和花瓶一一似乎在表示他们 只关心纯属审美意义之狭义的美。在该篇对话的后面段落中，也提到像美人、 彩色图案、曲调和雕刻这些东西；不过，这还并没有穷尽实例的名单，苏格 拉底和希比亚也考虑到美好的职业、美好的法律、在政治和国家之中的美。 他们在“美好的身体”外，又提到了“美好的法律”。功利主义者希比亚相 信“最美好的事物乃是在于产生好运，享受健康，在希腊人中赢得名声，并 且过一个成熟的老年。”而道德 主义者苏格拉底则坚持“在所有的事物之中，智能才是最美的。” 在别篇的语录里，柏拉图也表现出相似之美的概念，他不只是提到女人之 美，爱之女神阿芙萝黛(Apbrodite)之美，并且也提到了公正与谨慎之美、良 美，爱之女神阿芙萝黛(Apbrodite)之美，并且也提到了公正与谨慎之美、良 好习惯之美、学问与品德之美、以及灵魂之美。毫无疑问地，柏拉图之美的 概念是极其广泛的，他仅把我们所谓的“审美的”价值概括在其内，并且也
中外历史人物评说-柏拉图
晚年的柏拉图历经政治的 风风雨雨，终于也认识到 这种“理想国”存在的缺 陷，与现实格格不入，于 是，他开始着手设计“第 二等理想国”——“法治 国”。 他一生皆在追求理想的政 治体制，体现了个人什么 样的精神品质？ 追求真理的不懈探索精神
柏拉图，他是古希 腊思想史的丰碑，他 是古希腊文明魅力的 焦点，他留下了古代 人类思维的梦想与创 意，他将真理之光带 给了人类的未来。
柏拉图名言录
耐心是一切聪明才智的基础。 知识是精神食粮。 开始是工作的最重要部分。 意志不纯正，则学识足以为害。 不知道自己的无知，乃是双倍的无知。 最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来， 仍然感到不满足的人。 无论如何困难，不可求人怜悯！ 我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。
亚里斯多德
这两本著作是柏拉图最重要的两部作品，它们（尤 其是《理想国》）浓缩了最完整的柏拉图思想，论述所 及不仅包括关于国家及人的思想，也包括其著名的关于 形式的学说，关于知识的理论，以及关于音乐、诗歌在 社会中作用的见解。它们对于西方人有关正义、统治、 服从以及恪守道德的等观念问题具有强烈的影响。
政治思想——理想国
从苏格拉底。
⑵公元前399年离开雅典，周游各地，形成“哲人统治”
思想体系，但实践失败。
⑶40岁返回雅典，创办雅典学园，收徒授课，继续传
播政治思想，实践政治主张。
⑷公元前347年，以80高龄逝世。
柏拉图的“理念论”是他政治思想的基础。 所谓“理念”就是城邦最初的那个样子， 或者说是它的最初原型。柏拉图认为，城邦衰 败的最主要原因，是这个“原型”因为天长日 久而被历史尘封起来，从而导致世风日下，道 德沦丧、行为失范。 柏拉图认为要唤起人们对本真城邦“理念” 的“回忆”，就必须在城邦“原型”即 “理想 国”的指导下，改造或改变现实的城邦，使之 重新回到稳定和秩序的轨道上来。 那么柏拉图的“理想国”究竟是如何构建 的呢？
柏拉图人物介绍
柏拉图表
柏拉图表，又称经济学图表 柏拉图是为寻找 影响产品质量的主要问题，用从高到低的顺序排列 成矩形，表示各原因出现频率高低的一种图表。柏 拉图是美国品管大师朱兰博士运用意大利经济学家 柏拉图（Pareto）的统计图加以延伸所创造出来的， 柏拉图又称排列图。 意大利经济学家Vilfredo.Pareto 巴雷托（柏拉图）在分析社会财富分配时设计出的 一种统计图，美国品管大师Joseph Juran将之加以应 用到质量管理中。柏拉图能够充分反映出“少数关 键、多数次要”的规律，也就是说柏拉图是一种寻 找主要因素、抓住主要矛盾的手法。
《政治家篇》约作于柏拉图后两次去叙拉古之 间（公元前367～前361），这是他在叙拉古的政治 实践受到挫折，思想发生变化的时期。《政治家篇》 主旨是讨论真政治家及政治的定义。柏拉图在这篇 对话中提出了政治中道、混合的概念；首次明确论 述了法律的作用并以法律作为划分政体的标准。他 认为，真政治家（哲学王）无需用法律统治，但现 实中真政治家极为罕见，即使有真政治家，法律也 还有一定的作用。因为政治不仅是一种艺术，亦是 一门科学。法律对于政治家，犹如教练和医生的训 练方案和处方一样，法律虽然在理论上是荒谬的， 在实践中却是必要的。
德行和高超的智慧，明了正义之所在，按理性的指引去公正地治理国家。治
国者和武士没有私产和家庭，因为私产和家庭是一切私心邪念的根源。劳动
者也绝不允许拥有奢华的物品。理想国还很重视教育，因为国民素质与品德 的优劣决定国家的好坏。柏拉图甚至设想在建国之初就把所有10岁以上的人 遣送出国，因为他们已受到旧文化的熏染，难以改变。全体公民从儿童时代
思想观点思想概述
柏拉图认为，我们对那些变换的、 流动的事物不可能有真正的认识， 我们对它们只有意见或看法，我们 唯一能够真正了解的，只有那些我 们能够运用我们的理智来了解的 “形式”或者“理念”。因此柏拉 图认为，知识是固定的和肯定的， 不可能有错误的知识。但是意见是 有可能错误的。
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The Republic of Plato
Plato: Republic
Plato Symposium
Great Dialogues of Plato
柏拉图式爱情相关经典大片
中国的电影《不能说的秘密》 (周杰伦、莫文蔚主演的)
美国大片《触不到的恋人》 (The Lake House)
is little question that Plato lectured at the Academy that he founded,
the pedagogical function of his dialogues, if any, is not known with certainty. The dialogues have since Plato's time been used to teach a range of subjects, mostly including philosophy, logic, rhetoric, mathematics, and other subjects about which he wrote.
Plato insists that students need to develop their abstract and dialetic thinking . He consider such kind of thinking ability as the tool to persuit the real knowledge of the world.
Plato is well-known philosopher, who has outstanding contribute also in the nature science. He applied his philosophy though to the field of mathematics and informed his unique philosophy of mathemitics and mathemitics astronomy. In the methodology he combined his ideas to mathematic, which be decontaminated by reason coupled with mathematical logic analysis, and got his unique mathematical philosophy. His philosophy was applied to astronomy and pushed to the entire universe, therefore opened the way for the development of mathematical astronomy. He combinated his idealism in the system of conception with the mathematic thinking of ontology which had a profound impact on the development of nature science.
first third
•introduction
second •education
•philosophy
fourth • BC – 348/347 BC), was a Classical Greek
philosopher, who, together with his mentor, Socrates, and his student, Aristotle, helped to lay the foundations of Western philosophy.Plato was also a mathematician, writer of philosophical dialogues, and founder of the Academy in Athens, the first institution of higher learning in the western world. Plato was originally a student of Socrates, and was as much influenced by his thinking as by what he saw as his teacher's unjust death. Plato's sophistication as a writer can be witnessed by reading his Socratic dialogues. Some of the dialogues, letters, and other works that are ascribed to him are considered spurious. Although there