最新地理《中国的海洋资源》精品教案精编版
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国海洋资源的种类和分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生关爱海洋环境，保护海洋资源的意识。
二、教学内容1. 中国海洋资源的种类：鱼类、贝类、藻类、海盐等。
2. 中国海洋资源的分布：沿海地区、远洋地区。
3. 中国海洋资源的开发与利用：渔业、海洋能源、海洋药物等。
4. 海洋资源的保护与可持续发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国海洋资源的种类、分布和开发利用情况。
2. 教学难点：海洋资源的保护与可持续发展。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，展示图片和视频资料。
2. 结合案例分析，让学生了解海洋资源的开发与利用。
3. 分组讨论，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
4. 设置互动环节，引导学生主动参与课堂，增强实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注海洋资源。
2. 讲授海洋资源的种类和分布：介绍各类海洋资源的特点和分布情况。
3. 分析海洋资源的开发与利用：以具体案例为例，讲解海洋资源的开发与利用过程。
4. 讨论海洋资源的保护与可持续发展：分组讨论，提出保护海洋资源的措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈对海洋资源保护的认识和体会。
六、教学评价1. 评价学生的海洋资源知识掌握情况。
2. 考察学生对海洋资源保护与可持续发展观念的认同。
3. 评估学生在讨论和互动环节的表现，包括团队合作和问题解决能力。
七、教学资源1. 教案、课件和多媒体素材。
2. 海洋资源相关书籍和学术资料。
3. 网络资源，如海洋资源保护的新闻报道和学术论文。
4. 讨论问题指南和案例分析材料。
八、教学准备1. 准备教案和课件，确保内容的准确性和完整性。
2. 收集和整理海洋资源的相关资料，包括图片、视频和文本。
3. 准备讨论问题指南和案例分析材料。
4. 确保多媒体设备的正常运行。
九、教学拓展1. 组织学生参观海洋研究机构或海洋企业，加深对海洋资源开发与利用的了解。
中国的海洋资源教案
中国的海洋资源教案中国的海洋资源教案 中华民族是世界上最早开发利⽤海洋资源的民族之⼀。
远古时期，就有“乘桴浮于海上”的记载，春秋时齐⼈得东海“渔盐之利”，后来⼜有以中国为起点的海上丝绸之路。
下⾯是⼩编整理的关于中国的海洋资源教案，希望⼤家认真阅读~ 【1】中国的海洋资源教案 教学⽬标 1.使学⽣了解我国优越的海洋⾃然条件和丰富的海洋⽣物资源以及⾮⽣物资源，认识到开发海洋资源的巨⼤潜⼒和美好前景，并进⼀步认识到开发海洋资源的重要意义。
2.使学⽣充分认识发展海洋⽔产业的有利条件，了解我国主要渔场的分布，培养学⽣的读图分析能⼒。
3.使学⽣了解我国海盐和海底⽯油的开发利⽤和分布状况。
4.通过介绍我国丰富的海洋资源，并且强调对海洋资源的保护，培养学⽣辩证思考问题的意识。
教学建议 关于“海洋资源”的教材分析 本节共分为四部分。
第⼀部分⾸先通过联系旧知识使学⽣认识到我国海洋资源⼗分丰富的⾃然基础，即我国有四个近海，并且南北跨了三个温度带(温带、亚热带和热带)，然后介绍了我国海洋资源的主要种类，最后还提醒学⽣我国海洋资源还远没有开发出来，使学⽣意识到海洋资源对我国经济发展的意义。
第⼆部分介绍了我国的海洋捕捞和⽔产养殖。
教材在选学材料中介绍了我国之所以在近海发展渔场的原因，应当说这是⼤⾃然给我们的.恩赐。
紧接着教材⼜介绍了我国近年来发展的海⽔养殖业。
如果说，海洋捕捞是⼈类纯粹地利⽤⾃然条件的话，那么海⽔养殖是⼈类对海洋资源的间接利⽤，因为这其中加⼊了⼈类在技术、设备、⼈⼒和时间等的投⼊。
为了帮助学⽣更好地理解其中的原理和⽅式，教材专门给了⼏幅图⽚，扫清了理解的障碍。
第三部分海洋⾮⽣物资源的开发，其中着重介绍的是海盐⽣产及盐场的分布。
教材介绍了海盐⽣产的过去和现在，⽬的是让学⽣认识到，我国利⽤海洋资源的历史⾮常久远，随着科技的进步，海盐开发的种类也⽇益增多。
第四部分提醒学⽣要注意借鉴⼈类开发陆地资源的教训，在开发利⽤的同时还要注意保护海洋，培养学⽣正确的海洋观、环境观。
地理《中国的海洋资源》教案
地理《中国的海洋资源》精品教案一、教学目标：1. 让学生了解我国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握我国海洋资源的开发与保护知识。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
二、教学内容：1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的分布。
3. 我国海洋资源的开发与保护。
三、教学重点：1. 我国海洋资源的种类及分布。
2. 海洋资源的开发与保护。
四、教学难点：1. 海洋资源种类及分布的理解和记忆。
2. 海洋资源合理开发与保护的策略。
五、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 使用多媒体教学，展示图片和视频资料。
3. 利用案例分析法，分析海洋资源开发与保护的实际案例。
4. 进行小组讨论，培养学生的合作能力。
【导入新课】教师通过展示海洋图片，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
【自主学习】1. 学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
2. 学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
【课堂讲解】1. 教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
2. 教师讲解我国海洋资源的分布，引导学生理解分布规律。
3. 教师讲解海洋资源的开发与保护，提出合理开发与保护的策略。
【案例分析】1. 教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
2. 学生小组讨论，提出改进措施。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性和保护意识。
【作业布置】1. 绘制我国海洋资源分布图。
2. 写一篇关于海洋资源保护的小论文。
3. 调查当地海洋资源开发利用情况，提出改进建议。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示海洋图片和视频，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
3. 课堂讲解：教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
4. 地图学习：学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
5. 案例分析：教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类、分布和利用状况。
2. 使学生掌握我国海洋资源的开发与保护知识。
3. 培养学生的海洋意识，提高他们对海洋资源的保护意识。
二、教学内容：1. 中国的海洋资源概况2. 海洋资源的利用与开发3. 海洋资源的保护4. 我国海洋资源的现状与挑战5. 海洋资源的可持续发展三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国海洋资源的种类、分布、利用状况；海洋资源的保护措施。
2. 教学难点：海洋资源的可持续发展策略。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨我国海洋资源的问题。
2. 使用案例分析法，以具体的海洋资源为例，分析其开发与保护的方法。
3. 利用多媒体教学，展示图片和视频，增强学生对海洋资源的认识。
五、教学过程：1. 导入：通过展示我国海洋资源的图片，引起学生对海洋资源的兴趣。
2. 课堂讲解：介绍我国海洋资源的概况，讲解海洋资源的利用与开发，重点讲解海洋资源的保护措施。
3. 案例分析：分析具体的海洋资源案例，让学生了解海洋资源的开发与保护实践。
4. 课堂讨论：引导学生思考我国海洋资源的现状与挑战，讨论海洋资源的可持续发展策略。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，强调海洋资源的保护意识，布置课后作业。
教学反思：在授课过程中，我发现学生对我国海洋资源的了解还不够深入，在课堂上我尽量用生动的案例和图片来引导学生思考和探讨。
我也意识到，要让学生真正理解和掌握海洋资源的保护知识，需要他们在课后进行更多的学习和实践。
在布置课后作业时，我让学生结合自己的生活实际，思考如何保护和合理利用海洋资源。
在今后的教学中，我将继续采用问题驱动法和案例分析法，提高学生的学习兴趣和参与度。
我也会加强与学生的互动，鼓励他们主动提出问题，培养他们的独立思考能力。
我还会关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。
中国的海洋资源教案
中国的海洋资源教学目标1、使学生认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源，开发海洋资源的重要性2、使学生了解我国海洋资源丰富的有利条件，主要渔场的分布。
3、是学生了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
4、树立学生保护海洋资源以及可持续发展观。
教学重难点认识我国有丰富的海洋资源。
使学生树立合理利用开发海洋资源和保护海洋资源的观念，树立可持续发展观。
教学方法讲授法、讨论法教学工具多媒体教学过程图片展示（海洋图片）导入新课：海洋不仅美丽而且富饶，有人说海洋是“乌金的储藏库”、“天然的蛋白质库”、“能量的源泉”、“海洋的故乡”同学们能理解这几句话的意思吗？今天我们就一起来了解中国的海洋资源。
（板书）第四节中国的海洋资源（板书）一、多样的生物资源活动一请同学们阅读第一部分的内容，回答下列问题：1、我国海洋资源丰富的原因。
2、主要的经济鱼类有少种，四大海产是什么（出示相关图片）3、四大渔场的名称以及分布？（在地图上落实位置）4、思考舟山渔场成为我国第一大渔场的原因？（生讨论，回答）（师总结：我国海洋跨越三个温度带，海水温度适中，适合各种生物的生长繁殖。
我国的经济鱼类有70多种，四大海产是大黄鱼、小黄鱼、乌贼、带鱼。
舟山渔场能成为我国第一大渔场的原因是：我国海洋鱼类、藻类、贝类都很丰富，这些海产品都含有丰富的蛋白质。
所以海洋也被称为“天然蛋白质库”。
（板书）二、丰富的矿产资源活动二请同学们阅读第二部分的内容，回答下列问题：1、我国海洋主要的矿产资源有哪些？（石油、天然气）储量2、我国主要的沉积油田以及它们的分布？（总结时结合图）目前南海的开采形势（与当前的国际形势结合）3、我国主要滨海砂矿有哪些？（钛铁矿、锆石、石英砂）（出示相关图片）（我国海洋石油资源丰富，有人把石油称为乌金，所以海洋是乌金的储藏库，也是能量的源泉。
）（板书）三、巨量的化学资源活动三请同学们阅读第三部分的内容回答下列问题：1、海水中可以提取的化学元素是？（镁、溴、碘、盐）2、我国四大盐场的名称以及分布？（在地图上找出相应位置）（长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场）（从上面的学习中我们了解中国的海洋盐业资源丰富，也可以说海水是盐类的故乡）（板书）四、保护“蓝色国土”活动四请同学阅读第四部分课文，回答下列问题:1、中国海洋资源开发面临的问题有哪些？（突发性污染等）2、造成海洋污染的来源主要有哪些？（工业、农业、生活污染等）3、怎么样保护海洋资源？4、我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业？（伏季休鱼）活动五阅读赤潮资料，找出赤潮的成因以及危害？（课外阅读：海洋空间的利用）课堂小结板书设计第四节中国的海洋资源一、丰富的生物资源二、丰富的矿产资源三、巨量的化学资源四、保护“蓝色国土”。
中国的海洋资源教学设计
《中国的海洋资源》教学设计一、教学目标：知识与技能目标：掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义。
方法与过程目标：（1）、培养学生的观察能力和知识运用的能力。
（2）、培养学生的探究能力，以及分析解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观。
二、教学重点难点：重点：我国海洋资源及主要类型难点：海洋资源的合理利用和保护三、教法学法：教法：采用读图分析法、“任务驱动式”的教学方法学法：以小组为单位自主合作、探究式学习。
四、教具：多媒体课件、地图五、课时：1课时六、教学过程设计：（一）、看一看（创设情境，激情导入）播放视频《海洋风光》。
接着出示一组图片，引导学生观察后讲解：这是我国的钓鱼岛，钓鱼岛自古以来就是中国的领土。
但日本政府不顾中国的反对，9月11日购买钓鱼岛将其“国有化”，这不仅有其政治目的，也有其经济目的，因为日本是一个资源极度贫乏的国家，钓鱼岛周围有丰富的海洋资源。
那么：“海洋能给我们什么？”“我国的海洋资源的哪些呢？”过渡：首先，让我们来了解一下我国多样的海洋生物资源。
［板书］：多样的生物资源（一）、想一想引导学生阅读教材并进行思考：我国的海洋生物资源为什么这么丰富？指导学生读图、讨论，并结合以前学过的知识进行师生共同总结：地跨多个温度带；沿海大陆架面积宽广；海水温度适中。
（二）、猜一猜教师：我国的海洋生物资源丰富，种类有2万余种。
其中鱼类有3000多种，主要经济鱼类有70多种。
那么，我国著名的四大海产是什么？学生回答，并结合图片认识大黄鱼、小黄鱼、乌贼、带鱼。
教师：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼是我国著名的四大海产，它们主要产自于哪几个渔场？（三）、找一找指名让学生说出我国的四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场、并在地图上找出相应的位置。
教师总结：我国海洋渔场在世界上占据重要地位，黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四大渔场，其中以舟山渔场最大。
地理《中国的海洋资源》教案
一、教案基本信息地理《中国的海洋资源》精品教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
教学重点：1. 中国海洋资源的种类及分布。
2. 中国海洋资源的开发与利用。
教学难点：1. 中国海洋资源的合理开发与保护。
教学准备：1. 教师准备相关海洋资源的图片、视频等教学素材。
2. 学生提前了解中国海洋资源的概况。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师播放我国海洋资源的宣传片，引导学生关注我国丰富的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类及分布情况。
3. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的种类（如渔业资源、矿产资源、能源资源等）及分布特点，引导学生掌握海洋资源的基本知识。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的案例，如舟山渔场、南海油气田等，引导学生分析海洋资源对我国经济发展的意义。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的重要性和开发利用的现状。
第二课时：1. 复习导入学生复述上节课学到的我国海洋资源种类及分布情况，教师进行点评。
2. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的开发与利用，重点介绍渔业、海洋工程、海洋科技等领域的发展状况。
3. 讨论交流学生分组讨论我国海洋资源的合理开发与保护措施，分享讨论成果。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的成功案例，如青岛海洋科技园、舟山群岛新区等，引导学生分析海洋资源可持续发展的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的合理开发与保护。
三、课后作业1. 绘制我国海洋资源分布图。
四、教学评价1. 学生对我国海洋资源的种类、分布及开发利用情况的掌握程度。
2. 学生对海洋资源保护意识的提高。
3. 学生参与课堂讨论、案例分析的积极性和主动性。
五、教学反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
《中国的海洋资源》教案
第四节《中国的海洋资源》教案【教学目标】1、了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2、了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3、培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4、培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5、通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续开展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）【重点、难点】1、认识我国丰富的海洋资源。
2、合理利用和保护海洋资源。
【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合。
【教学过程】一、情境导入观看录象，了解海洋资源的类型。
［学生活动］找朋友生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油［过渡］首先让我们先来了解一下我国丰富的海洋生物资源。
二、自主学习，合作探究海洋资源的类型A.生物资源［学习任务一］1、阅读P79页第一、二、三、四自然段，回答以下问题。
（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（1.我国海域自北向南跨暖温带、亚热带、热带2.沿海大陆架宽广3.海水温度适宜。
）（2）我国著名的四大海产是什么？（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼）（3）我国海水养殖的品种有哪些？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）［过渡］海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。
2、小组交流，提出疑难3、合作探究你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？从P80页图3-30上找出其位置。
结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）B.丰富的矿产资源［学习任务二］:1、阅读P79页五、六两自然段回答以下问题。
我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？（我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气，其中石油储量达22亿吨，天然气储量达480亿米3, 滨海砂矿总探明储量达16亿吨，开发前景非常广阔）［小结］目前，人类对海洋矿产资源的开发主要集中在沿海大陆架地区，随着科学技术的不断开展，对海洋的开发会不断深入。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标1. 让学生了解我国海洋资源的种类及特点。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
3. 提高学生获取和处理信息的能力，培养合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的特点。
3. 海洋资源的开发与保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国海洋资源的种类及特点。
2. 教学难点：海洋资源的开发与保护。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国海洋资源的图片和视频。
2. 利用案例分析法，让学生了解海洋资源的开发与保护实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和创新精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注我国的海洋资源。
2. 教学内容讲解：介绍我国海洋资源的种类（海洋生物、矿产资源、海洋能源等）和特点（丰富、多样性、潜力大等）。
3. 案例分析：分析我国海洋资源的开发与保护实例，如舟山渔场、南海油气田等，让学生了解海洋资源的开发与保护现状。
4. 小组讨论：让学生围绕海洋资源的开发与保护展开讨论，提出自己的观点和建议。
5. 总结反思：总结本节课所学内容，引导学生树立热爱祖国，珍惜海洋资源的意识。
教学反思：在授课过程中，我发现学生对我国海洋资源的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
小组讨论环节学生的参与度较高，培养了学生的合作意识，但部分学生表述能力较弱，需要在今后教学中加强训练。
本节课达到了预期的教学目标，学生在掌握知识的也培养了情感和价值观。
六、教学评价1. 评价学生对我国海洋资源种类和特点的理解程度。
2. 评价学生对海洋资源开发与保护的认识和分析能力。
3. 评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识和创新精神。
七、教学拓展1. 组织学生参观海洋博物馆或开展海洋资源调查活动，加深对海洋资源的了解。
2. 开展海洋环境保护宣传活动，提高学生的环保意识。
3. 邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，拓宽学生的知识视野。
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国海洋资源的种类和分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生关爱海洋环境，保护海洋资源的意识。
二、教学重点1. 中国海洋资源的种类。
2. 中国海洋资源的分布情况。
3. 中国海洋资源的开发与利用。
三、教学难点1. 中国海洋资源的丰富程度及开发利用的可持续性。
2. 保护海洋资源的重要性。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片和视频资料，增强学生的直观感受。
2. 运用案例分析法，以具体实例讲解中国海洋资源的开发与利用。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
五、教学准备1. 准备相关的图片、视频资料。
2. 准备案例分析题。
3. 准备小组讨论话题。
六、教学内容1. 中国海洋资源的概述海洋资源的定义中国海洋资源的特点2. 中国海洋资源的种类生物资源矿产资源动力资源海底沉积物资源3. 中国海洋资源的分布沿海地区海洋资源分布远海地区海洋资源分布4. 中国海洋资源的开发与利用海洋渔业海洋油气产业海洋盐业海洋生物医药产业海洋可再生能源产业5. 中国海洋资源的保护与可持续发展海洋环境保护政策与法规海洋资源管理与保护措施海洋资源的可持续发展策略6. 案例分析：中国海洋资源开发与利用的成功案例案例一：舟山渔场开发案例二：海上油气田开发案例三：滩涂养殖业发展7. 案例分析：中国海洋资源保护的实例案例一：海洋自然保护区建设案例二：海洋生态修复工程案例三：海洋环境监测与管理8. 小组讨论：如何实现中国海洋资源的可持续发展讨论议题：海洋资源的合理利用与保护讨论议题：海洋产业结构的优化与升级讨论议题：海洋环境保护与生态修复展望未来中国海洋资源的发展趋势10. 作业布置课后阅读：相关书籍和论文实践作业：调查身边的海洋资源利用与保护情况研究性作业：探讨一种新型海洋资源的开发与利用前景六、教学内容1. 中国海洋资源的概述海洋资源的定义中国海洋资源的特点2. 中国海洋资源的种类生物资源矿产资源动力资源海底沉积物资源3. 中国海洋资源的分布沿海地区海洋资源分布远海地区海洋资源分布4. 中国海洋资源的开发与利用海洋渔业海洋油气产业海洋盐业海洋生物医药产业海洋可再生能源产业5. 中国海洋资源的保护与可持续发展海洋环境保护政策与法规海洋资源管理与保护措施海洋资源的可持续发展策略六、教学内容6. 案例分析：中国海洋资源开发与利用的成功案例案例一：舟山渔场开发案例二：海上油气田开发案例三：滩涂养殖业发展7. 案例分析：中国海洋资源保护的实例案例一：海洋自然保护区建设案例二：海洋生态修复工程案例三：海洋环境监测与管理八、教学内容8. 小组讨论：如何实现中国海洋资源的可持续发展讨论议题：海洋资源的合理利用与保护讨论议题：海洋产业结构的优化与升级讨论议题：海洋环境保护与生态修复10. 作业布置课后阅读：相关书籍和论文实践作业：调查身边的海洋资源利用与保护情况研究性作业：探讨一种新型海洋资源的开发与利用前景十、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、提问与回答、小组讨论表现等。
中国的海洋资源示范教案
《中国的海洋资源》教学方案教学目标1.掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义；2.培养学生的观察能力、知识运用能力、探究能力，以及分析解决问题的能力；3.通过学习，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观。
重点难点【教学重点】我国海洋资源及主要类型。
【教学难点】海洋资源的合理利用和保护。
【教学安排】1课时。
教学过程【课程引入】师：同学们，还记得国的四大领海，请问分别叫什么名字？生：渤海、黄海、东海、南海。
师：我国是一个海陆兼备的国家，海域面积辽阔，蕴藏着丰富的海洋资源。
随着技术的不断进步，国家开始重视并加深对海洋资源的开发。
那我们就来认识海洋资源有哪些类型，以及我国现在的海洋资源开发现状。
（板书）第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源一、海洋资源的类型【讲授新课】教师展示海洋资源开发示意图。
总结海洋资源类型。
（板书） 1.多样的生物资源2.丰富的矿产资源3.巨量的化学资源1.多样的生物资源快速查阅课本，找出以下内容：（1）我国海洋生物种类有多少种？鱼类有多少种？我国海洋生物资源丰富多样的原因有哪些？（2）四大海产是什么？（3）我国四大渔场是哪些？并在图中指出。
（4）我国最大的渔场是什么？生：（根据课本得出）（1）种类有2万多种，鱼类有300多种。
我国海洋生物资源丰富多样的原因有：①自北向南跨温带、亚热带和热带；②沿海大陆架面积宽广；③海水温度适中，适合多种海洋生物的生长繁殖。
（2）四大海产是大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
（3）四大渔场分别是黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场。
（4）我国最大的渔场是舟山渔场。
（板书）（1）四大海产四大渔场（最大渔场——舟山渔场）教师补充：形成天然渔场，一般有几个条件：比如有淡水注入、海洋冷暖留交会、大陆架特征明显、海底浅等。
（探究活动1）根据渔场的一般形成条件，思考舟山渔场成为我国最大渔场的条件有哪些？生：（可能的答案）舟山渔场位于我国东海大陆架上，纬度位置适中，是多种鱼类洄游的必经之路；附近有长江等河流注入。
中国的海洋资源教案
中国的海洋资源教案教案标题：探索中国的海洋资源教案概述：本教案旨在通过引导学生了解中国的海洋资源，培养他们对海洋环境保护的意识，以及对海洋资源的利用和开发的理解。
通过多种教学方法和活动，学生将能够掌握相关的知识和技能，并能够运用所学知识解决实际问题。
教案目标：1. 了解中国的海洋资源的种类和分布。
2. 掌握海洋资源的开发利用现状和问题。
3. 培养学生的海洋环境保护意识和责任感。
4. 培养学生的研究和解决问题的能力。
教案重点：1. 中国的海洋资源的种类和分布。
2. 海洋资源的开发利用现状和问题。
3. 海洋环境保护的重要性。
教案难点：1. 培养学生的研究和解决问题的能力。
2. 培养学生的海洋环境保护意识和责任感。
教学准备：1. 教师准备相关的教学资料和多媒体设备。
2. 学生准备纸和笔，以及电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾他们对海洋资源的了解，并提出相关问题，如：你知道中国有哪些海洋资源？你了解这些海洋资源的开发利用现状吗？二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示中国的海洋资源分布图，介绍中国的海洋资源种类和分布情况。
2. 讲解海洋资源的开发利用现状和问题，包括过度捕捞、海洋污染等。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论中国海洋资源开发利用的问题，并提出解决方案。
2. 每个小组派代表汇报讨论结果。
四、案例分析（15分钟）1. 提供一个海洋资源开发利用的案例，让学生分析其中的问题和影响。
2. 引导学生思考如何解决这些问题，保护海洋环境。
五、展示和总结（10分钟）1. 让每个小组展示他们的讨论结果和解决方案。
2. 总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护的重要性。
教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，了解当地的海洋资源开发利用情况，并撰写调研报告。
2. 邀请相关专家进行讲座，深入了解中国海洋资源的开发利用和保护措施。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和案例分析中的表现，评估他们的思考和解决问题的能力。
中国的海洋资源教学设计
课题：中国的海洋资源课标要求：认识我国既是陆地大国，又是海洋大国教材内容分析：二、教材分析本节教材包括“丰富的海洋资源”和“海洋资源的保护”2部分内容，知识结构如下：海洋是国家安全的重要屏障，国家的发展、民族的振兴与海洋息息相关。
海洋运输成本低，目前我国80％以上的对外贸易通过海路。
如果海洋安全得不到保证，我们的对外开放、经济发展也得不到保障。
海洋蕴藏着丰富的自然资源，解决人口、环境和资源三大问题，主要也依靠海洋。
基于以上考虑，虽然海洋资源在课程标准中没有明确要求，但为了促使学生树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，确立海洋意识和可持续发展观，编写者特意安排了本节内容。
在“丰富的海洋资源”部分，教材正文扼要介绍了我国海洋资源的主要类型及其状况，安排了“中国四大海产”、“海洋石油钻井平台”2幅图片和“中国及毗邻海域资源”1幅地图。
“活动”1引导学生将相关知识落实到地图上，并分析四大盐场形成的有利气候条件，以训练学生运用所学知识来解决地理问题的能力，发展学生的地理思维能力；“活动”2引导学生讨论油气资源开发过程中应注意的问题，为学习下一个内容作出铺垫，起到承上启下的作用。
在“海洋资源的保护”部分，教材介绍了我国海洋资源开发利用中面临的一些严峻问题及其危害，扼要讲述了保护海洋资源的主要措施。
为了让学生进一步认识海洋污染的危害，教材安排了“赤潮”的“阅读”材料。
“活动”安排了较为开放的任务，引导学生就海洋资源开发与保护的问题进行探究、交流。
这个“活动”有利于拓展学生的知识视野，有利于训练学生收集整理地理信息、表达交流等多方面能力，也有利于引导学生确立海洋意识和可持续发展观。
教学目标1．读图说出我国海洋资源的主要类型。
2．了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
自学活动任务一：阅读教材P79-80，说出我国海洋资源的主要类型，并完成下列问题（一）、丰富的海洋生物资源1、形成条件①我国面积广阔②我国海域跨越多个，适合不同温度类型的鱼类生长③带来丰富的饵料④交汇处，多种鱼类都能找到适应生存的良好环境2、分类：海洋资源和海洋资源3、获取方式：业（业）和业4、四大海产：、、、5、四大渔场：、、、我国大陆架渔场占世界已开发大陆架渔场面积的，是我国面积最大的渔场，被称为我国的“天然鱼仓”6、海水养殖产品：、、、、、我国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海水产品产量的（二）、丰富的矿产资源（结合地图册相关资料）1、石油、天然气储量，有着可观的开发前景①已开发油气沉积盆地：、、、②未开发油气沉积盆地：、、2、滨海砂矿储量，有工业开采价值的是、、（三）、巨量的化学资源1、化学资源种类，主要有、、、2、海盐是我国最大的盐场，位于西岸，市与省境内，南方著名的盐场是，位于省任务二：阅读教材P81, 了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性1、面临问题频发，局部海域加剧，资源衰竭2、保护措施海洋资源的，提高海洋环境保护的，用稿科技促进海洋资源的精讲活动一、我国丰富的海洋资源，教材内容具体明晰，在自学的基础上，利用老师提供的资料，结合提问，小组交流、展示的形式共同学习讨论回答下列问题：（1）形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些？（我国海域跨越多个温度带，大陆架面积宽广，海水温度适中，大江、大河带来丰富的饵料等）（2）我国著名的四大海产是什么？我国四大渔场是什么？哪个渔场最大？请指图（图3-30）说明。
中国的海洋资源精品教案
《中国的海洋资源》教学方案一、教学目标1.能说出我国海洋资源的主要类型。
2.了解我国的四大海产、四大渔场、四大盐场。
3.了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
二、教学重难点【教学重点】能说出我国海洋资源的主要类型。
【教学难点】了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
三、教学策略海洋是生命的摇篮，21世纪是海洋的世纪。
我国是一个海陆兼备的大国，海洋资源是我国重要的国家资源。
中国的海洋资源这一节教材内容主要分为“中国的海洋资源”和“海洋资源的保护”两大部分。
第一部分展示丰富的、多种类的海洋资源，第二部分展示我们面临的海洋问题和应对措施。
教学建议使用视频《中国正在拥抱深蓝》作为课程引入，采取海洋寻宝的方式教授“丰富的海洋资源”这一内容，充分使用地图、教学图片和案例展示我国海洋面临的问题的应对措施，本课应使学生了解我国的海洋地理特点、我国海洋巨大的发展潜力和树立保护海洋的意识。
本节内容为1个课时。
四、教学流程五、当堂练习1.北部湾渔场所在的海区是（）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海2.中国东部濒临的海洋自北向南依次跨了（）A．寒温带、中温带、暖温带B．中温带、暖温带、亚热带C．暖温带、亚热带、热带D．热带、亚热带、暖温带3.在中国近海大规模开发的矿产资源的是（）A．石油 B．煤炭 C．铁矿 D．铜矿4.下列盐场位于长江口以北地区的是（）A．长芦盐场、淮北盐场B．布袋盐场、莺歌海盐场C．长芦盐场、布袋盐场D．淮北盐场、莺歌海盐场5.我国海洋污染物主要来自（）A．海上石油开采 B．海上石油运输C．陆地农业生产 D．陆地工业和城市排放答案：D;C;A;A;D六、课程小结七、板书设计第四节中国的海洋资源一、蓝色国土：海岸线漫长、海洋国土面积大；四大海域+5000多个岛屿；海水温度适中，大陆架宽广。
二、蓝色宝藏1.海洋生物资源：四大水产、四大渔场、海水养殖2.海水养殖业3.海洋石油资源：油气、可燃冰4.海洋砂矿资源5.海洋化学资源：四大盐场二、海洋的保护1．海洋灾害2．海洋污染：石油污染和赤潮3．近海渔业衰竭八、课后作业选择我国的一处海域，说出它的位置和范围，并介绍那里的海洋资源以及该海域面临的问题并思考可行的解决措施。
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国的海洋地理位置和海洋资源种类。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生热爱祖国海洋，保护海洋环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：中国海洋资源的种类、开发与利用。
2. 教学难点：中国海洋资源的开发与保护。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片和视频，增强学生的直观感受。
2. 利用案例分析，让学生深入了解中国海洋资源的开发与保护实例。
3. 开展小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。
四、教学准备1. 准备相关图片、视频和案例资料。
2. 设计好小组讨论的问题。
五、教学过程1. 导入新课1.1 展示中国地图，引导学生关注海洋部分。
1.2 提问：同学们知道中国的海洋有哪些吗？它们位于我国的哪些方位？2. 自主学习2.1 让学生自主阅读教材，了解中国海洋资源的种类。
2.2 针对自学内容，进行课堂提问，检查学习效果。
3. 课堂讲解3.1 讲解中国海洋资源的种类，如渔业资源、矿产资源、能源资源等。
3.2 分析中国海洋资源的开发与利用状况，如海洋渔业、海洋石油、海洋旅游业等。
4. 案例分析4.1 展示案例：舟山群岛的渔业开发与保护。
4.2 引导学生分析案例，了解海洋资源的开发与保护措施。
5. 小组讨论5.1 布置讨论题目：如何合理开发和保护我国的海洋资源？5.2 学生分组讨论，分享讨论成果。
6. 总结与拓展6.1 总结本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性和保护意识。
6.2 布置作业：让学生调查身边海洋资源的利用与保护情况，提高实践能力。
7. 课后反思7.1 教师对本节课的教学效果进行反思，查找不足，改进教学方法。
7.2 学生对学习过程进行总结，提高自学和合作学习能力。
六、教学评价1. 评价内容：学生对中国海洋资源种类、开发与保护的认识。
2. 评价方法：课堂问答、案例分析、小组讨论、作业完成情况。
七、教学内容1. 中国的海洋渔业资源海洋渔业的意义中国的海洋渔业种类与分布海洋渔业资源的开发与保护措施2. 中国的海洋矿产资源海洋矿产资源的种类与分布海洋矿产资源的开发利用与环境保护八、教学内容3. 中国的海洋能源资源海洋能源的意义与种类中国的海洋能源开发利用现状海洋能源开发的挑战与对策4. 中国的海洋旅游业海洋旅游业的定义与发展中国的海洋旅游景点与特色海洋旅游业的可持续发展策略九、教学内容5. 中国的海洋科技与教育海洋科技的发展与重要性中国的海洋教育与人才培养海洋科技教育的未来发展趋势十、教学内容6. 海洋资源的保护与可持续发展海洋环境保护的重要性中国的海洋环境保护政策与实践海洋资源的可持续发展策略十一、教学活动设计1. 针对每个教学内容，设计相应的教学活动，如讲解、讨论、案例分析等。
《中国的海洋资源》教学设计
《中国的海洋资源》教学设计教学目标：1、知识与能力（1）通过本节课的学习，使学生了解我国海洋资源的主要种类。
开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。
（2）了解我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的特点及原因。
（3）了解海洋矿产资源具有重要的战略意义。
（4）了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。
（5）了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景。
（6）理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观2、过程与方法（1）熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。
（2）通过学生搜集材料，培养学生搜集、查阅资料的能力从而拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。
（3）通过阅读，提高学生阅读及分析能力。
（4）就“未来的海洋空间利用”展开想象，培养想象能力情感、态度与价值观3、情感、态度与价值观通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自信心，自豪感；通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
教学重点、难点：重点：海洋矿产资源的开发，保护海洋资源；难点：海洋的化学资源教学方法：问题式探讨法、自主学习法。
教学手段：多媒体教学教学过程：导入新课:播放音乐，叙述海洋不仅美丽富饶，而且被誉为“盐类的故乡”，“能量的源泉”等，我国的国土辽阔，海陆兼备，今天让我们一起来看看我国海域里的资源有哪些？一、多样的生物资源[自学指导]多样的生物资源这部份的内容学生易理解，指导学生阅读课本p71-73页，完成下列问题：（5分钟）我国濒临哪几个近海？我国海域跨越哪几个温度带? 我国四大著名的海产是什么？我国四大渔场分布在哪里？[学生回答]渤海、黄海、东海、南海。
【精】《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解我国海洋资源的主要类型；（2）分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因，掌握我国的四大海产和四大渔场；（3）了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别，掌握我国的四大盐场；（4）理解和保护“蓝色国土”的重要意义。
2.过程与方法通过读图析图、讨论、探究，提高学生的阅读及分析能力3.情感态度与价值观通过学习保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的正确观念，树立海洋意识和可持续发展观。
【教学重点】认识我国丰富的海洋资源及主要类型【教学难点】我国丰富的海洋资源及其分布【教学方法】读图分析、讨论、探究、多媒体辅助【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入复习提问：1.由北向南，我国分别濒临哪几个海？2.我国管辖的海域面积有多宽？（学生回答）明确：由北向南，我国分别濒临渤海、黄海、东海和南海。
我国管辖的海域面积有300万平方千米。
展示：渤海、黄海、东海和南海的图片，过渡：随着科技的发展，广阔的海洋国土将成为我国开发利用的新领域。
今天我们一起去海洋探宝，看看我国的海洋国土中有哪些资源。
二、新课学习（一）多样的生物资源提问：1.我国的海洋生物资源种类有多少种？2.鱼类有多少种？3.我国著名的四大海产是哪几种？4.我国的四大渔场分布在哪里？5.我国海水养殖的主要品种是什么？（学生阅读教材回答问题）明确：1.我国的海洋生物资源种类有两万多种。
2.鱼类有3000多种。
3.大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是我国著名的四大海产。
4.我国的四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场（最大）、南海沿岸渔场、北部湾渔场5.我国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海洋水产品产量的1/3以上，主要的品种有：海带、紫菜、虾、扇贝、鲍鱼等。
拓展延伸：渔场的形成：1、大陆架地区海水浅，水中阳光充足，海洋浮游生物生长旺盛，吸引鱼类。
2、洋流作用影响，有寒流和暖流交汇的地方，海水发生搅动，浮游生物旺盛，吸引鱼类。
地理《中国的海洋资源》教案
地理《中国的海洋资源》精品教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解海洋资源的重要性和中国在海洋资源利用方面的情况。
培养学生对海洋资源的保护意识。
1.2 教学内容海洋资源的概念和重要性中国海洋资源的概况海洋资源利用的现状和问题1.3 教学方法采用多媒体展示和讲解相结合的方式，让学生更直观地了解海洋资源。
通过小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
第二章：海洋资源的种类和利用2.1 教学目标让学生了解不同种类的海洋资源及其利用方式。
培养学生对海洋资源合理利用的意识。
2.2 教学内容海洋生物资源的种类和利用方式海洋矿产资源的种类和利用方式海洋能源资源的种类和利用方式2.3 教学方法通过图片和实例展示，让学生了解不同种类的海洋资源。
通过案例分析，让学生了解海洋资源的利用方式和存在的问题。
第三章：中国海洋资源的概况3.1 教学目标让学生了解中国海洋资源的基本情况。
培养学生对我国海洋资源的认知和保护意识。
3.2 教学内容中国海洋资源的种类和分布中国海洋资源的总量和利用情况中国海洋资源的特点和保护状况3.3 教学方法通过地图和数据展示，让学生了解中国海洋资源的分布和利用情况。
通过小组讨论，让学生了解我国海洋资源的保护状况和存在的问题。
第四章：海洋资源的保护和管理4.1 教学目标让学生了解海洋资源保护的重要性。
培养学生对海洋资源的保护意识和管理能力。
4.2 教学内容海洋资源保护的意义和重要性海洋资源保护的方法和措施海洋资源的管理机构和政策4.3 教学方法通过案例分析，让学生了解海洋资源保护的重要性和方法。
通过小组讨论，让学生了解海洋资源的管理机构和政策。
第五章：海洋资源的可持续发展5.1 教学目标让学生了解海洋资源的可持续发展的重要性。
培养学生对海洋资源的合理利用和可持续发展意识。
5.2 教学内容海洋资源的可持续发展的概念和意义海洋资源可持续发展的现状和问题海洋资源可持续发展的策略和方法5.3 教学方法通过小组讨论，让学生了解海洋资源的可持续发展的概念和意义。
中国的海洋资源教案新部编本
【指导概括】根据课文中介绍的我国鱼类、虾、蟹、贝、藻、海洋石油、海洋能源、滩涂等数据，我们可以分析、概括出我国海洋资源十分丰富的特点。
【小结】我国有辽阔的海域，丰富的海洋资源。
海洋资源：{
【讲述】除捕捞外，我国在近岸线海滩涂发展了大规模的养殖业，如对虾、海带、紫菜等。
【指导读图】由于海岸线漫长，我国北起辽东半岛、南至海南岛、盐场很多。我国海盐的产量居世界首位。在地图上找出四大盐场，我国最大盐场在哪儿？（长芦）
重难点
1．认识我国有丰富的海洋资源。
2．使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
教学用具
中国分层设色地形图，我国近海主要渔场和海流分布图，渔场的形成示意图，我国沿海主要渔场与近海石油资源分布图。
教学过程
步骤
学习内容
师生任务
自
主
学
习
导入：大海是生命之源，它不仅美丽，而且富饶。我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，有6500多个岛屿，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米，这一片宝贵的海洋国土。随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。那么海洋有哪些资源呢？今天我们就一起来了解我国丰富的海洋资源。
一、5分钟时间预习，完成同步练习上的自主学习部分。
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2020年地理《中国的海洋资源》精品教案
精编版
地理《中国的海洋资源》精品教案
【学习目标】
1、通过对我国海洋资源种类及分布的学习，能够分析我国海洋资源丰富的原因。
2、通过学习我国海洋资源在开发利用中存在的主要问题，树立“蓝色国土”的意识。
【学习重点难点】
1、认识我国有丰富的海洋资源。
2、树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观
【教学准备】
教师准备---制作多媒体课件。
学生准备
1．查找有关海产品资料，了解我国主要海洋生物资源种类。
2．搜集海洋矿产资源及其用途的材料，认识我国近海石油、天然气开发的广阔前景以及近海石油、天然气开发对我国资源开发和工业发展的重要意义。
3．搜集有关海洋空间利用的图片，了解海洋可利用空间巨大。
4．搜集家乡青岛海边美好的港口景观图，污染图，净化图及有关净化设施图。
激发净化和保护蓝色国土的决心。
教学步骤
二、丰富的矿产资源
四、保护“蓝色国土”
本课总结
本节课通过讨论、探究，我们了解到我们伟大的祖国有多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源，可利用的空间巨大，可利用的资源极为丰富，可开发的种类众多，我国对海洋资源的开发取得了巨大的成就，但存在的问题也很突出，我们一定要有海洋环境意识，合理开发利用、保护好海洋资源，把祖国的明天建设好。