未成年人违法犯罪的主要原因

（二）外在成因 1、家庭的不良影响 家庭是未成年人人生经历的 第一个社会化场所，是他们社会化过程的起点。在未 成年人社会化过程中，家庭起着举足轻重的作用，不 良家庭环境对未成年人不健全人格的形成具有原发性 的影响。家庭结构有缺陷、家庭教育方式不当、家庭 气氛不和睦、家庭过于贫困、父母行为不良等等不良 的家庭影响，都很容易使未成年人形成畸形心理和人 格缺陷，一旦受到不良因素的影响，就会走上犯罪的道路。 2、学校教育的缺失 学校是未成年人社会化的第二个重要场所。当前学校教 育存在一些缺陷和失误，这对未成年人犯罪心理的形成具有重要的影响。其一，教 育观念上片面强调智育的重要性，忽视或淡化了对学生思想品德的教育和培养。未 成年人在心理发育和人格形成的过程中，缺乏应有的道德引导和培养，很不利于他 们形成正确的人生观、世界观，从而对社会上的各种消极因素的“免疫力”极低。 其二，法制教育的形式化。法制教育的形式化，使大部分学生不能将法律规范的要 求内化为自己的需要和行为，不能用法律规范约束自己，导致法制教育无法收到预 期的预防犯罪的效果。其三，青春期性教育的空白或虚设。未成年人的青春期基本 上都是在学校期间度过的，由于获得正确性知识和性教育的渠道不畅通，使得他们 在性知识上表现为愚昧无知，在外界的不良刺激下，往往会出现越轨行为。其四， 忽视心理健康教育，没有开设专门的心理课程。未成年时期面临着许多问题、压力， 产生各种心理困惑、心理失衡甚至心理疾病。当前的学校教育只是将心理教育的内 容纳入思想品德教育中，这使得学生的心理问题得不到及时的解答和引导而更加严 重。当他们不能承受时，很可能走向极端，通过暴力等方式宣泄，造成暴力性犯罪。
当前未成年人违法犯罪状况
据有关资料统计，我国从1987年以来，
未满18岁的作案成员的绝对数一直持续上升。
全国法院审理的刑事案件中， 少年罪犯1993年 为24308人，1995年为35832人，比1993年增加 了3424人。研究表明，全国绝大部分地区少年犯 罪逐年增多，有些地方增幅超过30‰以上。(注： 《中国法律年鉴》1985年本。)调查表明，进入90 年代以来，我国犯罪主体的年龄有所提前：10岁至12岁开始有劣迹，13、14岁走 上违法犯罪的道路，14—17岁成为犯罪所谓高峰年龄，18岁以后成为犯罪主力军， 并且多为结伙犯罪，手段向成人化、智能化发展。
3、文化市场的失控 文化市场的失控，不良文化的泛滥，致使各种 充斥着暴力、色情淫秽内容的音像制品及网络游戏等对未成年人产生着不 可忽视的腐蚀作用。美国学者班杜拉（Bandura）认为：“电影、电视常 常生动地描绘暴力的画面，并且剧中的暴力被说成一种可以接受的行为， 它甚至反映了一种英雄气概，那些娴于暴力的英雄从未因此而受到法律或 社会的制裁。由此，人们将自觉或不自觉地接受暴力的价值观和行为规范， 用于处理日常事务或人际关系。”未成年人正处于求知和学习的人生阶段， 其主要的行为方式和行为的习得方式就
是模仿，模仿不健康的行为，久而久之，积
Байду номын сангаас
恶习成恶性，终获违法犯罪恶果。模仿暴力
渲染，性格上逐渐形成极强的攻击性，容易 冲动，残忍、好斗，把暴力作为解决问题的 最终方式，导致暴力犯罪；模仿色情淫秽内 容，满足心理、生理的需要，引发性犯罪；模仿犯罪动机、犯罪手段，学 习反侦察、反审讯的伎俩，促使犯罪成人化。沉溺于网络是诱发未成年人 违法犯罪的一个重要原因。相关统计数据表明，有上网经历的未成年人犯 罪人数占到未成年人犯罪人数2/3。由于网络中虚拟的事物不受法律和道 德的规范，网络游戏、网络聊天过程中，未成年人的心理随意性被无限放 大，上网便成为很多处于心理闭锁期的未成年人缓解内心紧张、释放内心 积郁的理想选择。一些未成年人长期痴迷于网络，没有经济来源，为了支 付高昂的上网费用，不惜以身试法，实施抢劫、盗窃等财产性犯罪。
被抓获的青少年犯罪人
未成年人违法犯罪的主要原因
（一）内在成因 1、生理成因 未成年人的身心发展不平衡、不同步、有缺陷，在缺乏 正确的引导和教育下，极易受到外界不健康因素的影响，进而走上违法 犯罪道路。未成年人十三、四岁以后身体和生理发生了较大变化：身体 外型变了，内脏机能健全了，性发育逐渐成熟了。身体和生理机能虽然 迅速发展，但腺体发育尚不成熟，自我控制能力不强，所以经常表现为 有旺盛的精力但用之不当，在不良因素的影响下，极易发生暴力性的违 法犯罪。如打架斗殴、抢劫、强奸、寻衅滋事等。未成年人性发育的逐 步成熟，引起其心理变化，表现出对异性的兴趣和性机能的好奇心及疑 惑。一些道德观念、法制观念淡薄者，在受到不健康内容刺激时，便控 制不住其性冲动而走上犯罪道路。 2、心理成因 未成年人的心理普遍充满了复杂性与矛盾性。其违法犯 罪心理，是在外界社会消极因素的影响下，与内部原有的不良心理因素 结合发生相互作用产生的。未成年人违法犯罪的心理成因有青春期心理 特点、主客观心理矛盾、人格社会化缺陷等。首先，青春期心理特点决 定了未成年人难以对客观信息做出正确的选择和评价，容易受社会不良 因素的影响而违法犯罪。其次，满足个人需要的主观意向与客观可能性 之间存在着矛盾。自我意识希望获得更多的自由，在无力满足自己的需 要和欲望时，心理上难免产生许多矛盾和冲突，以致引发违法犯罪行为。 最后，未成年人人格社会化存在缺陷。主要表现为强烈的以自我为中心， 个人主义严重，反社会的需要和动机，反社会的人格特征等。未成年人 暴力犯罪的多数情形，正是在这个基础上发生的。
4、同龄群体不良交往的影响 马克思说过：“一个人的发展,取决于和他直接或 间接交往的其他一切人的发展。” 同龄人的相互交往在未成年人的社会化过程中 起着十分重要的作用。少数未成年人之所以走上违法犯罪道路，并恶性发展，是 与其未成年同龄群体的不良交往息息相关的。不良交往往往是未成年人走上团伙 犯罪道路的起点。一些被家庭和学校排斥或抛弃的不良青少年，在不良亚文化的 吸引和感召下，聚集在一起，通过不健康的娱乐、游荡、交谈等方式形成不良交 往的亚文化群体。他们相互观察、模仿，使得原有的错误的社会意识、不良的个 性品质和行为习惯得到强化，然后经过犯罪学习，违法尝试，加速下滑，沦为犯 罪团伙。未成年人犯罪团伙，以其独特的行为方式如隐蔽、暴力等与社会对抗， 社会危害性极大。预防和减少未成年人犯罪的对策