学前教育管理学(答案)
学前教育管理试卷和答案（五篇范例）
学前教育管理试卷和答案（五篇范例）第一篇：学前教育管理试卷和答案自学考试学前教育管理学试题课程代码：07613一、填空题（每空1分，共15分）1.管理的基本任务是使________，实现组织的目标，管理的实质是________.2.人际关系—行为科学管理理论最大的贡献是________，这是管理学发展的一个重大演变。
3.管理的二重性是指________.4.人是管理的核心，积极性原则即________的原则。
5.检查与指导相结合，常用的指导方式有：一是________，二是树榜样，总结推广经验，三是因人而异的指导。
6.目标管理是通过________来实现的。
7.卫生保健工作的内容主要有防病，________和________.8.园所管理水平的高低受园长的________的大小的影响。
9.幼儿园高层管理者的主要职责是________和________.10.幼儿园评价方案的设计通常要解决的问题有“为什么评”、“评什么”、“________”和“________”的问题。
11.幼儿园评价的目的在于获得________的依据。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共8分）1.管理成功的秘诀在于（）A.组织文化B.管理工具C.科学技术D.严密的组织结构 2.泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（）之中。
A.《科学管理原理》B.《工业文明中人的问题》？C.《一般管理与工业管理》D.《社会和经济组织的理论》3.领导作风理论是由（）创立的。
A.李雷B.勒温C.莫雷诺D.克尔涅夫4.指导管理工作的行动准则是（）A.管理原则B.管理目标C.管理体制D.管理理论5.总结要以（）为基础。
A.领导要求B.评价标准C.日常检查D.教师个人实际6.目前幼儿园教研组通常按（）分组A.活动B.课题C.年龄班D.程度和水平7.幼儿园的经费预算是由（）制订的。
A.园长B.园务委员会C.财会人员D.全体教师8.对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（）A.完善管理制度B.实行内行领导？C.提升管理档次D.调动积极性三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。
学前教育管理学B卷答案
学前教育管理B卷答案一、选择题（每题2分，共10分）C A A C D二、名词解释（每题4分，共20分）1、学前教育督导学前教育督导是教育督导的有机构成部分，是对以0-6岁入学前儿童为教育对象的教育机构及相关职能部门的监督、指导，也是目前我国管理幼儿教育的一种重要方式。
（2分）我国的学前教育督导一方面作为基础教育督导的一部分，与后者有许多共同之处，在一些基层督导机构中，学前教育督导往往是与基础教育中其他诸年龄段教育的督导联系起来进行的。
（1分）另一方面，学前教育又具有自身的独特性，应当从这些独特性出发，建立起科学的督导方案和策略。
（1分）2、学前教育管理机制的规律学前教育管理机制的规律是指教育管理机制各因素之间的内在必然联系，要按照教育管理机制的规律进行管理（2分），尤其要处理好层次机制、形式机制与功能机制之间的关系，同时只有充分发挥教育管理机制的作用，才能充分调动人在管理中的主动性与积极性。
（2分）3、学前教育评价学前教育评价是对学前教育现象亦即对于学前教育活动有关的各个方面，进行系统描述并作出科学的价值判断，是学前教育活动的有机组成部分，同时也作为学前教育管理和学前行政的重要工作内容和手段。
（1分）根据评价的过程和评价目的，学前教育评价可以分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价；（1分）根据评价的参照标准，学前教育评价可分为相对性评价、绝对评价与个体内差异评价；（1分）依据评价的主体不同，学前教育评价可分为自我评价和他人评价。
（1分）4、“戴明环”理论美国管理学家戴明认为，凡是一切有过程的活动，都是由计划（plan）、实行（do）、检查（check）、总结（action）四个基本环节所构成。
（1分）这四个基本阶段构成了管理活动的一个周期。
戴明把纷繁复杂的管理过程加以提炼，浓缩为P、D、C、A四个阶段，并把这四个阶段有序地安排在圆环之中，形成一个完整的管理过程。
（1分）随着圆环的不断循环，螺旋上升，管理活动也不断向前发展，被称之为“戴明环”。
2023年第一学期学前教育管理学(专升本) 学习资料
2023年第一学期学前教育管理学(专升本) 学习资料课程名称：学前教育管理学(专升本)1.(单选题)我国幼儿园管理的首要原则( )(本题2.0分)A.坚持正确办园方向的原则B.保教为主、整体安排的原则C.民生管理的原则D.重视办园效益的原则答案：A解析：无2.(单选题)幼儿园要将( )作为教师管理的重要依据。
(本题2.0分)A. 《幼儿园教师专业标准(试行)》B. 《幼儿园管理条例》C. 《幼儿园工作规程》D. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》答案：A解析：无3.(单选题)作为幼儿教师在班级管理中要为家长提供一些教育信息和教育要求可采用( )。
(本题2.0分)A.家长委员会B.家长开放日C.家长园地D.接送时沟通答案：C解析：无4.(单选题)在教育管理诸要素中,始终处于主体地位的是( )(本题2.0分)A.人B.财C.物D.事答案：A解析：无5.(单选题) 幼儿园公共关系是一种管理职能,在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用,幼儿园公共关系的核心是幼儿园与( )的关系。
(本题2.0分)A.与教职工B.与家长C.与社区D.与姊妹园答案：B解析：无6.(单选题)通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是( )(本题2.0分)A.思想教育方法B.行政管理方法C.法律管理方法D.咨询参与方法答案：A解析：无7.(单选题)为发挥家长的作用,让家长参与到幼儿园教育管理中来, 《幼儿园工作规程》》 (2016版)第54条提出:幼儿园应成立( )(本题2.0分)A.家长开放日B.家长委员会C.家长园地D.家园联系薄答案：B解析：无8.(单选题)幼儿园邀请幼儿家长及社区公众参加幼儿园半日开放活动、游戏开放活动、教育活动观摩,这种公共关系管理的方法属于( )(本题2.0分)A.宣传B.征询C.展示D.服务答案：C解析：无9.(单选题)幼儿园公共关系管理的方法中宣传形式有( )(本题2.0分)A.建立家园联系册B.开新闻发布会C.走访社区、家长D.设征集意见箱答案：B解析：无10.(单选题)幼儿园教师对幼儿既要加强管理,又要给他们足够的机会,促进他们的发展,这体现了幼儿园安全工作管理原则中的( )(本题2.0分)A.预防为主B.组织有序C.充分的时空D.“管”、“放”并行答案：D解析：无11.(单选题)幼儿园安全工作管理的首要原则是( )(本题2.0分)A.组织有序,和谐自然B.提供充分的活动时间与空间C.预防为主,防患于未然D.教育与信任并重,处理好“管”与“放”的关系答案：C解析：无12.(单选题)关于幼儿园物品管理注意事项错误的说法是( )(本题2.0分)A.积极创造条件,搞好教职工生活福利工作B.为教学服务,让老师心情舒畅、专心致志地完成教学任务C.勤俭节约,精细打算,当好“管家”,严格执行物品管理制度D.逐步走向社会化,随着机构的调整,幼儿园的许多问题可以通过社会来解决答案：A解析：无13.(单选题)下列关于幼儿园财务管理内容错误的是( )(本题2.0分)A.积极筹措资金B.合理分配资金C.健全财务制度D.健全财务制度就不用加强财务监督答案：D解析：无14.(单选题)为幼儿提供合理的营养膳食,是幼儿园膳食管理中最基本也是最重要的工作。
学前教育管理
学前教育管理一、单选题1.学前教育体制改革中，政府首先必须（）A、加大教育投入B、简政放权C、改革办学体制D、发展社区教育答案：B2.学前教育机构要“为家长参加工作、学习提供便利条件”，这反映了学前教育的（）特征。
A、教育性B、福利性C、社会性D、补偿性答案：B3.一个国家对教育实施管理的根本性制度称为（）A、教育管理体制B、教育行政体制C、学校管理体制D、教育制度答案：B4.属于托幼园所后勤工作的是（）A、保教B、卫生保健C、生活管理D、总务答案：D5.管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（）原理。
A、整体优化B、合理组合C、人本D、效益答案：C6.总务工作必须增强预见性，要走在园所各项工作前面，这反映了总务工作的（）特征A、服务性B、先行性C、全局性D、政策性答案：B7.管理具有维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能，这是管理的（）A、自然属性B、社会属性C、文化属性D、控制功能答案：B8.“凡是预则立，不预则废”说明了管理过程中（）的重要性。
A、实行B、检查C、监督D、计划答案：D9.大多托幼机构的人员任用采用（）A、分配制B、任命制C、社会招聘制D、选择制答案：C10.早期人际关系理论的代表人物是（）A、泰勒B、韦伯C、梅奥D、马斯洛答案：C11.主管园所保教工作的中层领导是（）A、班长B、保教主任C、行政园长D、教研组长答案：B12.关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（）A、有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业B、有利于调动地方办教育的积极性C、有利于教育行政整体功能的发挥D、有利于形成各地办学特色答案：C13.下列哪一项不属于思想政治方法的特点（）A、启发性B、强制性C、长期性D、复杂多样性答案：B14.将计划变为行动，将设想转化为现实的管理活动称为（）A、计划B、执行C、检查D、总结答案：B15.托幼园所保教和管理的骨干力量是（）A、园长B、党组织C、各部门负责人和班组长D、园务委员会答案：C16.美国为提高家长的育儿能力而设立的组织称为（）A、幼儿园B、幼儿家庭教育组织C、保育学校D、日托中心答案：B17.“按劳分配，多劳多得”的原则反映了托幼管理经济方法的（）特征。
学前教育管理学2018年考试试题和答案解析
成人高等教育 2017学年期末考试一试题考试科目：《学前教育管理学》学院专业级班考生姓名学号题号一二三四五总分分值得分一、单项选择题。
（每题 2 分，共 30 分）1、西方教育史上第一本学前教育专着是（）。
A. 《母育学校》B. 《世界图解》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》2、（）创立了世界上第一所少儿园，被誉为“少儿园之父”。
A. 福禄培尔B. 卢梭C.洛克D. 裴斯泰洛奇3、（）是蒙特梭利教课法的一大特色，在所有课程中据有突出地位。
A. 平时生活练习B. 健康教育C.感官教育D.劳动教育4、提出“活教育”的教育家是（）。
A. 杜威B. 卢梭C.陶行知D.陈鹤琴5、下边哪一个不属于少儿的特征（）。
A. 少儿是自然性和社会性相一致的完好个体B. 少儿是拥有巨大发展潜能的人C.少儿的发展拥有差别性D.少儿的发展一定遵从成人的安排6、师幼互动的首要特色是（）。
A. 教育性B. 同等性C.差别性D.感情性7、学前教育的基本活动是() 。
A. 上课B. 游戏C.作业D. 户外活动8、少儿园教育的基本任务是()A. 促使少儿体智德美全面发展B. 开发智力C.培育创建力D. 发展少儿情商9、下边哪一部（）是卢梭的着作。
A. 《爱弥儿》B. 《林哈德和葛笃德》C.《大教课论》D. 《教育漫话》10、“小孩中心说”是（）提出来的。
A. 蒙特梭利B. 杜威C.卢梭D. 洛克11、下边那个不属于少儿园教课活动的特色（）。
A. 基础性B. 生活性C.游戏性D.安全性12、少儿园生态环境设计的中心是（）。
A. 童趣性B. 动向性C.育人性D.创建性13、少儿体育的内容不包含（）。
A. 科学护理少儿的生活B. 少儿园卫生保健工作于安全教育C.少儿的健康教育与体育治疗法D.文明习惯和基本的行为规范教育14、学前阶段美育的启发重在培育小孩()A. 美学的知识B. 发现美、赏识美的能力C.表现美的技术D.审美动机15、少儿园课程评论的作用不包含（）。
学前教育管理学2017考试试题及答案
成人高等教育2017学年期末考试试题考试科目：《学前教育管理学》学院专业级班考生姓名学号一、单项选择题。
（每小题2分，共30分）1、西方教育史上第一本学前教育专著是（）。
A.《母育学校》B.《世界图解》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》2、（）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。
A.福禄培尔B.卢梭C.洛克D.裴斯泰洛奇3、（）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位。
A.日常生活练习B.健康教育C.感官教育D.劳动教育4、提出“活教育”的教育家是（）。
A.杜威B.卢梭C.陶行知D.陈鹤琴5、下面哪一个不属于幼儿的特性（）。
A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体B.幼儿是具有巨大发展潜能的人C.幼儿的发展具有差异性D.幼儿的发展必须听从成人的安排6、师幼互动的首要特征是（）。
A.教育性B.平等性C.差异性D.情感性7、学前教育的基本活动是( )。
A.上课B.游戏C.作业D.户外活动8、幼儿园教育的基本任务是( )A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.培养创造力D.发展幼儿情商9、下面哪一部（）是卢梭的著作。
A.《爱弥儿》B.《林哈德和葛笃德》C.《大教学论》D.《教育漫话》10、“儿童中心说”是（）提出来的。
A.蒙特梭利B.杜威C.卢梭D.洛克11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（）。
A.基础性B.生活性C.游戏性D.安全性12、幼儿园生态环境设计的核心是（）。
A.童趣性B.动态性C.育人性D.创造性13、幼儿体育的内容不包括（）。
A.科学护理幼儿的生活B.幼儿园卫生保健工作于安全教育C.幼儿的健康教育与体育治疗法D.文明习惯和基本的行为规范教育14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童( )A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机15、幼儿园课程评价的作用不包括（）。
A.筛选作用B.反馈作用C.监督作用D.评比作用二、填空题。
（每空2分，共20分）1、幼儿园课程主要是通过一日教育活动来实施的，其中幼儿园一日教育活动分为三种类型：（）、游戏活动、（）。
学前教育管理学第1阶段测试题及答案
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《学前教育管理学》第一章至第三章（总分100分）一、单项选择题（每题1分，共10分）1.管理的第一要素是（D ）。
A.组织B.控制C.协调D.计划2.认为组织中人与人之间关系应该以理性原则为指导的管理学家是（C）。
A.泰勒B.梅奥C.韦伯D.马斯洛3.学前教育管理坚持以（A）的整体性原则。
A.教养为主B.教学为主C.保育为主D.游戏为主4．幼儿园的基层行政单位是：（B）A.园务委员会B.班级或班组C.保教组D.党团和群众组织5.学前教育体制改革中，政府首先必须（B）。
A.加大教育投入B.简政放权C.改革办学体制D.发展社区教育6.管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（C）原理。
A.整体优化B.合理组合C.人本D.效益7.下列哪一项不属于思想政治方法的特点（B）。
A.启发性B.强制性C.长期性D.复杂多样性8. 早期人际关系理论的代表人物是（C）。
A.泰勒B.韦伯C.梅奥D.马斯洛9.托幼园所的管理工作必须坚持正确的方向，这是托幼园所管理的（ A ）原则。
A.方向性B.有效性C.整体性D.民主性10. 关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（C）A.有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业B.有利于调动地方办教育的积极性C.有利于教育行政整体功能的发挥D.有利于形成各地办学特色二、多项选择题（每题2分，共20分）1.学前教育的性质有（）。
A.福利性B.服务性C.社会性D.补偿性2.下列关于法约尔管理思想的说法正确的是（）。
A.阶层越高，对管理能力的要求越高B.管理过程与生产过程一样C.管理过程包含计划、组织、指挥、协调和控制五个要素。
D.提出了管理人员应该遵循的基本原则3.下列属于现代管理科学理论时期的管理理论有（）。
A.系统管理理论B.决策管理理论C.权变理论D.管理文化研究4.学前教育管理学的研究方法有（）。
A.调查法B.文献法C.行动研究法D.案例法5.我国现行幼教事业管理的基本原则是（）A.地方负责B.分级管理C.有关部门分工负责D.国家全权负责6.下列关于我国幼教事业发展的方针说法正确的是：（）A.发展幼儿教育必须坚持多渠道B.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样C.采用单一的正规机构开展学前教育D.乡村学前教育主要以群众集体举办为主7.我国当前幼教管理体制存在的问题是（）A.条块分割，各自为政B.管理职能窄化，重微观轻宏观C.投资渠道狭窄D.社会服务意识欠缺8.基层幼教行政工作的内容包括（）。
学前教育管理试题及答案
《学前教育管理》试题及答案一、单选题（共15题，共30分）1.西方教育史上第一本学前教育专著是A.《母育学校》B.《世界图解》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》ABCD正确答案：A2.创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”A.福禄培尔B.卢梭C.洛克D.裴斯泰洛奇ABCD正确答案：A3.是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位。
A.日常生活练习B.健康教育C.感官教育D.劳动教育ABCD正确答案：C4.提出“活教育”的教育家是A.杜威B.卢梭C.陶行知D.陈鹤琴ABCD正确答案：D5.下面哪一个不属于幼儿的特性A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体B.幼儿是具有巨大发展潜能的人C.幼儿的发展具有差异性D.幼儿的发展必须听从成人的安排ABCD正确答案：D6.师幼互动的首要特征是A.教育性B.平等性C.差异性D.情感性ABCD正确答案：A7.学前教育的基本活动是A.上课B.游戏C.作业D.户外活动ABCD正确答案：B8.幼儿园教育的基本任务是A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.开发智力D.发展幼儿情商ABCD正确答案：A9.下面哪一部()是卢梭的著作。
A.《爱弥儿》B.《林哈德和葛笃德》C.《大教学论》D.《教育漫话》ABCD正确答案：A10.“儿童中心说”是()提出来的。
A.蒙特梭利B.杜威C.卢梭D.洛克ABCD正确答案：B11.下面那个不属于幼儿园教学活动的特点A.基础性B.生活性C.游戏性D.安全性ABCD正确答案：D12.幼儿园生态环境设计的核心是A.童趣性B.动态性C.育人性D.创造性ABCD正确答案：A13.幼儿体育的内容不包括A.科学护理幼儿的生活B.幼儿园卫生保健工作于安全教育C.幼儿的健康教育与体育治疗法D.文明习惯和基本的行为规范教育ABCD正确答案：D14.学前阶段美育的启蒙重在培养儿童A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机ABCD正确答案：B15.幼儿园课程评价的作用不包括A.筛选作用B.反馈作用C.监督作用D.评比作用ABCD正确答案：D二、填空题（共5题，共20分）16.幼儿园课程主要是通过一日教育活动来实施的，其中幼儿园一日教育活动分为三种类型：()、游戏活动、()。
学前教育管理答案
一、选择题1、管理理论的演变分为三个阶段，以下属于人及关系一行为科学管理是期代表人物是（梅奥）2、下列不属于考核的方式是（他评）自评群众互评领导评价检查他评3、总结要以（C日常检查）为基础. 领导要求评价标准日常检查教师个人实际4、下列不属于托幼儿园所公共关系活动原则的是（D、平等信任）信誉至上公开开放互惠互利平等信任5、根据评价的复杂程度，学前教育评价可以分为单项评价和（A、综合评价）综合评价专家评价形成性评价终介性评价6、托幼园所全部工作的中心（A保教工作）A保教工作 B教研工作C总务工作D园所领导工作7、有关我过现行的幼教行政管理体制表述正确的是（C地方负责，分级管理和有关总门分工负责）A统一领导，分工负责B统一领导，地方负责C地方负责，分级管理和有关总门分工负责D地方负责，分级属理和园长负责制8、对园长文化专业素养方面的要求，目的地在于（B实行内行领导）A完善管理制度B实行内行领导C提升管理档次D调动积极性9、计划工作的真正起点是（B预测环境）P124A 确定目标B 预测环境C 拟定备选方案 D选择方案10、管理成功的秘诀在于（A组织文化）A组织文化 B管理工具C科学技术D严密的组织结构11、泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（A《科学管理原理》）之中。
A《科学管理原理》B《工业文明中人的问题》C《一般管理与工业管理》D《社会和经济组织理论》12、指导管理工作的行动准则是（A管理原则）A管理原则 B管理目标C管理体制D管理理论P07513、目前幼儿园教研组通常按（C年龄班）分组。
A活动 B课题C年龄班D程度和水平14、对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（B实行内行领导）A完善管理制度B 实行内行领导C提升管理档案D调动积极性15、幼儿园活动室面积人均（B1.5平）为宜。
A 1平B1.5平 C 2平 D 3平P18916、管理成功的秘诀在于（A组织文化）A组织文化 B管理工具 C 科学技术 D严密的组织结构17、有关我国现行的幼教行政管理体制表述正确的是（C地方负责，分级管理和有关总门分工负责）A统一领导，分工负责B统一领导，地方负责C地方负责，分级管理和有关总门分工负责D地方负责，分级属理和园长负责制18下列不属于思想政治教育方法的特点是（B平等性）A启发性 B 平等性 C长期性D 复杂多样性19、根据检查的内容来划分，可以分为（A、全面检查和专题性检查）A全面检查和专题性检查 B定期检查和经常性检查 C自然检查和他人检查D全面检查和重点检查20、实施保教任务的基本单位是（B、班级）A幼儿园B班级C教研组D教师二：填空题11 园所管理水平的高低受园长的（非权利性影响力）的大小的影响。
学前教育管理学和答案
学前教育管理学和答案学前教育管理学是一门专门研究学前教育管理理论和实践的学科。
它涵盖了学前教育组织、课程、教学、评估等多个方面的内容。
本文将探讨学前教育管理学的相关概念、理论和实践，以期为学前教育工作者提供一些参考和启示。
一、学前教育组织学前教育组织的概念包括学前教育机构、教育行政部门和其他相关组织。
其中，学前教育机构是学前教育管理学研究的主要对象。
学前教育机构包括幼儿园、托儿所、学前班等，它们各自有着不同的特点和管理要求。
教育行政部门是学前教育机构的管理者，它们通过制定政策、规划、标准等手段，对学前教育机构进行管理和监督。
其他相关组织包括家长、教师、社会团体等，它们在学前教育机构中扮演着不同的角色。
二、学前教育课程学前教育课程是学前教育管理学中的重要内容之一。
学前教育课程应该根据儿童的发展需要和特点来设计，注重培养儿童的基本素质和能力。
在学前教育课程中，应该注重儿童的身心发展、认知发展、情感发展和社会性发展等方面的培养。
此外，学前教育课程应该具有一定的灵活性和创造性，能够根据不同的儿童和情况进行调整和变化。
三、学前教育教学学前教育教学是学前教育管理学中的另一个重要内容。
学前教育教学方法应该根据儿童的发展需要和特点来选择，注重儿童的参与和互动。
在学前教育教学中，应该注重儿童的主动性、创造性和探索精神的培养，让儿童在游戏中学习，通过探索和实践来获得知识和技能。
此外，学前教育教学应该具有一定的科学性和艺术性，能够根据不同的儿童和情况进行调整和变化。
四、学前教育评估学前教育评估是学前教育管理学中的另一个重要内容。
学前教育评估应该根据儿童的发展需要和特点来进行，注重儿童的发展状况和进步情况。
在学前教育评估中，应该注重儿童的情感、认知、身体等多方面的发展评估，同时也应该注重儿童的学习过程和教师的教学过程的评估。
此外，学前教育评估应该具有一定的客观性和科学性，能够根据不同的儿童和情况进行调整和变化。
总之，学前教育管理学是一门重要的学科，它涵盖了学前教育组织、课程、教学、评估等多个方面的内容。
学前教育管理学题库(含答案) 精品
学前教育管理学试题库一.词语解释（每小题3分，共50题）1.管理2.管理学3.教育管理4.学前教育管理学5.管理职能6.教育行政体制7.幼教行政8.公共关系9.管理原则10.方向性原则11.整体性原则12.民主管理原则13.管理方法14.法律方法15.行政方法16.规章制度17.岗位责任制18.园长负责制19.管理过程20.计划21.实行22.检查23.总结24.目标管理25.反馈26.保教工作程序化27.总务工作管理28.园长领导艺术29.领导影响力30.权力影响力31.非权力影响力32.领导艺术33.园长素质34.幼儿园工作评价35.教师自评36.协调37.控制38.沟通39.组织文化40.社区学前教育41.教育法规42.教育行政执法43.教育政策44.教育督导45.学前教育督导46.教育规划47.学前教育规划48.教育预测49.学前教育法规50.教育行政二.单项选择题（每小题1分，共30题）1．科学管理学派的代表人物是（）。
A.泰罗B.法约尔C. 梅奥D.马斯洛2．被称为“人际关系之父”的是（）。
A.泰勒B.罗伯特.欧文C.法约尔 D梅奥3．古典管理理论认为，人是（）。
A.经济人B. 自我实现的人C.复杂人D. 社会人4．目标管理特别适合（）。
A.工作B. 组织C. 管理者D.工人5．在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。
A.韦伯B.孔茨C. 西蒙D.巴德纳6．管理的首要职能是（）。
A.计划工作B.组织工作C.指导与领导工作D.控制工作7．在经济经济效益与社会效益发生矛盾时，正确处理方法应该是：（）。
A.社会效益服从经济效益B.二者可以相提并论C.二者互不相让D.经济效益服从社会效益8．我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发掘人的（）。
A.社会性B.个性C.能动性D.群体性9．管理环境的稳定性是（）。
A.绝对的B.相对的C.永久的D.普遍的10．坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（）。
学前教育管参考答案.doc
二、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分。
)1.网络式培养法：网络式培养法是将园所机构对员工的培养方法与培养内容，以及培养制度与相应的管理措施系列化，形成培养工作的网络系统，以确保工作有序进行的培养方法。
2.授权：组织运作的关键，它是以人为对象，将完成某项工作所必须的权力授给部属人员。
即主管将处理用人、用钱、做事、交涉、协调等决策权移转给部属，不只授予权力，且还托付完成该项工作的必要责任。
三、简答题(共5题，每题6分，共30分)1.一个优秀的幼儿园领导应该具备哪些品质？(1)良好的政治思想品德(2)较好的文化专业素养(3) 一定领导管理素质(4)良好的身体素质。
2.简述学前教育管理的基本任务。
1)规章制度的建立，有利于保证正常教养工作秩序(2)规章制度的建立，有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效(3)规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识，减少良好的园风。
3.如何加强幼儿园老师和员工对组织理念的认同。
(1)幼儿园教职工队伍的构成比例是恰当、合理的。
(2)幼儿园各类工作人员能乐业敬业，为人师表，具有良好的道德修养和职业道德。
(3)各类工作人员具有优良的专业知识基础和业务能力，并且具备现代意识，持续发展自身各方面的能力，始终能胜任本职工作。
(4)工作人员生活安定，身体健康，精力充沛，有持久高昂的工作热情，不断地探求新知，积极地钻研工作，提高工作质量的欲望较强。
(5)工作人员对自己在幼儿园组织中的角色、地位有恰当的定位，感觉较满意，其个人在社会中的生存价值能得以实现。
4.简述调动员工积极性的方法。
(1)满足保员工合理的需要；(2)营造轻松、和谐的组织气氛；(3)设立明确的工作目标，激发保教人员的成功欲；(4)让员工参与管理；(5)正确运用奖励和惩罚的手段。
5.园所管理中，资源浪费现象主要表现在哪些方面？一、财力、物力的浪费具体表现为财力、物力因管理不善而造成的浪费现在象。
二、人力的浪费1、由于我国的园所管理长期收事物性管理、被动式管理和家长式管理方式的影响，所以，园所管理者在其管理过程中，对员工的主动性、积极性和创造性会有不同程度的影响。
学前教育管理学练习
学前教育管理学练习1一、选择题1.目前幼儿园教研组通常按（）分组。
A.活动B.课题C.年龄班D.程度和水平2.幼儿园的经费预算是由（）制订的。
A.园长B.园务委员会C.财会人员D.全体教师3.对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（）。
A. 完善管理制度B.实行内行领导C. 提升管理档次D.调动积极性4.幼儿园评价的特点是（）（1）是有连续性的活动过程（2）是有目的有计划有意识的行为系统（3）根本目的在于作出价值判断（4）评价是为了区分等级（5）评价者与被评价者是统一的A.（1）（2）（3）(5)B. (4)（5）C.（1）（2）（4）D.（3）（4）（5）6.下列观点属于管理学家泰罗的是（）。
A. 管理就是计划、组织、指挥、协调及控制等职能要素组成的活动过程。
B. 管理就是决策C. 管理就是确切地知道你要别人干什么，并使他用最好的方法去干D. 历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。
9.下列不属于学前教育管理中的经济方法特点的是（）。
A. 利益性B. 无偿性C. 平等性D. 间接性参考答案：1、C2、C3、B4、A5、C6、B二、填空题1. 园长负责制是一个结构概念，反映园内领导关系的_____________________，是个人负责与各方面制约关系的统一。
2. 美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、_____________四个环节构成的。
3. 近现代________________是随着资本主义生产的发展而逐渐完善起来的，是一整套基于学校教育机构中班级组织的教学制度。
4. _____________构成组织生存的基础，是组织发展的动力和成功的关键，是组织的灵魂。
5. 园长的________________是其领导行为的基础，是领导艺术的源泉。
6.管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系与_____________________的管理职能。
台州学院学前教育专业2011级高起专学前教育管理学复习资料和答案
台州学院学前教育专业2011级高起专《学前教育管理学》复习资料一、词语解释（18分）1、学前教育管理学、2方向性原则3园长负责制4领导艺术5、教师自评6组织文化二.单项选择题（21分）1．科学管理学派的代表人物是（）。
A.泰罗B.法约尔C.梅奥D.马斯洛2．被称为“人际关系之父”的是（）。
A.泰勒B.罗伯特.欧文C.法约尔D梅奥3．古典管理理论认为，人是（）。
A.经济人B.自我实现的人C.复杂人D.社会人4．目标管理特别适合（）。
A.工作B.组织C.管理者D.工人5．在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。
A.韦伯B.孔茨C.西蒙D.巴德纳6．管理的首要职能是（）。
A.计划工作B.组织工作C.指导与领导工作D.控制工作7．在经济经济效益与社会效益发生矛盾时，正确处理方法应该是：（）。
A.社会效益服从经济效益B.二者可以相提并论C.二者互不相让D.经济效益服从社会效益8．我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发掘人的（）。
A.社会性B.个性C.能动性D.群体性9．管理环境的稳定性是（）。
A.绝对的B.相对的C.永久的D.普遍的10．坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（）。
A.忽视人的素质教育的思想B.见物不见人的思想C.忽视思想政治工作的思想D.单纯追求经济效益的思想11．管理者是管理的主体，在管理活动中居的地位是（）。
A.次要的B.主观的C.主导的D.客观的12．现代管理主体的构成要素中，核心要素是（）。
A.管理资金B.管理信息C.管理设备D.管理者13．“天时.地利”，指的是（）。
A.不利环境B.管理主体C.有利环境D.管理客体14．组织协调和控制的目的，应该而且只能导致或保证实现（）。
A.计划B.行动C.功能D.决策15．控制活动应该（）。
A.与计划工作同时进行B.在计划工作之后进行C.先于计划工作进行D.与计划工作结合进行16．控制功能的实现最终要通过（）。
A.决策措施B.计划措施C.纠偏措施D.协调措施17．经济方法的最根本的特征是（）。
学前教育管理-答案
学前教育管理-答案一、选择题1、管理理论的演变分为三个阶段，以下属于人及关系一行为科学管理是期代表人物是（梅奥）2、下列不属于考核的方式是（他评）自评群众互评领导评价检查他评3、总结要以（C日常检查）为基础. 领导要求评价标准日常检查教师个人实际4、下列不属于托幼儿园所公共关系活动原则的是（D、平等信任）信誉至上公开开放互惠互利平等信任5、根据评价的复杂程度，学前教育评价可以分为单项评价和（A、综合评价）综合评价专家评价形成性评价终介性评价6、托幼园所全部工作的中心（A保教工作）A保教工作B教研工作C总务工作D园所领导工作7、有关我过现行的幼教行政管理体制表述正确的是（C地方负责，分级管理和有关总门分工负责）A统一领导，分工负责B统一领导，地方负责C地方负责，分级管理和有关总门分工负责D地方负责，分级属理和园长负责制8、对园长文化专业素养方面的要求，目的地在于（B实行内行领导）A完善管理制度B实行内行领导C 提升管理档次D调动积极性9、计划工作的真正起点是（B预测环境）P124A确定目标 B 预测环境 C 拟定备选方案D选择方案10、管理成功的秘诀在于（A组织文化）A组织文化B管理工具C科学技术D严密的组织结构11、泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（A《科学管理原理》）之中。
A《科学管理原理》B《工业文明中人的问题》C《一般管理与工业管理》D《社会和经济组织理论》12、指导管理工作的行动准则是（A管理原则）A管理原则B管理目标C管理体制D管理理论P07513、目前幼儿园教研组通常按（C年龄班）分组。
A活动B课题C年龄班D程度和水平14、对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（B实行内行领导）A完善管理制度B实行内行领导C提升管理档案D调动积极性15、幼儿园活动室面积人均（B1.5平）为宜。
A 1平B1.5平 C 2平D 3平P18916、管理成功的秘诀在于（A组织文化）A组织文化B管理工具C 科学技术D严密的组织结构17、有关我国现行的幼教行政管理体制表述正确的是（C地方负责，分级管理和有关总门分工负责）A统一领导，分工负责B统一领导，地方负责C地方负责，分级管理和有关总门分工负责D地方负责，分级属理和园长负责制18下列不属于思想政治教育方法的特点是（B平等性）A启发性B 平等性C长期性D复杂多样性19、根据检查的内容来划分，可以分为（A、全面检查和专题性检查）A全面检查和专题性检查B定期检查和经常性检查C自然检查和他人检查D全面检查和重点检查20、实施保教任务的基本单位是（B、班级）A幼儿园B班级C教研组D教师二：填空题11 园所管理水平的高低受园长的（非权利性影响力）的大小的影响。
学前教育管理学第1阶段练习题1a江南大学考试题库答案,答案在最后一页
学前教育管理学第1阶段练习题1a江南大学考试题库答案,答案在最后一页江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《学前教育管理学》第一章至第三章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（每题1分，共10分）1.管理的第一要素是（）。
A.组织B.控制C.协调D.计划2.认为组织中人与人之间关系应该以理性原则为指导的管理学家是（）。
A.泰勒B.梅奥C.韦伯D.马斯洛3.学前教育管理坚持以（）的整体性原则。
A.教养为主B.教学为主C.保育为主D.游戏为主4．幼儿园的基层行政单位是：（）A.园务委员会B.班级或班组C.保教组D.党团和群众组织5.学前教育体制改革中，政府首先必须（）。
A.加大教育投入B.简政放权C.改革办学体制D.发展社区教育6.管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（）原理。
A.整体优化B.合理组合C.人本D.效益7.下列哪一项不属于思想政治方法的特点（）。
A.启发性B.强制性C.长期性D.复杂多样性8. 早期人际关系理论的代表人物是（）。
A.泰勒B.韦伯C.梅奥D.马斯洛9.托幼园所的管理工作必须坚持正确的方向，这是托幼园所管理的（）原则。
A.方向性B.有效性C.整体性D.民主性10. 关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（）A.有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业B.有利于调动地方办教育的积极性C.有利于教育行政整体功能的发挥D.有利于形成各地办学特色二、多项选择题（每题2分，共20分）。
学前教育管理学题库(含答案) 精品
学前教育管理学试题库一.词语解释（每小题3分，共50题）1.管理2.管理学3.教育管理4.学前教育管理学5.管理职能6.教育行政体制7.幼教行政8.公共关系9.管理原则10.方向性原则11.整体性原则12.民主管理原则13.管理方法14.法律方法15.行政方法16.规章制度17.岗位责任制18.园长负责制19.管理过程20.计划21.实行22.检查23.总结24.目标管理25.反馈26.保教工作程序化27.总务工作管理28.园长领导艺术29.领导影响力30.权力影响力31.非权力影响力32.领导艺术33.园长素质34.幼儿园工作评价35.教师自评36.协调37.控制38.沟通39.组织文化40.社区学前教育41.教育法规42.教育行政执法43.教育政策44.教育督导45.学前教育督导46.教育规划47.学前教育规划48.教育预测49.学前教育法规50.教育行政二.单项选择题（每小题1分，共30题）1．科学管理学派的代表人物是（）。
A.泰罗B.法约尔C. 梅奥D.马斯洛2．被称为“人际关系之父”的是（）。
A.泰勒B.罗伯特.欧文C.法约尔 D梅奥3．古典管理理论认为，人是（）。
A.经济人B. 自我实现的人C.复杂人D. 社会人4．目标管理特别适合（）。
A.工作B. 组织C. 管理者D.工人5．在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。
A.韦伯B.孔茨C. 西蒙D.巴德纳6．管理的首要职能是（）。
A.计划工作B.组织工作C.指导与领导工作D.控制工作7．在经济经济效益与社会效益发生矛盾时，正确处理方法应该是：（）。
A.社会效益服从经济效益B.二者可以相提并论C.二者互不相让D.经济效益服从社会效益8．我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发掘人的（）。
A.社会性B.个性C.能动性D.群体性9．管理环境的稳定性是（）。
A.绝对的B.相对的C.永久的D.普遍的10．坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（）。
《学前教育管理学》课后练习
《学前教育管理学》课后练习一、单项选择题1.教育行政就是（）对教育的管理。
A.市政府B.国家C.省政府D.教育局【正确答案】B2.学校管理是学校（）采用一定的措施和手段，充分利用学校的有限资源，引导和组织师生员工实现学校育人目标的一种活动。
Λ,管理者B.施政者C.参与者D.制定者【正确答案】）是指管理与生产力和社会化大生产相联系的属性。
3.管理的（A.非政治性B.政治性C.组织性D.决策性【正确答案】）是指管理与生产关系和社会制度相联系的属性。
4.管理的（A.非政治性B.政治性C.组织性D.决策性【正确答案】5.下列不属于管理过程活动的是（）。
A.决策B.组织C.协调D.调整【正确答案】D6.下列不属于教育管理活动按层次结构划分的是（）.A.宏观的教育管理活动B.中观的教育管理活动C.微观的教育管理活动D.整体的教育管理活动【正确答案】D7.由在范畴的逻辑基础上展开而形成的具有一定逻辑范畤的理论体系，指的是（）。
A.教育管理学的著作体系B.教育管理学的教材体系C.教育管理学的管理体系D.教育管理学的宏观体系【正确答案】B8.着眼于国家和国家的特性，研究如何通过法律手段来管理国家的科学，指的是（）的行政学。
A.德国B.美国C.日本D.法国【正确答案】A9.如果以单独论述教育管理学的论著为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的（）oA.德国B.美国C.日本D.法国【正确答案】B10.我国教育管理学开始成为一门具有独立形态的学科，是在（）。
A.19世纪末20世纪初B.20世纪末21世纪初C.18世纪末19世纪初D.17世纪末18世纪初【正确答案】AIL教育管理学的逻辑实证主义发生在（）。
A.20世纪60年代B.20世纪50年代C.20世纪40年代D.20世纪30年代【正确答案】A12.从1919年起到新中国成立前，教育管理学的各类专门著作约200余种，发表在报刊上的有关论文也近2000篇。
其中影响较大的有杜佐周著的（）。
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《学前教育管理学》作业
本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1、管理的二重性是指管理的（B ）
A.科学性和艺术性
B. 社会属性和自然属性
C. 一般性和多科性
D. 理论性和实践性
2、被后人尊为“科学管理之父”的是（B ）
A. 法约尔
B. 泰罗
C. 西蒙
D. 梅约
3、管理成功的秘诀在于（A ）
A.组织文化
B.管理工具
C.科学技术
D.严密的组织结构
4、需求层次论的提出者是（A ）
A. 马斯洛
B. 赫茨伯格
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
5、泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（C ）之中。
A.《一般管理与工业管理》
B.《工业文明中人的问题》
C. 《科学管理原理》
D.《社会和经济组织的理论》
6、幼儿园管理过程的四个基本环节中的中心环节是（B ）
A. 计划
B. 实行
C. 检查
D. 总结
7、幼儿园管理的出发点和归宿是（C ）
A. 保育目标
B. 质量目标
C. 教育目标
D.经济目标
8、管理工作的核心是（ D ）
A.做好计划
B.合理使用资源
C.总结绩效
D.调动人的积极性
9、领导作风理论是由（B ）创立的。
A.李雷
B.勒温
C.莫雷诺
D.克尔涅夫
10、指导管理工作的行动准则是（A ）
A.管理原则
B.管理目标
C.管理体制
D.管理理论
11、总结要以（C ）为基础。
A.领导要求
B.评价标准
C.日常检查
D.教师个人实际
12、目前幼儿园教研组通常按（C ）分组
A.活动
B.课题
C.年龄班
D.程度和水平
13、幼儿园的经费预算是由（C ）制订的。
A.园长
B.园务委员会
C.财会人员
D.全体教师
14、对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（B ）
A.完善管理制度
B.实行内行领导
C.提升管理档次
D.调动积极性
15、实行阶段的管理活动包括（A ）
A.组织，协调，指导
B.计划，组织，指导
C.计划，组织，指挥
D.组织，指挥，控制
主观题部分：
一、简答题（每题2.5分，共2题）
1、基层幼教行政部门的职责是什么？
答：1、负责本镇（街道）幼儿教育的办学指导和业务管理；
2、负责拟定幼儿教育事业发展规划和年度招生计划；
3、组织、推动幼儿教育的实施并进行检查、评估；
4、指导、管理本镇（街道）幼儿教育的学制、教学计划、教学用书等管理工作；
5、组织开展幼儿教育科研工作，提高教师业务素质和办园水平，建立督导和评估制度；
6、督促、检查幼儿园的卫生、保健及经费管理等工作，促进园所的规范化管理。
2、幼儿园制定规章制度要遵循哪些基本原则？
答：一是入园的幼儿安全原则；二是园内环境卫生原则；三是幼儿每天、每周、每月饮食次数、饮食搭配等方案科学合理原则；四是教育、教学方案科学原则；五是有意识地突出几项适合幼儿发展的特长教学。
二、论述题（每题5分，共2题）
1、结合实际，谈谈如何加强班级教师的家长工作？
答：（1）幼儿园家长工作普遍存在着以下问题：
首先，对家长工作的意义认识不清。
其次，家长工作开展不力，还在于园所保教人员缺乏这方面的意识与能力。
再次，园所家长工作重形式，轻实效。
（2）针对以上问题，园所迫切需要改进家长工作，要将此项工作列入议事日程，并切实发挥管理职能：
首先，认识到位是关键。
其次，家长工作的措施要得力：
加强计划性和注重制度建设；
明确保教人员的岗位职责并增强职业培训；
努力探索实践，充分发挥家长委员会的作用。
2、园所教养管理中如何确保保教结合原则的贯彻落实?
答：坚持保教结合的原则，并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。
教育者的儿童观、教育观，以及管理者办园的指导思想、理念都是通过保教人员的保教工作落实到幼儿身上的。
《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》反复强调了保教结合的原则，明确指出，“幼儿园应该贯彻保育和教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境”，“促进幼儿身心和谐发展。
”这就进一步将保教结合确定为幼儿园教育工作的根本原则。
幼儿园教育工作者和管理工作者必须深刻领会保教结合的原则，并将这一原则贯彻到实际工作中。
这是做好保教管理工作的关键。