《答谢中书书》文言现象、默写、翻译、简答及答案【部编版八上第10课】

《答谢中书书》习题及答案【部编版八上第10课】
班级：姓名：
题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【理解性默写】【重点句子翻译】【课内简答题】
一、文言知识积累：
1、分析加点字的文言现象，并解析：
①四时．俱备：
②四时俱备．：
③晓雾将歇．：
④晓．雾将歇：
⑤夕日欲颓．：
⑥古来共谈．：
⑦五色交辉．：
2、一词多义：
欲：
①夕日欲颓：
②实是欲界之仙都：
自：
①自康乐以来:
②自非亭午夜分:
与：
①未复有能与其奇者：
②念无与为乐者：
书：
①谢答中书书：
②谢答中书书：
二、理解性默写：
1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：
3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：
4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：
三、重点句子翻译：
1、山川之美，古来共谈。

翻译：
2、青林翠竹，四时俱备。

翻译：
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。

翻译：
4、自康乐以来，未复有能与其奇者。

1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？
2、全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？
3、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

”
4、找出文中的议论句，并说说起作用（本文表达了作者怎样的思想感情？）。

参考答案：
一、文言知识积累：
1、分析加点字的文言现象，并解析：
①四时．俱备：古今异义，古义：季节，今义：时间
②四时俱备．：古今异义，古义：具备，今义：准备、具备
③晓雾将歇．：古今异义，古义：消散，今义：休息
④晓．雾将歇：古今异义，古义：清晨，今义：知道
⑤夕日欲颓．：古今异义，颓古义：坠落，今义：消沉，委靡
⑥古来共谈．：古今异义，谈古义：称赞，今义：谈论
⑦五色交辉．：词类活用，名词作动词，辉映。

2、一词多义：
欲：
①夕日欲颓：将要
②实是欲界之仙都：与“界”合用，欲界，指人间
自：
①自康乐以来:自从
②自非亭午夜分:如果
与：
①未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏，
②念无与为乐者：和。

书：
①谢答中书书：与“中”合用为官职名。

②谢答中书书：书信。

二、理解性默写：
1
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”
有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。

4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感
情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

三、重点句子翻译：
1、山川之美，古来共谈。

翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

2、青林翠竹，四时俱备。

翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。

3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。

翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间的仙境啊。

4、自康乐以来，未复有能与其奇者。

翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

四、课内简答题：
1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？
答：总领全文，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。

引出下文的写景、议论。

2、全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？答：全文抓住“美”字来写。

写了山峰、水流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、游鱼。

描写特点：有静有动，有声有色
3、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

”
答：句中“歇”“颓”把“晓雾”和“夕日”拟人化了，赋予自然景色以生命力，表现了作者对“山川之美”心驰神往并完全融入其中的情感。

“乱”巧妙地体现了猿和鸟叫声的此起彼伏，表现一种自由，一种活力，是一种不规则美，通过“乱”字，写出了山川的早晨万物都充满着勃勃生机的景象。

（“沉鳞”指潜游在水中的鱼，运用了借代）“竞”字生动地描绘了鱼争先恐后跳出水面的景象。

这两个字使文章生气盎然，富有情趣。

4、找出文中的议论句，并说说起作用（本文表达了作者怎样的思想感情？）。

答：自康乐以来，未复有能与其奇者。

作用：表明能欣赏山水美景的人很少，同时表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩（比喻相当）的得意之感。