跑步走.队列队形教案

跑步走.队列队形教案

教

学

内

容

队列队形和跑步走

教学

目标1、认知目标：使学生理解跑步走的重要性和跑的技术要素。

2、技能目标：是学生掌握跑的技术要领和能做出正确的动作。

3、情感目标：队列练习是学生具有良好的组织观念、竞争意识、团结协作意识。

重点

难点重点：跑步走的重要性和跑的技术要素

难点：学生掌握跑的技术要领和能做出正确的动作

场地器材

基本部

口令：“成二列横队——走！”

动作：听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学

生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨

一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。

还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学

生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。

（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。

（4）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的

小队提出表扬鼓励。

※4、队列队形变化二：由一路纵队变成二路纵队（方法略同

队列队形变化一）

口令：“成二路纵队——走！”

动作：听到“成二路纵队——走！”的口令后，双数学

生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生

右侧。

还原：听到“成一路纵队——走！”的口令后，双数学生左

脚向左后方跨一步，右脚向左脚靠拢。

（1）学生根据上边所学思考“一路纵队变成二路纵队”的方

法，先叫同学说一说。

（2）学生分队练习，教师巡视指导。

（3）部分学生汇报演示。

（4）评价鼓励。

25

分

钟

（三）结束部分（7）

1、教师整队，集体放松。4

调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。

2、教师小结：2

刚才呀，同学们很用心的跟着我学习了“一列横队变二列横队”，并且凭借自己的聪明才智成功自学了“一路纵队变二路纵队”，由此看来，我们每位同学都是愿意开动脑筋，积极进取的好孩子，希望你们能把这种精神和热情带到生活中的每件事情中去，我相信你们会有意想不到的收获！

3、师生互道再见，宣布下课。