2014第一课亚非大河文明——古代埃及

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亚非大河文明——古代埃及

人类历史上第一部太阳历。
罗马历法、今天的公历，都源于此。
④影响：
制作木乃伊——医学发达
回顾
• 成功组织修建金字塔反映了？国家强大的动员能力和先进的组织水平。
石块与石块之间没有任何粘接物,然而却拼合得天衣无缝,甚至连最薄最薄的刀片也插不进去塔基四条底边相差不到20厘米,误差率不到千分之一;它的东南角和西北角的高度,相差仅l.27厘米, 误差率不到万分之一塔内结构仍然是个谜。塔内有迷宫一般的通道和幕室。墙璧光滑，饰有浮雕，通道有整齐的台阶，脉络一样地向墓室延伸，直到很深很深的地下。墓室另有通气孔通到塔外。据说死者的“灵魂” 可以从这些小孔里自由出人。奇怪的是这两条气孔，一条对准天龙座(永生)，,一条对准猎户座(复活)。
• 表现为
2、尼罗河对古埃及文明的影响。
• 交通：尼罗河便于航行，为古埃及统一提
供了有利自然条件。
•
•
农业：尼罗河定期泛滥，为古埃及提供肥沃
土壤,农业发达。
天文学：古埃及人观察尼罗河泛滥，发现规
律，发展天文学，制定太阳历。
“埃及是尼罗河的赠礼。”
——古希腊历史学家希罗多德
四、古埃及对人类文明的贡献（文明成就）。
的埃及国家。
公元前15世纪时，成为地跨亚非两洲的强盛：帝国。
衰亡：公元前6世纪，它被波斯灭亡。
三、尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响。
1、自然环境：埃及位于非洲北部，气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河是唯一的水源．
尼罗河对古埃及的影响
宝贵可靠的交通线— 促进整个流域的统一
充沛的河水—— 发展灌溉农业
• 建筑： • 文字： • 历法： • 医学：

第1课古代埃及课件(29张PPT)

哭
走
日
（三）古埃及---文明成就
3、医学：制作木乃伊宗教信仰——“灵魂不灭”
古埃及人在制作木乃的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解剖学技术，掌握了药物合成和防腐技术。
（三）古埃及---文明成就
（5）建筑：金字塔-起源
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，
二、古埃及---法老的统治
自主学习：阅读教材4页，完成下列问题？ 1、说说古埃及法老的地位是怎样的？法老(国王)——无限权力 2、法老具有那些权利？
3、法老权利的衰落表现？
二、古埃及---法老的专制统治
材料四：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿 ”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称......
（5）建筑：评价金字塔
狮身人面像
积极评价：
消极评价：
◆是古埃及文明的象征；
◆金字塔也是古埃及法老
◆反映了古埃及社会经济发展的较高水平；奴役劳动人民的历史见证;
◆是古埃及人智慧的结晶；
世界最大金字塔——胡夫金字塔未解之谜？
神秘之一：数字之谜金字塔的比重= 地球的比重；金字塔重量×10亿=地球的重量金字塔高 ×1亿 = 地球到太阳的距离金字塔高=地球的平均海拔高度金字塔高×2= 塔面三角形面积底周长：塔高 = 圆围：半径金字塔高的平方 = 塔面三角形面积金字塔底周长 ÷2 倍塔高 = 圆周率（ 3.14159 ）这些公式如此精确，是人为还是巧合？
一、金属工具的出现；二、是文字的出现；三、是城市或者国家的形成。
你知道四大文明古国吗？古巴比伦

第一课亚非大河文明

第一课亚非大河文明（1）古代埃及：1、“埃及是尼罗河的赠礼”：古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域。

（1）尼罗河定期泛滥，促进灌溉农业的发展。

（2）按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，埃及人发明了人类历史上第一部太阳历。

（3）尼罗河水流平缓，是一条宝贵而又可靠的交通运输线，促进了尼罗河流域的统一。

2、发展历史：（1）公元前3500年前后，尼罗河沿岸出现几十个小国，标志着尼罗河流域进入了文明时代。

（2）公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。

（3）公元前15世纪，埃及国力强盛，对外扩张，开疆拓土，成为地跨亚、非两洲的帝国。

（4）公元前6世纪，古代埃及被波斯所灭。

（5）7世纪，成为阿拉伯帝国的一部分，古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。

3、政治制度：君主专制制度。

（1）古代埃及国王称为“法老”，拥有至高无上的权威，独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家军队和司法。

（2）为了使自己的身份和地位神圣化，法老自诩为“太阳神之子”。

还动用巨大的人力和物力，为自己修建了宏大的陵墓——金字塔。

4、文化成就：（1）建筑：金字塔是古代埃及文明的象征。

①金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。

②金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。

③金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰，即“灵魂不死”。

④成功组织修建金字塔反映了古代埃及强大的动员能力和先进的组织水平。

（2）文字：古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字”。

它形成于公元前3000年前后，是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。

（3）天文历法：创造了人类历史上第一部太阳历。

把一年划分为“泛滥季”、“播种季”、“收获季”3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教节日，一年365天，与回归年的天数仅有1/4天误差。

后来的罗马历法和我们今天通用的公历，都源于此。

（4）医学：在制作“木乃伊”的过程中，初步知道了“解剖学”的知识，懂得了“血液循环与心脏跳动的关系”，掌握了高超的“防腐技术”。

古代埃及课件(共22张PPT)

是世界上最早的文字之一
哭
走
日
②古埃及象形文字
面包水
院子
山坡
布匹
③医学——木乃伊
古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。古埃及人解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊。反映了古埃及医学、解剖学、高超的防腐技术。
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米边长230多米 230万块巨石平均每块2.5吨
思考：金字塔的修建说明了什么？
法老
政治
经济军事司法
宗教
为修筑胡夫金字塔，埃及法老驱使了大量的农民和奴隶分批进行劳动。每批10万人，工作3个月。他们头顶烈日，在监工的皮鞭之下劳动，用了10年的时间修筑了运石的道路和地下的墓室，又用了20年的时间才砌成塔身，整个工程用了30年的时间。
古
代埃
金字塔
及
古埃及文明的象征
木乃伊
反映古埃及社会经济的发展水平
古埃及人智慧结晶
法老的统治
国王具有无限权力
1、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是
（ D） A．古印度文明
B．古巴比伦文明
C．古希腊文明
D．古埃及文明
2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它，我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？
小结
天文学
文字
数学
需要测量尼罗河的水
位，丈量洪水退去后
的两岸土地，再加上
建筑等方面的计算需
数学
要，古埃及人发展了
数学
医学
古埃及人将人的遗体

亚非大河文明

有一种动物，早上用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路，这是什么动物
你所说的动物就是人.埃迪帕斯如此回答。
“因为人在婴儿时用四足爬行,长大后用两足行走，等到老年时就得借助于拐杖了。”
“你答对了 ”狮身人面兽说完便生气地自杀了。
胡夫金字塔内部示意图
帝王墓前的塑像及陵墓入口
图坦卡蒙的金面罩
同样是人，他们却要远离城市居住；同样是人，他们却被看成是不可接触的“贱民”；就连死了，也要埋到人迹罕至的地方。这是一种什么制度，为什么会沿续到今天？
3.种姓制度
婆罗门——祭司、贵族.他们主要掌握神权,占卜祸福，垄断文化和报道农时季节，在社会中地位是最高的。
刹帝利——雅利安人的军事贵族，包括国王、武士及各级官吏，掌握国家的除神权之外的一切权力。
啊,尼罗河，我赞美你，你从大地涌流而出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸.
没 Egypt is the gift of the Nile.
有尼
埃及是“尼罗河的馈赠”.
罗
河
就
没
有
埃
及
古希腊历史学家希罗多德
孟斐斯 Memphis
公元前3500年开始出现国家
公元前3100年左右初步统一
金字塔一方面是古代劳动人民留给后人的一座艺术丰碑,因为它充满了埃及人民的智慧；另一方面，又是埃及劳动人民受统治者剥削和压迫的历史见证.
二、新月沃地孕育的古国
幼发拉底河 Euphartes River
底格里斯河 Tigris River
公元前3500年汉谟拉比统一两河流域, 建立强大的中央集权国家古巴比伦现大致位于伊拉克境内
古巴比伦城复原图巴别塔想象图

四大文明古国

第一课：亚非大河文明
一、埃及——世界上最早的文明国家（位于世界第一长河尼罗河）
1．地理位置：位于非洲的北部，尼罗河的下游的三角洲。

2．建立：公元前3500年前后，形成小国。

公元前3100年（距今5113年），美尼斯初步建立起统一的埃及国家。

3．古代埃及国王称为法老，自诩太阳神之子，拥有至高无上的权威。

4．⑴.金字塔：法老的陵墓，金字塔是古代埃及文明的象征
⑵.狮身人面像：（又译“斯芬克斯” sphinx）坐落在开罗西南的吉萨大金字塔近旁，
是埃及著名古迹，与金字塔同为古埃及文明最有代表性的遗迹。

5.文字：象形文字
6.太阳历：人类历史上第一部太阳历。

后来的罗马历法以及我们今天通用的公历都源于
此。

7.木乃伊：证明了古代埃及医学发达。

8.公元前6世纪，被波斯灭亡。

9.人种：白种人
二、古巴比伦
1.地理位置：西亚的两河流域（底格里斯河/幼发拉底河）
2.建立：公元前3500年两河流域南部出现了很多小国。

公元前18世纪，古巴比伦国
王汉谟拉比统一了两河流域，建立起强大的中央集权国家。

3.《汉谟拉比法典》:世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。

4.文字：楔形文字
5.太阴历：星期的来历。

6.人种：苏美尔人
7.腓尼基字母文字：古代希腊人在这些字母的基础上创造了希腊字母，罗马人又在希
腊字母的基础上创造了拉丁字母。

第一课亚非大河文明

3、灿烂的古西亚文明
（1）《汉谟拉比法典》
▲地位①：它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
▲地位②：比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况，成为我们研究奴隶社会的重要史料。
《汉谟拉比法典》石拄
此法典对社会中的奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定。
问：1、从这些条文中，简单分析古巴比伦的社会阶级状况。
为以后欧洲的字母文字奠定了基础。腓尼基字母文字 22个字母希腊字母象形文字、楔形文字、字母文字拉丁字母
有力地推动了文化的发展，尤其腓尼基字母文字的出现，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
古代两河流域所在地主要是今天的哪一个国家？以色列、巴勒斯坦、黎巴嫩、叙利亚、伊拉克这一地区与当今世界上哪些热点与焦点问题有关？巴以冲突、叙利亚危机、伊拉克战争
统治阶级
吠舍
首陀罗被统治阶级
问：1、说说婆罗门贵族宣扬造物主创造等级说的目的是什么？
维护高级种姓的统治 2、理发师儿子的故事反映了什么社会问题？当时不同种姓之间壁垒分明，登记森严的社会状况。
3、种姓制度对印度社会发展有什么影响？随着印度社会发展，种姓制度逐渐成为社会前进的障碍，激化社会矛盾。
及我们今天通用的公历，都源于这种历法。
（4）医学：
在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且掌握了高超的防腐技术。那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要制作木乃伊呢？
阅读卡：古埃及人将人的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊，被保存了下来。
※后来，雅利安人入侵，在印度河和恒河流域建立一些小国。 ※公元前6世纪起，印度半岛逐渐统一

第1课_亚非大河文明

阿育王石柱
阿育王
佛教
公元前6世纪 1、创立时间：
公元前6世纪，古代印度…社会矛盾尖 2、创立背景：锐…诞生了
3、创立人：
寻求解脱生、老、病、死等苦难的办法 4、创立目的：乔达摩· 悉达多（释迦摩尼） “众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制 5、教义：宣扬“众生平等”的政治动机（目的）：
反对婆罗门宣扬的种姓制度
梵
天
首陀罗（第四等级）（奴隶阶层）被征服者、贫困破产的人几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，从事最酷、最累、最脏的职业
种姓制度
阅读课本p8资料，探究课本中的三个问题。 1）婆罗门贵族宣扬造物主创造等级说的目的是什么？
维护高级种姓的统治
2）理发师儿子的故事反映了什么社会问题？
当时不同种姓之间壁垒分明、等级森严的社会状况
公元前 3500年
出现小国
进入文明时代
发明和传播腓尼基字母文字
腓尼字母希腊字母拉丁文字
犹太人的祖先
“没有国家的民族”
两河流域古文明的奠基者楔形文字的创造者
汉谟拉比法典
汉谟拉比法典被发现的经过： 1901年，法国考古学家在伊朗的苏撒考古时发现，后被劫夺到巴黎的卢浮宫博物馆
1）法典颁布者：汉谟拉比 2）法典目的：巩固统治，维护社会秩序 3）法典价值/影响/地位：
摩亨佐•达罗遗址
一支外来民族改变了一切
雅利安人入侵
——“出身高贵的人 ”
为了巩固自己的统治地位，必然要采取许多措施。其中最有特色的是种姓制度，又叫“婆罗门制度”。
“不平等是神的旨意”
婆罗门（第一等级）（宗教祭司阶层）
祭司和贵族掌握神权刹帝利（第二等级）（军政王公阶层）国王、武士、官吏把持国家军事和行政大权（生产平民阶层）吠舍（第三等级）社会等级制度农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级

第一课　亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案

第一课亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案第一篇：第一课亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案教学准备1.教学目标（一）知识与技能目标1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。

（二）过程与方法1．通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性。

（三）情感、态度和价值观1．通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。

2．通过了解金字塔建造及特征，使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。

2.教学重点/难点1．运用多媒体形象直观展示丰富资料，吸引学生兴趣。

2．加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。

3．采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。

3.教学用具PPT 4.标签古代埃及,四大文明古国,历史与社会教学过程【教学过程设计】：1．导入新课：出示视频短片：《埃及——无可比拟》学生欣赏。

教师课前导入：希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。

”设问：四大文明古国。

设计意图：本课作为本单元的第一节课，有着承前启后的重要地位，接续七年级最后的单元“文明探源”，有必要对几个大河流域的早期区域文明做知识回顾。

2．教学环节一：古埃及的自然环境——尼罗河出示：赞美尼罗河诗歌、尼罗河图片。

设问：解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。

”。

教学预设：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。

设问：解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。

” 教学预设：定期泛滥，利于农业发展。

设问：还有什么“美好的东西”？教学预设：便于航行。

片段小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。

第一课亚非大河文明1

师：为什么这四大文明古国会诞生在这样的环境之下？
师总结答案，得出早期人类对自然环境的依赖性很强。
师：大家都发现了这四大文明古国的共同点，那么今天就让我们来探访一下最西边的尼罗河，走近尼罗河流域的国度——古埃及，来看看它有没有什么独特之处。
环节二分析古埃及自然环境，了解古埃及各个文明成就
师：请同学们回顾七年级学过的有关尼罗河流域的知识，结合地图分析分析古埃及的自然环境（从地理位置和自然条件角度分析）。
（生思考讨论回答）
师（补充并总结）：这也正好反映了法老至高无上的宗教神权和世俗专制统治的权力。
过渡：金字塔的建造是为了保存法老的尸体，以便让灵魂升天与神合一而万世长存。那么法老的尸体又该如何保住呢？
（生立刻回答）
师：古埃及人制作木乃伊的方法据记载有三种，其中一种是：从鼻孔中用铁钩掏出一部分脑子并且把一些药料注到脑子里去清洗其他部分。然后，他们用锐利的刀在侧腹上切一个口子，把内脏取出来，把腹部弄干净，填入香料，再照原来的样子缝好。这样以后，这个尸体就放到硝石中70天。70天后，他们再把尸体洗一洗，用绷带包裹起来，外面涂上代替胶水的树胶，还给死者亲属。
师：而老师也想起了温州的母亲河，温瑞塘河。（出示被污染的塘河照片）
教学随笔
板
书
设
计
教学反思（累计反思数）
这块石碑竟然就是破解埃及的钥匙。石碑上有密密麻麻的三段铭文。由于受风沙的长期侵蚀，字迹已经有些模糊了。这真是犯难了！我们都不认识古埃及的文字呀！同学们，你们认识这些文字吗？（展示几个象形文字，隐去中文部分，让学生猜猜是什么意思）
师：你们发现古埃及的文字有什么特点吗？
师：对，古埃及文字都是直接描摹事物的具体形象和动作，因此也被叫做象形文字。但是象形文字艰深难认，当时只有极少数人能读懂。当古埃及灭亡后，这种文字也就慢慢被人遗忘了。当罗塞塔石碑被发现后也没有人能读懂写的是什么，幸好，罗塞塔石碑上不仅仅有象形文字，也有希腊文，而希腊文人们是懂得的，那么只要从希腊文反推，或许就能破解象形文字了！后来，法国语言学家商博良经过十年的艰苦努力，终于在象形文字的释读上取得了突破性的进展。

《亚非大河文明》1.古代埃及

15
太阳历
埃及人通过观察每年尼罗河的涨落变化，把一年分为12个月，全年分为365天。
泛滥季 7－10月
播种季
后来的罗马历法以及现在使用的公历就是收获季由太阳历发展来的
ppt课件
11－2月 3－6月
16
古埃及对人类文明贡献巨大
金字塔木乃伊太阳历
古埃及经济实力强大、科学技术高超、王权神圣
象形文字
金字塔 ∕
法老、军队、刑法
太阳历医学
西方
ppt课件
9
古老而又神秘的埃及，那里竖立着大大小小的上百座的金字塔……
ppt课件
10
胡夫金字塔
高：146.5米底边：230米
金字塔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ古代埃及文明的象征
ppt课件
11
金字塔是怎样建成的？
金字塔是为谁而建？王权神圣权威
ppt课件
12
真正的文字就是从象形文字发展起来的
➢尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件
➢古埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历。
ppt课件
19
拓展提升二
你能画出古代埃及的历史发展的时间轴吗？
ppt课件
20
古埃及的历史：
•（古埃及国家建立、统一、壮大和衰败的时间）（1）公元前3500年，出现几十个奴隶制小国（2）公元前3100年左右，国家统一（统一者：美尼斯，定都孟斐斯）（3）公元前15世纪，国力强盛。（4）公元前6世纪被西亚的波斯灭亡。（5）7世纪，这片土地ppt课在件为阿拉伯帝国的一部21 分
埃及人的象形文字（公元前3000年前后）
形音义

第一课亚非大河文明古代埃及

木乃伊头部侧面
研究人员在检查法老木乃伊
制作木乃伊反映了埃及人的什么观念？

灵魂不灭、来世信仰
我能复活？
尼罗河洪水的泛滥和退去总是在同样的季节，太阳在同一时间升起、消失，埃及的地理有着惊人的规律性，人们可以预算到明天将是什么样子。在埃及，生活是如此的按部就班.
古埃及象形文字

这些特征对埃及早期历史产生了什么影响？

尼罗河的定期泛滥带来了充沛的水量，使得地处亚非大干旱区的古代埃及成了适于发展农业生产和人类的居住。尼罗河水泛滥后形成的沼泽，使大规模的排水灌溉工程成为埃及人生存的必须，在一定意义上促成国家的产生。古代埃及的居民成份相对稳定，没有受到更多外来人口冲击的影响。农业生产的发展与相对稳定的社会环境使古代埃及成为世界古代文明的又一发祥地。
木乃伊是怎样制作的？
木乃伊（mummy）源于阿拉伯文 mumiyah,意为“沥青”，即为干尸。古代埃及人把尸体挖去内脏，浸过盐水，涂以防腐的香料、膏油，再用麻布裹紧，如此殓藏尸体，年久干瘪，即为木乃伊。在埃及干燥的气候下，在不透风的墓穴内，可历久而不腐。
历史学家又用了哪些方法对其进行研究？

它是古代埃及国王的陵墓，，古代埃及文称“庇里穆斯”，意为 “高”因其外观形似汉字的“金”字，故名。
埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的，它由 230万块石灰石建成——每块石头重2至15吨。它高达 146.1米，石快间不施灰浆，全凭自身重量堆砌一起。
金字塔是由每块重达2至15 吨石头堆砌而成的，在轮子发明之前，他们怎么能够移动如此大量的石头？为什么金字塔都建在尼罗河的西岸？
第一课亚非大河文明
古代埃及

第一课_亚非大河文明(古代埃及)

四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。
四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国
说一说：你发现这四大文明古国的地理位置有什么共同点？
均在河流两岸
1、自然环境
1、四大文明古国——亚非大河文明
四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国时间：公元前3000多年——公元前2000多年文明：文字、金属铸造、灌溉农业、城市希腊城邦、古罗马——西方文明之源时间：公元前8世纪文明：民主政治、科学、艺术、思想
2、西方古典文明——地中海沿岸
早期人类文明大多发源于大江大河流域的原因有哪些？
7、古埃及文明的代表—— 医学古埃及人为什么要制成木乃伊保存尸体？怎么制作的？这过程中体现了哪些医学成就？
要灵魂不死（阿蒙神）必须保存肉体，才能在冥世中生活。
解剖学，懂得血液循环与心跳的关系，分科治病，掌握高超的防腐技术。
说说尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响？
1、埃及位于非洲的北部，这里是大干旱地区的一部分，终年雨量稀少，尼罗河成了唯一的水源。若无此水源，埃及人将无法生存。 2、尼罗河定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。 3、尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件。 4、古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历。
请你结合七年级上册所学的自然环境的知识，分析古埃及的自然环境：
（１）埃及的位置？
地处非洲东北，东接红海和阿拉伯大沙漠，南接非洲内陆的原始丛林，西接撒哈拉大沙漠，北滨地中海，是欧亚非三洲的联结点。

2014第一课亚非大河文明——古代埃及

亚非大河文明——古代埃及

第1课 古代埃及 课件(29张PPT)

第一课 亚非大河文明

古代埃及课件(共22张PPT)

亚非大河文明

四大文明古国

第一课 亚非大河文明

第1课_亚非大河文明

第一课 亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案

第一课 亚非大河文明1

《亚非大河文明》1.古代埃及

第一课亚非大河文明 古代埃及

第一课_亚非大河文明(古代埃及)

第1课古代埃及课件(29张PPT)

第一课亚非大河文明

第一课亚非大河文明

第一课　亚非大河文明《古代埃及》教学设计教案

第一课亚非大河文明1

第一课亚非大河文明古代埃及