美术 戏曲人物 PPT
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小学美术六年级上册戏曲人物-课件
谈谈给你什么感受？ 同学之间讨论
根据大家所见到的，能模仿他们的 动作和表情吗？
•戏曲人物
说说看：他们分别是什么行当呢？
看看艺术家是如何把京剧里 的人物用水墨表现出来的？
尝试用漫画画法 来完成一幅戏曲人物
同学们加油！
石志慧
二、旦
“旦”分正旦（青衣）、花旦、武旦、刀马旦、 老旦、贴旦等角色。旦角全为女性。
三、净
“净”俗称花脸。以面部化妆运用图案 化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱 风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜 明。分大花脸、二花脸和武花脸。
ห้องสมุดไป่ตู้
四、丑
“丑”角，一般在鼻子处沟画一块 白，所以叫“小花脸”。丑主要分 “文丑” 、“武丑”和“一般丑” 三种。
这是什么戏曲啊？ 有哪些人物呢？
京剧是在北京形成的戏曲剧种之一， 至今已有将近二百年的历史。它是在徽调 和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一 些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成 的。它是我国的国粹。
一、生
“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统 称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生等。
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
第10课戏曲人物
我的戏曲印象
你看过那些戏曲，戏曲的那些方面给你留下了深刻的印象？
说说戏曲人物有那些特点？
并谈谈这些戏曲人物在服饰、化 妆、道具、姿态方面有什么不同？
关良作品欣赏
思考：艺术家是怎 样用笔墨来表现戏 曲人物？
陈 九
谈谈两幅画在造型、表现手法有什么不同？
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
学 生 作 品 欣 赏
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
自由 创 作
运用中国画技法画一幅自己喜欢的戏曲人物画
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
第10课戏曲人物
我的戏曲印象
你看过那些戏曲，戏曲的那些方面给你留下了深刻的印象？
说说戏曲人物有那些特点？
并谈谈这些戏曲人物在服饰、化 妆、道具、姿态方面有什么不同？
关良作品欣赏
思考：艺术家是怎 样用笔墨来表现戏 曲人物？
陈 九
谈谈两幅画在造型、表现手法有什么不同？
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
学 生 作 品 欣 赏
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
自由 创 作
运用中国画技法画一幅自己喜欢的戏曲人物画
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
人美版美术六年级下册第10课戏曲人物课件(共36张PPT)
一、生
“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统 称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生等。
二、旦
“旦”分正旦（青衣）、花旦、武旦、刀马旦、 老旦、贴旦等角色。旦角全为女性。
三、净
“净”俗称花脸。以面部化妆运用图案 化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱 风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜 明。分大花脸、二花脸和武花脸。
戏人 民 美
曲术 出 版 社
人美 术 第
物十 一 册
你知道哪些著名的剧种？
京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、 川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、祁剧、 河北梆子、安庆黄梅戏、湖南花鼓戏等50多个剧 种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所 限。
京剧
昆曲
越剧
豫剧
（得其京
贵
1840
名 ，
四、丑
“丑”角，一般在鼻子处沟画一块 白，所以叫“小花脸”。丑主要分 “文丑” 、“武丑”和“一般丑” 三种。
传统戏曲中演员面部化装的一种程式。 在面部勾画一定的彩色图案，以显示剧中人 物的性情和特征。主要用于净角和丑角 。
京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的 品质,性情,气度.
红色--表现忠贞,英勇的人物性情,如:关羽. 蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公. 白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操. 绿色--代表顽强,暴躁的人物形象. 黄色--代表枭勇,凶悍的人物,如:宇文成都. 紫色--表现刚正,稳练,冷静的人物. 金,银色--表现各种神怪形象
发 源 于 苏 州 昆 山 一 带 ， 流 传 至 今 已
红
色优越浙越 彩美剧江剧
六年级下册美术课件-10 戏曲人物｜人美版(2014秋) (1)(共38张PPT)
全国有300多个戏曲剧种，其中最有代表 性的京剧、豫剧、越剧，被誉为中国戏曲三鼎 甲。其他戏曲剧种有：昆曲、评剧、河北梆子、 秦腔、二人台、沪剧、徽剧、黄梅戏、闽剧、 赣剧、采茶戏、湖南花鼓戏、粤剧、潮剧、 黔剧、滇剧、傣剧、藏剧、皮影戏等。
你能认出这些京剧行当吗?
京剧脸谱的谱式之美
关羽
整脸：只用一种颜 色为主色，再勾画 出五官和细致的面 部纹理。
韦。
【连一连】
京剧 越剧 黄梅戏
豫剧
义务教育教科书·美术 六年级下册 第10课
净
我们通过什么形式能留住戏曲美妙的瞬间？
同 一 出 戏 可 用 不 同 绘 画 形 式 来 再 现 。
画戏的大师 ——关良先生
关良（1900—1986），广东人，青年时期留学日本， 受西方现代艺术影响，回国后从事美术教育工作。
艺术实践∶
参考戏曲图片，创作一幅水墨戏曲人物画。
评价要点：
1.简练的笔墨。 2.抓人的眼神。
画有法 无定法
我们还 将继续探索 国画人物的 知识与技法。
勾填
彩墨
中锋、侧锋 浓、淡、干、湿
【戏曲的发展】
中国汉族戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽 戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞， 是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐 到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、 音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合 而成 。
【戏曲的种类 】
抓住瞬间的动态之美——
【小放牛】
【文 昭 关】伍子胥
国画戏曲人物的艺术特点：
不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多， 用简得不能再简的笔墨表现人物的声容情态。
【四郎探母】
留白：
书画艺术创作中为使整个作品 画面、章法更为协调精美而有 意留下相应的空白，留有想象 的空间。
你能认出这些京剧行当吗?
京剧脸谱的谱式之美
关羽
整脸：只用一种颜 色为主色，再勾画 出五官和细致的面 部纹理。
韦。
【连一连】
京剧 越剧 黄梅戏
豫剧
义务教育教科书·美术 六年级下册 第10课
净
我们通过什么形式能留住戏曲美妙的瞬间？
同 一 出 戏 可 用 不 同 绘 画 形 式 来 再 现 。
画戏的大师 ——关良先生
关良（1900—1986），广东人，青年时期留学日本， 受西方现代艺术影响，回国后从事美术教育工作。
艺术实践∶
参考戏曲图片，创作一幅水墨戏曲人物画。
评价要点：
1.简练的笔墨。 2.抓人的眼神。
画有法 无定法
我们还 将继续探索 国画人物的 知识与技法。
勾填
彩墨
中锋、侧锋 浓、淡、干、湿
【戏曲的发展】
中国汉族戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽 戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞， 是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐 到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、 音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合 而成 。
【戏曲的种类 】
抓住瞬间的动态之美——
【小放牛】
【文 昭 关】伍子胥
国画戏曲人物的艺术特点：
不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多， 用简得不能再简的笔墨表现人物的声容情态。
【四郎探母】
留白：
书画艺术创作中为使整个作品 画面、章法更为协调精美而有 意留下相应的空白，留有想象 的空间。
桂美版美术六年级下册第10课 戏曲人物 课件
生
Sheng
丑角以外的男性正面角色的统称，分 老生、武生、小生 、红生 、娃娃生。
说一说
“生”具有怎样的形象特点？
【第二章】
女性正面角色的统称，分青衣（正 旦）、花旦、闺门旦、刀马旦、武旦、 彩旦。
旦
Dan
女性正面角色的统称，分青衣 （正旦）、花旦、闺门旦、刀马 旦、武旦、彩旦。
花旦大多扮演青年女性。 身着短衣裳，如褂子、 裤子、裙子、袄;有时穿说Leabharlann 说“丑”具有怎样的 形象特点？
通过对生旦净丑的了解，你感受到中国戏曲文化的魅力了吗？ 你喜欢哪一位角色形象呢？
说一说自己的感想，并进行创作吧！
选择一：创作脸谱作品 要求：通过定位、勾描、填色的方法完成作品。
选择二：创作京剧人物作品 要求：与京剧脸谱相同，通过定位、勾描、填色的 方法完成作品，注意人物比例结构与服装造型特征。
净
Jing
俗称花脸，扮演性格、品质或 相貌特异的男性人物，音色洪 亮，风格粗犷。
说一说
“净”具有怎样的 形象特点？
【第四章】
扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小 块白粉，俗称小花脸。分文丑、武丑 （又称开口跳）等。各个行当都有一套 表演程式，在唱念做打的技艺上各具特 色。
丑
Chou
扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹 一小块白粉，俗称小花脸。分 文丑、武丑。
课后讨论
你读过《三国演义》《水浒传》 吗？说一说里面有什么你喜欢的人 物角色呢？他们又有哪些性格特征？
谢
【
谢
文
化
传
承
】
京剧，曾称平剧， 是中国五大戏曲 剧种之一，被视 为中国国粹。
【 文 化 传 承 】
戏 曲 人 物
六年级美术上册第2课戏曲人物PPT课件2浙美版
用简练的墨色效果表现 戏曲人物。
从作品的水墨味、戏曲 人物的动作、神态的表现等 方面赏评自己和他人的作品。
装饰画
油画
泥塑
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
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全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第十一册第3课
提示：老师们也可以把视频插入此页
各种戏剧中的人物
【三岔口】
【长板坡】• 赵云
京剧
七品县令
钟馗
婺剧
河北梆子
男监
【牡丹亭】
昆曲
【顶灯】
川剧
【花木兰】
【徐策跑城】
豫剧
山西梆子
我们通过什么形式能留住戏曲美妙的瞬间？
同
一
出
戏
用
1
不
同
2绘
关良的印［写神传情］
能抓住观众的眼神
戏 曲 欣 赏
思考讨论： 在《武松》的创作中，关良是如何运用国画语言表现人物的？
盯 瞪
窥
你从两幅图片中找到哪些表现方法？
勾勒法
没骨法
看看老师的示范:
1.中锋用笔简练概括画出“老生” 的五官，侧锋重墨勾勒出头发 与胡须。
（注意人物的构图位置。）
1
2.中锋淡墨勾勒衣领，侧锋
（注意服饰表现时，要简约、概括。）
5
6.题款、用印，完成作品。
（题款也要考虑整幅画面的构图安排。）
6
作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
作业要求∶ 参考戏曲图片，创作一幅水墨戏曲人物画。
画出衣袖并勾勒出水袖。
（完 整，用浅赭石染肤 色。
（侧锋画长袍要见笔。）
3
4.用中锋淡墨勾勒出“丑角”的五 官、胡须及帽子。
（中锋勾勒时，要注意用锋的虚实变化。）
4
5.中锋勾勒完整“丑角”的人 物形象，用赭石染肤色及服饰， 用留白的方法空出脸部中间的 白色。
画
形
式
来
再
3
现
画戏的大师 ——关良先生
关良（1900—1986），广东番禺人，青年 时期留学日本，受西方现代艺术影响，回国后从 事美术教育工作。
抓住瞬间的动态之美——
【小放牛】
【四郎探母】
【文 昭 关】伍子胥
国画戏曲人物的艺术特点：
不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多，用简 得不能再简的笔墨表现人物的声容情态。
提示：老师们也可以把视频插入此页
各种戏剧中的人物
【三岔口】
【长板坡】• 赵云
京剧
七品县令
钟馗
婺剧
河北梆子
男监
【牡丹亭】
昆曲
【顶灯】
川剧
【花木兰】
【徐策跑城】
豫剧
山西梆子
我们通过什么形式能留住戏曲美妙的瞬间？
同
一
出
戏
用
1
不
同
2绘
关良的印［写神传情］
能抓住观众的眼神
戏 曲 欣 赏
思考讨论： 在《武松》的创作中，关良是如何运用国画语言表现人物的？
盯 瞪
窥
你从两幅图片中找到哪些表现方法？
勾勒法
没骨法
看看老师的示范:
1.中锋用笔简练概括画出“老生” 的五官，侧锋重墨勾勒出头发 与胡须。
（注意人物的构图位置。）
1
2.中锋淡墨勾勒衣领，侧锋
（注意服饰表现时，要简约、概括。）
5
6.题款、用印，完成作品。
（题款也要考虑整幅画面的构图安排。）
6
作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
作业要求∶ 参考戏曲图片，创作一幅水墨戏曲人物画。
画出衣袖并勾勒出水袖。
（完 整，用浅赭石染肤 色。
（侧锋画长袍要见笔。）
3
4.用中锋淡墨勾勒出“丑角”的五 官、胡须及帽子。
（中锋勾勒时，要注意用锋的虚实变化。）
4
5.中锋勾勒完整“丑角”的人 物形象，用赭石染肤色及服饰， 用留白的方法空出脸部中间的 白色。
画
形
式
来
再
3
现
画戏的大师 ——关良先生
关良（1900—1986），广东番禺人，青年 时期留学日本，受西方现代艺术影响，回国后从 事美术教育工作。
抓住瞬间的动态之美——
【小放牛】
【四郎探母】
【文 昭 关】伍子胥
国画戏曲人物的艺术特点：
不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多，用简 得不能再简的笔墨表现人物的声容情态。