六年级综合实践作业六上综合实践作业
六年级语文暑假综合实践作业完整版
六年级语文暑假综合实践作业完整版尊敬的老师：我是您班级的学生，目前正在完成六年级语文暑假综合实践作业。
我很荣幸有机会向您展示我所完成的作业。
作业一：阅读与写作我选择了一本名为《中国的四大发明》的书籍进行阅读，并根据书中的内容写了一篇作文。
《中国的四大发明》介绍了造纸术、指南针、火药和印刷术这四项伟大的发明，这些发明对于中国和世界的发展产生了重要影响。
在我的作文中，我详细解释了这些发明的历史背景、作用和影响，并表达了我对这些发明的感慨和敬佩之情。
作业二：诗歌欣赏我选择了一首古代诗歌《登鹳雀楼》进行欣赏和分析。
这首诗的作者是王之涣，诗中描绘了壮美的自然景色和人们对美好未来的憧憬。
我在作业中对诗歌的意境、表达手法和情感进行了解析，并展示了我对诗歌的理解和欣赏。
作业三：古文阅读与理解为了提高我的古文阅读能力，我选择了《孟子·公孙丑上》这篇古文进行阅读和理解。
我详细阐述了古文中的核心观点和思想，并解释了其中的关键词汇和句子结构。
通过这个作业，我希望能够提高我的古文阅读和理解能力，更好地领会到古代文化的魅力。
作业四：写作技能训练在这个任务中，我选择了讲述一个真实故事的题材。
我描述了一个发生在我的生活中的有趣事件，并运用描写细节和对话等技巧，使读者能够生动地感受到故事中的情景和人物。
通过这个练，我提高了我的写作技巧，更好地表达了自己的思想和感受。
总结通过完成这些语文综合实践作业，我对语文知识有了更深的理解和掌握。
我很感谢老师在暑假给我这个机会提升自己的能力。
我会继续努力研究，不断提高自己的语文水平。
谢谢！。
六年级上册综合实践活动课本答案
六年级上册综合实践活动课本答案一、选出恰当的词语填空1.地面上的风速计被称为风力计。
2.为了保护我们的眼睛，我们应该戴上护目镜。
3.制作火箭的主要部分是发动机。
4.鸟类羽毛的主要作用是保温。
5.电流通过一个导线是通路。
二、按要求写答案1.请你根据实际情况回答：–你身边能看到的重力有哪些物体？（至少回答五个）–重力是地球对物体的吸引力，所有物体的质量都受到重力的作用。
–例如：树木、桌子、水杯、书本、电视等。
2.请你解释一个概念：–金属导体是指能够导电的物质，它具有良好的电导性能，能够传递电流。
金属导体中的自由电子可以自由移动，形成电流。
常见的金属导体包括铜、铁、铝等。
3.请你根据实际情况回答：–你身边有哪些物体是金属导体？–金属导体广泛应用于我们的生活中，例如电线、电器设备的外壳、汽车的发动机等。
4.请你回答以下问题：–耳朵是人体感官器官之一，它的主要功能是什么？–耳朵是用来听的，它能够感知声音并将声音传递给大脑进行处理。
三、判断正误1.将铁钉放入水中会沉下去。
（误）2.鸟类具有很好的飞行能力是因为它们的羽毛轻盈且有弹性。
（正）3.蜗牛的触角是用来听声音的。
（误）4.可以用金属器物来检验一个物体是否是金属材料。
（正）四、选择题1.火柴盒里的火柴属于什么材料制成？– A. 金属 B. 陶瓷 C. 木头–正确答案：C2.以下哪个是金属物体？– A. 木头 B. 水 C. 铁–正确答案：C3.下面哪个物体不是金属导体？– A. 铜线 B. 铁槌 C. 木棍–正确答案：C4.鸟类的羽毛的主要作用是？– A. 保护 B. 飞行 C. 滑行–正确答案：A五、计算题1.请你计算： 3 * 5 + 8 ÷ 2 - 4 = ?–答案：112.请你计算： 9 + 5 * 2 ÷ 3 = ?–答案：12六、补全漏掉的词语生态环境改善方案：为了保护环境，我们可以从以下几个方面入手。
首先，应该减少化石燃料的使用，转而使用清洁能源。
六年级音乐上册综合实践作业
六年级音乐上册综合实践作业一、学生信息- 学生姓名：[姓名]- 年级：六年级二、作业要求本次综合实践作业要求学生们选择一个与音乐相关的主题，进行深入的研究与实践，并撰写一份800字以上的报告。
具体要求如下：- 选择一个音乐相关的主题，如音乐欣赏、乐器演奏、音乐创作等。
- 进行相关的研究，包括收集信息、阅读相关资料等。
- 根据所选主题进行一定的实践活动，例如研究演奏一首乐曲、制作一段音乐创作等。
- 将研究和实践的结果，以800字以上的篇幅撰写成报告。
三、报告内容要点报告需要包含以下要点，但不限于以下内容：1. 主题介绍：简要介绍所选择的主题，说明研究和实践的目的和意义。
2. 背景知识：对所选主题的相关背景知识进行介绍，包括历史、发展等方面的内容。
3. 研究成果：介绍研究过程中所获得的重要发现和心得体会。
4. 实践活动：详细描述实践活动的过程，包括参与者、方法、时间等方面的内容。
5. 成果展示：展示实践活动的成果，可以包括录音、视频、图片等形式。
6. 总结和体会：对整个研究和实践过程进行总结，提出自己的体会和感受。
四、提交要求请按以下要求提交作业：- 报告格式：报告需要使用电子文档形式，可以使用Microsoft Word或其他文本编辑软件进行撰写。
- 作业截止日期：作业需要在指定日期之前完成，并提交到指定的班级文件夹中。
以上为本次六年级音乐上册综合实践作业的要求和指引，请同学们按要求完成作业，并按时提交。
如有任何问题，请及时向老师咨询。
祝各位顺利完成作业！。
人教版六上数学综合实践作业
人教版六年级上册数学综合实践作业
一、实践调查
1.调查家中一周内每天的用水量，并记录下来。
2.分析这些数据，计算出家中一周的总用水量。
3.根据调查结果，提出节约用水的建议，并制定一份家庭节水计划。
二、数学游戏
1.准备一副扑克牌。
2.任意抽取4张扑克牌，用加、减、乘、除四种运算得出24。
3.如无法得出结果，则换牌，直到成功为止。
4.记录下所用扑克牌的组合和运算方式，重复进行游戏，统计成功次数。
三、数学制作
1.制作一个长方体纸盒，尺寸为：长5cm、宽4cm、高3cm。
2.在纸盒的外部标注长、宽、高三个方向上的尺寸。
3.计算纸盒的表面积和体积。
4.如果用纸板制作一个无盖的纸盒，需要多少平方厘米的纸板？
四、数学探究
1.观察生活中的各种图形，找出其中包含的三角形、四边形等基本图形。
2.测量这些图形的边长和角度，探究它们之间的关系。
3.总结出三角形、四边形的性质和特点，并用数学语言进行描述。
六年级数学上册综合实践作业
学校：＿＿＿班级：＿＿＿姓名：＿＿＿
远离吸烟
内容：组织学生开展“吸烟的危害，远离吸烟”的实践运用活动，时间一周。
要求：①调查周围人员的吸烟情况。
（主要是男性，调查10——20人）
②整理调查的数据，用数学的知识进行分析研究。
实践数据分析我调查了（）人，其中吸烟的有（），不吸烟的有（）。
①你能用分数、比的知识写出类似的句子吗？能写出数量关系式吗？
写一写。
②吸烟的人数占总人数的（），关系式：
③关系式：
④关系式：
⑤关系式：
⑥关系式：
⑦关系式：
我
的收获①吸烟的危害：
②我要对吸烟者说：
③我在数学方面的感悟或问题：
评价
学校：＿＿＿班级：＿＿＿姓名：＿＿＿内容：计算碗口的周长和面积
要求：1. 先想办法测量出碗口的直径。
(方法不唯一)
我的办法是：
2、利用学过的数学知识计算出这个碗口的周长与面积。
小学六年级综合实践练习题
小学六年级综合实践练习题在小学六年级的学习中，综合实践是非常重要的一环，通过实践活动，学生们可以更好地巩固所学知识，培养动手能力和实际操作能力。
下面将为大家介绍几道小学六年级综合实践练习题，帮助学生们更好地理解和应用所学知识。
实践题一：种植蔬菜材料：种子、土壤、盆栽步骤：1. 将土壤放入盆栽中，保持湿润。
2. 根据蔬菜种子的要求，将种子均匀撒在土壤上。
3. 适当浇水，并放置在阳光充足的地方。
4. 定期浇水并进行适当的施肥，直到蔬菜长成。
5. 观察蔬菜的生长情况，记录生长的变化。
实践题二：制作饼干材料：面粉、糖、黄油、蛋液、烤箱步骤：1. 将面粉、糖和黄油混合在一起，搅拌均匀。
2. 慢慢加入蛋液，并继续搅拌，直到面团成型。
3. 将面团从冰箱中取出，用擀面杖擀平。
4. 使用饼干模具将面团切割成所需形状。
5. 在烤箱中预热，然后将饼干放入烤箱，烘烤至金黄色。
6. 取出饼干，待其冷却后即可食用。
实践题三：设计花瓶材料：空瓶子、颜料、画笔步骤：1. 选取一支干净的空瓶子，可以是玻璃瓶或塑料瓶。
2. 准备颜料和画笔，根据个人喜好选择颜色。
3. 用画笔沾取颜料，将喜欢的图案或花纹绘制在瓶子上。
4. 等待颜料干燥，确保颜色牢固。
5. 将鲜花插入花瓶中，搭配美丽的花瓶设计，让花朵焕发出更加迷人的光彩。
通过以上几道综合实践练习题，小学六年级学生们可以在实践中巩固所学的知识，并且培养动手能力和实际操作能力。
实践活动的开展不仅可以激发学生们的学习兴趣，还能够增加他们对于知识的理解和运用能力。
希望同学们能够积极参与综合实践活动，为自己的学习增添更多的乐趣和收获。
六年级 上册 综合实践活动教材常规作业
六年级《综合实践活动》课程上学期教学任务及成果呈现形式的相关要求为了更好地落实《综合实践活动》课程，用好省教研室编著的《综合实践活动》教材，尽可能大地发挥本课程的价值，推动本课程扎实有效运行，现依据《综合实践活动》教材，予以细化，请老师们在开展课程教学的同时，注意收集学生成果，整理相关过程性资料。
同时，以下内容也是学校评估综合实践活动教师落实课程实施情况的重要依据。
方法与指导：主题一“研究报告的撰写”。
1、展示同学们撰写的研究报告（每人一份，以班级为单位装订）。
主题二“成果展示有学问”。
以图片、剪影、实物（如展板设计，剪影可以以电子相册的形式呈现，不需打印或冲洗）等，展现学生在展示不同种类研究成果时所采用的相关方法（每人一份）；活动与探究：主题一“走进低碳生活”：1、“走进低碳生活”活动方案（以小组为单位整理）；2、低碳生活调查表（每人一份，班级整理在一起）；3、低碳生活小妙招（每人一份）；4、设计“我一天的低碳生活”（每人一份）；主题二“走进动画片”：1、“走进动画片”小组活动方案（每小组一份）；2、“动画片小调查”记录表（每小组或每人一份）；3、学生制作的简易的动画片（每人一件，有作品名称、班级、学生姓名）；主题三“学编中国结”：教师、学生制作的平安结、蜻蜓结、创意节结（每名学生各三件作品，对应三种类型，注明班级、姓名和作品名称）。
主题四“布艺”：教师、学生制作的沙包、笔袋、布贴装饰（每名学生各三件作品，对应三种类型，注明班级、姓名和作品名称）；主题五“小小设计师”：1、设计“创意笔筒”调查表、创意设计方案、创意笔筒作品（每人一份）；2、“个性相框”作品（每人一件，注明班级、姓名和作品名称）；3、“为小鸟安个家”作品（每人一件，注明班级、姓名和作品名称）；主题六“可爱的家乡”：1、家乡资料调查表、家乡资料卡（以上两项，每人一份）；2、“我做家乡小导游”导游词（每人一份，班级为单位装订）；3、“我为家乡做贡献”方法措施（每人一份，以班级为单位装订）；。
六年级数学综合实践作业
六年级数学综合实践作业好嘞，咱们今天来聊聊六年级的数学综合实践作业，嘿嘿，别一听数学就觉得头疼，其实这可是个充满乐趣的事情呢！数学就像一块大蛋糕，表面上看起来有点复杂，切开后却发现里面有无数好吃的。
数学题啊，有的时候就像解谜一样，找对了线索，答案就会像糖果一样甜蜜，让人忍不住想多尝几口。
这次的综合实践作业，咱们得结合生活中的点点滴滴。
比如说，咱们每天都要吃饭，对吧？想象一下，咱们去餐厅点菜。
菜单上有各种各样的美食，价格也不一样，得仔细算算咱们的钱够不够。
假如每道菜都要算上税，那可是个技术活！就像是数学在生活中无处不在，不信你看看，今天的早餐，煎蛋、油条、豆浆，咱们得算算一共得花多少块钱。
这其中就能运用到加法和乘法，甚至还可以算算折扣，真是一场“美味的数学大冒险”啊！再说了，咱们上学的时候，也常常要用到数学，譬如说，老师让咱们分小组，得把同学们平均分到不同的小组里，嘿，这就是个分配问题。
要是有的同学心情不好，觉得没分到好的小组，那可就得重新算一遍了。
分组的过程中，大家就像是进行了一场小小的数学比赛，谁算得快，谁就能坐到心仪的小组里，嘿，这可是个竞争激烈的场景呢！还有就是，咱们平常看电视的时候，有些节目会让观众猜数字，比如说《幸运数字》。
这就又是一个数学的游戏了，观众们得根据各种线索去猜数字，猜得越准，获得的奖品就越丰厚，真是让人紧张又兴奋。
想象一下，自己坐在沙发上，心里默念着“要是我能猜对，就能得到那个大礼包”，这个过程简直像是在玩拼图，拼对了，开心得不得了！说到这里，不得不提一下那些生活中的小计量，像是量米、量水，咱们在做饭时都要用到。
这些看似简单的事情，实际上也是个数学问题呢！比如说，煮米饭，米和水的比例得掌握好，要不然煮出来的米饭要么太干，要么太稀，没法下咽，想想都觉得难受。
每次一倒水，心里都得琢磨琢磨“这水量是不是刚刚好”，这就是对数学的实际运用，真的是无时无刻不在用啊！再看看咱们的日常购物，哇，这可是一个大课堂。
六年级综合实践作业
六年级综合实践作业
六年级综合实践作业应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
六年级综合实践作业是培养学生综合素质的重要途径，可以通过以下几个方面来设计和安排：
1. 实地考察：组织学生参观当地的博物馆、科技馆、自然保护区等，了解当地的历史文化、科技发展和生态环境，增强学生的文化素养和环保意识。
2. 社会调查：让学生深入社区、工厂、农村等地，了解社会现状和问题，通过调查问卷、访谈等方式收集数据，分析问题并提出解决方案，培养学生的社会责任感和问题解决能力。
3. 创新实践：鼓励学生开展科技创新、艺术创作等活动，培养学生的创新思维和实践能力。
可以组织学生参加科技竞赛、创意设计比赛等活动，引导学生发现自己的潜力和兴趣。
4. 团队合作：通过组织学生参与团队项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
可以组织学生参加志愿者活动、社区服务等团队项目，让学生在实践中锻炼自己的团队合作能力。
5. 知识拓展：引导学生阅读相关书籍、文章、报道等，拓宽知识面，提高综合素质。
可以为学生推荐一些优秀的书籍和文章，组织读书分享会等活动，让学生互相交流心得和感受。
在综合实践作业的设计和安排中，应该注重学生的兴趣和需求，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，教师也应该给予学生充分的指导和支持，确保学生的安全和健康。
综合实践活动六年级上册全册_
综合实践活动六年级上册全册第一单元：我的校园生活1.1 我的新校园我的新校园位于市中心，环境优美，学校内有一个大型操场和一个花园。
第一天来到新校园，我感受到了它的热闹和快乐。
新同学们互相认识，老师们也给我们介绍了校园的各个角落。
1.2 我的班级我所在的班级是六年级一班，班级里有30个同学。
我们班级的同学关系很融洽，大家互相帮助并且会一起参加各种活动。
我们还有一个班级口号，那就是“团结友爱，共同进步”。
我们相信只有团结一致，才能取得更好的成绩。
1.3 我的课程表我的课程表非常紧凑，每天有语文、数学、英语、科学等一系列科目。
我最喜欢的是体育课和音乐课。
体育课上，我可以锻炼身体，和同学们一起做各种运动。
音乐课上，我可以听到美妙的音乐，还可以学习唱歌和演奏乐器。
1.4 我的放学时间每天放学后，我和同学们都会留在学校玩耍一会儿。
我们会在操场上玩捉迷藏、踢足球等游戏，还会在花园里观察花草，感受大自然的美。
放学后的时间是我们放松身心的时刻，也是培养友谊的好机会。
第二单元：我的家庭生活2.1 我的家人我家有爸爸、妈妈和一个弟弟。
爸爸工作很忙，但每天晚上都会给我们讲故事。
妈妈是一位教师，她非常关心我的学习和生活。
弟弟是我唯一的亲人，我们一起玩耍、学习，度过了许多快乐的时光。
2.2 家庭活动在家里，我们经常举办一些家庭活动。
比如，我们会一起做饭，每个人都负责不同的事情。
爸爸会做拿手的红烧肉，妈妈会做精美的蛋糕，我和弟弟会帮助他们准备食材和清洗碗筷。
除了做饭，我们还会一起看电影、阅读、打扑克等，这让我们的家庭更加温馨和有趣。
2.3 家庭作业每天放学回家后，我会先完成我的家庭作业。
我会在书桌上专心写字、做题。
如果我遇到困难，妈妈会过来帮助我。
完成作业后，妈妈会给我一些奖励，比如给我买冰淇淋或者带我去公园玩。
2.4 家庭规矩在我们的家庭中，有一些规矩需要遵守。
比如，晚上七点半要按时回家，餐前要洗手，用完电视、电脑后要及时关闭等等。
六年级英语上册综合实践作业
六年级英语上册综合实践作业一、听力理解1. 听录音，选择正确的图片并将其序号填入括号内。
1) ( ) A.2) ( ) B.3) ( ) C.2. 听录音，选择正确的答案。
1) What is your favorite color?A. Red.B. Blue.C. Yellow.2) Where is the nearest supermarket?A. On Maple Street.B. Next to the park.C. Across from the library.二、语音练将下列单词按正确的发音分类。
1. ( ) cat2. ( ) red3. ( ) dog4. ( ) car三、阅读理解阅读短文，选择正确的答案。
My Favorite BookMy favorite book is "The Adventures of Tom Sawyer". It was written by Mark Twain. The story is about a boy named Tom Sawyer who lives in a small town. Tom is a mischievous and adventurous boy. He often gets into trouble but manages to find his way out in creative and exciting ways.I like this book because it is full of funny and interesting stories. Tom's adventures keep me entertained throughout the whole book. The book also teaches some important lessons about friendship, bravery, and kindness.1. Who is the author of the book?A. Mark TwainB. Tom SawyerC. My favorite book2. Why does the author like the book?A. Because it is written by Mark Twain.B. Because it is about a mischievous boy.C. Because it is full of funny stories and teaches important lessons.四、写作练以下是一个图片，请根据图片的内容写一段小短文，描述这个场景。
六年级语文上册综合实践作业
六年级语文上册综合实践作业概述本次综合实践作业旨在帮助六年级学生巩固并应用所学的语文知识，提高综合运用能力。
本文档将提供一系列的练题目，并附带参考答案，供学生参考。
阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
大熊猫是我国的国宝，因为它们非常珍贵和稀有。
大熊猫生活在中国西南地区的山林中，以竹子为食。
它们的体形庞大，约有150公分长，体重可达100公斤。
大熊猫有黑白两种颜色，使得它们在山林中易于隐藏。
它们是非常温顺的动物，人们也喜欢把它们作为游乐园中的宠物。
大熊猫的数量很少，要好好保护它们，让它们的数量恢复到很多。
我们每个人都应该去保护大熊猫。
大熊猫是中国最重要的保护动物之一。
1. 大熊猫为什么被称为国宝?2. 大熊猫的体形约有多长？3. 大熊猫的体重可以达到多少公斤？答案：1. 因为大熊猫非常珍贵和稀有2. 约150公分长3. 可达100公斤写作练请以“我的假期”为题目，写一篇关于你过去假期的作文，包括以下内容：1. 你在假期里做了什么？2. 假期中最难忘的一件事是什么？3. 你从假期中学到了什么？作文参考：我的假期这个假期，我有幸参加了一个夏令营活动，结识了许多新朋友。
我们一起参加了各种各样的户外活动，比如爬山、野外拓展等。
最令我难忘的是在夜间举行的篝火晚会。
我们围坐在篝火旁，唱歌、跳舞，一起分享快乐。
通过这次假期，我学到了很多。
首先，我学会了如何与陌生人相处并建立友谊。
参加夏令营，给了我一个很好的机会与不同性格的人交往，并且发现他们的优点与闪光之处。
其次，我学会了团队合作的重要性。
在户外活动中，我们需要互相帮助和支持，才能顺利完成任务。
这个假期给了我很多回忆和宝贵的经验，我希望这些能够帮助我变得更加成熟和自信。
希望以上练习对你有帮助，祝你取得好成绩！。
六年级科学上册综合实践作业
六年级科学上册综合实践作业实验目的本实践作业旨在通过一系列的科学实验，帮助学生巩固和应用六年级科学上册的知识，培养学生的科学实验能力和科学思维。
实验材料- 实验一：透明物体与光的关系- 电筒- 透明玻璃- 不透明物体- 实验二：气体的性质与运动- 蓝色试纸- 醋- 小苏打粉末- 小瓶子- 气球实验步骤实验一：透明物体与光的关系1. 打开电筒，手中拿一个透明玻璃，观察光线经过透明玻璃后的情况。
2. 再用一个不透明物体替代透明玻璃，观察光线的变化。
3. 总结和描述透明物体对光的传播的影响。
实验二：气体的性质与运动1. 将一小撮小苏打粉末放入小瓶子中。
2. 倒入适量的醋。
3. 立即用气球封住瓶口，观察气球的变化。
4. 用蓝色试纸测试气体的性质并记录结果。
5. 总结和描述气体的性质和运动的关系。
实验结果实验一：透明物体与光的关系通过实验观察，透明物体能让光线通过并扩散，而不透明物体则会阻挡光线，使光无法透过。
实验二：气体的性质与运动在实验中，小苏打粉末和醋反应产生了气体，这种产生的气体使气球膨胀。
用蓝色试纸测试气体时，试纸变红，表明气体是酸性的。
实验结论透明物体能让光线通过，而不透明物体会阻挡光线的传播。
气体的性质和运动是息息相关的，通过化学反应产生的气体可以使气球膨胀，并且通过试纸测试可以确定气体的性质。
实验总结通过这两个实验，我们更深入地了解了透明物体与光的关系以及气体的性质和运动。
这些实验不仅帮助我们巩固六年级科学上册的知识，还培养了我们的科学实验能力和科学思维。
接下来，我们期待在更多的实践中发现科学的奥秘！。
六年级地理上册综合实践作业
六年级地理上册综合实践作业
引言
本次综合实践作业旨在帮助学生巩固并应用六年级地理上册所
学知识，通过实践活动的方式提升学生的实际研究能力和综合素养。
活动一：地理考察
目的
通过地理考察活动，让学生在实际环境中观察和探索地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。
活动内容
安排学生参观当地的地标建筑、自然景点或临近的城市，引导
学生观察并记录他们所见到的地理现象，比如地形特征、气候变化、人口分布等。
活动要求
1. 学生应提前做好相关知识的预，确保对地理现象和概念有基
本了解。
2. 活动前后学生需填写实地观察记录表，包括观察到的现象、
时间、地点等。
3. 活动结束后，学生要进行简要的总结和分析，归纳出所观察
到的地理规律或特点。
活动二：地理实践项目
目的
通过地理实践项目的开展，培养学生的实际操作能力和团队协
作意识，提高他们解决地理问题的能力。
活动内容
学生分组完成一个小型地理实践项目，例如设计制作一个地图、模拟研究某地区的自然灾害等。
每个小组自主选择项目主题，并进
行必要的调研、实地考察和数据收集。
活动要求
1. 学生之间要分工合作，充分发挥每个成员的优势。
2. 每个小组需撰写一个项目计划书，包括项目目标、步骤和时
间安排等。
3. 活动完成后，每个小组要准备一个展示报告，包括项目实施过程、成果和心得体会等。
结语
通过以上综合实践活动，我们旨在引导学生将地理知识与实践相结合，提高他们的学习兴趣和能力。
希望学生们能积极参与，并收获丰富的地理学习经验。
六年级综合实践作业六上综合实践作业
六年级综合实践活动作业（一）班级姓名1.请问你听说过“节能减排”、“低碳经济”、“绿色低碳”等名词并了解具体的概念吗？（）A. 听说过，但不了解具体指的是什么B. 听说过，并深入的了解其中的概念C. 偶尔看到或听到过D. 不知道2.你认同“低碳经济，绿色生活”的观点吗？（）A. 认同，我大力提倡这种观点B. 不认同，但也不反对，中立C. 不认同，“低碳经济，绿色生活”是错误的，它会大大的阻抑我国的经济发展3. 请问你认为“节能减排”“低碳经济”对我国的各项发展有帮助吗？（）A．有，而且帮助很大 B．稍微有一些，但无关痛痒C．没有，纯属是一个口号，并没有实际去实施 D．不知道4. 请问你家中有没有为“一水多用”而准备的提桶？（）A．有，并每天坚持“一水多用”的环保行为B．没有，但有必要时以后会去准备C．没有，没有必要多此一举 D．不知道“一水多用”是什么5. 请问你一般将家中空调定位在几度？（）A. 28度或以上B. 20～27度C. 16～19度D. 视情况而定6.请问你是否养成了随手关灯、“一水多用”等环保习惯？（）A．有 B．没有 C．正在养成7.请问你是否注意到家电上的能效标识？（）A．注意到，但不知道是干什么的？ B．没有注意过 C．购买的家电上找不到所说的能效标识。
1六年级综合实践活动作业（二）班级姓名（一）诗歌知识1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。
①王维②王之焕③王勃2、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）①《游园不值》②《春望》③《春夜喜雨》3、“但使龙城飞将在，不教胡马度（）”①阴山②边关③燕山4、“海内存知已，天涯若比邻”是（）的诗句。
①王勃②李白③白居易5、《七步诗》的作者是（）。
①曹植②曹丕③曹操6、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。
①花重绵阳城②花重锦州城③花重锦官城（二）趣味诗歌1、给诗句填上数字。
①（）个黄鹂鸣翠柳，（）行白鹭上青天。
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六年级综合实践活动作业（一）
班级姓名
1.请问你听说过“节能减排”、“低碳经济”、“绿色低碳”等名词并了解具体的概念吗？（）
A. 听说过，但不了解具体指的是什么
B. 听说过，并深入的了解其中的概念
C. 偶尔看到或听到过
D. 不知道
2.你认同“低碳经济，绿色生活”的观点吗？（）
A. 认同，我大力提倡这种观点
B. 不认同，但也不反对，中立
C. 不认同，“低碳经济，绿色生活”是错误的，它会大大的阻抑我国的经济发展
3. 请问你认为“节能减排”“低碳经济”对我国的各项发展有帮助吗？（）
A．有，而且帮助很大 B．稍微有一些，但无关痛痒
C．没有，纯属是一个口号，并没有实际去实施 D．不知道
4. 请问你家中有没有为“一水多用”而准备的提桶？（）
A．有，并每天坚持“一水多用”的环保行为
B．没有，但有必要时以后会去准备
C．没有，没有必要多此一举 D．不知道“一水多用”是什么
5. 请问你一般将家中空调定位在几度？（）
A. 28度或以上
B. 20～27度
C. 16～19度
D. 视情况而定
6.请问你是否养成了随手关灯、“一水多用”等环保习惯？（）
A．有 B．没有 C．正在养成
7.请问你是否注意到家电上的能效标识？（）
A．注意到，但不知道是干什么的？ B．没有注意过 C．购买的家电上找不到所说的能效标识。
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六年级综合实践活动作业（二）
班级姓名
（一）诗歌知识
1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。
①王维②王之焕③王勃
2、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）
①《游园不值》②《春望》③《春夜喜雨》
3、“但使龙城飞将在，不教胡马度（）”
①阴山②边关③燕山
4、“海内存知已，天涯若比邻”是（）的诗句。
①王勃②李白③白居易
5、《七步诗》的作者是（）。
①曹植②曹丕③曹操
6、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。
①花重绵阳城②花重锦州城③花重锦官城
（二）趣味诗歌
1、给诗句填上数字。
①（）个黄鹂鸣翠柳，（）行白鹭上青天。
②忽如（）夜春风来，（）树（）树梨花开。
2、填上反义词。
①（）边日出（）雨，道是（）情却（）情。
2
六年级综合实践活动作业（三）
班级姓名
作业超市：
1、家乡有哪些特产？它们的特点是什么？
2、家乡有哪些美景？请写几处景点介绍给朋友。
3、你打算为家乡做哪些贡献？。
3
综合实践活动作业（四）
班级：姓名：
通过学习，了解了各种各样的中国结，把你知道的中国结的类型写在下面的小方格里，然后选取一种再写一写中国结的寓意。
4。