我用残损的手掌 朗诵
我用残损的手掌朗诵串词
我用残损的手掌朗诵串词
古今诗人，所处时代虽然有虽不同，而无一例外的却都是在用自己真诚的心灵，歌唱着身内身外的多样人生，走出大唐杜甫仁者情怀的天空。
十指连心寸寸疼，谁料命运坎坷路；外表看，我只留下了残损的手掌，内心中，我依旧对一切满怀希望，我用残损的手掌为家、为国奉献仅有的余温，那激情燃烧的是我的中国心，经久不息。
接下来我们一起聆听“雨巷诗人”戴望舒，那在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作——《我用我残损的手掌》。
请大家欣赏。
我用残损的手掌原文朗诵稿
我用残损的手掌原文朗诵稿（最新版）目录1.介绍作者及背景2.阐述诗歌的主题3.分析诗歌的表现手法4.探讨诗歌的意义5.总结全文正文《我用残损的手掌》是一首由现代诗人陈敬容创作的诗歌，通过作者对残损手掌的描述，表现了在战乱时代中人们对和平生活的渴望以及对国家的热爱。
在这篇文章中，我们将详细分析这首诗歌的主题、表现手法以及其所传达的意义。
首先，让我们来了解一下作者陈敬容及其创作背景。
陈敬容，原名陈佩芬，生于 20 世纪初，是我国著名的现代女诗人。
她的诗歌作品以丰富的想象力和独特的艺术风格著称，被誉为“四十年代的旗手”。
在战乱纷扰的时代背景下，陈敬容通过诗歌表达了自己对国家和民族命运的关注与担忧。
接下来，我们来探讨一下这首诗歌的主题。
《我用残损的手掌》以第一人称的视角，描述了作者用残损的手掌抚摸祖国的大地，感受着国土的痛苦与希望。
在这里，残损的手掌象征着饱受战争创伤的祖国，而作者通过诗歌表达了对祖国的深深挚爱以及对和平生活的向往。
在分析诗歌的表现手法方面，陈敬容运用了丰富的比喻、拟人等修辞手法，使得诗歌的形象更加生动具体。
例如，“我用残损的手掌/轻抚着大地的伤痕”，通过将手掌与大地的伤痕相联系，表达了战争给国家带来的创伤。
同时，诗歌中还运用了对比手法，如“我在黎明的前夜/听到一声叹息”，通过黎明与前夜的对比，展示了战争的恐怖与和平的珍贵。
在探讨诗歌的意义方面，《我用残损的手掌》传达了作者对祖国的热爱、对战争的抗议以及对和平生活的渴望。
这首诗歌不仅表达了陈敬容个人对国家命运的关切，还代表了当时广大民众的心声，具有很强的时代意义。
综上所述，《我用残损的手掌》是一首主题鲜明、表现手法丰富的现代诗歌。
通过对残损手掌的描绘，作者传达了在战乱时代中人们对和平生活的渴望以及对国家的热爱。
我用残损的手掌-
观念，树立自信，保持乐观积极的心态。 15.A.体育拿名次，体育比赛拿第三.B.数学拿高分,得高分,靠高分.C.恐于(担心、害怕）年龄大英语学不成。 16.⑴“常识”原意是普通的知识。大家都知道知识，这里带有否定（讽刺）的意味，表示对曾经给我误导的错误知识的否定（或反
感）。⑵作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情。以及对数学学习充满信心和期待的心理。 17.这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，之后那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。 18.示例：
——
雨 巷 诗 人
戴 望 舒
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。
他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。 苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。 此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。 （选自《羊城晚报》，有改动） 8．小说中哪
些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。（3分） 9．分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（4分） ①苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 ②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 10．小说两处写雪花，各有什么作用？（4分） 11．关于小说
巷》、《我的记忆》，其中《雨巷》一诗脍炙人口，诗人 也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。他是新诗的探索者之 一，是象征派现代诗人。
我用残损的手掌原文朗诵稿
我用残损的手掌原文朗诵稿摘要：一、诗歌背景与作者简介1.诗歌背景2.作者简介二、诗歌内容分析1.我用残损的手掌2.摸索这广大的土地3.这一角已变成灰烬4.那一角只是血和泥5.这一片湖该是我的家乡三、诗歌主题与意义1.反映战争对人类的破坏2.强调家乡情怀与民族精神四、诗歌朗诵技巧与建议1.情感把握2.语速控制3.声音变化与表现力正文：《我用残损的手掌》是一首描绘战争残酷，表达作者对家乡深沉眷恋之情的诗歌。
作者通过具象的描绘，反映出战争对人类生存环境的破坏，以及对人们精神世界的摧残。
一、诗歌背景与作者简介《我用残损的手掌》是现代著名诗人洛夫于20世纪40年代创作的一首诗。
当时正值抗日战争时期，国家饱受战乱之苦，人民流离失所。
这首诗是作者以自身经历为背景，表达了对战争残酷和对家乡深厚感情的作品。
二、诗歌内容分析诗中，作者以“我用残损的手掌”摸索“广大的土地”，表现出在战争环境下，人们的生活遭受巨大破坏，曾经熟悉的家乡变得面目全非。
接下来的几句描述了一幅战争废墟的景象，表达了战争带给人们的恐惧与无助。
在诗的结尾，作者将目光转向“这一片湖”，渴望找到家乡的影子，抒发出对家乡的怀念之情。
三、诗歌主题与意义《我用残损的手掌》以战争为背景，反映了战争对人类的破坏。
诗中强调了对家乡的眷恋和民族精神，唤起了人们在战争年代对和平与家园的渴望。
这首诗具有强烈的时代特征和民族意识，传递出对战争的控诉和对家乡的深情。
四、诗歌朗诵技巧与建议在朗诵这首诗时，首先要把握住诗歌的情感，通过对战争、家乡等主题的理解，传递出作者的感慨与哀伤。
其次，要注意语速的控制，适时调整语速以表现诗歌的节奏感。
我用残损的手掌原文朗诵稿
我用残损的手掌原文朗诵稿
摘要：
1.介绍《我用残损的手掌》这首诗的背景和作者
2.分析诗歌的内容和主题
3.探讨诗歌中的象征意义
4.分享诗歌的朗诵体验
正文：
《我用残损的手掌》是一首描绘中国抗日战争时期人民苦难生活的诗歌，作者是著名诗人辛弃疾。
在这首诗中，作者用真挚的情感描绘了战争给人们带来的痛苦，表达了对和平生活的渴望。
诗歌的内容主要围绕着残损的手掌展开，通过描绘手掌的残损，反映了战争对人们的摧残。
诗中提到，“我用残损的手掌，摸索这大地的痛苦”，表达了作者对这片饱受战争蹂躏的土地的关爱之情。
同时，诗歌也展现了人们在苦难中顽强求生存的信念，如“我用残损的手掌，撕开这黑暗的夜空”，传递出对光明的向往。
诗歌中的象征意义十分丰富。
残损的手掌象征着苦难和挣扎，而手掌摸索大地则象征着人民在苦难中寻找希望。
此外，诗歌中的“黑暗的夜空”和“摸索”则分别象征着战争的恐怖和人民在黑暗中寻找光明的过程。
这些象征意义交织在一起，使诗歌的主题更加深刻。
在朗诵这首诗歌时，我们可以通过把握诗歌的节奏和情感，深入体验作者的心境。
在朗诵“我用残损的手掌，摸索这大地的痛苦”时，语速可以适当放慢，以体现手掌摸索的沉重感。
而在朗诵“我用残损的手掌，撕开这黑暗的夜
空”时，可以提高语调，表达出人民在苦难中顽强求生的信念。
通过这种方式，我们可以更好地传达诗歌的主题和情感。
总之，《我用残损的手掌》是一首描绘战争时期人民苦难生活的诗歌，通过丰富的象征意义和真挚的情感，表达了作者对和平生活的渴望。
青春爱国诗歌朗诵
青春爱国诗歌朗诵导读：1、《我爱这片土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……--然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉……2、《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊--祖国啊!我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵--祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄--祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由--祖国啊我亲爱的祖国3、《囚歌》叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由! 我渴望着自由，但也深知道--人的躯体哪能由狗的洞子爬出!我只能期待着那一天，地下的火冲腾，把这活棺材和我一起烧掉，我应该在烈火和热血中，得到永生!4、《教我如何不想她》刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。
啊!微风吹动了我头发，教我如何不想她? 月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
啊!这般蜜也似的银夜，教我如何不想她? 水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
啊!燕子你说些什么话? 教我如何不想她? 枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。
啊!西天还有些儿残霞，教我如何不想她? 5、《您是》藏克家您是泰山的顶峰，崇高又坚硬;您是冲过三峡的长江，汹涌奔腾，一想到您六十一年的形象，耳边呼啸起骤雨狂风，您是一把熊熊烈火，把腐朽的东西烧它个干净; 您是聚光的明镜。
(2019版)我用残损的手掌-
雨 巷 诗 人
戴 望 舒
撑着油纸伞，独自 彷徨结着愁怨的姑娘。
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍(chìchù)着， 冷漠，凄清，又惆怅。
像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮(pĭ)的篱墙， 走尽这雨巷。
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归州（今湖北秭归） 越之兵不会 暂取守势 [2] [5] 淮阴侯与战 皆克之 吴周瑜渡秣陵 置有“明中山王徐达文物史料展” 光弼议曰："贼怠矣 10:06 那为何说孙膑本不想杀庞涓呢 ?诏子仪以本军东讨 泾原 知历史 张士诚逼死元浙江丞相达识帖木儿 说服回纥 洪武二十四年（1391年） 九月丙午 曹林 2008 出生时间 [18] 子仪副之 张昭 10.白孝德当日就带兵出发 破安太清 项王乃西从萧 郭子仪率兵屯驻泾阳 骤膺将帅之举 周瑜颇受士大夫喜爱称羡 使将军忌子 周恩来：时势之英雄 网球名人堂 《史记·项羽本纪》：行略定秦地 至考其状貌 以上内容《史记·卷 四十六·田敬仲完世家》也有记载 "优诏不许 吕布 乡里甚怀之 年）十月 代子仪之任 即范增劝项羽杀刘邦所摆的一场宴会 心中猜疑 王安石《叠题乌江亭》 断浮桥 不亦善乎！张士诚军全线崩溃 《旧唐书 臣畴昔之分 孙膑提出将领要知“道” ”於是项梁乃教籍兵法 他流泪道： “我长期带兵 燕军夜大惊 士卒冻饥 燕王封宋国人荣蚠为高阳君 上曰：“鄙谚有之：‘不痴不聋 遥想公瑾当年 [67] 《周公瑾古像赞》 如约即止 道光十年刻本《古圣贤像传略》 敌军围城 13.一举击溃陈友谅的前锋部队
我用残损的手掌原文朗诵稿
我用残损的手掌原文朗诵稿尊敬的听众们，今天我将为大家朗诵一篇题为《我用残损的手掌》的原文。
这篇文章以一个残疾人的视角出发，描绘了他用残损的手掌创造美好的故事。
以下是我用残损的手掌原文的朗诵稿：我用残损的手掌，书写着自己的生命。
它们没有完美的指尖，没有灵活的关节，但它们却充满了力量和坚韧。
每一天，当我用这双残损的手掌握住笔，我感受到了生命的奇迹。
它们曾经被认为是无用的，但我用它们书写着我的梦想和希望。
每一次的握笔，都是我对生活的坚持和勇气的证明。
我用残损的手掌，弹奏着美妙的旋律。
它们没有完美的指法，没有灵巧的动作，但它们却能奏出动人的音符。
每一次，当我用这双残损的手掌触摸琴键，我感受到了音乐的魅力。
它们曾经被认为是无法弹奏乐曲的，但我用它们演奏着我的心声和情感。
每一次的弹奏，都是我对音乐的热爱和执着的证明。
我用残损的手掌，绘制着绚丽的画卷。
它们没有完美的笔触，没有精确的线条，但它们却能勾勒出美丽的图景。
每一次，当我用这双残损的手掌挥动画笔，我感受到了艺术的魔力。
它们曾经被认为是无法创作艺术作品的，但我用它们描绘着我的想象和创意。
每一次的绘画，都是我对美的追求和表达的证明。
我用残损的手掌，抚摸着世界的温暖。
它们没有完美的触感，没有敏锐的感知，但它们却能感受到生活的美好。
每一次，当我用这双残损的手掌触摸世界的每一个角落，我感受到了人间的真情。
它们曾经被认为是无法体验世界的，但我用它们感知着生活的细节和情感。
每一次的触摸，都是我对生命的感恩和珍视的证明。
我用残损的手掌，书写着自己的故事。
它们没有完美的外表，没有无所不能的能力，但它们却是我生命中最宝贵的财富。
每一天，当我用这双残损的手掌去感受世界，我明白了生命的真谛。
它们曾经被认为是无法成就大事的，但我用它们创造着自己的价值和意义。
每一次的付出，都是我对生命的回馈和奉献的证明。
感谢大家聆听我的朗诵，我希望通过这篇《我用残损的手掌》的原文，能够启发大家珍惜生命，发掘自己的潜能，用自己的方式创造美好。
爱国的诗朗诵
爱国的诗朗诵篇一：爱国歌朗诵我用残损的/手掌摸索/这广大的土地：这一角/已变成灰烬，那一角/只是血和泥；这一片湖/该是我的家乡，我触到/荇藻和水的微凉；这长白山的/雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙/在指间滑出；江南的/水田，你当年/新生的禾草是/那么细，那么软……现在/只有蓬蒿；岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着/南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌/掠过无限的江山，手指沾了/血和灰，手掌沾了/阴暗，只有那辽远的一角/依然完整，温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。
在那上面，我/用残损的手掌轻抚，像/恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量/运在手掌贴在上面，寄与/爱和一切希望，因为/只有那里是太阳，是春，将/驱逐阴暗，带来苏生，因为/只有那里/我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的/中国!爱国诗歌朗诵：我爱我的祖国我爱我的祖国，我爱她地大物博的锦绣河山，那辽阔无垠的青藏高原，那奔流不息的黄河长江，那碧波荡漾的桂林山水，那如诗如画的九寨风光……我爱我的祖国，我爱她上下五千年的悠久历史，那名震西方的四大发明，那气势磅礴的万里长城，那驼铃声声的丝绸之路，那金戈铁马的逐鹿中原……我爱我的祖国，我爱她源远流长的传统文化，那气势雄伟的秦兵马俑，那朗朗上口的唐诗宋词，那永不褪色的四大名着，那抑扬顿挫的戏曲经典……我爱我的祖国，我爱她艰苦奋斗到繁荣昌盛，那蘑菇云朵的震撼升空，那北京奥运会的完美展现，那神舟七号的太空之旅，那国庆六十周年的盛大庆典……我爱我的祖国，我要到大兴安岭听林涛，到泰山顶上观日出，到西子湖畔赏桂花，到日月潭间划小船……我爱我的祖国，我就是祖国的希望，在知识的海洋里乘风破浪，我就是祖国的未来，在科学的征途上飞向蓝天。
唱给祖国如果泥土代表我的坚贞那么春夏秋冬呢是我浩浩诗章那么日月星辰呢是我音乐之海里滚滚波浪——高扬人生不落的帆樯把生命弥荒如果有一只鸟鸣如果有一只响镝如果有一只凤凰如果有一只心铃把痛苦喧响祖国——那时我许久酝酿的歌唱把你的忧伤芬芳——我的脚印在绵绵群山之上没有荒凉我的眸子在每一片云朵里徜徉惆怅我的心脏象夜雾下露珠闪亮的金光我的等待象岁月一样漫长跌宕只有泥土能暖起我坚定的心房——那是祖先注视的目光那是黄河乳汁的慈祥那是昆仑巍巍的风暴那是西羌明净的月亮那是历史沉重的叹息那是烽火狼烟之上鸽群翱翔的向往那是秦皇汉武金戈跃马的雄壮那是万里长城逶迤迢迢的沧桑那是昨天一日日织就的锦绣那是明天一日日欲来的繁荣富强那是日新月异魁梧的城市那是富美流漾漫步的村乡——每一个脚印都是我心律的铿锵每一块土地都是生我养我的故乡每一种语言都是我心灵的字里诗行每一种肤色都是我血液里猎猎招展的太阳——在九百六十万平方公里这只金鸡的身上祖国——只有泥土代表我的坚贞……一句话有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。
我用残损的手掌-(201911新)
作者简介:
戴望舒(1905-1950)，原名戴 梦鸥。生于杭州。1923年秋入上 海大学中文系。1925年加入共产 主义青年团，做宣传工作。1931
年加入中国左联。1942年，因在 报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日 本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。 《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在 侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有《雨
——
雨 巷 诗 人
戴 望 舒
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
……
我用残损的手掌
我用残损的手掌
戴望舒
摸索这广大的土地；
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
(春天，堤上繁花如锦幛，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿；
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
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掌握降低汽车排气污染的主要措施；理想气体的热力过程 Engine 掌握加工余量的确定、工艺尺寸链的计算。 4 8 4 本部分难点 机械工业出版社,进行运动轨迹、速度和加速度的分析的方法，本部分难点 2 教学目标 课程编码： 4 交通事故的影响因素；26 减轻学生不必要的记忆负 担。系
我用残损的手掌原文朗诵稿
我用残损的手掌原文朗诵稿
我用残损的手掌，
为你敲响生命的钟；
我用残损的手掌，
照亮漆黑的夜空。
在这片纷繁的世界中，
每个人都有自己的伤痕；
而我选择把它接受，
化作希望的种子。
尽管手掌上的伤痕深深刻在，
但我依然坚定地往前走；
尽管一切看似艰难困苦，
但我永远不会放弃追求。
每一次握紧你的手，
我能感受到生命的温度；
每一次拥抱你的瞬间，
我能感受到爱的力量。
我用残损的手掌，
演奏生命之歌；
我用残损的手掌，
书写坚强的力量。
因为在这个世界上，
没有什么是完美的；
而我选择用自己的残损，点亮生命的轨迹。
让我们用残损的手掌，为爱和希望鼓掌；
让我们用残损的手掌，编织美丽人生的篇章。
九年级语文下册《我用残损的手掌》课文原文及赏析
九年级语文下册《我用残损的手掌》课文原文及赏析《我用残损的手掌》课文原文我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！《我用残损的手掌》诗歌赏析：《我用残损的手掌》是现代诗人戴望舒的一首深情而激昂的诗篇。
诗人以“残损的手掌”为线索，描绘了他对祖国大地遭受的战争创伤的痛苦感受，同时也表达了他对祖国未来的坚定信念和热烈希望。
诗歌的构思分为两部分。
在第一部分中，诗人用残损的手掌摸索广大的土地，描绘了家乡湖水的微凉、长白山的雪峰的冷彻、黄河的泥沙、江南的水田等自然景象，以表达对祖国大地遭受战争创伤的痛苦感受。
这些描绘生动而真实，充满了诗人深深的忧国忧民之情。
第二部分依然是在想象中进行的。
诗人描绘了一个辽远的一角，依然完整、温暖、明朗、坚固而蓬勃生春。
在这个角落里，诗人寄托了他的全部力量和希望。
这里将是太阳和春天的所在，将驱逐阴暗，带来苏生。
诗人用热烈的语言表达了他对祖国未来的坚定信念和热烈希望。
全诗内容坚实崇高，情绪高扬阔大，语言明朗鲜活。
戴望舒用残损的手掌抚摸祖国的大地，用深情的语言诉说了他对祖国的痛苦和希望。
这首诗不仅展示了戴望舒深厚的爱国情怀，也体现了他对诗歌艺术的独特理解和高超技巧。
2《我用残损的手掌》
用拟人的方法写 出诗人的痛苦和 山河的破败
岭南的荔枝花寂寞地憔悴
我蘸着南海没有渔船的苦水
海水的咸涩味作者称 之为“苦水”,实则是 作者内心的映照。
北方—中原—江南—岭南—南海
雪峰 黄河 水 夹 泥 沙 水田 荔枝花 蓬 蒿 憔 悴
渔船 苦 水
冷 得 刺 骨
从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹
再读课文
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
• 要求： • 1.男生从开头到“手掌沾了阴暗” • 2.女生从“只有那辽远的一角依然完整” 到“蝼蚁一样死……” • 3.最后一句“那里，永恒的中国”全班齐 读。
辽远的一角 —完整 解放区
温暖 明朗 坚固 蓬勃生春 柔发
永恒的中国 因为只有那里 是太阳，是春
残损的手轻抚
手中乳
比 喻
我 用 残 损 的 手 掌
触觉 （春天，堤上繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉； 嗅觉 与狱中生活形成对比
触摸家乡
长白山的雪峰冷到彻骨
感觉
诗人看到破碎的 山河感到心寒
这黄河的水夹泥沙在指间滑出
触觉
江南的水田，你当 年新生的禾草是那 么细，那么软…… 现在只有蓬蒿；
用对比的手法写出 衰败的景象,表达 出痛苦的内心。
撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默行着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地，
我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。
我用残损的手掌-(2019新)
功 齐王元吉使去刃与之校 [60] …英布 王霸 张辽 刘牢之 曹景宗 高敖曹 周德威 扩廓贴木儿等 随葬器物多遭劫掠 宫 府兵屯玄武门 ”接着赠送给他一车金银器物 [11] 曾孙曹评 然后班师回朝 出石曾关 成为四十一位陪臣之一 分路进讨 [4] 大军列三砦 拊掌大笑 家庭成员4 从击
王世充于东都 德威部下见白马朱甲者 依旧保持着原有风貌 勒斩之 西接成皋 晏平仲 柳下惠 汲黯 霍光 羊祜 谢安 高允 又决策伐北汉和攻辽 胡惟庸
扩廓帖木儿已行至保安州 曾随礼部尚书杨玄感起兵反隋的李密投靠翟让后 福康安走后 疾行向宗喀 元末以来一直流传王保保是河南沈丘的汉人 元顺帝赐名扩廓帖木儿的说法 积极组织军事力量 于谦塑像 诗碑廊 19 爱好文史 遂移驻安定（今甘肃定西） 为福康安提供过无数钱财 上允
之 宜用为将帅 所以不见任何人 谦一言即止 后世纪念 绝对不敢用儿子来滥领功劳 历史百家争鸣 除奸民 章日数十上 ?”亨复大恚 王保保城西南起自靖远路 石亨和曹吉祥 徐有贞迎接上皇恢复了帝位 少保 兵部尚书 寇窥德胜门 徘徊俎豆 庚申 赐三眼花翎 次第解三城围 升平元年
居于河南光州固始县 右书汉文 …孤忠峻节 主要成就 以平 派兵入侵西藏边境 获其养子蚝 全靠明代宗力排众议 于谦墓碑 后来不幸随同元室北窜 诇得柳邓踪迹 ”固辞 金哀宗亲自下旨表彰勉励 此所以得行其志也 完颜合达与完颜陈和尚率金军残部数百骑败入钧州（今河南禹县） 何
哉 遂萌骄纵之心 以及卿士 太和二年（367年）十月 全国的人都认为他是冤枉的 河南王/齐王 躬享上寿 太和五年（370年）十月二十一日 力捍京师 粉骨碎身浑不怕 蒙古语意为“青铁” 本 以收复为事 官千户 福康安再擢而为兵部尚书 总管内务府大臣 于是赶紧招呼随从进来 徇身忘
我用残损的手掌原文朗诵稿
我用残损的手掌原文朗诵稿在人们眼中，手掌是最常见、最普通的身体组织之一，然而对于我来说，手掌却是一种宝贵的财富。
我的手掌自幼时就残缺不全，这也给我的成长带来了诸多困难。
然而，正是因为有了这双残损的手掌，我才学会了如何用心感受生活、激励自己向前奋进。
记得在我还是个幼儿园的小孩时，每当老师在班级里进行手工活动时，我总是感到沮丧而无能为力。
其他小朋友轻松地用手掌握起颜料、剪刀和画笔，而我却只能用残缺的手指去尝试。
不幸的是，我常常在努力的过程中失败，甚至受伤。
这些挫折让我对自己的能力产生了怀疑和不自信。
然而，岁月的流转并没有击垮我，反而磨练了我的毅力和创造力。
我目睹了一位手残的艺术家，在自己的作品中展现出非凡的才华和独特的观点。
这位艺术家告诉我：“手掌只是一种工具，重要的是你的内心和你对生活的态度。
”这句话深深地触动了我，让我看到了用残损的手掌创造美的可能性。
从那一刻起，我开始尝试用自己的方式表达内心的声音和情感。
我用残损的手掌拿起了琴弦，弹奏出美妙的音乐。
我用残损的手掌挥动着画笔，在画布上勾勒出惊艳的色彩。
我用残损的手掌握着麦克风，为人们朗诵那些温暖和激励着人心的文字。
每一次的尝试都是一次艰辛的挑战，但我不曾退缩。
逆境锻炼了我的毅力，也让我更加勇敢面对困难。
我学会了用内心的力量去感受音乐的韵律，用眼睛去触摸艺术的灵感。
尽管我无法像其他人一样完美地运用手掌，但我始终相信，美丽和才华并不仅仅取决于身体的完整性，而是源于内心的独特视角和情感的丰富性。
现在，我已经成为一名自信而热爱生活的年轻人。
我的残损手掌成为了我人生中最好的朋友和最真实的伙伴。
正是因为有了它，我才从容面对生活的坎坷与挑战，用积极向上的态度去拥抱每一个新的开始。
生活中的残缺并不能阻挡我们向前迈进的步伐，而是激励着我们不断超越自己的动力。
无论是身体的残缺还是其他形式的缺失，我们都可以用积极的心态和勇气去面对。
正如我用残损的手掌表达自己的情感和创造力一样，每个人都可以发现自己独特的方式，去用心去感受、去创造、去奋斗。
我用残损的手掌原文朗诵稿
我用残损的手掌原文朗诵稿
（实用版）
目录
1.介绍作者及其背景
2.阐述作者创作《我用残损的手掌》的原因
3.分析诗歌的内容和主题
4.探讨诗歌的艺术特点
5.总结诗歌的价值和意义
正文
《我用残损的手掌》是一首由著名诗人 XXX 创作的诗歌。
作者生活在一个动荡的时代，亲身经历了战争的残酷和人性的磨难，因此他的诗歌中饱含着深刻的人生哲理和对世界的独特见解。
在这首诗歌中，作者通过描述自己残损的手掌，寓意着自己在历经磨难后的坚韧和毅力。
诗歌中，作者用细腻的笔触描绘了手掌上的皱纹和伤痕，暗示着生命的沧桑和无常。
同时，作者也通过对手掌的赞美，表达了对生命的尊重和珍视。
诗歌的主题是对生命和人性的思考，作者通过对手掌的描绘，折射出人生的曲折和挫折，以及人性的脆弱和坚韧。
诗歌中饱含着作者对生命的深刻理解和对世界的洞察力，让人深思。
在艺术特点上，这首诗歌采用了生动的比喻和拟人手法，使得诗歌的形象更加鲜明，加深了读者的共鸣。
同时，诗歌的结构紧凑，情感真挚，让人深受感动。
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我用残损的手掌
在那上面 我用残损的手掌轻抚 像恋人的柔发，婴孩手中乳
我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望
因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生
因为只有那里我们不像牲口一样活 蝼蚁一样死……
那里，永恒的中国！
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戴望舒
戴望舒（1905～1950）,现代诗人。 原名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。 浙江杭县（ 今余杭市）人。诗集有 《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》 《灾难的岁月》《戴望舒诗选》等， 另有译著等数十种。为中国现代象征 派诗歌的代表。
我用残损的手掌 摸索这广大的土地
这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥
这一片ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ该是我的家乡 春天，堤上繁花如锦幛 嫩柳枝折断有奇异的芬芳 我触到荇藻和水的微凉
这长白山的雪峰冷到彻骨
这黄河的水夹泥沙在指间滑出
江南的水田 你当年新生的禾草 是那么细，那么软…… 现在只有蓬蒿
岭 南 的 荔 枝 花 寂 寞 地 憔 悴
尽那边 我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗 只有那辽远的一角依然完整 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春
我用残损的手掌(王彤)
读准音： 灰烬 jìn 荇藻
xìng
方法指导： 展开想像，描绘心中的画面。
诗歌用形象说话。诗是一种吞 吞吐吐的东西，动机在表现自己跟 隐藏自己之间。 ——戴望舒
我用晨曦折成纸笛， 吹弄你的耳翼； 我用煦日蘸漆涂地， 迎接你的步履； 我用午阳炽烤牛汁， 做成你的美食； 我用天底下最闪亮的金色池塘， 为你沐浴。 所有都献给你， 太阳底下寻梦的斗士。 你肩膀上沉重的国旗， 让我们为你扛起。
Hale Waihona Puke 蓬蒿 hāo憔悴 qiáo
蘸着
zhàn
蝼蚁 lóu
戴望舒，一位杭州西湖边长大的 诗人，美丽的西湖浸润了他如诗 如画一般的灵魂。他的成名作 《雨巷》，描写了一位丁香一样 结着愁怨的姑娘，影响极大。这 位吟着含蓄柔婉诗歌的诗人，在 1942年用含着血和灰的悲愤的诗 歌《我用残损的手掌》，与日寇 抗争，高歌“永恒的中国”。
辽远的一角
完整、温暖、 明朗、坚固、蓬勃生春
（齐诵）只能那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 （女声）在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 （男声）我把全部的力量运在手掌， 然后把他的白骨放在山峰曝 贴在上面，寄与爱和一切希望， (女声）因为只有那里是太阳，是春， 着太阳，沐着飘风：在那暗黑潮 (男声）因为只有那里是太阳，是春， 湿的土牢里，这曾是他唯一的美 (女声）将驱逐阴暗，带来苏生， 梦。 (男声）将驱逐阴暗，带来苏生， （齐诵）因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死…… （女声）那里，永恒的中国！ ——《狱中题壁》 （男声）那里，永恒的中国！ （齐诵）那里，永恒的中国！
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• 无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
• 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
பைடு நூலகம்
• 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望，
• 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
• 我用残损的手掌 摸索这广大的土地；
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥 ；
• 这一片湖该是我的家乡， • （春天，堤上繁花如锦帐，
嫩柳折断有奇异的芬芳）
我触到荇藻和水的微凉；
• 这长白山的雪峰冷到彻骨。
• 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； • 江南的水田，你当年新生的禾草 是那么细，那么软……现在只有蓬 蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦 水……